旅游心理学的案例分析上课讲义

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《旅游心理学》讲义教案 第3章 旅游者的个性消费心理特征

《旅游心理学》讲义教案 第3章 旅游者的个性消费心理特征

第3章旅游者的个性消费心理特征【教学目的】通过本章的教学,使学生掌握旅游者的个性(包括气质、性格、能力以及兴趣)的含义及特征;熟悉旅游者个性对旅游消费行为的影响;了解如何把握旅游者的个性进行旅游开发及如何采用针对性地营销方式。

旅游者的个性消费心理特征旅游者在购买旅游产品中所产生的感觉、知觉、记忆、思维和意志的心理过程,体现了旅游者心理活动的一般规律。

但在现实的购买活动中,每位旅游者的购买行为不可能是完全相同的。

从心理学的角度看,构成消费者千差万别、各具特色的购买行为的心理基础,就是旅游者的个性消费心理特征。

旅游者在购买旅游产品中复杂的心理活动过程,最终表现为旅游者对旅游企业经营策略的接受程度。

而旅游者的性格、气质、能力、兴趣等心理特征的差异,则是形成旅游者购买动机和购买行为差异的重要基础。

因此,在研究旅游者购买行为的心理活动过程中,研究个性消费心理特征对购买行为的影响,有针对性地开展旅游市场营销活动,是旅游经营活动能否成功的关键。

旅游者个性消费心理是表现在旅游者身上那些带有倾向性的、本质的、较稳定的心理特征。

它是由气质、性格、能力、兴趣等子系统所组成的各种心理过程和心理特征高度而完整的系统,具有稳定性、整体性、独特性和倾向性等基本特性。

旅游者的个性心理特征是形成旅游者不同购买行为的主要心理基础,是影响旅游者购买行为最直接、最现实的心理因素。

影响旅游者个性消费心理特征形成和发展的因素,既有先天的,又有后天的。

先天因素是人的个性心理特征的生物属性,它对人的心理活动有重大的影响。

后天因素是人的个性心理特征的社会属性,对个性心理特征的形成、发展和转变具有决定性的作用。

人的个性心理特征是在先天因素基础上产生的,受后天因素的影响,通过自身的实践发展起来的。

它具体表现在一个人的气质、性格、能力、兴趣等方面。

因此,研究旅游者气质、性格、能力、兴趣等个性心理特征对购买行为的影响,是旅游心理学基础理论研究的重要任务之一。

旅游心理学的案例分析

旅游心理学的案例分析

旅游心理学的案例分析1、客人希望朋友随团活功!用完早餐后,地陪小胡带领旅行团准备登车外出游览。

一个客人过来与小胡商量,说在当地他有两个朋友,能否让他的朋友今天一起随团活动。

小胡怕影响全团的活动就没有答应。

那位客人解释说,他与那两位已有好多年没有见面了,昨晚才与他们联系上,现在他的朋友已来到了宾馆,最好能同意让其随团参观游览,所发生的一切费用由他承担。

小胡还是没有答应。

那个客人很生气,认为小胡不通人情,不为容人着想。

最后客人只好暂时离开团队与他的朋友单独活动。

几天后,旅行社收到了一封对小胡的投诉信,经理对此事情进行了调查后,就批评了小胡。

小胡感到很委屈,认为自己是为了全团的利益考虑才拒绝客人的朋友随团活动的。

正确处理方法:(导游不了解游客的心理--- 导游和游客各是什么心理?)有的旅游者到某地后,希望亲友随团活动甚至到外地去旅行游览,当旅游者向导游人员提出此类要求时,导游人员应先征得旅游团领队和其他成员的同意,再与旅行社的有关部门联系。

如旅游者的亲友被同意随团活动的话,一般应请其先到旅行社办理人团手续(出示有效证件,填写表格,交纳费用等)。

若是外国的外交官希望随团活动,应请示旅行社,严格按照我国政府的有关规定办理。

如果旅游者的亲友的身份是记者,应请示有关部门,获得批准后才能办理人团手续。

评析:旅游者的亲戚、朋友、熟人希望与旅游者一起随团活动,这是人之常情,这样的事情也时有发生。

导游人员应该按"宾客至上、服务至上"、"尽可能满足需求"的原则进行处理。

无论以何种身份随团活动的客人,办理手续和缴纳费用后,都应当和旅游者一样享受同等待遇,导游人员应给予同等的热情服务。

对某些有身份的客人,礼貌礼仪上耍多加注意,以示尊敬。

当客观条件不允许旅游者的亲戚、朋友、熟人随团活动时(如座位不够、客人的身份不明、有关部门不同意或其他客人不同意),导游人员应该耐心向客人进行解释,求得客人的理解。

《旅游心理学》课程教学课件第六章饭店服务心理(48P)

《旅游心理学》课程教学课件第六章饭店服务心理(48P)

舒适的需求
饭店应提供干净、整洁、温馨的 住宿环境,确保客人在住宿期间 能够得到充分的休息和放松。
安全的需求
饭店应采取必要的安全措施,保 障客人的生命和财产安全,如提 供安全的消防设施、防盗系统等 。
尊重与归属的需求
尊重的需求
饭店员工应尊重客人的隐私和人格尊 严,避免侵犯客人的权利和尊严的行 为。
归属的需求
饭店服务心理对于培养旅游管 理专业学生的职业素养和技能 具有重要意义。
课程目标
掌握饭店服务中客人 的心理需求和行为特 点。
培养学生在饭店服务 中的人际交往和沟通 能力。
学习如何运用心理学 原理提高饭店服务质 量。
02
饭店服务心理概述
饭店服务心理的定义
饭店服务心理是指饭店员工在服务过程中,通过与客人的交往,了解客人的需求, 揣摩客人的心理,采取相应的服务方式的心理活动。
沟通不畅
有时候客人与员工之间沟通不畅,导致客人需求 无法得到及时满足。饭店应加强员工沟通能力的 培养,同时提多语种服务,方便不同国家的客 人沟通。
员工流动性高
员工流动性高会影响饭店的服务质量和稳定性。 饭店应提高员工的福利待遇和职业发展机会,降 低员工流失率。
07
总结与展望
本章总结
饭店服务心理是旅游心理学的 重要内容,本章主要介绍了饭 店服务中的心理学原理和实际
提升客户满意度的心理策略
01
个性化服务
饭店应根据客人的需求和喜好提供个性化的服务,满足客人的特殊需求,
提高客人的满意度。
02
情感化服务
饭店员工应关注客人的情感需求,提供情感化的服务,让客人感受到关
心和温暖。
03
持续改进服务
饭店应不断改进服务质量,提高客人对饭店的信任感和满意度。同时,

旅游心理学课件

旅游心理学课件

优质服务
旅游服务需要保证服务质量,提供专 业、优质的服务,如酒店住宿、餐饮 服务等。
旅游服务中的沟通与互动
语言沟通
非语言沟通
旅游服务中需要使用游客易于理解的语言 进行沟通,确保信息的准确传递。
旅游服务中需要注意非语言沟通,如面部 表情、肢体动作等,增强沟通效果。
互动体验
反馈机制
旅游服务中需要加强与游客的互动体验, 如游戏互动、文化交流等,提高游客的参 与度和满意度。
PART 04
旅游服务心理
REPORTING
旅游服务的特点与要求
个性化服务
旅游服务需要满足游客的个性化需求 ,提供定制化的服务,如导游讲解、 旅游行程安排等。
情感化服务
旅游服务需要关注游客的情感需求, 提供温馨、贴心的服务,增强游客的 旅游体验和满意度。
高效服务
旅游服务需要快速响应游客的需求, 提供高效、便捷的服务,如票务预订 、行李托运等。
旅游环境对旅游者心理的影响
放松与恢复
优美的自然和人文环境能够缓解压力,恢复旅 游者的心பைடு நூலகம்能量。
文化认同与归属感
旅游者通过与当地文化的接触,增强对自身文 化背景的认同和归属感。
探索与冒险心理
新奇的环境激发旅游者的好奇心和探索欲望,满足其冒险和挑战自我的需求。
PART 06
旅游从业者的心理素质与 培养
旅游心理学完整版课 件
REPORTING
• 旅游心理学概述 • 旅游者的心理需求与动机 • 旅游者的态度与行为 • 旅游服务心理 • 旅游环境心理 • 旅游从业者的心理素质与培养
目录
PART 01
旅游心理学概述
REPORTING
旅游心理学的定义与研究对象

《旅游心理学》全套课件完整版

《旅游心理学》全套课件完整版

研究方法与意义
研究方法
包括观察法、调查法、实验法等,以揭示旅游活动过程中的心理现象和规律。
意义
旅游心理学对于提高旅游服务质量、增强旅游体验、促进旅游业发展等方面具 有重要的理论和实践意义。同时,它也有助于我们更好地理解人类在旅游活动 中的心理与行为。
02
旅游者心理特征分析
旅游者需求层次理论
安全需求
应用效果与挑战
通过客户关系管理,旅游企业可以提高客户满意度和忠诚度,降低客户流失率,但同时 也面临适应问题探讨
跨文化交流概念及影响因素
1 2
跨文化交流定义 指不同文化背景下人们之间的交流与互动。
影响因素 包括文化差异、语言障碍、价值观冲突等。
旅游服务心理
探讨了旅游服务过程中游客与 服务人员的心理互动,以及如 何提高旅游服务质量。
当前存在问题和挑战
理论与实践脱节
当前旅游心理学研究仍存在一定程度的理论与实践脱节问题,需要 加强实证研究和实践应用。
跨文化适应性不足
随着国际旅游的快速发展,跨文化适应性成为旅游心理学面临的重 要挑战之一。
研究方法局限性
研究对象
包括旅游者、旅游从业者、旅游地 居民等在旅游活动过程中的心理与 行为。
旅游心理学发展历程及趋势
发展历程
旅游心理学经历了从萌芽到形成、再 到发展的过程,逐渐形成了自己的理 论体系和研究方法。
趋势
未来旅游心理学将更加注重跨学科研 究,关注旅游者的多元化需求,以及 旅游活动对个体和社会的心理影响。
《旅游心理学》全套课件完 整版
目录
• 旅游心理学概述 • 旅游者心理特征分析 • 旅游目的地选择与偏好研究 • 旅游消费行为与心理过程剖析 • 旅游服务心理与策略运用 • 跨文化交流背景下旅游心理适应问题探讨 • 总结与展望

最新《旅游心理学》课程教学课件 第二章 旅游者的购买态度与购买决策(24P)教学讲义PPT

最新《旅游心理学》课程教学课件 第二章 旅游者的购买态度与购买决策(24P)教学讲义PPT
1.态度是幼小时形成的 2.态度发展到两个极端 3.态度所涉及的关系较复杂 4.态度在长时期内前后一贯,并已形成相应的信念 5.态度中认知、情感和意向三个因素完全协调,且稳定 6.态度强烈地激励着行为,并使主体获得较多的满足 7.态度与价值观的联系较密切
如果态度的上述特性同时具有多方面,其强度更牢固
(三)宣传因素
由宣传者威信、宣传内容、宣传方式方法等影响被宣传者的态 度
第二章
《旅游心理学》 高教版
13
(四)旅游者个性因素
个性倾向性因素
个性倾向性是指个体心理活动中稳定的意识倾向性特征 包含需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等因素,组成统 一的个性倾向性系统 作为各种心理动力而调节着主体的行为
次广义——指人类的学习,即“在社会生活实践 中,以语言为中介,自觉地、积极主动地掌握社 会的和个体的经验的过程。”
广义——指人和动物在生活过程中,凭借经验而 产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
第二章
《旅游心理学》 高教版
3
减少风险理论的内容
购买决定时总试图采取一些办法
重复购买所信赖的或名牌旅游产品 多方搜集旅游有关信息 有意降低对旅游产品和服务的期望值
所表现的行为更强烈,更不容易改变
第二章
《旅游心理学》 高教版
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第三节 旅游者的购买决策
第二章
《旅游心理学》 高教版
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一、态度与购买决策
社会文化因素
刺激物 (各类旅游宣传促销信息)
态度 (认知、情感、意向)
旅游偏好
个性心理因素
旅游决策 旅游行为 旅游体验
第二章
《旅游心理学》 高教版
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二、购买决策的概念
如企业的奖励旅游

《旅游心理学》优秀课件

《旅游心理学》优秀课件
《旅游心理学》优秀课件
人本主义学派
代表人物:马斯洛、罗杰斯 主要观点:主张研究人的价值和潜能的发展。 因为,他们相信,人的本质是善良的,人有 自我实现的需要和巨大的心理潜能,只要有 适当的环境和教育,人们就会完善自己、发 挥创造潜能,达到某些积极的社会目的。
《旅游心理学》优秀课件
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旅游企业管理心理
旅游地居民心理
旅游资源开发及旅游设施建设中的心理问题
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旅游心理学的研究方法
阅读教材,完成练习(三-3、四-2、十-2)。 练一练:通过观察同桌的言
(一)观察法
行举止,你能得到哪些信息?
(1)观察面部表情
(2)观察衣冠服饰
(3)观察言语特点
(4)观察体态动作
(5)观察生活习惯
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3.优势原理 4.习性原理
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(五)人品(仁者爱人、敬天爱人) (六)人脉 (七)个性
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(八)人和
1.对立统一 2.身心和谐(心理状态、趋向和谐、因势利导)
《旅游心理学》优秀课件
第二章 心理视角析旅游
第一节 旅游、休闲与心理
要求:结合课后练习题(三-2、四-1、五-1), 自学第一节内容,并举例说明。
《旅游心理学》优秀课件
研究对象与内容
旅游者心理(旅游决策、共性心理需求、差异心理需求、 个性心理需求)
旅游服务心理(旅游交通服务、酒店服务、餐饮服务、导游服务、 旅游商品服务等) 旅游工作者心理(员工心理活动特点、心理品质)
《旅游心理学》优秀课件
本能理论
在弗洛伊德的理论体系中,“本能”是指人 格的推动性或者动机性的驱动力量,是身体 内的刺激的源头。本能的目的是通过某些行 为,如进食、饮水、性行为等,来消除或减 少这种刺激。弗洛伊德把本能分为两类:生 的本能(life instinct)和死的本能(death instinct)。生的本能包括饥饿、渴、《性旅游心。理学》生优秀课件

旅游心理学 精品讲义全套

旅游心理学 精品讲义全套
1.要有明确的观察目的 2.要熟悉和积累有关的知识 3.要细心体察 4.要整理和总结观察的结果
二、观察力的训练方法 1.比较异同 2.全面了解 3.观察入微 4.学习经验
项目三 培养良好的记忆力
前置作业:以小组为单位,搜集一些记忆力训练的方法,选择三种较好 的方法,以PPT的形式在课堂上进行演示,时间控制分钟以内。
反映事物的个别属 反映事物的整体属性
感觉是知觉的基础; 知觉是各种感觉的有 机组合
二、感觉与知觉的变化规律 (一)感觉变化的规律
1.感觉的适应作用 2.感觉的相互作用 3.感觉的生活实践作用
(二)知觉变化的规律 1.知觉的选择性 2.知觉的整体性 3.知觉的理解性
任务二 良好观察力的培养
观察是一种有目的、有计划的知觉。 一、良好观察的条件
任务一 什么是思维
一、思维的概述 (一)思维的定义
思维是人脑以已有的知识为中介,对客观事物的间接和概括的反映。
(二)思维的特点 1.思维的间接性 2.思维的概括性
二、解决问题的一般思维过程 1.发现问题 2.分析问题 3.提出假设 4.检验假设
任务一 良好思维能力的培养
一、良好思维的条件 1.正确的思维方式 2.丰富的知识经验 3.良好的语言能力
二、提高思维的品质 1.思维的广度和深度 2.思维的独立性和批判性 3.思维的灵活性和敏捷性
模块三 如何才能“技高一筹” ——旅游服务技能训练心理
项目一 认识技能
前置作业:以小组为单位,找一个已经学过的旅游服务技能为例,讨论 一下这个技能从初学到熟练的过程,谈谈学习这个技能的心得。学习成 果以PPT的形式在课堂上进行演示,时间控制在5分钟左右。
任务一 什么是记忆
一、记忆的概述 (一)记忆的定义

《旅游心理学》讲义教案 第4章 旅游消费者群体的消费心理特征

《旅游心理学》讲义教案 第4章 旅游消费者群体的消费心理特征

《旅游心理学》讲义教案第4章旅游消费者群体的消费心理特征第4章旅游消费者群体的消费心理特征【教学目的】通过本章的教学,使学生了解群体的含义、特点、类型;熟悉群体对人的消费行为的影响;掌握不同年龄消费者群体、不同性别消费者群体以及家庭消费群体的旅游消费心理特征。

人们的旅游消费行为不仅受其内在心理因素的影响,还要受社会因素的影响。

社会因素主要包括人们的年龄、性别、职业、经济收入、文化习惯等,其差异使消费者形成了互有区别的群体消费心理。

探讨各种消费者群体的消费心理特征是旅游心理学对旅游者心理和行为规律进行研究的重要内容之一。

第一节消费者群体概述一、群体的含义群体是指由若干个具有共同目标、共同利益,并在一起活动的人所组成的集合体。

一个群体内的成员之间通常存在着某种稳定的社会联系和心理影响,在相互依存和相互作用的基础上,形成特定的集合体。

在日常生活中,群体一词的运用范围很广,凡属家庭、学校、机关、军队、各种协会、社会阶层、旅游团等均可称为群体。

社会就是由各种群体组成的。

任何群体都具有共同之处,它们构成了群体的特点,主要表现在以下五个方面。

(1)群体表现为一定人数人群的集合;(2)群体成员之间在某种程度上存在着持续的心理或行为上的相互关联;(3)群体存在着共同的行为心理目标,并以此作为活动的基础;(4)群体存在着某种整体观念和隶属观念;(5)不同社会群体有其自身的行为规范。

二、群体的类型群体可以按照不同的标准来划分,一般情况下,可以把群体分为以下几种类型。

1(一)正式群体和非正式群体根据群体构成的原则和方式可以将群体划分为正式群体与非正式群体。

这种分类是美国心理学家梅奥(G(E(Mayo)在霍桑实验中提出的。

正式群体又可称为组织群体,是指具有明确的组织结构、完备的组织章程、确切的群体活动时间的消费者群体。

正式群体中的消费者必须遵守群体的行为准则,严格保证群体活动的规范性。

学校、工厂、文化团体、党派等,都属于正式群体的范围。

旅游心理学案例分析

旅游心理学案例分析

旅游心理学案例分析旅游是人们为了寻求愉悦和放松而进行的一种活动,但在这个过程中,游客的心理状态会受到多种因素的影响。

下面通过几个具体的案例来分析旅游心理学的相关内容。

案例一:期望与现实的差距李先生一直对海滨度假充满向往,他精心挑选了一家在网上评价颇高的海滨度假村。

在他的想象中,那里应该有洁白的沙滩、清澈的海水和舒适的住宿环境。

然而,当他到达目的地后,却发现沙滩上垃圾遍地,海水浑浊,房间设施也比较陈旧。

这与他之前的期望相差甚远,李先生感到非常失望和沮丧,整个度假的心情都受到了极大的影响。

从旅游心理学的角度来看,李先生的期望是基于他在预订前获取的信息和自己的想象构建的。

当现实与期望不匹配时,就会产生心理落差。

这种落差可能导致游客对旅游目的地的评价降低,甚至影响他们再次选择该目的地或向他人推荐。

对于旅游经营者来说,要尽量准确地宣传和展示旅游产品,避免游客产生过高的期望,同时也要不断提升服务质量,努力满足游客的合理期望。

案例二:旅游中的社交互动王女士参加了一个旅行团,团里的成员来自不同的地区和背景。

在旅行过程中,王女士性格开朗,善于与人交流,很快就和其他团员建立了良好的关系。

大家一起分享旅行中的见闻和感受,互相帮助和照顾。

这种积极的社交互动让王女士的旅行体验更加丰富和愉快,她觉得这次旅行不仅欣赏了美景,还结交了新朋友。

相反,张先生在旅行团中比较内向,不太主动与他人交流。

其他团员在聊天和互动时,他总是默默在一旁,感觉自己无法融入集体。

这让张先生感到孤独和失落,对整个旅行的满意度也大打折扣。

这个案例表明,社交互动在旅游中起着重要的作用。

积极的社交体验可以增强游客的愉悦感和满足感,而消极的社交体验则可能带来负面情绪。

旅游经营者可以通过组织一些团队活动,创造机会促进游客之间的交流和互动。

对于游客自身来说,也要尽量调整自己的心态,积极参与社交活动,以获得更好的旅行体验。

案例三:文化差异与旅游适应赵先生前往一个具有独特文化的国家旅游。

旅游心理学生讲义

旅游心理学生讲义

目录模块一:旅行社服务心理 (3)基础知识一 (4)旅游者的需要 (4)基础知识二 (7)旅游动机 (7)基础知识三: (9)旅游购买决策 (9)基础知识四: (12)研究方法—问卷法 (12)模块一:旅行社服务心理小结: (15)模块二:导游服务心理 (16)基础知识一 (16)旅游知觉 (16)基础知识二 (20)旅游人际知觉 (20)基础知识三: (22)旅游接待中的人际关系 (22)基础知识四: (26)旅游者的个性与服务 (26)基础知识五 (31)旅游团队的调控 (31)模块三:酒店服务心理 (34)基础知识一: (34)前厅服务心理 (34)基础知识二: (36)客房服务心理 (36)基础知识三: (38)餐厅服务心理 (38)模块四:其他旅游服务心理 (40)基础知识一: (40)旅游交通服务心理 (40)基础知识二: (42)旅游商品服务心理 (42)基础知识三: (44)旅游者投诉心理 (44)基础知识四: (46)旅游售后服务心理 (46)模块五:旅游企业员工心理 (47)基础知识一: (47)良好记忆力的培养 (47)基础知识二 (51)情绪与情感调控 (51)基础知识三 (58)旅游企业员工的心理健康 (58)模块一:旅行社服务心理学习目标:一、知识目标:1.理解并掌握需要的概念及需要层次理论。

2.掌握游客外出旅游中所表现出的一般心理需求。

3.理解并掌握旅游动机,能够区别旅游动机与旅游需要的关系。

4.掌握问卷设计的相关知识。

5.掌握旅游者购买决策的相关理论。

二、能力目标:1.能够设计目标群体旅游产品需求调查问卷。

2.能够对调查问卷进行分析,写出目标群体旅游产品心理需求调研报告。

3.能够依据游客购买决策等相关理论,制定旅游产品人员推介方案。

三、态度目标:1.培养学生较强的社会责任感。

2.培养学生自主学习的能力。

3.培养学生团队协作、人际沟通等可持续发展的能力。

任务导入:大连职业技术学院艺术教育系的领导决定利用五·一假期组织全系67名教职工外出旅游(备选线路为:华东、云南、四川三条线路;出游天数:4-7天;系里承担费用:3000元/人)。

旅游心理学案例分析(课堂PPT)

旅游心理学案例分析(课堂PPT)
内倾型人格外倾型人格喜欢熟悉的旅游胜地喜欢旅游胜地的一般活动喜欢晒日光浴和游乐场所包括相当程度无拘束的休息活动量小喜欢能驱车前往的旅游胜地喜欢现代的旅游设施如设备齐全的饭店家庭式餐馆和旅游商店喜欢家庭气氛熟悉的娱乐活动不要有异国情调圆满地完成包价旅游的计划全部回程都要事先安排妥帖喜欢非旅游区喜欢获得新鲜经历和享受新的喜悦喜欢不寻常的新奇的旅游胜地活动量大喜欢乘飞机到旅游胜地旅途只要有一般或较好的饭店和饮食不一定要现代化的大型饭店不喜欢专门吸引旅游者的商店喜欢接触和会见他们所不熟悉的文化和他国居民旅游的安排只包括最基本的项目交通工具和饭店并容许有相当的自由和灵活性2
[分析提示1] 旅游者关于旅游目的地的品牌信念
度假地 属性
购物 历史景 饮食 价格 点
A
10 8
B
8
9
C
6
8
D
4
3
6
4
8
3
10 5
7
8
(注:每个属 性的取值是 0—10,10 代表属性的 最大值。 但对价格来 说正好相反, 10代表最低 的价格,因 为消 费者喜欢的 是低价格。)8

如果某个产品的所有属性都优于其他产品,我们就能
4
• 3、某饭店是一家接待商务客人的饭店,管理很严格。总台主管小王 和其他两位服务员值班,23时进来了两位客人,小王很礼貌地招呼客 人,并热情地向客人介绍饭店的客房。听了小王的介绍,客人对饭店
的客房非常满意,同时,他们告诉小王,由于他们是商务客人,公司
对他们出差住房的报批价格有规定,希望能给予他们房价的七折优惠。 但是饭店规定总服务台主管只能有房价八折的权限,况且部门经理早
性格与旅游行为: 内倾型人格
喜欢熟悉的旅游胜地 喜欢旅游胜地的一般活动 喜欢晒日光浴和游乐场所,包括相当 程度无拘束的休息活动量小 喜欢能驱车前往的旅游胜地 喜欢现代的旅游设施,如设备齐全的 饭店,家庭式餐馆和旅游商店 喜欢家庭气氛,熟悉的娱乐活动,不 要有异国情调 圆满地完成包价旅游的计划,全部回 程都要事先安排妥帖

旅游心理学讲义

旅游心理学讲义
联系;情感是一种高级的、社会的情感,与社会 需要联系. (2)情绪具有外观性、情景性、冲动性、不稳定性; 情感具有内涵性、社会性、控制性、稳定性 (3)情绪人和动物皆有;情感是人类特有的.
2、联系: 情绪的本质内容是情感,情感的表现形式是情绪; 情绪源自情感,情感隐于情绪
三、情绪的类型
1、四大基本情绪:快乐、愤怒、恐惧、悲哀 2、三大类型(依据其强度) (1)心境(心情) A定义:一种具有感染性的、比较平稳而持久的情
视线”
(2)冷化控制:不要头脑发热,要冷静 (3)激化控制:可以分为自我激化和他人激化,最终发挥
作用的还是自我激化
2、补偿法 从物质上或精神上给旅游者补偿,从而消除或弱化旅游 者不满情绪
(1)物质补偿法: (2)精神补偿法: 3、分析法
指导游人员将造成旅游者消极情绪的原委向其讲清楚, 并一分为二地分析事物的两面性及其与旅游者的得失关 系的一种方法。
思想、意图是否符合人的道德需要而产生的一种情感。 B 特点:历史性、社会性 C运用:自己要具有高尚的道德情操 (2)理智感 A定义:在认知活动中,人们认识、评价事物时所产生的情
绪体验 B类型:求知感、惊讶感、怀疑感、坚信感、成就感 C运用:要密切关注旅游者的理智感,要给予必要的满足
(3)美感
A定义:它是客观事物是否符合人们对美的要 求而产生的情感,是人对自然和社会生活 的一种美的体验
三、对旅游地的知觉 1、期望形象:为主观印象,来自于间接信息 2、实际形象:为实际感受,来自于直接信息
两者之间的相对比,会产生三种不同的心理感受: 名副其实,满意;名不副实,失望;名不实至,惊 喜 四、对旅游交通的知觉 1、对航空公司的知觉:安全、舒适、价格 2、对旅游大巴的知觉:舒适、安全 3、对火车的知觉:运行速度、开车时间、舒适性 4、对轮船的知觉:设施的完备性、距离的远近

旅游心理学讲义

旅游心理学讲义

第八章旅游服务心理一、前台和客房服务心理(一)旅游者在前台和客房的一般心理1、求休息好的心理2、求干净的心理3、求方便的心理4、求安全的心理5、求尊重的心理(二)根据客人的心理做好服务工作1、满足旅游者求休息好的心理2、满足旅游者求干净的心理3、满足旅游者求方便的心理4、满足旅游者求安全的心理5、满足旅游者求尊重的心理二、餐厅服务心理(一)旅游者在餐厅的一般心理1、求食物合口味的心理2、求快的心理3、求食品及用具干净卫生的心理4、求知心理5、求尊重的心理(二)根据客人的心理做好接待工作1、满足旅游者求食物合口味的心理2、满足旅游者求快的心理3、满足旅游者求食品及用具干净卫生的心理4、满足旅游者求知心理5、满足旅游者求尊重的心理三、旅游商场服务心理(一)旅游者在商场购物的一般心理1、求有纪念价值的心理2、求新异的心理3、求实用的心理4、求知的心理5、求尊重的心理(二)游客购物时的心理活动过程环视——兴趣——联系——欲望——比较研究——购买(信任)——满意(三)根据客人的心理做好服务工作1、善于接触客人2、做好商品展示3、介绍商品、促进信任4、接待好不同购买行为类型的客人四、导游服务心理(一)旅游者心中的理想导游1、旅游生活的服务员2、游览活动的组织者3、旅游者的朋友(二)导游中应注意的问题1、引导旅游者主动参与旅游活动中来2、给游客留下良好的第一印象3、安排好容易使游客感到无聊的时间4、用准确生动的语言引发旅游者丰富的想象力5、因人、因地制宜灵活进行导游6、注意带好游客购物五、服务中的人际交往(一)人际交往中的相互作用1、人际交往中的心理状态家长型、幼儿型、成人型2、交往的形式和特点平行交往、交叉交往3、交往的原则:保持平行交往、注意引导对方采取成人型交往(二)好感产生的因素1、好感与第一印象2、好感与热情3、好感与报答作用作业:1、根据游客在浏览活动的心理特点,导游应注意什么问题?2、结合实际试述三种心理状态的特点和行为模式。

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旅游心理学的案例分析1、客人希望朋友随团活功!用完早餐后,地陪小胡带领旅行团准备登车外出游览。

一个客人过来与小胡商量,说在当地他有两个朋友,能否让他的朋友今天一起随团活动。

小胡怕影响全团的活动就没有答应。

那位客人解释说,他与那两位已有好多年没有见面了,昨晚才与他们联系上,现在他的朋友已来到了宾馆,最好能同意让其随团参观游览,所发生的一切费用由他承担。

小胡还是没有答应。

那个客人很生气,认为小胡不通人情,不为容人着想。

最后客人只好暂时离开团队与他的朋友单独活动。

几天后,旅行社收到了一封对小胡的投诉信,经理对此事情进行了调查后,就批评了小胡。

小胡感到很委屈,认为自己是为了全团的利益考虑才拒绝客人的朋友随团活动的。

正确处理方法:(导游不了解游客的心理---导游和游客各是什么心理?)有的旅游者到某地后,希望亲友随团活动甚至到外地去旅行游览,当旅游者向导游人员提出此类要求时,导游人员应先征得旅游团领队和其他成员的同意,再与旅行社的有关部门联系。

如旅游者的亲友被同意随团活动的话,一般应请其先到旅行社办理人团手续(出示有效证件,填写表格,交纳费用等)。

若是外国的外交官希望随团活动,应请示旅行社,严格按照我国政府的有关规定办理。

如果旅游者的亲友的身份是记者,应请示有关部门,获得批准后才能办理人团手续。

评析:旅游者的亲戚、朋友、熟人希望与旅游者一起随团活动,这是人之常情,这样的事情也时有发生。

导游人员应该按"宾客至上、服务至上"、"尽可能满足需求"的原则进行处理。

无论以何种身份随团活动的客人,办理手续和缴纳费用后,都应当和旅游者一样享受同等待遇,导游人员应给予同等的热情服务。

对某些有身份的客人,礼貌礼仪上耍多加注意,以示尊敬。

当客观条件不允许旅游者的亲戚、朋友、熟人随团活动时(如座位不够、客人的身份不明、有关部门不同意或其他客人不同意),导游人员应该耐心向客人进行解释,求得客人的理解。

在本案例中导游员小胡应该尽量满足客人的要求。

2、某日傍晚,一香港旅游团结束了“广州一日游”,回到了下榻的饭店。

然而,不到十分钟,旅游团的一位中年女领队就光着脚来到了大堂,怒气冲冲地向前台投诉客房服务员。

原来,早晨出发时,这位女领队要求楼层客房服务员为房间加一卷卫生纸,但这位服务员却只将这位客人的要求写在了交班记录本上,并没有与接班服务员特别强调指出。

结果,下一班次的服务员看到客房卫生间内还有剩余的半卷卫生纸,就未再加。

结果,这位客人回来后,勃然大怒。

无论前台的几个服务员如何规劝、解释,她依旧坚持光着脚站在大堂中央大声说:“你们的服务简直糟透了。

”引来许多客人好奇的目光。

值班经理和客务部经理很快赶到了,看到此情此景,他们一边让服务员拿来了一双舒适的拖鞋,一边安慰客人说:“我们的服务是有做得不够好的地方,请您消消气,我们到会客室里面坐下来谈,好吗?”这时客人态度渐渐缓和下来,值班经理耐心地向客人询问了整个事件的经过和解决问题的具体意见,最后值班经理代表饭店向旅游团的每个房间都派送了一卷卫生纸,并向这位客人赠送了致歉果盘。

事后,经向该团导游了解,这位领队因对旅行社当天的行程等一些事情安排不满,故心情不好,亦是其中原因之一。

点评:从心理学的角度来分析,此案例首先是消费者心理个性的特殊反映。

因为消费者的心理随时受到社会环境及个人情感、情绪的影响。

当他们将个人的情感、情绪带到饭店,就必然会影响到整个消费过程。

由于客房服务员之间的沟通出现问题,导致客人因为半卷卫生纸而大动肝火。

事情虽小,但由于客人心情和心理原因,出现的后果和产生的不良影响却很严重。

正所谓心随境转,可能客人在情绪比较正常的状态下,打电话与客服中心联系就可以解决问题。

但这时候,客人的心理不舒服、正憋着气,这半圈卫生纸无疑就成了客人不良情绪宣泄的一条导火线。

在饭店对客服务中,应时刻关注客人消费时的“求平衡”心理状态:一方面,客人要通过来饭店消费、放松,以舒缓日常生活中的压力。

以经营度假村而闻名于世的“地中海俱乐部”的创始人之一特里加诺说过:“以前,人们注意的是使身体得到调理,增强体力,以便重新投入工作。

天,身体状况已经得到改善,头脑却过于紧张。

主要的问题是精神高度疲劳。

所以,人们需要用另一种生活方式来加以调剂现代人为什么要求得心理平衡?因为现代人最沉重的负担,不是体力上的,而是精神上的。

对于这一点,作为酒店的经营者和服务人员,都应给予足够的重视。

千万不要小看客人对半卷卫生纸、一个指甲锉、一个创可贴的需求,饭店向客人提供的,也正如特里加诺所说的,是“另一种生活方式”。

另一方面,在饭店消费过程中,客人也需要保持必要的心理平衡,借此获得社会的尊重,并体现自我的尊严或体现自己的社会地位。

所以客人都希望能在整个消费过程中,能获得轻松、愉快的享受,借此来舒缓日常生活中的压力。

此外,我们在处理客人的投诉过程时,应有正确的认识,才能做出正确的处理。

首先,必须认识到客人肯来投诉,对饭店而言,实在是一次纠正错误的好机会。

千万不能把客人的投诉当作有意挑剔或鸡蛋里面挑骨头。

应尽可能满足客人的要求。

如本案例客人投诉饭店说:“你们的服务简直糟透了。

”值班经理和客务经理没有因这样极端的说话而生气,反而先为客人拿来拖鞋,并真诚地向客人道歉,以此来缓和客人的态度。

在处理投诉时,还必须做到诚恳耐心地倾听投诉,在听的同时表示出同情,争取在感情上和心理上与投诉者保持一致,千万不要话还没听完就开始为自己作解释或辩解,这很容易引起投诉者的反感。

应该说,多数客人都是讲道理的,即使遇到个别因不了解情况产生误会或爱挑剔的客人,也要本着“宾客至上”、“宾至如归”的宗旨,以平常心去对待客人和理解客人,在不影响其他客人的情况下,有意让客人通过发泄,使其不平静的心情逐渐平静下来。

这样有利于弄清事实的来龙去脉和问题的顺利解决。

饭店要想赢得客人的满意,就要让他们在这里获得轻松愉快的经历,就必须让客人在与饭店工作人员的交往中,真正获得一种“就像回到自己家里”的感觉,特别是在消费过程中经历轻松愉快的人际交往。

3、案例简介:叫醒风波一天早晨9点时,上海某饭店大堂黄副理接到住在806房间的客人的投诉电话:“你们饭店怎么搞的,我要求叫醒服务,可到了时间,你们却不叫醒我,误了我乘飞机-------”,不等黄副理回答,对方就“啪嗒”一声挂了电话,听得出,客人非常气愤。

黄副理意识到这投诉电话隐含着某种较为严重的势态,于是查询当日806房的叫醒记录,记录上确有早晨6点半叫醒服务要求,根据叫醒仪器记录和总机接一员回忆,6点半时确为806房客人提供过叫醒服务,当时客人曾应答过,黄副理了清楚情况断定,责任不在酒店,但黄副理仍主动与806房客人联系。

“孔先生,您好!我是大堂副理,首先对您误了乘飞机而造成的麻烦表示理解。

”黄副理接着把了解的情况向客人作了解释。

但客人仍怒气冲冲的说:“你们酒店总是有责任的,为什么不反复叫上几次呢?你们应当赔偿我的损失!”客人的口气很强硬。

“孔先生,请先息怒,现在我们暂时不追究是谁的责任,当务之急是想办法把你送到要去的地方,请告诉我,您去哪儿,最迟必须什么时候到达”。

黄副理的真诚,使客人冷静下来,告诉他明天早晨要参加西安的一个商贸洽谈会,所以今天一定赶到西安。

黄副理得知情况后,马上请饭店代售机票处更改下午去西安的机票,而代售处下午西安的机票已售完。

黄副理又打电话托他在机场工作的朋友,请务必想办法更改一张下午去西安的机票,后来又派专车去机场更改机票。

孔先生接到更改的机票后,才坦诚自己今晨确实是接过叫醒电话,但应答后又睡着了,责任在自己,对黄副理表示歉意。

接受和处理客人投诉,是前厅部大堂副理常面对的问题,因此要求大堂副理具有良好的公共协调能力,思维灵活,应变能力强,尊重客人,平息事端,化解矛盾,在维护饭店利益同时,又不能损害客人利益,对客人的投诉负责到底,及时与客人联系,通报相关信息,避免造成客人更为愤怒饿第二次投诉,同时办事效率要高。

我们需要思考的是如:怎样做才是即维护客人利益,又不损害饭店利益?怎样才能避免客人的第二次投诉?这就涉及到处理投诉的技巧问题和大堂副理的职业道德,工作责任心问题。

叫醒服务是饭店为方便客人乘飞机.火车或小睡后赴约.洽谈,应客人要求而提供的一项服务,要求客人填写叫醒记录单,话务员在受理此项服务时,应相当的认真负责,慎重准时。

本案例的责任显然不在饭店,而客人又将责任推给饭店,大堂黄副理在接受投诉时并未与客人争论是非,而是站在客人立场上,设法帮助客人解决首要问题。

饭店有一个原则:“客人永远是对的”。

本案例中黄副理严格遵循这一原则,有理也要让客人,同时也表现了黄副理的服务意识强,如:①当务之急是想办法把您送到目的地。

②打电话帮助更改机票。

第二. 当客人无理要求赔偿时,黄副理没有与客人论理是否该赔偿(这个要求是不合理的),只是很真诚的请客人告诉他所要去的地方。

以解决最需要解决的问题。

体现黄副理处理投诉时的冷静.理智及大度大气。

第三. 黄副理处理投诉的效率高,如接到投诉电话后,马上调查了解,得知真实情况后,又主动与客人联系,处理问题果断.利索.灵活.整个过程思路清晰,环环相扣,最后问题得到解决,客人也很满意,也为黄副理的真诚而打动,因而主动承认了自己的过错。

案例小结本案例在处理客人的投诉中,黄副理面对脾气大,将责任转嫁给饭店的孔先生,黄副理不予争辩,并采取相应的补救措施来挽回客人的损失,在维护饭店利益的同时又没有损害客人的利益,体现了黄副理处理投诉的冷静.理智与技巧,具有很强的职业道德。

4、几位年轻的游客一下火车就拿着行李驱车来到旅行社,他们强烈“抗议”导游员的所作所为。

并且要求旅行社赔偿其经济损失和对导游员进行处分。

事情经过是这样的:这几位年轻的游客参加旅行社组织的某地八日游活动,按照旅游合同规定,游客用餐自理,往返行程为“一飞一卧”(去是乘飞机,返是乘火车)。

游客抵达目的地后,他们对当地导游员的讲解及安排游览活动等都有意见,时常当着大家的面,向地陪提意见。

为此,地陪心里憋着一股气。

以后,游客对地陪的意见越来越大,双方矛盾越来越尖锐。

一天,由于这极为年轻的游客在吃午餐时喝了一点酒,过了集合时间。

因此,地陪采取……….“报复”手段,不等他们吃完饭,就擅自让旅游车开走,致使他们只能报警,通过当地公安部门的帮助才算找到了旅游车……该起旅游案例主要是旅行社的导游服务不到位,缺乏应有的职业道德;同时没能调整好自己的情绪情感,也没有采取…..采取报复手段,擅自把游客扔在饭店里面造成的。

一般来说,导游员和游客的关系应该相处的比较好的,但为什么该地陪会与游客的关系越来越僵,矛盾越来越尖锐,最后,为了报复,导游员使出如此“绝招”,害得游客只能通过报警,并请求当地公安部门的帮助才找到旅游车呢?这说明了该导游员的职业道德确实存在问题。

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