大艺术美术

大艺术活动教案
活动名称：蜡笔画《小雨点(点的练习)》
适合年龄段：小班年龄段
活动目标：
1.让幼儿掌握雨点特征以及雨点的画法。

2.培养幼儿对抽象事物的想象力。

活动准备：
1.范画，油画棒。

2.儿人手一份画有雨伞的画纸。

活动重点：点的练习
活动难点：培养抽象事物的想象力
活动过程：
一、故事导入
1.讲述故事《下雨了》。

2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。

3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。

幼儿：雨伞。

二、绘画雨点
1.教师出示带雨伞的范画，小雨点。

让幼儿欣赏。

2.老师示范绘画雨点。

3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。

三、幼儿作画
1.老师给幼儿发画纸和油画棒。

2.幼儿在雨伞的周围画上小雨点。

3.教师巡视指导。

四、讲评幼儿的作品
1.表扬大胆绘画的幼儿。

2.纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。

活动反思：
孩子都喜欢下雨，但是对于雨的形态不甚了解。

这节活动在培养幼儿对抽象事物的想象中，让幼儿练习“点”的绘画。

迁移幼儿生活中的已有经验，从身边最常见的“雨”的故事导入，引发幼儿兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行绘画练习。

大艺术活动教案
活动名称：漂亮的格子衣服
适合年龄段：小班年龄段
活动目标：
1.学习画横线、竖线的技能。

2.要求大胆作画，均匀地涂色。

3.感受完美事物带给自己的乐趣。

活动准备：
1.白色“衣服”幼儿人手1张。

2.格子衣服若干，带给幼儿观赏。

3.水彩笔。

活动重点：学画横线和竖线
活动难点：横竖线交叉绘画
活动过程：
一、谈话导入，引起兴趣
1.今天老师发现XX小朋友穿的衣服又整洁又干净，你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服吗？(我今天穿了一件X颜色的衣服，衣服上有……)
2.让幼儿说说自己的衣服。

二、欣赏格子衣服
1.今天老师带来一件很个性的衣服，让幼儿欣赏格子衣服。

2.你们发现这件衣服个性在什么地方吗
3.小结：原先这件衣服是一格一格的，我们叫它格子衣，格子衣服真漂亮。

三、示范讲解，学会操作
1.我想当一名设计师，自己来设计格子衣服。

我先在衣服上从左到右画出一条条横线，再从上到下画出一条条竖线，这样格子衣服就画好了。

为了使衣服更加漂亮，我还能够在格子里涂上颜色。

2.讲解要求：我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的，这样看起来更好看一些。

四、幼儿操作，教师指导
1.师：我的格子衣做好了，此刻把它放在我的服装店里，你们想不想当一名小小设计师，为我的服装店设计更多的格子衣服呢？老师给你们也准备了一张没有图案的衣服，一会就请你们大显身手，设计出漂亮的格子衣吧!
2.幼儿操作，教师巡回指导。

(对潜力较强的幼儿教师可启发他们运用各种颜色涂色作画，对潜力较弱的幼儿，教师鼓励他们大胆作画，并帮忙他们完成
五.展示作品，评价交流。

1.小朋友你的衣服设计好了吗此刻让它挂在我的服装店里吧!
2.服装店里的格子衣可真多，我们一齐来看看谁的衣服最漂亮。

活动反思：
通过简单的点、线、面入手，让幼儿由易到难逐步掌握一些基本的用笔及对笔的控制力。

这节活动就是让幼儿通过给衣服绘画格子，练习横线和竖线的画法。

由生活中常见的格子衣服导入，能够引发幼儿的共鸣，让幼儿更有兴趣。

通过展示环节，让幼儿形象、直观的欣赏作品，表扬的同时，委婉的提出不足之处，然后再进行表扬。

使幼儿在表扬中得到进步，得到发展。

大艺术活动教案
活动名称：五彩的气球
适合年龄段：小班年龄段
活动目标：
1.尝试采用圆曲线画气球时，鼓励孩子设计式样新颖的气球。

2.学习用不同深色勾线。

活动准备：水彩笔，范画
活动重点：学习画圆曲线
活动难点：尝试设计式样新颖的气球
活动过程：
一、引出课题
师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都能够看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。

小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。

二、讲解、示范
1.气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。

2.除这样画外，小朋友们还能够设一些形状更搞笑的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。

3.画好气球再画背景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。

三、幼儿作画
教师指导幼儿构图。

四、评价展示
展示有创意的气球画，对其创意之处进行点评。

活动反思：
气球是孩子在日常生活中常见的、深受欢迎的玩具。

本节活动就是让幼儿在练习画球形的基础上练习画气球，并尝试设计不同造型的气球，最后添画背景，让整个画面更完整。

大艺术活动教案
活动名称：画彩虹
适合年龄段：小班年龄段
活动目标：
1.观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。

2.学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。

3.学习耐心、有序地进行操作。

培养细致的工作态度。

活动准备：
1.课件：图片-彩虹
2.涂色：彩虹
3.幼儿用彩色笔
活动重点：用多种颜色涂画彩虹
活动难点：耐心、有序的进行涂画操作。

活动过程：
一、引发兴趣，启迪思维
1.欣赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的？
2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色？
3.请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。

二、交代要求，幼儿涂画，教师指导
1.启发幼儿想想：
——离太阳近的用什么颜色？
——把色彩排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。

2.想想怎样能够把颜色涂得均匀，又尽量少涂出界外。

3.鼓励幼儿做事要耐心、认真，有始有终。

三、评价作品
1.欣赏所有作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎样涂画的。

（从方向、力度等方面引导）
2.鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。

活动反思：
色彩在幼儿美术中起着非常重要的作用。

本节活动中，幼儿通过涂色彩虹，感知彩虹的七种颜色及颜色的排列顺序，通过涂色活动，激发幼儿的美感，对幼儿审美能力的形成和提高有着积极的促进作用。

大艺术活动教案
活动名称：漂亮的毛衣
适合年龄段：小班年龄段
活动目标：
1.会用深浅间隔的方法粘贴。

2.手工活动时能细心耐心地进行操作。

活动准备：
1.纸剪成的毛衣。

2.彩纸条。

3.环境布置中有编结好的“毛衣”。

活动重点：会用深浅间隔的方法编结
活动难点：能细心耐心地进行操作
活动过程：
一、欣赏与讨论
1.师生共同欣赏与讨论：毛衣上的花纹漂亮吗？是怎样编织的呢？
2.设问：怎样让毛衣上花纹的颜色好看？是不是颜色越多越好？
3.幼儿尝试操作编结。

二、交流讨论
1.看看谁的毛衣好看，说说是怎样配色的。

2.幼儿再操作。

互相协作，完成作品。

三、展示评价
1.有意识地展示几个幼儿的作品，引发幼儿观察讨论。

设问1：那里的毛衣都能进商店吗？为什么？
设问2：你的顾客喜欢哪件毛衣？为什么？（颜色搭配好）
2.请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在“橱窗”里。

活动反思：
首先通过欣赏，让幼儿观察编结好的“毛衣”，了解编织的方法和颜色搭配，通过第一次尝试和展示，让幼儿发现编织中颜色搭配的窍门-颜色并不是越多越好。

再次操作，进行调整，完成编织。

通过展示个别幼儿的作品，引发幼儿的讨论：顾客更喜欢哪种毛衣？帮助幼儿更好的了解颜色的搭配。

大艺术活动教案
活动名称：泥工《多彩的汤圆(团圆的练习)》
适合年龄段：小班年龄段
活动目标：
1.让幼儿初步认识橡皮泥，并认识橡皮泥。

2.感知橡皮泥的特性，并学会把橡皮泥团圆。

活动准备：橡皮泥、汤圆的图片
活动重点：团圆的练习
活动难点：团的动作练习
活动过程：
一、儿歌导入，激发幼儿创作的欲望
儿歌《卖汤圆》。

二、基本部分
1.出示实物汤圆。

让幼儿感知汤圆的形状。

2.教师用橡皮泥搓汤圆，让幼儿观察记住步骤捏--揉---搓---团圆。

3.让幼儿感知橡皮泥的特性。

4.教师讲解使用橡皮泥需要注意的地方，让幼儿养成良好的动手操作习惯。

5.让幼儿独自动手做汤圆。

三、结束部分
1.展示幼儿作品。

2.表扬动手潜力强的幼儿和习惯好的幼儿。

活动反思：
元宵节做为春节后的第一个节日，也沾了一点喜气，给孩子们带来一丝惊喜。

我设计了本次泥工活动——做元宵。

首先，以欣赏歌曲导入活动，引起幼儿的注意力，激发孩子的快乐的情绪。

其次，通过观看图片，了解制作步骤，再通过自己亲手制作汤圆，使幼儿能愉快地参与泥工活动，也培养幼儿揉圆的技能。

最后，对幼儿作品进行展示和鼓励，提高幼儿自信心和兴趣。