黑龙江省北安市实验中学高中地理必修一导学案：235气候类型
(最新)高中地理人教版必修1导学案精品《全册导学案答案》
(最新)高中地理人教版必修1导学案精品参考答案第一章行星地球第一节课堂练习1．D 2．A 3．D 4．C 5．B 6．D7．（1）水星、金星（2）火星木星木星（3）质量体积小行星带8．A G D B F H E C（从左至右，从上而下）能力提高1．（1）水星天王星海王星土星（2）A H G F（3）略（4）略（5）地月系地球银河系2．（1）总星系银河系河外星系太阳系地月系（2）高低大小第二节课堂练习1．C 2．C 3．D 4．B 5．D 6．B7．（1）光球温度耀斑 11 （2）增多正负（3）开始正相关，然后负相关8．（1）B （2）电离磁暴（3）A （4）C 日冕层能力提高1．C ２．D 3.C 4.D 5.C第三节（1）课堂练习1．C ２．B ３．B ４．B ５．D ６．AD ７．B ８．A ９．C 10.A 11.C能力提高1．（1）A（2）DA（3）CD（4）A（5）BC2．（1）B 受地转偏向力作用，做水平运动的物体享有偏转（2）长江中上游山区森林遭破坏，水土流失加剧，长江泥沙量增加，长江口泥沙沉积加剧。
（3）水道越来越浅，最后成为陆地；北汊流量、流速小，泥沙沉积多（4）C D将位于新的北汊附近，汊口岛屿、沙洲阻挡水流，泥沙淤积多（5）崇明岛汊将要消失，现南汊流量更集中，且位于右岸，受地转偏向力影响泥沙不易沉积，因此上海港前途更好第三节（2）课堂练习1．B ２．B ３．C ４．B ５．B 6 .C 7 .D8．（1）6 22 5 （2）83°26′ 8 （3）C （4）顺（5）东南9．（1）夏至 23°26′N，180°（2）晨 4（3）8 24（4）B（5）A10．（1）180° 60°E （2）22 4能力提高1 C2 B3 D 4．（1）略（2）7 1 （3）10 40 12 05．（1）多 12 （2）0（3）南回归线及其以南（4）一个回归年第三节（3）课堂练习1．AC ２．C ３．C ４．D ５．A ６．D７．（1）6 22（2）180°昼（3）CD、AB（4）11°43′N 0° 78°17′以北（5）6 30 18 333338．（1）12 22（2）略（3）23°26'S南回归线南北两侧昼最长、夜最短12 0 24 A 点能力提高1．（1）图略昏线（2）23°26′S 90°E 90°W（3）大南回归线及其以南（4）23°54′ 34°47′2．（1）略（2）散射（3）A C （4）两地球第四节1.C ２．B ３．D ４．A ５．D ６．B 7.B8.（1）横纵（2）地壳地幔地核（3）33 莫霍界面（4）消失骤减古登堡（5）状态不同（固、液）能力提高1．（1）太平洋（2）北海道九州岛（3）横滨东北（4）②第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动课堂练习（一）单项选择题：1、B2、A3、B4、B5、B6、D7、C8、B9、D（二）综合题1、（1）B 白天云层反射削弱了到达地面的太阳辐射，气温不很高；夜间云层使大气逆辐射强，对地面的保温作用强，气温不会降得很低，故日较差小。
高中地理必修一2.3常见天气系统公开课导学案
2.3 常见天气系统导学案一、冷锋与暖锋天气系统的特点及天气状况无论是冷锋还是暖锋，一般是__________在锋面之下，__________在锋面之上。
锋面两侧的温度、湿度、气压、风等有明显差异，锋面附近常有云、雨、大风天气。
冷锋的降水在__________，多暴雨，暖锋的降水在__________，多__________降水。
【二、低气压与高气压的气流运动特点及天气状况冷暖气团势均力敌地形阻挡 阴雨连绵 例：梅雨（江淮准静止锋） 例：昆明准静止锋（昆晴贵阴）2、明确南北半球的气旋与反气旋示意图三、认识等压线图中的高压脊和低压槽（1）低气压和低压槽：在实际等压线分布图上，等压线闭合，气压四周高，中心低的区域称“低气压”。
从低压中心延伸出来的狭长区域，称“低压槽”，等压线最弯曲处的连线称“槽线”。
（2）高气压和高压脊：在实际等压线分布图上，等压线闭合，气压四周低，中心高的区域称“高气压”。
从高压中心延伸出来的狭长区域，称“高压脊”，等压线最弯曲处的连线称 “脊线”。
（2）【小试牛刀】在下面两个气压中心分布图上标注出槽线和脊线。
四、认识锋面-气旋系统：气旋常常与锋面联系在一起形成锋面-气旋系统。
锋面一般形成于地面气旋的低压槽中，故称之为锋面气旋。
【巩固训练】1.关于锋面的叙述，正确的是：（）①冷暖气团的交界面叫锋面②锋面总向暖气团一侧倾斜P1>P2>P3③锋面两侧空气的气温、气压差别明显④锋面过境时一定出现云、大风、降水等天气A、①②B、②④C、③④D、①③2.下列关于暖锋的描述，正确的是：（）A、暖锋向暖气团方向移动B、降水发生在锋后C、过境时多形成连续性降水D、锋面从高纬方向移来3.冷锋和暖锋的共同特点是：（）A、冷气团在锋面以下B、过境时气压升高C、过境后天气转D、降水多发生在锋后4、下面所示四幅图中，表示冷锋天气的是（）1月17日，京城迎来了2011年的第一场降雪，伴着寒风，小雪很快洒满了京城的大街小巷。
人教版高一地理必修1 2.3常见天气系统导学案(配套)
2.3 常见天气系统一、预习案1.预习目标（1）了解气团（冷气团、暖气团）的概念；理解锋的概念与分类；理解低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。
（2）从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。
2.预习要点（1）从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。
（2）能运用简易天气图，说明天气系统的活动特点（1）了解大气的热源，大气的受热过程3.达标练习读下图，回答1～2题。
1．甲地和乙地相比，下列说法正确的是( )A．乙地受暖气团控制B．甲地出现连续性降水C．乙地雨急风骤D．甲地受冷锋影响2．根据图中信息推测，城市P未来的天气变化过程是( )A．阴雨—阴雨—晴朗—晴朗B．阴雨—晴朗—阴雨—晴朗C．晴朗—阴雨—晴朗—阴雨D．晴朗—晴朗—阴雨—阴雨探究案探究点一冷暖锋的判读引导学生：结合以上几幅图，总结冷锋和暖锋的区别？探讨冷锋和暖锋对天气的影响？填写下表？探究点二低气压、高气压系统与天气【思考】结合下图气旋和反气旋和概念、运动、对天气的影响等（找学生回答），具体的列表现？（思考）请同学们根据刚才的阅读、读图与课件观察，完成下表：（学生回答后归纳讲解）【板书】（板书下表的内容）三、思维点击1.形成降水的条件？2. 气旋、反气旋中风向的判断参考答案达标练习1.（1）D （2）B探究一比较项目冷锋概念冷气团主动向暖气团方向移动，暖气团被迫抬升锋面剖面示意图锋面符号气团位置冷气团在锋下，暖气团在锋上（冷气团密度大，暖气团密度小）锋面坡度较大降水区的位置天气特征过境前受单一暖气团控制，温暖晴朗过境时云层增厚，出现大风和雨、雪天气慢行冷锋：连续性降水快行冷锋：狂风暴雨或沙尘暴天气过境气温下降，气压上升，天气转好后我国典型的锋面天气快行冷锋：①北方夏季暴雨；②北方冬春季节大风或沙尘暴天气；③冬季暴发寒潮。
高中地理人教版必修一高中必修1第2章第4节全球气候变化导学案2
优质资料---欢迎下载2.4全球气候变化学案【学习目标】1.掌握全球气候变暖的原因，推测未来的变化趋势。
2.理解全球气候变暖对自然环境及人类活动的影响及应对措施。
【自主预习】阅读教材内容，完成下列问题：一、全球气候在不断变化之中1．气候变化(1)含义：长期大气状态变化的一种反映。
(2)主要表现：不同时间尺度的冷暖和干湿变化。
(3)不同时间尺度的气候变化。
时间尺度具体时间特点地质历史时期距今上万年至几十亿年前时间跨度大，周期长近现代近一二百年有气象观测记录以来的时期气温升高2.近现代气候变化(1)时间尺度：19世纪末至今。
(2)变化特征：虽有波动，但总的趋势是在变暖。
(3)主要原因：人为排放温室气体的数量增加，主要是二氧化碳。
二、全球气候变化的可能影响1.海平面上升(1)原因：冰川融化和海水热膨胀。
(2)改变海岸线，海拔较低的沿海地区将面临被淹没的危险。
2.影响农业分类影响高纬度的地区，农作物产量有可能增加有利预示着积温增加，生长期延长，有利于提高作物产量不利低纬度的地区农作物产量将减少温度升高伴随着干旱的加重，造成供水不足，使作物减产3.影响水循环：可能使蒸发加大，改变区域降水量和降水分布格局，增加降水极端事件的发生，加剧水资源的不稳定性和供需矛盾。
三、气候变化的应对措施1．通过技术措施减少目前大气中的二氧化碳、甲烷等_______气体。
2．科学预测、积极地适应未来气候变化。
3．削减_______、甲烷等温室气体的排放量。
4．多使用______能源。
5．植树种草。
6．防止_________。
7．减少消费，减少废弃物排放，尽可能使用______________。
【思考】1.19世纪以来，大气中CO2浓度增加的主要人为原因是什么？提示①化石燃料燃烧产生的CO2使大气中CO2浓度增加；②人类大量毁坏森林，使植物吸收CO2的量减少。
2.全球变暖将导致生态环境恶化，主要表现在哪些方面？提示海平面上升；冰川范围缩小；中纬地区变干旱，农田退化成草原；加剧极端气象事件的发生等。
高中地理必修一第二章第二节世界气候类型特点成因及分布
地中海 南北纬30— 受副热带高
气候 40度的大陆 压和西风带
西岸
的交替控制
夏季炎热干 燥冬季温暖 多雨
气候 类型的分布、成因、特点(三)
类型 分布
温带海 南北纬40-
洋性气 60度的大
候
陆西岸
温带大 温带大陆 陆性气 的中部 候
成因
常年受 西风影 响
常年受大 陆气团的 影响
特点
终年温暖 多雨
冬冷夏热，气 温变化大，终 年降水很少
六、各气候类型的分布规律、成因
1根据 最冷 月气 温值 判断 温度 带(以 温定 带）
最低温＞15℃→热带型（雨林、季风、草原、沙漠） ＞0℃ → 亚热带型（季风、地中海）和温海洋 ＜0℃ → 温带型（季风、大陆）和寒带型
2根据降水季节判断气候类型(以水定型）
夏雨型：热带草原、三种季风 冬雨型：地中海 年雨型：热雨林、温海洋 少雨型：热沙漠、温大陆、极地
• 征、
高中地理必修一第二章第二节 世界气候类型
分布规律、成因及特点
一、全球气候类型分布图
二、各种气候类型的典型地区气温降水图示
三、各种气候类型的分布、成因、特点(一)
类型
分布
成因
特点
热带雨 林气候
热带草 原气候
热带沙 漠气候 热带季 风气候
赤道两 侧
受赤道低压 终年高温
带控制
多雨
热带雨林 气候两侧
南北回归线附 近的大陆中部 和西部
亚洲的南部 和东南部
受赤道低压带 和信风带的交 替控制
常年受副热 带高压控制
气压带风带 的季节移动
有明显的干 季和雨季
终年高温 少雨
有明显的干 季和雨季
最新人教版高一地理必修一导学案(全册)
最新人教版高一地理必修一导学案(全册)第一章地球和地图- 本章节主要目的是让学生了解地球的基本属性，掌握常用地图的制作方法，以及了解不同类型地图的特点和使用方法。
- 在这个章节中，学生还应该了解地球形状的变化及其对不同场景的影响，重点掌握地图上的元素、符号及其含义，熟悉不同比例尺的含义，并通过绘制等方式进一步掌握地图的要素。
第二章中国的自然环境- 本章节主要目的是让学生了解中国自然地理环境的特点与变化，引导学生探索自然资源的利用和保护的方法。
主要包括自然地理概况、气候变化、生物资源、地理环境问题等方面。
- 在这个章节中，学生将研究多种类型的图表并掌握其表达方式和含义，了解不同地域气候特征，熟悉动植物的适应性变化，掌握中国自然资源的分布情况等。
第三章人口与城市- 本章节主要目的是让学生了解中国人口和城市的分布情况、演变历程以及相关问题，引导学生关注人口和城市问题，探索城市可持续发展的道路和方法。
- 在这个章节中，学生将研究相关的人口统计学知识，掌握各种人口统计指标的含义及其统计方法，分析人口发展趋势，认识城市化对社会经济生态环境的影响，探究城市可持续发展方式等。
第四章区域可持续发展- 本章节主要目的是让学生了解区域可持续发展的概念、内涵和基本理论，并掌握可持续发展的原则和方法。
- 在这个章节中，学生将研究可持续发展的概念和内涵，掌握可持续发展的制定原则和方法，了解可持续发展实践案例，掌握可持续发展的评价指标等。
第五章中国的工业和交通- 本章节主要目的是让学生了解中国工业化和交通发展的历程与现状，认识工业和交通发展的影响，掌握中国工业化和交通现代化的规划方案。
- 在这个章节中，学生将研究中国工业化和交通发展的历史和现状，认识工业和交通发展的互动关系，掌握建设现代工业和交通的方法和对策。
总结- 通过对以上各章节知识的学习，学生们能够全面了解高一地理必修一的课程内容。
同时，学生也掌握了地理基本概念、基本思维方法、调查资料的获取与处理技能、以及基本的地图技能。
高中地理必修一—4.气候类型
(2)此图反映的是下列哪个地区
的气候特点（ Ａ ）
Ａ、黄淮海平原
Ｂ、南方丘陵山区
Ｃ、阿根廷潘帕斯草原 Ｄ、西欧平原
（３）该区主要农作物 小__麦_、__棉_花_或__玉_米___(至少写两 种)
（8）玫瑰图: 下列两种气候图分别表示的气候类型是： D
A．地中海气候和温带海洋气候 B．温带季风气候和温带海洋气候 C．热带季风和亚热带季风气候 D．地中海气候和亚热带季风气候
气候要素
气
气温、降水（基本要素）
候
要 素
气压、风、日照、蒸发量
一 气候的影响因素:
影响气候的因素： 太阳辐射（纬度位置） 大气环流 地形因素 海陆分布
洋流分布 人类活动
1、太阳辐射 ——决定气温特点（气候形成的最基本因子）
2、大气环流—决 定降水特点
大气环流形势决定降水情况
赤道低压带
气 副极地低压带
90°
80°
夏
(少)
70°
全) 60° 全年湿润
50°
(多) 700-1000 40°mm
大陆气团 全年少雨
副高
冬雨,300--1000 (少) 30°
全年少雨，<250 mm
亚寒带 温带
亚热带
寒带
70°
亚寒带
55°
温带
35°
亚热带
25°
冬
赤低
(少) 20° 5-10月多,700-1000 (多) 10°全m年m多雨，降水量大，约在热200带0 mm以
（1）气候判读----典型图的阅读
例 气温曲线和降水量柱状图
根据上图中两地气温、降水量情况判断它们分别属于什
么气候类型？地中海气候
高中地理2.2气候成因与判读导学案新人教版必修1
高中地理气候成因及判读导学案新人教版必修1【导学目标】1、掌握气候的成因及散布。
2、掌握气候的判读方式，能熟练的判读气候类型。
【学习重点】气候的成因【学习难点】气候的判读【要点冲破】一、气候的类型及判断（1）按照散布规律判读气候类型主要从三方面入手，一是从纬度位置肯定所在南北半球和温度带；二是从经度位置肯定海陆位置（大陆东、中、西部）；三是用地理坐标定位法对照上图肯定气候类型。
（2）按照气候特征判读气候类型按照气候的两大要素资料来判读，判读时可遵循以下三个步骤：以形定位、以温定带、以水定型。
2.几种易混气候类型的比较气候类型相似点不同点热带季风气候气温：终年高温（＞15℃）降水：有明显的旱季和雨季雨季降水量更集中更多（7月份降水突破600mm）热带草原气候相对降水量较少（若能从气温上判断该地是南半球，则必是热带草原气候无疑，因为热带季风气候只分布在北半球）亚热带季风气候夏季高温多雨冬季相对冷干（雨热同期）最冷月均温（关键）＞0℃温带季风气候最冷月均温＜0℃，雨季较短温带海洋性气候降水总量有时相当最冷月均温（关键）＞0℃，各月降水分配均匀温带大陆性气候最冷月均温（关键）＜0℃，降水各月不一，一般集中在夏季温带季风气候气温冬冷夏热降水状况都是夏季相对较多均温低于0℃的月份少，有明显的雨季，年降水量相对较多温带大陆性气候均温低于0℃的月份多，一般无明显的雨季，年降水量相对较少３.气压带，风带，洋流和气候类型随纬度的散布气温带气候类型气候特征分布规律分布地区形成原因热带：1、热带雨林气候全年高温多雨南、北纬10º之间非洲刚果河流域、亚洲印度尼西亚等地、南美亚马孙河流域全年受赤道低气压带控制下，盛行上升气流。
三、气候类型的非地带性散布及其原因洋性气候比欧洲西部温带海洋性气候范围狭小且南北延伸用，把西风和暖流的影响仅限制在沿海一带。
温带季风气候俄罗斯远东地区东西伯利亚山地的阻挡作用（迎风坡）温带大陆气候巴塔哥尼亚高原尽管这里东西距海较近，且处于西风带范围内，但该地处于南美洲南部安第斯山脉的东侧山脉东侧背风坡地带，受山地的阻挡，雨水稀少。
高一地理必修1-2.2 气压带和风带 导学案3 世界气候类型附图
⑤塔斯马尼亚岛
① ⑥
气候， ② 气候， ⑦
气候， ③ 气候， ⑧
气候， ④ 气候， ⑨
气候， ⑤ 气候， ⑩
气候气候》 特点： 成因： 分布规律： 主要分布地区： 欧洲 部， 加拿大 海岸， 美国 海岸， 智利 部， 澳大利亚 部 和 岛， 新西兰 岛和 岛。 《地中海气候》 特点： 成因： 特点： 成因： 分布规律： 主要分布地区： 中国 韩国 日本 美国 澳大利亚 南美洲 《温带大陆性气候》 特点： 成因： 分布规律： 特点： 成因： 分布规律： 主要分布地区： 中国 俄罗斯 朝鲜 日本 高原。 《亚热带季风气候》 《温带季风气候》
300N 特点：
《热带季风气候》 成因：
印 度 半 岛
沙漠。 200/N
中 南 半 岛
侧， ， 。 100N
0
《世界气候类型的判读》
终年多雨： 热带 终年少雨： 有多雨和少雨两个季节
气候。 气候。 气候。 气候。 气候。 气候。
《热带雨林气候》 特点： 成因： 分布规律： 主要分布地区： 南美洲 ，非洲的 和 亚洲 。 特殊分布： 马达加斯加岛 部，澳大利亚 部， 巴西 部，中美地峡 部。
世界气候类型分布图
⑩ ⑤欧洲西部 ⑩ ⑩ ⑨亚欧大陆内部 ⑤加拿大西海岸 ⑥俄罗斯远东地区 ⑤美国西北海岸 ④美国西海岸 ⑦中国南方 ③墨西哥西海岸 ②墨西哥高原 ⑦美国东部和南部 ⑩ ⑩
⑨北美大陆内部
③北非撒哈拉沙漠
③ 阿 拉 伯 半 岛
①中美地峡东部 ②南美大陆北部
②非洲热带雨林气候区两侧 ①几内亚湾沿岸
，
最 15 C 冷 冬雨型： 月 亚热带 平 夏雨型： 均 温 （终年湿润： 度 00C
温带 00 —150C 寒带： 夏雨型： 终年少雨型： 气候。
高中地理必修一湘教版：2.3 大气环境 世界气候类型判读 课件
地形影响： 海拔高，气温低； 对流运动弱，降水相对减少
③
③
③ ③
3、特殊的热带雨林气候分布区 马达加斯加岛东侧；澳大利亚东北部 巴西高原东南部；中美洲东北部
来自海洋的信风； 地形阻挡，迎风坡降水多； 沿岸暖流影响。
4、日本亚热 带季风气候延 伸至约40 °N
海洋影响大 日本暖流
6、南美西岸 热带沙漠气候 逼近赤道
2、亚热带季风气候和温带季风气候 相似点： 夏季高温多雨，冬季低温少雨。 不同点： （1）最冷月均温不同：亚热带季风气候在0℃以上，
温带季风气候在0℃以下。 （2）雨季长短不同3． 温带海洋性气候和温带大陆性气候 不同点： （1）最冷月均温不同：温带海洋性气候在0℃以上，温带
•8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/102021/11/102021/11/102021/11/10
4、几种特殊气候类型的分布
⑦
①
④
②
③
③
③
⑥ ③
⑤
⑦
①
④
②
③
③
③
⑥ ③
⑤
1、高山气候 2、非洲东部赤道附近的
热带草原气候
大陆性气候在0℃以下。 （2）降水季节分配不同：温带海洋性气候各月降水分配较均
匀，温带大陆性气候降水集中在夏季。
•1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
黑龙江省北安市实验中学高中地理必修一导学案：31自然地理要素变化与环境变迁
0.03-0.02 0.7 1.41.952.52.853.34.0 4.45.26.0 25 3846 课 题 第三章 第一节 自然地理要素变化与环境变迁课 时1学习目标1、了解地球生物进化的过程、环境变迁对生物的影响。
2、理解生物进化对地理环境的改造作用、人类活动对环境的影响。
3、从地理环境形成和演化的角度，探究其他自然要素对地理环境的影响。
重点难点理解人类作为自然地理环境中非常特殊的要素在自然地理环境变化中所起的作用；生物进化与环境变迁。
学习流程学: 要求：先认真阅读课本（在课本上把下面的问题用笔在书上画出来），用双色笔做好笔记，把预习中不能解决的问题写在我的疑问处（一）生物进化、灭绝与环境 1、生物进化与环境变迁生物出现前：地球表层的发展主要是 演化过程 生物出现后： 进化，即生物演化极其活跃 2、环境变迁与生物灭绝（1）不利于生物生存的环境变化导致大量生物（2）两次全球性生物灭绝时期： 末期和 末期。
（二）人类活动对地理环境的作用 1、人类与地理环境的关系人类是自然地理环境的 ，人类能够有意识地 和 自然。
2、产业革命以来，自然地理环境的显著变化（1）原因：对 的大规模开发利用。
（2）实例：大量燃烧化石燃料、 等，大量 气体排放到大气中，导致 。
3、人类活动对地理环境的作用（1）有利影响：通过 和 改善环境、开发资源，造福于社会。
（2）不利影响：给自然地理环境带来破坏，甚至危及 的生存。
（3）启示：尊重和顺应 ，防止过度的开发活动诱发和家具对自然环境的破坏，注重协调社会经济建设与 的关系。
思：（质疑解疑、合作探究（通过小组合作，互相探讨，答疑解惑，进一步深化所学知识。
）质疑探究——质疑解疑、合作探究1、结合教材66页图3-1生物进化与环境演变，分析下面几方面的问题。
（1）地球海陆变迁的总体趋势：6亿年前： 占绝对优势 逐渐增大 目前为3分陆地7分海洋 (2)结合教材67页活动部分在下表空格中填写出各地质时期所对应的生物发展阶段名称。
人教版高一地理必修1导学案设计：3.3世界的气候
世界的气候NO.7预习案【课标要求】能够根据世界分布图，说明主要气候类型的分布规律并分析其形成原因。
能够根据图像资料、数据或分布状况，判断气候类型，并描述其特征。
【学习目标】通过研读世界各地气候类型的成因，绘制世界气候分布简图。
【使用说明及学法指导】1.依据预习案通读教材，勾划创新大课堂P27-P31,完成导学案，找出问题，带着问题再次通读教材。
2.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。
3.重点掌握: 世界气候的类型、特征和分布规律。
气候类型即地区的自然条件，一般由阳光强弱、水、陆面积大小、海陆位置分布而产生。
它是分地分类的，各个地方气候类型是不一样的。
气候类型没有特定的纬度区域限制。
全球气候可大致划分为11个类型。
一、气候及影响气候的主要因素1．理解什么是气候以及影响气候的主要因素（勾画课本）2.纬度、海陆位置、气压带风带、洋流以及地形是如何影响气候的？（勾画课本）二、世界气候类型1.结合重点一掌握世界气候类型的分布规律、成因及特点。
2.气温和降水是气候的两大因素，试结合降水柱状图和气温曲线图，总结气候类型判读的方法。
3.在下图左图中标注气候类型，在右图中标注相对应的自然带。
50°★三、世界气候类型的判读方法1.根据分布规律判读气候类型从三方面入手，一是纬度位置确定南北半球和温度带，二是经纬度确定海陆位置，三是地理坐标定位2.根据气候类型特征判读气候类型，遵循以下步骤。
第一步：“冷热”定“半球”。
第二步：以“温”定“带”（根据最冷月或最热月均温值，确定热量带。
）第三步：以“水”定“型”（根据降水总量及季节分配，确定具体气候类型。
）【知识构建】【我的疑问】【拓展阅读】----光伏农业光伏农业一体化并网发电项目，将太阳能发电、现代农业种植和养殖、高效设施农业相结合，一方面太阳能光伏系统可运用农地直接低成本发电；另一方面由于薄膜太阳电池一大特点是可做成透光的，动植物生长所需要的主要光源可以穿透；另外红外光也能穿透，可储存热能，提高大棚温度，在冬季有利于动植物生长，节约能源。
高中地理高一必修一学案：气候类型_word版
第二单元活动分析判断气候类型编号 15 主备 陆艳 审核：高一地理组 班级： 姓名[学习目标] 1．影响气候的要素2．根据气温和降水资料判断气候类型。
3．掌握各种类型的分布，成因及特点。
[学习过程]知识点一 ：理解影响气候的主要因素 自学质疑1．太阳辐射：影响地表__ _的最基本因素，__ __增高→获得太阳辐射减少→气温降低。
2．__________ ___：使同一纬度的不同地区气温不同。
海洋和陆地⎩⎪⎨⎪⎧靠近海洋，气温日变化、年变化相对较小远离海洋，气温日变化、年变化相对较大(2)地形：高山、高原地区气温较平原地区______。
(3)地面的物质组成、_____________、________等，也会产生气温及其变化上的差异。
（4）洋流——寒流 温 湿，暖流 温 湿 3．大气环流：影响各地的______________及________________________。
4．人类活动：改变大气成分和水汽含量，改变地表状况。
知识点二：世界主要气候类型 自学质疑1．热带：包括_____________、热带草原气候、__________________、热带沙漠气候。
2．亚热带：包括亚热带地中海气候、_____________________________。
3.4．寒带：包括寒带冰原气候、________________。
5．高原气候和高山气候。
气候类型分布规律模式图。
（如下图）知识点三：掌握判断气候类型的一般步骤和方法 自学质疑1．确定半球：根据平均气温最低月和最高月出现的月份。
2．确定热量带：根据最冷月和最热月______________________。
________3.确定降水季节分配类型：根据年降水量及各月的分配情况。
(1)年雨型：____________________________——热带雨林气候、___________________。
(2)冬雨型：降水集中在冬季——__________________________。
高三地理导学案气候
气候类型的分布、特征与成因一、考点扫描1、气候类型的一般分布规律。
2、从定性和定量二个角度掌握各种气候类型的特点。
3、气候类型的判读：气压、气温、降水等值线图、柱状图等图形语言的解读和应用4、熟练掌握影响气候的主要因素：太阳辐射、海陆位置、大气环流、地形、洋流等，并从微观方面（分洲或特殊区域）分析气候形成的原因。
二、思考,归纳与训练（一）、气候类型的分布（1）气候类型的理想分布图（以亚、非、欧为基础）要求：①、写出A-J的气候类型的名称以及相应的纬度值。
图6 北半球气候分布及成因模式②阅读气候类型模式图和世界气候类型分布图，思考以下问题:a、一般只分布在北半球的气候类型有哪些？b、一般只分布在大陆东岸气候类型有哪些?c、一般只分布在大陆西岸的有哪些?巩固练习：1、填写以下各图的气候类型的名称:'东经图5图6（二｝气候类型的判定与特征表述要求：通过所给城市的气候资料，判断其气候类型，并说明理由，用简洁的语言概括该城市的气候类型的特征。
城市1:类型：气候特征：城市2:类型：气候特征：城市3：气候特征：城市4：类型：气候特征：城市5：平均气温-4.3-1.9 5.113.620.024.225.924.619.612.7 4.3-2.2降雨量 2.6 5.99.026.428.770.7175.6182.248.718.8 6.0 2.3类型：气候特征：思考问题，归纳判断方法：（1）南北半球的同一气候类型的气温变化有何不同？（2）从气温来看如何将世界气候类型归纳为五种类型（热带型、亚热带型、温带型、亚寒带型、寒带型），气温指标如何？（3）哪些气候类型是年雨型？哪些是冬雨型？哪些是夏雨型？哪些是少雨型？根据气温和降水的状况，判断气候类型的一般方法：⑴⑵⑶巩固练习：2、下表为某地一年中的气候统计资料，读后判断该地气候类型为（）一月均温（℃）七月均温（℃）6〜8月降水量（mm）12月〜次年2月降水量（mm）全年降水（mm）-8.9 24.3 478 82 780A.地中海气候B.温带海洋性气候C.温带季风气候D.亚热带季风气候3、读下面四种气候类型的气温与降水月份分配图，按顺序依次写出气候类型的名称（）B.地中海气候、热带雨林气候、温带季风气候、亚热带季风气候C.亚热带季风气候、热带雨林气候、温带季风气候、地中海气候D.温带海洋性气候、热带季风气候、温带季风气候、地中海气候读某地区气温、降水分布状况图（图1），回答4-7题。
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课题第三节大气环境第五课时气候类型课时 1
学习目标1、理解气候类型的特征和其分布规律。
2、学会运用气候类型的判断方法。
重点难点气候类型的特征和其分布规律；气候类型的判断方法。
学习流程
学:要求：先认真阅读课本（在课本上把下面的问题用笔在书上画出来），用双色笔做好笔记，把预
习中不能解决的问题写在我的疑问处
一、形成气候的主要因素
太阳辐射
大气环流
地面状况
洋流
二、世界主要气候类型的分布规律（见下表）
温度带名称形成原因气候特点分布规律
[来源:学科网]
[来源:]
[来源:学&科&网Z&X&X&K]热带热带雨林气候
[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:]
常年受赤道低气压带
控制[来源:学&科&网]
全年高温多雨[来源:Z。
xx。
][来
源:]
南北纬10°之间
热带草原气候受赤道低气压带和信
风带交替控制
全年高温，分明显
的干湿两季
南北纬10°到南北回归线
之间
热带季风气候气压带风带的季节移
动和海陆热力性质差
异
全年高温，旱雨两
季分明
北纬10°到北回归线之间
的大陆东岸
热带沙漠气候常年受副热带高气压
带和信风带控制
全年高温少雨南北回归线-南北纬30°之
间的大陆内部和西岸
亚热带亚热带季风气
候和季风性湿
润气候
海陆热力性质差异夏季高温多雨，冬
季温和少雨
南北纬25°-35°之间的大
陆东岸
地中海气候受副热带高气压带和
西风带交替控制
夏季炎热干燥，
冬季温和多雨
南北纬30°-40°之间的大
陆西岸
温带
温带海洋性
气候
终年受西风带控制终年温和多雨南北纬40°-60°之间的大
陆西岸
温带季风气候海陆热力性质差异夏季高温多雨，冬
季寒冷干燥
北纬35°-55°之间的大陆
东岸
温带大陆性气
候
深居大陆内部，受大陆
气团影响
冬季严寒，夏季炎
热，全年干旱少雨
南北纬30°-60°之间的大
陆内部
三、气候类型的判断
根据提供的气温和降水资料，一般可分为全年几个月或各月气温和降水的统计表，按照一定的标准来判断气候类型的方法，称为数据法。
１.从气温上看，可将世界气候类型归纳为以下四种：（见下表）
热带亚热带温带寒带
气温指
标
最冷月＞
15℃
最冷月0-15℃最冷月＜0℃最热月＜
5 ℃
气温变
化
终年高温冬暖夏热冬冷夏热终年严冬
气候类
型
四种气候
季风性湿润气
候和温带海洋
性气候
温带季风气候
和温带大陆性
气候
极地气候
2.从降水上看，可以将世界气候类型归纳为以下四种：（见下表）
降水类型温度带气候类型及年降水量（mm）
年雨型
热带热带雨林气候＞2000
温带温带海洋性气候＞700
夏雨型
热带
热带草原气候＞750-1000
热带季风气候＞1500
亚热带亚热带季风气候＞1000
温带温带大陆性气候＜300
温带季风气候500-600
冬雨型亚热带地中海气候300-600
少雨型
热带热带沙漠气候＜200
寒带苔原气候、冰原气候＜250
总结：八字方针法
以“温”定带，以“水”定型。
具体步骤如下：
A、先以气温定带（气候带），缩小范围
全年平均气温高于20℃，最低气温月均温在15℃以上，为热带（包括四种）气候。
最冷月均温在0-15℃之间，为亚热带季风气候或季风性湿润气候、地中海气候和温带大陆性气候。
最冷月均温低于0℃，为温带季风气候和温带大陆性气候。
B、再以降水定型（气候类型），锁定目标。
（见下图）
气候类型降水特征气候类型降水特征
热带草原气候地中海气候冬雨型
热带季风气候
夏雨型热带雨林气候全年多雨型
亚热带季风气候温带海洋性气候全年均匀型
温带季风气候热带沙漠气候
全年少雨型温带大陆性气候
思：（质疑解疑、合作探究（通过小组合作，互相探讨，答疑解惑，进一步深化所学知识。
）试用图解完成世界主要气候类型分布
用：★★1．读下图，完成(1)～(2)题。
(1)四地气候类型的判断，正确的是() A．①温带海洋性气候；②亚热带季风气候
B．②热带草原气候；④温带季风气候
C．①温带季风气候；③亚热带季风气候
D．③地中海气候；④温带海洋性气候
(2)四地气候类型分布的叙述，正确的是() A．①仅分布在北半球
B．②主要分布在赤道附近
C．③主要分布在纬度30°～40°的大陆西岸
D．④主要分布在纬度40°～60°的大陆东岸
学习小结：
我的疑问：——请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决。