初中语文八年级上册《背影》同步练习题 附加答案
部编语文八年级上册背影同步练习
14 背影测试时间:20分钟一、基础题1.下列加点字注音全部正确的一项是( )A.踌.躇(chóu) 赋.闲(fù)簌.簌(sù)差.使(chā)B.交卸.(xiè)奔丧.(sànɡ)狼藉.(jí) 拣.定(jiǎn)C.典质.(zhì) 妥帖.(tiě)举箸.(zhù)行.李(xínɡ)D.栅.栏(zhà) 游逛.(ɡuànɡ) 蹒跚.(shān)颓.唐(tuí)2.根据注音用规范正楷写出相应的汉字。
他触目伤怀,自然情不能自yǐ。
情yù于中,自然要发之于外;家庭suǒ屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是diàn记着我。
3.下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )A.看着眼前的一张张笑脸和一枚枚奖章,她不禁触目伤怀....,喜极而泣。
B.在校庆会议上,老校长神采奕奕....,没有一点儿六十多岁人的颓唐之气。
C.实行供给侧改革,必须对赋闲..的人员进行转岗新技能培训。
D.重阳节那天,平时走路蹒跚..的爷爷坚持户外活动1小时。
4.下列对句子理解不恰当的一项是()A.那时真是太聪明了!(表现了作者对自己当时不理解父亲的自责)B.我本来要去的,他不肯,只好让他去。
(表现了父子相互体谅和照顾,尤其是父亲对儿子的深切关怀)C.于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
(父亲想替儿子做的事已经做到了,虽然很累,但是他心里觉得踏实)D.进去吧,里边没人。
(与上文的“你就在此地,不要走动”相呼应,表现了父亲对社会世态的不满和无奈)二、提升题5.下列语段空白处依次填入两个句子,排序正确的一项是()前几日到乡下看望年迈的父母,赶至老家的村外时,已是黄昏时分了。
未进村子,便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。
浓重的,。
轻淡的,,萦绕在村子的上空,萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。
部编版八年级上册14《背影》同步练习附答案
部编版八年级上册14《背影》同步练习附答案14《背影》同步练习附答案一、积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
交卸.(xi è) 奔丧.(s ān ɡ) 狼j í(藉) 游gu àng(逛) 簌簌.(s ù) 颓.唐(tu í) 举zh ù(箸) su ǒ(琐)屑sh ì(拭)泪晶莹.(y ín ɡ) 踌躇..(ch óu ch ú) 蹒跚..(p án sh ān ) 2.下列加点词语使用不当的一项是( D )A .毛泽东的诗词绝对没有颓唐..消极或吟风弄月、无病呻吟之作,总是以磅礴的激情、振奋人心的革命精神,催人奋发向上。
B .真是祸不单行....,他才刚失业,妻子同时也在这一波的裁员名单中,家庭经济顿时陷入困境。
C .读着好友寄来的贺卡,他激动得热泪盈眶,不能自已....。
D .大学生放假赋闲..在家,如果能走出家门,从事力所能及的工作,就会在社会实践中得到锻炼。
(解析:D 项中“赋闲”指没有职业在家闲着;失业在家。
和语境中的“大学生放假”不符,使用不当。
)3.下列句子标点符号使用错误的一项是( B )A .《中国诗词大会》第二季是一档由中央电视台科教频道自主研发的大型演播室季播节目。
B .某节目以“赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美”为宗旨,邀请全国各个年龄段、各个领域的诗词爱好者共同参与诗词知识比拼。
C.某节目邀请康震、王立群、蒙曼与郦波等四位观众喜爱的文化专家担任嘉宾。
D.少数民族对于中国的重大贡献在哪里?一是疆域贡献,二是制度贡献,三是文化贡献。
(解析:B项中引号里的逗号应为顿号。
)4.找出下面语段中的两个病句,并改正。
①朱自清先生是著名的民主战士,对敌人从不留情面。
②然而,通过阅读《背影》,又让我们看到了他深情的一面。
③或许,伟大的,都如他般憎爱分明。
④憎得彻底,爱得深沉。
初二课文背影练习题及答案
初二课文背影练习题及答案初二课文《背影》练习题及答案一、选择题1. 题目的主题是:A. 父爱深沉B. 母爱深沉C. 父母爱深沉D. 儿女观念深沉答案:A. 父爱深沉2. 小说的背景是:A. 外婆家B. 父亲工作的单位C. 学校D. 家中答案:D. 家中3. 故事的主要人物是:A. 小明和父亲B. 小明和母亲C. 父亲和母亲D. 小明和哥哥答案:A. 小明和父亲4. 小明跟父亲相处的态度是:A. 冷漠B. 温和C. 热情D. 不关心答案:A. 冷漠5. 故事中父亲离开时,小明是否表露出对父亲的怀念之情?A. 是B. 否答案:B. 否二、简答题1. 描述故事中父亲离家的原因。
答案:故事中父亲离家是因为工作的需要,他需要外出朝朝夕夕地工作来为家庭生计而努力。
2. 为什么小明对父亲离去并不在意?答案:小明并不在意父亲离去是因为他在成长的过程中逐渐对父亲产生了冷漠情感,他觉得父亲只是一个少得可怜的人,不重要。
3. 故事中父亲对小明有何期待?答案:父亲期待小明能够懂事、独立,并能明白父亲忙碌的原因,体谅他们对家庭的付出。
4. 小说最后父亲送给小明的书包暗示了什么?答案:父亲送给小明的书包暗示了他对小明的期望和关爱,并表达了他离开前想让小明读书念书的心愿。
三、综合题写一篇小短文,探讨父母对子女的期望和关爱。
答案(以下为展示文章):在每个人的成长过程中,父母的期望和关爱是如此重要。
父母希望我们能够健康成长,有良好的教育和品德,他们不遗余力地为我们创造更好的条件和机会。
在《背影》这个故事中,父亲对小明的期望和关爱表现得深沉而无私。
父亲默默地工作,为家庭生计而奋斗,他为了儿女的未来操劳一切。
然而,小明在成长的过程中逐渐变得冷漠和不关心父亲,他只顾自己的小世界,对父亲的付出毫不在意。
对于这种情况,父亲并没有责怪过小明,相反,他依然默默地付出,给了小明一个温暖的背影。
父母对子女的期望和关爱是无私而深沉的。
他们希望我们能够健康快乐地成长,并能从他们的经验和教育中汲取智慧。
《背影》同步练习 2022年部编版八上练习附答案
13 背影课时训练1.给以下加点的字注音。
〔1〕簌簌.〔〕〔2〕赋.闲〔〕〔3〕举箸.〔〕〔4〕惦.记〔〕〔5〕迂.腐〔〕〔6〕橘.子〔〕2.根据意思写词语。
〔1〕细小而繁多的事。
〔〕〔2〕感情积聚在心里。
〔〕〔3〕因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。
〔〕3.把以下的四字短语填写完整。
〔1〕____不单行〔2〕满院狼____ 〔3〕变卖____质〔4〕____目伤怀〔5〕不能自____ 〔6〕____多不便4.以下加线成语的运用不当的一项为哪一项〔〕A.五月的油城,鲜花盛开,姹紫嫣红,十分绚丽。
B.日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪人〞,如此信口雌黄,实在令人吃惊。
C.有个别学生上网成瘾,执迷不悟,浪费了大好年华。
D.高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。
5.仔细阅读全文,看看作者几次写到背影,想一想每次都表现了怎样的感情?6.把题目改为“车站送别〞“买橘子〞,好不好?为什么?课时训练答案1.〔1〕sù〔2〕fù〔3〕zhù〔4〕diàn 〔5〕yū〔6〕 jú2.〔1〕琐屑〔2〕情郁于中〔3〕蹒跚3.〔1〕祸〔2〕藉〔3〕典〔4〕触〔5〕已〔6〕诸4.D 〔D项中,“滔滔不绝〞一般指人的语言表达能力强,说话接连不断。
此处用来指来往的车辆多,显然不对。
〕5.〔1〕开头“最不能忘记〞背影——深沉、浓厚的感情笼罩全文。
〔2〕车站送别买橘子时的背影——父亲爱儿至深。
〔3〕父子辞别“混在人群中〞的背影——依恋、伤感,催人泪下。
〔4〕结尾读父亲来信泪光中浮现背影——思念不能自已,照应开头。
6.观点一:可以改为“车站送别〞,因为文章主要写这一场景,通过送别表现父子深情。
几个橘子算不了什么,但父亲费那么大的力才买到,买橘子凝聚着父亲的爱子深情。
观点二:不能改,因为背影集中表达了父亲对儿子的深情。
4孙权劝学01积累运用1.请给下面的字注音。
初二课文背影同步练习及参考答案
初二课文背影同步练习及参考答案为顺利完本钱学期的数学教学工作,并取得良好的成绩,了初二语文同步练习:,欢送阅读!1.本文大约写于1927年。
2.“我与父亲不相见已二年余了”,指的是1925-1927年。
3.“那年冬天”,指1917年冬,作者20岁。
4.“近几年来”,从1927年往前推。
5.“我北来后”,指作者1925年到北京清华大学任教。
差使还了亏空照应奔丧不禁祸不单行狼藉惨淡妥贴警醒颓唐触目伤怀情郁于中琐屑1.父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”a.表现父亲很坚强 ()b.父亲体帖儿子,宽慰他 ()c.表现父亲的乐观精神 ()2.唉,我现在想想,那时真是太聪明了!a.恨自己太聪明了 ()b.反语,恨自己太笨 ()c.悔恨自己当时没体会到父亲的深情 ()3.我赶紧拭干了泪。
a.“我”为自己这么大还流泪而羞愧 ()b.“我”怕自己流泪引起父亲伤心 ()c.“我”怕父亲认为我不坚强 ()4.他触目伤怀,自然情不能自已,情郁于中,自然要发之于外。
a.父亲的脾气越来越坏 ()b.父亲对我越来越亲 ()c.父亲对我越来越疏远 ()1.我和父亲分手时,家境越来越,彼此心情都很.这些都表现在第段中,为下面车站别亲起的作用。
2.课文第4段,连用两个“再三”,为了说明;两个“踌躇”,说明,又连用两个“终于”;反映了.3.文中次提到父亲的背影,它是父子依依惜别时父亲留给儿子的印象,凝聚着,寄托着;在构造上,背影起到了的作用。
蹒跚、探身、穿过、攀、缩、抱、放、爬下、一股脑儿一、本文为倒叙。
第1自然段是第一局部,2至6段是第二局部,7段为第三局部。
二、chāicīchāchàhuánhái差使(参差、过失、差劲)还了亏空(还有)照yìngyīngbēnbènjīnjìn应(应当)奔丧(奔向)不禁(制止)三、略四、1.b2.c3.b4.a五、1.衰落忧郁渲染气氛2.父亲不必亲自送我父亲还是不放心父亲一片爱子深情3.四父亲对儿子真挚的爱儿子对父亲的思念贯穿全文六、已:1.已经,副词2.控制,动词3.停顿,动词之:1.代“情”、代词2.的,助词和:1.表并列的连词2.跟,介词七、略上文就是初二语文同步练习:背影,希望对大家数学成绩的提高有所帮助。
(新)部编人教版八年级语文上册第13课《背影》同步习题(含答案)
《背影》同步练习1.《背影》一文是现代作家________写的一篇反映________的散文。
2.作者着力刻画父亲背影的原因是________。
3.“我那时真是聪明过分,总觉得他说话不大漂亮”中“聪明”的同义词和“漂亮”的反义词分别是()A.聪慧丑陋 B.愚蠢粗俗C.糊涂动听 D.聪颖精彩4.《背影》一文将“勾留南京”一事一笔带过,原因是()A.南京并不好玩,所以不必多写。
B.南京是路过,不是目的地。
C.与文章主旨关系不大,应该略写。
D.当时他们心情不好,没有去玩。
5.《背影》一文开篇交代家庭境况,其作用为______________6.《背影》一文中“车站买橘”一节中,前后两次写父亲过铁道,为什么前一次详写而后一次略写?___________________________________________________7.对父亲买橘回来后“扑扑身上的泥土,心里很轻松似的”一句分析正确的是()A.儿子有橘子吃了,路途上不怕渴了。
B.即将送走儿子,可去忙自己的事了。
C.越是尽到了做父亲的责任,心里越感到踏实满足。
D.过铁道买橘太累了,买回来可以歇一歇了。
8.“其实我那年已二十岁”,“而且我这样大年纪的人”文中两次提到自己的年龄,其用意是________。
9.散文中抒情,一般有两种方式,即直抒胸臆和间接抒情(寓感情于字里行间)请从文中各找一例略加分析。
_____________________________________________________10.给下列加粗的字注音。
差使()奔丧()狼藉()妥贴()踌躇()栅栏()11.书写完全正确的一组是()A.悲哀衰弱妥帖诸多B.惨淡踪迹栅栏钩留C.晶萤交御奔丧狼藉D.亏空赋闲谋事踌躇12.加粗字解释完全正确的一组()A.变卖典质(抵押)妥贴(恰当,合适)B.颓唐(失败的样子)不能自已(控制,抑制住)C.琐屑(细小而繁多)家中光景(时光)D.举箸提笔(筷子)触目伤怀(心)13.(对的打“√”,错的打“×”)(1)挚动人。
部编版八年级语文上册第四单元第13课背影同步练习题附答案
《背影》同步练习题基础锤炼1.给下列加点字注音。
交卸.()奔丧.()狼藉.()簌簌.()赋.闲()踌躇..()()妥帖.()蹒跚..()()颓.唐()情郁.于中()琐.屑()举箸.()2.解释下列词语。
(1)祸不单行:____________________________(2)触目伤怀:____________________________(3)不能自已:____________________________(4)情郁于中:____________________________(5)琐屑:____________________________3.下列加点词语运用不恰当的一项是()A.这份杂志老是报道一些八卦消息,无怪乎声名狼藉..。
B.她到现在还在踌躇..,是否应该尊重自己的理想,勇敢地迈上音乐之路。
C.童年的我,在外公结实的手臂下蹒跚..学步,在奶奶关怀的叮咛中成长。
D.路旁的树枝切割着夕阳,把光的琐屑..不断地洒向染金的地面。
4.下列对病句的修改不正确的一项是()A.高考考生众多,而大学录取名额有限,能否在千军万马中“杀出一条血路”,关键要靠考生平时努力。
(将“名额”改为“人数”)B.通过互联网多向化的传播模式,让资讯已变为公共资源。
(删去“通过”或“让”)C.中国互联网的发展,正在引领世界潮流,为各国民众带去便利的生活。
(在“生活”后面加上“方式”)D.40家主要网络文学网站提供1400余万种作品,并拥有日均逾1.5亿以上文字量的更新。
(删去“以上”)5.请以“自立”为比喻的本体,仿照示例写两个句子。
示例:自立,是那荒山上挺拔的松柏,四季常青。
________________________________________6.文学常识填空。
《背影》的作者是朱自清,字__________,著名散文家、__________、__________、民主战士。
散文代表作品有__________、__________《踪迹》等。
背影同步测试及答案
人教版八年级语文上《背影》习题精选一、积累运用1.给下列加点字注音。
差.使()颓.唐()狼藉.()交卸.()踌躇..()()琐.屑()妥帖.()簌.簌()迂.腐()蹒跚..()()2.根据拼音写汉字。
奔sānɡ()举zhù()yū()腐diǎn质()晶yínɡ()shì()擦fù()闲pān爬()3.解释词语。
迂腐:________ _ 踌躇:_________不能自已:_______ __ 蹒跚:______惨淡:______ ___ 触目伤怀:____ ___ __ 4.根据意思,写出相应的词语。
(1)乱七八糟的样子。
()(2)凄惨暗淡,不景气。
()(3)衰颓败落。
()(4)感情聚积在心里不得发泄。
()5.填空。
(1)《背影》选自_________。
作者_________,字_________,_________家,诗人、学者、_________战士。
江苏_________人。
本文写到作者四次流泪,但每次所含的感情不同,分别是:、、、。
你能写出学过的他的其他作品吗?如_____ ____。
(2)我看见他戴着_________,穿着_________,深青布_________,_________地走到铁道边,慢慢下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他两手_________着上面,两脚再向上_________;他肥胖的身子向左微_________,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
6、用下列词语写一段话。
(不少于50字)狼藉赋闲颓唐琐屑二、语段训练那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。
这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。
背影练习题与答案
《背影》练习题与答案《背影》练习题(一)一.基础知识及运用。
1.朱自清,字____,我国著名、、学者、民主战士。
(2分)2.给加点注音或根据拼音写汉字。
(2分)狼jí()tuí唐()琐屑()晶莹()3."背影"在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,感情也有所不同。
请把感情写在横线上:(4分)⑴开篇点题"背影",是一种________的感情气氛笼罩全文。
⑵在车站送别的场面中出现"背影"是表现了父亲爱儿子的________感情。
⑶父亲和儿子告别后,儿子望着父亲的"背影"是表达_______的感情。
⑷在泪光中再次出现"背影"是表达_________的感情。
4.作者几次流泪,表达了怎样的思想感情?请作简答。
(3分)⑴不禁籁籁地流下眼泪:________________________⑵我的泪很快地流下来了:__________________________⑶在晶莹的泪光中:______________________________5.比较下列两个句子,哪一个表达效果更好?为什么?(2分)⑴唉,我现在想想,那时真是太聪明了!⑵唉,我现在想想,那时真是太不懂事了!6.本文开头借点题点出背影,中间叙事描写背影,收笔处借回忆照应背影,因此可以说背影是全文的_______,在结构上起了_____ __的作用。
(2分)7.本文多次写背影,哪些是写眼中的背影?哪些是写心中的背影?(3分)8.根据所给的意思,写出相应的词语:(2分)⑴看到后,心里感到悲伤。
()⑵不幸的事接连发生。
()⑶感情聚积在心里得不到发泄。
()⑷言行守旧,不合时宜。
()9.简答:(2分)文章写父子二人在南京"勾留了一日",为什么没有介绍南京见闻?____________________________________________10.下列句子中的词语表达了人物怎样的思想感情?(2分)⑴他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
(新)苏教版八年级语文上册第10课《背影》习题(含答案)
第10课《背影》同步练习一、基础知识积累与运用。
1.填空。
朱自清,字_______,我国著名__________、_________。
2.形似字组词。
师()练()像()到()狮()炼()象()倒()3.连线。
(根据所给的意思,找出相应的词语)看到后,心里感到悲伤。
情郁于中不幸的事接连发生。
迂感情聚积在心里得不到发泄。
触目伤怀言行守旧,不合时宜。
祸不单行3.写出下列各词的近义词和反义词。
聪明()()漂亮()()5.指出下列句子修辞手法。
(1)而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?()(2)“我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮。
()二、课外阅读。
①朱自清的名作《背影》已镶嵌在我记忆的画屏上,成为一幅永恒图画……②而我的眼前,我的心中,也有一幅鲜活的背影图。
③那是星期天的下午,我从城里中学回家,村里刚好在分山砍伐树木。
久已没有为家里干点活的我便跟随父亲来到山上。
④砍倒一棵大松树时已经日落西山了。
父亲削去树枝,叫我和他一起抬回家。
松树根部大,梢部小,我自忖1.68的块头,抬根部“小儿科”,就要去抬。
父亲拦着说:“不行,你抬不起,骨头太嫩,等我来抬根,你抬梢。
”父亲说完便蹲下身子,准备把树扶上肩头,可是试了几次都扶不正。
我走到他面前,说:“爸爸,我来吧。
”父亲却不同意。
他掏出一袋旱烟抽起来,吩咐我先歇会,“天还早呢。
”父亲说。
⑤一袋烟快抽完了,父亲叫我站起来。
他慢慢地蹲下身,用手拍拍大树,把头凑近松树,“嗨”了一声,使劲抱起松树扛到自己肩上,然后小心翼翼地伸展着腰腿,我觉得他的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量,一点一点地高大。
还剩下一口的旱烟吐了出来,笼罩在他的头上,悠悠地在空中扩散。
⑥父亲终于站直了,虽然大树压着他摇晃了几下,但他很快就稳住了重心。
⑦我盯着他的背影,我的眼睛湿润了。
几十年来,父亲为了我们兄妹几个的成长,兢兢业业地操持着这个家,奔波辛劳。
他的容颜已在日出日落中憔悴了,他的背已在日出日落中微微弓起……⑧泪水模糊了我的眼睛。
2019-2020年八年级上册7课《背影》同步练习7(含答案)
1.知识与能力:掌握文中的字词及文学常识。
2.过程与方法:(1)学习本文抓住人物特征刻画人物的方法;(2)品味揣摩本文朴实简洁的语言。
3.情感态度与价值观:理清行文思路,体会文章中表现的父子深情,获得人生的启示。
[难点剖析]关于文章的剪裁。
文中写回家奔丧,写在南京游逛,都一笔带过,因为这些跟主题关系不大。
详写送行的过程,其中也分主次,买橘子的过程写得较详细,写背影的笔墨,又特别详细。
可见,详略的原则是为了突出重点。
[发散训练]1.给加点的字注音。
差.使()蹒.跚()举箸.()惦.记()2.解释下列词语。
祸不单行:狼藉:簌簌:蹒跚:琐屑:3.用口语将下列句子的意思表述出来。
我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。
[中考巡礼](2005山东高青)1.为下面的消息写一则标题(不超过25字),写在横线上。
中国日报网站消息:联合国负责人道救援事务的副秘书长扬·埃格兰1月3日在每日例行新闻发布会上表示,印度尼西亚苏门答腊岛西部地区和亚齐省的遇难人数可能会增加数万人。
埃格兰说,印度洋海啸的遇难人数迄今已经突破15万人,这个数字还将进一步上升。
有些人虽然目前侥幸存活,但由于药品紧缺,他们可能因一些常见病死亡。
标题:2.《三国演义》中,诸葛亮出隆中后为刘备献的第一条计是什么?你还知道其它展现诸葛亮杰出谋略的三国故事吗?请将情节名称写在下面。
出隆中后献的第一计:其他的谋略故事情节名称:[综合收敛]我说道:“爸爸,你走吧。
”他望着车外看了看,说:“我买几个桔子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些,我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
部编版语文八年级上册第14课《背影》同步练习
《背影》同步练习一、基础知识与运用。
1、下列字音字形全部正确的一组是()A、迂(yū)腐交御(xiė)狼籍(jí)触(chù)目伤怀B、游逛(guàng)踌躇(zhú)马褂(guà)举著(zhù)提笔C、蹒(pán)跚颓(tuí)唐琐屑(xuè)不能自已(jǐ)D、差(chāi)使赋(fù)闲簌簌(sù)拭(shì)目以待2、下列加点成语使用恰当的一项是()A、听到这感伤的音乐,他不禁触目伤怀....了。
B、这篇文章情节跌宕起伏、抑扬顿挫....,深深吸引了广大读者。
C、这部剧太感人了,让她看得不能自已....。
D、这伙犯罪分子气焰嚣张,竟以锐不可当....之势冲向群众。
3、下列句子中没有语病的一项是()A、学校采取了各种预防措施,防止师生不感染新冠病毒。
B、通过对《背影》一课的学习,使同学们看到了一个父亲的爱子之心。
C、塑料制品一方面给人类带来了便利,另一方面也给地球带来了污染,实在是一把双刃剑。
D、同学们经过讨论与思考,终于得出了这个问题的正确答案。
4、下列语句排序正确的一项是()我不去想是否能够成功,,便只顾风雨兼程:我不去想能否赢得爱情,,就勇敢地吐露真诚:我不去想身后会不会袭来寒风冷雨,,留给世界的只能是背影:我不去想未来是平坦还是泥泞,,一切,都在意料之中。
①只要热爱生命②既然目标是地平线③既然钟情于玫瑰④既然选择了远方A、④③②①B、②③④①C、②④③①D、④①②③5、仿写句子。
读完朱自清的《背影》,我终于懂得了什么是父爱。
回首往昔,我才发现父爱无处不在,当我摔倒时,鼓励我勇敢站起的眼神是父爱;当我失败时,教导我乐观面对的话语是父爱;当我骄傲时,是父爱;当我远行时,是父爱。
二、读课文选段,并回答文后问题。
我说道,“爸爸,你走吧。
”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。
第14课《背影》同步练习 (含解析)
第14课《背影》同步练习(含解析) 初中语文人教部编版八年级上册第14课《背影》1.下列加点字注音全部正确的一项是()A. 踌躇(chóu)赋闲(fù)簌簌(sù)差使(chā)B. 交卸(xiè)奔丧(sàng)狼藉(jí)拣定(jiǎn)C. 典质(zhì)妥帖(tiě)举箸(zhù)行李(xíng)D. 栅栏(zhà)游逛(guàng)蹒跚(shān)颓唐(tuí)2.对下列句子理解不恰当的一项是()A. 那时真是太聪明了!(表现对“我"当时不理解父亲的自责)B. 我本来要去的,他不肯,只好让他去。
(表现了父子相互体谅和照顾,尤其是父亲对儿子的深切关怀)C. 于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
(父亲想替儿子做的事已做到了,尽管人很累,他心里觉得踏实)D. “进去吧,里面没人。
”(与上文的“你就在此地,不要走动"相呼应,表现父亲对社会世态的不满和无奈)3.下列加点词语使用不当的一项是()A. 这个大公司刚赔7.4亿,又在欧盟多个国家面临集体诉讼,索赔金额折合人民币13亿,可谓是祸不单行。
B. 家中的老人都不在了,庭院荒芜,他触目伤怀,落下泪来。
C. 看着父亲迈着蹒跚的步子给我买橘子,想到自己成人尚不能自立,愧疚的泪水瞬间溢满眼眶,完全不能自已。
D. 目前在对待孩子近视的问题上,家长有两极化趋势,一类家长不以为然,任其发展;另外一类家长则很着急,进而病急乱投医。
4.在下文横线上填上恰当的词语,正确的一项是()我看见他戴着黑布小帽,着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地到铁道边,慢慢身下去,尚不大难。
可是过铁道,要上那边月台,就不容易了。
他用两手着上面,两脚再向上;他肥胖的身子向左微_____________,显出努力的样子。
A. 穿走探穿爬攀缩倾B. 穿爬俯越爬攀缩倾C. 戴走探穿爬攀缩倾D. 戴走躬越爬缩攀倾5.下列关于课文《背影》的说法有误的一项是()A. 本文四次写到父亲的“背影”,中间略写,首尾详写。
初中语文八年级(上)《13背影》同步练习及答案
13 背影【课前学习】1.给下列加点字注音。
交卸.( ) 奔丧.( ) 踌躇..( ) 迂.腐( )蹒跚..( ) 颓.唐( ) 琐屑.( ) 晶莹.( )2.解释句中加点的词语。
(1)颇踌躇..了一会(2)看见满院狼藉..的东西(3)一半为了父亲赋闲..(4)家中光景很是惨淡..(5)他触目伤怀....,自然情不能已3.找一找,课文几次写到了背影,用“时(中)的背影”的形式简要概括每次背影出现的情景。
4.朱自清说过,“父爱就是一条细细的无声流淌着的河流”。
你能从文中哪些地方体会这种感情?请用“父亲,因为他”的形式简要分析。
【课堂检测】阅读《背影》选段,完成1-5题。
(11分)我说道:“爸爸,你走吧。
”他望车外看了看说:“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子望回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。
他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
1.阅读选文中描写父亲衣着的句子,联系前文中写的家中的光景,你有什么感受?(2分)2.文中写父亲爬月台时,用了“探”“爬”“攀”“缩”“倾”等动词,联系他东奔西走,谋生的情景,想想,假如你是朱自清,会有什么感触?(2分)3.读到“我的眼泪很快地流下来”,再联系课文前边写的“我心里暗笑他的迁”,说说这些对表现父亲的爱子之情有什么作用。
八年级上学期语文第14课《背影》同步练习(含答案)
八年级上学期语文第14课《背影》同步练习一、基础知识1.下列字形和划线字的注音完全正确的一项是()A.交卸(xiè)典质蹒(pán)跚举著提笔B.簌(sù)簌赋闲颓(tuí)唐触目伤怀C.踌(chòu)躇狼籍奔(bēn)丧敬而远之D.栅(shān)栏琐屑惦(diàn)记情郁于中2.下列词语运用无误的一项是()A.她在家拖地的时候不小心扭了脚,真是祸不单行啊。
B.他专注于手机,没看台阶,结果不能自已地滚下去。
C.大学生放假后赋闲在家,如果能做点事情就好了。
D.我回到老家看着杂草丛生,触目伤怀,默默流了泪。
3.你能发现下面句子中标点符号的使用有误的一项吗?()A.他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。
”B.我北来后,他写了一封信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。
”C.“不行!”小李不服气地说,“刚才漏了一着,不补回来睡不着。
”D.“这究竟是怎么回事呢?同志们。
”厂长严肃地说。
4.下列各句中划线词语运用恰当的一项是()A.她大学放暑假回家了,赋闲的时候,给邻居家孩子辅导作业。
B.真是祸不单行,他才刚失业,妻子竟然也在这一波的裁员名单中,家庭经济顿时陷入困境。
C.爸爸喜欢旅游,只要有时间,他就背起包,东奔西走。
D.春晚相声《妙言趣语》中,岳云鹏精彩绝伦的表演让大家触目伤怀、激动不已。
5.给下列句子排序,正确的一项是()①做大人的,不要把孩子的路都铺好,生怕孩子在路上被小石子硌了脚。
②为了让孩子的人生不留遗憾,做父母的应当让孩子保持个体的独立。
③子女是父母的心头肉,疼着宠着自是无话可说。
④但是,孩子不是父母精神的全部寄托,他们是鲜活的个体,有自己的思想,也会有自己的人生,有自己的路要走。
⑤不经历风雨,怎能见彩虹?没有历练的人生,也是有缺憾的。
A.②①④③⑤B.③④①⑤②C.④②①③⑤D.⑤②③④①6.课文《背影》中的“我”面对父亲穿过铁道时的“背影”,“泪很快地流下来”,“我”流泪的原因是什么?下列分析正确的一项是()A.对父亲的感激和思念。
部编版八年级语文上册第14课《背影》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文上册第14课《背影》课后练习题(附答案)一、根据拼音写出汉字或给加粗字注音1.交卸() 2.狼jí() 3.妥帖()4.tuí唐() 5.琐xiè() 6.晶莹()7.踌躇() 8.pán shān()二、根据所给的拼音,为下列多音字组词1.差:chāi()chā()chà()2.丧:sāng()sàng()3.禁:jīn()jìn()4.奔:bēn()bèn()5.栅:zhà()shān()三、解释加粗字的意思1.不能自已() 2.情郁于中()3.触目伤怀() 4.举箸()四、根据所给的意思,写出相应的词语1.乱七八糟的样子。
________2.凄惨暗淡,不景气。
________3.看到心里感到悲伤。
________4.感情聚积在心里不得发泄。
________5.细小而繁多(的事)。
________6.不幸的事接连发生。
________五、选词填空1.这些日子,家中光景很是(),一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。
A.惨淡 B.凄惨 C.暗淡2.父亲终于不放心,怕茶房不();颇踌躇了一会。
A.牢靠 B.妥帖 C.可靠六、选择出下列说法正确的一项()A.朱自清,字佩弦,江苏省扬州人。
著名的散文家、诗人、学者、革命家。
代表作品有《背影》《春》等。
B.《背影》一文中共提到“背影”三次,其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。
C.《背影》一文开始写“背影”,指出最难忘的就是父亲的背影。
但后面展开写家庭情况,跟主题没有关系。
所以第二、三自然段可以删去。
D.《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。
七、阅读并回答文后问题(一)我们过了江,进了车站。
我买票,他忙着照看行李。
行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定价钱;就送我上车。
部编版-语文-八年级上册-《背影》同步练习(含解析)
《背影》同步练习1.下边加粗字注音全部正确的一项是()A.琐屑(xiè)簌簌(sù)行李(xín g )颇(pō)B.丧事(sān)赋闲(fù)拣定(jiǎn)迂(yū)C.妥帖(tiē)典质(zhí)栅栏(shān)攀(bān)D.游逛(g uàn g)狼藉(jiè)颓唐(tū)搀(chān)答案:A解析:分析: B.“sān”改为“sān g”;C.“zhí”改为“zhì”,“shān”改为“zhà”,“bān”改为“pān”;D“jiè”改为“jí”,“tū”改为“tuí”,所以选A项。
点评:此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读,主要是形近字、多音字容易混淆读错,还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误,学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
2.给加粗的字注音。
交卸()妥帖()晶莹()踌躇()答案:xiè | tuǒ |yíng | chóu chú解析:分析:首先要读准拼音,注意“踌躇”读“chóu chú”而不是“zhízhú”。
点评:拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,拼音时注意易混的声母与韵母。
3.根据拼音写汉字。
狼jí()tuí唐()琐xiè()pán shān()答案:藉 | 颓| 屑 |蹒跚解析:分析:这是这节课中的重点字。
写汉字时注意不要写错别字,尤其是“藉”和“蹒跚”。
点评:写汉字,要根据语境结合拼音正确判断,注意形似同音字,不要写错别字。
4.下边加粗字注音有误的一项是()A.交卸(xiè)奔丧(sāng)踌躇(chóu chú)B.迂腐(yū)蹒跚(pánshān)颓唐(túi)C.琐屑(xiè)晶莹(yíng)簌簌(sù)D.举箸(zhù)差使(chāi)拭泪(shì)答案:B解析:分析: B.“túi”改为“tuí”,音调标注错误,所以选B项。
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背影同步练习基础知识检测一、根据拼音写出汉字或给加粗字注音1.交卸()2.狼jí()3.妥帖()4.tuí唐()5.琐xiè()6.晶莹()7.踌躇()() 8.pán shān()二、解释加粗字的意思1.不能自已() 2.情郁于中()3.触目伤怀() 4.举箸()三、根据所给的意思,写出相应的词语1.乱七八糟的样子。
________2.凄惨暗淡,不景气。
________3.看到心里感到悲伤。
________4.感情聚积在心里不得发泄。
________5.细小而繁多(的事)。
________6.不幸的事接连发生。
________四、选词填空1.这些日子,家中光景很是(),一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。
A.惨淡 B.凄惨 C.暗淡2.父亲终于不放心,怕茶房不();颇踌躇了一会。
A.牢靠 B.妥帖 C.可靠课内阅读检测我们过了江,进了车站。
我买票,他忙着照看行李。
行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!1.“我那时真是聪明过分”中的“聪明过分”是什么意思?2.如何理解“总觉他说话不大漂亮”中的“漂亮”一词?3.概括这段文字的段意。
拓展阅读检测我有一位好朋友,很苦恼,因为他与父亲的关系很僵,父子俩常面对面地坐着,一两个小时没一句话可说。
朋友认为父亲不理解他,换句时máo()的话来说,就是父子之间存在着很深的代沟。
最近,朋友受公司派qiǎn(),要到南非的开普敦去工作。
他回到家里,吃完饭,父子俩又面对面地坐在沙发上,谁也不说话。
过了一会儿,儿子开口了:“爸,我想跟您谈一件事!”“什么事?”父亲(平静、安静)地问。
“我要到开普敦去工作了。
”“哦,我知道了。
”停了一会儿,父亲问道:“什么时候走?”“后天。
”“哦,我知道了。
”“那……什么时候回来?”父亲往前(挪了挪、靠了靠),急切地问。
“我不知道。
”“哦,我知道了。
”父亲说这句话时,儿子看见父亲眼里(噙、含、闪)着泪花。
房间里又沉寂下来了。
过了一会儿,父亲颤巍巍地站了起来,摇晃着走向书房。
儿子看着父亲摇晃的背影,眼睛也有些湿润,想喊住父亲,但终究没有说出口。
过了一会,父亲从书房走了出来,手中拿着一本《世界地图册》和一支钢笔。
走到儿子面前,有些激动地问:“开普敦在哪里?”儿子拿过地图册,指着说:“看,就在这里!”“在这里……”父亲一边喃喃自语,一边用笔在开普敦所在的位里点了一个红点,又在镇江所在的位里点了一个红点,然后画了一条红线,将镇江和开普敦连接起来。
父亲眼噙着泪水,哽咽着对儿子说:“在我想你的时候,我就看看这张地图上的两个红点一条红线!”1.根据拼音写出汉字:时máo()派qiǎn()。
2.从括号里选出恰当的词语,在下面画线,使语句更加流畅。
3.文中第一段在全文中起什么作用?为什么?4.全文叙述了一件什么事?如何理解?5.试给选文起个题目:________父亲的驼背父亲就这样无言地用lín()xún()驼背将生活的重负扛着,就像一张弓无言地坚韧着,积攒着,为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。
我们做儿女的就是这弓上的箭。
有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金,撒落在时间的长河里。
第一件事发生在我读小学六年级那年,这一年对我来说是一个灾难之年,我的两条腿上大大小小长满了十三个毒chuāng(),淋漓的脓血像山泉一样guǐ(()guǐ()地朝外涌着,上学成了一种负担。
父亲向来家教甚严,生几个脓疮自然是不能辍学的,走不动时父亲背也得背到学校去。
于是,父亲的驼背就成了我的一架马鞍。
每天早晨,父亲总会准时地蹲在屋檐边,就像一匹温驯的老马迎候着它的主人;掌灯时分,父亲也一定会kāng()kǎi()地亮出他的驼背站在教室的门前。
我在父亲的背上度过了一个秋天一个冬天又一个春天。
秋天里我没有觉出父亲的背有什么异样。
冬天里父亲的背很暖和,我的心口总像有一盆火烘烤着。
到了春天,厚重的棉衣褪去了,我突然发现父亲的背驼得更加厉害了,简就像洪水冲击过后留下的一道l6ng()坎。
我伏贴在父亲的背上,父亲只能蜗牛一般将头艰难地向前伸着。
这情形使我很自然地联想到一些生命现象。
在浩瀚的沙漠里,驼峰为绿洲而高耸着;在肥沃的田野里,牛背为犁铧而________(a.坚韧b.坚强c.刚强)着。
那么父亲的背也一定是为我而驼着!我的心魄被________(a.震动b.震撼c.感动)了,我的灵魂被震撼了,我的爱憎也就和父亲的驼背紧紧维系在一起了。
记得有个星期六中午放学回家,我用手________(a.抚摸b.摸着c.摩娑)着父亲汗涔涔的驼背,对父亲说,这背就可以做我的课桌呢。
就这样,我在父亲的驼背上谈着历史的烟云,读着未来的幻梦……1.给下列字注音。
攒()甚()辍()驯()耸()涔()2.在文中拼音后面填上相应的字。
3.在文中横线上填上合适的词。
4.找出本段文字的中心句,指出它用了什么修辞手法,起什么作用。
________________________________________________5.这个文段中“有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金”一句的含义是什么?________________________________________________6.散文《背影》抓住了人物形象的特征“背影”命题立意,此文抓住了什么?两文有异曲同工之妙,“妙”在什么地方?________________________________________________参考答案基础知识检测一、1.xiè 2.藉 3.tuǒ 4.颓 5.屑 6.yíng 7.chóu chú8.蹒跚二、1.控制 2.聚积 3.心 4.筷子三、1.狼藉 2.惨淡 3.触目伤怀 4.情郁于中 5.琐屑6.祸不单行四、1.A 2.B课内阅读检测1.这里指愚蠢,不懂事。
2.这里指说话得体。
3.父亲送“我”上车过程中表现出来的无微不至的关心和爱护。
拓展阅读检测一1.髦遣 2.平静;挪了挪;噙 3.铺垫、伏笔;文中写朋友认为与父亲有很深的代沟,认为父亲不能理解他,其实是自己对父亲的了解太少。
4.全文叙述了朋友将要去开普敦工作,告诉父亲即将远行,父亲尽管言语简单,可是表现出了他对儿子的牵挂、疼爱与思念。
父爱与母爱是有区别的,父爱常常不善表露,但更显深沉。
所以不应责怪父亲对自己不理解,应从自身思考是否对父亲的关爱太少。
5.父爱二、1.略2.嶙峋、疮、汩汩、慷慨、塄3.坚韧震撼摩挲4.“父亲就这样无言地用嶙峋的驼背将生活的重负扛着,就像一张弓无言地坚韧着、积攒着,为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。
”比喻生动形象地表明了父亲无怨无悔地承受生活的艰难,突出表现了父亲博大而深沉的爱。
5.这两件事在我的人生历程中极为重要,令我永生难忘,获益无穷。
6.驼背《背影》表述作者对父亲的爱的深切的理解。
本文写出作者对父亲驼背怀有一种崇高的敬意和无限的感激之情,两文都能抓住人物在特定环境下的特征展开描写并以此为线贯穿全文,意蕴丰富,耐人寻味,这是它们的妙处所在。
【初中语文】初中语文知识学习方法指导语文的学习,很多人说是一个长期的过程。
我认为高中之前,其实也是有捷径可走。
那就是把语文的知识点细化,各个击破。
中考语文的考点分析下来可以看到有几块:一、字词部分(包括成语)大概是6分左右。
二、古诗文默写部分,大纲要求初中生必背古诗文50篇。
三、名著阅读部分,十部名著。
四、新闻部分,一般是要求给新闻拟标题。
五、修改病句部分,我总结的有八种病句类型。
六、句子排序部分,只要注意上下文衔接,其实也挺简单的。
七、现代文阅读部分,总结了历年的中考题,也就十种题型,把这十种题型练熟了,知道怎么去下手做题,问题也就容易解决了。
八、说明文或议论文阅读,掌握题型很重要。
九、古文阅读,课内文(包含在50篇初中生必背古诗文内)、课外文各一篇。
十、诗歌鉴赏。
十一、作文。
一、字词部分:一定要让孩子养成查字典的好习惯,我最喜欢用的就是商务印书馆的《新华字典》。
很多家长很怕孩子查这种小字典不够,于是就给孩子买了很多大部头的字典,殊不知最权威的字典就是《新华字典》,携带方便,又容易查阅。
有些日常生活中常见的又经常读错的字词,举个例子:电饼铛,豆豉。
很多人都在念:电饼当,豆gu正确的读音是:cheng,chi。
又比如:呱呱坠地,很多人在念:gua正确的读音是:gu.再举个例子:龟一共有几种读音呢?宿一共有几种读音呢?查字典时间久了,就会发现,其实查字典是个很有意思的事情,能有很多意想不到的发现。
查字典,不要求查一遍就能记住,第一遍也就是有个印象,第二遍、第三遍查的时候才能彻底记清。
初中阶段容易读错和写错的字词,总共也就是几页,初一初二两年的时间,分阶段,分步骤地去查,到初三的时候就不会再为这些字词发愁了。