八年级物理声音的特性ppt课件
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2、什么叫频率？ 把物体单位时间内振动的次数叫频率。
3、频率的单位是什么？ 频率的单位是赫兹，简称：赫 ，符号：Hz
复习：
1、大多数人能够听到的频率范围是多少？ 20赫兹～20000赫兹
2、什么叫超声波？什么叫次声波？ 超声波：高于20000赫兹的声； 次声波：低于20赫兹的声。 注意：这两种声，都人是听不到的声；声音不
声音的特性：响度
[思考]
• 响度的大小除了与物体的振幅有关外，还与 什么因素有关？
• 靠近时一个人听见他说话的声音要大声一些， 而远离他时听见他说话的声音较小一些，这 个现象说明了什么？
声音的特性：响度
说明
• 听见声音的大小除了与我说话的声音的大小 有关外，还与与我的距离远近有关
• 靠近时一个人听见他说话的声音较大，即响 度较大，而 远离他时听见他说话的声音变小， 即响度变小
• 在物理学中，我们一般用高低来修饰音调，用大小 来修饰响度
静静的听，是什么乐器？
• 音乐欣赏 • 《梦中的婚礼》
静静的听，是什么乐器在演奏？
• 音乐欣赏
静静的听，是什么乐器在演奏？
欣赏音乐 • 《源自文库马》
声音的特性：音色
[思考]
• 为什么我们听见了不同乐器的乐音，可以准 确、快速的辨别出相应的乐音是由哪一种乐 器演奏的？
提示：注意观察比 较声音较强、较弱 时绿豆跳动的情况
归纳：声音较强时，绿豆跳动的幅度较大，响度较大； 声音较弱时，绿豆跳动的幅度较小，响度较小。
声音的特性：响度
实验说明了什么？ • 声音的强弱，即响度的大小与物体振动的幅
度有关
振幅：物体振动的幅度
思考：为什么用力敲鼓，听见的鼓音就更响了 呢？
因为用力敲鼓时，鼓面振动的幅度变大， 即振幅变大，响度变大，声音就更大声
巩固练习：
7、男、女声歌唱家的歌声差异可以用声音的 _音__调_____、__响__度_____、_音__色_____等特征来说 明，其中女声比男声清脆是___音__调______不同 ；男声比女声宏亮是__响__度____不同；男、女 声歌唱家虽然唱同一首歌，用同一个调，但 人们还是能依据他(她)们的__音__色_______不同 而加以区别。
巩固练习：
10、下列技术中应用中，属于利用声波传递能 量的是（ ABC ）（多选）
A . 挑西瓜是，用手指弹几下来判断瓜的生熟 B . 医生把左手放在病人的背部，用右手叩击
左手诊断疾病 C . 人类用现代声控技术探知工件内部的详细
情况 D. 利用超声波清洗眼镜
• 4、学习了声音的特征以后，根据不同的情景 同学们要能准确的分析出该情景中表明的是 声音的那种特性。
巩固练习：
1、下列关于声音的说法不正确的是（ C ）
A . “响鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产 生的，且振幅越大响度越大
B . “震耳欲聋”说明声音的音调高 C . “震耳欲聋”说明声音的音调高 D. “闻其声知其人”说明可以根据音色来判断
• 是因为发生体的材料、结构不同，发出声音 的音色不相同
指声音的特色
声音的特性：音色
同学们再举一个生活中有关音色的例子？
例: 根据说话的声音不同，即音色不同，辨别说
话的人。
小结：
• 1、声音的特征：音调、响度、音色
• 2、响度即声音的大小。由声源的振幅和离声 源的距离决定。
• 3、音色即声音的特色。由发声体的材料、结 构决定。
巩固练习：
4、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声 ”是指减小声带振动的__振__幅___
5、如雷贯耳说明声音的__响__度_____;尖锐刺耳说 明声音的__音__调______。
6、敲击注入水高度不相同的几个玻璃杯，能 演奏优美的乐曲，杯中注入不同高度的水是 为了改变声音的___音__调_______。
• 归纳：
响度的大小，不仅与物体的振幅有关，还与 距离声源的远近有关
声音的特性：音调与响度
音调和响度有什么区别？
• 物体振动的频率高低决定音调的高低；频率越高， 音调越高，频率越低，音调越低
• 而影响响度的因素有两个：一是振幅，二是距离发 声体的远近。振幅越大，响度越大；振幅越小，响 度越小；距离发声体远时，响度小，距离发声体近 时，响度大
同于声，振动一定发声，但却不一定是我们 能够听见的声音。
声音的特性：响度
[思考]
• 蚊子和牛的叫声，谁的声音大？谁的音调高？ 牛的声音大，但是蚊子的音调要高
• 这说明了什么？ 这就说明，声音的大小不是由音调决定的。
声音的特性：响度
[探究实验]
• 欣赏《命运交响曲》 提示：注意声音的强弱的变化
• 听完歌曲，同学们有什么发现？ 音乐的声音是不是时强时弱的，时大时小
响度：声音的强弱 • 归纳：声音强，即响度大；声音弱，即响度
小
声音的特性：响度
[思考1]
• 既然音调的高低与发声物体振动的频率 有关，那么响度大小是否与发生物体的 振动有关呢？
[思考2]
• 在敲鼓时，要使鼓声更响些,你会怎么做? • 用力敲，为什么用力敲声音就更响了呢？
声音的特性：响度
[探究实验]
巩固练习：
8、生命探测仪是利用声波传递__信__息____的一 种救援设备，它可以灵敏地收到物体__振__动__ 时产生的微弱声音，以便尽早营救。
9、医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作 状况，这是利用了声能够传递_信__息_____的道 理；心脏的跳动声是心脏__振__动___而发出的； 外科医生可以利用超声波振动击碎人体内的 结石，这说明声音能够传递_能__量_____。
说话者
巩固练习：
2、有些小区的保安配备有一种高频口哨，当 小偷进入小区后，保安会吹响这只特殊的口 哨，虽然小偷听不见，但狼狗会扑向小偷， 这只口哨发出的声音是___超__声__波____波。
3、日常用语中声音的“高”“低”，有时指 音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如 “一名男低音歌手正在放声高唱”，这里的 “低”是指__音__调_____,“高”是指_响__度____。
第二节 声音的特性
八年级（4）班
复习：
1、声音是如何产生的？ 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发 声也停止
2、传播声音的介质包括哪三类？ 固体、液体、气体
3、15 ℃时空气中的声速是多少？ 340m/s
复习：
1、物体振动的快慢、频率跟音调是什么关系？ 频率决定声音的音调： 物体振动快──频率高──音调高； 物体振动慢──频率低──音调低。
3、频率的单位是什么？ 频率的单位是赫兹，简称：赫 ，符号：Hz
复习：
1、大多数人能够听到的频率范围是多少？ 20赫兹～20000赫兹
2、什么叫超声波？什么叫次声波？ 超声波：高于20000赫兹的声； 次声波：低于20赫兹的声。 注意：这两种声，都人是听不到的声；声音不
声音的特性：响度
[思考]
• 响度的大小除了与物体的振幅有关外，还与 什么因素有关？
• 靠近时一个人听见他说话的声音要大声一些， 而远离他时听见他说话的声音较小一些，这 个现象说明了什么？
声音的特性：响度
说明
• 听见声音的大小除了与我说话的声音的大小 有关外，还与与我的距离远近有关
• 靠近时一个人听见他说话的声音较大，即响 度较大，而 远离他时听见他说话的声音变小， 即响度变小
• 在物理学中，我们一般用高低来修饰音调，用大小 来修饰响度
静静的听，是什么乐器？
• 音乐欣赏 • 《梦中的婚礼》
静静的听，是什么乐器在演奏？
• 音乐欣赏
静静的听，是什么乐器在演奏？
欣赏音乐 • 《源自文库马》
声音的特性：音色
[思考]
• 为什么我们听见了不同乐器的乐音，可以准 确、快速的辨别出相应的乐音是由哪一种乐 器演奏的？
提示：注意观察比 较声音较强、较弱 时绿豆跳动的情况
归纳：声音较强时，绿豆跳动的幅度较大，响度较大； 声音较弱时，绿豆跳动的幅度较小，响度较小。
声音的特性：响度
实验说明了什么？ • 声音的强弱，即响度的大小与物体振动的幅
度有关
振幅：物体振动的幅度
思考：为什么用力敲鼓，听见的鼓音就更响了 呢？
因为用力敲鼓时，鼓面振动的幅度变大， 即振幅变大，响度变大，声音就更大声
巩固练习：
7、男、女声歌唱家的歌声差异可以用声音的 _音__调_____、__响__度_____、_音__色_____等特征来说 明，其中女声比男声清脆是___音__调______不同 ；男声比女声宏亮是__响__度____不同；男、女 声歌唱家虽然唱同一首歌，用同一个调，但 人们还是能依据他(她)们的__音__色_______不同 而加以区别。
巩固练习：
10、下列技术中应用中，属于利用声波传递能 量的是（ ABC ）（多选）
A . 挑西瓜是，用手指弹几下来判断瓜的生熟 B . 医生把左手放在病人的背部，用右手叩击
左手诊断疾病 C . 人类用现代声控技术探知工件内部的详细
情况 D. 利用超声波清洗眼镜
• 4、学习了声音的特征以后，根据不同的情景 同学们要能准确的分析出该情景中表明的是 声音的那种特性。
巩固练习：
1、下列关于声音的说法不正确的是（ C ）
A . “响鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产 生的，且振幅越大响度越大
B . “震耳欲聋”说明声音的音调高 C . “震耳欲聋”说明声音的音调高 D. “闻其声知其人”说明可以根据音色来判断
• 是因为发生体的材料、结构不同，发出声音 的音色不相同
指声音的特色
声音的特性：音色
同学们再举一个生活中有关音色的例子？
例: 根据说话的声音不同，即音色不同，辨别说
话的人。
小结：
• 1、声音的特征：音调、响度、音色
• 2、响度即声音的大小。由声源的振幅和离声 源的距离决定。
• 3、音色即声音的特色。由发声体的材料、结 构决定。
巩固练习：
4、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声 ”是指减小声带振动的__振__幅___
5、如雷贯耳说明声音的__响__度_____;尖锐刺耳说 明声音的__音__调______。
6、敲击注入水高度不相同的几个玻璃杯，能 演奏优美的乐曲，杯中注入不同高度的水是 为了改变声音的___音__调_______。
• 归纳：
响度的大小，不仅与物体的振幅有关，还与 距离声源的远近有关
声音的特性：音调与响度
音调和响度有什么区别？
• 物体振动的频率高低决定音调的高低；频率越高， 音调越高，频率越低，音调越低
• 而影响响度的因素有两个：一是振幅，二是距离发 声体的远近。振幅越大，响度越大；振幅越小，响 度越小；距离发声体远时，响度小，距离发声体近 时，响度大
同于声，振动一定发声，但却不一定是我们 能够听见的声音。
声音的特性：响度
[思考]
• 蚊子和牛的叫声，谁的声音大？谁的音调高？ 牛的声音大，但是蚊子的音调要高
• 这说明了什么？ 这就说明，声音的大小不是由音调决定的。
声音的特性：响度
[探究实验]
• 欣赏《命运交响曲》 提示：注意声音的强弱的变化
• 听完歌曲，同学们有什么发现？ 音乐的声音是不是时强时弱的，时大时小
响度：声音的强弱 • 归纳：声音强，即响度大；声音弱，即响度
小
声音的特性：响度
[思考1]
• 既然音调的高低与发声物体振动的频率 有关，那么响度大小是否与发生物体的 振动有关呢？
[思考2]
• 在敲鼓时，要使鼓声更响些,你会怎么做? • 用力敲，为什么用力敲声音就更响了呢？
声音的特性：响度
[探究实验]
巩固练习：
8、生命探测仪是利用声波传递__信__息____的一 种救援设备，它可以灵敏地收到物体__振__动__ 时产生的微弱声音，以便尽早营救。
9、医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作 状况，这是利用了声能够传递_信__息_____的道 理；心脏的跳动声是心脏__振__动___而发出的； 外科医生可以利用超声波振动击碎人体内的 结石，这说明声音能够传递_能__量_____。
说话者
巩固练习：
2、有些小区的保安配备有一种高频口哨，当 小偷进入小区后，保安会吹响这只特殊的口 哨，虽然小偷听不见，但狼狗会扑向小偷， 这只口哨发出的声音是___超__声__波____波。
3、日常用语中声音的“高”“低”，有时指 音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如 “一名男低音歌手正在放声高唱”，这里的 “低”是指__音__调_____,“高”是指_响__度____。
第二节 声音的特性
八年级（4）班
复习：
1、声音是如何产生的？ 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发 声也停止
2、传播声音的介质包括哪三类？ 固体、液体、气体
3、15 ℃时空气中的声速是多少？ 340m/s
复习：
1、物体振动的快慢、频率跟音调是什么关系？ 频率决定声音的音调： 物体振动快──频率高──音调高； 物体振动慢──频率低──音调低。