安徽专升本考试-大学语文知识点讲解.ppt
成考(专升本)-语文-精讲班-前言PPT精选课件
一、关于大学语文考试
2．学会分析鉴赏精选的古今中外作品名篇，提 高阅读理解能力和文学欣赏水平。 （1）理解具体课文中重点字词句的含义。 （2）分析文章的思想内容、思想情感、修辞手 法、表现技巧和结构特色等。 （3）分析叙事性作品的人物形象、情节结构和 环境特点等。 3．能够比较灵活准确地运用多种修辞手法、表 达方式，写作记叙文、议论文和散文，尤其要 掌握议论文的写作。
一、关于大学语文考试
题型 题目数量 题目分值 应花时间（分钟） 应得分数
选择题
20
40
20
32-40
文言文阅读
9
30
35
18-24
现代文阅读
9
30
35
20-26
作文
1
Hale Waihona Puke 506030-45
合计
39
150
150
100-135
一、关于大学语文考试
（三）考试内容分析 分析2008～2012年的专升本大学语文试
专升本大学语文教材共计选有60篇课文。其中在标题 前面加星号的有35篇，这是教学大纲要求的精读课文，也 是我们学习的重点课文，其他的为泛读课文。教材分为议论 文、记叙文、诗词曲赋、小说、戏（曲）剧等五个单元。每 个单元由文体知识介绍、课文文本、学习提示、练习题等部 分构成。学习提示又分为题解、思想内容、结构层次、艺术 特点、课文翻译（仅限于文言文）等组成。
二、关于大学语文教材
（一）教材各单元主要知识点概述 1．汉语基本知识 （1）识别古今意义有所不同的词语；了解文言词语 一词多义现象；注意掌握现代汉语中仍然在运用的文 言词语；识别通假字和古今字，理解其含义。 （2）掌握常用文言虚词之、其、者、所、诸、焉、 则、而、于、以、且、乃等的用法，识别同一个文言 虚词在不同语言环境中的不同含义。
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安徽专升本考试-大学语文知识点讲解
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
安徽专升本大学语文考点
安徽专升本大学语文考点安徽专升本大学语文考点速记---按朝代顺序《诗经》1. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
成书于春秋中期，诗经在汉代称为“经”。
2. 《诗经》以四言为主，楚辞六言，汉乐府五言为主。
3. 内容分为“风”“雅”“颂”，表现手法“赋、比、兴”4. 《古诗十九首》第一部完整的文人五言诗5. 艺术特色:四言为主，重章叠句，赋比兴。
6. 《诗经》共305篇，“风”指十五国风，160篇，多为各地民歌;“雅”分为《大雅》《小雅》，共105篇，“颂”有《周颂》《鲁颂》《商颂》，40篇。
7. 《蒹葭》选自《诗经•国风•秦风》，是一首优美的爱情诗。
王国维在人间词话中评论《蒹葭》为“最得风人所致”。
《春秋》1. 《春秋》是我国第一部编年体史书。
2. 相传为孔子所著。
3. 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。
4. 儒家学派创始人(注:不是儒家思想)5. 思想核心:仁、礼6. 主张“仁者爱人”，“克己复礼”7. 私人办学第一人8. 主张“有教无类”“因材施教”9. 学习方法:“举一反三”“温故知新”“学而不厌”“不耻下问” 10. 贡献:传播和保存六经《左传》1. 《左传》是我国第一部形式完备的编年体史书，堪称先秦叙事之最。
2. 相传是鲁国史官左丘明所作。
- 1 -3. 全名《春秋左氏传》，与《春秋谷梁传》《春秋公羊传》合称“春秋三传”。
4. 擅长描写战争。
5. 《晋公子重耳之亡》选自《左传?僖公二十三年》与《二十四年》。
《国语》1. 《国语》是我国第一部国别体史书。
2. 成书于战国时期。
3. 偏重记言。
4. 又称《春秋外传》或《左氏外传》。
5. 《召公谏厉王弭谤》选自《国语?周语上》。
全文围绕“弥谤”二字展开。
《论语》1. 《论语》是先秦时期一部著名的语录体散文集。
2. 儒家经典著作。
3. 主要记载了孔子及其弟子的言行，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
4. 《季氏将伐颛臾》选自《论语?季氏》篇，是一篇对话形式的驳论文。
专升本大学语文考试知识点
专升本大学语文考试知识点《麦琪的礼物》欧·亨利课文知识要点提示1.作家作品欧·亨利是19世纪美国的短篇小说家。
欧·亨利的作品主要以“含泪的微笑”的独特艺术风格描写城市里市民和小人物的悲欢和他们真挚的友情与爱情。
其中，《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》和《最后一片藤叶》都是脍炙人口的短篇佳作。
2.“麦琪的礼物”的含义传说中，麦琪是指耶稣基督初生时来送礼的三位贤人。
一说是东方的三王：梅尔基奥尔(光明之神)赠送黄金以示尊贵;加斯帕(洁白者)赠送乳香象征神圣;巴尔撒泽赠送没药预示基督后来遭受迫害而死。
正是这三位麦琪首创了西方圣诞节馈赠礼物的风俗。
小说以“麦琪的礼物’’为题，其含义主要是通过一对年轻的穷夫妻为了给对方买圣诞礼物而牺牲了自己最珍贵的东西的故事表现和赞颂了这对年轻的夫妇之间真挚而美好的爱情。
这里，“麦琪的礼物”主要指两位主人公的真情和他们善良、真诚和美好的心灵。
3.主题思想小说通过这一对穷困的年轻夫妇互赠圣诞节礼物的故事，反映了美国城市下层小人物生活的艰难和他们悲惨的处境，赞美了主人公的善良心地和纯真爱情。
4.人物性格小说主人公德拉和吉姆是一对贫穷而又彼此相爱的小夫妻。
他们是19世纪后期美国下层社会的小人物。
他们生活窘迫，租住的公寓和贫民窟差不多。
男主人公吉姆连一件大衣和手套也没有，的祖传金表虽然华贵，但只用一条旧皮带来代替表链。
女主人公德拉有一头漂亮的金发，但没有合适的发梳相配。
与许多平凡的小人物一样，他们生活困顿，但天良都不曾泯灭。
女主人公德拉因丈夫收入微薄，平常不得不为节省钱而掂斤播两，但事后不免脸红和自责。
吉姆一直承受家庭的重担，但从无怨言，仍十分达观和幽默。
挣钱多的时候，他便在自己的姓名前加个名号，来显示一下身份。
两个人虽然生活在贫困中，但却能怡然自乐，用自己的爱心和善良去创造幸福。
彼此相亲相爱，体贴人微，在关键时刻，能自我牺牲，以满足对方的愿望。
他们对待爱情彼此忠诚、无私：为了在圣诞节互赠礼物，表达真挚的情感，德拉卖掉了自己的金发，换钱给吉姆买了一条表链，而吉姆则卖掉了祖传的金表，为妻子买了一套精致的发梳。
安徽省专升本公共课语文考试重难点解析
孔子（前551-前479）。
名丘，字仲尼，伟大的政治家，思想家，教育家，儒家学派创始人。
孔子政治上提倡“仁”“礼”，主张“仁者爱人”“克己复礼”，教育上提倡“有教无类”“因材施教”，学习上提倡“举一反三”“温故知新”“学而不厌”“不耻下问”。
《论语》是先秦时期著名语录体散文，语言简朴，生动通俗深刻，有语言特色。
四书之一。
本文体现孔子以礼治国、以德为政的政治主张。
孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，后世称“亚圣”，与孔子合成“孔孟”。
孟子主张“仁政”，“王道”“民为贵”，反对“霸道”反对战争。
《孟子》是儒家重要思想著作，是其与学生共同编著。
语录体散文，四书之一，共七十四篇。
《有为神农之言者许行》文章主要论证方法：演绎论证，驳斥“君民并耕”“市贾不二”；归纳论证“劳心者治人”；对比论证，批驳陈相兄弟叛师不义。
文章主旨，驳斥农家学说片面性，论证社会分工必要性必然性。
庄子（前369-前286），名周，战国时宋国蒙地人，著名思想家、文学家，老子后道家学派代表。
与老子并称“老庄”。
提倡（一）相对主义（二）齐物论（万物平等）（三）顺其自然（四）政治无为而治（五）提倡精神自由（六）鄙视功名利禄，拒绝与统治者合作。
《庄子》又名《南华经》，内篇七（庄子著），外篇五，杂篇十一。
《逍遥游》用寓言和比喻说理。
主张人应摆脱束缚，自由生活，反应其主观幻想实现“逍遥”的人生观。
《陈情表》作者李密。
选自《文选》，其是我国现存最早的诗文总集，南朝梁昭明太子萧统主持编撰。
骆宾王，与王勃、杨炯、卢照邻并称“初唐四杰”。
其擅长五言诗，七言歌行体，代表作《在狱咏蝉》《咏鹅》。
有《骆临海集》。
韩愈（768-824），字退之，谥号文。
自请郡望昌黎，世称韩昌黎，唐、哲学家。
由嫂抚养长大。
韩愈反对藩镇割据，思想上尊儒排佛。
文学上反对六朝以来骈偶文风，提倡散体，主张“文以明道、不平则鸣、陈言务去、词必己出、养气论”为古文革新运动领袖，中唐韩孟诗派代表，列唐宋八大家之首。
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文学是人类灵魂的一面镜子，是人类自由精神的产物。
文学反映了人们内心最深层的感情、思想与生活方式，也是记录各时期社会变化与思潮发展的重要载体。
下面就来学习一下安徽专升本语文文学常识资料吧。
第一、汉赋
汉赋是中国文学史上的一个特殊体裁，其兴起和衰落贯穿汉朝文化的整个过程。
汉赋既包括政治撰赋，也有人生哀怨、神话传说、自然景物等内容。
最具代表性的汉赋作者有司马相如、班固、杨雄等。
第二、唐诗
唐代是中国古典文学的高峰时期，而唐诗则是唐代文学的代表之一。
唐代诗歌体裁丰富多样，内容涉及社会生活、人情景色、政治风云等方面。
唐诗代表作家有李白、杜甫、王维、白居易、刘禹锡等。
第三、宋词
宋代文学兴盛，尤以词为代表。
宋词具有豪放、清丽、婉约、含蓄等艺术特点，反映了宋代文人对生活和情感的深刻把握和表达。
宋词代表作家有苏轼、辛弃疾、李清照等。
第四、元曲
元曲的特点是音乐性强，内容写实性较弱，往往以娓娓道来的方式展现情感。
元曲的形式多变、曲调流畅、歌词激越感人，具有深刻的时代意义。
元曲代表作家有关汉卿、郑光祖、白朴、马致远等。
第五、明文学
明代是中国文学史上的重要时期，其文学兼收并蓄、涵盖面广。
明代文学的特点是内容丰富、形式多样，代表性体裁包括小说、剧作、杂文等。
明代文学代表作家有冯梦龙、杨慎、洪升、关汉卿等。
以上就是安徽专升本语文文学常识资料，希望对大家有所帮助。
同时也希望大家在学习文学知识的过程中，能够深入探究，拓宽视野，提升自己的人文素养。
安徽专升本语文资料
举一反三——说明文解题思路与方法1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物类说明文一般标题就是说明的对象；事理类说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
专升本入学考试《大学语文》ppt课件
5.白居易《长恨歌》:“同眸一笑百媚 生,_____________________________”
13
样题：选择
1.《诗经》原名为( )( )( )( ) A《尚书》B《诗》C《周诗》D《诗三百》E《乐府》 2.《郑伯克段于鄢》一文在材料剪裁,组织上的特点是
24
解释下列句中加点的词语：
（1）来丕豹、公孙大于晋。 （2）遂散六国之从，使之西面事秦。 （3）强公室，杜私门。 （4）举地千里，至今治强。 （5）所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者， 必出于秦然后可。 （6）此非所以跨海内、制诸侯之术也。 （7）此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。
25
《郑伯克段于鄢》
6
（六）作文 作文主要是考核应考者的写作能力，也是对应考者
知识阅历、思想修养、认识能力和语文水平的综合 检验。 作文考核的重点是议论文、记叙文写作的能力。 作文考核的基本要求是：思想健康，内容充实，中 心明确，条理清楚，结构完整，语言通顺，表达准 确，标点恰当，书写工整，格式规范。
本文选自《左传·隐公元年》。《左传》是一 部编年体的历史著作，相传为左丘明所著。
理解本文情节发展的主要脉络。 了解郑庄公、共叔段和姜氏的性格特点。 理解并翻译下列一段文字：自“既而大叔命 西鄙北鄙贰于已”至“不义不暱，厚将崩。”
26
文章的内容和结构：
公元前722年，在郑国统治者内部发生了 一件骨肉相残的事件，《春秋》做了如下记录： “郑伯克段于鄢”。而专门阐释《春秋》的史 学巨著《左传》则对这六个字有这样长长一段 的具体精彩注释，它包含着事件的起始，事件 的曲折过程，还有各种议论和讨论以及事件的 结尾和评论等等，可以说是一相当完整的叙述 式的故事。
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小结语言知识
音—字—词—句子—修辞—
语段阅读
Hale Waihona Puke 安徽专升本考试网 二 文学知识点
以《中国文学史》和大学语文考纲
为据
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（一 ）记叙文
1.记叙文的六要素： 2.记叙文体有三类：写人、叙事和写景 3.叙述方式有四种：顺倒、插叙和平叙 4.环境描写两方面：自然风光和社会 5.文学间接抒情法：借景抒情、叙事抒情和议 论抒情
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（二）汉字
1.汉字的来源：六书。 2.字数：85568个汉字。 3.同音字：可 科、课、克 …… 4.形似字：犊读渎椟牍黩。 5.错别字： 6.汉字的历史
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（三 ） 词
1.词性:老大、第一、一些、几个、对、帮 2.词的组合：单纯/合成/外来 3.同义词：妈妈 4.近义词 5.反义词 6.方言词及略语：不中 7.语境及新词语：脱光 豆你玩 油你涨 蒜你狠 8.熟语
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（四）句子
1.句子的定义 2.句子的类型：祈使、疑问、感叹、陈述 3.主动与被动/肯定与否定：今天不热。 4.修辞：24种 5.病句与歧义：这本书是黄色的。 6.复句与句群语段
明清现当代
1.徐志摩与新月三美： 卞之琳 闻一多 徐 2.胡适 郭沫若 艾青 3.毛泽东的旧瓶装新酒 4.余光中 海子
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（四）散文
特点 先秦诸子散文：儒 道 法 先秦历史散文：孔子 左丘明 汉代散文：司马迁 魏晋南北朝：陶渊明 唐宋八大家韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、 欧阳修、王安石 元明清：宋濂、前七子、后七子、唐宋派（归有光）、 公安派（袁宗道袁宏道袁中道）、晚明小品张岱《陶 庵梦忆》、桐城派（姚鼐 方苞 刘大櫆）、康梁
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学生需要了解现代汉语中常见的 词汇，包括名词、动词、形容词 等，能够理解并正确使用这些词 语。
古代汉语词汇：理解并掌握常见 古代汉语词语的含义和用法。
03
文学常识
学生需要了解中国文学史上的重要作家、作品 及流派，如唐诗、宋词、元曲等，能够掌握中
国文学的发展脉络。
学生需要了解外国文学史上的重要作家、作品及流派 ，如莎士比亚、托尔斯泰等，能够掌握外国文学的发
总结词
理解文章主旨、理清文章结构 、分析表达手法、把握作者情 感
理清文章结构
分析文章的段落和层次，理解 作者的写作思路和逻辑关系。
把握作者情感
通过分析文章的语言和表达方 式，理解作者的情感态度和价 值取向。
字形：熟悉常见汉字的笔画和 结构。
学生需要了解汉字的基本笔画 和结构特点，能够正确书写汉 字，避免出现错别字或书写不 规范的情况。
词语解释
学生需要了解古代汉语中常见的 词汇，如文言文中的实词、虚词 等，能够理解并正确使用这些词 语。
04
01
现代汉语词汇：理解并掌握常见 现代汉语词语的含义和用法。
02
展脉络。
中国文学史：了解中国文学史上的重要作家、 作品及流派。
外国文学史：了解外国文学史上的重要作家、作 品及流派。
02
CATALOGUE
阅读理解
现代文阅读
理解文章主旨
通过阅读全文，把握文章的中 心思想，理解作者想要表达的 观点或情感。
分析表达手法
识别并分析文章中使用的修辞 手法、表现手法等，理解其作 用和效果。
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汇报人： 202X-01-05
目Hale Waihona Puke 录• 语文基础知识 • 阅读理解 • 写作技巧 • 专升本语文考试题型解析 • 专升本语文考试备考策略 • 专升本语文考试模拟试题及答案
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
安徽专升本考试-大学语文知识点讲解
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真
专升本大学语文知识点概述
专升本大学语文知识点概述《大学语文》综合知识概述一、导入语文是中国语言文字的简称，素有“学科之母”的美誉。
从小学、初中到高中的十余年的研究生涯中，语文伴随着我们的每一步成长，也常常给我们带来意想不到的成功和收获。
从中招、高招、成招、自考到专升本考试中，随处也可看到她的身影。
她的包罗万象的内容，精妙绝伦的艺术表现以及博大精深的底蕴让我们研究起来犹如甘霖般的享受。
今天让我们共同领略她的风采，窥探她的奥妙，研究她的让我们终身难忘的宝贵魅力。
二、知识点的分类和积累（一）基本知识点块1、作者的思想主张（1、13）2、名篇名作的出处3、文章的总体把握、理解（主要人物、地点、时间）4、作品的中心主旨理解5、文学运动的发起者、代表人物、主张、口号6、作品的文艺思想、艺术特征7、作者的雅称、别号8、作品或者作品选段的语言特色、风格9、作家群、文学流派、作家并称的归属（9、14）10、作品的文学成就、评判、影响、位置11、文学作品之最12、作品重要思想在现今时代的了解13、叙述方式在文学作品中的应用（15题）14、诗词上下句填空（填空题）15、作品的题材问题16、文章重要观点的提炼17、文中重要词汇、题眼的辨析18、外国作家国籍区分、作品辨别19、重要文言词汇的多义征象（二）文学常识1、作家（1）现代文学大家：鲁迅、郭沫若、矛盾、巴金、老舍、曹禺（2）现代著名墨客：徐志摩、戴望舒、闻一多、艾青、舒婷、臧克家（3）现代良好散文作家：朱自清、郁达夫、余秋雨、梁实秋、胡适（4）现代优良小说家：钱钟书、沈从文、张洁、王小波、史铁生、余华（5）本国著名作家：欧亨利、裴多菲、屠格涅夫、契科夫、莫泊桑（6）诸子百家：孔子、老子、庄子、孟子、韩非子、墨子、荀子、列子（7）唐朝墨客：李白、杜甫、白居易、王维、孟浩然、王昌龄、李商隐、（8）五代宋朝诗词人：苏轼、辛弃疾、李清照、柳永、陆游、李煜（9）元明代曲作家：关汉卿、马致远、王实甫、白扑、郑光祖、汤显祖（10）明清朝小说家：蒲松龄、曹雪芹、吴承恩、施耐庵、罗贯中1（11）秦汉魏晋作家：司马迁、李斯、曹操、陶渊明、谢灵运、贾谊（12）唐宋八大家：苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修、韩愈、柳宗元（13）其他作家：屈原、梁启超、蔡元培、培根、罗素、爱因斯坦、2、作品（1）先秦诸子散文：《论语》、《道德经》、《庄子》、《孟子》、《韩非子》、《墨子》、《荀子》、《吕氏春秋》、《孙子兵法》、《列子》（2）四书五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》（五经）《孟子》、《大学》、《中庸》、《论语》（四书）（3）先秦历史散文：《战国策》、《左传》、《国语》（4）正史著作：《史记》、《资治通鉴》、《三国志》、《后汉书》（5）神话著作：《山海经》、《穆天子传》、《淮南子》、《楚辞》、《列子》（6）乐府著作：《古诗十九首》、《孔雀东南飞》、《木兰辞》、《陌上桑》（7）唐朝诗歌：《从军行》、《山居秋暝》、《行路难》、《蜀相》、《无题》（8）宋代词作：《江城子》、《八声甘州》、《声声慢》、《水龙吟》、《关山月》（9）元代散曲：《天净沙秋思》、《汉宫秋》、《西厢记》、《窦娥冤》、《赵氏孤儿》（10）明清小说：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《儒林外史》、《聊斋志异》、《金瓶梅》（11）本国作品：《麦琪的礼物》、《苦恼》、《门槛》、《我的世界观》、《米龙老爹》（12）现代小说、戏剧：《断魂枪》、《风波》、《边城》、《祝福》、《日出》（13）散文：《爱尔克灯光》、《故都的秋》、《捡麦穗》、《道士塔》、《我与地坛》（14）现代诗歌：《再别康桥》、《炉中煤》、《我亲爱的祖国》、《我爱这土地》（15）唐宋散文：《种树郭橐驼传》、《赵武灵王胡服骑射》、《报刘一丈书》、《西湖七月半》、《马伶传》、《张中丞传后叙》、《陈情表》、《五代史伶官传序》3、文化常识（1）古代的天文历法和天干地支（2）行政地区分别和演化（3）官职设置和称谓演化（4）位置、方向、座次、尊卑（5）三纲五常的内容（6）民俗民俗（7）民间传说、民间故事、寓言、神话、传奇（8）朝代更迭、都城设置、开国皇帝、末代暴君等（三）阅读部分1、现代文（散文）阅读（1）段落条理分别2（2）修辞办法阐发（3）表现手法分析（4）中心主旨提炼2、诗歌阅读（1）主题思想施展阐发（2）意境塑造（3）艺术特点（4）意境延长（主题升华）3、小说阅读（1）人物形象分析（2）表层意义发掘（说明了什么？）（3）描写场景、情况的办法①直接描写；间接描写②正面描写；侧面描写③整体描写；部分描写（4）描写人物的方法语言描写；动作描写；生理描写；肖像描写；细节描写4.文言文阅读（1）中央句子翻译（2）重点字词解释（3）概况中央宗旨（4）表现方法（四）文言文板块---特殊文言征象1、古今异义词语首要类型：词义扩展；减少；词义转移；感情色彩变革；语体色彩变革举例：（1）以致天下之士（）（2）不爱珍器（（3）于是六国之士…（）（4）流血漂橹（）（5）秦人开关延敌（）（6）制其弊（）（7）因河为池（）2、通假字征象（1）孝公既没（“殁”：死）（2）约从离衡（“纵”；“横”）（3）振四海（“震”：震惊）（4）陈利兵而谁何（“呵”：盘诘。
安徽专升本大学语文考试要点
1.《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，是我国现实主义文学的奠基作。
《诗经》主要依据音乐特点作为标准来分类，即风、雅、颂三类。
"风"，是地方民间音乐曲调的意思。
"国风"是15个地区的乐歌。
"雅"，正也，即标准音，是王畿附近的乐曲名称。
"颂"是宗庙祭祀的乐歌。
重点篇章：《采薇》2.简述《诗经》的艺术成就。
（1）直抒胸臆的特色《诗经》中无论是积极干预时政的怨刺诗，抒写民间疾苦的役役诗，还是反映社会生活的婚恋诗、农事诗，无不直面人生，表达真情实感，不作无病呻吟。
因为《诗经》真实地反映社会人生，开创了现实主义的创作方法，成为我国古代诗歌创作的优良传统。
（2）赋、比、兴的表现手法"赋、比、兴"，是后人研究《诗经》时总结出来的三种诗歌艺术表现方法，与"风、雅、颂"合称"六义"."赋"，就是铺陈直叙，不用比，兴，直截了当地铺叙、抒情、描绘，把要表达的思想内容有层次地说出来。
"比"就是比喻，打比方。
"兴" 就是借助其他事物作为诗歌的开头，通过联想以触发起诗人思想感情勃发的表现方法。
《诗经》赋、比、兴手法的运用，极大地丰富了我国诗歌的表现艺术，对形成中国诗歌兴寄遥远、含蓄蕴藉的特有风貌起着重大作用。
3.以屈原为代表作家的 "楚辞"，是继《诗经》之后中国诗歌史上另一座新的里程碑。
它标志着中国诗歌从民间集体歌唱到诗人独立创作的更高发展阶段的出现。
这种由诗人创作、带有鲜明楚地文化色彩的新诗歌，将中国诗歌向前推进了一大步。
4.《尚书》是我国第一部古典散文集和最早的历史文献。
《春秋》是我国现存的第一部编年体断代史，是继《尚书》之后以记事为主的一部史书。
《国语》是我国最早的一部国别史。
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掌握常用文言虚词之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、
贰 乃等的用法，识别同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义。
叁
理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动 用法、名词作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等， 并能正确地译成现代汉语。
理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、
C、陆游《关山月》（和戎诏下十五年） D、杜甫《蜀相》
“赋”作为一种文体，成熟于（ B
）
A、战国时代
B、汉代
C、唐代
D、宋代
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《大学语文》科目考试样题分析
二、文言文阅读：21～29小题，共30分。
阅读王安石《答司马谏议书》中的一段文字，然后回答试题。 至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、 同俗自媚于众为善。上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众 何为而不汹汹然?盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者 故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。 21、在这段文字中，王安石揭露了士大夫怎样的嘴脸?（4分） 答案：不关心国事，附和流俗，以讨众人欢心为能事。
叁
样题讲解
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《大学语文》科目考试样题分析
一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出 的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字 母填在题后的括号内。
诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自（
B
）
A、李商隐《无题》（相见时难别亦难） B、李白《行路难》（其一）
（3）试卷内容结构 文学常识 作品阅读分析 写作
约27% 约40% 约33%
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35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
安徽专升本考试-大学语文知 识点讲解
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
Hale Waihona Puke 46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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（问答式） 2、民亦无恙耶？
3、王亦无恙耶？
乃进而问之曰：“齐有处士 曰钟离子，无恙耶？是其为 人也，有粮者亦食（si,通假， “食”通“饲”给…吃），
他接着又问：“齐有隐士 钟离子，还好吧？他主张 有粮食的人让他们有饭吃，
无粮者亦食；有衣（名词， 没粮食的人也让他们有饭
赵威后是赵惠文王之妻、赵孝成王 之母。公元前266年．惠文王卒，孝成王 立，其年幼，故赵威后执政。赵威后清 正廉明、洞悉政治民情、明察愚贤是非， 是一位优秀的女政治家。这篇文章就是 记叙赵威后接见齐国使者的一次谈话， 通过双方的问答，委婉的批评了齐国政 治失当，赞扬了“以民为本”的治国思 想。
齐王使（动词，派遣）使者 齐襄王派遣使者问候赵威后，还没有
这些铺陈排比句的运用助长了文章的气势.语言铺张扬厉、富 有气势是〈战国策〉的一个显著特点.整篇文章仅三百余字却采 用了大量排比句来援事说理、指述利害，有效的表现出威后谈 论时洋洋洒洒、滔滔汩汩的声情和气势，使行文显得生动活泼.
二、通过反驳与诘问突出中心论点
本文以问答的方式展开议论的让赵威后在对齐使的连 串反驳与诘问中阐明见解.文章没有正面记述赵威后的政治 观点，而是采用了大量疑问句式让赵威后在对齐国使者的 连串反驳与诘问中显示观点、阐明见解.如第一在自然段末 尾针对齐国使者的疑问她以“苟无岁何以有民，苟无民何 以有君，固有舍本而问末者耶”连连反诘连锁递进突出了 没有收成就没有百姓，没有百姓也就没有国君的逻辑关系， 表明自己民为邦本的观点。从而有力地驳斥了齐使君贵民 贱的错误思想.最后一句反诘则将民比喻为树根，将君喻为 树梢，借树根和树梢的相互关系作比，生动的表示出轻视 人民就是舍弃根本的观点，并对齐使的错误做了进一步的 驳斥。
2021安徽师范大学专升本公共课考点
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一、基础知识
(一）语言知识
1.能够正确规范书写汉字，准确恰当使用汉语词汇，了解现代汉语语法规范和常见修辞手法（如比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问、设问等)。
⒉能够识记理解常用的文言实词、虚词，掌握文言文中通假字、古今字、一词多义、词类活用（使动用法、意动用法、名词作状语）等语言现象及常见的特殊句式（判断句、被动句、倒装句），能够进行简单的文言翻译。
(二）文学知识
1.掌握古今中外主要作家、作品的基本情况。
如作家的时代、国别、字号、代表作、诗文集名称、文学主张、艺术成就等，代表作品的出处、编著年代、基本内容、主要特色及其文学史地位等。
2.了解文学史中重要的文学流派和文学现象。
3.默写常见的名篇名句。
（详见背诵篇目)
(三)实用文知识
掌握基本的实用文体(包括常用的公务文书和事务文书)的语言要求及写作规范。
二、基本能力
(一）阅读能力
1.能正确分析文章的逻辑层次，理解并概括段落大意及作品的主旨。
⒉能准确分析文章的表现手法和表达技巧，能联系文章说明常见修辞手法的作用。
3.能结合不同文体的特点，分析作品语言的特色，鉴赏评价富有表现力的语言的含义与表情达意作用。
(二）写作能力
1.文学写作
基本要求:符合题意，符合文体要求，感情真挚、思想健康，内容充实、中心明确，语言通顺、结构完整，标点正确、书写规范。
除诗歌外文体不限，800字左右。
2.实用文写作
基本要求:能根据提供的材料或情境选择恰当的文体写作，主题鲜明集中、材料准确翔实、结构完整恰当、表达通顺得体、格式正确规范。
大学语文专升本重点知识归纳
大学语文专升本重点知识归纳�反笱в镂淖ㄉ�本重点知识归纳 1、养生主《庄子》一�缸�子�姑�周�拐焦�时期道家学派的代表�垢挥诶寺�色彩的哲学家�顾�继承并发展了老子的思想�怪髡潘橙巫匀华狗炊匀宋�。
《庄子》三十三篇�拱�括《内篇》七篇�埂锻馄�》十五和《杂篇》十一篇。
《庄子》一书创作了大量的寓言故事�构视小霸⒀允�九”之称。
《庄子》一书在先秦诸子散文中最富有浪漫色彩和文学特色。
�范��涪僦行穆鄣悛徽莆展媛�顺其自然②论证方法�欢员嚷壑お即幽男┓矫嫘� a、三年前的庖丁与现在的庖丁 b、良庖、族庖与庖丁③用了事实论据�啡��涪倮斫獗疚闹行穆鄣憔哂械钠毡橐庖濉�②识记本文是以寓言故事为论据的喻证法的论证特点。
�匪莫复视锇盐�庖丁解牛�挥懈雒�叫丁的厨工分卸牛的肢体。
比喻技术高超�钩錾袢牖�。
游刃有余�恍稳菁且涫炝贰⒆鍪虑崴衫�落。
踌躇满志�恍穆�意足�勾尤葑缘玫难�子。
�肺濯缚魏笙疤�① “寓言十九”之称�顾得鳌蹲�子》一书怎样的特点��答�弧霸⒀允�九”是庄子对自己著作写作特点的概括�故撬邓�的书中绝大部分内容都是运用寓言手法。
这就说明他是有意识以象征、比喻、形象描写等手法来生动地表达自己的哲学思想。
②本文阐述了怎样的养生之道�轿恼掠煤沃致劬萁�行论证��答�谎�生之道�凰橙巫匀弧Ｂ劬莳皇率德劬�③ “庖丁解牛”表达了作者怎样的人生态度�秸庠蛟⒀园�含了怎样的哲理��答�蝗松�态度是委运随化、无为而治�匪橙巫匀华浮�文章客观上给予我们这样的启示�皇郎系氖挛锎碜鄹丛营沟�只要掌握事物的规律�顾橙问挛锏淖匀恢�理�咕湍馨咽虑榘旌谩��妨��缚挝淖执始熬涫椒治�①养生主�恢鳘还丶�②手之所触�恢��恍榇湿怪魑街�间取消句子独立性。
乃中经首之会之�坏摹；岐灰艚凇�③奏刀�d然�鼓�不中音奏�唤�刀。
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（四）散文
特点 先秦诸子散文：儒 道 法 先秦历史散文：孔子 左丘明 汉代散文：司马迁 魏晋南北朝：陶渊明 唐宋八大家韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、 欧阳修、王安石 元明清：宋濂、前七子、后七子、唐宋派（归有光）、 公安派（袁宗道袁宏道袁中道）、晚明小品张岱《陶 庵梦忆》、桐城派（姚鼐 方苞 刘大櫆）、康梁
1.词性:老大、第一、一些、几个、对、帮 2.词的组合：单纯/合成/外来 3.同义词：妈妈 4.近义词 5.反义词 6.方言词及略语：不中 7.语境及新词语：脱光 豆你玩 油你涨 蒜你狠 8.熟语
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（四）句子
1.句子的定义 2.句子的类型：祈使、疑问、感叹、陈述 3.主动与被动/肯定与否定：今天不热。 4.修辞：24种 5.病句与歧义：这本书是黄色的。 6.复句与句群语段
明清现当代
1.徐志摩与新月三美： 卞之琳 闻一多 徐 2.胡适 郭沫若 艾青 3.毛泽东的旧瓶装新酒 4.余光中 海子
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第一讲
大学语文知识点考点梳理
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一
语言知识点
-----参见《现代汉语》
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（一）音
《汉语拼音方案》（1958年） 1.组成部分：字母表 声母表 韵母表 声调 符 号 隔音符号。 2.拼写：儿童/花儿（ertong/huar ） 北 京（Beijing） 秀（xiu） 3. 语音伴随人类历史长达一万年之久。
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（二）说明文
什么是说明文 特点 顺序：时 空 逻 结构：总分 并列 方法：下定义 摹状貌
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（三）议论文
三要素 论据：事实论据 理论论据（公理 ） 论证：归纳 演绎 对比 类比 ( 喻证) 驳论：驳论点 驳论据 驳论证
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诗歌
《诗经》/《楚辞》/风骚 汉乐府民歌/《古诗十九首》 “建安七子”及“三曹”：孔融、陈琳、王粲、阮瑀、 应瑒、刘桢、徐干 曹丕《典论-论文》 魏晋/南北朝：陶渊明 谢灵运 隋唐： 1.初唐四杰（王勃杨炯卢照邻骆宾王） 2.边塞（王昌龄王之涣岑参高适） 3.山水田园（王维 孟浩然） 4.李白（青莲居士）杜甫（少陵野老）白居易 5.晚唐小李杜 / 南唐李煜
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小结语言知识
音—字—词—句子—修辞—
语段阅读
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二 文学知识点
以《中国文学史》和大学语文考纲
为据
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（一 ）记叙文
Байду номын сангаас
1.记叙文的六要素： 2.记叙文体有三类：写人、叙事和写景 3.叙述方式有四种：顺倒、插叙和平叙 4.环境描写两方面：自然风光和社会 5.文学间接抒情法：借景抒情、叙事抒情和议 论抒情
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宋元
1.婉约：姜夔、史达祖、晏殊、晏几道、秦观、 李清照 、柳永 、吴文英 2.豪放：辛弃疾、苏轼 3.元曲：散曲与戏剧，散曲分为小令和套数， 戏剧分为杂剧和传奇。 《天净沙 秋思》--秋思之祖 鼎足对 《西厢记 长亭送别》--元杂剧之冠
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（二）汉字
1.汉字的来源：六书。 2.字数：85568个汉字。 3.同音字：可 科、课、克 …… 4.形似字：犊读渎椟牍黩。 5.错别字： 6.汉字的历史
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（三 ） 词
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（五）小说
三要素 人物 情节 环境 小说知识点 小说发展史：上古到先秦两汉寓言（神话）-魏晋南北朝笔记小说-唐传奇-宋话本-明拟话本 -明清章回体
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戏剧、杂文
三一律：一天内一个地点发生的一件事。 杂文：文艺论文《灯下漫笔》