教师心理测试试题与答案解答

教师心理健康测试题

岑巩县龙田镇中心小学教师刘敏

第1 题(2分)

建立良好的同事关系需要把握一些必要的原则，你认为下面几方面中哪些是必须的

A 关心同事，主动交往

B 真诚相待，互惠互利

C 相互尊重，彼此信任

D 保持适当的人际距离

第2 题(2分)

生涯发展规划师富勒根据教师的发展规律，按教师的职业生涯发展划分为适应期、成长期、成熟期、高原期和超越期。35岁以下的青年教师按照他的职业划分一般处于哪个阶段？

A 适应期

B 成长期

C 成熟期

D 高原期

第3 题(2分)

教师的专业发展能力主要包括哪些方面？

A 学科能力

B 心理辅导能力

C 课堂管理能力

D 研究能力

第4 题(2分)

教师的专业能力中有一项重要的能力就是通用能力。下面这些哪些属于教师应具有的通用能力？

A 人际关系能力

B 沟通表达能力

C 获得信息能力

D 自我学习能力

第5 题(2分)

教师生涯规划主要指对于一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己什么方面等进行的综合分析？

A 兴趣

B 爱好

C 能力

D 特长

第6 题(2分)

工作要想取得成绩，离不开同事之间的真诚相助，良好的人际交往是事业成功的基础,因此，我们应该怎么做？

A 同事之间应相互尊重，相互信任

B 同事之间应真诚相待，表里如一

C 要分清职责，掌握好分寸

D 要做到严于律己，宽以待人

第7 题(2分)

教师是师生关系的主导者，要形成良好的师生关系，教师应努力做到什么?

A 学会换位思考，站在学生的角度或立场思考问题。

B 主动与学生交往，了解学生的需求

C 学会宽容和尊重，用正确的教育方式对待学生，一视同仁

D 研究学生，关心鼓励学生

第8 题(2分)

影响教师人际关系的因素主要有哪些？

A 态度的相似性

B 需要的互补性

C 交往的频率

D 人的个性

第9 题(2分)

人的意志坚强与否、坚强程度如何是以什么来衡量的？

A 困难的性质

B 克服困难的难易程度

C 战胜困难的勇气

D 排除困难的能力第10 题(2分)

人际关系是指人与人之间交往形成的什么关系？

A 比较稳定的心理关系

B 是一种社会关系

C 是最基本的社会活动

D 是一种物质关系

第11 题(2分)

青年教师良好意志品质的促进需要什么？

A 追求理想的自主性

B 坚定信念的勇气

C 丰富的学科知识

D 稳定积极情绪

第12 题(2分)

心理韧性的形成可能包括的影响层面有

A 先天的

B 个人早年的生活与学习经验

C 压力事件后个人的学习经验

D 不断的学习与反思

第13 题(2分)

心理韧性的内涵是什么？

A 坚信明天会更好

B 建立良好的人际关系的能力

C 较强的学习与发展的动力

D 较强的研究与创造力

第14 题(2分)

对于良好的意志品质描述正确的是什么？

A 良好的意志品质对青年教师的成长有促进作用

B 良好的意志品质由先天遗传决定

C 良好的意志品质需要不断的培养与促进

D 教师良好的意志品质与学生学习没有什么关系

第15 题(2分)

青年教师成长需要的意志品质有哪些？

A 坚定与坚韧

B 稳定与创新

C 坚强与坚持

D 自觉与果断

第16 题(2分)

美国人本主义心理学家马斯洛自我实现型人格健康标准有哪些？

A 献身于工作

B 不刻意追求幸福

C 有神秘的或高峰的体验

D 幽默感和创造性

第17 题(2分)

教师的人格魅力不是单纯的性格或特质，而是多方面的综合呈现，它在职场中可以体现为什么？

A 影响力

B 亲和力

C 感染力

D 学习力

第18 题(2分)

人格测量的主要技术包括哪些？

A 访谈

B 观察

C 问卷

D 投射测验

第19 题(2分)

关于教师人格描述正确的是什么？

A 教师人格是承担职业角色所必须具备的相对独立、稳定和被社会认同的心理特征与行为模式

B 教师人格是教师在职业生涯发展中逐步形成的特有的行为方式，与与遗传无关，是职业特点决定的

C 教师人格会对学生形成一种无声的教育力量

D 教师人格特点与教学风格无关

第20 题(2分)

在众多的关于人格的研究中，比较能取得共识的有哪些？

A 遗传对人格有一定的影响

B 人与环境二者在决定行为方面都是重要的

C 气质是由人的遗传与心理结构决定的

D 人格包括个性、气质、性格和能力等等

第21 题(2分)

教师提升幸福感的方法有哪些？

A 要研究教学提升专业素质

B 要享受讲台

C 享受学生

D 创建和谐的人际关系

第22 题(2分)

幸福感的定义是？

A 是人的根本的总体的需要得到满足所产生的愉快状态。

B 是一种主观感受

C 有神秘的或高峰的体验

D 积极的体验，愉悦

第23 题(2分)

以下关于人格特质的描述正确的是什么？

A 人格特质时从行为中表现出来的一贯性的个性品质

B 人格具有独特性，无好坏之分，因此人格特质是无法测量的

C 人的行为是由人格特质与环境因素的相互作用决定的

D 根据人格特质或个性特点，人们可以被划入不同的人格类型

第24 题(2分)

教师职业倦怠表现在？

A 情绪衰竭

B 去个性化

C 低个人成就感

D 低耐挫力第25 题(2分)

积极心理学研究的内容是？

A 积极体验

B 积极特质

C 积极环境

D 遗传

第26 题(2分)

情绪智能的涵义包括：

A 了解自己情绪的能力和监控情绪变化的能力

B 调控自我情绪的能力

C 服从于某目标而调动指挥情绪的能力

D 识别他人情绪的能力和分享他人情绪的能力

第27 题(2分)

教师心智成熟的标准是：

A 正确地认识自己

B 正确应对挫折

C 正确认识他人

D 积极的心态认识社会第28 题(2分)

心智模式的顽石有以下表现？

A 归罪于外

B 墨守陈规

C 局限思考

D 心态不正

第29 题(2分)

改善心智模式的技术有；

A 把镜子转向自己

B 倒掉壶中的水

C 用多棱镜看世界

D 敞开胸怀

第30 题(2分)

教师心智模式不健全的表现是什么？

A 敬业意识淡薄

B 思想意识呈现功利性倾向

C 缺乏高水平的情商

D 缺少奉献的精神