小学足球运动课件.ppt
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小学足球课ppt课件
足球在1900年成为奥运会正式 比赛项目，并逐渐发展成为全 球最受欢迎的体育项目之一。
足球的规则和设备
01
足球比赛场地为长方形 ，长为90-120米，宽为 45-90米。
02
足球比赛时间为90分钟 ，分上下两个半场，每 半场45分钟，中间休息 15分钟。
03
足球比赛需要穿着规定 的球鞋和球袜，球员必 须佩戴护腿板。
合理安排休息
适当的休息有助于学生的身体恢复和能量储备， 避免因过度疲劳导致的运动伤害。
睡眠充足
保证学生有充足的睡眠时间，有助于身体恢复和 增强免疫力，提高运动表现。
06
足球精神与礼仪
尊重对手和裁判
尊重对手
在比赛中，应尊重对手，不恶意犯规 或伤害对方球员。
尊重裁判
要服从裁判的判决，不因判罚不满而 抗议或攻击裁判。
每支球队最多可有12名球员，其中3 名为替补球员。
加时赛
如果比赛出现平局，需要加时赛30分 钟，分为上下两个15分钟。
犯规和处罚
01
02
03
04
越位
球员在对方半场传球时，接球 球员比最后一名防守球员和门
将更靠近球门线。
手球
球员使用手臂或肘部触球，将 被判为手球犯规。
铲球
球员使用脚或腿故意铲球，将 被判为铲球犯规。
确保学生穿戴合适的足球鞋、护腿板等装备，以减少运动伤害的 风险。
学习正确的技术动作
教授学生正确的足球技术动作，避免错误的动作导致运动伤害。
遵守规则
教育学生遵守足球比赛规则，避免因违反规则导致的意外伤害。
保持水分和休息的重要性
及时补充水分
在足球训练或比赛中，学生应定时补充水分，以 保持身体的水分平衡，预防脱水和中暑。
小小足球赛PPT课件
安全保障
制定详细的安全保障计划，包括场地安全、紧急救援、医 疗保障等方面的措施。确保比赛期间的安全和秩序。
03
小小足球赛比赛过程
比赛流程与规则解读
开场与队员介绍
双方队员握手致意，裁判介绍 比赛规则，队长挑边决定攻守
方向。
上半场比赛
45分钟比赛时间，中场休息15 分钟，期间可调整战术和人员 。
下半场比赛
生了一定影响。学校应对场地设施进行改进和提升，以提供更好的比赛
环境。
未来发展规划与目标设定
建立健全校园足球培训体 系
学校将进一步完善校园足球培 训体系，包括课程设置、教练 团队建设、训练计划制定等方 面，提高学生的足球技能水平 和竞技能力。
加强校园足球文化建设
通过举办足球讲座、足球文化 展览、足球主题活动等形式， 加强校园足球文化建设，提高 学生的足球文化素养和兴趣。
比赛时间与计分
比赛分为上下半场，各45分钟，中场休息 15分钟。进球多者获胜，如平局则进行加
时赛或点球决胜。
A 比赛场地与设施
标准足球场大小为105米×68米，设 有球门、角球区、中圈等。
B
C
D
比赛规则与裁判
比赛遵循国际足联制定的规则，由主裁判 和两名助理裁判执法。犯规行为将受到警 告、黄牌或红牌等处罚。
竞技水平提升，涌现出优秀选手
通过比赛，学生们展现出了较高的足球竞技水平，一些优秀选手脱颖而出，为校园足球的 发展注入了新的活力。
团队协作意识增强，凝聚力提升
在比赛中，学生们充分发扬团队协作精神，相互支持、默契配合，增强了彼此之间的信任 和凝聚力。
存在问题分析及改进措施提
01
部分学生技能水平不足，需加强训练
调查问卷收集意见
制定详细的安全保障计划，包括场地安全、紧急救援、医 疗保障等方面的措施。确保比赛期间的安全和秩序。
03
小小足球赛比赛过程
比赛流程与规则解读
开场与队员介绍
双方队员握手致意，裁判介绍 比赛规则，队长挑边决定攻守
方向。
上半场比赛
45分钟比赛时间，中场休息15 分钟，期间可调整战术和人员 。
下半场比赛
生了一定影响。学校应对场地设施进行改进和提升，以提供更好的比赛
环境。
未来发展规划与目标设定
建立健全校园足球培训体 系
学校将进一步完善校园足球培 训体系，包括课程设置、教练 团队建设、训练计划制定等方 面，提高学生的足球技能水平 和竞技能力。
加强校园足球文化建设
通过举办足球讲座、足球文化 展览、足球主题活动等形式， 加强校园足球文化建设，提高 学生的足球文化素养和兴趣。
比赛时间与计分
比赛分为上下半场，各45分钟，中场休息 15分钟。进球多者获胜，如平局则进行加
时赛或点球决胜。
A 比赛场地与设施
标准足球场大小为105米×68米，设 有球门、角球区、中圈等。
B
C
D
比赛规则与裁判
比赛遵循国际足联制定的规则，由主裁判 和两名助理裁判执法。犯规行为将受到警 告、黄牌或红牌等处罚。
竞技水平提升，涌现出优秀选手
通过比赛，学生们展现出了较高的足球竞技水平，一些优秀选手脱颖而出，为校园足球的 发展注入了新的活力。
团队协作意识增强，凝聚力提升
在比赛中，学生们充分发扬团队协作精神，相互支持、默契配合，增强了彼此之间的信任 和凝聚力。
存在问题分析及改进措施提
01
部分学生技能水平不足，需加强训练
调查问卷收集意见
足球ppt课件
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目
CONTENCT
录
• 足球运动概述 • 足球基本技术与战术 • 足球规则与裁判法 • 足球运动损伤与防护 • 足球场地设施与器材选用 • 足球教学方法与手段创新
01
足球运动概述
足球起源与发展
起源
介绍足球的起源，包括中国古代 的蹴鞠、英国的现代足球等。
发展历程
阐述足球从起源至今的发展历程 ，以及逐渐发展成为世界第一大 运动的历程。
防守技术
学会抢截、铲球、封堵等基本 防守技能，降低对手进攻威胁 。
进攻战术与配合
边路进攻
利用边路空当，通过传中或内切制造射门机会。
定位球战术
利用任意球、角球等机会，设计精妙战术，制造 得分良机。
中路渗透
在中路进行短传配合，撕开对手防线，创造进攻 空间。
快速反击
抓住对手防守漏洞，迅速发动进攻，以快制胜。
的弹性，减少运动损伤的风险。
加强力量训练
通过力量训练增强肌肉力量和关节稳定性 ，有助于减少运动损伤的发生。
佩戴护具
在比赛中佩戴适当的护具，如护膝、护踝 等，可以有效降低关节扭伤和肌肉拉伤的 风险。
合理安排训练和比赛
避免过度训练和比赛，以免造成身体疲劳 和损伤。
损伤后处理方法
01
休息
受伤后应立即停止运动，避免进一 步损伤。
中线旗
用于标示球场中线的位置，一 般设置在场地中央，高度与角 旗相同。
器材选用原则及注意事项
足球
应符合国际足联规定的质量标准 ，选择合适的尺寸、重量和材料 。一般比赛用球为5号球，训练用
球可根据需要选择其他尺寸。
球门网
挂在球门后面，用于判断球是否进 门。材料一般为尼龙或其他耐用材 料，网格大小适中，方便观察。
足球课ppt课件ppt
速度训练
反应速度训练
通过突然信号刺激，训练球员的 反应速度，提高球员对比赛的应 变能力。
移动速度训练
通过短距离冲刺、变速跑等训练 ，提高球员的移动速度，增强球 员在比赛中的进攻和防守能力。
耐力训练
有氧耐力训练
通过长跑、游泳等有氧运动，提高球 员的心肺耐力，增强球员在比赛中的 持久作战能力。
无氧耐力训练
足球课ppt课件
目录
CONTENTS
• 足球概述 • 足球技术 • 足球战术 • 足球训练方法 • 足球比赛规则与裁判法 • 足球运动损伤与防治
01 足球概述
CHAPTER
足球的历史与文化
01
02
03
足球的起源
足球起源于古代的蹴鞠， 经过漫长的发展，逐渐形 成了现代足球的雏形。
足球的文化内涵
足球不仅是一种体育活动 ，还蕴含着丰富的文化元 素，如团队精神、竞技精 神等。
盘带技术
拨球
用脚背或脚内侧将球轻轻一拨，改变球的方向和速度，适用于过 人或者突破防守。
踩单车
用双脚轮流踩球，改变球的方向和速度，适用于过人或者突破防守 。
牛尾巴过人
用一只脚快速将球挑起，同时另一只脚跟随将球踢向另一个方向， 适用于过人或者突破防守。
防守技术
盯人防守
01
对对方球员进行盯防，尽可能减少对方的进攻机会。
定位球战术
角球
利用角球机会，寻找并利用对手防线漏洞，创造射门机会。
任意球
在任意球机会时，通过传递配合，创造射门机会。
点球
在点球机会时，稳定心态，打向死角。
比赛策略
控制比赛
掌握比赛节奏，控制比赛进程。
全攻全守
在进攻时全队压上，在防守时全队退守。
足球介绍ppt课件
Page 24
西甲双星 之 皇家马德里
球队：皇家马德里 球场：伯纳乌球场 教练：穆里尼奥 球星：C·罗纳尔多 简介：
皇家马德里被国际足球历 史和统计联合会评为20世 纪欧洲最佳俱乐部。皇家 马德里曾经夺得过9次欧洲 冠军杯冠军，31次西班牙 甲级联赛冠军及18次西班 牙国王杯冠军。
Page 25
简称德甲，是德国最高等级的职业足球赛事，共有18支球队。
• 意大利足球甲级联赛（Serie A)
简称意甲，是意大利最高等级的职业足球赛事，共20支球队。
• 法国足球甲级联赛（Ligue 1)
简称法甲，是法国最高等级的职业足球赛事，共20支球队。
• 欧洲冠军联赛（UEFA Champions League)
1900年的第2届奥运会开始，足球被列为奥运会正式比赛项目， 但它不允许职业运动员参加。
1904年5月21日，国际足联在巴黎成立。 1930年起，每4年举办一次世界足球锦标赛（又称世界杯足球赛 ），比赛取消了对职业运动员的限制。
Page 4
第二部分 竞赛规则
场地介绍 基本知识 常见阵型 足球术语
AC米兰共获得过7次欧洲 冠军联赛冠军、18次意甲联 赛冠军，5次杯赛冠军和6次 意大利超级杯冠军
Page 23
意甲米兰双雄 之 国际米兰
球队：国际米兰 球场：梅阿查体育场 教练：拉涅利 球星：斯内德 简介：
意大利甲级联赛冠军18 次，意大利杯冠军7次，欧 洲冠军杯冠军3次，是意大 利唯一一支从未降级的球 队 。2010年成为意大利第 一个五冠王。
俱乐部主要赛事
英格兰足球超级联赛（Premier League) 西班牙足球甲级联赛（La Liga) 欧洲冠军联赛（UEFA Champions League) 意大利足球甲级联赛（Serie A) 法国足球甲级联赛（Ligue 1) 德国足球甲级联赛（Bundesliga)
西甲双星 之 皇家马德里
球队：皇家马德里 球场：伯纳乌球场 教练：穆里尼奥 球星：C·罗纳尔多 简介：
皇家马德里被国际足球历 史和统计联合会评为20世 纪欧洲最佳俱乐部。皇家 马德里曾经夺得过9次欧洲 冠军杯冠军，31次西班牙 甲级联赛冠军及18次西班 牙国王杯冠军。
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简称德甲，是德国最高等级的职业足球赛事，共有18支球队。
• 意大利足球甲级联赛（Serie A)
简称意甲，是意大利最高等级的职业足球赛事，共20支球队。
• 法国足球甲级联赛（Ligue 1)
简称法甲，是法国最高等级的职业足球赛事，共20支球队。
• 欧洲冠军联赛（UEFA Champions League)
1900年的第2届奥运会开始，足球被列为奥运会正式比赛项目， 但它不允许职业运动员参加。
1904年5月21日，国际足联在巴黎成立。 1930年起，每4年举办一次世界足球锦标赛（又称世界杯足球赛 ），比赛取消了对职业运动员的限制。
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第二部分 竞赛规则
场地介绍 基本知识 常见阵型 足球术语
AC米兰共获得过7次欧洲 冠军联赛冠军、18次意甲联 赛冠军，5次杯赛冠军和6次 意大利超级杯冠军
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意甲米兰双雄 之 国际米兰
球队：国际米兰 球场：梅阿查体育场 教练：拉涅利 球星：斯内德 简介：
意大利甲级联赛冠军18 次，意大利杯冠军7次，欧 洲冠军杯冠军3次，是意大 利唯一一支从未降级的球 队 。2010年成为意大利第 一个五冠王。
俱乐部主要赛事
英格兰足球超级联赛（Premier League) 西班牙足球甲级联赛（La Liga) 欧洲冠军联赛（UEFA Champions League) 意大利足球甲级联赛（Serie A) 法国足球甲级联赛（Ligue 1) 德国足球甲级联赛（Bundesliga)
〖最新整理〗《球类运动足球》完整版教学课件PPT
四、国际足联与重要国际比赛
国际足联组织的世界性比赛有世界杯足球赛、奥运会足球赛、 世界青年足球锦标赛、世界青年（17岁以下）足球锦标赛、世 界女子足球锦标赛、世界室内5人制足球锦标赛、世界俱乐部 足球锦标赛。
第二章 足球技术分析
一、足球技术概念及分类
足球技术是指运动员在足球竞赛规则条件 下，运用身体有效部位合理完成各种动作 方法总称。足球技术是运动员进行比赛活 动的基本手段和能力，是完成战术配合， 决定战术质量的前提和保证。
•
• 2．支撑脚站位：
• 支撑脚的位置要以踢球腿的摆动能达到最大的摆幅、 发挥最大的速度和有利于踢球脚准确地接触球的合 适部位为原则。支撑脚的位置一般是由所使用的踢 球方法（脚法）来决定。
• 3．踢球腿的摆动：击球力量的大小，由多方面的因素决定， 而主要取决于踢球腿的摆动。它是踢球力量的主要力量 大．球的运行速度就快，运行距离就远。踢球腿的摆动是 在支撑脚跨步时（助跑最后一步）顺势向后摆起的。在支 撑脚着地的同时以须关节为轴，大腿带动小腿由后向前摄 当膝关节摆到接近球的垂直上方的刹那间，小腿加速前摆 击球。
踢球
• 踢球指运动员有目的的地用脚把球击向预定目标 的技术。踢球是足球技术中最重要的技术，主要 用于传球和射门。
• 踢球技术动作结构分析 • 踢球的方法很多，动作要领也有所不同，但是每 一种踢法都是由助跑、支撑脚站位、踢球腿的摆 动、脚触球和踢球后的随前动作五个环节组成。
• 1．助跑：
• 助跑的作用在于调整人与球的方向、距离，以便在 踢球时使支撑脚能够处于所需要的正确位置，从而 增加击球的力量。助跑的方向和出球的方向相同叫 直线助跑，助跑的方向和击球的方向成交叉叫斜线 助跑。
足球技术分类表
• 足球技术
足球课脚内侧踢球技术课件.ppt
脚内侧踢球是足球运动中的一项基本技术，其触球脚的动作要点对于准确、有力地踢球至关重要。在踢定位球时，首先要确保支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，以稳定身体并提供良好的发力基础。踢球腿大腿带动小腿由后向前快速摆动，大腿外展以增加触球面力量集中且方向准确。在触球前，要将脚跟送出，使脚内侧部位与出球方向垂直，这样可以确保球的方向和力度。同时，踢球脚脚底要与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张以固定脚型，这些都是确保触球准确性和力量的关键。触球后，身体应跟随移动，髋关节向前送，以保持平衡并完成整个踢球动作。在踢空中球、地滚球和反弹球时，也需要根据球的速度、轨迹和落点进行相应的调整，但基本的触球脚动作要点保持不变。
足球运动简介PPT课件
第21，重4.97 公斤。底座由两层孔雀石构成，上面 可以容纳17个镌刻冠军队名字的小铭 牌——足以用到2038年的世界杯。
第22页/共26页
如何欣赏足球比赛
第一阶段
第二阶段
第三阶段
首先要弄懂比赛规则
国内外的比赛规则的执行大体分为两类： 一类是由国际足联统一组织的比赛,如世 界杯、亚洲杯等，比赛规则是严格按照 国际足球联合会所制定的内容去执行； 国际足联届时会派监督员到场，以保证 规则的实施。 另一类则属于双边友好往来所进行的比 赛，这类比赛在每方上场的替补队员人 数、比赛时间、最后决胜的方式上。可 经双方协商，自定一些相对来讲有所变 通的规则，以期达到增进感情、切磋球 技的目的
中世纪英国的足球活动被视为 “暴民足球”
第9页/共26页
现代足球运动的诞生
1863年10月26日，由伦敦11个主要俱乐部和学校在伦敦弗里森酒店举 行会议，创立了英格兰足球协会，同时产生了第一个统一的足球规则， 共14条。这一天被世界公认为现代足球的诞生日。
第10页/共26页
现代足球的传播与发展
背景 A
第12页/共26页
现代足球的传播与发展
1925年6月13日，FIFA对越位规则进行了修改，把原来无球进 攻队员与对方球门线之间少于3名对方队员为越位，改为少于2 名对方队员为越位。—— 这一新规定对足球技、战术的发展起 到了极其重要的作用。它使防守难度加大，并促使足球比赛向 攻守平衡的方向发展。
第13页/共26页
3
足球组织
第14页/共26页
国际足球联合会
国际足球联合会简称国际足联（ FIFA——International Federation of Association Football），是由比利时、法国、丹麦、 西班牙、瑞典、荷兰和瑞士倡议，于1904年5月21日在法国巴黎 成立，会员208个。国际足联是国际单项体育联合会总会成员。 工作用语为英、法、西班牙和德语。国际足联下设欧洲、亚洲、 非洲、中北美和加勒比地区、南美洲、大洋洲6个地区性组织。
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如何欣赏足球比赛
第一阶段
第二阶段
第三阶段
首先要弄懂比赛规则
国内外的比赛规则的执行大体分为两类： 一类是由国际足联统一组织的比赛,如世 界杯、亚洲杯等，比赛规则是严格按照 国际足球联合会所制定的内容去执行； 国际足联届时会派监督员到场，以保证 规则的实施。 另一类则属于双边友好往来所进行的比 赛，这类比赛在每方上场的替补队员人 数、比赛时间、最后决胜的方式上。可 经双方协商，自定一些相对来讲有所变 通的规则，以期达到增进感情、切磋球 技的目的
中世纪英国的足球活动被视为 “暴民足球”
第9页/共26页
现代足球运动的诞生
1863年10月26日，由伦敦11个主要俱乐部和学校在伦敦弗里森酒店举 行会议，创立了英格兰足球协会，同时产生了第一个统一的足球规则， 共14条。这一天被世界公认为现代足球的诞生日。
第10页/共26页
现代足球的传播与发展
背景 A
第12页/共26页
现代足球的传播与发展
1925年6月13日，FIFA对越位规则进行了修改，把原来无球进 攻队员与对方球门线之间少于3名对方队员为越位，改为少于2 名对方队员为越位。—— 这一新规定对足球技、战术的发展起 到了极其重要的作用。它使防守难度加大，并促使足球比赛向 攻守平衡的方向发展。
第13页/共26页
3
足球组织
第14页/共26页
国际足球联合会
国际足球联合会简称国际足联（ FIFA——International Federation of Association Football），是由比利时、法国、丹麦、 西班牙、瑞典、荷兰和瑞士倡议，于1904年5月21日在法国巴黎 成立，会员208个。国际足联是国际单项体育联合会总会成员。 工作用语为英、法、西班牙和德语。国际足联下设欧洲、亚洲、 非洲、中北美和加勒比地区、南美洲、大洋洲6个地区性组织。
足球图文课件ppt
足球对身体健康的益处
足球运动的损伤风险
足球是一项全身运动，可以增强心肺 功能、提高身体素质和免疫力，有助 于降低患病风险。
虽然足球是一项激烈的运动，但通过 合理的训练和防护措施，可以降低运 动损伤的风险。
足球对心理健康的益处
足球比赛的紧张刺激和团队合作可以 释放压力、增强自信心和社交能力， 有助于改善心理健康。
球员人数与装备
每队场上球员人数为11人 ，其中1名守门员。球员 必须穿着符合规定的球衣 、球裤、球鞋和护腿板。
足球的全球影响和重要性
足球是全球最受欢迎的体育运动 之一，拥有数以亿计的球迷。
足球对经济、文化和教育等方面 产生了深远影响，成为全球交流
与合作的桥梁。
足球对于个人成长和社会发展也 具有重要意义，它可以培养团队 协作、沟通能力和领导力等方面
任意球战术
利用任意球机会，通过合理的配合和传球，突破对方防线，创造射门机会。
03
足球明星和球队
历史上著名的足球明星
贝利
巴西足球传奇，三届世 界杯冠军，被誉为“球
王”。
迭戈·马拉多纳
阿根廷足球传奇，1986 年世界杯冠军，以其超 卓的技巧和领导力闻名
。
罗纳尔多
葡萄牙足球传奇，多次 获得世界足球先生荣誉
足球图文课件
contents
目录
• 足球概述 • 足球技巧和战术 • 足球明星和球队 • 足球赛事和组织 • 足球和社会 • 未来展望
01
足球概述
足球的起源和历史
足球起源于中国
古代中国的“蹴鞠”被认为是足 球的雏形，后来在英国发展成为
现代足球。
足球的发展历程
从19世纪早期的非正式比赛到 1863年成立英格兰足球协会，标 志着足球成为正式的体育运动。
足球PPT课件.ppt
一、比赛阵形
比赛阵形就是为了适应攻守战术的需要，全体队员 在场上的攻守力量的搭配、职责分工及位置的排列。它是根据攻 守的需要而产生和发展的。现代足球比赛阵形有了新的发展，巩固 不变的阵形已被“全攻全守”的要求所改变。场上每个队员在明确基本 位置和主要职责的前提下，应充分发挥自己的智慧，机动灵活地行动。比 赛阵形对队员已不在是刻板僵死的规定。一个球队所采用的阵形应是根据本 队队员的条件、特长和赛队的特点来选择的。
分工，各个位置也有不同的战术要求。
比赛规则
比赛时间：比赛全场时间90分钟，上下半场各45分钟，中场休息不得超过15分钟。
罚球点球：在罚球区内直接任意球的犯规要判罚球点球。罚球点球时,双方队员不能进入罚球区。 如防守方进入罚球区,进球有效,不进则重罚；如进攻方进入罚球区,进球应重踢,如不进则为防守方 球门球。在罚球点球时,守门员可以在球门线上左右移动,但不可以向前移动。
比赛人数
一场比赛应有两队参加，每队上场队员不得多于11名，其中 必须有一名守门员。如果任何一队少于7人则比赛不能开始。 在由国际足联、洲际联合会或国家协会主办的正式比赛中， 每场比赛最多可以使用3名替补队员。 竞赛规程应说明可以有几名替补队员被提名，从3名到最多不 超过7名。
位置
前锋篇： S 突前前锋 SC 突前前锋(中路) SR 突前前锋(右路) SL 突前前锋(左路) SS 二前锋 SSC 二前锋(中路) SSR 二前锋(右路) SSL 二前锋(左路)
欢迎走进足球世界
起源
场地
比赛 规则
足球的起源
2004年初，国际足球联确认足球起 源于中国，“蹴鞠”是有史料记载的 最早足球活动。《战国策》和《史记》 是最早记录蹴鞠的文献典籍，前者描 述了2300多年前的春秋时期，齐国 都城临淄流行蹴鞠活动，后者则记载， 蹴鞠是当时训练士兵、考察兵将体格 的方式(“蹹鞠，兵势也，所以练武 士，知有材也”)。
四年级体育课件-足球的传球、停球 通用版 (共22张ppt)
• 2）练习法 在足球教学中，进而反复练习掌 握改进技术动作，形成动作技能的基本方法。
• 3）纠正错误法 在足球教学中，学生掌握技 术动作时，可能会出现一些错误动作，应该 注意预防和纠正。
5.教学重难点
• 重点
• 本节课教授的是足球脚内侧传球，对于此 次的新授课，由于本次授课对象为小学生， 下肢活动的灵活性和协调性较差，又因为 他们是刚开始接触足球，对球的球性并不 是非常的熟悉，所以我将本节课的重点设 为支撑脚站位和击球瞬间脚型的控制。在 本节课中我采用了踢固定球来纠正他们的 错误。
踢球脚的内侧正对出球方向，小腿急速前 摆，脚尖翘起，脚底与地面平行，脚内侧 部位踢球的后中部。 2.停球：停球时，身体重心应放在支撑脚上， 稍屈膝，停球腿屈膝外展并前迎，当脚与 球接触前的刹那开始后撤，在后撤时用脚 内侧触球，把球停下。
3.5—6m相互传球(5min)
• 方法：2人一组，1人进行脚内侧传球，另
学生身体的灵敏素质，提升学生小组的合 作能力。同时可以提高他们的动作技术水 平。培养学生参与足球运动的兴趣。
3.结束部分（4min）
• 教师讲解示范放松操（共2节，甩臂、抖 腿），然后口令指挥并领做，使学生身心 放松。接着对课堂纪律、技术掌握情况、 学生表现等进行小结，强化所学的技术要 点、要领，使学生发现自身的优点和不足， 布置课外作业以巩固技术，再接着请值日 学生送还器材，最后师生再见。
• 难点
• 根据学生学习时脚部用力，对出脚方向把 握不准的通病，本节课的教学难点设为脚 内侧传球时对球的传球路线以及力量的控 制。为了锻炼提高这方面能力，我在课中 为他们准备了踢固定球，近距离传球。
三 课的流程
准备部分（11min）
（一）课堂常规 • 1.体育委员整队报数 • 2.师生问好 • 3.安排实习生 • 4.宣布本课内容和要求 • 5.”喊数抱团”—小游戏:活跃课堂气氛和提
• 3）纠正错误法 在足球教学中，学生掌握技 术动作时，可能会出现一些错误动作，应该 注意预防和纠正。
5.教学重难点
• 重点
• 本节课教授的是足球脚内侧传球，对于此 次的新授课，由于本次授课对象为小学生， 下肢活动的灵活性和协调性较差，又因为 他们是刚开始接触足球，对球的球性并不 是非常的熟悉，所以我将本节课的重点设 为支撑脚站位和击球瞬间脚型的控制。在 本节课中我采用了踢固定球来纠正他们的 错误。
踢球脚的内侧正对出球方向，小腿急速前 摆，脚尖翘起，脚底与地面平行，脚内侧 部位踢球的后中部。 2.停球：停球时，身体重心应放在支撑脚上， 稍屈膝，停球腿屈膝外展并前迎，当脚与 球接触前的刹那开始后撤，在后撤时用脚 内侧触球，把球停下。
3.5—6m相互传球(5min)
• 方法：2人一组，1人进行脚内侧传球，另
学生身体的灵敏素质，提升学生小组的合 作能力。同时可以提高他们的动作技术水 平。培养学生参与足球运动的兴趣。
3.结束部分（4min）
• 教师讲解示范放松操（共2节，甩臂、抖 腿），然后口令指挥并领做，使学生身心 放松。接着对课堂纪律、技术掌握情况、 学生表现等进行小结，强化所学的技术要 点、要领，使学生发现自身的优点和不足， 布置课外作业以巩固技术，再接着请值日 学生送还器材，最后师生再见。
• 难点
• 根据学生学习时脚部用力，对出脚方向把 握不准的通病，本节课的教学难点设为脚 内侧传球时对球的传球路线以及力量的控 制。为了锻炼提高这方面能力，我在课中 为他们准备了踢固定球，近距离传球。
三 课的流程
准备部分（11min）
（一）课堂常规 • 1.体育委员整队报数 • 2.师生问好 • 3.安排实习生 • 4.宣布本课内容和要求 • 5.”喊数抱团”—小游戏:活跃课堂气氛和提
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教学方法和手段
在教学手段上，采取教师集体讲解、示范，学生先集 体练习再合作练习的形式。充分发挥学生的主观能动 性。
教学目标：
1、技能目标：让学生初步掌握跑动运球的方法，会 做直线和曲线运球。发展奔跑、灵敏、协调、平衡等 体能。
2、认知目标：培养学生对足球运动的兴趣，为终身 体育打基础。
思维拓展
组织讨论。向学生提问：“直线与曲线运球时， 脚与球接触部位有什么不同？”
学生答案很多，教师进行引导点评。
学生2人一组，带着问题再进行练习直线、曲线运 球。学生相互观察、相互讨论。
4、球技拓展
游戏：跑动运球接力赛
游戏目的：提高学生变换方向运球技能和集 体配合能力
游戏方法：在场地上画两条相距30m的平行线，分 别为起、折点。从起点线开始，每相距6m插一个标志 杆，将学生分成人数相等的2～3个队，听到哨音后， 各队的第一名队员向前运球，绕过标志 杆回到起点 线将球交给第二名队员，依次进行。先完成的队为胜 。标志杆可根据学生的水平逐步增加。要求运球人必 须绕过每学生观看跑动运动球的动作图，并示范 图中的运球动作。同时简单讲解动作要领。
（2）学生自由模范运球动作。
直线带球
曲线带球
3、教学组织练习
（1）学生1人球或2人1球练习跑动运球动作，教师只 提要求，不详细讲解动作方法。
练习方式： a、沿直线边走边运球，将球控制在体前1米左右。 b、沿直线慢跑运球，将球控制在体前1米左右。 c、沿曲线运球练习，将球控制在体前1米左右。
放松结束部分
教师和学生在轻松愉快的氛围中共同进行放松。
学生身心状态预测
课堂练习密度：30-35% 练习强度：中等偏上。
场地器材
足球场一块。小足球40个
谢谢！！
赣州市水南中心小学
张庆
设计说明
小足球是深受少年儿童喜爱的体育活动，有很强的集 体性和趣味性。本课根据四年级学生的个性发展特点 以及兴趣和爱好，以学生的主动发展为目标，给学生 充分自主的活动机会，吸引学生的兴趣，让学生主动 参与，使学生得到充分展现自我的时机，从而使每个 学生在认知上，情感上和态度上积极发展，成为学习 的主体。
3、情感目标：培养学生团结合作、共同探究，体验 与他人合作学习的心理感受。
教学过程
1、引导准备部分： 本节课从球性练习开始。 目的：热身，熟悉球性。
方法：让学生一人一球进行原地踩球、 原地拨球练习。通过练习提高对球的控 制能力。然后进行专项的关节活动。
2、新授课部分 ——运球教学（直线和曲线）
课的内容
1、小足球——直线和曲线运球（新授课） 2、游戏：运球接力赛
课的重点和难点
重点：让学生初步掌握跑动运球的方法，会做直线和 曲线运球。
难点：对小足球控制力，正确运用脚内侧和脚背完成 推、拨、扣。
学情分析
本课教学对象是小学四年级40名学生，学生初次接触 小足球，学生对足球的学习兴趣特别高，小学生的身 心发展日趋成熟，已经初步具备了独立思考、判断、 概括等能力，身体也具备了一定的基本运动能力，教 学中要让学生把动体和动脑很好地结合起来，通过合 作学习给学生提供再认识所学知识，以及创造性学习 动作的机会，从而增强教学效果。