地震防护综合实践活动教学方案
防地震社会实践活动过程(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国地震灾害频发，地震已经成为威胁人民生命财产安全的重要因素。
为了提高公众的防震减灾意识和自救互救能力，我们学校组织了一次防地震社会实践活动。
本次活动旨在让学生深入了解地震知识，掌握地震自救互救技能，提高应对地震灾害的能力。
二、活动准备1. 确定活动主题：防地震社会实践活动2. 制定活动方案：包括活动时间、地点、参与人员、活动流程、应急预案等3. 组织人员：邀请地震局专家、消防官兵、医护人员等参与活动4. 宣传动员：通过学校广播、海报、班级微信群等方式进行宣传5. 准备物资：帐篷、急救包、食品、饮用水、宣传资料等三、活动过程1. 开幕式活动当天，全体师生齐聚操场，举行开幕式。
校长发表了讲话，强调了防震减灾的重要性，并对本次活动提出了期望。
2. 地震知识讲座邀请地震局专家为师生们进行地震知识讲座。
专家详细介绍了地震的成因、特点、预防措施以及自救互救方法。
讲座中，专家结合实例，让师生们更加直观地了解了地震的危害。
3. 实地演练为确保演练效果，学校将操场划分为多个区域，模拟地震发生时的场景。
在演练过程中，师生们按照事先制定的应急预案，有序地进行疏散、自救互救。
（1）紧急疏散演练随着警报声响起，各班学生在班主任的带领下，迅速撤离教室，按照预定路线向操场疏散。
在疏散过程中，同学们保持队形，不推不挤，确保了疏散的顺利进行。
（2）自救互救演练在操场中央，设置了多个模拟伤员，学生们分组进行自救互救演练。
消防官兵和医护人员现场指导，确保同学们掌握正确的急救方法。
4. 互动环节为了提高同学们的参与度，活动设置了互动环节。
同学们通过回答问题、参与游戏等方式，加深了对地震知识的了解。
5. 总结表彰活动结束后，学校对在演练中表现突出的班级和个人进行了表彰。
同时，校长对本次活动进行了总结，强调了防震减灾的重要性，并希望同学们将所学知识运用到实际生活中。
四、活动成果1. 提高了师生们的防震减灾意识，掌握了地震自救互救技能。
四年级下册综合实践活动教案-地震防护 全国通用
四年级下册综合实践活动教案-地震防护全国通用教学目标1.了解地震的成因和危害2.学习如何做好地震防护3.掌握应急自救技能教学重点1.地震的危害和防护知识2.应急自救技能教学难点1.如何正确使用灭火器和急救包2.如何在紧急情况下保持镇静教学内容和方法内容1.地震的成因和危害2.如何评估建筑物的抗震能力3.如何制定应急预案并组织转移4.如何正确使用灭火器和急救包5.如何在紧急情况下保持镇静方法1.讲解和演示2.群体讨论和小组合作3.提供实践体验和模拟演练教学过程设计第一课时1.介绍地震的成因和危害，让学生了解地震的基本知识。
2.分组讨论，了解建筑物的抗震能力和如何评估。
3.课堂演示如何制定应急预案和组织转移。
第二课时1.模拟演练，让学生正确使用灭火器和急救包。
2.对学生进行情景演练，让他们学习如何在紧急情况下保持镇静。
3.评价学生的表现，并提供建议和反馈。
教学设施和工具1.地球仪、模型与图片2.课件、幻灯片和教材3.演示用的灭火器和急救包4.临时应急预案和组织转移工具教学评价1.对于知识点的掌握程度，可以通过测试和问卷调查来评价。
2.对于实践技能，可以通过模拟演练和情境实践来评价。
3.对于应急自救能力，可以通过案例分析和情境演练来评价。
教学延伸1.引导学生关注地震和其他自然灾害的新闻报道，强化意识和危机感。
2.推荐学生关注内部讲座和培训班，提高自我素质和应对能力。
3.推荐学生学习急救、消防和灾难应对等相关知识，扩展他们的应对技能。
总结通过本次课程，学生们对于地震的危害和防护技能有了更加深入的了解和掌握，同时也掌握了应急自救的基本技能，这对于提高他们的实际应对能力和生存安全素质起到了积极的促进作用。
小学综合实践小学综合实践教案地震防护
小学综合实践小学综合实践教案地震防护地震是一种自然灾害，发生时会带来巨大的破坏和人员伤亡。
为了保障小学生的安全，教育机构应该积极开展地震防护的综合实践教育。
本文将介绍地震防护的重要性、教学目标、教学方法和评价方式，以及在实践中如何提高学生的地震防护能力。
一、地震防护的重要性地震是一种不可预测的自然灾害，对人们的生命和财产造成了巨大的威胁。
尤其是对于小学生这样年龄较小、对自身安全意识不强的群体而言，地震可能对他们的生命安全产生更大的影响。
因此，加强地震防护意识、提高地震应对能力就显得尤为重要。
二、教学目标1.了解地震的原理和危害。
让学生通过学习，了解地震是由地壳运动引起的，了解地震的破坏性和危害，以增强他们对地震的认识和警惕性。
2.掌握地震应对的基本方法。
学生需要通过实践学习掌握地震时的自护、互助和避险方法，提高他们的自我保护能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
地震防护需要团队合作和互助，通过实践活动，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学方法1.课堂讲授。
通过教师讲解和多媒体展示的方式，向学生介绍地震的基本原理、危害和常见的地震应对方法。
2.实践活动。
组织学生进行实践活动，如地震逃生演练、地震避险场所勘查等，让学生亲身体验地震防护的重要性，并掌握相关技能。
3.小组讨论。
组织学生分成小组进行讨论，让他们分享自己的地震防护经验和想法，并与其他小组进行交流和合作，促进学生的思考和学习。
4.案例分析。
通过分析历史上发生过的地震案例，引导学生思考地震的危害和对策，并让他们将案例分析应用到实践中。
四、评价方式1.观察记录。
教师通过观察学生在实践活动中的表现，记录学生的参与度、表现和反思能力等。
2.小组报告。
组织学生进行小组讨论，并要求他们汇报讨论结果，评价小组合作和学生的主动性。
3.个别口头回答。
教师针对学生提出相关问题，逐个询问学生的回答，评价学生对地震防护知识的掌握情况。
4.综合评价。
综合考虑学生在观察记录、小组报告和个别口头回答中的表现，对学生进行综合评价，并为学生提供指导和反馈。
小学综合实践活动地震与对应教案
小学综合实践活动：地震与对应教案引言：地震是一种常见的自然灾害，世界各地都可能遭受地震的袭击。
而在地震发生时，对于学生来说，了解地震的相关知识以及如何做出正确的应对是至关重要的。
因此，本文将介绍一种针对小学生的综合实践活动——“地震与对应教案”，以帮助他们在地震发生时保持冷静、安全应对。
一、活动介绍这个综合实践活动的目标是让学生了解地震的原因、预防措施以及应对方法。
通过提供相关教案和模拟演练，帮助学生掌握正确的行为和逃生技巧，以提高他们在地震发生时的自我保护能力。
二、活动步骤1. 知识讲解与学习教师向学生简要介绍地震的定义、原因和常见的地震带。
学生们通过观看PPT、图片等形式，了解地震的形成原因，以及常见的地震带分布情况。
2. 预防措施学习学生们学习如何预防地震的措施，例如学习如何在室内或户外寻找安全的避难场所，学习如何稳固家具、书架等物品以避免其倒塌等。
3. 教案讲解老师向学生们逐步解释地震发生时应该如何行动，包括躲避桌子下、尽量远离玻璃等易碎物品、掌握震后逃生的正确方式等。
此外，老师还可以讲解如何与家人建立联系以及拨打紧急电话的方法。
4. 模拟演练为了使学生们更好地掌握地震应对的方法，可以组织一次模拟演练。
老师可以选择一个时间，在学生们不知情的情况下模拟地震，并按照教案讲解的方法指导学生们正确行动。
模拟演练结束后，教师可以对学生们的表现进行点评和总结。
三、活动效果通过这个综合实践活动，学生们将能够掌握地震的相关知识，并且知道在地震发生时应该如何行动。
他们将具备基本的自救能力和逃生技巧，能够有效地保护自己和他人的安全。
四、注意事项1. 活动中要以安全为前提，确保学生们在模拟演练时不会受伤。
2. 活动中应提前向家长告知，以获得他们的支持和配合。
3. 教师应对学生进行适当的引导，确保他们真正理解并掌握了地震应对的知识和技能。
结论：综合实践活动“地震与对应教案”将帮助小学生们更好地了解地震知识，并掌握正确的应对方法。
社会实践抗震策划书3篇
社会实践抗震策划书3篇篇一社会实践抗震策划书一、活动主题防震减灾，安全常在二、活动背景地震是一种突发性极强、破坏力极大的严重自然灾害，其带来的危害和影响是全方位的、多层次的。
我国是一个多地震的国家，且地震活动频繁、强度大、范围广。
因此，如何提高社会公众的防震减灾意识，掌握避险技能，提高应对地震突发事件的能力，是我们面临的一项重要任务。
三、活动目的1. 普及防震减灾知识，提高公众的防震减灾意识。
2. 增强公众的应急避险能力，提高自救互救能力。
3. 促进社区和谐，增强社区居民的凝聚力和归属感。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体参与人员]七、活动内容1. 地震知识讲座：邀请地震局专家或专业人士为公众讲解地震的成因、危害、前兆、避险方法等知识。
2. 应急演练：组织公众进行地震应急演练，包括地震避险、疏散、自救互救等内容。
3. 发放宣传资料：发放防震减灾宣传资料，包括地震科普知识手册、宣传海报等。
4. 参观地震科普馆：组织公众参观地震科普馆，通过实物、模型、图片、视频等方式，了解地震科普知识。
5. 社区宣传：在社区内设置宣传点，发放宣传资料，解答公众的疑问。
八、活动宣传1. 在社区内张贴海报、悬挂横幅，宣传活动内容。
2. 利用社区广播、宣传栏等宣传工具，宣传防震减灾知识。
3. 在社交媒体上发布活动信息，扩大活动影响力。
4. 邀请媒体对活动进行报道，提高活动的知名度和影响力。
九、活动预算1. 场地费用：[场地费用金额]2. 物资费用：[物资费用金额]3. 人员费用：[人员费用金额]4. 其他费用：[其他费用金额]5. 总预算：[总预算金额]十、注意事项1. 活动现场要保持安全、有序，防止发生意外事故。
2. 活动中要注意与公众的互动交流，解答公众的疑问，提高公众的参与度。
[时间]篇二《社会实践抗震策划书》一、活动主题“抗震救灾，你我同行”二、活动背景近年来，地震等自然灾害频繁发生，给人民生命财产安全带来了巨大威胁。
1.地震防护(教案)2023-2024学年综合实践五年级上册-通用版
地震防护（教案）2023-2024学年综合实践五年级上册-通用版教学目标1. 知识与技能：让学生了解地震的成因、特点和危害，掌握基本的地震防护知识和技能。
2. 过程与方法：通过模拟实验、小组讨论等方式，提高学生的实践操作能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生的安全意识，增强面对自然灾害的勇气和信心。
教学内容1. 地震的成因和特点：地震的成因、震中、震源等基本概念，地震的特点和危害。
2. 地震防护知识和技能：地震预警信号识别、紧急避震措施、自救与互救方法等。
3. 地震应急演练：组织学生进行地震应急演练，提高应对地震的能力。
教学重点与难点1. 重点：地震的成因、特点和危害，地震防护知识和技能。
2. 难点：地震预警信号识别，紧急避震措施的实施。
教具与学具准备1. 教具：地震知识挂图、地震防护手册、模拟地震报警器。
2. 学具：紧急避震包（含手电筒、哨子、急救包等）。
教学过程1. 导入：利用地震知识挂图，引出地震的主题，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解地震的成因、特点和危害，教授地震防护知识和技能。
3. 实验：进行模拟地震实验，让学生亲身体验地震的感觉，加深对地震的理解。
4. 小组讨论：分组讨论地震防护的方法和技巧，分享各自的经验和想法。
5. 演练：组织学生进行地震应急演练，检验地震防护知识和技能的掌握情况。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调地震防护的重要性。
板书设计1. 地震防护2. 提纲：- 地震的成因和特点- 地震防护知识和技能- 地震应急演练3. 关键词：地震、防护、预警、避震、自救、互救作业设计1. 书面作业：设计一份地震防护手册，包括地震的成因、特点和危害，以及地震防护的方法和技巧。
2. 实践作业：与家人一起进行家庭地震应急演练，记录演练过程和心得体会。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了地震防护的知识和技能，是否能够正确应对地震。
2. 教学改进：对教学过程中存在的问题和不足进行反思，提出改进措施，以提高教学效果。
小学综合实践地震防护教案
小学综合实践地震防护教案地震是一种自然灾害，给人类的生命和财产安全造成了巨大的威胁。
尤其是在我国，地震频繁发生，地震防护成为了重要的课程内容之一。
本文将为小学综合实践课程设计一份地震防护教案，旨在提高学生的地震安全意识和应急逃生能力，以有效应对地震灾害的发生。
【引言】地震是地球上一种常见的物理现象，它给人类造成了巨大的伤害。
作为小学生，我们应该积极了解地震防护知识，并学会应对地震的正确方法，以保障自己和他人的安全。
【教学目标】1. 了解地震的基本概念和危害；2. 掌握地震发生前、发生时和发生后的应急知识与技能；3. 提高学生的自护和互救能力；4. 培养学生的地震防护意识和应对能力。
【教学内容】一、地震的基本知识1. 什么是地震：地震是地球表面或内部由于地壳构造运动所引起的地面震动现象。
2. 地震的危害：地震会引发房屋倒塌、道路断裂、火灾爆炸等一系列严重危害，严重时可能危及人类生命安全。
二、地震发生前的预警与预防1. 学习地震的预兆：地震前常会出现地面振动、水井水位变化、动物异常等预兆，掌握预测地震的一些基本方法。
2. 安全的室内环境：定期检查房屋的安全问题，确保家居环境安全，确保遇到地震时能够自己保护自己。
三、地震发生时的应急逃生1. 遇到地震时，应立即采取防护措施：迅速躲到桌子底下、墙角或者其他结构牢固的地方，避开玻璃、大型物品等可能掉落的物品。
2. 练习保护头部：将头部低下，用双手保护头部。
四、地震发生后的救援与自救1. 安全逃生：地震停止后，迅速离开危险地区，遵从老师或家长的指引，有序地撤离。
2. 自救与互救：学会基本的急救方法，同时帮助需要帮助的同学。
【教学重点】1. 针对地震的基本知识进行科普和学习；2. 学习地震发生前的预警和预防知识；3. 掌握地震发生时的应急逃生技能；4. 学习地震发生后的自救与互救方法。
【教学方法】1. 利用图片、视频等多媒体形式生动直观地介绍地震的概念和危害；2. 进行模拟演练，让学生亲身体验地震发生时应该采取的措施；3. 配合教学幻灯片呈现地震相关知识；4. 分组或小组讨论，进行地震预防和应急逃生的策划。
防震安全教育教案5篇
防震安全教育教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学综合实践活动《防震小知识》教案
小学综合实践活动《防震小知识》教案一、活动主题：学习防震小知识，增强安全意识二、活动目标：1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震发生时的自我保护方法。
2. 培养学生面对地震等自然灾害时的冷静思考和应对能力。
3. 增强学生的安全意识，提高防范地震风险的能力。
三、活动重难点：1. 活动重点：让学生掌握地震时的自我保护方法和逃生技巧。
2. 活动难点：培养学生面对地震时的冷静应对能力和安全防范意识。
四、活动准备：1. 课件：地震知识讲解、地震逃生示范视频等。
2. 海报：地震逃生路线图、安全标志等。
3. 道具：模拟地震环境的小道具，如桌子、椅子等。
五、活动过程：1. 导入：通过讲解地震的基本知识，让学生了解地震的成因、危害以及地震发生时的现象。
2. 学习地震逃生技巧：讲解地震发生时的自我保护方法，如躲到桌子下、护住头部等。
观看地震逃生示范视频，让学生熟悉逃生的步骤和注意事项。
3. 地震逃生演练：模拟地震环境，让学生按照逃生路线图进行实地演练，掌握逃生技巧。
4. 安全知识互动：通过游戏、问答等形式，让学生了解安全标志、地震后的自救互救方法等。
6. 作业布置：让学生绘制一幅地震逃生路线图，并向家人宣传地震安全知识。
六、活动延伸：1. 邀请消防专业人士进行讲座：邀请消防部门的专业人士来校进行防震减灾知识讲座，让学生更深入地了解地震安全知识。
2. 开展家庭防震演练：鼓励学生与家人一起进行防震演练，让家庭成员都掌握地震逃生技巧。
3. 制作防震宣传海报：组织学生分组制作防震宣传海报，展示地震安全知识，提高全社会的防震意识。
七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解他们对地震安全知识的兴趣和积极性。
2. 学生技能掌握：通过实地演练和问答环节，评估学生对地震逃生技巧的掌握程度。
3. 学生作品：评价学生制作的地震逃生路线图和家庭防震演练计划，了解他们对地震安全知识的理解和应用能力。
八、教学反思：2. 针对学生的掌握情况，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
小学综合实践地震教案
小学综合实践地震教案地震是一种自然现象，它在地球上频繁发生，给人们的生活和财产带来了巨大的损失。
作为小学生，我们应该学习有关地震的知识，提高我们的地震防范意识，并在实践中锻炼自己的应对能力。
本文将介绍一份小学综合实践地震教案，帮助小学生们了解地震，并学会如何应对地震。
一、教学目标1.了解地震的原因和过程。
2.掌握如何正确地进行地震应急避险措施。
3.培养学生的实践动手能力和团队合作精神。
二、教学准备1.教师准备：PPT、图片、地震演习报警器、灭火器。
2.学生准备：笔记本、铅笔、尺子、手电筒等。
三、教学内容和步骤1.导入（10分钟）教师可以通过播放短视频或展示一些图片，引起学生对地震的兴趣和好奇心。
然后提出问题，引发学生思考：什么是地震？地震是如何发生的？2.知识讲解（15分钟）教师向学生介绍地震的原因和过程。
通过PPT展示地震的形成原因，如板块运动、地壳变形等。
然后解释地震的过程，包括震源、震中、震级等概念。
教师还应注意使用简单易懂的语言，让学生能够理解。
3.地震演习（30分钟）教师分组安排学生进行地震演习。
每个小组需要有一名“地震发生者”，他们需要思考应对地震时应该做什么。
其他小组成员则需要分工合作，模拟地震情况下的应急避险措施，比如躲到桌子下、躺在地板上等。
演习结束后，教师可以进行点评和反思，让学生了解优点和不足之处，并提出改进建议。
4.地震应急知识强化（15分钟）教师通过PPT和图片展示常见的地震应急避险措施，包括躲避措施、消防知识等。
同时，教师还可以示范如何正确使用灭火器进行灭火，并让学生亲自体验一下。
5.总结（10分钟）教师对本节课进行总结，并回顾学生所学的地震知识和应急避险措施。
同时，鼓励学生将所学的知识应用于实际生活中，并提醒他们要做好地震应急演习的准备。
四、教学延伸1.地震科普活动学校可以组织学生参观地震科普馆，让学生亲身体验地震的恐怖和破坏力。
同时，也可以组织学生进行地震绘画、地震科普讲座等活动，以加深学生对地震的认识。
小学综合实践活动《防震小知识》精品教案
小学综合实践活动《防震小知识》精品教案一、活动主题：学习防震知识，增强自我保护意识二、活动目标：1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震发生时的应对措施。
2. 培养学生互帮互助、团结合作的品质。
3. 提高学生的安全意识和自我保护能力。
三、活动时间：1课时四、活动地点：教室五、活动过程：1. 导入：教师通过图片或视频介绍地震的基本知识，引发学生对地震的关注。
2. 学习地震知识：学生分组讨论，了解地震的成因、地震波的特点以及地震前的预兆。
3. 地震应对措施：教师讲解地震发生时的自我保护方法，如躲到狭窄的空间、保护头部等。
4. 情景模拟：学生分组进行地震逃生演练，模拟地震发生时的紧急情况，学会正确应对。
5. 总结提升：教师引导学生总结地震逃生的关键步骤，强调互帮互助、团结合作的重要性。
6. 课后作业：学生回家后，与家人分享所学防震知识，提高家庭的安全意识。
六、教学资源：1. 图片或视频素材：地震相关图片和地震发生时的视频。
2. 地震知识资料：关于地震成因、地震波特点和地震预兆的资料。
3. 防震手册或教材：提供学生进一步学习的资料。
4. 安全标志卡片：用于情景模拟环节，增强学生对安全标志的认识。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解地震知识和应对措施。
2. 讨论法：学生分组讨论地震预兆和逃生方法。
3. 情景模拟法：学生通过模拟地震逃生，提高实际应对能力。
4. 分享法：学生回家后与家人分享防震知识，扩大教育范围。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和演练环节的积极参与情况。
2. 知识掌握程度：通过课后作业和课堂提问检查学生对地震知识的掌握。
3. 自我保护能力：评估学生在情景模拟中的表现，检验其地震逃生技能。
4. 家庭参与度：通过家长反馈了解学生在家与家人分享防震知识的实际情况。
九、教学步骤：1. 导入：利用地震实例引起学生兴趣，提出学习防震知识的必要性。
2. 新课导入：讲解地震的基本知识和地震发生时的应对措施。
1.地震防护(教案)2023-2024学年综合实践五年级上册-教科版
教案：地震防护2023-2024学年综合实践五年级上册-教科版一、教学目标1. 让学生了解地震的基本知识，掌握防震、抗震的基本技能。
2. 培养学生在地震发生时的自救、互救能力。
3. 增强学生的安全意识，提高他们应对突发事件的心理素质。
二、教学内容1. 地震的基本知识：地震的成因、震源、震中、震级等。
2. 防震、抗震措施：建筑物的抗震设防、家庭防震准备等。
3. 地震时的自救、互救方法：保持冷静、寻找安全空间、保护头部等。
4. 地震后的防疫工作：注意卫生、预防疾病传播等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：地震的基本知识、防震抗震措施、地震自救互救方法。
2. 教学难点：地震的成因、建筑物抗震设防原理、地震后的防疫工作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地震防护手册、示范视频等。
2. 学具：安全帽、急救包、手电筒、哨子等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等展示地震给人类带来的危害，引起学生关注。
2. 新课：讲解地震的基本知识、防震抗震措施、地震自救互救方法等。
3. 案例分析：分析地震中的成功自救互救案例，让学生了解应对地震的正确做法。
4. 实践操作：模拟地震发生，让学生亲身体验地震自救互救方法。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调地震防护的重要性。
六、板书设计1. 地震的基本知识2. 防震、抗震措施3. 地震时的自救、互救方法4. 地震后的防疫工作七、作业设计1. 列举地震防护的基本措施。
2. 描述地震自救互救的正确做法。
3. 设计一份家庭防震准备计划。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 通过课后作业了解学生对地震防护知识的掌握程度，为后续教学提供参考。
3. 结合实际情况，不断完善教学方法，提高地震防护教育的有效性。
总结：本节课通过讲解地震的基本知识、防震抗震措施、地震自救互救方法等，让学生了解地震防护的重要性。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
小学生防地震安全教案(精选6篇)
小学生防地震安全教案（精选6篇）小学生防地震安全教案1班会目的：1.了解有关地震的基本知识，使学生做个防震减灾知识的小宣传员2.掌握避震要点，提高自救、自护能力3.培养学生动手动脑的能力及团结协作的'精神班会过程：一、宣布班会开始：同学们大家好！谁都知道”天有不测风云，人有旦夕祸福“。
地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的。
二、自救比赛1、演示：在家庭怎样避震，地震时在楼房内的应急避震：地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。
其次，可躲藏在坚实的家具下，或墙角处，也可转移到开间小的厨房、厕所去暂避一时。
因为这些地方结合力强，尤其是管道经过的地方，具有较好的支撑力，抗震系数大。
总之，震时可根据建筑物的布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间和通道进行躲避。
因熟睡来不及躲避者，应当”伏而待定“，切勿仰卧，侧过身来也能争得生存的机会。
住平房避震时，行动要果断，就近躲避，或紧急外出，切勿往返。
如果处于房门附近，室外无保障，无危房或狭巷、可立即跑出室内，已冲出室外的人在短的时间内，不要急于返回室内。
要避开（bikai）高大建筑物，及时转移到安全的地方，要避开（bikai）桥梁、危岩滚石地带，到桥下避震更是错上加错。
来不及跑出房，要迅速贴屋角趴下，脸朝下，头近墙壁，两只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，在手反握右臂，鼻梁上方、两眼之间的凹部枕在臂上，闭上眼睛、嘴，用鼻子呼吸。
这样即使房子倒塌，由于有残墙和家具可支撑，亦免伤亡或窒息。
2、抢答：在学校怎样避震：正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。
在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。
注意避开高大建筑物或危险物。
不要回到教室去。
3、演示：在公共场所怎样避震：听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。
在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部；在商场、书店、展览馆、地铁等处选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸后悬挂物。
五年级综合实践《地震防护》教案
五年级综合实践《地震防护》教案教学目标：（一）知识与技能:1.通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；在模拟逃生活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。
2.通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。
3.了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。
（二）过程与方法:通过资料整合、情景体验、问题讨论，模拟演练等各种活动的训练，加强学生紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。
（三）情感、态度与价值观:养成细心观察生活的良好习惯以及热爱生活、珍爱生命、团结互助、关爱他人的情感。
教学重、难点:1.重点：了解地震灾害的有关常识。
2.难点：初步掌握地震的自救自护方法与技巧。
课时安排:一课时活动准备：视频资料活动过程：一、视频导入。
1.展示人们幸福生活的和谐画面，感知生活的幸福与安宁。
2.再现汶川地震的情景，感知地震给人们带来的灾难【设计意图】与前面的和谐生活画面产生对比，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望。
教师播放汶川地震的图片，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，2008年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。
当满目苍痍从眼前漂过，我们的心不由得缩紧了。
3.这次地震到底造成了多大的危害呢？让我们来看一看这一串令人触目惊心的数字吧！（魔术笔勾画学生死亡及失踪人数）这些如花的生命还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。
面对这些，你们有什么感受？二、引导学生质疑，生成活动主题1.引导学生联系汶川地震给人们生命财产造成的巨大损失交流自己的感受。
2.心中有疑问吗？引导学生质疑。
（如：地震是怎样形成的？地震前有哪些前兆？地震时我们如何自救？）三、引导学生用自己收集的资料解决问题1.生成活动主题后，引导学生运用手中搜集的资料来解决提出的问题。
地震(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级下册-全国通用
地震（教学设计）20232024学年综合实践活动五年级下册全国通用教学内容本课以“地震”为主题，围绕地震的成因、特点、预防措施以及应对地震的正确方法进行教学。
通过讲解、演示、讨论和模拟练习等多种形式，使学生全面了解地震知识，增强自我保护能力。
教学目标1. 知识目标：让学生理解地震的基本成因，掌握地震的主要特点和预防措施。
2. 能力目标：培养学生面对地震时的自我保护能力，学会基本的地震逃生和自救技能。
3. 情感目标：通过学习，激发学生对生命的尊重和珍视，培养冷静应对突发事件的心态。
教学难点1. 地震成因的复杂性：地震的成因涉及地质学知识，对于小学生来说理解难度较大。
2. 自我保护技能的掌握：如何在地震发生时迅速、正确地采取自救措施，是本课的重点和难点。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放地震相关视频和PPT。
2. 地震模拟器：模拟地震发生时的震动，增强学生的直观感受。
3. 安全帽和急救包：用于演示地震逃生时的个人防护和急救措施。
4. 地震知识手册：供学生阅读，加深对地震知识的理解。
教学过程1. 导入新课：通过播放一段地震发生的视频，引起学生的兴趣和注意。
2. 讲解地震知识：介绍地震的成因、特点和预防措施。
3. 地震逃生演练：组织学生进行地震逃生演练，教授正确的逃生和自救方法。
4. 小组讨论：分组讨论如何在地震中保护自己和他人的安全。
板书设计1. 地震成因图解：通过图解展示地震形成的过程。
2. 地震特点与预防措施：列表展示地震的主要特点和预防措施。
3. 地震逃生与自救方法：图解展示地震逃生和自救的正确方法。
作业设计1. 地震知识问答：设计一系列关于地震的问题，让学生回家后与家人一起讨论。
2. 地震逃生计划：要求学生与家人一起制定家庭地震逃生计划。
3. 地震感悟作文：写一篇关于地震的感悟作文，表达对生命的尊重和珍视。
课后反思本节课通过多种教学手段，使学生全面了解了地震知识，增强了自我保护能力。
在今后的教学中，应更加注重实践演练，提高学生在紧急情况下的应对能力。
防震减灾教育主题活动方案【5篇】
防震减灾教育主题活动方案【5篇】防震减灾教育主题活动方案篇1一、演练目的：为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
3、地点：各班教室及操场4、演练内容：演练包括应急避震和疏散两个内容。
当地震发生时，先进行应急避震。
当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
5、警报信号：应急避震和疏散以防震警报作为启动信号。
防震警报讯号：扩音器播放防震警报。
代表发生地震，学生进行应急避震。
地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。
代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。
听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。
地震警报解除讯号：轻音乐（荷花别样红）。
三、演练步骤：演练活动基本程序：1、防震减灾知识教育（30分钟）主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。
2、地震避险（1分钟）当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生立即就近找到坚固的掩体避险。
3、应急疏散（3分钟）当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。
到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。
4、演练总结（6分钟）当演练总指挥发出“地震结束”的口令，各班集合学生，由总指挥总结。
总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。
四、管理人员职责：管理人员及老师应做到：1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。
总指挥、总负责：刘德彬各相关人员安排：杨波——负责信号杜以彬——负责巡视朱耿留——负责操场集合学生孙作鹏——负责拍照、通讯其他老师——负责疏散路线上学生安全（东楼梯：李广玉负责二层、张家位负责三层、王艳负责一层；西楼梯：赵芬负责二层、刘明负责三层、仇玉华负责一层）2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。
防震活动教育方案(必备5篇)
防震活动教育方案（必备5篇）防震活动教育方案第1篇为认真贯彻福建省减灾委《关于做好20xx年防灾减灾日有关工作的通知》文件精神，切实加强幼儿园防灾减灾宣传教育，提高学园老师和学生自救自护意识和能力，结合我园实际，特制定本方案：一、指导思想通过开展防灾减灾系列宣传教育活动，普及各类灾害基本知识和防灾避险、自救互救基本技能。
深入推进防灾减灾知识进学园、进课堂，切实提高老师和学生的安全防范意识和自我保护能力，确保校园安全稳定。
二、活动主题科学减灾，依法应对三、时间安排20xx年5月11日至17日四、活动内容（一）成立“防灾减灾宣传教育周”领导小组组长：副组长：成员：（二）举行“八个一”活动。
1、一次启动仪式。
利用国旗下讲话对全园老师和学生进行防灾减灾专题讲话，对全园老师和学生进行安全教育。
2、一次专题会议。
召开全体教师会议，布置活动安排。
3、一次安全隐患排查。
开展灾害风险隐患排查整治，重点对教学楼、办公楼、食堂、大型玩具等建筑设施进行一次安全隐患排查，对发现的风险隐患，落实责任，立即采取防范治理措施，及时消除隐患。
4、一次专题教育活动。
各班根据本班幼儿年龄特点及兴趣水平，借助集中活动、游戏或故事等组织形式，对幼儿开展防灾减灾的安全教育，帮助幼儿掌握日常基本的安全知识，懂得基本的防范方法。
5、一次防灾减灾动画片。
各班教师组织幼儿观看防灾减灾动画片《蟾童》，增强自身的安全意识，提高自救自护能力。
6、一次应急疏散演练活动。
学园组织全员老师和学生进行一次“防踩踏暨地震”疏散演练活动，通过模拟疏散，提高老师和学生的.应急意识及面对灾难的安全疏散能力。
7、一次防震减灾的的电子信息化宣传。
学园利用电子显示屏、网站、微信群、群等现代信息化手段，向全园老师和学生、家长发送宣传教育标语，增强老师和学生、家长们的防灾减灾的安全意识，提高防范行为。
8、一次总结反思。
学园及时对活动开展情况进行信息报道，并做好反思、推进，重点总结本次宣传教育周工作成效及需要进一步加强的方面，为今后开展活动做好借鉴。
实践课地震的教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解地震的基本原理、成因和分类。
- 掌握地震波的传播方式和地震震级的概念。
- 熟悉地震发生前的预兆和地震后的自救互救方法。
2. 能力目标：- 培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
- 提高学生的应急反应能力和自救互救技能。
3. 情感目标：- 增强学生的安全意识和自我保护意识。
- 培养学生关爱生命、敬畏自然的情感。
二、教学对象初中二年级学生三、教学时间2课时四、教学地点学校操场、教室五、教学资源1. 教学课件2. 地震科普视频3. 地震模拟器4. 地震逃生演练道具5. 地震自救互救手册六、教学过程第一课时：地震基础知识1. 导入新课- 通过播放地震科普视频，激发学生的学习兴趣。
- 提问：什么是地震？地震会给我们的生活带来哪些影响？2. 讲授新课- 地震的基本原理：介绍地震的成因、分类和震级概念。
- 地震波的传播：讲解地震波的类型、传播方式和速度。
- 地震发生前的预兆：介绍地震发生前的常见预兆，如地面裂缝、动物异常行为等。
3. 课堂互动- 学生分组讨论：地震发生时，我们应该如何保护自己？- 教师点评，总结自救互救方法。
4. 实践环节- 地震模拟器体验：学生分组进行地震模拟，体验地震发生时的情景。
- 教师指导，讲解正确的自救互救方法。
第二课时：地震应急演练1. 导入新课- 回顾上一节课所学内容，强调地震自救互救的重要性。
2. 演练准备- 教师讲解演练流程和注意事项。
- 学生分组，明确各自的角色和任务。
3. 演练实施- 模拟地震发生，教师发出警报信号。
- 学生按照预定方案进行紧急疏散。
- 教师检查疏散情况，确保安全。
4. 演练总结- 学生分享演练过程中的感受和收获。
- 教师点评，总结演练中的优点和不足。
- 强调地震自救互救的重要性，鼓励学生在日常生活中加强安全意识。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、互动情况。
2. 实践环节：评估学生在地震模拟器体验中的表现，以及自救互救技能的掌握程度。
人教版二年级上册综合实践活动教案《地震与防护》
教学
反思
1.学生通过课堂学习，能否了解地震的基本知识、危害、预防方法等。
2.学生能否掌握地震中的自我保护方法和互助与合作。
3.学生是否积极参与课堂活动，表现出学习的热情和兴趣。
4.讲授地震中的自我保护方法：讲解地震发生时的应对措施，如就近躲避、掩护头部等。
5.实践演练：组织学生进行地震模拟演练，让学生学会在地震中如何自我保护，如何帮助他人。
6.讲授地震中的互助与合作：讲解在地震中如何互相帮助、合作逃生等。
7.总结：让学生复述地震的基本知识、危害、预防方法、自我保护方法和互助与合作。
第7课地震与防护
教学内容
地震的基本知识；地震的危害；地震的预防方法；地震中的自我保护方法；地震中的互助与合作
教学方法
讲授法、演示法、实践演练法。
课时
1课时
累计课时
12
教学目标
1.让学生了解地震的基本知识，知道地震的危害和预防方法。
2.培养学生的自我保护意识和能力，提高学生的应急避险能力。
3.让学生学会在地震中如何自我保护，如何帮助他人，提高学生的团队合作意识。
教学重点
Байду номын сангаас及难点
地震的危害和预防方法；地震中的自我保护方法；地震中的互助与合作。
教学准备
及手段
多媒体课件；地震模拟器；安全帽、手套等防护用品。
教 学 过程
1.引入话题：
通过新闻报道、故事等形式，让学生初步了解地震的危害和预防方法。
2.讲授地震的基本知识：讲解地震的成因、类型、危害等。
3.讲授地震的预防方法：讲解地震预报、防震措施等。
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地震与应对综合实践教案
2012年第十周-第十五周
【活动目标】
1.知识与技能：让学生了解一些有关地震的知识，掌握地震前兆识别、防震的自救基本技能。
2.过程与方法：亲历综合实践活动全过程，在信息处理、合作探究、汇报交流、实践演练、自评互评等实践环节中，增强学生的防护能力和意识。
3.情感态度与价值观：树立认识自然、战胜灾害的坚定信念，增强防震减灾、自护自救的意识，懂得震发时应保持冷静、科学避险；培养热爱生活，学会感恩，珍爱生命，团结互助以及关爱他人的情感。
初步形成对社会的责任意识；感受合作探究的乐趣，对学习成果有成就感。
【重点难点】
1.教学重点：了解地震常识，掌握地震前兆识别、防震自救的基本技能。
2.教学难点：增强防震减灾、自护自救意识，掌握临震应急自救的基本技能。
【活动准备】
师生共同收集地震发生、防震抗震、自护自救的文字、图片、音像资料。
【活动时长】 3课时
【活动流程】
第一环节：了解地震
第一课时
（一）激情导入
1.出示汶川地震图片，播放汶川地震视频激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望。
教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：2008年5月12日，这是我们亿万中国人最难忘的日子。
四川省汶川发生了7.8级大地震，这突如其来的灾难将美丽的汶川瞬间夷为平地，数万人失去了宝贵的生命，其中有5335名学生遇难和失踪。
当满目疮痍从眼前掠过，我们的心不由得缩紧了。
特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。
在悲痛的同时，也给我们敲响了警钟：我们了解地震吗？万一发生地震，我们该怎么防护？
2.生成活动主题
引导学生联系地震给人们生命财产造成的巨大损失交流自己的感受。
如何让将地震造成的危害减到最小？
教师总结：了解地震的特点，尤其是地震的前兆，在地震来临时，选择合适的避险方式，掌握一些自我救护的方法，就能将地震造成的危害减到最小。
（二）了解地震的有关知识
1、提问：同学们，你们知道什么是地震？地震是怎么产生的吗？为什么会发生地震这种自然灾害呢？（学生根据课前的准备进行交流）
地震是一种自然现象，由于地球不断运动，逐渐积累了巨大能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或错动，这就是地震。
2、老师总结：地球内部物质不停地运动，会产生一股作用于岩层的巨大力量，当这股力量积累到一定程度时，可使一些岩层发生弯曲、变形。
一旦岩层承受不了这种变化时，就会发生急剧的破裂、错动，引起强烈震动，这种震动就是我们平时所说的地震。
地震的种类包括以下三类：（1）构造地震：地球构造运动引起的地震。
（2）火山地震：火山爆发引起的地震。
（3）陷落地震：由于地下溶洞或矿山采空区的陷落而引起的局部地震。
第二课时（了解地震的前兆）
一、复习导入，引入新知
复习上节课的内容，提问：地震会有哪些前兆呢？（小组交流）
小组交流后，教师归纳小结：地震前兆指地震发生前出现的异常现象，如地震活动、地表的明显变化以及地磁、地电、重力等地球物理异常，出现地光和地声、地下水位、动物的异常行为等。
地震前兆诗歌，要求学生朗读：
地下水异常
井水是个宝，前兆来得早。
无雨水质浑，天旱井水冒。
水位变化大，翻花冒气泡。
有的变颜色，有的变味道。
生物异常
牛马骡羊不进厩，猪不吃食拱又闹。
羊儿不安惨声叫，兔子竖耳蹦又跳。
狗上房屋狂吠嚎，家猫惊闹往外逃。
鸡不进窝树上栖，鸽子惊飞不回巢，老鼠成群忙搬家，黄鼠狼子结对跑。
冰天雪地蛇出洞，冬眠动物夏苏早。
蜻蜓大群定向飞，蜜蜂群迁跑光了。
青蛙蛤蟆细无声，鱼翻白肚水上跃。
野鸡乱叫怪声啼，蝉儿下树不鸣叫。
园中虎豹不吃食，熊猫麋鹿惊怪嚎。
其他
临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。
大震将至要果断，迅速行动快避险。
二、深入探究
我们刚刚了解了地震的前兆，下面谁来说说地震有哪些分类？哪些地震烈度？震级？（学生根据课前的了解相互交流）
教师小结补充：地震烈度是距震中不同距离上地面及建筑物、构筑物遭受地震破坏的程度。
我国将地震烈度分为12度。
地震烈度和地震震级是两个概念，如唐山7.8级地震，唐山市的地震烈度是11度，天津中心市区的烈度是8度，石家庄的烈度是5度。
第二环节：设计避震方案
第三课时（如何在地震中避险）
一、情景导入，探索新知
1、教师讲述汶川地震中四川安县桑枣中学师生安全撤离的事例。
引导学生思考：为什么桑枣中学的2200多名学生、上百名老师，金庸1分36秒就从不同的教学楼和不同的教师中冲到操场，无一人伤亡？我们又该如何防震、避震呢？（学生根据课前的了解相互交流后与教师共同整理）
二、深入探究
A.发生有感地震应急行动
有感地震是指发生的地震级别较低，有明显震感，没有造成破坏和重大破坏的地震。
○发生有感地震后，室内人员在震发瞬间不知道地震强弱的情况下，应迅速按预先选定的较安全的室内避震点分头躲避。
○震后快速撤到室外，注意收听、收看电视台、电台播发的有关新闻，做好防震准备。
○了解震情趋势，不听信、传播谣言，确保社会稳定。
B.发生破坏性地震应急行动
破坏性地震是指发生地震级别较大，造成一定的人员伤亡和建筑物破坏或造成重大的人员伤亡和建筑物破坏地震。
○住平房的居民遇到级别较大地震时，如室外空旷，应迅速跑到屋外躲避，尽量避开高大建筑物、立交桥，远离高压线及化学、煤气等工厂或设施;来不及跑时可躲在桌下、床下及坚固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟。
○住在楼房的居民，应选择厨房、卫生间等开间小的空间避震；也可以躲在内墙根、墙角、坚固的家具旁等容易于形成三角空间的地方；要远离外墙、门窗和阳台；不要使用电梯，更不能跳楼。
○尽快关闭电源、火源。
○正在教室上课、工作场所工作、公共场所活动时，应迅速包头、闭眼，在讲台、课桌、工作台和办公家具下边等地方躲避。
○正在野外活动时，应尽量避开山脚、陡崖，以防滚石和滑坡；如遇山崩，要向远离滚石前进方向的两侧方向跑。
○正在海边游玩时，应迅速远离海边，以防地震引起海啸。
○驾车行驶时，应迅速躲开立交桥、陡崖、电线杆等，并尽快选择空旷处立即停车。
○身体遭到地震伤害时，应设法清除压在身上的物体，尽可能用湿毛巾等捂住口鼻防尘、防烟；用石块或铁器等敲击物体与外界联系，不要大声呼救，注意保存体力；设法用砖石等支撑上方不稳的重物，保护自己的生存空间。
C.地震时切忌惊慌
我们感觉到的地震，大多数是有感、强有感地震，少数能造成轻微破坏，造成严重破坏的地震是极少数。
因此，当遇到地震时切忌恐慌，要沉着冷静，迅速采取正确行动。
特别在高楼和人员密集场所，就地躲避最现实。
我国有过地震并没造成任何破坏，但惊慌失措的人们互相拥挤踩踏造成重伤甚至死亡的教训。
○不要跳楼
○要相互关爱
○人员密集场所不要拥挤
○学生要听从指挥
观看视频，加深对地震所产生影响的印象
三、布置作业
2、教师提出要求：利请各小组用课余时间勘察校园的不同地域，确定地震来临时避震的最佳位置和安全疏散通道，然后分小组设计不同区域安全避险、紧急疏散的方案和路线图。
第四课时
一、复习导入
复习前面几节课学习的有关地震的知识，展示课前写的避震方案，讨论优缺点及科学性，在讨论时对自己的方案进行修改补充或订正。
二、知识竞赛
1、教师做竞赛主持人，以抢答、判断等形式出题，学生以小组为单位参赛。
2、采取对抗赛形式，各组拟定竞赛题目，互相出题。
三、总结交流
1、学生谈谈自己的收获。
2、教师总结。
第三环节：模拟演练
第五课时
一、问题导入
教师引导学生回顾自己掌握的地震知识并思考：如果同学们正在上课，地震来了，应该怎么办？（学生发言）
师生共同归纳：遇地震，先躲避，桌子边上找空隙，靠在墙角曲身体。
抓住机会逃出去，预防踩踏记心里。
远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
思考：进行疏散演练应该注意什么？
师生归纳：楼道疏散防踩踏，前后跟紧莫推拉。
各走各的疏散道，依照规定错不了。
丢鞋丢物不要捡，遇到踩踏急停脚。
保持冷静听指挥，齐心撤退是法宝。
二、模拟演练
老师宣布演练纪律要求：听口哨声为有震感，听从老师指挥，演练紧急疏散，熟悉逃生措施。
三、活动拓展
设计家庭，公共场所等地震应急预案。
. 四、小结
说一说，通过本次主题活动，你有什么收获？时间安排：
范文.。