二年级(2)学生成绩统计及分析

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学生成绩分析报告

学生成绩分析报告期中考试的结束，宣告我们前半学期的教学工作告一段落。

及时的总结经验教训，是做好后续工作的重要环节。

对成绩做认真分析，查找差距及存在的问题，以求在今后的教学中，完善管理，优化教学过程，查缺补漏，提高教学质量。

现在我就期中考试情况对前半学期的教学工作做一总结。

一、期中考试情况分析：1、试题方面：本次试题由各任课教师自行出题，就整个试题而言，基本都体现了新课改考试命题要求：注重基础、体现能力，试卷质量较高。

2、考试安排及监考阅卷方面：考试安排由教导处统一安排，AB式进行。

全体教师认真严格的工作保证了期中测试工作的顺利开展以及成绩的真实统计。

这次考试较好的反映了我们教学工作成败得失，对今后我们的教学工作具有很好的指导意义。

二、考试所暴露的问题：1、学生的思想认识问题。

各年级都存在着一部分对学习的认识抱无所谓态度的学生，平时不能紧张的投入到学习之中，在学习复习中，敷衍行事，不能静心去学习，去研究问题，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。

2、教学管理及教师问题。

对教学工作的管理不够细致，致使教学工作出现诸多问题。

课堂教学效果不理想。

个别教师责任意识淡薄，不能对所教学科认真钻研创新，对教学过程管理疏放，同样是不可忽视的问题。

3、复习时间不足，甚至有的学科根本没有进行复习。

4、学生基础知识掌握不好，如拼音、汉字、词语(包括英文单词)、句型、法则、概念等。

马虎、不能认真审题，不能认真计算、验算等。

5、基本技能有待提高，如识记汉字、理解词语、英语单词掌握得特别不好，还有句型和句子翻译也不会，阅读、计算(包括口算)、验算、审题、检查等。

6、训练不到位。

训练时间不足，训练内容单一，训练形式简单。

7、良好学习习惯的培养重视不够。

这是普遍存在的问题。

三、对后段教学工作的要求：本次考试反映出教学常规工作不到位。

教师的备课基本上是为了应付学校检查，相当一部分教师是搬照抄教案书或翻新以前的备课笔记。

课堂上一些教师还是“满堂灌”，重知识的传授，轻能力的培养，学生学习还是很被动。

如何对学生考试成绩进行数据分析【精选文档】

一、原始分和标准分的定义原始分是考试后直接从卷面上得到的分数。

标准分是指通过原始分转化而得到的一种地位量数，它反映考生成绩在全体考生成绩中的位置。

因此，无论试题难或易，无论整体原始分偏高或偏低，整体标准分都没有什么变化。

二、标准分的计算根据教育统计学的原理，标准分Z是原始分与平均分的离差以标准差为单位的分数,用公式表示为：Z=（X—A)/S其中：X为该次考试中考生个人所得的原始分;A为该次考试中全体考生的平均分；S为该次考试分数的标准差。

通过转换后得到的标准分Z在一般情况下都带小数,而且会出现负值，实际使用时不太方便,所以还要对Z分数进行线性变换（T变换)：T=500+100Z这就是我们通常所说的标准分。

这种标准分的平均值为500，也就是说，如果某考生的标准分为500，则该生的成绩处于此次考试的中间位置。

标准分有如下性质:⑴平均值为0，标准差为1；⑵分数之间等距，可以作加减运算；⑶原始分转换为标准分是线性转换，不会改变原始分的分布形状，也不改变原来分数的位置次序。

三、使用标准分比使用原始分有什么好处?根据教育统计学的原理，原始分转换成标准分的意义可以从下面的比较中反映出来:⑴单个标准分能够反映考生成绩在全体考生成绩中的位置，而单个原始分则不能.例如，某考生某科的原始成绩为85分，无法说明其这科成绩究竟如何,因为这与试题的难度有关，与总体考生的分数有关.如果某考生某科的标准分为650，即Z分数为1。

5，则通过查正态分布表，查得对应的百分比为0。

9332，于是我们知道,该考生的成绩超过了93.32％的考生的成绩，这就是分数解释的标准化。

⑵不同学科的原始分不可比，而不同学科的标准分是可比的。

不同的学科,由于试题的难易程度不同,各学科的分数价值也就不同.例如某考生的语文原始成绩为80分,数学原始成绩为70分，从原始分看,其语文成绩优于数学成绩。

但如果这次考试全体考生的语文原始分平均为86分，而数学原始分平均为60分，则该考生的语文成绩处于全体考生的平均水平之下，而数学成绩处于全体考生的平均水平之上，即该生的数学成绩实质上优于语文成绩。

学生学业情况(3篇)

第1篇一、前言学生学业情况是衡量学校教育教学质量的重要指标，也是家长和社会关注的焦点。

为了全面了解我校学生的学业情况，分析存在的问题，为今后教育教学工作提供参考，我校对学生的学业情况进行了全面调查和分析。

本报告将从学业成绩、学习态度、学习方法、学习习惯等方面对学生的学业情况进行阐述。

二、学业成绩分析1. 总体情况从调查数据来看，我校学生的学业成绩总体良好，大部分学生的成绩处于中等水平。

其中，优秀学生占比约为30%，良好学生占比约为50%，中等学生占比约为20%。

在各个学科中，语文、数学、英语等基础学科的成绩相对较好，而物理、化学、生物等理科成绩相对较差。

2. 分年级分析（1）一年级：一年级学生正处于学习习惯和方法的培养阶段，学业成绩波动较大。

从调查数据来看，一年级学生的优秀率约为20%，良好率约为40%，中等率约为40%。

（2）二年级：二年级学生的学业成绩相对稳定，优秀率约为25%，良好率约为45%，中等率约为30%。

（3）三年级：三年级学生的学业成绩逐渐提高，优秀率约为30%，良好率约为50%，中等率约为20%。

（4）四年级：四年级学生的学业成绩整体较好，优秀率约为35%，良好率约为50%，中等率约为15%。

（5）五年级：五年级学生的学业成绩较为优秀，优秀率约为40%，良好率约为50%，中等率约为10%。

三、学习态度分析1. 学习兴趣从调查数据来看，大部分学生对学习具有浓厚的兴趣，乐于接受新知识。

其中，对语文、数学、英语等基础学科兴趣较高的学生占比约为70%，对物理、化学、生物等理科兴趣较高的学生占比约为60%。

2. 学习动力学生对学习的动力主要来源于家长的期望、老师的鼓励和自身的兴趣。

从调查数据来看，家长期望对学生学习动力的贡献较大，占比约为70%；老师鼓励占比约为30%；自身兴趣占比约为20%。

四、学习方法分析1. 学习时间安排从调查数据来看，大部分学生能够合理安排学习时间，每天学习时间约为3-4小时。

2024年二年级学生成绩统计与分析报告(2)

2024年二年级学生成绩统计与分
物理 79 60 65 64 55 77 74 40 58 56 56 39 57 55 56 67 45 59
综合
化学生物
67
72
65
70
62
64
72
57
68
67
46
76
45
67
61
69
59
47
57
55
45
76
60Βιβλιοθήκη 585846
56
54
62
57
76
64
56
45
60
61
总分 218 195 191 193 190 199 186 170 164 168 177 157 161 165 175 207 146 180
年级学生成绩统计与分析报告(2)
总分
582 544 534 531 529 525 525 498 486 484 484 482 480 478 477 477 470 505
190
人数总计
7
学生各科目成绩对比
250
200
150
100
50
0
王小沐王小沐王小沐王小沐王小沐王小沐王小沐王小沐王小沐王小沐王小沐王小沐王小沐王小沐王小沐王小沐王小沐
语文
数学
英语
综合总分
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序号姓名
1 王小沐 2 王小沐 3 王小沐 4 王小沐 5 王小沐 6 王小沐 7 王小沐 8 王小沐 9 王小沐 10 王小沐 11 王小沐 12 王小沐 13 王小沐 14 王小沐 15 王小沐 16 王小沐 17 王小沐

2024年学年度二年级数学期末考试质量分析总结(2篇)

2024年学年度二年级数学期末考试质量分析总结本学年度二年级数学期末考试质量分析总结报告，旨在对二年级学生在数学学科上的学习水平和能力进行分析和总结，为教师提供参考依据，同时也为学生和家长提供对学习情况的了解和改进措施的指导。

考试概况本次数学期末考试全班共有100名学生参加，其中男生占比57%，女生占比43%。

考试时间为90分钟，试卷满分为100分。

试卷分为选择题、计算题和应用题三个部分。

选择题占总分的40%，计算题占总分的40%，应用题占总分的20%。

下面将针对不同题型的命题难度、学生表现以及评分情况进行具体分析。

选择题分析选择题部分由10个题目组成，每题分值为4分。

题目涵盖了二年级数学的基本概念和计算方法。

答题方式为在选项中选择一个正确答案。

在选择题部分的命题难度中，易题占比为30%，中等题占比为50%，较难题占比为20%。

易题主要涵盖数字的认识、数的排序和形状的辨认等基础概念。

中等题主要涵盖了加法、减法和简单的分数运算等基本计算方法。

较难题主要涵盖了时钟时间的读取、面积和周长等较为复杂的概念和计算题型。

针对不同难度的题目，学生的表现如下：易题，约65%的学生正确率达到80%以上，25%的学生正确率在60%左右，10%的学生正确率低于60%。

中等题，约50%的学生正确率达到70%以上，30%的学生正确率在50%左右，20%的学生正确率低于50%。

较难题，约40%的学生正确率达到60%以上，35%的学生正确率在40%左右，25%的学生正确率低于40%。

评分情况显示，选择题的平均得分为68分，最高分为94分，最低分为43分。

从评分情况来看，选择题的整体得分稍低于预期，主要原因是学生在计算题和应用题方面的能力较弱，对题意的理解和计算过程的掌握还不够熟练。

计算题分析计算题是本次数学考试的重点部分，共有8道题目，每题分值为6分。

题目涵盖了加法、减法、乘法、除法等运算，并要求学生进行详细的计算过程展示。

小学数学二年级试卷分析范例三篇

【导语】数学作为⼀门基础学科，其⽬的是为了培养学⽣的理性思维，养成严谨的思考的习惯，对⼀个⼈的以后⼯作起到⾄关重要的作⽤，特别是在信息时代，可以说，数学与任何科学领域都是紧密结合起来的。

以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助。

【篇⼀】⼀考试基本数据统计本次全年级参加⼈数:178⼈,平均成绩89分及格率98%优秀率58% ⼆.试题具体情况分析 1、在基本知识中，填空的情况基本较好。

应该说题⽬类型⾮常好，⽽且学⽣在先前也已练习过，因此正确较⾼，这也说明学⽣初步建⽴了数感，对数的领悟、理解能⼒有了⼀定的发展，学⽣良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题⽬类型，让学⽣的思维很好的调动起来，⽽学⽣缺少的就是这个，以致失分严重。

2、此次计算题的考试，除了⼀贯有的⼝算、计算，⽤不同⽅法计算的题型，通过本次测验，我认识到学⽣的计算习惯真的要好好培养。

3、还有平时应该多让学⽣动⼿操作，从⾃⼰的操作中学会灵活运⽤知识让学⽣置⾝在⼀个充满趣味的数学活动中，激励学⽣⽤⾃⼰的智慧去解决问题，体现了浓浓的⼈⽂关怀。

4、取材⽐较贴近⽣活，评估了学⽣联系⽣活的能⼒。

例如：第五⼤题的第2.3⼩题，笑笑上楼，⼩虎做加法,第六⼤题试⼀试试卷从学⽣熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩⼦⾝边的事和物，让学⽣体会学习数学的价值与乐趣。

三.学⽣答卷情况分析。

1、存在的不⾜： (1)部分学⽣在计算中计算粗⼼，仍有抄错或漏抄数据的现象;特别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错;计算时粗⼼算错答案。

(2)学⽣会读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致简单的计算错题太多。

(3)学⽣对解决实际问题的能⼒太差,对知识学习太死,不会灵活应⽤第五题第2.5⼩题只有很少学⽣做对，第六⼤题也只有个别学⽣想出来。

2、取的成绩： (1)在本次试卷中可以看出，学⽣基础计算总体还不错，说明学⽣掌握了前段所学知识。

(2)多数学⽣能按要求正确答题，有⼀定的能⼒。

考试成绩分析5篇_

考试成绩分析5篇_转眼已经到了岁末年底，经过了紧张的期末复习工作，学生在老师的带领下，全面的复习了所学的知识，经过考核，师生共同分享收获的喜悦，但是也存在一些不足，下面把本次考试出现的一些问题进行一下分析：二年级共有六个班，参加考试的学生226人，试卷进行统计、比较、分析，从试卷的总体情况来看，教师教和学生学的情况还是比较令人满意的。

试卷分100分，最低分11分，年级平均分92分，优秀率90％，及格率98。

7％。

纵观整个试卷，内容有一定的覆盖面，重点突出，代表性强，试卷难易适度，有一定的层次性，既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养，归纳试卷有以下几个方面的问题：第三题：我会给下面的字加上不同的偏旁，组成新字，在组词语。

全年级此题的正确率是91。

15%，这道题是考查学生对要求掌握的字会加不同的偏旁并会组成新字再组词，这道题学生出现的错误较多。

例：里（黑）（黑色）中（冲）（冲次），主要原因是有的学生没有理解题意，有的是形近字混淆。

第四题：给下面的字换偏旁组成新字，再组词。

第五题：我会按要求写词语。

全年级正确率90。

12%，这道题是考察学生近义词、反义词和积累描写秋天的词语。

学生掌握知识比较死板，保护，爱护，这个近义词练过，而“破坏”写出反义词，大部分学生都不会，从这点看学生掌握知识不够灵活，不会结合生活实际去理解这个词语。

在写描写秋天的词语时，学生不认真看题，书写也不认真，造成错误较多。

第十题：阅读天地。

全年级的正确率92、23%。

这道题学生不会认真读题，第一问数有几个自然段，有的学生写有几句话了，第四问有一大部分学生没读懂题意，造成答非所问，反映了学生在阅读题中，回答问题时思路狭窄，不能按题目要求读题、审题、做题。

因此，培养学生良好的答题习惯是十分重要的。

另外，富有想像力的写话练习，虽然此题正确率较高，学生的语言比较匮乏，三言两语，有的语句还不通顺。

总之，要全面提高学生的语文素养，必须要丰富学生的语言积累，培养语感，发展思维。

二年级数学质量分析精选

二年级数学质量分析精选本次考试重点从基础知识、技能测试、能力测试对学生的知识和能力进行较全面的检测，试卷与教材紧密取系。

全看整个试卷，重点考查了学生的基础知识以及培养学生解决实际问题的能力。

根据各学校考试成绩结果，就将本次考试分析如下：一、考试概况全学区二年级共有十五个教学班，有137名学生参加了本次检测。

试卷满分为100分，全区考生平均分为分，及格率为某某%，红色率为某某%。

通过这次考试成绩来看，大部分学校的成绩都处于中上等水平，整体水平较好；单个学校来看，觉得学生差距很大，校与校之间的差距也很大。

学生最高分96分，（宁小—韩晶）最低分67分；学校平均分最高分（高河小学），最低分（李曲小学）相差20分之多，这说明两级分化特别严重。

特别还有薛川学校、马泉学校、羊营小学、罗川小学、长湾小学、李曲、王家山小学等7所学校平均成绩低于学区平均成绩。

及格率除了马泉学校、罗川小学、李曲、王家山小学外，其它各学校都达到了100%，说明整体水平较好。

二、试题分析本试卷共七道大题，每道大题有5至6道小题，共计100分。

题量、难易适中，符合对全体学生的考查。

第一大题考察了学生对乘法和除法意义的理解以及对数学名词的澄清。

第二大题是计算题，重点考察了学生对乘法口诀的记忆情况。

第三大题考察了学生对钟表的认识、时间的读写、时间单位换算及学生对时间单位的。

第四大题是比大小，考察了学生对乘法口诀记忆及时间单位时、分、秒大小的问题。

第五大题是看图写算式，重点考察了学生的观察能力及解决问题的能力。

第六大题考察了方向与位置、统计等一些知识。

第七大题是实际应用题。

重点考查了学生解决实际问题的能力。

三、学生答题情况及失分原因分析1、答题情况在本次考试中，抽查了我学区若干名学生，就将抽查学生的答题情况做一说明。

考试试题分为七道大题，第一、二大题是基础知识，重点考查了学生对乘法口诀的理解以及对乘除法的计算。

此题失分较少，大部分学生能得满分。

小学期中考试成绩分析总结与反思

小学期中考试成绩分析总结与反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级数学学生学业成绩述评

本学期，我们的二年级学生们在数学学科上取得了显著的进步。

通过持续的努力和正确的学习方法，大多数学生在计算能力、逻辑思维以及问题解决方面都有了质的飞跃。

具体来看，加减法的基础运算已经得到巩固，学生们能够迅速准确地完成复杂的口算和笔算题目。

然而，我们也注意到一些学生在应用题的理解和应用上还存在困难，这提示我们在下一阶段的教学中需要加强实际应用问题的讲解和练习。

同时，对于几何图形的认识和空间想象力的培养也是今后教学的重点。

值得一提的是，通过小组合作学习和竞赛活动，学生们展现出了积极的学习态度和较强的团队协作能力。

这种互助合作的学习模式不仅提升了他们的社交技能，也加深了对数学知识的理解。

二年级数学学生的成绩是值得肯定的，但我们也看到了提升的空间。

未来，我们将继续优化教学方法，注重培养学生的实际操作能力和创新思维，以期每位学生都能在数学学科上取得更全面的发展。

二年级语文质量分析表

（ 4）：字
完成情况：我能根据读音，在括号里填上正确的字，大部分的学生都能答对。
典型例子（含典型错误及答题亮点）：有 3 个学生仍然答错，把航和舰混乱，有一个学生把字都抄错。原因分析：有两个学生仍没有掌握提和题的用法，还有一个学生粗心大意，不认真做题目。
（ 5）：词语填写
1
»á¼ÆÊ¦¿Æ¼¼ºü¿ÉºÃ¿´ºÃºÃ¼Æ»®¿´½Ç¶ÈºÅ¿Æ¼¼»¹¿î»¹¿î¿´¼û¹þ¿ª½±ºÅºú°²¾ÓÍø¸Â¸ÂºÍ¹ÜÎ¯»á¸ø´ó¼Òhadº¯¸æ¸½¼´ºÏ¸ñ»¹¸Ð¾õÉ°¹ø·¹¾©¹þ¸ßËÙ½á»éµÇ¼Ç»ÒÉ«¹ì¼£µ³ºÍ¹ú¼Ò°´Ê±¸üºÃµØ¾Í¹þ¹¤´ó¾©¹þ¸ßËÙ´ó¼ÒºÃ¸Á¾ÍÊÇµÄÊ©¹¤¶Ó¾©¹þ¸ßËÙ´ó¼ÒºÃ¸Á¾ÍÊÇµÄ¹¤¶Ó¾©¹þ¸ßËÙµÄ»ú»ágas»ú¶¥ºÐ°®ÉÏ¶«±±½Ç¹þÊÕµ½¾ÍºÃgas»ú¶¥ºÐ¹¬¾±°©»Øµ½¼Ò¹þ½á»éµÇ¼Ç°®¹ýºó´ò»Øµ¥¿¨½ÏºÃµÄ¿¨ºÅµÄ´óÏÃ¾²°²ËÂ¹ý»§µÇ¼Ç¸É¹þ´ïËÍ¸ø´ó¼Ò¿ª»áËµ¸Â´ï½ØÉ±¸ÃµØ¿é¼¸ºõÊÇ¸ÁµÄ»á¼ÆÊ¦¸É¹þµÄ¿Æ¼¼¸Ð¹þËÙ¶È¿ì¼´ºÏ¸ñ¹þÊ©¹¤¶Ó¿¨¹¿»ã¶¥¿Æ¼¼°²»ÕµÄ¸Á¿Í»§¶Ë¸Ã¿¨¼Û¸ñ»¹ÊÇµÄ¿Õ¼ä°´Ê±¹©»õ´ú¿Î½ÌÊ¦¸Ä¹þ´ú¿Î½ÌÊ¦¸É¹þ´ï»á¼ÆºËËã¸ÁµÄ¿Æ¼¼¸Ð¹þË¹¿Â´ï¾ÍºÃÞÎµÇ¼Ç¿¨Èý¸öºÅµÄ¿Õ¼ä°´Ê±¹©»õµÄ¿Õ¼ä°¢Ê©¹¤¶Ó½á¹û¹þÊµ¼Êµ½»á¸ÁÉÏ¶«¹ú¼Ê°´Ê±¹©»õµÄ¿Õ¼äÉµ¹Ïµ°¹þ¹«Ë¾´ó¼ÒÊ©¹¤¶Ó¿´¼û°®É½¿ÆJHASK½ð»ÒÊ¯¿óJUHIuhqiuhIQUH¿´¼û°®É½¿ÆJAHSKJHJHAG½¨Éè¸ù¾ÝHADGJH¸Á¼´ºÏ¸ñAJSHGJHAGSJHDGJSFHGJHSDFGJHAJKHÊ©¹¤¼Æ»®¹«Ë¾¿Î¼þiuahiduhaiu¸ù±¾Ã»ÄÃÏÖ³¡±¨ÃûÄÇÐ©±È³öÂôÄã±ê×¼Ã´Äã³Ô°ÉÔõÃ´ÄÜ²»²ÎÄ±³¤Äã²»Ïë²èÉÌ

小学生学情分析报告六篇

小学生学情分析报告六篇一、学情分析：今学期二年级共有学生40人，上学期期末成绩不太好，大多数学生学习比较认真，作业能够按时完成，上课认真听讲，但是，也有部分学生上课不认真，好做小动作，学习成绩比较差。

这个班学习比较好的学生少，大都上进心差，对自己没有正确的学习目标，因此学习上缺乏上进心，今学期要注意方法引导，树立正确的学习目标，养成良好的学习习惯。

二、教学目标1、知识与技能方面。

（1）使学生联系具体情景，初步认识乘、除法的意义；探索并理解乘法口诀，能熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法；能联系乘除法的含义，应用学过的表内乘除法计算解决单的实际问题。

（2）使学生通过观察、操作思考、和交流等活动，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形；初步认识线段、初步建立1厘米、1米的实际长度表象，会用厘米和米作单位测量线段或物体长度；会用"第几排第几个"的方式描述物体位置；会用东南西北等方位词描述物体间的位置关系；在观察同一个物体时，初步体会从不同位置看到的物体的形状是不同的。

（3）使学生经历从简单实际生活情景中收集、整理和描述数据的过程，学会用方快图表示统计的结果，会看看图进行简单的比较、分析和判断，提出或回答一些简单的问题；初步感受事件的发生的可能性，会用"一定""可能""不可能"等词语描述事件发生的可能性。

2、数学思考方面（1）使学生在认识乘法、除法的含义以及编制乘法口诀的过程中，进一步丰富对100以内数的认识，发展数感和初步的抽象思维。

（2）使学生在认识图形、测量长度、确定位置、辨别方向、观察物体等活动中，进一步感受简单平面图形的特征，初步建立1厘米和1米实际长度的表象，学会用合适的方式描述物体间的位置关系。

（3）使学生在收集、整理、描述和分析数据的过程中，进一步感受统计的意义合作用。

（4）使学生在用乘法口诀计算相应的除法，用表内乘除法计算简单的实际问题，选择合适的长度测量、估计物体的长度，根据统计结果提出或回答简单问题的过程中，进行简单的有条理的思考。

小学期末成绩分析总结与反思(集锦12篇)

小学期末成绩分析总结与反思（集锦12篇）小学期末成绩分析总结与反思第1篇一、试卷分析在第一学段，识字与写字是语文教学当仁不让的教学重点。

本次二年级期末质量检测试卷共九大题。

除选做题外，一到四题均为考察学生识字、写字的字词掌握情况，总分为60分。

五、六两大题考察学生对句式的掌握与运用，共15分。

第七题“阅读练习”考察学生的阅读分析能力，占9分。

第八题“看图写话”考察学生的观察力和写作水平，分值为16分。

从试卷的考题来看，紧紧围绕着学段教学的重点进行检测，并且在一大题中，题型变化频繁，增加了难度。

与以往期末试卷相比，题型更加灵活多变。

“发展性评价试卷”上的原题明显减少，只有第五、六两大题，分值仅15分。

分值最重的是第四大题的“填字词”，共33分。

题目变化多端，有“换偏旁组词”、“减偏旁组词”、“加偏旁组词”，看偏旁写出带有此偏旁的三个字，补充四字词语，填反义词、量词，词语接龙。

在一大题中，几乎包含了所有的识字方法。

内容丰富，涵盖面广，很考验学生的能力。

包括审题能力、观察能力、细致答题的能力。

不得不说，设计者切准中心，构思精妙，用心良苦。

二、考情分析本学期二年级语文期末考试参考学生428人，总分为分，年级均分为分。

年级最高均分97分，最低均分为分，相差分。

全年级合格率101%，高分率有五个班均在90%以上。

全年级90分以下的学生有30人，占总参考人数的7%。

将八道题的出错率进行分析，完成较好的是第三题“填词造句”、第五题“补充诗句”，以及第六题“按要求写句子”，出错率不到5%。

其次完成较好的是第一题“看拼音写词语”、第二题“选择正确的读音”，出错率不到10%。

第七题“阅读练习”共丢分395分、出错率为%，第八题“看图写话”共丢分383分，出错率为%。

第四大题全年级共丢分分，占丢分总数的38%，是本张考卷的重灾区。

题目中两小题“换偏旁组词”后马上变成“减偏旁组词”，有些学生没看清，由于惯性思维做成了“换偏旁组词”，丢分严重。

二年级学生成绩

学校班级考号姓名语文数学三星一班 1周睿琦00三星一班 2王瑞雪00三星一班 3卿梦00三星一班 4江怡00三星一班 5卿浩00三星一班 6钟倩大00三星一班 7李明00三星一班 8陶梦瑶00三星一班 9王宇杰00三星一班 10付文杰00三星一班 11李程00三星一班 12卿玲00三星一班 13陶铖序00三星一班 14卿卿00三星一班 15李长莉00三星一班 16彭雪00三星一班 17黄佳馨00三星一班 18杨思琪00三星一班 19李睿杰00三星一班 20卿正兴00三星一班 21陈荣捷00三星一班 22陶诗杨00三星一班 23邱鹏程00三星一班 24尹惠00三星一班 25胡强00三星一班 26杨雪00三星一班 27蒋昌旭00三星一班 28钟悦丹00三星一班 29钟倩（小）00三星一班 30唐粤00三星一班 31陈鸣00三星一班 32马芸霞00三星一班 33付锐00三星一班 34蒋飞雨00三星一班 35陶诗才00三星一班 36陶银羽00三星一班 37唐祯00三星一班 38钟朋成00三星一班 39蔡鑫杰00三星一班 40钟辉雄00三星一班 41汪嘉豪00三星一班 42周文杰00三星一班 43杨巧云00三星一班 44蒋仕融00三星一班 45钟姣姣00三星一班 46张华华00三星一班 47唐旭00三星一班 48庄玉兰00三星一班 49申霖00三星一班 50曾琦00三星一班 51李冬梅00三星一班 52李毅00三星一班 53李浩林00三星一班 54杨宇00三星一班 55钟馨00三星一班 56钟甜00三星一班 57黄金玉00三星一班 58杨邵彬00三星一班 59李钰彤00三星一班 60钟慧玲00三星一班 61孙浩维00三星一班 62刘子菱00三星一班 63李梓豪00三星一班 64覃钟杨00三星一班 65唐媛媛00三星一班 66杨倩00三星一班 67李鸿才00三星一班 68周涛00三星一班 69黄玉环00三星一班 70蒋丽00三星一班 71陈星00三星一班 72周成龙00三星二班 73杨杰豪00三星二班 74唐虎成00三星二班 75李心雨00三星二班 76周岑00三星二班 77钟海杰00三星二班 78胡才轩00三星二班 79陈思宇00三星二班 80黄泳鑫00三星二班 81胡佳00三星二班 82魏华杰00三星二班 83蒋李伟00三星二班 84蒋羽00三星二班 85陶诗雨00三星二班 86刘华松00三星二班 87唐婷00三星二班 88钟忻忻00三星二班 89黄琴00三星二班 90李涛00三星二班 91黄露茜00三星二班 92孙星海00三星二班 93樊梦婷00三星二班 94黄浩00三星二班 95陈伊犁00三星二班 96徐冰银00三星二班 97马兴萍00三星二班 98陈奕灵00三星二班 99杨斌申00三星二班 100王涛00三星二班 101邱明00三星二班 102孙梦雪00三星二班 103曹奕00三星二班 104陈作霖00三星二班 105周程杰00三星二班 106李阳00三星二班 107陶理媛媛00三星二班 108陈泓锦00三星二班 109钟雷雨00三星二班 110陈影00三星二班 111吴沂薇00三星二班 112付磊00三星二班 113钟毅00三星二班 114杨敏00三星二班 115蒋杉杉00三星二班 116贺泉00三星二班 117曾佳琪00三星二班 118胡美玲00三星二班 119钟玉莲00三星二班 120张家伟00三星二班 121许靓00三星二班 122王科00三星二班 123钟佳玥00三星二班 124王胜00三星二班 125胡雨00三星二班 126陈伟00三星二班 127王佳奕00三星二班 128李贞林00三星二班 129杨瑞00三星二班 130黄子童00三星二班 131陈俊帆00三星二班 132胡非00三星二班 133向鑫宇00三星二班 134孙凡稀00三星二班 135樊靖00三星二班 136周东00三星二班 137杨灿00三星二班 138黄磊00三星二班 139谭稀00三星二班 140胡斯红00三星二班 141陈瑶00三星二班 142胡晓蝶00三星二班 143周晓琴00三星二班 144张顺毅00三星二班 145邱鑫鹏00三星二班 146陈倩00三星二班 147钟燕00三星三班 148卢静00三星三班 149曹至洋00三星三班 150杨静00三星三班 151李丽萍00三星三班 152李莉00三星三班 153唐绍怀00三星三班 154曹立00三星三班 155李家锐00三星三班 156杨宇峰00三星三班 157唐鑫00三星三班 158杨阳00三星三班 159李凤玲00井田一班 1付永红00井田一班 2贺成旗00井田一班 3周杰00井田一班 4彭建炜00井田一班 5梁金新00井田一班 6蔡欣洁00井田一班 7黄俊杰00井田一班 8曹红丽00井田一班 9唐尚鹏00井田一班 10唐娅莎00井田一班 11伍思意00井田一班 12贺新如00井田一班 13尹慧泓00井田一班 14陶诗陈00井田一班 15蒋紫怡00井田一班 16马福玲00井田一班 17唐绍海00井田一班 18吴刚00井田一班 19唐鹏00井田一班 20蒋延文00井田一班 21曹文熙00井田一班 22钟李羊00井田一班 23钟孝虎00井田一班 24唐芙蓉00井田一班 25邓晓宇00井田一班 26陈婷00井田一班 27付小琳00井田一班 28罗亮00井田一班 29张廷礼00井田一班 30邱天00井田一班 31曹志嘉00井田一班 32李雪梅00井田一班 33尹明阳00井田一班 34李燕琳00井田一班 35陈星霖00井田一班 36唐良秀00井田一班 37邓益明00井田一班 38曾燕00井田一班 39周户坤00井田一班 40蒋依娜00井田一班 41杨丽00井田一班 42杨召毅00井田一班 43彭俊霞00井田一班 44钟辉洋00井田一班 45贺成芬00井田一班 46唐许程00井田一班 47周燕00井田一班 48李毅蕾00井田一班 49彭君茂00井田一班 50彭君华00井田一班 51唐天恩00井田一班 52刘鑫宇00井田一班 53周益坤00井田一班 54徐唐玉00井田水泉 55钟雨茜00井田水泉 56唐诗雨00井田水泉 57郑入秦00井田水泉 58曾继00井田水泉 59周邦鑫00井田水泉 60钟彩月00井田水泉 61钟玉凤00井田水泉 62邱帅00井田水泉 63何雷蕾00井田水泉 64曹文龙00井田水泉 65蔡化雨00井田水泉 66唐佳雯00井田水泉 67曹梦妮00井田水泉 68唐琴00井田水泉 69陶佳月00井田水泉 70唐溢文00踏水一班 1钟沈燕00踏水一班 2杨凯然00踏水一班 3池魏宇00踏水一班 4杨辉龙00踏水一班 5朱奇00踏水一班 6肖阳00踏水一班 7陈扬00踏水一班 8郭亚玲00踏水一班 9钟琳00踏水一班 10钟膛丰00踏水一班 11钟宇珂00踏水一班 12何福军00踏水一班 13王言中00踏水一班 14陈帅00踏水一班 15朱琪瑞00踏水一班 16杨雨蝶00踏水一班 17王皎00踏水一班 18陈兰艺00踏水一班 19杨迪00踏水一班 20周洪00踏水一班 21杨庆00踏水一班 22钟润梅00踏水一班 23冯玉玲00踏水一班 24钟相风00踏水一班 25杨航00踏水一班 26陈婉婷00踏水一班 27杨文杰00踏水一班 28钟唐齐00踏水一班 29陈建阳00踏水一班 30钟辉龙00踏水一班 31李纳颖00踏水一班 32鲁昌繁00踏水一班 33杨东雷00踏水一班 34彭达辉00踏水一班 35李晓宇00踏水一班 36杨清琳00踏水一班 37伍亮00踏水一班 38黄馨怡00踏水一班 39钟伟00踏水一班 40李雪00踏水一班 41钟扬燕00踏水一班 42杨倩00踏水一班 43钟相雨00踏水二班 44杨王冰00踏水二班 45付涵00踏水二班 46方仕平00踏水二班 47钟贺丽00踏水二班 48王巧柔00踏水二班 49杨佳宜00踏水二班 50贺巧玲00踏水二班 51钟婷婷00踏水二班 52杨淇淇00踏水二班 53杨旭00踏水二班 54王颖00踏水二班 55杨磊00踏水二班 56钟俊如00踏水二班 57李明慧00踏水二班 58杨成玉00踏水二班 59王虹00踏水二班 60杨挽英00踏水二班 61卿丽琼00踏水二班 62王章靖00踏水二班 63蒋云飞00踏水二班 64朱涛00踏水二班 65杨春怡00踏水二班 66邬仕强00踏水二班 67钟寒梅00踏水二班 68杨成林00踏水二班 69彭燕00踏水二班 70杨新宜00踏水二班 71钟星月00踏水二班 72陈臆西00踏水二班 73田福00踏水二班 74李艳00踏水二班 75王成00踏水二班 76杨静怡00踏水二班 77杨成志00踏水二班 78李俊良00踏水二班 79马梦盈00踏水二班 80卿爽利00踏水二班 81唐黎明00踏水二班 82王俊详00踏水二班 83杨雪芹00踏水二班 84吴洪瑞00踏水二班 85陈钰00踏水二班 86杨洁东00踏水二班 87王玉慧00踏水二班 88杨春00踏水二班 89王俊龙00寨子一班 1胡俊雄00寨子一班 2李想00寨子一班 3李越00寨子一班 4刘倩00寨子一班 5卿铃00寨子一班 6蒋玲00寨子一班 7雷妍00寨子一班 8夏鹏00寨子一班 9林帆00寨子一班 10钟伟00寨子一班 11夏钟琳00寨子一班 12陈伟燕00寨子一班 13吴书豪00寨子一班 14陈迅00寨子一班 15曾大伟00寨子一班 16雷卓00寨子一班 17张玲00寨子一班 18杨兰00寨子一班 19卿鹏臣00寨子一班 20钟圳维00寨子一班 21钟涵怡00寨子一班 22周鑫00寨子一班 23易冬萍00寨子一班 24邱兵00寨子一班 25罗远峰00寨子一班 26雷鑫雨00寨子一班 27文媛00寨子二班 28付文雨00寨子二班 29雷美怡00寨子二班 30孙启红00寨子二班 31蒋成林00寨子二班 32彭雪锋00寨子二班 33钟森鑫00寨子二班 34黄菲00寨子二班 35蒋林峰00寨子二班 36蒋钟英00寨子二班 37孙成敏00寨子二班 38郑雪00寨子二班 39黄瑞00寨子二班 40卿艳红00寨子二班 41钟萧鹏00寨子二班 42曾卿艳00寨子二班 43卿卓00寨子二班 44周香岚00寨子二班 45孙小清00寨子二班 46周欣雅00寨子二班 47黄涛00寨子三班 48杨鼎盛00寨子三班 49钟英00寨子三班 50胡宏富00寨子三班 51杨金瑞00青龙一班 1付佳00青龙一班 2马文杰00青龙一班 3钟佳杰00青龙一班 4吴勇攀00青龙一班 5钟建伟00青龙一班 6周静影00青龙一班 7严伟鹏00青龙一班 8吴映文00青龙一班 9钟佳琼00青龙一班 10马苹洮00青龙一班 11樊馨00青龙一班 12胡琴00青龙一班 13陈宇潼00青龙一班 14周敏00青龙一班 15曾龙威00青龙一班 16游倩00青龙一班 17陈柯00青龙一班 18陈熹00青龙一班 19李润平00青龙一班 20付豪00青龙一班 21杨田甜00青龙一班 22庄万铭00青龙一班 23陈心雨00青龙一班 24詹宇兴00青龙一班 25张晓玲00青龙一班 26李涛00青龙一班 27张俊梅00青龙一班 28陈鹏宇00青龙一班 29万亚琪00青龙一班 30周子翔00青龙一班 31李宗岚00青龙一班 32李祖建00青龙一班 33周文强00青龙一班 34樊清洋00青龙一班 35孙峰00青龙一班 36游宇翔00青龙一班 37周文静00青龙一班 38张瑶瑶00青龙一班 39陈航00青龙一班 40王淋00青龙一班 41吴宇信00青龙一班 42李烨00青龙一班 43李佳慧00青龙一班 44钟凡亚迪00青龙一班 45陈俊逸00青龙一班 46张林杨00青龙一班 47彭锦能00青龙一班 48杨梦丹00青龙一班 49曾铜玲00青龙一班 50张晓娇00青龙一班 51李俊杰00青龙一班 52樊鑫00青龙二班 53陈淑贤00青龙二班 54马嘉瑞00青龙二班 55李继鑫00青龙二班 56吴焯军00青龙二班 57樊凤英00青龙二班 58朱俊杰00青龙二班 59刘旭东00青龙二班 60张雯艺00青龙二班 61范雪00青龙二班 62钟时健00青龙二班 63陈法满00青龙二班 64邬仕贤00青龙二班 65游瑞00青龙二班 66彭雪峰00青龙二班 67吴静00青龙二班 68秦寒露00青龙二班 69樊罗思语00青龙二班 70唐晓琪00青龙二班 71孙宁00青龙二班 72马萍00青龙二班 73曾朝洋00青龙二班 74周富伟00青龙二班 75王宇00青龙二班 76张蓉萍00青龙二班 77游永杰00青龙二班 78陈蕊00青龙二班 79王一鸣00青龙二班 80鲁宏宇00青龙二班 81李琴00青龙二班 82彭旗00青龙二班 83施凯浩00青龙二班 84杨冬梅00青龙二班 85唐吉00青龙二班 86吴杨杨00青龙二班 87邱雪00青龙二班 88李祖有00青龙二班 89曾家豪00青龙二班 90陈法照00青龙二班 91詹兴亮00青龙二班 92王赟皓00青龙二班 93谭静雯00青龙二班 94孙奕00青龙二班 95樊吴锡00青龙二班 96王润洁00青龙二班 97严雨欣00青龙二班 98马悦源00青龙二班 99樊汝稷00青龙二班 100付志鹏00青龙二班 101马秋月00青龙二班 102钟海湘00青龙二班 103陈玉凤00青龙二班 104游俊豪00青龙二班 105付泽恩00青龙二班 106刘丽婷00青龙二班 107王慧娟00青龙二班 108游华文00青龙二班 109彭芝敏00青龙二班 110陶镜宇00青龙极乐 111周世杰00青龙极乐 112彭凯00青龙极乐 113陈丽红00青龙极乐 114段亚萍00青龙极乐 115樊弈00青龙极乐 116樊文吉00青龙极乐 117赵寒雪00青龙极乐 118王悦00青龙极乐 119赵思莲00青龙极乐 120周文静00青龙极乐 121樊凌云00青龙极乐 122周惠权00青龙石桅 123周裕理00青龙石桅 124钟毅00青龙石桅 125钟鑫00青龙石桅 126王晓丹00青龙石桅 127孙洋00青龙石桅 128王双新00青龙石桅 129樊婷00青龙石桅 130杨露00青龙石桅 131蒋涛00青龙石桅 132唐聪00青龙石桅 133王春彬00青龙石桅 134杨成龙00青龙石桅 135钟昺月00青龙石桅 136吴坤莹00青龙石桅 137曾浩东00青龙石桅 138彭云思00青龙石桅 139邱红00青龙石桅 140孙悦00青龙石桅 141庄满玉00联合一班 1鲁轩00联合一班 2钟豪00联合一班 3周淑雯00联合一班 4邓东00联合一班 5王佳静00联合一班 6王德洪00联合一班 7付忠艺00联合一班 8钟礼00联合一班 9吴晨晨00联合一班 10晋兆洲00联合一班 11黄美琳00联合一班 12汪黄杰00联合一班 13马湘00联合一班 14彭奕铖00联合一班 15陈胜蓝00联合一班 16袁念穆00联合一班 17李定娜00联合一班 18钟宣齐00联合一班 19周晓丽00联合一班 20彭姚00联合一班 21钟羽彤00联合一班 22谢诗航00联合一班 23鲁炜佳00联合一班 24陈皓00联合一班 25孙雪丽00联合一班 26唐嘉颖00联合一班 27周帅00联合一班 28付忠慧00联合一班 29唐凤娇00联合一班 30邱安杰00联合一班 31陈伟00联合芋河 32鲁永欣00联合芋河 33王晓环00联合芋河 34周悦00联合芋河 35周佳蕊00联合芋河 36鲁宇航00联合芋河 37鲁春利00联合芋河 38樊云峰00联合芋河 39谭庆东00联合芋河 40陈维军00联合芋河 41谭继梁00联合芋河 42谭羽佳00联合芋河 43钟伟豪00联合鞍山 44王烁00联合鞍山 45钟海涛00联合鞍山 46钟小林00联合鞍山 47陈悦00联合鞍山 48王琴00联合鞍山 49付思雨00联合鞍山 50王世杜00联合鞍山 51钟佳丽00联合鞍山 52钟奇00新星完一 1范阳洋00新星完一 2卿锋00新星完一 3付豪00新星完一 4袁子谦00新星完一 5周宸浩00新星完一 6王旭00新星完一 7蒋文彬00新星完一 8胡佳00新星完一 9卿文00新星完一 10张胜利00新星完一 11钟新隆00新星完一 12蒋赟琦00新星完一 13张云馨00新星完一 14张卿00新星完一 15卿波00新星完一 16卿孝龙00新星完一 17周梦雪00新星完一 18黄雨欣00新星完一 19唐良明00新星完一 20卿扬00新星完一 21张科00新星完一 22唐茜00新星完一 23卿述鑫00新星完一 24周清00新星完一 25周丽00新星完一 26卿欣宇00新星完一 27唐静00新星完一 28卿丽00新星完一 29黄青00新星完一 30卿顺00新星完一 31黄钰00新星完一 32卿明坤00新星完一 33卿明炜00新星完一 34卿志强00新星完一 35唐建平00新星完二 36唐蕊00新星完二 37李卿政00新星完二 38卿超00新星完二 39张筱雅00新星完二 40周梦琦00新星完二 41唐善勇00新星完二 42张化龙00新星完二 43卿晨00新星完二 44卿涛00新星完二 45陶诗炜00新星完二 46唐鑫00新星完二 47张亚琦00新星完二 48卿绍秋00新星完二 49卿宇吉00新星完二 50卿丹00新星完二 51盛钰00新星完二 52唐昊00新星完二 53张梦雪00新星完二 54蒋晓茜00新星完二 55卿叙文00新星完二 56孙阳00新星完二 57卿晓红00新星完二 58卿骐铭00新星完二 59刘志平00新星完二 60张慧扬00新星完二 61卿文00新星完二 62卿雨露00新星完二 63唐华锐00新星完二 64卿凯00新星完二 65张林平00新星完二 66卿语00新星完二 67陶雨佳00新星完二 68黄利军00新星完二 69唐浩雄00新星完二 70谢婷00新星完二 71黄卿00新星完二 72卿小平00新星联平 73蒋思靖00新星联平 74蒋胡00新星联平 75卿博00新星联平 76张海龙00新星联平 77卿彤00新星联平 78胡宇博00新星联平 79卿涛00新星联平 80夏时杰00新星联平 81雷欣羽00新星联平 82钟怡00新星联平 83蒋青汝00新星联平 84谢宇00新星联平 85卿杰00新星联平 86卿波00新星宽沟 87吴陈林00新星宽沟 88蒋琳珑00新星宽沟 89李梦雪00新星宽沟 90唐苹00新星宽沟 91唐婧00新星宽沟 92李长奇00新星宽沟 93蒋延亮00新星宽沟 94李伟00新星宽沟 95周文莉00新星宽沟 96周佳欣00新星宽沟 97罗亮00新星宽沟 98赵灵语00新星宽沟 99周立江00新星宽沟 100周欢00同合一班 1周鹏00同合一班 2蒋萌00同合一班 3牟少洋00同合一班 4蒋骏豪00同合一班 5徐秋红00同合一班 6曾佳00同合一班 7胡润佳00同合一班 8陈康豪00同合一班 9周一帆00同合一班 10李珍00同合一班 11蒋攀00同合一班 12蒋鑫宇00同合一班 13李星00同合一班 14陈蕊00同合一班 15周玉莲00同合一班 16蒋明帅00同合一班 17唐圆00同合一班 18袁峻岭00同合一班 19尹成凯00同合一班 20王植00同合一班 21尹才锦00同合一班 22蒋俊辉00同合一班 23陈阳00同合一班 24付文浩00同合一班 25叶宇浩00同合一班 26赵雨寒00同合一班 27刘星00同合一班 28赵思桐00同合一班 29尹天帅00同合一班 30杨昊源00同合一班 31李梓顺00同合一班 32周志明00同合一班 33周行00同合一班 34蒋佳妮00同合一班 35陶鑫阳00同合一班 36陈心月00同合一班 37唐浩天00同合一班 38李瑶00同合一班 39唐帅00同合一班 40唐浩00同合一班 41朱蝶00同合一班 42陈杭00同合一班 43袁圆00同合二班 44徐家豪00同合二班 45唐秋月00同合二班 46李雪瑶00同合二班 47徐萌萌00同合二班 48胡全林00同合二班 49刘梦雪00同合二班 50张远康00同合二班 51蒋仕林00同合二班 52蒋玉林00同合二班 53陈玉茜00同合二班 54李昌海00同合二班 55蒋语童00同合二班 56蒋露00同合二班 57许静00同合二班 58唐良顺00同合二班 59蒋小敏00同合二班 60邓其00同合二班 61刘洋00同合二班 62蒋万历00同合二班 63贺琳00同合二班 64卢亿00同合二班 65周歧倚00同合二班 66蒋凤雪00同合二班 67陈琪00同合二班 68蒋星南00同合二班 69庄诗钰00同合二班 70周欢00同合二班 71周意00同合二班 72李文霞00同合二班 73唐洁00同合二班 74张灵00同合二班 75朱洪涛00同合二班 76贺强00同合二班 77周露00同合二班 78唐燕00同合二班 79赵徐丽00同合二班 80唐定刚00同合二班 81李鹏飞00同合二班 82李昌刘00同合响水 83蒋金堂00同合响水 84蒋理智00同合响水 85陈心悦00同合响水 86蒋伟俊00同合响水 87何永强00同合响水 88蒋风宇00同合响水 89张雪00同合响水 90蒋丽雯00同合响水 91周朝潘00同合响水 92张茂00同合响水 93张倩00同合响水 94蒋少天00同合响水 95何永坤00同合响水 96付孝星00同合响水 97傅镇豪00同合响水 98蒋云龙00同合响水 99郭亮00同合响水 100蒋瑷仑00同合响水 101王淑彬00同合柑子 102黄跃龙00同合柑子 103杨东00同合柑子 104朱晶旭00同合柑子 105唐仕林00同合柑子 106黄星月00同合柑子 107黄俊00同合柑子 108钟杰00同合柑子 109黄晓雪00同合柑子 110钟毅00同合柑子 111朱卫00同合柑子 112李维杰00同合柑子 113蒋露月00同合柑子 114唐灵凤00同合柑子 115曹文周00同合柑子 116朱珠00同合柑子 117万文静00同合柑子 118陈梦莎00同合柑子 119朱宇航00同合柑子 120黄宏伟00同合柑子 121曹文秘00同合柑子 122钟泽麒00同合柑子 123朱雨婷00同合柑子 124朱婷00同合柑子 125陈帅00同合柑子 126黄政00同合花坟 127蒋浩宇00同合花坟 128蒋浩天00同合花坟 129蒋宇00同合花坟 130李馨雨00同合花坟 131蒋刁凤00同合花坟 132文静00同合花坟 133蒋浩男00同合花坟 134蒋榕榕00同合花坟 135蒋涵00同合花坟 136廖蒙00同合花坟 137廖羽00同合花坟 138周卿龙00同合花坟 139黄琳00同合靛缸 140张波00同合靛缸 141李一00同合靛缸 142尹建英00同合靛缸 143李毅00同合靛缸 144付晨00同合靛缸 145尹冬雪00同合靛缸 146赵雨桐00同合靛缸 147李瑞丰00同合靛缸 148李昌豪00同合靛缸 149周海燕00同合靛缸 150许依静00同合靛缸 151李超琼00同合靛缸 152刘庆00同合靛缸 153张强00同合靛缸 154蒋杰00同合靛缸 155胡丽娟00同合靛缸 156胡丽华00同合靛缸 157尹娜00宏缘一班 1蒋悦00宏缘一班 2赖小倩00宏缘一班 3邓琳00宏缘一班 4田庆怡00宏缘一班 5易科00宏缘一班 6朱聪00宏缘一班 7贺玲莉00宏缘一班 8贺光俊00宏缘一班 9周慧婷00宏缘一班 10周先彤00宏缘一班 11朱玉婷00宏缘一班 12钟炜00宏缘一班 13蒋易阳00宏缘一班 14朱保恒00宏缘一班 15朱丽娟00宏缘一班 16周春燕00宏缘一班 17付孝天00宏缘一班 18贺光尧00宏缘一班 19付玉娇00宏缘一班 20左星茹00宏缘一班 21付豪00宏缘一班 22贺雪颖00宏缘一班 23左苗00宏缘一班 24蒋文浩00宏缘一班 25张宇雁00宏缘一班 26万琳00宏缘一班 27朱冠溪00宏缘一班 28黄新悦00宏缘一班 29陈宇航00宏缘一班 30刘相利00宏缘一班 31黄静00宏缘一班 32蒋宇00宏缘一班 33朱宝星00宏缘一班 34王金凤00宏缘一班 35毛映薰00宏缘一班 36唐越明00宏缘一班 37周文丽00宏缘一班 38赵婷婷00宏缘一班 39赖治浩00宏缘二班 40庄小玉00宏缘二班 41蒋宇00宏缘二班 42贺新远00宏缘二班 43田锐00宏缘二班 44苏钟月00宏缘二班 45王晓雪00宏缘二班 46詹妮00宏缘二班 47蒋映雪00宏缘二班 48陶书桓00宏缘二班 49辜宇强00宏缘二班 50田庆雷00宏缘二班 51张萌00宏缘二班 52朱安平00宏缘二班 53朱永其00宏缘二班 54陈琼00宏缘二班 55付宏达00宏缘二班 56郑俊00宏缘二班 57黄子怡00宏缘二班 58袁雨茹00宏缘二班 59贺波00宏缘二班 60蒋子怡00宏缘二班 61叶燕萍00宏缘二班 62张龙辉00宏缘二班 63王兴雅00宏缘二班 64唐婷00宏缘二班 65蒋珍琦00宏缘二班 66付晨00宏缘二班 67唐周00宏缘二班 68张袁富00宏缘二班 69付欢欢00宏缘二班 70王漫妮00宏缘二班 71詹培兵00宏缘二班 72王懿曦00宏缘二班 73付强00宏缘二班 74王正聪00宏缘二班 75杨婧00宏缘二班 76付爱玲00宏缘二班 77帅映康00宏缘二班 78王思璇00宏缘兰家 79杨丽00宏缘兰家 80蒋福临00宏缘兰家 81张磊00宏缘兰家 82张晓霞00宏缘兰家 83杨进00宏缘兰家 84刘宏00宏缘兰家 85朱桐00宏缘兰家 86王茂恒00宏缘米家 87蒋弘瑞00宏缘米家 88钟澄涌00宏缘米家 89潘航00宏缘米家 90唐善龙00宏缘米家 91许永刚00宏缘米家 92肖玉00宏缘米家 93张涛00宏缘米家 94付孝成00宏缘米家 95钟葵廷00宏缘米家 96唐逸00宏缘米家 97尹才宇00宏缘米家 98陈杨00宏缘米家 99张俊霞00宏缘米家 100唐善强00宏缘米家 101付晓誉00宏缘米家 102蒋春雪00宏缘米家 103蒋仕成00宏缘米家 104唐善宇00宏缘米家 105蒋琴00宏缘米家 106蒋仕杨00宏缘米家 107李涛00宏缘米家 108唐欢00宏缘米家 109唐智琼00红沙一班 1蒋龙伟00红沙一班 2贺雨露00红沙一班 3贺彩霞00红沙一班 4蒋静00红沙一班 5李春艳00红沙一班 6叶欣悦00红沙一班 7付晨尧00红沙一班 8叶莹00红沙一班 9王毅00红沙一班 10张欣怡00红沙一班 11蒋鹏飞00红沙一班 12张毅00红沙一班 13夏晴00红沙一班 14周雨薇00红沙一班 15王俊杰00红沙一班 16蒋梦雪00红沙一班 17贺鑫成00红沙一班 18樊丽00红沙一班 19贺杰00红沙一班 20蒋鑫00红沙一班 21黄巧00红沙一班 22贺承英00红沙一班 23蒋盈川00红沙一班 24贺思柔00红沙一班 25蒋樊00红沙一班 26蒋龙00红沙一班 27贺祥林00红沙一班 28周蒙00红沙一班 29叶门军00红沙一班 30贺李霞00红沙一班 31王兰00红沙一班 32田蔚00红沙一班 33陶诗宇00红沙一班 34付垚00红沙一班 35蒋雨露00红沙一班 36王帅00红沙一班 37付文雪00红沙一班 38王道瑞00红沙一班 39贺丹00红沙一班 40王涵00红沙一班 74胡琴00红沙二班 41牟俊杰00红沙二班 42宾宇航00红沙二班 43黄涵彬00红沙二班 44黄玉00红沙二班 45张航00红沙二班 46叶思彤00红沙二班 47张思雅00红沙二班 48贺增豪00红沙二班 49叶鑫00红沙二班 50陈诗仪00红沙二班 51左思思00红沙三班 52钟丽莎00红沙三班 53陈思思00红沙三班 54贺涛00红沙三班 55贺浩然00红沙三班 56陈锦辉00红沙三班 57曾诗梦00红沙三班 58陈思宇00红沙三班 59贺一航00红沙三班 60王曦00红沙三班 61罗德兰00红沙三班 62贺焱00红沙三班 63石腊芝00红沙三班 64曾瑞00红沙三班 65龙雨蝶00红沙三班 66张思妹00红沙三班 67李思洋00红沙三班 68付发强00红沙三班 69罗睿馨00红沙三班 70邱明旸00红沙三班 71张兴乐00红沙三班 72陈瑶00红沙三班 73陈波虎00使用说明：(1)请在A-N列输入或粘贴考生信息和学生成绩。

小学二年级数学学情分析报告(专业14篇)

小学二年级数学学情分析报告(专业14篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级期末考试质量分析(精选10篇)

二年级期末考试质量分析（精选10篇）二年级期末考试质量分析二年级期末考试质量分析（精选10篇）期末考试质量分析，总结工作中的不足，改进方式，为下个学期明确工作目标。

下面和小编一起来看二年级期末考试质量分析（精选10篇），希望有所帮助！二年级期末考试质量分析1本次质量监控体现课程理念，注重考查学生能力，对学生一学期的学习情况作了客观、公正的评价，为了更好的落实新课程改革要求，全面提高学生综合素质，促进今后教学工作，现将本次二年级数学测试情况加以分析。

我班有46人参加考试，有42人合格，合格率为91.35%,总分是3503分，平均分是76.15分.有10人优秀，优秀率为22%。

从卷面的得分来看，总体成绩还不错，但还存在很多不足。

以下主要从三方面作质量分析：一、试卷分析：1、本次试卷考核知识面广，题型灵活多变，既重视对学生基础知识的掌握，又注重让学生将所学的知识解决生活中的实际问题，充分体现新课标的要求。

2、本次测试实行统一时间取卷、统一时间测试，统一时间阅卷，然后由校领导审阅，程序非常严格。

3、本次二年级数学试卷题型分三大部分：一口算部分（直接写得数）二、笔算部分（列竖式计算）三、实践与综合运用部分（填空题、判断题、画图题、统计题、辨别题、应用题）分别对学生的计算能力、概念的理解能力、运用能力、解决有关数学问题能力、对基本数量关系的分析能力、整理数据、处理数据的能力等多方面能力进行全面考查）二、取得成绩的原因：1、学校主抓教学领导重视期中测试后，每位教师写了期中质量分析，针对期中考试存在的不足，从学生角度和教师角度自查原因，深刻剖析，进行整改。

在期末复习阶段能够扎实、全面有效的进行。

2、发挥班主任的魅力本学期我担任二年级的班主任，这对我的数学教学工作起到了非常大的作用，也就是班主任的魅力所在。

另外这学期在我们班开展了很多活动，比如大的活动，我校与保靖水田小学的联谊活动就在我班进行；我校与吉首白岩小学的联谊活动也在我班进行。

二年级数学期末考试质量分析3篇

二年级数学期末考试质量分析3篇二年级数学期末考试质量分析1(1)班的平均分81.175分，这个成绩对于这次的试卷来说，还是不太理想。

仔细分析发现，导致平均分不高的原因有两方面:一是部分学生的个别题目做的不够理想，马虎，看题不仔细，应该拿高分，却考的低了。

个别同学成绩太低，最低分是25分。

(2)班的情况就不够乐观，不及格的人数达到了7人，占得比例较大。

主要是有部分学生的基础较差，加之平时学习就不够认真，所以导致普遍成绩偏低，100分就只有1个，90分以上的就20人， 80分以上的25人。

不是理想中的。

一、题型、题目难易度及答题情况分析本次考试题型有直接写得数，填空，选择，按要求完成，解决问题类型，有一定的难度，其他题目都不难。

我对本次期中考试学生的答题情况进行了分析总结，发现学生对直接写得数掌握得比较到位，学生对计算方法能较好理解，计算技能也已经基本形成。

体现在第一题“算一算”的得分率较高。

但是存在几处明显的薄弱环节，引起我们的思考，主要体现如下:第一题“直接写得数计算”，此题失分主要在于个别同学计算粗心。

第三大题“选择”，失分最多的是第一，二，三小题。

个别同学把除法的概念和几个几的概念没有搞清楚。

第四大题“按要求完成”错的最多的是第一小题，原因在于学生把要求用一条线划分五边形六边形分别分成两个四边形，第二小题学生不知道正方形的四边相等，导致不知道八厘米的线段平均每条边几厘米。

第五大题“解决问题”也有些问题，第4小题大部分同学出错，主要是对于两步及两步以上的计算题，极少数学生对于题意的理解不够透彻，分析不到位，导致出错。

二、课堂教学存在的不足1、学生综合运用知识的能力较弱从学生的答题我们发现学生综合运用知识,灵活、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力是不容乐观的。

从不同角度分析问题，应用各种策略解决问题的能力、用数学语言清楚地表达解决问题的过程，根据最初的问题情境证实和解释结果的合理性的能力、对解决问题的过程进行反思的能力都急需提高。

二年级数学期末考试试卷分析报告

5.计算该题正确率为82%。
差的方面及成因分析：学生往往对计算题很有信心, 但疏于检查, 所以计算题分数流失比较严重。
6.画图: 该题准确率93.2%
7、应用题: 该题正确率为82.5%。
好的方面及成因分析：老师在平时的教学中重视了应用题的基本结构训练, 基本数量的关系分析及审题习惯、解题方法的指导。
（四）存在的问题及分析:
1、计算不准确。学生口算出错率高, 在第一题和第五、七题中都有体现。
2.书写不认真。学生答题把“千”和“4”写得分辨不清, “＋”号写得和“×”一个样。图形正方形和圆形画得不规则, 甚至难以辨认。
（五）改进教学措施:
1.加强对学困生的辅导。
学生, 思维不灵活, 平时在课上我总是提高他们的积极性, 但仍然考出良的成绩, 我在下学期一定要多与家长沟通, 教会家长教育和辅导的方法, 同时自己多下苦功个别辅导, 采取与同学一帮一结对子的办法, 希望与其他同学的差距能逐渐缩小。
二、评卷分析:
（一）等级统计（全级）
参考人数
A等人数
A等率
B等人数
B等率
C等人数
C等率
D等人数
D等率
32
4
12.5%
18
56.25%
6
18.75%
4
12.5%
（二）各题做题情况:
1.填空题该题正确率96%。
2.选择该题正确率86%。
3.判断该题正确率89.6%。
4.比较该题正确率为92%。差的方面及成因分析: 主要是粗心
4.系统灵活建构知识体系。
通过这次考试发现学生灵活度不够, 没见过的题型不会做, 无从下手, 做为教师, 我有责任为学生建构知识体系, 帮他们整理好知识体系, 使他们知识点透彻, 题型见的多, 思维更活跃, 做题得心应手, 头脑更灵活。

二年级数学期末测试分析

二年级（1）（2）班数学上册期末试卷分析一、成绩分析二年级一班48人，平均分88.39，及格率100%，优秀率58%。

二年级二班43人，平均分86.98，及格率95%，优秀率56%。

少部分后进生对知识的掌握还是比较欠缺，所以总的情况看来，这次考试大部分学生发挥正常，但几个人成绩还是不够理想二、试卷的特点：这张试卷含盖了我们二年级所学的所有知识，重点突出，解决问题难度稍大。

就知识点而言，考察的还是比较全面的，题型上有填空、计算（包括列竖式算、直接写出得数）、判断、解决问题，试题具体分析：（本试卷共计六道大题）（1）直接写出得数：主要考查乘法口诀。

这个题有3个孩子因不认真算错。

（2）填一填：主要考查了学生对基础知识的掌握情况，让学生注意数学基础知识与日常生活的内在联系。

本卷共11道填空题，错的较多的是第三小题算式的读作，第5小题算式的除数填错，11题不能熟练的判断方向。

（3）判一判：这个题有7句话，需要分析后打对错勾。

满分7分，每个1分。

判断错的主要是第5道和第7道。

（4）用竖式计算：平时我对计算教学予以了高度重视，大多数学生计算能力较强。

但看试卷都是计算时马虎出错，这反映了学生计算品质还有待于提高，还有横式上忘了写得数。

（5）动手画一画：这个题孩子表现不错，只有个别学生画角时没有从给定的顶点出发。

（6）解决问题：2、3、4、5题出现错误最多，这几个题都是两步计算的题，理解起来比较拐弯，以后这方面的题还需多加训练。

三、学生答题情况分析1、学生的基础知识和基本技能不扎实。

2、学生的数学能力特别是分析问题、解决问题的能力较差。

四、改进措施针对本次统考评卷存在的问题，反思自己的教学，以后要加强以下几个方面工作：1、加强基础训练，提高教学质量。

多关注学生，找准学生的“弱点”，根据教学目标和学生实际采用合理的教学方法，加强基础训练，努力提高每节课的教学质量。

2、重视培养学生的口算能力，每天坚持口算训练，提高学生的口算正确率和速度。