《VisualFoxPro6.0简明教程》教学指导书(精)

《Visual FoxPro6.0简明教程》教学指导书

一、教学目的和要求

本课程以Visual Foxpro 6.0 为基础，讲授数据库系统的基本概念和基本理论，使学生了解关系型数据库的基本概念和程序设计方法，能够独立编写VFP程序，并结合数据库的操作管理功能，实现信息管理与查询功能，为后续课程学习奠定基础。

通过本课程的学习，使学生掌握数据库的基本概念、操作、查询；掌握高级语言程序设计及可视化编程功能，掌握可视化编程技巧及技术。学完本课程后，学生应该能够独立编制小型数据库应用程序。

为了便于教师备课，掌握进度，我们给出该课程的教学指导书。但基于各学校的教学安排和情况有所不同，所以很难有统一要求，我们仅以每周3+2学时为例（3节上课，2节上机，按18周设计）写出教学要求。对于每周2+2学时的教学单位有些章节内容可以删略。

二、课程内容及其安排

（课程安排以教育部高职高专规划教材《Visual FoxPro6.0简明教程》为基础）

教学课程内容安排：

第一周

内容：第1章Visual FoxPro 6.0概述

教学目的：

要求学生掌握VFP6.0的功能，VFP6.0系统的软硬件环境，VFP6.0系统的安装及性能指标和VFP6.0文件组成。

教学重点与难点：

1.VFP6.0系统的启动

2. VFP6.0环境介绍

3．VFP6.0文件组成

作业：

1.VFP 6.0的主要特点是什么？

2．VFP 6.0主要使用哪两种菜单？

3．VFP 6.0的数据库文件和数据表文件的扩展名是什么？

第二周

内容：项目管理器

教学目的：

使学生学会项目管理器的建立和使用.

教学重点与难点：

1.项目管理器的建立和界面操作

2. 设计器与生成器的使用

3. 工作目录与搜索路径的建立

作业：

1.什么是项目管理器？

2．如何进入项目管理器

3．项目文件的扩展名是什么？

4．建立一个文件名为“项目2”的项目文件。

第三周

内容：第3章数据库文件的建立和操作

教学目的：

使学生掌握数据库的概念，如何建立数据库文件以及数据库的操作.

重点与难点：

1.数据库的基本概念

2．数据库文件的建立和操作

作业：

1.什么是数据库？

2．什么是关系数据库？

3．什么是数据库管理系统？

4．如何在数据库文件中添加或去掉表？

5．在名为“项目2”的项目文件中建立一个库名为“学生”的数据库。

第四周

内容：第4章建立和使用表 4.1 表的建立和删除 4.2 表的操作

4.3 记录的操作

教学目的:

掌握表的建立、字段的操作、修改表结构及向表中输入数据、设置数据有效性约束，表记录的浏览和修改表中数据等操作。

教学重点与难点：

1．使用表设计器设计，修改表结构

2．字段与记录属性设置

3．向表中输入数据

4．浏览和修改表中数据

作业：

１.在名为“项目2”的项目文件中的“学生”数据库中根据下列表中数据及信息建立各数据表。

注：学生表的表名为：STU.DBF；课程表的表名为：KEC.DBF；成绩表的表名为：GRE.DBF。数据中的Cn代表字段为字符型，宽度为n；Nn代表字段为数值型，宽度为n；L代表逻辑型；M代表备注型。

课程表（KEC.DBF）

2.根据下表信息，在“项目2”的项目管理器中建立一个表名为DEP.DBF的自由表，并把它加到“学生”数据库中。

系别表（DEP.DBF）

第五周

内容：第4章建立和使用表 4.4索引和排序 4.5使用多个表

教学目的：

通过本课程,使学生掌握索引与排序的概念和具体操作，编辑关系，建立参照完整性规则，学会建立和使用多个数据库表的关联

教学重点和难点：

1.索引的建立

2. 创建和编辑关系

3. 建立参照完整性规则

4. 使用多个数据库

作业：

1.在STU表和GRE表之间以“学号”为关键字建立关联，并显示“姓名”、“性别”和“成绩”。

2.在KEC表和GRE表之间以“课程编号”为关键字建立永久关联，并显示“名称”和“成绩”（把主索引设在KEC表中）。

3.以“学号”为关键字，连接STR表和GRE表，并取新表名为XB.DBF，新表中的字段名为“学号”、“姓名”、“三好学生”和“成绩”。

4.分别用查询命令LOCA TE和SEEK，查找STR表中姓名为“陈敬”的学生。

5．复制STU表，取名为FZ.DBF，在FZ表中的字段名只有“学号”、“姓名”、“性别”和“电话”。

6．显示GRE表中成绩在80~90之间的记录。

第六周

内容：第5章编程基础 5.1 数据类型和表达式 5.2 命令文件 5.3 顺序程序结构教学目的:

主要要求学生掌握VFP6.0中结构化程序设计编程中的基础知识.

教学重点与难点

1.变量、函数和表达式

2.命令文件的建立与运行

3.顺序结构程序设计

作业:

1.VFP6.0有哪几种常用的数据类型?

2.VFP6.0有哪几种变量?

3.VFP6.0有哪几种表达式?

4.求下列表达式的值?

’Y’=UPPER(“y”)

STR(223.22,6,2)+”32”

D=CTOD(“2004-1-1”)

D1=D+35

D1-4

TYPE(“D1”)

LEN(“&D1”)

D2=DTOC(D1)

TYPE(“D2”)

LEN(“&D2”)

第七周

内容: 第5章编程基础 5.4 选择程序结构 5.5 循环程序结构 5.6 过程及自定义函数教学目的:

主要要求学生掌握结构化程序设计的特点:顺序,分支,循环,过程和函数.

教学重点与难点:

1.分支结构程序设计

2.循环结构程序设计

3.过程,自定义函数及其调用

作业:

1.编程用××××年××月×日的格式输出当前日期。

2. 编程输出一个自然数的所有质因数，如140的质因数有2、5、7。

3.编程求一个自然数的各位数字之和，如273各位数字之和是12。

4.编程把一个字符串首尾倒置排列。

5.编程用Browse命令浏览并输入3月份的工资。首先判断是否已经输入过3月份工

资，如果不曾输入过3月份的工资，则在GZ.dbf中先自动追加所有职工的职工编号