记忆、思维、表象、注意、意志、

3、种类 视觉表象、触觉表象、听觉表象等 二、想象——知识点二十 1、概念 是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。 属于思维过程 2、表象和想象的区别 （1）想象以表象的内容为素材，来源于表象，却和表象有了 本质上的差别。 （2）表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现的过程， 它并没有创造出新的形象，（是一种形象记忆的过程，因此属 于记忆的范畴）； （3）想象则是对表现的加工和改造，它创造出了新的形象， 具有创造性，（属于思维的范畴）。
2、梦 内容：受到外界的刺激物 产生梦 是“日有所思，夜有所梦”。白天的延 续 特点：梦境的不连续性（最主要特点）、 不协调性、认知的不确定性等。
注意——知识点三十一 一、概念 注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。 二、特点：指向性和集中性。 指向性：即选择性 集中性：表现心理活动的紧张度和强度
• 三、记忆三大系统
信息加工理论： 信息的输入、编码、储存和提取的过程，并按信息的编码、 储存和提取的方式代不同，以及信息存储时间的不同分为：
时间 瞬时记忆 0.25-2s 短时记忆 1分钟内 长时记忆 1分钟以上
编码方式
物理特征 言语听觉编码 意义
内容大小
感觉器官的容量 7+-2 组块 很大
遗忘
Hale Waihona Puke Baidu
2、种类 无意想象
有意想象 再造想象 创造想象 幻想 空想 理想
再造想象：是指根据语言的描述或图表模 型的示意，在头脑中形成相应形象的想 象。
三、思维 1、概念 人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识。 2、特性 间接性（反应不同事物之间的关系） 概括性 （对同一类事物共同属性的抽取） 3、思维和感觉的关系 知觉反应是事物外部特征，而思维反应的事物内部的本 质 4、思维的种类 （1）根据思维的形态分 动作思维 想象思维 抽象思维
注意的起伏（注意的动摇）：在稳定注意的条件下， 感受性也会发生周期性地增强和减弱的现象。 相反品质——注意的分散
3、注意的转移
注意：“转移”与“分散”是不同的
4、注意的分配 同一时间注意不同的对象
1、在记忆所学内容时，往往首尾部分记忆效果好， 中间部分遗忘多，这是因为受下列哪个选项的影 响？（ ） A 消退和干扰影响 C 前摄和消退抑制 B 倒摄和干扰抑制 D 前摄和倒摄抑制
（三）、记忆过程 1、识记过程 2、保持和遗忘 3、回忆和再认
记的过程
忆的过程
（2）遗忘学说 A 痕迹消退学说 B 干扰学说 前摄抑制 倒摄抑制 前摄抑制 先学材料对后学材料的干扰 倒摄抑制 后学材料对前学材料的干扰 （3）怎样防止干扰 （１）性质相似的材料不能放在一起学习 （２）两种学习材料的间隔时间５－１０分钟 （３）加强中间部分的识记 （４）先后两种学习材料难易要合理安排
注意不是一种心理过程，而只是伴随着心理活动的 一种状态。（离开心理过程它就不存在了。） 三、注意的种类——知识点三十二
名 称
别
名
预定目的 意志努力
备
注
不随意注 意
无意注意
无
不需要
新异刺激所引起
随意注意
有意注意
有
需要
学习效率较高
随意后注 意
有意后注意
有
无须
对学习对象熟悉且有兴 趣
三、注意的特征——知识点三十三 1、注意的广度（注意的范围） 2、注意的稳定性
（2）按照探索问题答案方向的不同 辐合思维 发散思维 （3）按照思维是否具有创造成分 再造性思维 创造性思维 4、影响问题解决的因素 刺激物的空间排列 信息量不足或多余 迁移 原有知识对解决问题的影响 定势 心理活动一种准备状态 固着 看到物体的通常的功能而看不到其他功能 个性特点
5、语言和言语 （1）概念 语言是符号系统是人们用以思维和交际的工具，社会现象 言语利用语言交流思想、进行交际的过程 心理过程 关系： （2）言语的活动形式 对话语言 口头言语 独白语言 外部言语 书面言语 内部言语 用来支持思维活动进行的、不出声的言语
（4）言语活动的中枢机制
运动性语言中枢 它控制说话时舌和颚的运动 表达性失语症 听觉性语言中枢 理解口头语言 接受性失语症 视觉性语言中枢 理解书面语言 失读症 书写中枢 和运动中枢 某些部分配合书写文字 失写症
还有位置
颜色 形状 感觉是个别属性的反映 光滑度 味道 声音 知觉就是把感觉到的个别特征整合起来就形成 事物的整体印象（清晰、具体、鲜明） 表象 对事物整体印象（轮廓）的再现 想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新 形象的思维过程 思维对事物本质特征和事物之间关系的反映 所以认知过程对事物本身的反映
2、先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干 扰称（ ） A 前摄抑制 B 后摄抑制 C 泛化 D 遗忘 3、根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，防止学习之后快 速遗忘的有效办法是（ ） A 分配复习时间 B 复习多样化
心 理 学
心 理 过 程
认知过程 情绪过程
意志过程
个性倾向
个 性
个性特征 自我
认知过程（感觉、知觉、表象、想象、思维、 记忆）
一、意识——知识点二十七 1、意识是在觉醒状态下的觉知， 这种觉知包括：对自身、身外（环境）及自身和 环境的关系 2、无意识：无意识是相对于意识而言的，指个 体没有觉察到的心理活动和心理过程。 二、几种不同的意识状态——知识点二十八 1、睡眠——知识点二十九
注意 复述 干扰
一、表象 ——知识点十九 1、概念 表象是是过去感知过的事物的形象在头脑中再现 的过程。 是记忆范畴 2、表象的作用—— （1）形象性 （2）概括性 （3）操作性 注：（1）知觉和表象的关系 （2）表象和思维的关系 （3）表象既有直观形象性、又具有概括性使它 起到从感知向思维过度的桥梁作用
补充知识 （一）、脑电波
а波 β波 θ波 △波 为8-13次/秒 人处于觉醒状态，不思考问题 为14-30次/秒 代表皮层处于兴奋状态 4-7次/秒人 在困倦时，或受到挫折时出现 1-3.5次/秒 睡眠时出现
非 快 速 眼 动 90 M
二、根据脑电活动将睡眠分阶段 （1） 只有少量的а波或无а波出现，脑电变化不大 规则且振幅降低 （ 2） 脑电呈13-16次/秒的短节律反应，有纺锤波 的出现 （3） 缓慢△波出现 （4） 缓慢△波出现，频率小，波幅更大 （深睡） （5） 脑电以а波为主要波形 快速眼动期 梦的出现