东升小学英语周活动方案
小学英语活动方案
小学英语活动方案
一、活动概述
英语是一门重要的外语，学好英语对于小学生来说具有重要的意义。
为了提高小学生学习英语的兴趣和能力，需要组织一系列的英语活动。
本活动方案旨在通过多种形式的活动，提高小学生的英语听、说、读、写的能力，培养他们对英语的兴趣和自信心。
二、活动安排
1. 英语角（Time: 每周一次，每次1小时）
英语角是一个自由交流的场所，学生可以在这里与老师和其他同学用英语交流。
活动可以包括情景模拟对话、英语歌曲、英语游戏等。
老师可以提前准备一些话题和问题，引导学生展开对话，并纠正他们的语音和语法错误。
同时，鼓励学生主动参与，积极表达自己的想法和观点。
英语角的目的是帮助学生在一个轻松的环境中提高英语口语和听力能力。
2. 英语竞赛（Time: 每学期举办一次）
英语竞赛是为了激发学生学习英语的积极性，提高他们的英语应用能力。
竞赛可以包括听力、口语、阅读和写作等多个环节。
在竞赛中，学生不仅可以展示自己的英语水平，还可以通过与其他同学的交流学习到更多的知识和技巧。
同时，竞赛可以树立学习榜样，激励其他学生更加努力地学习英语。
3. 英语演讲比赛（Time: 每学年举办一次）
英语演讲比赛是为了培养学生的演讲能力和表达能力。
每年的演讲比赛可以设置不同的主题，例如\。
小学英语活动周方案
小学英语活动周方案一、活动目的：通过举办校园英语周，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，为学生提供展示自我的舞台，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐,在全校掀起学英语的热潮。
二、活动宗旨：人人参与、经历过程、体验快乐。
三、活动主题：Learn English. Speak English. Enjoy English. ( 学英语，说英语，享受英语。
)四、活动时间：2011. 11. （具体时间待定）五、活动口号：“人人参与，人人快乐，人人有收获！”“Everybody in! Everybody happy! Everybody gain!”六、总指挥：蒋校长秦主任筹备组成员：综合组全体教师摄像：钟老师七、活动内容：文化活动：1、疯狂英语——英语周期间，每天加餐时间播放优美动听的儿童英语歌曲；（邹老师负责）每天学一个英语小对话；【食堂门口小黑板双语出示，（何老师负责）】师生之间问候、学生之间问候用英语交流,充分拓展“英语校园”的空间。
2、英语小贴士——在每个班级后门贴英语的谚语或名言，学生记忆；在班级内的物品上和公共场所物品上贴有关英语的标语；每个班级完成英语角的布置。
3、跟我学——开展"每位学生教爸爸妈妈爷爷奶奶学英语单词，说英语句子"的活动，以推进家庭英语学习的氛围，使英语由校内走到校外。
（非留校生周末回家完成，留校生和生活老师一起完成。
完成一个词或句子即可。
）周前会全体教师跟英语教师学习校园标语的英文。
4、我动手，我能行——三至六年级学生动手制作英语手抄报，以班级为单位评出优秀作品参加校级评比及展览,作品主题：“I Have A Date With Winter！（我与冬天有个约会！）”具体要求：（1）纸张大小为A4纸大小，均采用手写设计。
（3）英语手抄报，可两人一份。
主题：I Have A Date With Winter！【每班选择5张设计好的手抄报上交综合组参评，奖项为一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
学校英语周活动方案
学校英语周活动方案第一节：引言学校英语周是一个重要的活动，目的是提高学生的英语学习能力和应用能力。
为此，我们制定了一个丰富多样的活动方案，旨在激发学生对英语学习的兴趣，并提供一个全面的英语语言环境。
第二节：主题日英语周的第一天是主题日，我们鼓励学生选择一个自己感兴趣的主题，并用英语展示。
学生可以通过海报、口头报告、展览等方式，以小组形式分享自己的研究成果。
这样不仅可以锻炼学生的英语表达能力，还增加了学生之间的合作和互动。
第三节：英语角为了提供一个轻松的英语语言环境，我们将设立英语角。
学生可以在这里自由交流，用英语与他人进行交流。
同时，我们还会邀请英语角特邀嘉宾，如英语母语国家的志愿者或外籍教师，与学生进行互动交流。
这样的环境有助于提高学生的口语表达能力和语言自信心。
第四节：英语剧演出学校英语周的一个重要活动是英语剧演出。
我们将挑选一部适合学生的英语剧本，学生将分成小组进行排练和表演。
通过这个活动，学生不仅可以展示自己的演技，还可以提高口语表达、情感表达和团队合作能力。
第五节：英文歌曲比赛英文歌曲比赛是英语周的另一个亮点。
我们鼓励学生用英语演唱自己喜欢的英文歌曲，并评出最佳表演和最佳歌曲奖。
这不仅可以培养学生的音乐素养，还可以提高他们对英语词汇和语音的理解。
第六节：英语阅读大赛为了提高学生的阅读能力，我们将组织一场英语阅读大赛。
学生可以提前准备一篇短文，并在比赛中进行朗读。
评委将根据发音、流畅度和情感表达等方面评判，并给出奖励。
这样的比赛激发了学生对阅读的兴趣，培养了他们的朗读能力和表达能力。
第七节：英语游戏竞赛在英语周期间，我们将组织一系列趣味英语游戏，在游戏中学习和巩固英语知识。
学生将分成小组进行竞赛，通过游戏来加强对英语词汇、语法和听力的掌握。
这样的活动既有趣又具有教育意义，提高了学生在游戏中学习的积极性。
第八节：写作比赛写作比赛是英语周的一个重要组成部分。
学生将参加一场英语写作比赛，可以选择自己喜欢的主题进行写作。
小学英语活动方案策划方案
小学英语活动方案策划方案一、活动简介本次小学英语活动旨在提高小学生的英语学习兴趣，提升英语口语表达能力，培养学生的团队协作能力和创新思维。
通过多元化的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握基础的英语知识，并运用到实际交流中。
二、活动目标1.提高小学生的听说能力，培养他们自信地运用英语进行表达的能力；2.培养学生的团队合作意识和创新思维，提升解决问题的能力；3.激发学生学习英语的兴趣，促进他们对英语的对话和交流的积极参与。
三、活动时间和地点•时间：活动将在每周五的下午3点至5点进行，共持续8周。
•地点：学校英语角及教室。
四、活动内容第一周：自我介绍•活动简介：学生进行自我介绍，介绍自己的家庭、爱好、特长。
通过互相认识，增进彼此之间的了解和交流。
•活动步骤：–老师示范并解释如何进行自我介绍；–学生按照老师的示范，准备并进行自我介绍；–学生互相交流并记录对方的介绍信息；–学生结合对方的介绍，进行朗读和补充。
第二周：绘本故事会•活动简介：学生选择自己喜欢的绘本故事，并进行阅读和分享，提高理解能力和口语表达能力。
•活动步骤：–学生在家选择一本喜欢的绘本故事，并准备分享内容；–学生依次分享自己选择的故事，包括故事的简介和自己的感受；–学生互相提问和回答，扩展对故事的理解。
第三周：角色扮演•活动简介：学生分组进行角色扮演，通过情景对话提高口语表达能力和团队合作能力。
•活动步骤：–学生根据课本或其他材料，选择感兴趣的角色扮演情景；–学生分组，分别扮演不同角色；–学生根据剧本进行对话表演，注意语音语调和情感的表达；–学生进行点评和改进，提出建议。
第四周：听力训练•活动简介：通过听力训练，提高学生的听力理解和应对能力。
•活动步骤：–老师播放一段英文短文或对话；–学生听完后回答相关问题；–老师解释答案和相关的生词和短语；–学生进行听力训练的小组活动，互相让对方听写。
第五周：口语交流游戏•活动简介：通过游戏形式进行英语口语交流，提高学生的语言表达能力和应变能力。
小学英语活动周策划
十六小学英语活动周策划
一、指导思想
通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。
通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。
二、活动口号
Happy English! Happy Childhood（快乐英语快乐童年）
三、活动宗旨
人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力。
四、活动时间
10月26日至30日
五、活动内容
第一部分：日常英语活动
（1）利用校园广播台播放英语歌曲、英语故事、介绍西方国家人文风情。
（2）三—六年级的每课一句每天用双语谚语。
可以是学生课外收集的，也可以是老师收集的，课前三分钟时介绍给大家。
选出一句来教。
第二部分：英语基本技能比赛
（1）.四五六年级出一期主题不限的英语小报。
（全员参与各班精选五份参加年级组的评比，需要展板每年级评出一二三等奖）
（2）.四五六年级英语字母、单词、句型、短文抄写比赛（全员参与，每班评选3至5名优秀奖）
（3）四五六年级英语趣味竞赛。
（个人答题正确数记入班级总成绩，最终取团体名次）
（4）五六年級英语演讲比赛。
10月30日下午三楼会议室，评委关校长，李主任，英語組全老师。
（）
六、活动奖励
以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三等奖若干名，获奖证书由教导处统一发放。
学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。
每年级评出最佳参与班级一名,同时评出学校英语小报设计之星、英语书法明星、英语演讲之星等.英语趣味赛参与团体奖一名。
小学英语活动实施方案
小学英语活动实施方案一、活动背景。
英语是一门国际通用语言，学好英语对孩子们的未来发展非常重要。
为了激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力，我们学校制定了一系列小学英语活动实施方案。
二、活动目标。
1. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语口语表达能力；2. 提高学生的英语听说能力，增强他们的英语交流能力；3. 丰富学生的英语课外活动，拓展他们的英语视野。
三、活动内容。
1. 英语角活动。
每周开展英语角活动，学生们可以在活动中自由交流，用英语进行对话。
老师可以设计一些有趣的话题，引导学生们进行英语交流，如“我的家庭”、“我的假期”等。
2. 英语演讲比赛。
举办英语演讲比赛，鼓励学生们积极参与。
演讲比赛可以分为个人赛和团体赛，学生们可以选择自己感兴趣的话题进行演讲，如“我的梦想”、“我喜欢的运动”等。
3. 英语剧表演。
组织学生们进行英语剧表演，可以选择一些简单的剧本，让学生们扮演各种角色，提高他们的英语表达能力。
通过表演，学生们可以更好地理解和运用英语。
4. 英语歌曲比赛。
举办英语歌曲比赛，学生们可以自由选择自己喜欢的英语歌曲进行演唱。
比赛不仅可以锻炼学生的英语发音和语调，还可以增强他们的自信心。
5. 英语游戏竞赛。
举办英语游戏竞赛，设计一些英语游戏，如英语单词接龙、英语谜语猜猜猜等，让学生们在游戏中学习英语，增加他们对英语的兴趣。
四、活动保障。
1. 教师指导。
活动中需要老师们的指导和组织，老师们可以根据学生的实际情况，设计不同的活动内容，引导学生们进行英语交流。
2. 学生参与。
活动需要学生们的积极参与，学生们可以根据自己的兴趣和特长选择参加不同的活动，让每个学生都能找到适合自己的英语活动。
3. 安全保障。
在活动中，学校需要做好安全保障工作，确保学生们参与活动的安全。
五、活动效果。
通过这些英语活动的实施，可以激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力，增强他们的英语交流能力，丰富他们的英语课外活动，拓展他们的英语视野。
英语活动周实施方案
英语活动周实施方案为了提高学生的英语学习兴趣，增强他们的英语口语表达能力，学校决定举办一场英语活动周。
本次活动周将围绕“乐学英语，享受生活”为主题，通过丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平，增强英语交流能力。
一、活动目标。
1. 提高学生的英语学习兴趣，激发他们学习英语的热情；2. 提升学生的英语口语表达能力，增强他们的英语交流能力；3. 培养学生的团队合作意识，增强他们的集体荣誉感和责任感。
二、活动内容。
1. 英语主题班会，各班级开展英语主题班会，学生们可以自由展示自己的英语才艺，比如英语歌曲、英语小品、英语情景剧等。
2. 英语角活动，在校园内设置英语角，学生们可以在这里进行英语交流，分享自己的学习心得和体会，同时还可以参加一些英语游戏和竞赛。
3. 英语演讲比赛，举办英语演讲比赛，鼓励学生们展示自己的英语口语表达能力，同时也可以提高他们的自信心和表达能力。
4. 英语文化体验，组织学生们参观英语国家的文化展览，让他们更加深入地了解英语国家的风土人情，增强对英语学习的兴趣。
5. 英语成语故事会，组织学生们进行英语成语故事会，让他们通过故事的形式学习英语成语，丰富英语词汇，提高语感。
三、活动安排。
1. 活动时间，活动周持续时间为一周，具体时间为每天下午课余时间和周末。
2. 活动地点，校园内各个教室、操场、多媒体教室等场所。
3. 活动人员，全体学生参与，老师们全程指导和组织。
四、活动预期效果。
1. 学生们的英语学习兴趣得到提高，学习积极性更高；2. 学生们的英语口语表达能力得到提升，英语交流更加流利和自如；3. 学生们的团队合作意识得到增强，集体荣誉感和责任感得到培养。
五、活动总结。
本次英语活动周将为学生们提供一个展示自己英语才艺的舞台，让他们在轻松愉快的氛围中提高英语水平，增强英语交流能力。
同时也将培养学生的团队合作意识，增强他们的集体荣誉感和责任感。
希望通过这次活动，学生们能够更加热爱英语，更加自信地运用英语，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
小学英语周活动方案
小学英语周活动方案一、活动时刻：XX年5月中旬二、活动总称：Hello! English!三、活动目的：激趣增效育能——通过本次竞赛活动，营造浓厚的英语听、说、读、写的环境，激发英语学习爱好，提高英语学习效率，培育英语综合语言运用能力。
四、活动内容：三、四年级：识词、辩辞竞赛 (周三第四节课)五、六年级：即席小作文（周二中午）五、活动要求：一、整个活动进程在新课程理念下，强调人人参与（三~六年级学生），重在进程，重在体验；二、以班级为单位开展，竞赛内容从现有学生水平动身，可略有提高；3、各三~六年级每班选派2—3名笔试成绩优胜、口语水平较高者参加口语竞赛。
（5—6年级周四中午、3—4年级周五中午，地址：语音室）六、奖励方法：每一个年级设优胜奖10名（口语）， 20名（笔试）；未尽事宜另作安排。
一、活动时刻：XX年5月中旬二、活动总称：Hello! English!三、活动目的：激趣增效育能——通过本次竞赛活动，营造浓厚的英语听、说、读、写的环境，激发英语学习爱好，提高英语学习效率，培育英语综合语言运用能力。
四、活动内容：三、四年级：识词、辩辞竞赛 (周三第四节课)五、六年级：即席小作文（周二中午）五、活动要求：一、整个活动进程在新课程理念下，强调人人参与（三~六年级学生），重在进程，重在体验；二、以班级为单位开展，竞赛内容从现有学生水平动身，可略有提高；3、各三~六年级每班选派2—3名笔试成绩优胜、口语水平较高者参加口语竞赛。
（5—6年级周四中午、3—4年级周五中午，地址：语音室）六、奖励方法：每一个年级设优胜奖10名（口语）， 20名（笔试）；未尽事宜另作安排。
一、活动时刻：XX年5月中旬二、活动总称：Hello! English!三、活动目的：激趣增效育能——通过本次竞赛活动，营造浓厚的英语听、说、读、写的环境，激发英语学习爱好，提高英语学习效率，培育英语综合语言运用能力。
小学英语的活动策划方案
小学英语的活动策划方案一、活动背景随着我国对外交流的不断增加，英语作为全球通用语言，在小学英语教育中日益受重视。
为了提高小学生的英语学习兴趣，培养他们的口语交流能力，本次活动策划了一系列有趣的英语活动，旨在通过游戏和互动的方式，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语水平。
二、活动目标1. 培养学生对英语学习的兴趣和热情。
2. 培养学生的听、说、读、写能力。
3. 提高学生的英语表达能力和沟通能力。
4. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
三、活动内容和安排本次活动分为三个部分，分别为英语角、课堂表演和小学英语节。
1. 英语角时间：每周一下午15:30-16:30地点：学校操场内容：a. 学生自发组织的英语角活动，学生可以自由组成小组，进行英语对话和交流。
b. 学生可以自由选择感兴趣的话题，如我的家庭、我的爱好、我的假期等。
c. 每个小组设立一个负责人，负责组织活动、提供英语学习资料和解答学生的问题。
d. 活动期间，老师会在场指导，并提供必要的帮助和鼓励。
2. 课堂表演时间：每学期末地点：学校礼堂内容：a. 每个班级自行选定一个英语剧本，全班分角色进行表演。
b. 学生可以自由发挥，可以在剧本中增加英语歌曲、舞蹈等元素，以增加趣味性。
c. 在表演之前，班级需要进行多次排练，并请老师给予指导和意见。
3. 小学英语节时间：每学年一次，4月份进行地点：学校操场内容：a. 小学英语俱乐部成员策划并组织该活动，全校学生参与。
b. 活动分为多个英语游戏和竞赛项目，如英语口语大赛、英语歌曲表演、英语单词拼写比赛等。
c. 活动期间，老师会担任裁判和监督员，对学生的表现进行评分和点评。
d. 活动结束后，颁发奖品和证书给获奖的学生，鼓励他们在英语学习中取得更好的成绩。
四、活动预期效果1. 学生对英语学习的兴趣得到培养，主动参与英语角、课堂表演和小学英语节活动。
2. 学生的英语听、说、读、写能力得到提高，在英语交流中更自信和流利。
小学英语周日活动方案策划
小学英语周日活动方案策划活动名称：Sunday Fun Day活动对象：小学生活动时间：每周日上午9点至下午5点活动地点：学校操场和多功能室活动安排：上午活动：9:00 - 9:30 活动开始- 迎接孩子们的到来，发放活动手册- 介绍活动内容和规则9:30 - 10:00 晨间运动- 进行简单的热身运动，例如跑步、伸展等- 引导孩子们唱一首晨间歌曲10:00 - 11:00 团队活动- 将孩子们分成小组，进行团队合作活动- 主题可以是拼图比赛、接力赛、制作手工等11:00 - 12:00 创意绘画- 提供各种美术材料，让孩子们自由发挥创意- 可以设置不同的绘画主题，例如动物、食物等午餐时间：12:00 - 13:00- 提供午餐和饮料- 孩子们可以在多功能室用餐，同时互相交流下午活动：13:00 - 14:00 户外游戏- 在操场上进行各种户外游戏，例如跳绳、踢足球等- 激发孩子们的竞技精神和团队合作意识14:00 - 15:00 小讲座- 邀请专业人士给孩子们进行小讲座，例如科学实验、健康教育等- 孩子们可以学到新知识，并且有机会提问和互动15:00 - 16:00 亲子活动- 邀请家长和孩子一起参加亲子活动，例如亲子游戏、亲子表演等- 增强家庭之间的互动和交流16:00 - 16:30 集体合唱- 引导孩子们一起合唱一首儿歌或流行歌曲- 增强孩子们的音乐和团队合作能力16:30 - 17:00 活动总结和颁奖- 回顾活动内容和孩子们的表现- 颁发奖状和奖品给表现优秀的孩子17:00 活动结束- 送别孩子们，并鼓励他们参加下周的活动活动特色：1. 针对小学生的活动内容，既有学习和创造力培养，也有运动和团队合作。
2. 创设亲子活动环节，鼓励家长与孩子一起参与活动，增进家庭关系。
3. 邀请专业人士进行小讲座，让孩子们学到新知识。
4. 设置合唱和颁奖环节，增强孩子们的团队合作和自信心。
活动准备：- 活动手册：包含活动流程、规则和相关信息，发给每个参加活动的孩子。
小学英语活动策划方案
小学英语活动策划方案小学英语活动策划方案一、活动背景和目的活动目的：通过丰富多样的英语活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语听说能力，培养学生的英语交流能力和团队合作精神。
活动背景：英语是小学生学习的一门重要课程，但是由于缺乏实际运用的机会，学生对于英语学习的兴趣和积极性往往不高。
因此，组织一系列丰富多样的英语活动，为学生创造英语学习的愉快氛围，是非常有必要的。
二、活动方案1. 开展英语角活动活动内容：每周一次，同学们将自愿参加英语角活动。
活动内容包括口语对话、英语短剧表演、英文歌曲演唱等。
活动目的：通过英语角活动，提高学生的英语口语表达能力，培养学生的自信心和展示能力。
活动流程：- 第一阶段：同学们自愿参加活动，并根据自己的兴趣和能力选择参与方式（口语对话、英语短剧表演等）。
- 第二阶段：同学们分组进行活动，每个小组由一名教师指导。
- 第三阶段：同学们展示自己的成果，互相学习并给予意见和建议，帮助彼此提高。
2. 设立英语角展示板活动内容：在学校的主要通道或公共区域，设立英语角展示板。
展示板上除了学生的英语作品外，还可加入英语学习的小贴士、英文名言等内容。
活动目的：通过搭建英语角展示板，让学生们更加方便地接触英语学习的资源，提高他们学习英语的积极性。
活动流程：- 第一阶段：选择一个合适的位置设立展示板，并准备相关的材料。
- 第二阶段：根据学生的年龄和英语水平，选择适当的英文作品进行展示。
- 第三阶段：定期更换展示内容，并通过评比活动激励学生参与。
3. 举办英语演讲比赛活动内容：举办小学英语演讲比赛，比赛内容包括自我介绍、故事讲述、新闻报道等。
活动目的：通过演讲比赛，培养学生的公共演讲能力和自信心，提高他们的英语口语表达能力。
活动流程：- 第一阶段：宣传活动，鼓励学生积极参与演讲比赛。
提供相关的资料和指导。
- 第二阶段：选拔出参赛选手，并给予他们针对性的训练。
- 第三阶段：举办比赛，由专业人员进行评定，并颁发奖项。
小学英语周活动方案
小学英语周活动方案
一、指导思想：
为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，推动我校英语教学工作，同时为了进一步提高小学生英语听说能力的培养，提供展现自我的舞台。
现准备举办第一届小学英语文化周。
二、活动目的：
活动目的是提高我校小学生英语综合水平，更好的完成《小学英语课程标准》关于小学英语的最终目标：提高学生英语综合运用的能力。
同时让学生体验英语学习的快乐与收获。
给学生提供一个展示自我的交流平台，为今后的英语学习打下一个良好的基础。
三、参与对象：
小学各年级全体学生。
四、活动流程：
第一阶段（学、练）：各班自己组织一定的专项训练练习，然后由授课教师选拔三名参赛选手；
第二阶段（决赛）：十一月底前后，具体时间待通知。
四年级每班级3名参赛选手组成一队集中到比赛现场，比赛以团体赛进行，在规定的时间内现场答题，即时统计汇总，按一定的比例评出奖项。
五、比赛内容：
1. 题目范围：人教PEP课本知识点+专项单词练习。
2．题目类型：选择题、填空题、连线题、判断。
3．题目设置：由必答题和抢答题组成。
六、奖项设定：
班级奖项设定：一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。
小学英语兴趣小组每周课时教案安排
小学英语兴趣小组每周课时教案安排一、第一课时：认识数字1-101. 教学目标：让学生能够听懂并正确说出数字1-10。
2. 教学内容：通过图片和游戏，让学生熟悉数字1-10。
3. 教学活动：a. 展示数字1-10的图片，让学生逐一认识。
b. 进行数字接龙游戏，让学生在游戏中巩固记忆。
c. 让学生分组进行数字拼写比赛，提高他们的学习兴趣。
二、第二课时：学习颜色词汇1. 教学目标：让学生能够听懂并正确说出常见颜色词汇。
2. 教学内容：通过图片和游戏，让学生熟悉常见颜色词汇。
3. 教学活动：a. 展示常见颜色的图片，让学生逐一认识。
b. 进行颜色猜谜游戏，让学生在游戏中巩固记忆。
c. 让学生分组进行颜色搭配比赛，提高他们的学习兴趣。
三、第三课时：简单问候语1. 教学目标：让学生能够听懂并正确使用简单问候语。
2. 教学内容：学习并练习使用日常问候语，如“Hello”、“Good morning”、“Good afternoon”等。
3. 教学活动：a. 教师示范并讲解简单问候语的使用场合和方式。
b. 学生进行角色扮演，模拟真实场景，练习使用简单问候语。
c. 进行问候语问答比赛，让学生在游戏中提高口语表达能力。
四、第四课时：介绍自己和家人1. 教学目标：让学生能够听懂并正确介绍自己和家人。
2. 教学内容：学习并练习介绍自己和家人的句子，如“My name is”、“This is my mother/father/sister/brother”等。
3. 教学活动：a. 教师示范并讲解介绍自己和家人的正确方式。
b. 学生进行角色扮演，模拟真实场景，练习介绍自己和家人。
c. 进行家庭介绍比赛，让学生在游戏中提高口语表达能力。
五、第五课时：日常用语交流1. 教学目标：让学生能够听懂并正确使用日常用语进行交流。
2. 教学内容：学习并练习使用日常用语，如“How are you?”、“What's your name?”、“Thank you”等。
2023年小学英语活动方案
2023年小学英语活动方案一、活动目标：通过一系列的英语活动，培养小学生对英语的兴趣，提高其英语听、说、读、写的能力，并增加他们的英语交流能力。
二、活动内容：1. 英语角活动：每周一次，安排不同的主题，让学生在活动中进行英语对话练习。
可以设置一些角色扮演的活动，让学生通过模拟真实情景来练习语言表达。
同时，可以准备一些英语读物和游戏，供学生自由选择，增加他们的阅读兴趣。
2. 英语竞赛：每学期举办一次英语竞赛，包括口语、听力、阅读和写作部分。
通过竞赛的形式，激发学生学习英语的积极性，同时评选优胜者，鼓励学生争取更好的成绩。
3. 英语歌唱比赛：组织小学生进行英语歌唱比赛，学生可以自由选择自己喜欢的英文歌曲，通过唱歌的形式来练习英语发音和语调。
比赛可以分为个人赛和团体赛，通过比赛评选出最佳歌手和最佳团体，为他们颁发奖励。
4. 英语剧本表演：每学期末，小学生可以组织一台英语剧本表演，学生可以自由选择剧本，通过角色扮演的形式来练习英语口语和表达能力。
剧本表演可以邀请学生的家长和其他同学观看，增加学生的表演信心和自信心。
5. 英语游戏活动：每个月举办一次英语游戏活动，可以准备一些英语益智游戏，通过游戏的形式来锻炼学生的英语能力。
游戏可以包括词汇游戏、拼写游戏、语法游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
6. 英语电影欣赏：每学期安排一次英语电影欣赏活动，选择一些适合小学生观看的英语电影，通过观看电影来提高学生的英语听力和理解能力。
观影后可以进行讨论，让学生展开对电影内容的交流和思考。
7. 英语夏令营：暑假期间，可以组织一次英语夏令营活动，包括英语学习、户外运动、英语表演等环节。
夏令营可以邀请外教参与，为学生提供一个全英语环境下的学习和交流平台，提高学生的英语水平。
三、活动计划：1. 英语角活动：每周一次，每次活动时间为1小时，活动内容包括自由对话、角色扮演、阅读和游戏等。
2. 英语竞赛：每学期举办一次，包括口语、听力、阅读和写作四个部分。
小学英语周活动方案
小学英语周活动方案写作目的本文档的目的是为小学英语教师提供一个周活动方案的参考，以帮助教师在课堂外拓展学生的英语学习内容，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语口语和听力水平。
活动介绍小学英语周活动是指每周组织一系列的英语学习活动，通过多样化的活动形式，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语和听力能力。
这些活动可以在课堂内外进行，既可以由教师组织，也可以由学生自主参与。
以下是一个小学英语周活动的方案。
活动安排活动一：英语演讲比赛•日期：每周一•活动内容：–学生们根据主题准备一段英语演讲稿，演讲内容可以是自我介绍、我的家庭、我的兴趣爱好等。
–以班级为单位，每周选出一名优秀演讲者，并进行评选。
•活动目的：–培养学生的英语口语能力，提高他们的表达能力。
–激发学生的自信心，培养他们的演讲技巧。
活动二：听力训练•日期：每周二•活动内容：–教师播放一段英语录音，要求学生听后回答相关问题。
–可以使用歌曲、短篇故事、对话等内容进行听力训练。
•活动目的：–培养学生的听力能力，提高他们对英语的理解和理解能力。
活动三：英语游戏•日期：每周三•活动内容：–教师设计一些英语游戏，如单词接龙、词语拼图等。
–学生分小组进行游戏，通过游戏提高学生的英语单词记忆和团队合作能力。
•活动目的：–培养学生的英语单词记忆能力，增加他们对词汇的积累。
–提高学生的团队合作和竞争意识。
活动四：英语角•日期：每周四•活动内容：–学生自由组织一个英语角，每个学生都有机会去发言和交流。
–学生可以自由选择话题，进行口语练习和互动交流。
•活动目的：–提供一个实践英语口语的机会，增加学生的口语表达能力。
–培养学生的自主学习能力，增强他们的自信心。
活动五：外教授课•日期：每周五•活动内容：–邀请外教到学校进行英语课堂授课。
–外教可以进行趣味教学，通过游戏、音乐等形式激发学生对英语学习的兴趣。
•活动目的：–通过外教授课，提高学生的英语听说能力。
–增加学生对国际文化的了解，培养他们的国际视野。
小学英语周活动计划方案
一、活动背景为了提高学生的英语学习兴趣，增强英语口语表达能力，培养学生的跨文化交流意识，我校决定在下周开展以“英语周”为主题的活动。
通过丰富多彩的英语活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语水平。
二、活动目标1. 提高学生对英语学习的兴趣，激发学生学习英语的积极性。
2. 培养学生的英语口语表达能力，提高学生的跨文化交流能力。
3. 增强学生的团队合作意识，培养学生的领导才能。
4. 增进师生之间的感情，营造良好的英语学习氛围。
三、活动时间下周（具体时间根据学校实际情况安排）四、活动内容1. 开幕式（1）主持人宣布英语周活动正式开始；（2）校领导致辞，对活动提出期望；（3）英语老师介绍活动安排及注意事项。
2. 主题班会（1）各班开展英语主题班会，分享英语学习心得；（2）开展英语歌曲、电影欣赏活动，让学生在欣赏中学习英语；（3）进行英语知识竞赛，检验学生对英语知识的掌握程度。
3. 英语角活动（1）设置英语角，邀请外教与学生进行英语交流；（2）开展英语演讲比赛，锻炼学生的口语表达能力；（3）举办英语电影配音大赛，提高学生的英语听力及口语水平。
4. 亲子英语活动（1）邀请家长参与，共同开展英语亲子游戏；（2）举办家庭英语故事会，增进亲子感情，提高英语学习氛围；（3）评选“最佳亲子英语家庭”，给予奖励。
5. 英语手抄报比赛（1）以“英语周”为主题，开展英语手抄报比赛；（2）评选优秀作品，进行展示和奖励。
6. 闭幕式（1）主持人宣布英语周活动圆满结束；（2）评选优秀班级和个人，颁发奖品；（3）英语老师总结活动成果，对下周英语学习提出建议。
五、活动安排1. 开幕式：周一上午2. 主题班会：周二至周三下午3. 英语角活动：周四下午4. 亲子英语活动：周五下午5. 英语手抄报比赛：周六上午6. 闭幕式：周一下午六、活动保障1. 加强宣传，提高学生、家长及教师的认识；2. 安排好活动场地、设备，确保活动顺利进行；3. 聘请外教，为学生提供英语交流机会；4. 鼓励学生积极参与，营造良好的英语学习氛围。
小学英语活动方案
3.激发学生的创新思维，提高其解决问题的能力。
4.丰富学生的课余生活，拓展其国际视野。
三、活动对象
全校小学生
四、活动时间
2022年9月至2023年6月
五、活动内容
1.英语晨读活动
（1）活动时间：每周一至周五早晨7:30-8:00
（2）活动地点：各班教室
小学英语活动方案
第1篇
小学英语活动方案
一、方案背景
随着全球经济一体化的发展，英语作为国际通用语言，在我国的教育体系中占据越来越重要的地位。小学阶段是英语学习的启蒙时期，激发学生的学习兴趣，培养其英语听说读写能力，对于学生的终身发展具有重要意义。为此，我们结合学校实际情况，制定本英语活动方案，旨在通过丰富多样的活动形式，提高学生的英语学习兴趣和综合素质。
第2篇
小学英语活动方案
一、前言
在我国教育体系中，小学阶段的英语教育扮演着基础与关键的角色。为了提高学生的英语综合运用能力，激发学习兴趣，我们特制定本英语活动方案。本方案旨在通过多元化的活动形式，营造良好的英语学习氛围，提升学生的英语素养。
二、活动目标
1.提高学生的英语听说读写能力，使其在轻松愉快的环境中掌握英语知识。
（1）活动时间：每年10月
（2）活动地点：学校报告厅
（3）活动内容：设立低年级组和高年级组，学生自主报名参加，通过选拔赛、决赛，评选出优秀选手。
4.英语手抄报比赛
（1）活动时间：每年12月
（2）活动地点：学校展览馆
（3）活动内容：学生自主报名参加，以英语为主题，创作手抄报，展示英语知识、文化、风景等。
本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。希望全体师生积极参与，共同为提高学生的英语综合素质而努力。
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“快乐英语周”活动方案
东升小学2011年上期
一、活动宗旨：
通过举办“快乐英语周”活动，激发全校学生学英语、用英语的兴趣，营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的英语内涵，丰富校园文化，提升学校的英语办学水平。
二、活动时间与主题：
2010年4月18日至22日
让英语节成为每一个孩子的节日！让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！
三、活动口号：
快乐英语，快乐生活。
四、活动安排：
1.英语周期间，每天午间播放优美动听的儿童英语歌曲并介绍西方文化知识。
2.周一利用讲座时间进行英语知识的讲座。
4.唱红歌时间改为唱英文歌曲
3、英语周具体活动安排：
五．评比办法：
比赛采用评委评分的方法。
每个项目分年级评出一、二、等奖。
六、活动要求：
1、成立活动筹备组。
2、每项活动由各负责人组织实施，确保活动质量，增强活动吸引力。
3、高度重视、认真落实。
本届英语周是我校本学期的重要活动，各班要高度重视，认真落实学校的安排。
要努力扩大参与面，充分调动学生的积极性，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。
4、组织有序、注重实效。
要作到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。
在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性。