小学语文二年级下册阅读题训练

1、乌鸦兄弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

有一天，窝破了一个洞。

大乌鸦想：“老二会去修的。

”
小乌鸦想：“老大会去修的。

”
结果谁也没去修。

后来洞越来越大了。

大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗”
小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗”
结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。

乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。

”
小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗它一定会去修了。

”
可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

风越刮越凶，雪越下越大。

结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

1、一开始，这个洞大吗
2、为什么兄弟俩都不修
补
3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样
了
4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：
2、
春天的田野真美啊！柳树发芽了。

桃树开了花。

青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。

金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。

1、这段话主要写了
（）的景色。

2、这段话中表示颜色的词有（）、
（）。

3、把这段话中比喻的句子勾出来。

3、
动物的尾巴各有各的用处。

鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。

牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。

1、这段话主要讲了
（）。

2、鱼尾巴的用处是
（
）。

3、牛尾巴的用处是
（
）。

4、
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。

它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。

我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

1、这段话中的“它们”指的是
（）。

2、“我”喜欢它们的原因：一是它们
（）；二是它们
（）；
3、“我”喜欢它们表现在：（
）。

5
公鸡和兔子、鸭子是邻居。

一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。

”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。

公鸡的屋顶被大风吹掉了。

它急的又叫又跳。

兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。

风停了，雨停了，屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。

１、这个故事有个自然段。

２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。

３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“√”）
⑴公鸡很生气⑵公鸡很着急⑶公鸡难为情了
6
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……
1、找一找，填一填。

（）的鲜花（）的垂柳
（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是，夜晚又变成。

3、你见过湖水吗在你的眼中，湖水还像什么
7、
小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。

大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡi）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ji）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mi）。

微微上翘（qio）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。

俊（jn）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！
1、这篇短文有句话。

短文写出了小花猫时候的样子。

2、短文细致地描写了小花猫的、、、和。

3、照样子写词。

又黑又长
8、
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。

一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”
秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。

他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。

大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。

它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面
v1.0 可编辑可修改上的。

”
第二年，农夫种了麦子。

收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。

大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”
1、你发现了吗这个故事没名字呢你能给故事起个名字吗相信你行的！我起的名字是。

2、这个故事一共有（）个自然段。

3、我会查字典。

要查的字结构部首读音组词
嚼
归
锹
4、我会选词填一填。

大摇大摆高兴五颜六色
小朋友（）地拍着手。

狗熊（）地走过去。

妈妈买来了（）的绒线。

9、
秋天到了，菊花开了。

有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。

黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。

一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

1、短文有（）个自然段。

第（）自然段写秋天到了，菊花开了。

第（）自然段写秋天到了，果子熟了。

2、填上合适的词。

（）的菊花（）的苹果（）的梨
（）的果子（）的葡萄（）的香味
3、把文中表示颜色的词语写下来。

10、
我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。

它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。

晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。

我真喜欢我的小闹钟！
1、我会给短文标上自然段序号。

2、我知道短文中的“好朋友”指的是：。

3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。

4、我喜欢小闹钟是因为
11、“天鹅蛋”
一天，松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃的。

它们走啊走，来到一条小溪边，看到许许多多又光又圆的蛋，小松鼠们高兴得又蹦又跳，又喊又叫：“啊！天鹅蛋！”
松鼠妈妈说：“快，快把天鹅蛋搬回家去。

”小松鼠们立即行动。

有的用手棒，有的用绳子捆住蛋背在背上，有的抱着蛋在地上滚，还有的两只小松鼠一起抬，哼唷哼唷，把天鹅蛋搬回了家。

大家累得满头大汗，松鼠妈妈说：“这一下我们可以吃得饱饱的了。

”
小松鼠忙得团团转，有的拿着盘子把蛋一个一个放在盘子上，有的拿叉子叉蛋，还有的拿小刀砍蛋，可是它们怎么也敲不开天鹅蛋。

松鼠妈妈拿来了一把斧头，用力向天鹅蛋砸去，只听见发出乒乒乓乓的声音，天鹅蛋还是又光又圆，可蛋下面的盘子给砸碎了。

这时小松鼠才知道：“啊，这不是天鹅蛋，是鹅卵石！”
1、在括号内填上合适的量词。

一（）蛋一（）松鼠一（）小溪
一（）盘子一（）斧头一（）石头
2、在文中找出下列动词的同义词。

绑——（）寻——（）蹦——（）
3、给多音字组词。

背bēi（）转zhuǎn（）
bèi（） zhuàn（）
4、根据课文的内容填空。

小松鼠用各种各样的办法把天鹅蛋搬回家。

它们有的用手（），有的用绳子（）蛋（）在肩上，有的（）蛋在地上（），还有的两只小松鼠一起（），把蛋运回了家。

12、让座
星期一早上，小猴背着书包高高兴兴地上学去。

他乘上116路公交车，车内乘客很多，有强壮的小牛，有聪明的小白兔，有长鼻子的大象……车子都快挤满了。

小猴好不容易在靠窗的地方找到一个座位，舒服地
坐在位置上，一边看着窗外的景色，一边等着驾驶员叔叔开车。

当车开到第二站停靠的时候，小猴看见山羊公公也上了车。

山羊公公年老体弱，上车后不是被乘客挤来挤去，就是被车子颠得站也站不稳。

小猴见了连忙把自己的座位让给了山羊公公。

车里的乘客都表扬了小猴。

1、从文中找出下列词语的反义词。

难受——（）瘦弱——（）批评——（）
2、照样子写词语。

例：挤来挤去（）（）
3、回答问题。

（1）小猴坐在位置上舒服吗请你用“—”画出文中的句子。

（2）车上的动物有（）。

（3）小猴为什么要把座位让给山羊公公
因为（），所以（）。

（4）你觉得小猴怎么样
13、火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。

可是不久，我又找到一片更红的。

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。

它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。

我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

1 在括号里填上合适的词语。

一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗
2 选字填空。

拾摸放拉推
（1）明明（）着宝镜，心里有些不舍得。

（2）我（）起枫叶，向家里跑去。

（3）我把枫叶做成的贺卡，（）老师的办公桌上。

3 读句子，给正确答案打“√”
“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红
（1）朝霞（）（2）枫叶（）（3）玫瑰（）
4 根据课文内容填空。

我要寻找火红的枫叶，是因为（）。