近现代西方史学流派解析

六、全球史观
• 兴起于20世纪90年代，全球史就是在横向坐标上 进行考察，每个事件都有联系，互动；代表有：斯 塔夫里阿诺斯《全球通史》、麦克尼尔《世界史》、 本特利《新全球史》 • 视角开阔，讨论大范围事件之间的联系和大区域之 间的变化，研究全球历史，关注整个人类，是宏大 的历史体系 • 解释历史事件、历史现象和历史人物时，强调外因， 否定民族国家史，怠慢内部因素和纵向因果关系
难断其真实性
• 关注普通人物、小人物、小事情，基本上是陈述性的，描
述性的，缺少思辨，不讲历史阐释框架。
五、新文化史
• 20世纪80年代，个人琐事为中心 • 注意小人物的小事情，其写作强调趣味性、可读 性，仿佛在写小说，勒华拉杜里《蒙塔尤》；戴 维斯《马丁 盖尔归来》 • 所有史料都是不可靠的，都不能表现真实的过去， 写历史就如同写小说，只要写得好看就行。 • 过去和现代之间有一个鸿沟，用任何方法都不可 能复原，每个人可按自己的理解和想象去撰写历 史，而写出的历史都不是真正的历史
观阐明了国家的实质和其消亡的必然性，
成为历史哲学研究的主要作品。
马恩的历史发展规律及其三大阶段
人们吃喝住穿 人的依赖关系
从事物质生产实践活动
以物的依赖性为基础的人的独立 性（资本主义社会）
推动物质生产实践能力的发展
推动社会从低级向高级发展
自由个性 （共产主义）
（二）唯物史观的基本内涵
1、生产力决定成产关系，经济基础决定上层建筑 • 《政治经济学批判序言》中提到：“人们在自己生活的社 会生产中发生一定的、必然的、不以他们意志为转移的关 系，即同他们的物质生产力发展到一定阶段相适应的生产 关系。” • 这里的生产关系主要包括：生产资料归誰所有，人们在生 产过程中的地位和相互关系，产品如何分配。是一种物质 关系，经济关系。 • 人类社会发展至今，已经经历了五种生产关系：原始共产 主义，奴隶制下的生产关系，封建制下的生产关系，资本 主义制度下的生产关系和共产主义初始阶段社会主义制度 下的生产关系。这些不同生产关系的更替是社会生产力状 况发展所产生的。
资本主义经济史的史学名著
九、唯物史观
• 《路德维希 费尔巴哈和德国古典哲学的 终结》唯物史观是关于现实的人及其历史 发展的科学，是从劳动发展史中找到了理
解全部社会史的锁钥的新派别
• 《家庭 所有制和国家的起源》用唯物史
Friedrich Von Engels，1820－ 1895年），德国思 想家、哲学家、革 命家，马克思主义 的创始人之一，是 卡尔· 马克思的挚友， 被誉为“第二提琴 手”，
兰克史学特点
• 方法：“科学的历史学”，对史料的科学鉴别和利用，运 用科学方法手段，还原历史原貌。 • 内容：政治史研究为主，包括外交史、军事史、殖民史、 战争史等。大量第一手的、比较可靠的史料来自于政府文 件、军事、外交档案及政治家的日记等官方档案馆，“硬”
史料，强调精英人物历史作用
• 范围：欧洲民族国家的历史，基于德国统一问题。
• 此外，均富化、福利化、社会阶层流动化、教育普及化、信
息传播化、人口控制化等。
（三）对现代化模式问题的认识：现代化模式是指各国现代化的
发展道路或发展类型，具有多样性的特点，按照不同标准， 可划分为不同的类型。 ①从现代化的动因和起步时间看，可分为 内源型现代化模式，即现代化起步的原因主要是该国或该地 区社会内部经济、政治和文化自然发展的结果。如：英、法 等国的现代化。
（二）唯物史观的基本内涵
2、社会存在决定社会意识 社会生产的物质生活过程，即物质资料的生产方式决定社 会意识即精神生活过程。社会存在和社会意识的关系问题 是唯物史观的基本问题。 3、生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是 社会发展的动力，决定社会形态的变革和演进 社会发展和变革的根源和动力就是人类社会的矛盾。生产 力的不断发展使落后的生产关系不能与之相适应，于是便 出现了社会革命来变革旧的生产关系而代之以新的生产关 系，这样才能解放生产力，才能解决生产关系生产力、经 济基础上层建筑的矛盾。
2015年陕西省高中骨干教师省级研修项目（高中历史）
近现代西方史学流派解析
一、兰克与兰克学派
• 利奥波德〃冯〃兰克（Leopolde von Ranke1795—1886）， 生于图林根，在柏林大学任教40年，并写出关于英国、法国、
普鲁士历史的卷帙浩繁的多种著作。著有兰克全集54卷，被
誉为西方史学界“近代史学之父”，材料宏富、搜罗齐全。 • 恪守政治史传统，强调伟大人物的作用 • 严格考证史料，“如实记述”。 • 超然事外，不作价值判断。
外源型现代化模式，即指现代化起步是在外部因素的刺激开
始的。如：德国、日本和亚、非、拉第三世界国家的现代化 进程。
② 从经济体制的特点看，可分为
市场经济模式，如英、法等西方资本主义国家的现代化
计划经济模式，如苏联的现代化；五年计划
混合经济模式，其特点是国家计划经济和市场经济在现代
化过程中都起重要作用，如印度等国的现代化。 • ③从社会经济的性质可分为资本主义现代化模式和社会主 义现代化模式。社会主义现代化模式，又可分为苏联模式 （即斯大林模式）和中国模式（即中国特色的社会主义现
七、现代化史观
（一）主要观点 • 人类社会近现代的历史是从农业社会向工业社会演进的历 史，即现代化的历史。现代化包括经济、政治、文化、社
会生活现代化。其中，政治民主化进程和经济工业进程是
的两个主要内容，重要是把握人类历史纵向发展的历程。 • 现代化进程一般指在生产力发展和科学技术进步推动下， 人类社会从传统农业社会向现代工业社会转变的历史过程， 主要包括经济、政治、社会、文化等方面的发展和转变。
二、文明史观
• 人类文明史的内涵 • 横向：人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文 明；人类文明从范围上可以分成古希腊与古罗马文明、中华 古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干系统： 一要注意不同文明类型的特点与主要成就，二要注意不同类
型的文明之间的交流、借鉴、融合与碰撞。
• 纵向：人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代（包括 新石器时代、青铜时代、铁器时代）、工业文明时代（包括 手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代）。
九、唯物史观
（一）、涉及马唯物史观的主要著作
• 1845-1846年马恩合著《德意志意识形态》，
对西欧历史进程的大体归纳，实践唯物主 义 • 1859年《政治经济学批判序言》马克思概 述了唯物史观基本观点，提出社会生产力 决定上层建筑 • 《资本论》及三大手稿，系统论述了西方
Karl Heinrich Marx，1818-1883 年），马克思主义 创始人，犹太裔德 国人，政治学家、 哲学家、经济学家、 社会学家、革命理 论家、记者、历史 学者、革命社会主 义者
三、年鉴学派
• 布罗代尔《菲利普二世时代的地中海和
地中海世界》，提出总体史，人类活动 不限于政治活动、受环境等多方面的制 约和影响，包括人类所有活动。 • 人类活动空间包括地理空间(有气候、 地理、环境、制度、规范、传统等)、 社会空间（人类社会经济状态）和个人
空间（不体现历史实质）。
Fernand Braudel，(1902 年—1985年），法国年鉴 学派第二代著名的史学家。
代化模式）。
八、后现代主义
后现代主义（postmodernism）：兴起于20世纪六七十年代， 非理性、不确定性、易逝性、破碎性，否定人们能够和应该认
识客观真理，倡言“主体虚化”“真理退场”“客观性丧失”
海登 怀特 “形而上历史学”，不可能有真正的历史著述；诗 意性的写史方法，历史学家只能按照自己的道义偏好或审美偏 好选择相应的写史模式；相对主义的史学认识论，防止武断 揭示了历史学家的意识形态和政治立场对研究方法和研究结论 的制约作用，根本否认了历史学揭示历史真相和科学真理的可 能性和必要性。
二、Байду номын сангаас明史观
• 自人类文明产生以来，历史上出现过多种 文明，不同文明独立发展，彼此之间联系 不多。 • 各种文明都有其优势，也有其劣势，并且 有发展的周期和轨迹。（发生、发展、兴 盛、死亡） • 对西方中心论、西方文明优越论造成巨大 的冲击。
三、年鉴学派
• 20世纪下半叶，起源于法国。
• 第一阶段（1929-1945年）倡导跨学科的 综合方法研究人类活动的总体史。 • 第二阶段（1945-1968年）拓宽总体史研究 的规模和范围。 • 第三阶段（1968年之后）重视历史人类学 和精神状态史。
历史学的觉醒
1、对总体史学的追求：
伏尔泰是首创者。认为历史不仅是政治、军事和外交史， 还包括经济、人口、技术与习俗等内容。 2、史学新领域的开辟： 制度史和经济史研究在19世纪蔚为壮观，成为历史研究的新 领域。 3、实证主义的启示 • 历史是一种包揽一切的文化史或文明史为内容的总体历史； • 整体先于局部的宏观研究方法，走的是从一般到个别的方法。 即研究普通群众，而非个别人物；要写人类集体活动而非名 人的历史；要把社会整体作为研究对象。 • 历史研究的目的是发现人类历史演进的一般规律，而不是传
二、文明史观
斯宾格勒，著名哲学家、文学家， 代表作《西方的没落》。曾就读 于哈雷、慕尼黑、柏林等大学， 获得了博士学位。 认为人类历史是一些自成一体的 "文化"发生、发展和灭亡的历史； 认为西方文明已经度过了兴盛期， 正在走向没落。 世界文化是多元的、多中心的、 各种文化是等价的。
oswaldspengle 1880-1936年
三、年鉴学派
• 认为普通人的状况才是决定社会历史面貌的基本
因素，历史学应成为一门研究普通人的物质和精 神生活的社会科学。 • 滋生出许多史学流派：社会史、环境史、心态史、 文化史、妇女史、计量史等。 • 博采跨学科的理论和方法，创造性开展经济史、 社会史、心态史等研究。
四、社会史
• 兴起于20世纪60年代，《英国社会史》 • 屈威廉关注衣食住行、日常生活等 • 勃里格斯关注除政治史以外的所有历史， • 大多考察普通人的普通生活，无文字记载，多为非文字材 料的器具、口传记忆、乡土人情，风俗习惯等。只言片语，
（二）唯物史观的基本内涵
4、人民群众是历史的创造者 人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众供给全世 界以衣食等等社会物质生活资料，创造了人类的物质文明 人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众不仅以其实 践活动为创造精神财富提供取之不尽的源泉，而且以其千 百万创造者的伟大的力量和智慧，为人类社会提供不可胜 计的精神财富的成品。 人民群众是社会变革的决定力量。人类社会经历由奴隶社 会向封建社会、资本主义社会和社会主义社会的演变，都 必须通过人民群众自觉的革命斗争，劳动人民是革命斗争 的主力军。 总之，历史活动是群众的事业，人民群众是历史的主体， 是历史的创造者
（二） 主要内容
• 政治现代化主要指民主化和法制化进程，即从人治到法制化、 从专制政治到民主政治等内容 • 经济现代化主要指工业化和市场化进程，即从传统农业到工 业化、自然经济到市场化等内容 • 文化现代化主是要指科学化和大众化进程。 • 社会生活现代化除物质生活的改善和提高外，主要是指城市
化和社会组织整合化等。
六、全球史观
• 如：中国的经济结果变动---商品经济----资本流动-----增 加白银的需求-----发展世界贸易体系-----英国纺织业-----
-工业革命
• 如：汉匈战争----匈奴人西迁---欧洲大陆民族大迁徙----罗马帝国受到冲击------罗马解体西欧封建状态出现----中 世纪 • 西方流意识形态，提倡人权高于主权，世界向大一体方向发 展，实质上是美国典型的民族主义 • 世界文明都是平等的，不存在西方高于东方
二、文明史观
• 汤因比：英国历史学家和社会活 动家。代表作《历史研究》。 • 把人类历史归结为一些各不相干、 自成一体的文明的兴亡史。 • 认为那些文明都要经过发生、成 长、破坏、崩解和死亡阶段。 • 一个文明如果能够对它所面临的 “挑战”及时做出明智的“应 战”，就能避免灭亡。
Arnold Joseph Toynbee (1889-1975年)