幼儿园大班音乐教案：数高楼
大班音乐教案《数高楼》含反思
大班音乐教案《数高楼》含反思一、背景本教案是为了满足大班幼儿的音乐教育需求而开展的。
幼儿园音乐教育是培养幼儿音乐素养和音乐欣赏能力的基础，也是培养幼儿综合素质的关键。
本次教案选用了经典的儿歌《数高楼》进行教学，在歌曲中引导幼儿学习数数，并在活动中增强幼儿的音乐欣赏和表现能力。
二、教学目标1.能够听懂《数高楼》歌曲，理解歌曲主旨。
2.能够数数1-10，并能够与歌曲的歌词配合起来。
3.培养幼儿的音乐欣赏和表现能力，提高幼儿音乐素养。
三、教学准备1.活动道具：数字卡片1-10张，高楼（可以是幼儿园里的楼房积木等）。
2.教学辅助工具：投影仪，音乐播放器。
3.教学素材：《数高楼》歌曲。
四、教学内容及步骤1. 歌曲欣赏播放《数高楼》歌曲，并引导幼儿一起欣赏。
教师可以用幽默的方式与幼儿互动，例如在歌词中“数高楼”时，可以快速扬起手指，提高节奏感，使幼儿更加有趣地参与其中。
2. 数字认知教师将数字卡片分发给幼儿，让幼儿把自己手中的数字对应到歌曲中出现的数字上。
教师可以用投影仪在墙上显示数字，让幼儿更加直观地理解数字的数量和含义。
3. 数字游戏让幼儿用数字卡片拼出数字1-10，并让幼儿数一数，加深幼儿对数字的认知。
接着，教师可以让幼儿与自己一起将数字放进高楼里，如需要，可以通过语言提示和肢体动作帮助幼儿理解。
4. 音乐表现在听到歌曲《数高楼》时，教师可以通过肢体语言，让幼儿模仿教师的动作表现搭楼的过程，如手比划着搭楼，做出拿砖头搭楼的动作等。
5. 反思教师可以在教学活动结束后，与幼儿进行简单的反思。
反思的目标在于了解幼儿在活动中的收获和困难，为以后的教学提供经验和指导。
反思可以采用问答和讲述的方式，通过自由发言和小组互动等多种形式进行。
五、教学效果及反思通过教学实践，我发现对于大班幼儿，关于数字游戏环节最容易引起兴趣，同时也是幼儿最容易掌握的环节。
因此在教学时，我应该加强数数的练习，并且加入更具挑战性的数字游戏，以激发幼儿的兴趣和能力。
幼儿园大班音乐教案《数高楼》含反思
幼儿园大班音乐教案《数高楼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第三章《音乐与生活》，详细内容为歌曲《数高楼》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐与生活的紧密联系，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《数高楼》，并能用动作表现出歌曲的节奏。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高他们的音乐素养。
3. 增进幼儿对生活的观察和体验，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作表现。
教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出歌曲的节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片学具：小鼓、沙锤、手摇铃五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的高楼大厦，引导他们用手指表示楼层，为歌曲的学习做好铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，示范演唱歌曲《数高楼》。
（2）幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和音准。
（3）教师逐句教唱，指导幼儿掌握歌曲的节奏变化。
3. 动作表现（5分钟）（1）教师示范动作，引导幼儿用动作表现出歌曲的节奏。
（2）幼儿跟随教师练习，熟悉动作。
（3）分组进行动作练习，相互鼓励，共同进步。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分角色演唱歌曲，一组演唱，一组动作表现。
（2）交换角色，再次练习。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得。
（2）集体展示，演唱歌曲并表现动作。
六、板书设计1. 歌曲名：《数高楼》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作提示：手指表示楼层，身体跟随节奏摇摆七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《数高楼》，并展示动作。
答案：略2. 作业题目：观察生活中还有哪些可以用音乐表现的事物，下次课与同学分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《数高楼》，让幼儿感受到了音乐与生活的紧密联系。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况，进行适当的拓展延伸，如：1. 引导幼儿观察生活中更多的事物，用音乐的形式进行表现。
幼儿园大班音乐活动教案《数高楼》
幼儿园大班音乐活动教案《数高楼》一、教学目标1.学习歌曲《数高楼》，感受歌曲的韵律与节奏。
2.培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。
3.通过音乐活动，提高幼儿的审美能力和创新能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《数高楼》，感受歌曲的韵律与节奏。
2.教学难点：引导幼儿在歌曲中发挥自己的想象力，创造性地表现高楼的特点。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《数高楼》的音频、歌词卡片、高楼图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.教师出示高楼图片，引导幼儿观察并说出高楼的特点。
2.邀请幼儿分享自己所见过的最高楼，激发幼儿对高楼的兴趣。
（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《数高楼》，让幼儿感受歌曲的韵律与节奏。
2.教师带领幼儿跟随音乐节奏拍手，熟悉歌曲旋律。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音与节奏。
4.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固记忆。
（三）创意表现1.教师引导幼儿发挥想象力，用动作表现高楼的特点，如：手向上举表示高楼向上延伸。
2.邀请幼儿分组，每组创编一段表现高楼的舞蹈动作。
3.各组展示舞蹈动作，教师给予评价与鼓励。
（四）音乐游戏1.游戏名称：“数高楼”2.游戏玩法：（1）幼儿围成圆圈，面向圆心站立。
（2）教师播放歌曲《数高楼》，幼儿跟随音乐节奏，用手指向上举表示高楼。
（3）当歌曲结束时，手指举到最高处的幼儿为胜者。
1.教师与幼儿一起回顾活动过程，分享自己的收获。
2.教师引导幼儿认识到音乐活动对培养观察力、想象力及合作意识的重要性。
五、教学反思1.亮点：（1）歌曲简单易懂，幼儿容易接受。
（2）创意表现环节，幼儿积极参与，表现出丰富的想象力。
（3）音乐游戏环节，幼儿互动性强，氛围活跃。
2.不足：（1）在教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
（2）在创意表现环节，部分幼儿的参与度不高，需要教师更多关注。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，听听这首歌曲里，哪个地方的音乐最高，像是在数最高的楼呢？”“我们一起来拍拍手，感受一下这首歌曲的节奏，就像我们在数楼梯的脚步声一样。
幼儿园大班音乐优质教案《数高楼》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《数高楼》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐城市》，主要内容包括歌曲《数高楼》学习，通过歌曲学唱，让孩子解和感受城市建筑特色，培养他们音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《数高楼》，并能用动作表现歌曲节奏。
2. 培养孩子观察力和想象力，使他们能够通过歌曲感受到城市建筑美。
3. 增强孩子团队协作能力，培养他们集体活动兴趣。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化和动作配合。
重点：学会唱《数高楼》歌曲，掌握歌曲节奏和动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、卡片、高楼模型。
2. 学具：小鼓、沙锤、动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领孩子们观察教室外高楼，引导他们描述高楼外观和特点，激发他们兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们聆听并感受歌曲节奏。
（2）分句教唱歌曲，引导孩子注意歌词发音和节奏。
（3）教唱过程中，适时使用钢琴伴奏，帮助孩子把握音准。
3. 例题讲解（5分钟）以歌曲中某一句为例，讲解节奏变化和动作配合，并示范动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们分组练习歌曲和动作，我巡回指导。
（2）挑选几组孩子进行展示，给予鼓励和评价。
5. 动作创编（5分钟）鼓励孩子自己创编动作，用身体表现高楼形态，增强他们创造力和自信心。
6. 集体表演（10分钟）全班孩子一起演唱《数高楼》，配合动作，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《数高楼》2. 歌曲节奏：强弱、快慢3. 动作提示：高楼、楼梯、窗户等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《数高楼》歌曲，并展示所学动作。
2. 答案：根据孩子表现，给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察孩子学习情况，及时调整教学方法和节奏，以确保每个孩子都能跟上课程进度。
2. 拓展延伸：开展“我眼中高楼”主题活动，让孩子用绘画、手工等形式表现高楼美丽，提高他们审美能力。
幼儿园大班音乐教案数高楼(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案数高楼(三篇)目录：幼儿园大班音乐教案数高楼一幼儿园大班音乐教案新疆舞二幼儿园大班音乐教案春天跟我捉迷藏三幼儿园大班音乐教案数高楼一活动目标1.启发幼儿根据乐曲的旋律尝试用身体动作来表现高楼。
2.激发幼儿体验与同伴合作表演的乐趣。
3.以说唱结合的形式体验歌唱的快乐，并能唱准歌曲中的休止符和念白部分。
活动准备：课件，钢琴。
活动重点学会用多种方式表现歌曲的旋律、节奏和歌词内容。
活动难点附点音符和空拍的节奏掌握活动过程1.伴随着歌曲音乐边跳恰恰舞边进入活动室。
初步感知歌曲的节奏和旋律特点2.通过多种方式引导幼儿学唱歌曲(1)通过玩游戏的方式，感知并熟悉歌曲的前半部分的旋律，学习歌曲中的附点和空拍的节奏。
你们看，草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戏呢?想不想和他们一起到草地上玩玩呢弟弟妹妹在草地上玩的时候唱了一首好听的歌，刚才你们听到我唱了吗? 她们怎么唱的呢?你们听这两句一样吗?小朋友们看，这个和前面的又有什么不同呢?多了一个小点点，这个小点点后面要说的很短，就像是个小尾巴，我们来试试。
这是什么颜色的?红色的，这个红点点就好像是红灯，红灯亮了要怎样?对停一停，那我们试试看。
(2)引导幼儿用自己的身体动作变化来表现高楼看，小弟弟小妹妹发现了什么?(出示高楼大厦的图片)你会用身体搭一座高楼吗?启发幼儿随着音乐尝试用身体来表现楼房，让幼儿充分感受乐曲的节奏及旋律。
(3)引导幼儿学说念白部分的节奏。
臧老师也搭了一座楼房，小朋友数数看，老师搭得楼房有几层?这是我们诸城小学的教学楼，我们一起数数是不是有五层好吧。
按照节奏数楼(4)引导幼儿完整学唱歌曲。
教师进行前示范，用优美的声音、较慢的速度清唱歌曲。
启发幼儿用恰当的语气表现乐曲中的衬词，引导幼儿唱衬词的时候，声音要象小皮球一样跳起来。
用对唱的形式让幼儿充分感受歌曲，提醒幼儿注意看教师指挥演唱歌曲。
3.鼓励幼儿一起合作表演歌曲。
引导幼儿用身体来搭高楼，用歌声来数高楼，让幼儿在体验与同伴合作表演的同时，用自然的声音来演唱歌曲。
幼儿园大班音乐教案《数高楼》
幼儿园大班音乐教案《数高楼》一、教学内容本节课选用幼儿园大班音乐教材《数高楼》，旨在通过歌曲的学习和演唱，让孩子们感受音乐的韵律和节奏，培养他们的音乐欣赏能力和表现力。
歌曲《数高楼》的歌词简单易懂，旋律优美，富有童趣，适合大班幼儿学唱。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《数高楼》的歌词和旋律，能够自信地演唱；2. 培养孩子们的音乐节奏感和合作意识；3. 通过音乐活动，培养孩子们的集体荣誉感和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《数高楼》的歌词和旋律的掌握；难点：音乐节奏的准确表现和团队协作的默契。
四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、歌谱；学具：幼儿音乐教材、小鼓、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领孩子们观察高楼大厦，感受城市的美景，引发他们对音乐的兴趣；2. 歌谱学习：讲解歌曲《数高楼》的歌词和旋律，让孩子们跟随老师学唱；3. 节奏练习：分组进行打击乐器的节奏练习，培养孩子们的节奏感和合作意识；4. 集体演唱：全体幼儿共同演唱歌曲《数高楼》，老师进行指导和纠正；5. 创意表现：鼓励孩子们用自己的方式表现歌曲，如舞蹈、绘画等；六、板书设计板书歌曲《数高楼》的歌词和旋律，方便孩子们跟随老师学唱。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长展示歌曲《数高楼》的歌唱和打击乐器的演奏；2. 答案：家长可以通过观察孩子的表现，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励孩子们在课后进行音乐创作和表演，培养他们的音乐素养和创造力。
重点和难点解析一、实践情景引入在引入环节，带领孩子们观察高楼大厦，感受城市的美景，是为了激发孩子们对音乐的好奇心和兴趣。
这一步骤的重要性在于，它能够帮助孩子们将现实生活中的景象与音乐联系起来，增强他们对音乐的感知能力。
通过实际观察，孩子们能够更加直观地理解歌曲中描述的高楼大厦，从而更好地投入到后续的音乐学习中去。
二、歌谱学习讲解歌曲《数高楼》的歌词和旋律，让孩子们跟随老师学唱，是教学过程中的核心环节。
幼儿园大班音乐游戏教案《数高楼》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《数高楼》含反思一、教学内容《数高楼》音乐游戏选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与数学》，详细内容包括：认识音符的时值，利用数数游戏培养幼儿的节奏感，结合观察生活实践，通过数高楼的游戏，让幼儿在实践中感受音乐与数学的紧密联系。
二、教学目标1. 让幼儿掌握简单的音符时值，能跟随节奏进行数数。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的音乐节奏感。
3. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：音符时值的认识，音乐节奏的把握。
教学重点：通过数高楼游戏，让幼儿在实践中掌握音乐节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、音符卡片、高楼图片、节奏棒。
2. 学具：幼儿用小卡片、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察窗外的高楼，引导他们用手指着高楼一起数数。
讲解音符的时值，让幼儿尝试用手指表示不同的时值。
2. 例题讲解（10分钟）播放《数高楼》音乐，让幼儿跟随节奏进行数数。
示范如何用节奏棒敲击不同的时值，让幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行数高楼游戏，每组根据音乐节奏数数，比一比哪组数得又快又准。
邀请个别幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。
讨论生活中还有哪些事物可以用音乐节奏来数数。
六、板书设计1. 板书《数高楼》音乐游戏2. 内容：音符时值图示高楼图片节奏棒使用方法七、作业设计1. 作业题目：用音乐节奏数一数家里或幼儿园里的物品，并记录下来。
2. 答案示例：楼梯（1、2、3……）、桌子（1、2、3……）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的掌握程度，调整教学方法，注重个体差异。
2. 拓展延伸：将音乐与数学融入幼儿的生活，让幼儿在日常生活中自主探索，提高他们的学习兴趣。
重点和难点解析：一、教学难点：音符时值的认识，音乐节奏的把握。
二、教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
三、课后反思及拓展延伸。
2024年幼儿园大班音乐教案《数高楼》含反思
2024年幼儿园大班音乐教案《数高楼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为歌曲《数高楼》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐与生活的紧密联系，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《数高楼》，并能用动作表现出歌曲的节奏。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，使他们能通过歌曲感受到高楼的不同特点。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
教学重点：学会唱《数高楼》，并能用动作表现出歌曲的节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、高楼图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、动作道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室外的高楼，引导他们说出高楼的颜色、形状等特点。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《数高楼》，让幼儿跟随录音学唱。
b. 教师钢琴伴奏，带领幼儿一起唱《数高楼》。
c. 教师分发歌词卡片，让幼儿对照歌词学唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一位幼儿，示范如何用动作表现歌曲的节奏，并讲解动作要领。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组选择一种动作道具，跟随歌曲节奏进行动作练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 动作配合（5分钟）a. 教师将幼儿分成两队，进行动作配合比赛。
b. 每队成员按照歌曲节奏，轮流完成动作。
a. 教师邀请各队代表进行动作展示。
b. 全体幼儿一起唱《数高楼》，用动作表现歌曲节奏。
六、板书设计1. 歌曲名：《数高楼》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿对照歌词学唱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《数高楼》，并展示动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，大部分幼儿能够学会唱《数高楼》，但部分幼儿在动作配合方面还有待提高。
下节课，教师应加强动作训练，提高幼儿的节奏感。
音乐《数高楼》教案6篇
音乐《数高楼》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐《数高楼》教案6篇我们需要培养教师编写高质量教案的能力，教案中的活动顺序通常根据知识点的复杂性和重要性进行排列，以确保学生逐步建立对知识的理解，以下是本店铺精心为您推荐的音乐《数高楼》教案6篇，供大家参考。
幼儿园大班音乐游戏教案《数高楼》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《数高楼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐的手指》，详细内容为《数高楼》音乐游戏。
通过游戏的形式，让幼儿用手指表现高楼的层次，培养他们的音乐节奏感和手眼协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《数高楼》的音乐旋律，能够按照节奏进行手指游戏。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：按照音乐节奏进行手指游戏，表现出高楼的层次感。
重点：熟悉音乐旋律，掌握音乐节奏，进行团队合作。
四、教具与学具准备1. 音乐播放设备：播放《数高楼》音乐。
2. 彩色卡片：制作高楼模型，辅助教学。
3. 手指玩偶：让幼儿进行手指游戏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放《数高楼》音乐，引导幼儿关注音乐旋律。
（2）教师展示彩色卡片制作的高楼模型，引导幼儿观察高楼的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范按照音乐节奏进行手指游戏，让幼儿模仿。
（2）教师指导幼儿用手指表现高楼的层次，注意手眼协调。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行手指游戏，教师巡回指导。
（2）每组展示成果，大家共同评价。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师播放《数高楼》音乐，幼儿按照节奏进行游戏。
（2）教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
（2）教师引导幼儿反思自己在游戏中的表现，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 课题：《数高楼》2. 教学目标：熟悉《数高楼》的音乐旋律，按照节奏进行手指游戏。
培养手眼协调能力和团队协作能力。
激发对音乐的兴趣，培养审美情趣。
3. 教学难点与重点：难点：按照音乐节奏进行手指游戏，表现出高楼的层次感。
重点：熟悉音乐旋律，掌握音乐节奏，进行团队合作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示《数高楼》手指游戏。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长在作业本上签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试创编新的手指游戏，培养他们的创新能力。
大班音乐教案《数高楼》
大班音乐教案《数高楼》大班音乐教案《数高楼》「篇一」活动目标：1、理解歌曲内容，感受歌曲中表达的欢乐情绪。
2、边唱歌边游戏，表现数高楼的情景。
活动过程：一、图片导入、熟悉歌词1、出示图片，提问：你看到了什么？2、教师根据幼儿回答用歌词小结。
3、过渡：弟弟妹妹有没有数清高楼有几层呢？我们一起来听一听。
二、熟悉旋律，学习歌词1、学习唱的部分。
(1)倾听唱的部分。
(2)提问：弟弟妹妹数清楚了吗？你从哪里听出来的？为什么弟弟妹妹数不清？（数来又数去，答数没法求，最高几层楼呦，全在云里头。
）(3)有节奏念歌词。
师：我们跟着弟弟妹妹一起来数高楼吧。
2、念白部分。
(1)教师示范，幼儿感受念白部分。
师：你们能像我这样有节奏的数吗？(2)幼儿尝试。
师：我们一起数数看。
(3)多种方式数高楼，如拍手等。
三、学唱歌曲1、知道有唱有说，完整感受师：刚才我们又唱又说，唱了说了数高楼的事情，其实把唱的说的连起来就是一首好听的歌曲，叫《数高楼》，请你们听我来完整唱一唱。
2、学唱歌曲。
师：我们一起来唱唱数高楼的事情吧。
⒊过渡语：数高楼的事情不仅能唱成歌曲，还能变成一个游戏呢，想玩吗？四、游戏1、交代游戏玩法2、请部分幼儿示范玩法。
3、幼儿游戏。
大班音乐教案《数高楼》「篇二」课程分析:在音乐教学中，知识与技能隐性地渗透在音乐活动中，切实改变只听不动的教学模式，使抽象的音乐语言借助孩子的肢体语言，动作表现出来，实现音乐听觉与动觉的互补，是新课改提倡的新理念。
《数高楼》是一首经典的儿童歌曲，节奏欢快，旋律优美，根据大班幼儿的年龄特点，我设计了本次活动。
让幼儿在掌握歌曲节奏的同时，感受歌曲带来的快乐，并鼓励幼儿大胆的创编歌曲。
课程目标:1能掌握歌曲节奏，理解说唱结合的歌曲结构。
2能大胆分角色扮演说唱歌曲并创编说唱部份。
3感受表演、创编歌曲的快乐。
课程准备:多媒体课件、音乐伴奏等。
课程过程:（一）幼儿跟随老师跳“恰恰舞”进场。
师：小朋友们，上次我们一起跟着音乐里的小弟弟小妹妹们学跳了恰恰舞，那问问后面的客人老师们，他们想不想看你们来跳恰恰舞呢？（二）在说唱中体验节奏型变化的不同韵律。
幼儿园大班优秀音乐教案《数高楼》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《数高楼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教育活动，教材为《幼儿音乐素养与发展》第三单元《快乐的城市》中的第二章《数高楼》。
本节课通过歌曲《数高楼》让幼儿感受城市的建筑美，培养幼儿的音乐节奏感和音准感。
二、教学目标1. 感知歌曲的节奏和旋律，学会用自然的声音演唱歌曲《数高楼》。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 增进幼儿对城市建筑的了解，激发幼儿对音乐和生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分节奏和音准的掌握。
2. 教学重点：学会用自然的声音演唱歌曲《数高楼》，感受音乐的韵律美。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、高楼图片、卡片、节奏棒等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：展示高楼图片，引导幼儿观察并说出高楼的特点，激发幼儿对城市建筑的兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师播放歌曲，幼儿倾听并感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）幼儿跟唱歌曲，用动作表现歌曲内容。
3. 实践活动：（1）分组讨论，让幼儿用卡片和节奏棒创作自己的音乐作品。
（2）每组展示作品，其他幼儿进行评价。
4. 例题讲解：教师出示一个高楼图片，引导幼儿观察并说出图片中的高楼有几层，然后结合歌曲中的歌词进行讲解。
5. 随堂练习：教师播放歌曲，幼儿用动作表现歌曲内容，同时练习数高楼的层数。
六、板书设计1. 歌曲名：《数高楼》2. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱弱3. 歌曲旋律：简单易懂，易于学唱4. 高楼图片：展示高楼，引导幼儿观察七、作业设计1. 作业题目：用画笔和画纸画出自己心中的高楼，并标注层数。
答案示例：（1）我画了一座10层的高楼，每层都有窗户和阳台。
（2）我画了一座圆形的高楼，有5层，每层都有不同的颜色。
2. 课后反思：本节课让幼儿学会了用自然的声音演唱歌曲《数高楼》，提高了幼儿的音乐素养。
幼儿园大班音乐教案《数高楼》含反思
幼儿园大班音乐教案《数高楼》含反思教案：《数高楼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，歌曲《数高楼》。
歌曲内容简单易懂，旋律优美，通过数高楼的形象，培养幼儿的数数能力，同时锻炼他们的音乐节奏感。
二、教学目标1. 能让幼儿用自然的声音演唱歌曲，并感受歌曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的数数能力，提高他们的逻辑思维。
3. 通过歌曲，培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和表现力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《数高楼》，并能用自然的声音演唱。
难点：掌握歌曲中的节奏和音高，以及在集体活动中整齐地表现。
四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、数字卡片、高楼图片学具：幼儿用书、作业本、彩笔五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
然后通过出示高楼图片，引入本节课的歌曲《数高楼》。
2. 新歌教学：教师播放歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。
接着，教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲数高楼的故事。
3. 节奏练习：教师用拍手的方式，让幼儿感受歌曲的节奏。
然后，教师分发数字卡片，让幼儿根据卡片上的数字，进行数高楼的游戏，锻炼他们的数数能力。
5. 集体活动：教师组织幼儿进行集体演唱，培养他们的集体合作意识。
在集体活动中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时调整教学方法，保证活动的顺利进行。
6. 歌曲巩固：教师再次播放歌曲，让幼儿自主跟唱，巩固所学内容。
六、板书设计板书设计如下：数高楼一二三四五六七八九十七、作业设计1. 请幼儿回家后，跟家长一起唱《数高楼》，并数一数家里的家具。
答案：如数家具的数量，幼儿可以自由发挥，用自己的方式进行表现。
2. 请幼儿画一画自己心中的高楼，并写上高楼的层数。
答案：幼儿的绘画作品和写的层数，教师应给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：但在教学过程中，也发现部分幼儿对歌曲的音高和节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中，加强对这部分幼儿的个别指导，提高他们的音乐素养。
幼儿园大班音乐教案《数高楼》含反思
幼儿园大班音乐教案《数高楼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐的手指》，详细内容为歌曲《数高楼》的学习和表演。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲《数高楼》，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
2. 帮助幼儿掌握歌曲的节奏、旋律和歌词，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、高楼图片。
2. 学具：小话筒、手指玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察高楼图片，引导幼儿描述高楼的外观和特点。
（2）教师邀请幼儿模仿高楼，用身体动作表现出高楼的高大。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《数高楼》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，指导幼儿掌握歌词和节奏。
（3）教师带领幼儿跟随音乐演唱歌曲，注意指导幼儿的发音和音准。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一句歌词，进行节奏和旋律分析。
（2）教师示范演唱，让幼儿跟随模仿，提高他们的演唱技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一句歌词进行练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的发音和节奏错误。
（3）小组展示，评选出最佳表演奖。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励他们大胆展示自己。
（2）教师对幼儿的表现给予评价和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 歌曲名：《数高楼》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。
3. 高楼图片：形象展示高楼，激发幼儿的学习兴趣。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《数高楼》，并用自己的话描述高楼的特点。
幼儿演唱歌曲《数高楼》，并描述高楼如：“高楼很高，有很多窗户，像一座城堡。
”2. 作业题目：和家长一起，用手指表演歌曲《数高楼》。
大班音乐教案《数高楼》及教学反思
大班音乐教案《数高楼》及教学反思
一、教学目标
1.培养幼儿对于音乐的感受和认知能力；
2.培养幼儿音乐表现和创新能力；
3.能够通过学习能够唱出儿歌《数高楼》。
二、教学内容
1.歌曲教学：《数高楼》；
2.节奏教学：使用身体打节奏。
三、教学过程
1. 歌曲教学
1.让幼儿听一遍歌曲，让他们感受音乐的旋律和节奏；
2.分段演唱歌曲，让幼儿模仿着唱；
3.教师带领幼儿一起唱歌；
4.练习前奏部分，让幼儿跟随教师一起拍手、跺脚或者用桌子敲打，感
受节奏；
5.教唱歌词，让幼儿跟着唱；
6.小组唱和让每个小组依次演唱。
2. 节奏教学
1.教师示范，使用自己的身体打出基本的节奏；
2.让幼儿模仿教师，一起打击身体，并让他们感受到音乐的异样；
3.使用口哨演唱歌曲，并让幼儿一起打节奏。
四、教学反思
《数高楼》是一首优美的儿歌，在教学过程中我采用了多种方法，使得幼儿能够感受到歌曲的节奏和旋律。
通过这首歌曲的教学，幼儿能够学会唱这首歌曲，并且还可以在日常生活中运用到所学习到的节奏教学中。
同时，这种教学方式能够培养幼儿的音乐表现和创新能力，让他们在日后更好的学习和体验音乐。
幼儿园大班音乐教案《数高楼》含反思
幼儿园大班音乐教案《数高楼》1. 教学目标•了解数字概念和数数顺序。
•训练孩子的听力和感性认识。
•锻炼孩子的语言表达能力。
•培养孩子合作意识和团队精神。
•能够健康快乐地参与音乐活动。
2. 教学准备•CD机和《数高楼》音乐光盘。
•班牌、小红旗等游戏道具。
•班级大课件投影仪或幼教机。
3. 教学过程3.1 歌曲介绍本首歌曲是一首中国民歌，是用数数的形式表现了我们中华民族的智慧和精神。
欣赏歌曲整体节奏，在感性上理解数字概念。
3.2 歌曲演唱1.教师指导孩子跟着节拍，在原地踏步。
2.让孩子跟着歌曲唱一遍，初步了解歌曲旋律和歌词。
3.用大声和小声、慢和快的不同方式唱几遍歌曲，让孩子从感性上理解歌曲意义。
3.3 数数游戏1.教师出示班牌或小红旗，让孩子数一下，统计总数。
2.让孩子按照数数顺序排成一列，从1数到10。
3.让孩子分小组，每个小组从1数到10，并设计不同的动作或口号。
4.用CD机播放音乐《数高楼》，让孩子在音乐节奏下数数，完成不同的动作或口号，比较不同小组的表现。
3.4 反思本次教学中，采取了灵活多变的教学策略，结合歌曲、游戏等元素，让孩子在愉悦的氛围中学习。
同时，教师还要不断调整教学方法，适应不同孩子的学习习惯和兴趣。
要鼓励孩子发挥个性特点，锻炼团队协作精神，使教学过程既充满知识性，也充满趣味性。
4. 教学反馈本节课的教学效果如何，可以从孩子的表现、反馈、互动等多个方面来进行评估。
通过不断反思和改进，提高教学质量和效果，让孩子在音乐智力培养中得到更多的收获和成长。
幼儿园大班音乐欣赏教案《数高楼》及教学反思（共5篇）
幼儿园大班音乐欣赏教案《数高楼》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园大班音乐欣赏教案《数高楼》及教学反思大班音乐欣赏教案《数高楼》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在“数高楼”这一音乐游戏中，培养幼儿打击4/4，2/4拍音乐的节奏，并在此基础上进行一2/4拍乐曲的节奏的不同打法，通过对歌曲的节奏练习，进一步培养幼儿对音乐活动的兴趣，增强音乐节奏感和感受能力，培养幼儿的协商合作能力，及音乐表现力，快来看看幼儿园大班音乐欣赏《数高楼》含反思教案吧。
活动目标：1、通过对歌曲的节奏练习，进一步培养幼儿对音乐活动的兴趣，增强音乐节奏感和感受能力。
2、在“数高楼”这一音乐游戏中，培养幼儿打击4/4，2/4拍音乐的节奏，并在此基础上进行一2/4拍乐曲的节奏的不同打法。
3、培养幼儿的协商合作能力，及音乐表现力。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备：1、画有楼房的表格2张，空表格3—6张及若干可用于粘贴的楼房画；2、录音机、数高楼的音乐磁带；活动过程：（一）听《铃儿响叮当》音乐幼儿坐到位置上；1、发声练习提醒幼儿用轻声，并将身体坐正；2、复习歌曲《数高楼》指出其中不足之处。
（二）出示一张画有高楼的表格。
老师：小朋友，我们周围变化多么大啊。
四周都盖起了高楼大厦，我们数也数不清。
现在，老师手上有一张地图，上面很多空地上都盖起了房子。
现在，我们要坐上汽车去看看这些高楼，但是，有个要求，看到一座房子慢拍1下，看到两座快拍2下，空地不拍。
（三）老师根据音乐先示范一遍，幼儿一起跟着试拍。
第二遍，跟着音乐，一边唱一边拍节奏。
（四）幼儿分为3组，自己根据自己的想法，将高楼填入表格，编配节奏，并试拍。
老师：现在，老师还有很多的高楼没盖呢，请小朋友和自己的好朋友一起在空地上盖上高楼。
盖好以后，也和老师的方法一样一起来拍一拍。
幼儿园大班音乐游戏教案《数高楼》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案–《数高楼》含反思教案背景这是一堂幼儿园大班音乐课，主要针对3-4岁的孩子，教师以游戏形式，带领孩子感知音乐节奏，以及体验集体合作的愉悦。
教学目标1.认知数字概念，启发孩子对数字的好奇心，激发孩子的动手能力。
2.学习感知音乐节奏，培养孩子的听觉能力，创造性思维和团队协作能力。
3.学习舞蹈动作，增强孩子的身体素质，培养孩子对运动的兴趣。
4.表现自我，增强孩子的自信心和表达能力。
教学准备设施准备1.教室：清晰宽敞，并有音乐播放器。
2.相关道具：盒子、大楼卡片、音乐软件。
3.教师准备：相应的配套教学视频，并能对应调节音乐节奏。
学生准备1.穿舒适的鞋子2.充分准备好心态，爱学习，积极参与教学流程导入环节首先，播放一首轻松活泼的音乐，教师和孩子一起站成一排，踩着节奏一起晃动身体和肢体打招呼，让孩子们燃起学习的激情和兴致。
学习环节1.数数字教师上手拿出盒子，向孩子展示里面有许多的卡片，并告诉孩子们里面有数字卡片，现在我们来一起数一数里面有几个数字，分出高楼卡片，让孩子们由低到高数数，通过手指标示、口头表述、视觉反馈等形式，教师适时辅助帮助，让孩子们亲手拿出卡片来数数。
2.听音乐有了数字的铺垫，教师开始注重感知音乐。
适时播放欢快的音乐，孩子们会跟着音乐和自己的感觉，一起摇摆、拍手、跺脚，让他们体验乐器的不同节拍和节奏。
3.跳舞在音乐的基础上，让孩子们依次站成一排，教师向孩子们展示大楼卡片，教师做出一个完整的舞蹈动作，让孩子跟着做，完成一个动作后，教师抽牌子，看是不是大楼牌子，从而指导孩子们完成对应的舞蹈动作，让孩子们在游戏中学会合作、适应不同的场景和节奏，并把数字以一种轻松有趣的方式固化下来。
结束环节结束游戏后，让孩子们跟着音乐练习基本动作，并在教师的指导下拍摄录像，让孩子们感受到自我表现的乐趣，同时通过录像，让孩子们把学习的成果展现出来。
反思此次教学配合评价得到了非常高的认可，有以下几点值得我反思:问题1.教材设计不够充分，需要更充足的准备和积累，以便孩子们更好地理解和学习。
大班音乐教案《数高楼》
大班音乐教案《数高楼》大班音乐教案《数高楼》精选15篇作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的大班音乐教案《数高楼》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班音乐教案《数高楼》1幼儿情况分析：幼儿进入大班后愈加的好动，爱表现自己，喜欢唱唱跳跳。
为此，抓住这一点，结合幼儿喜爱的游戏，音乐游戏的对幼儿的影响也就不言而喻。
我选择了《数高楼》这首歌，这首歌节奏活泼，歌词简单易懂，适合幼儿自由创编，让幼儿在活动中运用已有经验进行创造性的游戏充分的发挥自己的想象力。
一、活动目标：1、在熟悉歌曲旋律的.基础上，演唱歌曲。
2、能用各种身体动作表现节奏，并游戏。
3、体验与同伴合作玩游戏带来的乐趣。
二、活动重、难点：1、活动重点：在理解歌词的基础上幼儿能用动作表现音乐，并积极参与游戏。
2、活动难点：幼儿能够运用已有经验进行创造性的游戏。
三、活动准备：节奏练习图谱、录音带。
四、活动过程：（一）、幼儿按拍手节拍进入教室。
（二）、导入课题：1、用老师先唱，幼儿跟唱的形式，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（截取歌曲中的旋律做练声练习）2、请幼儿创编动作。
3、请幼儿听老师范唱歌曲。
4、对歌曲内容提出问题。
帮助幼儿记住歌词。
5、出示图谱，请幼儿用身体表现节奏。
（三）、学唱歌曲。
2、跟随录音带轻声跟唱。
3、完整学唱。
（四）、教师根据歌词内容，利用身体表现歌曲，并师幼互动。
（五）、学玩游戏“数高楼”。
全体幼儿站成圆圈，面向圆心，请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外。
歌曲开始，请弟弟妹妹进入圈内，当唱到念白部分时，以点数的形式按节奏点数圈上幼儿，点完后站在哪一位的小朋友面前，就有这位小朋友继续游戏。
游戏可反复进行。
弟弟妹妹的人数可增加到4—6人。
五、活动延伸：引导幼儿根据歌词内容创编更多的师幼互动游戏。
大班音乐教案《数高楼》2教学理论依据及实施策略：《数高楼》是一首叙事性歌曲，歌词富有情境性，描述了我教小弟弟数高楼的有趣情景。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班音乐教案：数高楼
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标
1.启发幼儿根据乐曲的旋律尝试用身体动作来表现高楼。
2.激发幼儿体验与同伴合作表演的乐趣。
3.以说唱结合的形式体验歌唱的快乐，并能唱准歌曲中的休止符和念白部分。
活动准备：课件，钢琴。
活动重点
学会用多种方式表现歌曲的旋律、节奏和歌词内容。
活动难点
附点音符和空拍的节奏掌握
活动过程
1.伴随着歌曲音乐边跳恰恰舞边进入活动室。
初步感知歌曲的节奏和旋律特点
2.通过多种方式引导幼儿学唱歌曲
(1)通过玩游戏的方式，感知并熟悉歌曲的前半部分的旋律，学习歌曲中的附点和空拍的节奏。
你们看，草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戏呢?
想不想和他们一起到草地上玩玩呢
弟弟妹妹在草地上玩的时候唱了一首好听的歌，刚才你们听到我唱了吗? 她们怎么唱的呢?你们听这两句一样吗?小朋友们看，这个和前面的又有什么不同呢?多了一个小点点，这个小点点后面要说的很
短，就像是个小尾巴，我们来试试。
这是什么颜色的?红色的，这个红点点就好像是红灯，红灯亮了要怎样?对停一停，那我们试试看。
(2)引导幼儿用自己的身体动作变化来表现高楼
看，小弟弟小妹妹发现了什么?(出示高楼大厦的图片)
你会用身体搭一座高楼吗?启发幼儿随着音乐尝试用身体来表现楼房，让幼儿充分感受乐曲的节奏及旋律。
(3)引导幼儿学说念白部分的节奏。
臧老师也搭了一座楼房，小朋友数数看，老师搭得楼房有几层?
这是我们诸城小学的教学楼，我们一起数数是不是有五层好吧。
按照节奏数楼
(4)引导幼儿完整学唱歌曲。
教师进行前示范，用优美的声音、较慢的速度清唱歌曲。
启发幼儿用恰当的语气表现乐曲中的衬词，引导幼儿唱衬词的时候，声音要象小皮球一样跳起来。
用对唱的形式让幼儿充分感受歌曲，提醒幼儿注意看教师指挥演唱歌曲。
3.鼓励幼儿一起合作表演歌曲。
引导幼儿用身体来搭高楼，用歌声来数高楼，让幼儿在体验与同伴合作表演的同时，用自然的声音来演唱歌曲。
4.是延伸活动，引导幼儿尝试创编歌词，借以更深层次的巩固歌曲的旋律和节奏，培养幼儿的自主创造的能力和发散性思维。
美丽的夏天来了，臧老师看到好多的的鲜花都开放了，我就想来数数到底有多花?好听吗?你们想不想也来编一首歌曲呢，那我们到院
子里看看有什么美丽的景色，也来编一首好听的歌曲，准备好了吗?我们出发吧!
5.随着《恰恰恰》的音乐一起舞蹈，通过舞蹈让幼儿再次巩固歌曲中的恰恰恰的节奏，并结束活动。