幼儿园托班数学课件大全

合集下载

幼儿数学教学PPT课件(模板)

推理与判断
推理能力引导
通过数学故事或游戏等方式，引导幼儿进行简单的逻辑推理，如“如果...那么...”的句式。
判断力培养
指导幼儿根据已知条件对数学问题进行判断，并给出合理的结论。
问题解决策略
问题分析
合作与交流
教授幼儿如何识别和理解数学问题，鼓励他们提出疑问并尝试解答。
鼓励幼儿在数学活动中进行合作与交流，分享彼此的思路和解决方法，提高他们的团队协作能力。
教授幼儿正确的计数方法，如手指数数、口头数数等，培养幼儿的计数能力
。
数字应用
引导幼儿将数字应用于实际生活中，如电话号码、门牌号等，提高数字的应
用能力。
加减法与运算
01
02
03
加法概念
通过实物或图片演示，帮助幼儿理解加法的含义，掌握简单的加法运算。
减法概念
同样通过实物或图片演示，教授幼儿减法的概念，学习简单的减法运算。
教师点评
对学生的展示进行点评和总结，肯定学生的优点和进步，指出需要改进的地方，激励学生继续努力。
教师点评指导
针对性点评
针对学生的表现和问题，进行具体的点评和指导，帮助学生找到自己的不足之处，提出改进建议。
积极鼓励
对学生的表现给予积极的鼓励和肯定，激发学生的学习动力和自信心。
引导思考
通过点评和指导，引导学生深入思考数学问题，培养学生的数学思维能力和创新能力。
家庭数学教育资源利用
教材辅助
家长可利用幼儿数学教材及辅助材料，帮助孩子巩固和拓展数学知识。
数字化资源
利用互联网等数字化资源，为孩子提供丰富的数学学习素材，如数学动画、互动课程等。
生活实践

幼儿园小班数学完整课件

幼儿园小班数学完整课件一、教学内容1. 认识数字110数字形状与书写数字排序与大小比较2. 基础加减法运算加法的概念与运用减法的概念与运用二、教学目标1. 让学生掌握数字110的认识，能正确书写和排序。

2. 培养学生进行简单的加减法运算，理解加减法的概念。

3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：数字的大小比较和加减法运算。

2. 教学重点：数字的认识、书写和加减法运算。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、加减法运算卡片、磁性小白板、教学PPT等。

2. 学具：练习本、彩色笔、计数棒、小贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲一个关于数字的故事，引导学生关注数字，激发学习兴趣。

2. 数字认识与书写（15分钟）展示数字卡片，引导学生认识数字110。

演示数字书写的步骤，指导学生正确书写数字。

3. 数字排序与大小比较（10分钟）利用磁性小白板，展示数字排序，引导学生观察和思考。

进行数字大小比较的互动游戏，巩固知识点。

4. 加减法运算概念与运用（10分钟）通过例题讲解，让学生理解加法和减法的概念。

进行加减法运算的随堂练习，巩固知识点。

对学生的回答给予鼓励和评价，提高学生的积极性。

六、板书设计1. 数字110的认识和书写2. 数字排序与大小比较3. 加减法运算的概念与例题七、作业设计1. 作业题目：书写数字110，每个数字写一行。

3 +4 =7 5 =2 + 6 =9 3 =答案：7, 2, 8, 62. 作业要求：请家长协助检查作业，确保数字书写规范，运算正确。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本次课程，关注学生的学习情况，分析教学效果，为后续教学提供改进方向。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家中进行数字游戏，如数数、找数字等，巩固所学知识。

同时，为学生提供更多关于加减法运算的实践机会，提高学生的运算能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 数字认识与书写3. 数字排序与大小比较4. 加减法运算概念与运用5. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的关键环节。

幼儿园小班数学完整ppt课件

•数学基本概念与技能•数的运算初步认识•图形与空间进一步探索•时间观念培养及运用目录•测量与数据收集初步了解•数学游戏与趣味活动设计数学基本概念与技能通过图文结合的方式，帮助幼儿认识0-10的数字，并理解每个数字所代表的数量。

认识数字数数练习数字与数量的对应提供丰富的数数场景和实物，让幼儿在游戏和活动中掌握1-10的数数能力。

引导幼儿理解数字与数量之间的关系，能够进行简单的数字与数量的对应。

030201数字认知与数数能力通过展示不同形状的图形和实物，帮助幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本形状。

认识基本形状引导幼儿观察不同形状的特征，如边数、角度等，加深对形状的理解。

形状的特征通过游戏和活动，帮助幼儿理解上下、前后、左右等空间方位概念。

空间方位形状与空间感知大小、长短、高矮比较大小比较提供不同大小的物品或图形，让幼儿进行比较和排序，理解大小的概念。

长短比较引导幼儿观察不同长度的物品或线段，进行比较和排序，理解长短的概念。

高矮比较通过比较不同高度的物体或人物，帮助幼儿理解高矮的概念。

提供不同颜色、形状、大小的物品或图形，让幼儿按照一定规则进行排序，锻炼逻辑思维能力。

排序练习引导幼儿根据不同特征对物品或图形进行分类，如颜色、形状、大小等，培养分类思维。

分类练习通过一些具有挑战性的排序和分类问题，激发幼儿的思维灵活性和创造性。

思维拓展排序与分类思维训练数的运算初步认识通过具体物品或图形进行加法演示，如使用水果、积木等。

引导孩子观察、思考和操作，理解加法的含义和运算规则。

设计简单的加法游戏或活动，让孩子在轻松愉快的氛围中学习加法。

同样使用具体物品或图形进行减法演示，让孩子直观感受减法的概念。

通过举例和讲解，帮助孩子理解减法的含义和运算规则。

设计减法游戏或活动，如“摘果子”、“分糖果”等，让孩子在实践中掌握减法。

通过讲解和演示，引导孩子理解题目意思和解题方法。

鼓励孩子独立思考和尝试解决问题，培养其解决问题的能力。

幼儿园小班数学优秀课件

实施游戏化教学活动
在游戏过程中，引导幼儿积极参与，观察幼儿的表现和反应，及
时调整教学策略。
游戏化教学效果评估
观察幼儿表现
在游戏过程中，观察幼儿的操作、思考、表达等方面的表现，评估幼儿的学习效果。
分析幼儿作品
收集幼儿在游戏过程中完成的作品，分析其作品所反映的数学思维和能力发展情况。
与家长沟通
认识时间的基本单位
02
引导幼儿认识秒、分、时等时间的基本单位，并初步了解它们
之间的关系。
感知时间的长度和速度
03
通过比较不同时间段的长短和快慢，帮助幼儿感知时间的长度
和速度，培养时间意识。
钟表时间读取方法
认识钟表
引导幼儿认识钟表的基本构造，包括时针、分针、秒针和刻度等。
学习读取非整点时间
引导幼儿学习读取非整点时间，初步了解分钟的概念和读法。
06
游戏化教学活动设计
Chapter
数学游戏类型及特点
操作性数学游戏
通过操作具体实物或学具，帮助幼儿理解数学概念，如排序、比较大小等。
竞赛性数学游戏
通过竞赛形式进行的数学游戏，培养幼儿的竞争意识和团队合作精神，如数学接力、数学擂台等。
01 02 03 04
情节性数学游戏
将数学知识融入有趣的故事情节中，激发幼儿的学习兴趣，如数学故事、数学谜语等。
02
数字认知与基础运算
Chapter
数字0-10认知
01
学习目标
能够准确认读和书写数字0-10，理解每个数字所代表的数量概念。
02 03
教学内容Байду номын сангаас
通过生动的图片、实物或动画展示，引导幼儿认识数字0-10的形状和读音，并教授正确的书写方法。同时，结合日常生活中的实例，帮助幼儿理解每个数字所代表的具体数量。

《幼儿园数学教育》PPT课件

情境模拟法提高孩子参与度
1 2
情境模拟法的定义及作用
通过模拟真实场景或情境，让幼儿在身临其境的感觉中学习数学，提高学习兴趣和参与度。
情境模拟法的实施步骤
创设与数学相关的情境，引导幼儿进入情境，在情境中提出数学问题并引导幼儿思考和解决。
3
情境模拟法的案例分享
如“超市购物”、“餐厅点餐”等情境模拟活动，让幼儿在模拟的情境中学习和运用数学知识。
培养逻辑思维能力
促进空间想象力发展
数学教育有助于培养幼儿的逻辑思维能力，如分类、排序、比较等，为幼儿后续学习打下基础。
数学教育中的图形与空间内容有助于培养幼儿的空间想象力，对幼儿的创造力发展有积极作用。
提高问题解决能力
数学教育通过引导幼儿解决数学问题，提高其问题解决能力和自主学习能力。
幼儿园数学课程目标及要求
01
观察孩子在数学活动中的表现
通过观察孩子在数学活动中的表现，了解他们的兴趣、态度、习惯、方
法等方面的发展情况。
02 03
记录孩子的数学学习过程
对孩子的数学学习过程进行记录，包括他们的思考过程、解决问题的方法、与同伴的合作情况等，以便更好地了解他们的学习特点和进步情况。
及时反馈，调整教学策略
根据孩子的表现和记录，及时反馈给家长和教师，调整教学策略，以满足孩子的不同需求。
形状与空间关系认知能力训练
认识基本形状
教授幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本形状，并理解其特征。
空间关系认知
通过搭建积木、拼图等活动，帮助幼儿理解上下、左右、前后等空间关系。
图形变换与组合
引导幼儿进行图形的旋转、翻转、组合等操作，培养其空间想象能力和创造力。

幼儿园小班数学课件大全

幼儿园小班数学课件大全【种子排队】活动目标：1.积极探索、分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。

2.学习将收集的种子分类，排列并做记录。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备：幼儿人手一份种子(蚕豆、黄豆、红豆各十颗)，纸板，海洋球和乒乓球若干个。

活动过程：一、引出课题小朋友，你们看，今天老师带来了什么?(教师依次出示红豆、蚕豆和黄豆)这些豆豆有一个共同的名字，你们知道它叫什么?(种子)二、第一次探索活动：感知数量相同、大小不一的种子，排列长短不一样。

1.现在，老师要请小朋友帮忙，帮这些种子分分家(出示画有三个标记的图片)，让幼儿说第一条线上排什么?为什么?请一幼回答(排红豆，因为有红豆标记)，那么第二、第三条线呢?(黄豆、蚕豆)，排队的时候要从红线开始，一个靠着一个，让种子站在线上，三个全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中。

2.幼儿操作，用种子在纸板上排队。

3.请幼儿讲述排列结果：红豆有几颗(十颗)，黄豆有几颗(十颗)，蚕豆有几颗(十颗)，它们都是十颗，那么它们排的队伍一样长吗?(不一样)4.讨论为什么都是十颗，队伍不一样长呢?(引导幼儿说出因为红豆小，所以排得最短，蚕豆大，排得最长，黄豆不大不小，排得队伍不长也不短。

)5.小结：相同数量的种子颗粒越小，排列越短，颗粒越越大，排列越长。

三、第二次探索活动：感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。

1.请幼儿把纸板翻过来，观察另一面，看看纸板上有什么(种子标记)并说说这三条线怎么样?(一样长)2.如果在这三条一样长的线上排队，想想，它们用的数会不会一样多?(有幼儿说一样多有幼儿说不一样多)那么我们现在来排列一下，(教案出自：星星教案网)看看到底用的数量会不会一样多?(幼儿操作，并讲述操作结果：用的数量不一样多，蚕豆用得少，红豆用得多。

)3.讨论：为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少。

《幼儿园数学教育》PPT课件

减法
幼儿需要学习如何减法，理解减法的概念，并能够进行简单的减法运算。
乘法
幼儿需要学习如何乘法，理解乘法的概念，并能够进行简单的乘法运算。
除法
幼儿需要学习如何除法，理解除法的概念，并能够进行简单的除法运算。
数的应用和问题解决
数的应用
幼儿需要了解数字在日常生活中的应用。例如，他们可以使用数字来测量长度、重量、时间等。
幼儿园数学教育的实践与案
05
例
幼儿园数学教育的实践活动
组织数学游戏
通过游戏的形式，引导幼儿在玩中学，感受数学的乐趣。
创设数学环境
利用教室内外的空间，布置与数学相关的元素，让幼儿在生活中接触数学。
开展数学探究活动
鼓励幼儿自主探究，发现生活中的数学问题，培养解决问题的能力。
结合其他领域
将数学教育与语言、科学、艺术等领域相结合，提高幼儿的综合素养。
问题解决
幼儿需要学习如何使用数学来解决日常生活中的问题。这包括理解问题的要求，选择合适的数学方法，以及正确地应用数学运算。
幼儿园数学教育中的图形与
03
空间
图形的认识和分类
01
图形的识别
通过观察、触摸和比较，帮助幼儿认识圆形、三角形、正方形等基本图形，了解它们的特征和差
异。 02
分类与归纳
幼儿园数学教育的意义
数学是幼儿认知世界的重要工具，通过数学教育可以促进幼儿逻辑思维、抽象思维和创造性思维的发展，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园数学教育的内容和特点
幼儿园数学教育的内容
主要包括数与计数、比较与排序、图形与空间、简单算术与代数、概率与统计等基础数学知识。

幼儿园小班数学完整ppt课件

鼓励幼儿用图形组合创造新的图案和形象，培养幼儿的审美能力和创新意识。
引导幼儿在绘画、手工等活动中运用空间概念，提升作品的表现力和美感。
04 时间与日常生活联系
认识钟表及时刻概念
1 2
认识钟表
引导幼儿观察钟表的外形和结构，了解时针、分针和秒针的功能及运转规律。
认识整点和半点
通过实物演示或图片展示，教幼儿认识整点和半点的表示方法，如“3点整”、“3点半”等。
幼儿园小班数学完整ppt课件
目录
• 数学启蒙教育重要性 • 数字与计数基础概念 • 图形与空间认知训练 • 时间与日常生活联系 • 数学游戏与趣味活动设计 • 家庭教育支持策略分享
01 数学启蒙教育重要性
培养逻辑思维能力
通过数学游戏、数学故事等方式，激发幼儿对数学的兴趣。
引导幼儿观察、分析和推理，锻炼其思维敏捷性和条理性。
调能力。
排序游戏
准备一系列大小、颜色或形状不同的物品，让幼儿按照指定规则进行排序，如从大到小、从左到右等，培养逻辑思维和观察能力
。
数字拼图
将数字拆分成单个数字卡片，让幼儿按照正确的顺序重新组合成完整的数字，加深对数字的认识
和理解。
角色扮演类数学活动
超市购物
设置超市场景，让幼儿扮演顾客和收银员，通过购买商品、计算价格等过程，学习加减法和货币概念。
3
认识一刻钟和四十五分钟
在幼儿对整点和半点有一定了解后，进一步教他们认识一刻钟和四十五分钟的概念，了解其与整点和半点之间的关系。
了解日常生活中时间顺序
早晨、中午、晚上的概念
01
通过日常生活实例，教幼儿了解早晨、中午、晚上的时间划分
及特点。

幼儿园小班数学ppt课件

03
10以内加减法算式练习
提供大量的10以内加减法算式，让幼儿进行反复练习，熟练掌握10以
内加减法运算。
数字大小比较和排序
数字大小比较
通过比较两个数字的大小，帮助幼儿建立数字大小的概念，理解
数字之间的相对关系。
数字排序
提供一组数字，让幼儿按照从小到大或从大到小的顺序进行排序，锻炼幼儿的逻辑思维能力和观察力。
半点时间读取
引导幼儿认识半点时间的表示方法，通过实例演示和讲解，帮助幼儿理解并掌握半点时间的读取技巧。
时间读取练习
设计多种形式的练习活动，如游戏、竞赛等，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固整点和半点时间的读取方法。
日常生活中时间规划意识培养
时间规划的重要性
向幼儿介绍时间规划的概念和意义，引导幼儿认识到合理规划时间对生活和学习的重要性。
采用多种评价方式
综合运用观察、记录、作品分析等多种评价方式，全面评估
幼儿在数学游戏中的表现。
及时反馈与调整
根据评价结果，及时向幼儿和教师反馈，调整教学方法和游
戏设计。
家长参与孩子数学学习过程指导
增强家长意识通过家长会、讲座等形式，增强家长对数学教育的重视度。
提供家庭指导建议
向家长提供具体的家庭数学教育指导建议，如亲子数学游戏、生活中的数学应用等。
找规律填数或图形题目练习
01
题目一
找出规律，并填写下一个数字： 1，3，5，7，__。
02
解析
观察给出的数字序列，可以看出这是一个等差数列，公差为2。因此，下一个数字应该是 7+2=9。
03
题目二
找出规律，并填写下一个图形： ○□△○□△○□△__。

幼儿园小班数学课件课件

04
教学实例
教学流程
总结
教师总结幼儿的操作和发现。
导入
以趣味导入引发幼儿兴趣，如猜谜、排序等。
感知
引导幼儿感知数的概念，如大小、多少等。
表达
幼儿用语言或其他方式表达自己的发现和操作过程。
探索
提供材料让幼儿探索数的奥秘。
教学实例一
• 目标：引导幼儿掌握数的概念，如大小、多少等。 • 材料：数字卡片、水果卡片、玩具等 • 步骤 • 教师出示数字卡片，引导幼儿认读数字。 • 将数字卡片与对应的水果卡片或玩具对应排列，帮助幼儿理解数的概念。 • 请幼儿描述排列的规则和意义。 • 教师总结幼儿的发言，强化幼儿对数的理解。
图片教学
01
总结词：直观形象
02
详细描述：通过图片的方式让幼儿学习数学，提高幼儿的认知和理解能力，使学习更加直观形象。
03
图片教学案例：比如，在学习数的加减法时，可以使用图片的方式展示两个数相加或相减的结果，让幼儿通过观察和比较来理解加减法的概念和方法；在学习形状时，可以使用图片展示不同形状的物品，让幼儿更加直观地了解各种形状的特征和分类。
培养幼儿的合作精神
课件中的操作和游戏环节，需要幼儿动手操作，有助于培养幼儿的手脑协调能力，增强幼儿的操作能力和实践能力。
课件中的小组比赛环节，需要幼儿与同伴合作完成，有助于培养幼儿的合作精神和团队合作能力。
教学反思
教学内容是否合适
针对小班幼儿的认知水平，反思课件中的教学内容是否难度适宜、内容丰富、有趣味性，是否符合小班幼儿的学习特点。
互动教学
总结词：师生互动
详细描述：通过教师与幼儿的互动来学习数学，提高幼儿的学习效果和参与度，增强师生之间的交流互动。

幼儿数学教学PPT课件

如中国数学教育网等，提供幼儿数学教育的理论研究和实践经验分享，可供教师和家子多动手
引导孩子观察生活
通过搭积木、拼图等游戏，让孩子在玩耍中感受数学的空间和形状概念。
让孩子注意生活中的数学现象，如超市的价格标签、钟表的时间显示等，培养孩子的数学意识。
创设数学学习情境
及时反馈和鼓励
在家庭环境中创设数学学习情境，如设置数学角、制作数学游戏等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学。
在孩子完成数学任务后给予及时的反馈和鼓励，增强孩子的自信心和学习动力。
THANKS
感谢观看
REPORTING
通过依次报数的方式，让幼儿熟悉数字的顺序和大小关系。
数字拼图
利用数字形状的拼图块，让幼儿在拼接的过程中认识数字的形状和书写方式。
数字捉迷藏
在指定范围内隐藏数字，让幼儿寻找并读出找到的数字，锻炼其观察力和数字认知能力。
形状游戏
形状配对
提供不同形状的图形卡片，让幼儿找出形状相同的卡片进行配对
，培养其形状识别能力。
形状创意画
鼓励幼儿使用不同形状的模具或画笔，创作有趣的形状画作，激
发其创造力和想象力。
形状拼图
提供由不同形状组成的拼图，让幼儿尝试拼出完整的图案，锻炼
其空间感知和手眼协调能力。
时间游戏
认识时钟
01
通过模拟时钟的教具，让幼儿了解时钟的构造和时间的表示方
法，培养其时间观念。
时间排序
《数学小天才》
结合幼儿的生活经验和认知水平，设计有趣的数学活动和练习，激发幼儿对数学的兴趣。
网络教育资源
教育部官网
提供丰富的幼儿数学教学资源，包括教学视频、教案、课件等，可供教师和家长免费下载使用。

幼儿园数学ppt课件

解决简单的数学问题
01
02
03
加法
孩子们可以学习加法，例如，在购物时计算需要支付多少钱，或者在分糖果时计算一共有多少颗。
减法
孩子们可以学习减法，例如，在分糖果时计算还剩下多少颗，或者在购物时计算需要找回多少钱。
比较大小
孩子们可以学习比较大小，例如，比较两个苹果哪个更大，或者比较两本书哪个更厚。
时间认识课件实例
总结词
直观易懂、操作性强、知识点连贯
详细描述
本课件通过时间线和钟表模型帮助幼儿认识时间，包括整点、半点、分钟等时间单位的概念。课件中使用了动态的时间线和钟表模型，使幼儿能够更加直观地理解时间的概念和计量方法。同时，课件中还设计了操作环节，让幼儿自己动手拨动钟表模型，加深对时间概念的理解和掌握。此外，课件还注重知识点的连贯性和扩展性，帮助幼儿建立正确的时间观念和时间管理能力。
THANKS
感谢观看
04
幼儿园数学课件制作技巧
使用图像和动画增强课件效果
使用图像
使用图像可以使课件更加生动有趣，帮助幼儿更好地理解和记忆知识点。例如，在教授数字时，可以使用形象的图片或动画来展示数字的大小和形状。
使用动画
适当的动画效果可以吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，在教授加减法时，可以通过动画展示加减法的实际意义和过程。
数学游戏和活动
拼图游戏
孩子们可以通过拼图游戏学习形状和颜色分类，例如，将不同颜色的拼图碎片混合在一起，然后
按照颜色分类。
跳绳
孩子们可以通过跳绳学习计数和节奏感，例如，在跳绳时数一数自己跳了多少下，或者跟着音乐
的节奏跳绳。
搭积木
孩子们可以通过搭积木学习空间想象和手眼协调，例如，用积木

小班数学课件ppt

小班数学课件
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学策略 • 教学过程 • 教学评价 • 教学反思
01
教学目标
知识目标
掌握基本的数学概念，如大小关系、加减法等。
学会分辨不同的形状和颜色。
了解数字的顺序和基本数学符号。
能力目标
培养幼儿的观察力、思维力和动手能力。
培养幼儿的数学语言表达能力。
教学目标的反思
教学目标是否明确
回顾教学目标是否清晰明确，是否符合学生的实际需求。
教学目标是否达成
评估实际教学效果是否达到了预期的教学目标，找出达成目标的成功经验和未达目标的改进方向。
感谢观看
THANKS
情境创设
总结词
通过创设与现实生活相关的情境，让学生在模拟的场景中学习和应用数学知识。
详细描述
利用小班教学的优势，创设各种与生活紧密相关的情境，如购物、制作玩具等，让学生在模拟的情境中运用数学技能解决问题。这有助于培养学生的数学应用能力，并加深对数学知识的理解。
互动教学
总结词
通过师生互动、生生互动的方式，引导学生主动参与数学学习过程。
数的运算
加法基础
简单的加减混合运算
介绍加法的概念，让学生掌握0-10之间的加法运算。
通过游戏和练习，让学生掌握简单的加减混合运算。
减法基础
介绍减法的概念，让学生掌握0-10之间的减法运算。
数学思维
分类与归纳
通过分类游戏，让学生了解分类的概念，能够按照一定标准进行
分类和归纳。
推理与演绎
通过逻辑推理游戏，让学生了解推理和演绎的概念，培养他们的逻辑思维能力。
关注学生解题的思路和方法，是否能够正确理解和运用数学知识。

幼儿园托班数学课件大全

幼儿园托班数学课件大全活动目标：1.感知和分辨大与小。

2.体验活动的欢乐。

活动预备：大、小皮球、箩筐各一个，大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、环境布置：大小蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼活动过程：一情景导入：1．出示青蛙谁来啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戏，你们欢迎吗？2．看小青蛙给我们带来了什么礼物呀？出示皮球二观看初步认识、感知大与小1、有几个皮球呢？幼儿手口一致点数带来几个呢？哪个大呢？哪个小呢？学说大球、小球2、谁会用手势做一做大球的样子？那小球的样子可以怎么做呢？一起学一学3、游戏大与小。

师：大球。

幼：边说边做动作。

教师说的速度由慢到快4、比大小1老师和幼儿比大小手，谁的大？谁的小？2小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服，看看谁的大/谁的小？亲子同乐3幼儿自由交流。

4邀请幼儿在大家面前讲一讲。

师：你是和谁比的？比了什么？谁的大呢？谁的小呢5游戏《拍手、跺足》亲子同乐师：“大手拍”家长拍三下，小手拍幼儿拍三下小手大手一起拍家长幼儿一起拍跺足的方法同上。

5、寻大与小幼儿在活动室里寻一寻什么是大的，什么是小的？金鱼、蝴蝶、树、箩筐、……三．游戏。

1、《吹泡泡》。

亲子同乐幼儿和爸妈一起游戏，“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡”幼儿和爸妈慢慢的往后退。

“吹成小泡泡”时，一起往前走。

2、摘苹果。

师：小朋友真聪明，寻到了这么多的东西，老师这里还有什么？出示苹果树图片这是什么树呀？树上结满了什么样的苹果？红红的苹果有大有小，想不想摘几个带回去呀？师：但要按要求摘，假如摘错了就不能带回去，摘对了才能带回去呀，摘到的可以存有爸妈那里。

幼儿按要求摘。

【篇二】教学目标：1、通过看看、寻寻、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类。

2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。

教学预备：小蚂蚁头饰;大小的饼干若干;大小篮子各一只;音乐磁带教学过程：一、导入活动，做预备动作。

幼儿数学课件ppt

。
预防意外事故
在活动过程中，注意防止幼儿跌倒、碰撞等意外事故的发生。
学前儿童发展特点考虑
认知特点
了解幼儿认知发展的特点，如注意力不集中、记忆力短暂等，设计适合他们的教学方法。
情感特点
关注幼儿的情感需求，创造一个温馨、友爱的教学环境。
社交特点
培养幼儿的社交技能，如合作、分享、轮流等，帮助他们建立良好的人际关系。
时间与顺序理解
时间概念
引导幼儿了解日历、星期、月份等时间概念，并学会使用简单的
日程表。
顺序理解
通过故事、游戏等方式，教授幼儿理解顺序的概念，如先后顺序、高低顺序等。
时间与事件关联
教授幼儿将事件与时间关联起来，如早上、晚上、中午等时间与日常活动的关系。
03
CATALOGUE
幼儿数学课件内容及教学方法
状的拼图，让孩子们通过观察
形、三角形等。
和尝试拼装，识别形状。
实例二：拼图与几何形状识别
• 游戏难度：可以选择不同难度等级的拼图，从简单到复杂，逐步提高孩子们的能力。
实例二：拼图与几何形状识别
建议与注意事项
2. 可以结合音乐、故事或其他游戏元素增加趣味性。
01
02
03
04
1. 在游戏中引导孩子们观察细节，不要忽视小的形状差异。
1. 在游戏中要耐心引导，不要强迫幼儿学习。 3. 鼓励幼儿参与游戏，激发他们的学习兴趣。
实例二：拼图与几何形状识别
• 通过拼图游戏可以锻炼幼儿的形状识别能力，提高空间感知和思维能力。
实例二：拼图与几何形状识别
•·
1. 游戏目标：帮助幼儿识别不
2. 游戏内容：准备各种几何形
同的几何形状，如圆形、正方