小学语文常见关联词语
[六年级语文]小学常用关联词
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[六年级语文]小学常用关联词小学常用关联词1并列句。
各分句间的关系是平行并列的，如:“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。
2承接句。
各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如:“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。
3递进句。
分句间是进一层的关系，如:“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。
4选择句。
各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如:“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
” 常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。
5转折句。
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
如:“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
” 常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
6因果句。
分句间是原因和结果的关系，如:“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
” 常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。
7 假设句。
一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
如:“如果明天下雨，运动会就不举行了。
” 常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……等。
8条件句。
一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如:“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
” 常用的关联词语有:只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
练习:1.我们(与其)把轮船停在港口，(不如)冒着狂风暴雨前进。
小学语文二年级关联词知识点
关联词是连接词语、词句或者句子与句子之间的重要元素，可以使语言表达更加连贯和有逻辑。
下面是小学二年级语文关联词的一些常见知识点：
1.递进关系：而且、还、另外、更、再、也等。
例句：小明喜欢足球，而且他也很擅长踢球。
2.转折关系：但是、不过、然而等。
例句：外面下着雨，不过我们还是要上学。
3.因果关系：因为、所以、由于等。
例句：小红生病了，所以不能去参加聚会。
4.条件关系：如果、要是、只要等。
例句：如果你需要帮助，可以随时找我。
5.选择关系：或者、还是、无论等。
例句：你可以选择看电视或者玩游戏。
6.举例关系：例如、比如等。
例句：我喜欢吃水果，比如苹果、香蕉和橙子。
7.时间关系：首先、然后、接着等。
例句：我们首先要做作业，然后才能玩游戏。
以上是二年级语文中关联词的一些常见知识点，通过学习和运用这些关联词，可以帮助孩子更好地组织语言，并提高写作和表达的能力。
关联词语可分为8种类型
小学语文关联词分类大全关联词语可分为8种类型:1并列关系。
各分句间的关系是平行并列的，如:“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有:又……又 .. 既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是…… 等。
2承接关系。
各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如:“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有:……接着 ............. 就.......... 于是......... 又 ......... 便……等。
3递进关系。
分句间是进一层的关系，如:“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有:不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更（还）……、……甚至……等。
4选择关系。
各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如:“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有:不是……就是或者……或者是……还是要么……要么宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。
5转折关系。
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
如:“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有:虽然……但是尽管……可是.............. 然而......... 却……等。
6因果关系。
分句间是原因和结果的关系，如:“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有:因为（由于）……所以……、……因而（因此）……、既然……就……、之所以……是因为……等。
7假设关系。
一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
如:“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……等。
8条件关系。
一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如:“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有:只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……凡是……都……、除非……才……等小学语文关联词分类大全常用关联词分类1表示并列关系的常用“一边……一边……”，"不是……而是……”，"既……又……”等关联词语；2表示递进关系的常用“不但（不只、不光）……而且……”，"不仅……还……”等关联词语；3表示选择关系的常用“不是……就是……”，"要么……要么……”，"或者……或者……”等关联词语;4表示转折关系的常用“虽然……但是（可是、却）……”等关联词语；5表示假使关系的常用“如果……就……”，"即使……也……”等关联词语；6表示条件关系的常用“只有……才……”，"只要……就……”，"无论……都（也）……”，"不管……都（总）……”等关联词语；7表示因果关系的常用“因为……所以……”，"既然……就……”，"……因此……”等关联词语；8表示取舍关系的常用“宁可……也不……”，"与其……不如……”等关联词语。
小学生常用的关联词语
小学生常用的关联词语一、介绍在学习语文的过程中，小学生需要学习并掌握各种关联词语，这些词语能够帮助他们更好地理解和表达文中的逻辑关系。
本文将介绍小学生常用的关联词语，帮助他们提高阅读和写作能力。
二、并列关联词语并列关联词语用于表达并列的关系，帮助小学生在阅读文章或写作的过程中准确表达事物的并列情况。
1.和：连接两个内容相同或相似的事物。
例如：“我喜欢吃苹果和橘子。
”2.与：连接两个有关的人、物等。
例如：“我与小明一起去图书馆。
”3.并且：连接两个附加情况。
例如：“天空晴朗，并且阳光明媚。
”4.或：连接两个相对的选择。
例如：“你可以选择吃饭或者睡觉。
”5.还有：列举一个以上的事物。
例如：“我今天买了苹果、香蕉还有橘子。
”三、因果关联词语因果关联词语用于表达事物之间的因果关系，帮助小学生在阅读文章或写作的过程中理解和表达事件之间的因果关系。
1.因为：表示起因的关联词语。
例如：“我迟到了因为起床晚了。
”2.所以：表示结果或原因的关联词语。
例如：“我努力学习，所以考试成绩提高了。
”3.由于：表示原因或理由的关联词语。
例如：“由于下雨，我没有去公园玩。
”4.结果：表示结果的关联词语。
例如：“我努力学习，结果考试取得了好成绩。
”5.导致：表示结果的关联词语。
例如：“大雨导致街道积水严重。
”四、转折关联词语转折关联词语用于表达事物之间的转折关系，帮助小学生在阅读文章或写作的过程中理解和表达事物之间的对立或相反关系。
1.但是：表示意见、观点的转折。
例如：“玩游戏很有趣，但是也会浪费时间。
”2.可是：表示转折关系，与“但是”意义相似。
例如：“我很想去游乐园，可是我没有时间。
”3.然而：表示转折或对比关系。
例如：“虽然下雨了，然而我们依然要去郊游。
”4.而是：表示转折或对比关系。
例如：“我不喜欢吃苹果，而是喜欢吃香蕉。
”5.与其：表示对比关系，表达两种选择之间的取舍。
例如：“与其浪费时间，不如好好学习。
”五、总结通过学习并掌握小学生常用的关联词语，可以帮助他们更好地理解和表达文章中的逻辑关系，并提高阅读和写作能力。
小学语文常用关联词语知识
小学语文常用关联词语知识（1）并列关系：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。
常用的关联词语有“既……又……”“不是……而是……”“一边……一边……”“一面……一面……”例：①既……又…… 我们既要刻苦学习，又要积极锻炼身体。
或这种境界既叫人惊叹，又叫人舒服。
②不是……而是…… 我不是班长，而是学习委员。
或这支钢笔不是我的，而是小明的。
③一边……一边…… 赵大叔常常一边喂牲口，一边跟牲口说话。
④一面……一面…… 他一面微笑着写下去，一面又侧着耳朵听有没有动静。
（2）递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。
常用的关联词语有：“不但……而且……”“不光……还……”“不仅……也…”“不仅……还……”例①不但……而且…… 鲁迅先生不但珍惜自己的时间，而且珍惜别人的时间。
②不光……还…… 他不光聪明，还很用功。
③不仅……也…… 我们不仅取宝，也作科学研究。
④不仅……还…… 姑娘不仅自己没有走，还让大家也不要走。
（3）选择关系：几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。
例①是……还是……这支钢笔是小明的，还是小花的？②或者……或者……晚上我或者看书，或者帮妈妈干活。
③不是……就是……每天上学，不是小明来找我，就是我去找他。
④……还是……我们种蓖麻呢，还是种向日葵？⑤要么……要么……要么把老虎打死，要么被老虎吃掉。
（4）转折关系：前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。
常用的关联词语有：“虽然……但是……”“尽管……还……”例①虽然……但是…… 奶奶虽然满头银发，但是行动仍然十分利落。
②尽管……还…… 尽管张海迪大姐姐身体残废了，可是她还坚持学习科学文化知识。
（5）假设关系：句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。
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小学语文常见关联词语归纳
小学语文常见的关联词语有哪些?
并列关系;既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……
因果关系;因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……
条件关系;只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……
转折关系;虽然……但是……;尽管……还是
假设关系;如果……就……;即使……也……;要是……就……
选择关系;不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……
递进关系;不但……而且……;不仅……还……
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
小学语文关联词用法
小学语文关联词的用法汇总关联词是连接句子的词语，是句子不可缺少的成分。
小学都有哪些需要掌握的关联词呢？主要有以下这一些。
第一部分关联词一、【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
1、既…又…2、一边…一边…3、又…又…4、一面…一面…5、不是…而是…6、有时…有时…7、一会儿…一会儿…8、那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
二、【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
1、因为…所以…2、既然…就…3、由于…因而…4、……因此……5、既然…那么…6、……因为……7、之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
三、【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
1、虽然…但是…2、……可是……3、尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
四、【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
1、或者…或者…3、不是…就是…4、与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
五、【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
1、如果…就…2、要是…就…3、假如…就…4、倘若…就…5、即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
六、【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
1、只要…就…2、只有…才…3、除非…才…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
七、【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
1、不但…而且…2、不光…还…3、不仅…而且…4、不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
小学语文最全的关联词用法附练习
小学语文最全的关联词用法附练习关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
小学生常用关联词大全
小学生常用关联词关联句分为8种类型：1并列句。
各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。
2承接句。
各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3递进句。
分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。
4选择句。
各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。
5转折句。
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
6因果句。
分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太出色了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。
7 假设句。
一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
如：“假如明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：假如……就……、即使……也……等。
8条件句。
一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
一、填关联词。
姓名：1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。
小学语文中的关联词语有哪些
小学语文中的关联词语有哪些
导读： 1.转折关系
尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……
2.假设关系
如果……就……、即使……也……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就……
3.条件关系
只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……
4.因果关系
因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、既然……就……、之所以……是因为……
5.并列关系
不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……
6.承接关系
一……就……、起先……后面……
7.递进关系
不但……而且……、不光……也……、不仅……还……
8.选择关系
不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……
9.目的关系
不是……就是……、是……还是……或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……
小学语文中的关联词语有哪些
1.小学语文关联词语训练题
2.小学语文关联词语专项调研试卷
3.小学语文复句关联词语
4.小学生关联词语有哪些
5.什么是关联词语
6.所有的关联词语
7.小学关联词语
8.八种关联词语
上文是关于小学语文中的关联词语有哪些，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。
小学语文最全的关联词用法(附练习及答案)
小学语文最全的关联词用法（附练习及答案）关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
一、小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
二、小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
小学语文常用关联词语知识
小学语文常用关联词语知识（1）并列关系：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。
常用的关联词语有“既……又……”“不是……而是……”“一边……一边……”“一面……一面……”例：①既……又…… 我们既要刻苦学习，又要积极锻炼身体。
或这种境界既叫人惊叹，又叫人舒服。
②不是……而是…… 我不是班长，而是学习委员。
或这支钢笔不是我的，而是小明的。
③一边……一边…… 赵大叔常常一边喂牲口，一边跟牲口说话。
④一面……一面…… 他一面微笑着写下去，一面又侧着耳朵听有没有动静。
（2）递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。
常用的关联词语有：“不但……而且……”“不光……还……”“不仅……也…”“不仅……还……”例①不但……而且…… 鲁迅先生不但珍惜自己的时间，而且珍惜别人的时间。
②不光……还…… 他不光聪明，还很用功。
③不仅……也…… 我们不仅取宝，也作科学研究。
④不仅……还…… 姑娘不仅自己没有走，还让大家也不要走。
（3）选择关系：几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。
例①是……还是……这支钢笔是小明的，还是小花的？②或者……或者……晚上我或者看书，或者帮妈妈干活。
③不是……就是……每天上学，不是小明来找我，就是我去找他。
④……还是……我们种蓖麻呢，还是种向日葵？⑤要么……要么……要么把老虎打死，要么被老虎吃掉。
（4）转折关系：前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。
常用的关联词语有：“虽然……但是……”“尽管……还……”例①虽然……但是…… 奶奶虽然满头银发，但是行动仍然十分利落。
②尽管……还…… 尽管张海迪大姐姐身体残废了，可是她还坚持学习科学文化知识。
（5）假设关系：句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。
关联词语可分为8种类型
关联词语可分为8种类型小学语文关联词分类大全关联词语可分为8种类型:1同列关系。
各分句间的关系是平行并列的，如:“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。
2承揽关系。
各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如:“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。
3环环相扣关系。
分句间是进一层的关系，如:“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。
4挑选关系。
各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如:“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。
5转折点关系。
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
如:“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
6因果关系。
分句间是原因和结果的关系，如:“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。
7假设关系。
一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
如:“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……等。
8条件关系。
一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如:“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有:只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等1/7小学语文关联词分类大全常用关联词分类1表示并列关系的常用“一边……一边……”，“不是……而是……”，“既……又……”等关联词语;2表示递进关系的常用“不但(不只、不光)……而且……”，“不仅……还……”等关联词语;3则表示挑选关系的常用“不是……就是……”，“要么……要么……”，“或者……或者……”等关联词语;4则表示转折点关系的常用“虽然……但是(可是、却)……”等关联词语;5则表示假使关系的常用“如果……就……”，“即使……也……”等关联词语;6表示条件关系的常用“只有……才……”，“只要……就……”，“无论……都(也)……”，“不管……都(总)……”等关联词语;7则表示因果关系的常用“因为……所以……”，“既然……就……”，“……因此……”等关联词语;8则表示权衡关系的常用“宁可……也不……”，“与其……不如……”等关联词语。
小学语文必须掌握的关联词总结
小学语文必须掌握的关联词总结，全都是考点！关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
01小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
“这衣裳既漂亮，又大方。
”【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么……因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是……尽管…可是……尽管…还是……可是……然而…………却……例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…是……还是……要么……要么……宁可（宁愿）……也不……例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
如果明天下雨，运动会就不举行了。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论（不管、不论、凡是）…都（也）…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
小学语文7类关联词
关联词是什么第一，连接分句的词语，使句意连贯通顺，听起来舒服；第二，表明句子前后的关系；第三，关联词是复句的特定标志；常见关联词分类1【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
2【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
3【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
4【选择关系】指：句子中通常有两种行为，但更偏向另一种行为，一般正句表示这种行为的目的。
在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
5【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
6【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
7【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
关联词使用技巧关联词的使用，也是有方法可依，有解题的步骤的。
小学语文最全的关联词用法一定要学会
关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握！小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
小学语文中的关联词语有哪些
小学语文中的关联词语有哪些
1.转折关系尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……
2.假设关系
如果……就……、即使……也……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就……
3.条件关系
只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……
4.因果关系
因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、既然……就……、之所以……是因为……
5.并列关系
不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……
6.承接关系
一……就……、起先……后面……
7.递进关系
不但……而且……、不光……也……、不仅……还……
8.选择关系
不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……
9.目的关系
不是……就是……、是……还是……或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……。
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小学语文基础知识点复习归纳（关联词、修改病句、标点符号等）
一、关联词
1、常见的关联词语类型
（1）并列关系——分句之间是并列的
A.既……又…… B那么……那么…… C一边……一边…… D有的……有的……
E不是……而是……
（2）递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。
A不但……而且…… B不仅……还…… C不但……还…… D不光……还……
E不仅……还……
（3）选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。
A不是……就是…… B要么……要么…… C或者……或者……D是……还是……E与其……不如……F宁可……也不……
（4）转折关系——前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。
A虽然……但是…… B虽然……可是…… C 尽管……还是…… D……然而……
（5）假设关系——前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。
A如果……就…… B即使……也…… C要是……就…… D假如……就…… E哪怕……也……
（6）因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。
A因为……所以…… B之所以……是因为……
（7）条件关系——前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。
A只要……就…… C只有……才…… D无论……都…… E不管……都……
2、关联词语的使用
（1）一般方法
初读句子，弄清分句之间的关系。
选择关联词语，填入句子。
在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。
（2）两个注意点
搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。
运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。
根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。
【辅助练习】
一、用关联词语把下面两句话连起来。
⑴我的成绩在班级里名列前茅。
我不能骄傲。
__________________________________________________________
⑵这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
__________________________________________________________
⑶董存瑞牺牲自己。
董存瑞要炸毁暗堡。
_________________________________________________________
⑷做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢。
__________________________________________________________
⑸你每天坚持早锻炼。
你的身体素质会得到提高。
__________________________________________________________ （6）小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
__________________________________________________________
（7）．革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
__________________________________________________________
（8）．我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
__________________________________________________________
（9）、你没有告诉我。
我知道了。
__________________________________________________________
二、选择下面的关联词语，填在句子中。
既……又……不是……而是……一方面……一方面……因为……所以……既然……就……因此……之所以……是因为……只要……就……只有……才……无论……都……不管……总……虽然……但是……尽管……还是……如果……就……即使……也……要是……就……不是……就是……是……还是……与其……不如……宁可……也不……不但……而且……不仅……还……
⑴我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。
⑵（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。
⑶小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。
⑷妈妈（）工作，（）参加进修学习。
⑸鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。
⑹（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。
⑺（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。
⑻一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海
(9) （）多读多写，作文能力（）能得到提高。
(10) 花生（）不好看，（）很有用。
(11) （）他讲得很动听，（）我听得津津有味。
(12) 爷爷（）答应了你，你（）放心吧！
(13)（）是数九寒天，我（）坚持锻炼。
(14)（）刻苦学习，长大（）能成为一个合格的建设者。
(15)这座井里的水（）清凉，（）甘甜。
(16)（）没有这个转播台，老山沟里（）收不到电视。
三．填写关联词
1、（）我爱鸟，（）也爱养鸟。
2、（）我们不注意用眼卫生，眼睛（）容易患近视。
3、（）你们成绩很好，（）不能骄傲。
4、（）你们成绩再好，（）不能骄傲。
5、（）这次比赛输了，我们（）不能参加复赛了。
6、（）这次比赛赢了，我们（）不能骄傲。
7、（）这次比赛场地条件很差，我们（）赛出了成绩。
8、（）这次比赛场地条件很差，（）我们必须有充分的思想准备。
A、（）没有太阳，（）没有我们这个美丽可爱的世界。
B、（）下了暴雨，我们（）应该来上学。
C、小红（）年纪小，（）她有远大的理想。
D、凡卡（）回到乡下，（）改变不了他的命运。
E、（）天不下雨，我们（）去春游。
C、（）王刚的成绩很好，（）很骄傲。
句式变换
句式变换就是保持句子内容基本不变，根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。
小学生学习和考试中常见句式变换主要有以下几种：
1、扩句和缩句
扩句是把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
扩句时要注意：
（1）不能改变原句的基本意思和句型。
（2）增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。
缩句时要注意：
（1）不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。
（2）去掉修饰和限制的词语时要一次去完。
2、陈述句、“把”字句与“被”字句的互换
这三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。
3、“直接引用”与“间接转述”的互换
“直接引用”与“间接转述”做好以下几点：
（1）改换人称。
第一人称（或第三人称）改为第三人称（或第一人称），如果有第二人称，该为具体人称。
（2）改换标点符号。
冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。
（3）如果是问句，该为表示商量的祈使句。
（4）增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
4、陈述句与反问句的互换
方法：（1）判断有无否定句，有的去掉，无的加上。
（2）加上或去掉反问句、句末的语气词。
（3）改变标点符号。
（4）增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
5、肯定句与双重否定句的互换
肯定句与双重否定句都是表示肯定语气的句子，后者更加强烈的表示肯定。
（双重否定句是指一句中有两个否定词语的句子）
修改病句
凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。
1、常见的语法类型有：
（1）用词不当（2）搭配不当（3）成分残缺（4）重复罗嗦（5）自相矛盾
（6）词序混乱（7）指待不明（8）分类不当
（四）修辞手法
1、比喻
2、拟人
3、排比
4、夸张
5、反问
6、设问
7、对偶
（五）标点符号
1、省略号主要有以下几种用法：
（1）表示文中内容的省略；（2）表示说话的迟疑；（3）表示说话断断续续；（4）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽。
2、破折号主要有以下几种用法：
（1）解释说明；（2）意思的递进或转折；（3）声音的中断或延续。
3、引号主要有以下几种用法：
（1）表示引用别人或者直接说出来的话；（2）表示具有特殊含义的词语；（3）表示成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语。