关于实施上海高校教师产学研践习计划的意见

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上海市教育委员会关于进一步加强高校实验技术队伍建设的意见-沪教委人[2013]33号

上海市教育委员会关于进一步加强高校实验技术队伍建设的意见-沪教委人[2013]33号

上海市教育委员会关于进一步加强高校实验技术队伍建设的意见正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 上海市教育委员会关于进一步加强高校实验技术队伍建设的意见(沪教委人〔2013〕33号)各高等学校:为全面贯彻和实施《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》,落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高﹝2012﹞4号)精神,进一步加强上海高校内涵建设,促进高校实践教学改革,特别是建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系,继续推动高校人事制度改革,现就加强上海市高校实验技术人才队伍建设提出如下意见:一、指导原则(一)坚持改革创新的原则通过各种途径提高现有实验技术队伍的总体素质,使他们能掌握和运用新的实验技术理论和手段,提升实验教学水平和质量,促进科技创新。

(二)紧密结合人事制度改革的原则通过岗位设置管理,形成有利于引进高水平实验技术人才,稳定实验室技术骨干的良好环境;形成以业绩贡献和能力水平为导向的评价机制,优化实验技术队伍结构,提高实验技术队伍的整体水平。

高校应根据有关规定,结合要完成的科研、教学工作,确定合理的学生数与实验技术队伍人员数比例。

(三)资源优化、平台共享原则推动学校实验教学平台建设和公共服务平台建设,优化配置,在综合布局的基础上,形成市级实验技术队伍的培训平台和基地。

促进高校实验技术队伍的培养和综合素质提升,促进实验室装备建设管理及相关技术研发,充分发挥实验室和基地对实验技术人员实践能力的提升作用,提高实验教学和公共服务水平。

二、目标任务构建高水平的实验技术平台,提高实验教学质量、科研水平及实验仪器设备的使用效率,通过实验技术人员的培养与高素质人才的引进,造就一支年龄结构、知识结构、学历结构、学术结构更趋科学合理,相对稳定的具有现代教学理念,掌握先进实验教学方法,能熟练掌握专业理论和现代实验技术、具有科学管理实验室能力,能够适应高校发展需求的高水平实验技术队伍。

上海市对高校的人才培养政策

上海市对高校的人才培养政策

上海市对高校的人才培养政策上海市对高校的人才培养政策是为了推动高等教育发展、培养高素质人才、加强人才引进和留用而制定的一系列政策措施。

这些政策旨在提高高校办学质量和科研能力,培养符合市场需求的创新型人才,促进上海市经济社会发展。

首先,上海市在人才培养方面鼓励高校积极开展创新人才培养模式的改革探索。

高校可以根据自身办学特色和定位,进行人才培养模式的创新和改革。

上海市政府提供政策支持、经费补助等方面的优惠政策,鼓励高校开展课程改革、教育教学改革、实践教学改革等。

同时,鼓励高校与企业、科研机构等合作,开展产学研结合的人才培养模式,加强学生的实践能力培养,提高就业竞争力。

其次,上海市鼓励高校加强科学研究和创新能力提升。

上海市政府设立科研项目资助基金,支持高校教师和研究生的科研项目申请。

政府还鼓励高校加强与企事业单位的合作,推动科学研究成果的转化和应用。

上海市政府还鼓励高校开展科研团队、创新平台等建设,提高科学研究的整体水平。

第三,上海市对高校的人才引进和留用提供政策支持。

上海市政府设立“千人计划”、“青年拔尖人才计划”等项目,吸引海内外优秀人才来上海工作和创新创业。

政府提供高校引进人才的经费支持、住房补贴、科研启动资金等优惠政策,为高校人才引进提供便利条件。

同时,政府还鼓励高校加大对优秀教师的留用力度,提供发展空间和晋升机会,激励教师积极投入教学和科研工作。

第四,上海市注重职业教育和技能培训的推广。

政府对高校的职业教育和技能培训给予政策倾斜,提供经费支持和优惠条件,鼓励高校加强职业教育和技能培训的能力和水平。

政府还鼓励高校与企业、职业培训机构等合作,开展实践教学、校企合作等措施,提高学生的就业能力和实际操作能力。

综上所述,上海市对高校的人才培养政策主要包括创新人才培养模式、加强科学研究和创新能力提升、人才引进和留用的政策支持、职业教育和技能培训的推广等方面。

这些政策措施有助于提高高校的教育质量和科研水平,培养出更多符合社会需求的创新型人才,促进上海市经济社会的可持续发展。

见习教师规范化培训基地实施方案

见习教师规范化培训基地实施方案

见习教师规范化培训基地实施方案一、指导思想:以《上海市中小学见习教师规范化培训基地工作要求》、《徐汇区区见习教师规范化培训方案》为依据,以师德建设为核心,以使新教师正确认识与适应教师角色,形成良好的教育教学行为规范,认真履行履行岗位职责,强化教育教学实践能力为基本目的,通过学科专家和教育教学团队的浸润和学科及班主任指导教师带教,提升新任教师的入职标准与水平,促进新任教师的专业素养。

二、组织保障:学校按照《上海市中小学见习教师规范化培训基地工作要求》,设立南洋模范中学“见习教师规范化培训”基地校领导小组和工作小组,具体安排如下:领导小组成员:组长:高屹副组长:郑芝英组员:曹土清、邓明、陈凌云、熊梅玲、杨蓓菁、马淑德、王静华、王方波、冯峰岭、王斌、丁长岭、唐宇、徐悦隽工作小组成员:组长:郑芝英组员:陈凌云、徐悦隽具体带教情况如下:三、培训目标:(一)见习基地校的培训目标通过一年期的见习培训,使见习教师在师德修养、课堂教学、班级管理、教育研究等方面获得切身体验,初步具备合格教师的基本素养。

为此南模基地校要在一年培训过程中达成以下培训目标:1.提高培训的针对性,提取我校优秀教师在入职初期获得发展的普遍性因子,将个人化的经验转化为可供群体分享的经验。

2.分析见习教师成长过程中的发展瓶颈,在备课、上课、评课和撰写教育反思与研究文章的重要环节,予以重点扶持与帮助,将发展过程中的困难转化为提升教育水准的契机。

3. 依据发展规律,循序渐进提高见习教师各项教育教学技能,规范见习教师的教育教学行为,并为其形成个性化教学思维方式和行为方式提供充实合理的培训内容安排。

(二)见习教师的培训目标1.知道规范。

帮助见习教师完成角色体验与经验积累,初步认识课堂教学、做学生工作、担任班主任、参与学校教研活动等每一项工作的基本程序、职责与行为规范。

2.践行规范。

组织见习教师浸润在一些教学与教研比较规范有序、指导与带教力量较强、教学质量较高的优秀学科教学团队中,由专门指导教师带教,在见习的过程中践行规范,切实增强教育教学实践经验与能力。

高校产学研合作协议(通用7篇)

高校产学研合作协议(通用7篇)

高校产学研合作协议(通用7篇)高校产学研合作协议篇1甲方:大学________________________________ 学院地址:联系电话:乙方:地址:联系电话:为更好地使高校教学科研与生产实际相结合,更好地利用高等学校和企业单位的—资源、科学研究和生产实践的优势,促进企业单位技术创新、进步,以及高等教育培养目标的实现,双方本着互利互惠的原则,经过友好协商,决定在—培养、科学研究、科技创新、技术咨询、人员培训等方面开展全面合作,达成以下协议:一、合作原则本着〃真诚合作,资源共享,讲究实效,共同发展"的原则,双方发挥各自优势,通过多形式、多层次的科学技术交流与合作,共同构建产学研联盟的新体系,建立产学研长期合作关系,共同推进企业与高校的全面技术合作,努力实现〃校企合作、产学双赢〃。

二、合作方式1.发挥双方在生产和科研中的联合科技优势,双方应积极组织、协调双方力量组成科研生产联合体,对国家和地方重点工程项目、重大科技项目和高技术产品进行联合投标、联合攻关、联合开发。

3、双方在培养方面加强合作。

乙方高级专家参加甲方学院相关学科专业建设委员会工作,担任_教授,共同研究、制定并完善学科专业的建设规划、研究方向、发展目标、教材建设、—培养方案与课程体系设置等。

甲方电气工程专业专任教师可作为研究人员参加乙方科学研究、学术交流、工程设计与管理、培训等工作。

4、双方以学校相关实验研究条件为依托,充分发挥资源优势,联合申报科研课题,共同开展科技咨询,为生产设计和技术研发服务,并共同申报省部级重点实验室及组建工程技术中心。

5、由双方共同合作研发的科研成果、工艺及产品等皆为双方营业机密所保护,不得泄漏,不得转让第三方。

7、双方商定的科技协作项目、实习安排和—培训,将另行签订专项协议或,明确双方的责任、权利和义务,确保各项合作项目能顺利开展。

三、合作期限合作期限暂定五年,自协议签订之日起开始计算。

合作过程中,未尽事宜可根据双方的合作意愿和实际情况,另行协商并签订补充协议。

师范学院关于进一步加强实习教学改革的实施意见

师范学院关于进一步加强实习教学改革的实施意见

师范学院关于进一步加强实习教学改的实施意见高等学校的实习工作是实现人才培养目标的重要实践环节,是贯彻理论联系实际原则的体现,实习质量的高低是衡量高等院校教育教学质量的重要指标,对提高学生综合素质,培养学生创新能力和实践能力起着不可替代的作用。

为贯彻落实《XX师范学院关于进一步加强本科教学工作的若干意见》,落实“就业至上”的办学理念,增强学生的就业竞争力,现就进一步加强实践教学工作,积极推进实习改,提出如下实施意见:―、指导思想和总体目标1.以“科学定位、内涵发展、强校、规范创新、就业至上”的办学理念为指导,进一步更新教育观念;以培养社会需求的应用型人才为目标,着力提高大学生的学习能力、创新能力和实践能力。

2.加大实习教学的经费投入,调整资源配置,从管理机制、模式方法、基地建设等主要环节着手,推进实习工作的深入改,稳步提高毕业生就业率,大力提升我校的社会声誉和办学效益。

二、加强领导,健全机构,提高认识3.学校教学工作委员会下设实习工作分委员会,定期召开专题会议,研究实习改方案,制定实习规划和实习指导文件,讨论制定实习基地建设方案等。

教务处要切实加强对实习工作的领导,各教学学院要成立实习工作领导小组,研究和解决实习工作中存在的问题,检查实习工作的运行状况,落实实习后勤保障等重大问题。

4.各教学学院及教学管理部门要不断解放思想,切实提高对实践教学重要性的认识,要摒弃教学中存在的“重理论,轻实践”的做法。

各专业要及时调整人才培养方案,增设实践性课程,构建科学合理的课程结构和课程标准;要制定并完善对实践教学工作的监督、保障制度,确保实践教学质量。

三、改进和完善实习模式,全面推进实习教学改5.实施实践环节的“1+1”模式。

即全体学生在参加教学实习的同时,应根据各自专业或相近专业特点完成好其他相关实践环节,如课程设计、画展、演唱会、专业调研报告、教研论文、专业技能证书考核等,以确保实践环节的系统性和完整性。

6.实施集中实习和自主实习相结合的实习组织形式。

上海市教育委员会关于印发《上海市高校学生海外学习、实习项目管理办法》的通知

上海市教育委员会关于印发《上海市高校学生海外学习、实习项目管理办法》的通知

上海市教育委员会关于印发《上海市高校学生海外学习、实习项目管理办法》的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2011.11.11•【字号】沪教委外[2011]130号•【施行日期】2011.11.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文上海市教育委员会关于印发《上海市高校学生海外学习、实习项目管理办法》的通知(沪教委外〔2011〕130号)各高等学校:根据《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》精神,“十二五”期间,上海高等教育国际化重点建设工程将实施高校学生海外学习、实习项目,现将我委制定的《上海市高校学生海外学习、实习项目管理办法》(见附件)印发给你们,请按照执行。

附件:上海市高校学生海外学习、实习项目管理办法上海市教育委员会二○一一年十一月十一日附件:上海市高校学生海外学习、实习项目管理办法一、总则第一条为贯彻落实《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《规划纲要》)精神,实施《规划纲要》所提出的“教育国际化”重点建设工程,加强高校学生海外学习、实习项目管理,特制订本办法。

第二条实施上海市高校学生海外学习、实习项目(以下简称“学生海外项目”)旨在为本市高校学生提供多种国际文化背景下的海外学习机会,拓展国际视野,提升国际交往和竞争能力。

第三条上海市教委设立学生海外项目专项资金,资助高校学生赴海外知名大学、海外企业和国际组织学习、交流、见习或实习。

第四条学生海外项目采用政府资助、学校配套、学生本人承担相结合的经费筹措方式,发挥政府资助的引领作用,指导高校积极拓宽学生海外项目的派出渠道,扩大在校生赴海外学习的受益面。

第五条学生海外项目以项目管理的方式组织实施,以高校校际交流项目为基础。

纳入“十二五”高校内涵建设经费安排的项目,不再提供政府资助。

二、实施原则第六条项目资助原则:1.资助面上项目同时扶持特需项目:学生海外项目是“十二五”期间市级财政支持的政府资助项目之一,是各高校推进国际化建设的重要抓手之一,各高校应主动对接,按照政府、学校、学生结合的经费筹措要求,制定实施方案,提供配套资金。

上海市中小学(幼儿园)见习教师规范化培训指导意见(试行)

上海市中小学(幼儿园)见习教师规范化培训指导意见(试行)

上海市中小学(幼儿园)见习教师规范化培训指导意见(试行)根据上海市教育体制改革领导小组第八次专题会议明确的“建立见习教师规范化培训制度”的精神,积极贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,经研究决定,在本市基础教育系统实施见习教师规范化培训制度。

一、指导思想完善并严格实施教师准入制度,严把教师入口关,夯实新教师队伍的专业基础,整体提升上海中小学新入职教师的素质与能力。

通过统筹市、区两级优质教育资源,使见习教师在优秀的教育教学团队的浸润和专门的指导教师带教的过程中,正确认识与适应教师角色,形成良好的教育教学行为规范,强化教育教学实践能力,尽快胜任教育教学工作。

二、适用对象师范院校或其他高等院校相关专业毕业,在中小学首次任教的人员。

三、规范化培训学校和基地见习教师规范化培训(以下简称“规范化培训”),应在区县教师进修院校指导下,由市、区两级教师专业发展学校(以下简称“培训学校”)或承担培训任务的基地(以学科教研组为单位,以下简称“培训基地”)和见习教师的聘任学校(以下简称“聘任学校”)共同承担。

培训学校或培训基地由学校提出申请,经区县教育局推荐,上海市教育委员会组织专家评审后确定。

上海市教育委员会对培训学校和培训基地实行动态管理,对其培训实施情况进行年检。

年检通过的培训学校或培训基地可以在下一学年度继续承担培训任务。

四、规范化培训的实施规范化培训时间为一年。

规范化培训由培训学校或培训基地和聘任学校共同完成。

培训在培训学校或培训基地、聘任学校进行,其中在培训学校或培训基地进行的培训应在50%以上。

1规范化培训内容主要包括职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展等四个方面。

培训期内,应按时完成各项工作,掌握各项工作的基本程序与行为规范,从而能够较好地胜任并独立完成工作。

五、管理与考核区县教育局应在年度招聘新教师的实际需求基础上,制订规范化培训计划。

中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于进一步加强上海高校学生辅导员队伍建设的若干意见

中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于进一步加强上海高校学生辅导员队伍建设的若干意见

中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于进一步加强上海高校学生辅导员队伍建设的若干意见文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2005.06.30•【字号】•【施行日期】2005.06.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于进一步加强上海高校学生辅导员队伍建设的若干意见各高校党委,民办高校党委,上海教育评估院:学生辅导员在开展思想政治教育工作、全面实施素质教育、确保教学秩序稳定等方面,发挥了不可替代的作用。

随着我国经济社会的发展和教育改革的深入,高校学生工作面临许多新情况、新课题。

学生辅导员队伍在综合素质、数量结构、职责定位、体制机制等方面也存在一些亟待研究和解决的新问题。

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)精神,进一步加强新形势下上海高校学生辅导员队伍建设,结合2004年初原中共上海市教育工作委员会和上海市教育委员会颁布的《关于加强上海高校学生辅导员队伍建设的若干意见(试行)》的实施贯彻情况。

现提出如下若干意见。

一、指导思想与工作定位1、学生辅导员队伍建设要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,认真贯彻中央关于力口强和改进大学生思想政治教育的文件和会议精神,不断优化学生辅导员队伍,为加强和改进高校学生思想政治教育工作和开展全面素质教育提供保证。

2、学生辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的王力军,是高校教师队伍和党政管理队伍的重要组成部分,是由学校党委、行政委派到基层院系并接受所在院系党政领导的从事学生思想政治工作的人员。

3、高校党委和行政要高度重视学生辅导员队伍的建设,在选聘、任用、管理、教育、培养和发展等各个方面采取切实有效的措施,为这支队伍的建设提供政策、制度保证,创造良好条件。

二、严格选聘与合理配备4、要按照“高进、明责、精育、严管、优出”的方针建设一支以专业化为目标、专兼职结合的高校学生辅导员队伍。

2024年见习教师参培计划范本(二篇)

2024年见习教师参培计划范本(二篇)

2024年见习教师参培计划范本一、指导思想奉贤区作为____年上海市见习教师规范化培训试点区,这次我们新教师们统一参加了为期半年的规范化培训。

这是为了更好地促进我们见习教师的快速成长,能够较好地胜任教学工作。

围绕区教师进修学院教育培训管理中心的主要工作,并结合基地学校的实际情况开展各项培训工作,使我们新教师尽快地适应新的教育教学工作,巩固专业思想,热爱教育事业,实现从学生到教师的跨越。

二、培训总目标:“学高为师、身正为范”,这是每个教师都知道的。

我们最重要的任务是教书育人,但要教好书、育好人,不仅仅靠学高,身正也非常的重要。

“身正”的含义很大,所以在此次培训中,我觉得最重要的是要认真地向带教老师学习教学技巧,师生交往等等,积极进取,提高自己的专业水平技能和道德素养,在教学中“用心教”。

三、主要工作目标和内容:1.班主任工作目标和内容:2.学科教学目标:目标:1)通过听带教老师上课,自己上课等在半年见习期内逐步基本掌握英语教学工作,成为合格的英语教师。

2)向带教教师及时了解二期课改后的上海中小学英语新课程标准、熟读标准,了解如何开展小学英语教学工作、体现新课程标准,使自己能够适应当今社会教育事业发展的需要。

内容:与带教老师交流,分析自己的教学水平和业务能力,并确定今后努力的方向;听带教老师的英语课、写观课报告,学会评课;与带教老师讨论教材、分析教材,能自己编写教案、设计学生作业,并制作课件试教;批改作业、对学困生进行辅导;参加教研组、备课组活动,能进行说课、并在通读英语课程标准后,进行专题发言;向带教老师虚心求教,完成拓展性课程的构思和教学大纲并试教、设计命题试卷,完成期中或期末考试班级质量分析并针对其中出现的问题采取相应措施等等。

四、总结做一名高尚道德情操的教师,需要认真做好每一件事,不管是自己要求的,还是带教老师布置的。

第二,我要认真听带教老师的每一节课,做好记录,写好观课报告、记录当时听课的感受和所获,借鉴师傅的优点、闪光点改进自己的不足。

上海市教育委员会关于实施民办高校“强师工程”教师培训项目的通知

上海市教育委员会关于实施民办高校“强师工程”教师培训项目的通知

上海市教育委员会关于实施民办高校“强师工程”教师培训项目的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2012.06.14•【字号】沪教委民[2012]12号•【施行日期】2012.06.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文上海市教育委员会关于实施民办高校“强师工程”教师培训项目的通知(沪教委民〔2012〕12号)各民办高等学校:为贯彻落实《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,加强民办高校师资队伍建设,培养高水平的教师和管理人员,推动民办高校内涵发展,市教委决定实施上海市民办高校“强师工程”教师培训项目。

该项目的主要对象是全市民办高校的专职教师,尤其是中青年骨干教师。

所需培训经费主要从上海市民办教育政府专项资金中支出,培训项目委托上海师范大学等高校和师资培训机构实施,依据《上海市民办高校“强师工程”教师培训项目实施方案》(以下简称《实施方案》,见附件)执行。

请各民办高校和接受委托的项目实施高校(机构)积极配合做好各项工作,将“强师工程”教师培训项目与学校的发展定位和发展规划紧密结合,切实提高师资队伍水平。

附件:上海市民办高校“强师工程”教师培训项目实施方案上海市教育委员会二○一二年六月十四日附件:上海市民办高校“强师工程”教师培训项目实施方案为深入贯彻《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《规划纲要》)提出的促进民办高校规范办学、特色办学,建立健全民办高校质量保障体系的精神,培养和造就高素质的民办高校教师队伍,更好地推动“十二五”期间民办教育发展,市教委以“十大工程”中“教师专业发展工程”有关要求为指导,结合本市民办高校办学实际,制定本实施方案。

一、总体目标(一)进一步明确民办高等教育在我国高等教育大众化进程中应有的地位和作用,更新教育理念,确立质量意识,使民办高等教育更好地服务于社会经济建设。

上海市人民政府办公厅关于加强本市临床研究体系和能力建设支持生物医药产业发展的实施意见

上海市人民政府办公厅关于加强本市临床研究体系和能力建设支持生物医药产业发展的实施意见

上海市人民政府办公厅关于加强本市临床研究体系和能力建设支持生物医药产业发展的实施意见文章属性•【制定机关】上海市人民政府办公厅•【公布日期】2024.07.22•【字号】沪府办规〔2024〕11号•【施行日期】2024.08.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】卫生医药、计划生育综合规定正文上海市人民政府办公厅关于加强本市临床研究体系和能力建设支持生物医药产业发展的实施意见沪府办规〔2024〕11号各区人民政府,市政府各委、办、局:为进一步聚焦疑难杂症、聚焦前沿技术、聚焦科技创新,深化“产学研医”全链条、一体化、高质量发展,强化医防融合、医教协同、医企合作,加强临床研究体系和能力建设,提升医疗卫生机构临床研究和诊疗技术水平,支持生物医药产业发展,加快推进“五个中心”建设,经市政府同意,现提出如下实施意见。

一、完善高质量临床研究体系(一)依托高水平医院,构建以创新研究平台为示范,以国家医学中心、国家临床医学研究中心、国家中医临床研究基地、全国重点实验室等为核心,以市级医院研究型病房为重要组成部分的临床研究体系。

(责任单位:市卫生健康委、市科委、市发展改革委、申康医院发展中心)(二)对标国际一流,加快推进转化医学国家重大科技基础设施(上海)、上海临床研究中心、上海国际医学科创中心、上海市重大传染病和生物安全研究院等创新研究平台建设。

到2025年,建成2—4个具有国内创新引领作用的临床研究平台。

(责任单位:市卫生健康委、市发展改革委、市科委、市教委)(三)充分激发本市国家医学中心、国家临床医学研究中心、国家中医临床研究基地、全国重点实验室等潜能,以重大国家战略和临床需求为牵引,聚焦优势学科领域,开展有转化前景的高质量研究。

到2025年,产出2—3项开创性研究成果。

(责任单位:市卫生健康委、市科委、市发展改革委、申康医院发展中心)二、加强临床研究规范建设(四)建立市临床研究质量促进和管理中心。

关于印发《上海高校特聘教授(东方学者)岗位计划实施意见(试行)》的通知

关于印发《上海高校特聘教授(东方学者)岗位计划实施意见(试行)》的通知

中共上海市科技教育工作委员会文件上海市教育委员会沪教委人…2007‟98号中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于印发《上海高校特聘教授(东方学者)岗位计划实施意见(试行)》的通知各高等学校:现将《上海高校特聘教授(东方学者)岗位计划实施意见(试行)》印发给你们,请按照执行。

附件:上海高校特聘教授 (东方学者) 岗位计划实施意见(试行)中共上海市科技教育工作委员会上海市教育委员会二○○七年十一月二十七日主题词:教育特聘教授计划通知抄送:上海市人事局、上海市科学技术委员会、教育部人事司。

上海市教育委员会办公室 2007年12月5日印发(共印150份)— 1 —附件:上海高校特聘教授 (东方学者) 岗位计划实施意见(试行)为贯彻落实党的十七大精神和上海市第九次党代会精神,为深入实施“科教兴市”、“人才强市”战略,引进一批具有国际、国内领先水平的学科带头人,形成一批优秀创新团队,加快上海高校高水平学科建设和师资队伍建设,中共上海市科技教育工作委员会(以下简称市科教党委)、上海市教育委员会(以下简称市教委)决定实施上海高校特聘教授(东方学者)岗位计划。

一、指导思想和原则上海高校特聘教授(东方学者)岗位计划着眼于上海经济社会发展需求,主要对与高新技术产业密切相关的学科领域进行择优重点资助,以提高上海高校教学质量,形成上海高等学校的学科优势与特色。

强调资助工作要为上海社会经济发展服务,促进与上海社会经济发展紧密结合的学科专业的发展。

(一)上海高校特聘教授(东方学者)岗位计划,实行岗位聘任制。

坚持按需设岗、公开招聘、专家评审、择优聘任、合同管理。

(二)上海高校特聘教授(东方学者)岗位计划主要资助从海外引进、在上海高校从事学科建设的高水平学科带头人及其团队。

二、岗位目标和任务在岗特聘教授应在学科建设、科学研究项目等方面达到如下的目标:(一)提出具有战略性、前瞻性、创造性的研究构想,带领本学科在其前沿领域处于国内领先水平,进而赶超或保持国际先进水平;— 2 —(二)面向国家重大战略需求、地方产业和经济发展、国际科学与技术前沿,积极争取并主持国家和上海重大科研项目;在本学科领域开展原创性、重大理论与实践问题研究和关键领域攻关,取得重大标志性成果;(三)领导本学科学术梯队建设,组建并带领一支创新团队进行教学、科研工作,讲授本学科核心课程。

上海市浦东新区人力资源和社会保障局关于认定上海市就业见习基地的通知

上海市浦东新区人力资源和社会保障局关于认定上海市就业见习基地的通知

上海市浦东新区人力资源和社会保障局关于认定上海
市就业见习基地的通知
文章属性
•【制定机关】上海市浦东新区人力资源和社会保障局
•【公布日期】2024.07.08
•【字号】浦人社〔2024〕36号
•【施行日期】2024.07.08
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】就业促进
正文
上海市浦东新区人力资源和社会保障局关于认定上海市就业
见习基地的通知
各有关单位:
为切实提升青年就业创业能力,规范见习基地管理,按照《关于进一步加强本市青年就业创业见习工作》(沪人社规〔2021〕29号)的要求,现有上海泓明供应链有限公司等12家就业见习试运行基地申请转正,经区级评估考察与市级复核,由区人力资源社会保障局审核,现就相关认定情况通知如下:
一、认定以下基地为上海市就业见习基地(一般类就业见习基地)
(一)上海泓明供应链有限公司
(二)上海智位机器人股份有限公司
(三)上海渔学堂文化发展有限公司
(四)上海卡方信息科技有限公司
(五)中国检验认证集团上海有限公司
(六)上海序言泽网络科技有限公司
(七)上海建科深水港检验有限公司
(八)万得信息技术股份有限公司
(九)上海外高桥万国数据科技发展有限公司
(十)江铜国际贸易有限公司
(十一)上海华建电力设备股份有限公司
二、认定以下基地为上海市就业见习基地(综合类就业见习基地)
(一)上海浦东新区现代产教融合促进中心
特此通知。

浦东新区人力资源和社会保障局
2024年7月8日。

上海大学横向项目经费管理办法-上海大学人文社会科学处

上海大学横向项目经费管理办法-上海大学人文社会科学处

上海大学文科横向项目经费管理办法(试行)为了进一步规范我校科研经费管理,明确经济责任,提高资金使用效率,维护科研工作人员的合法权益,确保学校横向科研工作的规范管理和持续发展,依照《国务院关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》(国发[2014]11号)、《教育部关于进一步加强高校科研项目管理的意见》(教技〔2012〕14号)和《教育部关于进一步规范高校科研行为的意见》(教监〔2012〕6号),结合学校的实际情况,特制定本办法。

第一章总则第一条文科横向项目是指我校教师和科研人员以上海大学名义承担的、或以上海大学名义承担隶属于我校重大平台、基地的,来源为社会资金的各类人文社会科学研究项目,包括:(1)一般横向项目;(2)重大平台、基地横向项目。

第二条凡以上海大学名义承担的文科横向项目的科研经费,应全额进入学校财务处指定的银行账户,经过人文社会科学处认定后,由学校进行统一管理,一般横向项目按项目单独专户核算,重大平台、基地横向项目按所属平台、基地纳入专户核算,专款专用,不得挪作它用。

第三条学校科研、财务等职能管理部门,履行对科研人员的服务、指导、管理、监督等监管职能,严格横向项目及其经费的规范管理;学院(系、所、中心、研究院等)作为科研活动的直接管理单位,履行对本单位科研行为的支持保障和监管责任,对横向科研项目执行、经费使用等情况予以指导和监督;项目负责人对横向项目实施负有直接责任,应对项目实施全过程进行科学规范管理,并自觉接受学校有关部门和学院的监督和检查。

第四条横向项目执行项目负责人具体负责制,要求项目负责人带领项目组全体人员,严格按照横向项目的合同(协议)执行,依照法规合理使用好科研经费,确保经费支出的真实性和规范性,并认真负责完成好科研项目任务,保障国家、学校、委托方和科研人员的合法权益。

第五条横向项目的科研经费进入学校财务后,按项目预算进行分类管理。

横向项目预算是确定项目预算期内经费使用的依据,应以任务目标为依据,预算支出应与研究任务紧密相关,预算的总量、强度与结构等应符合研究任务的规律和特点。

上海市教育委员会关于组织开展2022年高校新教师岗前培训工作的通知

上海市教育委员会关于组织开展2022年高校新教师岗前培训工作的通知

上海市教育委员会关于组织开展2022年高校新教师岗前培训工作的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2022.02.26•【字号】沪教委人〔2022〕10号•【施行日期】2022.02.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文上海市教育委员会关于组织开展2022年高校新教师岗前培训工作的通知沪教委人〔2022〕10号各有关高等学校:根据《上海市教育委员会关于实施高校新教师岗前培训的通知》(沪教委人〔2013〕49号)精神,为做好2022年高校新教师岗前培训工作,现将有关事项通知如下:一、培训对象(一)列入本次培训的对象2022年度高校新教师岗前培训分为上半年和下半年两个批次,参训对象如下:1.上半年参训对象一般为市属公办高校(应用技术型、应用技能型)新入职的专任教师。

入职时间为2021年4月1日至2022年3月31日,承担列入高校教务处教学计划课程任务。

2.下半年参训对象一般为市属公办高校(学术研究型、应用研究型)新入职的专任教师。

入职时间为2021年9月1日至2022年8月31日,承担列入高校教务处教学计划课程任务。

(二)不列入本次培训的对象1.进校前已有1年以上高校专任教师从教经历的人员。

2.因怀孕、哺乳、患重大疾病等原因影响正常参加培训的人员。

二、培训管理(一)2022年高校新教师岗前培训工作由市教委委托上海市师资培训中心统一管理,负责培训的整体协调、课程改进和项目评估等工作。

(二)2022年高校新教师岗前培训工作由华东师范大学和上海师范大学承训。

承训单位应认真总结历年培训工作经验,规范培训管理,提升服务意识。

根据不同类型高校的教师特点,尤其要贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,结合国家和本市高校教师队伍建设的相关文件要求,吸纳意见建议,完善培训实施方案,优化课程体系,确保高水平完成培训任务。

三、培训组织各有关高校要高度重视新教师岗前培训工作,将其作为教师队伍建设工作的基础环节和重要内容,切实做好以下工作:(一)全面做好培训动员和组织工作,做好本校教师培训人员筛选、通知、报名和管理等工作,确保应知尽知,应培尽培。

上海市教育委员会关于公布“教师专业发展工程”2012年上海高校教师培养计划有关项目入选人员名单的通知

上海市教育委员会关于公布“教师专业发展工程”2012年上海高校教师培养计划有关项目入选人员名单的通知

上海市教育委员会关于公布“教师专业发展工程”2012年上海高校教师培养计划有关项目入选人员名单的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2012.06.11•【字号】沪教委人[2012]30号•【施行日期】2012.06.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文上海市教育委员会关于公布“教师专业发展工程”2012年上海高校教师培养计划有关项目入选人员名单的通知(沪教委人〔2012〕30号)各高等学校:根据《上海高校中青年教师国外访学进修计划》(以下简称“国外访学进修计划”)、《上海高校青年骨干教师国内访问学者计划》(以下简称“国内访问学者计划”)和《关于实施上海高校教师产学研践习计划的意见》(以下简称“产学研践习计划”)文件精神,经教师个人申请、学校选拔推荐、专家组评审和市教委审核等程序,确定上海大学袁西英等48所高校487位教师入选“上海高校中青年教师国外访学进修计划”;上海大学柯显信等46所高校268位教师入选“上海高校青年骨干教师国内访问学者计划”;上海大学丁友东等44所高校530位教师入选“上海高校教师产学研践习计划”(各项目具体名单见附件)。

已预拨付计划资助经费的高校,可在各计划已批准人员之间统筹使用资助经费。

其他高校的各计划资助经费将于近期下拨(资助经费标准见附件)。

请各高校按照“国外访学进修计划”、“国内访问学者计划”和“产学研践习计划”等文件要求,对入选教师,及时调整其教育、教学、科研的工作量和下拨资助经费,保证入选教师全脱产、全身心地开展和完成各自相关的研修课题。

各高校要健全各项配套政策和制度建设,确保各计划稳步实施。

附件:各有关计划入选人员名单和资助经费标准上海市教育委员会二○一二年六月十一日附件:“上海高校中青年教师国外访学进修计划”入选名单和资助经费标准复旦大学(1人)国际课程师资国外研修(1人,国家留学基金委项目)孟俭同济大学(2人)国际课程师资国外研修(2人,国家留学基金委项目)黄怡刘岩华东师范大学(1人)国际课程师资国外研修(1人,国家留学基金委项目)周贇华东理工大学(共35人)1. 高级研究学者(11人,资助标准:15万元/年/人)李琼高松徐震浩朱贻安董溯战曹萃文陈虹李志敏于炜韩霞阮永平2. 访问学者(22人,资助标准:10万元/年/人)刘桂霞王飞军罗娜陆馨陈俊傲戚海峰王荣芳管博汪华施劲松郑文云危大福罗恩立黄艳任家文田宝柱赵春花王慧李岩吴艳阳XXX 吴强玲3. 国际课程师资国外研修(2人,国家留学基金委项目)叶启亮郁文蕾东华大学(共40人)1. 高级研究学者(14人,资助标准:15万元/年/人)杨东柯玲王燕萍钱晓波谢峰沈蕾查学军杜劲松刘瑜钟平杨沁玉葛凤燕叶海平崔运花2. 访问学者(22人,资助标准:10万元/年/人)范金辉韩克清倪似愚杨革生彭亚红葛华勇聂华丽齐洁张曦丁可郑礼琼吴晓隽吴华袁新敏王永兴李美丽李甍刘晶齐金鹏曹张军李盛钟毅3. 核心课程进修/博士后(2人,资助标准:5万元/年/人)李晶洁郑皓4. 国际课程师资国外研修(1人,国家留学基金委项目)马禹上海外国语大学(共14人)1. 高级研究学者(5人,资助标准:15万元/年/人)严怡宁万宏瑜傅玉吴珺如侯靖靖2. 访问学者(6人,资助标准:10万元/年/人)吴奇志蒋潞潞刘国华徐佳侯艳萍李梅3. 核心课程进修/博士后(1人,资助标准:5万元/年/人)陈新4. 国际课程师资国外研修(2人,国家留学基金委项目)刘佳李茁上海财经大学(共26人)1. 高级研究学者(14人,资助标准:15万元/年/人)王淞昕高维和田方江晓东梁兴国常宁计小青杨孝鸿韩元曹啸张学良王学成殷允川陈敬2. 访问学者(11人,资助标准:10万元/年/人)丁凤楚张雷洪董必荣俞立严俊马俊美张勇华锦阳曾庆丰杨嬛汪顺宁3. 国际课程师资国外研修(1人,国家留学基金委项目)张圣翠第二军医大学(共6人)1. 高级研究学者(2人,资助标准:15万元/年/人)生晶曹洁2. 访问学者(4人,资助标准:10万元/年/人)高晓刚牛云飞鲁瑾黄新苗上海海关学院(共3人)1. 访问学者(2人,资助标准:10万元/年/人)张丽莉万曙春2. 核心课程进修/博士后(1人,资助标准:5万元/年/人)厉力上海交通大学医学院(26人)1. 高级研究学者(9人,资助经费标准:15万元/年/人)薛燕祁红薛庆生崔斌马天乐张岚刘晓晟王婷汪朝阳2. 访问学者(15人,资助经费标准:10万元/年/人)扈晓佳蔡泳吴觉敏毛建华陈晟崔喆熊瑛李海林芙君昝涛于洪波胡镜宙周慧芳张宗棨王剑3. 博士后(1人,资助经费标准:5万元/年/人)赵恩昊4. 国际课程师资国外研修(1人,国家留学基金委项目)方炜上海大学(34人)1. 高级研究学者(16人,资助经费标准:15万元/年/人)袁西英侯丽敏刘建勇翟宇毅张金松李瑛丁广太马中良张江华张赞汪宁沈荟阚怀未丰箫聂晶曹航2. 访问学者(16人,资助经费标准:10万元/年/人)XXX 马然夏爽陈丹许云峰刘炜武亚军杨锃雷红波马君尹应凯莫弘之廖亮赵辉卢高峰方景锋3. 国际课程师资国外研修(2人,国家留学基金委项目)芦雪峰李翔上海理工大学(18人)1. 高级研究学者(5人,资助经费标准:15万元/年/人)孙涛章国庆刘芹胥义薛雯2. 访问学者(9人,资助经费标准:10万元/年/人)王海民沈莉董庆利李生娟陈莹胡绪明裴雅勤索红杰赵兵涛3. 博士后(2人,资助经费标准:5万元/年/人)耿滔杨永春4. 国际课程师资国外研修(2人,国家留学基金委项目)卢菁张天四上海海事大学(21人)1. 高级研究学者(2人,资助经费标准:15万元/年/人)王立坤余静2. 访问学者(17人,资助经费标准:10万元/年/人)董文海王胜正高文忠刘侠秦庭荣王海燕孙明任乐林荣琴佘少峰王慧朱体正张江艳李国栋俞路卢长利刘士宇3. 国际课程师资国外研修(2人,国家留学基金委项目)XXX 张锦上海电力学院(13人)1. 访问学者(11人,资助经费标准:10万元/年/人)马爱清田秀霞秦瑞杰李慧玉谢华卢敏李辉王勇蔡依平淡淑恒宁志敏2. 国际课程师资国外研修(2人,国家留学基金委项目)李芹王倩雅上海应用技术学院(20人)1. 高级研究学者(8人,资助经费标准:15万元/年/人)张赟彬赵怀林李艳王宇红孔文清韩建秋韩生仇圣华2. 访问学者(8人,资助经费标准:10万元/年/人)胡燕周正柱石春香郭文宏于海燕陈丽琼刘旭辉张林刚3. 核心课程进修(3人,资助经费标准:5万元/年/人)梁黎颖王爱民章冬云4. 国际课程师资国外研修(1人,国家留学基金委项目)姬杨蓓蓓上海海洋大学(13人)1. 高级研究学者(1人,资助经费标准:15万元/年/人)王爱继2. 访问学者(9人,资助经费标准:10万元/年/人)赫璟卢瑛宋增福李娟英林军李阳东李强华赵玲冯延群3. 核心课程进修(1人,资助经费标准:5万元/年/人)彭高翔4. 国际课程师资国外研修(2人,国家留学基金委项目)刘金枝杨卫上海中医药大学(26人)1. 高级研究学者(1人,资助经费标准:15万元/年/人)蔡贞贞2. 访问学者(23人,资助经费标准:10万元/年/人)赵晓珍张霆邢秋娟赵继会汪淼李艺虎力王丽祯王英杰张怡冯琴彭景华李曼宋花玲许言午姚领爱潘志强卢文丽李芳刘新华田芳李勃张紫佳3. 核心课程进修(1人,资助经费标准:5万元/年/人)张磊4. 国际课程师资国外研修(1人,国家留学基金委项目)徐颖上海师范大学(23人)1. 高级研究学者(12人,资助经费标准:15万元/年/人)赵惠芳王沛许苏王瑾宁同科林方婷裴玉峰张祖平蒲度戎郭水良孙大志刘旭光2. 访问学者(10人,资助经费标准:10万元/年/人)周雅莉王一清宋佳秀张滢婕李霞张丽娟肖泉宝郑小琪王飞飞夏邦3. 国际课程师资国外研修(1人,国家留学基金委项目)朱璇上海对外贸易学院(16人)1. 高级研究学者(14人,资助经费标准:15万元/年/人)仰炬陈华张帆周芹芹李医群杨鸿冯小兵李琳邬思源黄郁成谢都全张磊崔树林王春岩2. 国际课程师资国外研修(2人,国家留学基金委项目)李名峰吴婷婷华东政法大学(15人)1. 高级研究学者(3人,资助经费标准:15万元/年/人)马莉李秀清张璐2. 访问学者(10人,资助经费标准:10万元/年/人)韩景芳刁振娇高奇琦易承志井世洁魏红王瑛滔李培勤朱芬甘翠平3. 国际课程师资国外研修(2人,国家留学基金委项目)陈岱松李俊上海体育学院(7人)1. 高级研究学者(6人,资助经费标准:15万元/年/人)项贤林郑丹蘅李涛田石榴郭玉成黄海燕2. 国际课程师资国外研修(1人,国家留学基金委项目)史晨雨上海音乐学院(7人)1. 高级研究学者(3人,资助经费标准:15万元/年/人)李涛梁晴戴微2. 访问学者(2人,资助经费标准:10万元/年/人)王蕾黄娴瑾3. 国际课程师资国外研修(2人,国家留学基金委项目)颜悦徐碧上海戏剧学院(3人)1. 访问学者(3人,资助经费标准:10万元/年/人)李芽李伟丁盛上海工程技术大学(24人)1. 高级研究学者(9人,资助经费标准:15万元/年/人)李培超张莉萍邢彦锋何涛宋万清赵晓昱王金彦覃旭瑞吴训成2. 访问学者(11人,资助经费标准:10万元/年/人)张效迅郑中团邱梦华刘继华汪丽莉张立强赵桃张帆郑静王佳朱鹏飞3. 核心课程进修(3人,资助经费标准:5万元/年/人)杨晓华徐嘉伟邱薇华4. 国际课程师资国外研修(1人,国家留学基金委项目)陈岚上海立信会计学院(14人)1. 高级研究学者(2人,资助经费标准:15万元/年/人)李国林隋淑英2. 访问学者(10人,资助经费标准:10万元/年/人)刘睿洁刘亚琴邓君周晶李瑞海宁薛平张利兵杨芹巩娜张红萍3. 国际课程师资国外研修(2人,国家留学基金委项目)李海洁李雪上海金融学院(13人)1. 高级研究学者(6人,资助经费标准:15万元/年/人)黄敏张润徐学锋刘莹温建宁申燕2. 访问学者(6人,资助经费标准:10万元/年/人)曹雷潘辉孙蕾邵丽丽杨智峰莫桂青3. 国际课程师资国外研修(1人,国家留学基金委项目)吴艳上海第二工业大学(12人)1. 高级研究学者(2人,资助经费标准:15万元/年/人)孙秋冬王利军2. 访问学者(8人,资助经费标准:10万元/年/人)毛天虹熊小华华茜秦琴余平王斌赵源孟琪3. 国际课程师资国外研修(2人,国家留学基金委项目)徐晓林张青上海电机学院(共10人)1. 高级研究学者(5人,资助标准:15万元/年/人)赵朝会王相虎刘三明孙强张延迟2. 访问学者(1人,资助标准:10万元/年/人)黎明3. 核心课程进修/博士后(3人,资助标准:5万元/年/人)戴屹刘莉华段继红4. 国际课程师资国外研修(1人,国家留学基金委项目)卫旭东上海杉达学院(共4人)1. 高级研究学者(1人,资助标准:15万元/年/人)许丹2. 访问学者(2人,资助标准:10万元/年/人)党美丽沈莹3. 国际课程师资国外研修(1人,国家留学基金委项目)刘开颜上海政法学院(共4人)1. 高级研究学者(2人,资助标准:15万元/年/人)周常明张桂英2. 访问学者(2人,资助标准:10万元/年/人)王艳冰赵微上海商学院(共8人)1. 高级研究学者(2人,资助标准:15万元/年/人)窦莉梅余秀荣2. 访问学者(5人,资助标准:10万元/年/人)刘斌吴芹沈群力张雅丽丁衍3. 国际课程师资国外研修(1人,国家留学基金委项目)徐为明上海建桥学院(共4人)1. 访问学者(3人,资助标准:10万元/年/人)马晓彦尹卫华沈慧萍2. 国际课程师资国外研修(1人,国家留学基金委项目)裴由福上海师范大学天华学院(共3人)1. 访问学者(1人,资助标准:10万元/年/人)杨悦2. 核心课程进修/博士后(2人,资助标准:5万元/年/人)扶跃辉程葆青上海公安高等专科学校(共3人)访问学者(3人,资助标准:10万元/年/人)余定猛于军钱月明上海东海职业技术学院(共1人)访问学者(1人,资助标准:10万元/年/人)左田田上海电子信息职业技术学院(共1人)访问学者(1人,资助标准:10万元/年/人)张婷上海民远职业技术学院(共1人)访问学者(1人,资助标准:10万元/年/人)傅志军上海思博职业技术学院(共1人)访问学者(1人,资助标准:10万元/年/人)乐飞红上海立达职业技术学院(共1人)核心课程进修/博士后(1人,资助标准:5万元/年/人)刘彩霞上海工艺美术职业学院(共1人)高级研究学者(资助标准:15万元/年/人)王玉华上海济光职业技术学院(共2人)访问学者(2人,资助标准:10万元/年/人)王荻李俊菊上海工商外国语职业学院(共1人)高级研究学者(资助标准:15万元/年/人)张晓卉上海邦德职业技术学院(共1人)访问学者(1人,资助标准:10万元/年/人)孙为群上海工会管理职业学院(共2人)访问学者(2人,资助标准:10万元/年/人)刘茂香叶建农上海电视大学(共1人)访问学者(1人,资助标准:10万元/年/人)张轶斌上海外国语大学贤达经济人文学院(共2人)访问学者(2人,资助标准:10万元/年/人)蔡懿焱郑媛媛上海出版印刷高等专科学校(共2人)访问学者(2人,资助标准:10万元/年/人)徐立萍周颖梅上海医疗器械高等专科学校(共2人)1. 高级研究学者(1人,资助标准:15万元/年/人)刘清峰2. 访问学者(1人,资助标准:10万元/年/人)常宇丽“上海高校青年骨干教师国内访问学者计划”入选名单和资助经费标准资助标准:1. 赴外省市高校研修:5万元/年/人2. 赴市内各高校研修:4.5万元/年/人上海理工大学(10人)陈麟郭霞陈丽莉陈钰郭丽朱洪达张璟金永成王春芳张博上海海事大学(22人)陈威安燕吴华锋黄细霞陈利雄陈磊陈磊袁群薄华周鑫张宝吉顾水恒张攀黄向辉邓益兵张晓燕林江王雷李精明轩少永邵长专于耀东上海戏剧学院(2人)肖英刘菁菁上海体育学院(4人)李有强王继强伍勰张晓玲华东政法大学(4人)刘厚金李婧汪伟全陈毅上海海洋大学(18人)刘源邱军强崔茂中王蕊丽刘为军谭辉顾莹刘纯时霖丁勇凌云褚晓琳匡兴红赵明颜标陈锦淘兰雅梅甘建红上海电力学院(2人)李红娇朱世交上海大学(6人)柯显信马刘凤杨风雷李永浮苏金成朱善杰上海交通大学医学院(4人)丁永杰马岁岁张婷徐月和上海中医药大学(4人)杨奕望周恩沈健王凌上海师范大学(16人)张春丽丁大刚董淑冷王宇辉王娟欧阳越秀张震秦晓梅王军英彭新俊谢晓晨赵志勇XXX 陈怡均王秀会何振浩上海工程技术大学(28人)徐吉平郭辉余主正张静之吴菁洪银萍邵辉丽马德忠李英杰胡寅马可罗晶铁钟吴国庆姚红光储丽琴赵琳静黄孝慈王大中王克用高东清丁国华钱赫亮郑振昆周玉凤李卓繁程玉莲章颖芳上海应用技术学院(5人)郭蓉周蔚孙海燕苑荣高小伟上海金融学院(2人)潘慧度巍上海第二工业大学(9人)孙艳朱彬陈青盛丹丹刘文羊英靳海英 XXX 琴汪宇瀚华东理工大学(6人)任虎徐国民杨建国王喆米丹杨岱若上海外国语大学(3人)李璞李美忻华东华大学(7人)尤苏蓉童金英张振中陈志钢何坤吴蕾谢学辉上海对外贸易学院(3人)胡永中司耀龙李永华上海立信会计学院(2人)陈芳李海洁上海电机学院(19人)马慧民蔡瑞金文传博苏李王珍珍马西沛郑翔胡君茹罗才成胡之惠侯伟民钟旭孙会赵爽陈梅付晓刚程谷雨张辉闫俊英上海商学院(5人)居蓓蕾叶继峰杜姗姗张期陈刘会齐上海政法学院(4人)杨柳范湘萍万震朱楠上海海关学院(1人)李凌上海电视大学(3人)刘春霞傅传凤田疆丽上海建桥学院(6人)阿娜董鸽岳春晓尹静倪岚方芝佩上海医疗器械高等专科学校(6人)王利娜卜庆锋商怀超李萍濮桂萍夏天上海旅游高等专科学校(1人)刘明广上海东海职业技术学院(5人)李晓红姚瑞张瑾郑玲玲果云霞上海城市管理职业技术学院(1人)李媛上海交通职业技术学院(1人)朱锦霞上海电子信息职业技术学院(11人)丁红艳肖潇葛羽屏王艳李元元戴正阳黄婷婷何永艳XXX张迎春周前程上海济光职业技术学院(2人)李娜李锐上海工商外国语职业学院(1人)左秀媛上海建峰职业技术学院(1人)于丽敏上海中侨职业技术学院(11人)王秀娥陈锐张慧洁段雪妍窦蓉蓉李秀明王小平陈丽君杜娅妮杨玲黄侃梅上海震旦职业学院(2人)叶冲米法利上海民远职业技术学院(3人)傅蔚曹政鲁言波上海欧华职业技术学院(1人)高瞻上海思博职业技术学院(7人)王玲刘颖殷实汪蕊王小妮李聪莉罗光霞上海立达职业技术学院(2人)闫晓云王韧上海医药高等专科学校(1人)赵梅上海健康职业技术学院(5人)覃霞刘丽卞杰林晓红曹艳杰上海外国语大学贤达经济人文学院(8人)石莹周和平邵勤郭歌孙盛囡汪琪李菁高雅丽上海师范大学天华学院(3人)饶彦何向武陈佳雯上海工会管理职业学院(1人)翁丽贞“上海高校教师产学研践习计划”入选名单和资助经费标准一、入选教师资助经费标准:5万元/年/人上海大学(62人)丁友东张斌王晴川黄望莉卞亦文计志英忻莹高杰杨卫华曹峻刘静李玉岐何文福丁敬达马秀丽田金鹏王瑞陈红霞程明明王亚芳马丹丹邱仁富宋娜邓维任鑫魏秦刘勇傅慧敏马琳郭亮岳宝华李丽刘洪江钱群钱权朱永华牛志华武星许东王子兴杨连乔王划杜鑫苗中华王永国李梅詹宏海吴永全吴广新张玉文金曼宋长江张继军雷作胜郑红星颜世峰白琴曹萌谢建军李莉娟郭艳玲吴成章上海理工大学(14人)孔祥勇梁婷婷胡卓焕郭旭东李颖程美华张良王小芳余慧杰景璐璐张雷洪韩星王巍王昕上海海事大学(34人)胡勤友王峰罗捷王忠诚文建平周锋陈舜汪爱娇张筱菱朱墨许欢黄贞凤徐锦刘慧黄顺泉董岗滕媛媛赵宁添玉金世双刘坤任蕾张立韦镇坤廖德祥尹小贝何红弟胡志华张辰彦吴钱林周云王晓丽薄坤金新道上海电力学院(20人)边晓燕郑莆燕李海明王萍萍郑小霞李琦芬魏为民赵文会彭道刚王化更杨珺李丽韩文花安莹杨慧敏金义雄姜未汀徐莉莉陈炯周振上海应用技术学院(27人)李永胜武田艳王国林肖敏敏艾辉林刘烽刘超男樊冬丽黄莎华叶璟XXX 李亮蒋文萍蒋婷婷张周国郭首玮沙泉安子良李丽明潘玉娜张建国王波李芳林莹唐有绮吴文娟叶静上海海洋大学(46人)宋丽刘金立张伟华邹磊磊贺书锋李永国谭春兰乐家华江春华杨建锋管红波李凤月高春梅陈阿琴金银哲赵慧娟蓝蔚青刘雨青孙涛林全玲顾湘李向臣谭洪新胡梦红梅进丽薛斌王有基胡媛刘至治冀世锋刘志伟季高华杨靖亚张朝燕金龙吕超吴继魁楼兰李文娟张海清曹海鹏赖克强徐开新钟英斌胡庆松杜卓君上海中医药大学(18人)汪东颖朱明哲宋莹朱青春李海峰林琳郑娟娟秦元郭梦虎金旻逸丁文平唐占英何永瑞朱捷朱国苗胡炳麟陈霞苏中昊上海师范大学(12人)冯杰张晰旻韩奇峰谢东珠王涛王元王昭殷业李一染杨宝华赵渝任天瑞上海对外贸易学院((8人)刘少湃应尚军郭振华王茜王朝晖张国锋吴小云唐红林华东政法大学(5人)倪静蒋超阙天舒任勇张磊上海体育学院(10人)王三唐建军江岩李玉章耿锁奎金银日王健清吴卫兵黄奇玮肖鸿波上海音乐学院(2人)张毅李奇上海戏剧学院(3人)沈倩施錡常筝上海工程技术大学(32人)石明虹李含伟金昊于挺黄新祥郭培栋任新锋马芳赵礼辉范平清王莹李永芳滕芳郁尚奇李程么娆魏鹏程赵鸣胡华原萍刘芳李晗许敏孙晓艳黄立新XXX 张文蔚张蕊王玺周敏任洪娟施浩上海立信会计学院(16人)柳青XXX 王晟刘利源罗秦朱迎春罗小兰方茂中王华金慧华连蜀夏慧勤王雁雯危玲秦玉丽李秀珍上海金融学院(20人)徐爱荣梁德明赵丽娜郭小婷邓继光王剑董艳蒋小敏胡俊芳张红周欢李洪成李广明徐恺李辉张毅强黄菁苏宏峰徐英程万鹏上海第二工业大学(33人)蒋文蓉李可丰石林祥闫季鸿杨亮涛洪世松徐洁徐涛张淑平姜馨葛艳娜李学磊王金敏朱浩昱姚若冰高顺富管传金马文新王孝聪何成苑文婧崔贞爱田浩彬辜应康刘轼巍王建军洪晓鸥李奕怀聂黎白建峰宋绍京宋海辉沈娇雯华东理工大学(28人)刘旭平谭睿光程瑞华唐松莲王杰郑庆寰徐晶朱洵韬魏永明方田红公维光詹望成刘晓晖刘京雷吴胜昔张锐黄瑾胡庆春XXX岚程亮卿湘运佘金凤叶金星许军翟洁叶琪葛学平赵亮东华大学(2人)廖小飞朱艳彬上海电机学院(16人)李彬彬蒋赢高羽张永涛胡晓莉李渊印松沈学东徐鸿雁强珏娴梁云邴绍倩王琦刘芳卢仁祥李静红上海杉达学院(2人)杨洁杨平上海政法学院(3人)范铭超侯幼萍范威上海商学院(14人)陈丽娟朱晨昭林沈节葛如一刘东梁婷李雯黄丹邹光勇焦玥郑蓓叶龙卫晓怡陆文蔚上海建桥学院(4人)盛蕾刘岩谷伟张娜娜复旦大学上海视觉艺术学院(6人)杨默夏寸草冯维维郭鸿旭薛婷邵翃恩上海师范大学天华学院(5人)王永明侯文平徐会彬何燕朱怀中上海公安高等专科学校(3人)高丽琼吴平倪振华上海东海职业技术学院(6人)侯丹王银月黄海吴谢玲王腼朱佳上海海事职业技术学院(1人)昝宪生上海电子信息职业技术学院(7人)张玉东李玉玲宋丽丽刘东红包晓蕾贾璐俞玉莲上海思博职业技术学院(6人)李颖陈艾娜刘金梁吴杰龙国旗杨长茹上海立达职业技术学院(4人)胡光萼马金凤王晓艳刘剑昀上海济光职业技术学院((4人)潘思佳张玮娜蒲仪军丁亮上海工商外国语职业学院(2人)李喆李爱群上海科学技术职业学院(5人)郝振金胡蓉蓉王冠群须琴罗丁喆上海中侨职业技术学院(1人)滕建华上海电影艺术职业学院(9人)许剑峰包文君王嘉钰邢佳马凓杨正瑛邓舒扬吴菁穆昉昀上海工会管理职业学院(8人)王彩萍徐征郭志巧韩晋陈辉杨鹏飞刘滨曲春波上海电视大学(2人)顾相伟伍巧君上海震旦职业学院(3人)袁明冷东红李涛上海欧华职业技术学院(6人)王珊珊李涛朱秀华姚晋兰吴明明龚婷婷上海建峰职业技术学院(1人)窦争妍上海理工大学(版专)(11人)朱雪梅王李莹朱忠翠钟垂贵章惠周萍姜檀龚鹰常方圆吴昉张页上海理工大学(医专)(9人)侯冰玉张东衡刘杨肖寒饶启聪郝丽俊张欣蒋欣蒋海洪二、践习基地资助标准(第二年)上海理工大学(资助20万元)中国新闻出版研究院热力机械制造产学研践习基地-上海电气集团股份有限公司上海海事大学(资助10万元)航运技术与港航装备研践习基地上海音乐学院(资助10万元)上海文化广场有限公司上海戏剧学院(资助15万元)。

产学研合作建设规划及实施要求

产学研合作建设规划及实施要求

产学研合作建设规划及实施要求一、建设基础(一)优势特色我院民商系“艺术设计与工艺”专业群,包括服装设计与工艺、广告设计与制作、图文信息处理三个专业共同构成,分属纺织服装类、艺术设计类和新闻出版类三个大类。

服装设计与工艺专业是学院的品牌专业,2005首招生,服装专业有中高职办学22年的历史沿革,先后获批“省级示范专业”“山西省特色专业”“山西省高职示范实训基地”“央财政支持的生产性实训基地”“山西省服装行业人才培养培训基地”,有实力雄厚产教融合的“双师型”教学与管理团队。

广告设计与制作专业2010年首招生,是太原区域范围内唯一的高职专业,拥有一批绘画功底深厚的教师团队是专业优势资源,毕业生就业范围覆盖设计工作室、家装公司、广告公司、印刷业等产业,从事广告经营与管理、广告策划创意与设计制作、广告市场调查分析和营销的广告业高技能专门人才。

图文信息处理专业隶属于学院信息工程系,是学院省优质校建设三个骨干专业内的一个部分,同样雄厚的师资团队实力和信息技术专业优势资源库成果。

学生就业面向家装设计、图像处理、版式设计与编排、网页制作、多媒体出版物制作等装饰公司、网络公司和自主创业网店营销公司。

(二)机遇与挑战服装设计与工艺专业学生面临的机遇和挑战:在校生数量不足,就业不对口,服装设计专业学生跟岗实习在工艺流水线,劳动强度大收入低,导致学生对口就业流失严重,影响了专业发展。

服装企业作为劳动密集型产业,设计师的水平直面企业盈利收益或亏损,事关服装企业发展命脉。

生源少、质量低、教师大量的时间用在思政工作上,未能在教学科研、技能提升、技术攻关上有大突破,面对机遇力不从心,专业教师习惯传统模式不愿挑战创新,专业教师匮乏。

自我觉醒,改变模式,敢于创新提升自我是时下必须面对的挑战。

与其堵不如疏。

广告设计与制作专业学生面临的机遇和挑战:我市有广告设计企业百余家,其中广告设计行业急需的创意人才,一般平面设计师都要求美术功底深厚,熟练手绘创作,有较高的美术修养,熟练使用平面和三维绘图软件,至少有两年的工作经验。

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中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会
关于实施上海高校教师产学研践习计划的意见
(征求意见稿)
为加强上海高校内涵建设,提升高校教师学术、技术和实践能力,促进教育教学、学科专业和课程建设,鼓励和推进高校教师利用多种形式去企业、科研院所、政府等实际部门参与研发、工作或实习,增强高校教师自觉投身经济社会发展主战场的意识与能力,推动高校人事制度改革,上海市教育委员会实施教师产学研践习计划,现提出如下意见:
一、指导思想和原则
1、分类指导原则:要按学校类别、学科专业特点、课程性质、教师对象等采取不同的形式和要求。

2、与人事制度改革紧密结合原则:要形成以业绩贡献和能力水平为导向的教师评价机制,将教师的创新实践和成效纳入高校教师职务晋升、考核的评价指标体系。

3、资源配置优化共享原则:要搭建产学研合作平台,利用各高校已有产学研基地资源,优化配置,综合布局,形成市级基地,市级基地面向全市高校教师开放,资源共享。

二、计划目标
1、提高高校教师中具有企业、科研院所以及政府等实际部门工作经历的比例,到“十二五”末,普通高校累计有一年以上实际部门工作经历的教师和专业技术人员的比例达到30%。

高职高专院校累计一年以上实际部门工作经历的教师和专业技术人员的比例达到40%。

提高高校教师与生产实践活动相关的教学和科研能力。

2、推动高校积极参与上海市经济和社会发展建设,构建产学研联盟,建设一批市级教师产学研践习基地。

三、政策措施
1、鼓励教师到企业、科研院所、政府等实际部门参与研发、工作或实习。

各高校应制定相应的办法,对进校前无相关学科专业实践经历的教师,结合学校学科和专业建设的实际需要,有计划安排教师到生产、科研和管理第一线践习。

(1)教师每五年中须有累计半年以上践习时间。

践习活动应与该教师岗位职责和任务相一致或紧密相关。

各高校应制定本校教师践习办法,对践习形式、时间安排、审核程序、考核要求、工作量计算、档案管理等根据学校实际情况予以规定,有关政策文件报市教委备案。

(2)根据“985”和“211”研究型高校、老本科高校、新升本高校、高职高专和民办高校等不同类型高校的特色和优势,提升教师实践能力的教师践习形式可采取,主持或参与应用研究、产品研发、社会实务(主要针对人文社会科学等)、掌握工艺流程和操作技能等形式。

根据学科专业或课程要求,对理论性很强的专业(如理论物理、数学等)和公共课程教师,可不作践习要求,由各校根据具体情况,另行规定。

2、各高校应建立教师产学研践习成效与教师评价考核挂钩的机制,把教师产学研践习经历、成果等逐渐纳入聘期考核、教师培训考核和职务晋升、聘任等评价考核指标体系,教师晋升高一级职务前,
一般须有实际部门工作或实践经历,其中35岁以下的青年教师晋升高级职务必须有累计1年以上的践习时间。

对教师个人的践习考核结果将存入其个人档案。

为此制定的有关政策文件报市教委备案。

3、建立产学研基地,为教师搭建平台。

畅通高校、企业、科研院所与政府等部门人员相互流动的有效途径和平台。

聘用企业、科研院所和政府机关等部门具有较高学术造诣、又有丰富实践经验的各类高层次专业人才担任导师。

依托“985”和“211”研究型高校、教学和研究兼顾的老本科高校、教学型的新升本高校和高职高专院校等不同类型高校的特色和优势,以高校与实际部门联合为主要组织载体或形式,建立以教师参与应用研究、产品研发、教师教育教学和课程建设、教师教学和实践能力培养提升为主要类型的教师产学研践习基地,为教师产学研践习提供稳定、充足的岗位。

基地的设立要符合上海产业、行业发展的迫切需要。

市教委将根据现有教师的需求以及各基地现状,综合布局,形成系统,建设一批市级教师产学研践习基地,同时要求基地面向全市高校教师开放。

市教委对开展工作成效显著、达到一定规模并且能稳定提供践习岗位、教师实践和培训工作规范的基地授予“上海高校产学研教师践习(培养)基地”称号并挂牌。

市教委将定期组织专家组对平台进行评估。

三、经费安排
1、“上海高校教师产学研践习计划”的资助经费列入市财政预算,市教委按每年资助全市高校400名教师名额,依据各校在职教师人数比例分配,对积极推动成效显著的高校予以适当倾斜。

2、资助资金按“名额数×5万元”的总额下拨学校,专款专用,用于补贴教师参加践习后,因无教学等工作量而产生岗位津贴差额部分。

学校应根据本校教师产学研践习计划,确保安排不少于分配名额数的教师参加践习。

对教师的补贴水平应不低于本校同级(类)教师满工作量的岗位津贴水平。

资助资金和学校配套资金(根据实际需求,资助资金不足时,学校应配套资金)可统筹使用,使用情况报教委备核。

3、在各高校建立教师产学研践习基地的基础上,遴选出10大市级基地,每个市级基地资助50万元,下拨学校,由学校与市级基地协商使用。

四、工作机制
“上海高校教师产学研践习计划”在市教卫党委、市教委统一领导下,相关处室按照各自职能,协调、配合的实施,对实施本计划中涉及人事制度改革、教师评价考核、职务聘任、教育教学和实践能力、科学研究、产品研发和成果转化等方法面工作给予指导。

五、审核程序
1、每学年第一学期初(9月),各高校将当学年计划安排去实际部门实践的教师情况和计划申报汇总表、上海高校教师产学研践习计划申报表、上海高校教师产学研践习基地申请表(附件1、
2、3),报送市教委人事处。

根据各高校计划申报情况,人事处会同相关处室组织专家进行审核,审核结果报教卫党委和教委领导会议审定,结果予以公布。

资助经费列入下一年度(每学年第二学期)财政预算,以专项经费下拨。

2、首次启动“上海高校教师产学研践习计划”时,请各高校报送按照本意见精神制定的有关教师产学研践习工作政策文件(备案),和学校已经建立的各类产学研基地情况、拟建立教师产学研践习基地的计划或方案。

各高校应高度重视实施教师产学研践习制度工作,学校党政领导要加强此项工作的领导,学校组织人事部门、教学科研管理部门、二级教学科研单位要紧密配合、相互协调,真正落实教师产学研践习工作。

中共上海市教育卫生工作委员会
上海市教育委员会
2010年8月11日
附件2:
上海高校教师产学研践习情况调研汇总表单位:(公章)
填表人:电话:审核人:填表日期:
6
附件3:
上海高校教师产学研践习基地
调研情况表
学校:
基地:
上海市教育委员会制表
注:基地可由几个合作单位共同构成。

(每单位单独填写,本表可复制)
二---2带教导师或项目合作人员基本信息
二---3带教导师或项目合作人员情况。

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