以课堂为话题作文450字
这也是课堂作文450字（精选30篇）
这也是课堂作文450字（精选30篇）在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的这也是课堂作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
这也是课堂作文450字篇1课堂无处不在，除了学校、实习班，还有许多人生的课堂。
我带着高兴的心情，迈着轻快的步子，走进了野生动植物园。
刚进大门，我发现了一棵犹如筷子般笔直的树干，顶端张开了一张绿色的大伞。
我走近一看，竟然和椰子树的花纹不同，那会是什么树呢？仔细阅读树牌，原来是海南的名树——槟榔树。
我想，做人就要像槟榔树一样，挺直腰杆做人。
要有骨气，不要贪生怕死，像二战时期的汉奸一般没骨气，贪生怕死去当汉奸，不做一个有骨气的中国人。
走进动植物园深处，我来到了动物园。
看到两只黑乎乎的大狗，它一见到我就大声的叫起来，仿佛说：“你来这里干什么，别打扰我的生活。
”那叫声都快把我耳朵震聋了。
我赶紧从身后拿出一袋狗粮，它见到立马跑了过来，把尾巴摇得像朵花似的。
我拿出一快肉制品，扔到远远的地方，它闻着味道，找出了那块肉，迫不及待地咬着。
我不断地扔，突高突低，突远突近，它就象跳舞似的，上窜下跳，左摇右摆，可爱极了。
手中的食物全被我扔完了，我向它挥手告别，它居然又凶巴巴地叫起来，仿佛又在说“不给就不给，谁稀罕！”我心想，我们做人不能像狗那样没良心，忘恩负义，恩将仇报。
大自然是我的老师，槟榔树启示我们要挺起腰杆做人，狗告诉我们不要做忘恩负义的人。
生活中处处都有知识和道理，这也是大课堂呀！这也是课堂作文450字篇2上课，在人们心中就是坐在教室里，倾听着老师、教授所讲的内容，但是在我们现实生活中，也不乏我们看不到的无形的课堂。
每次我们在网络的海洋里漫游，其实都是在课堂中学习，有些人可能认为电脑就是为了给我们娱乐使用的，是，电脑可以供我们娱乐，让我们的生活变得更加丰富多彩，但是当我们在这个网络海洋中无拘无束漫游时，是否想到了什么？电脑是人类智慧、努力的结果，如果科学家们没有奋力拼搏的精神，那我们现在怎么会拥有在当时想都不敢想的娱乐项目？就在这电脑中，我们学到了一个在学校无法体会到的道理——只有肯去拼搏、钻研，才能获得成功！我有一个表舅，他是一个私营企业的老板，他在商海中拼搏，终于将企业的事业推向高潮，不仅改善了自己的生活，还为希望工程捐款捐物，这一切的成就都是怎么来的？如果我们的社会没有改革开放，哪儿来的这么大的成就？这都要归功于改革开放的功劳。
关于课堂作文（15篇）
关于课堂作文（15篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的关于课堂作文，希望对大家有所帮助。
关于课堂作文 1打开课堂这本厚重的书，我发现里面蕴藏着的不仅仅是知识，还有生活的道理，在这个特殊的课堂里，让我学会了尊老。
这是一个雪花飞舞的冬天，一大早，我就被闹钟“无情”的叫醒了，哎！冬天真难受，这么冷就要起床上学。
我很不情愿的吃了两口早饭，就赶忙去上学了。
公交车来了，我第一个挤了进去，发现了一个空座。
立马连奔带跑的冲了过去。
“哈哈，我可真幸运，这还有一个空座。
”我扭头一看，“老弱病残专座”，切，这都什么年代了，还有专座？我心想。
这时，车上上来了一位老人，这位老爷爷看着应该有70多岁了，皱纹像小蛇一样在老爷爷的脸上“乱爬”，头发已经花白了。
他颤颤巍巍的从口袋里拿出了公交卡，刷在上面。
随后，他向车上扫了一眼，并没有发现座位。
看着有些失望，他拄着拐杖慢悠悠的向我走来，站在我面前。
此时，我假装向别处张望。
心想，我怎么可能给你让座呢，这座位可是我好不容易抢到的，我一定要坐。
过了一会，我心里有些不忍了，我的心情非常复杂。
这时，从空中跳出了一个“小精灵”，只见他说到：“你要给这位老爷爷让座，他这么大年龄了，而且，尊老爱幼是中华民族的传统美德，正所谓“长者站，幼勿坐”。
”听了这番话，我知道了自己做错了，于是，我一个起身，恭敬地向老爷爷做了一个请的手势。
老爷爷欣慰的笑了，连忙感谢。
车上的人也都纷纷向我竖起大拇指。
我突然觉得身上没那么冷了。
合上课堂这本厚重的书，我发现了“赠人玫瑰，手留余香！”尊老爱幼，人人有责！关于课堂作文 2处处留心皆学问，生活中有许许多多妙不可言的学问，只要留心观察，就一定会有所发现。
小时候在我的印象里，课堂一定是有课桌，椅子，讲台，老师，书本……长大点儿，我知道，教室外边操场，科技楼也是课堂。
关于课堂的作文（通用51篇）
课堂的作文关于课堂的作文（通用51篇）在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的关于课堂的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
课堂的作文篇1悠闲的午后，随手翻开手中的书卷，一排排清晰的文字如小精灵般在眼前跳动。
坐下来，用心啃着这本《往事》，我不知不觉地陷入了沉思。
无意间照照镜子，感觉自己似乎已经不再是父母眼中天真无邪、可爱幼稚的小女孩了。
一时顿悟：这就是变化吧！我明白了，岁月在无情地更替，人生也随着岁月悄悄游走，渐行渐远中，收获着，成长着，忧伤着，快乐着，这是谁都改变不了的事实。
毛爷爷说：天若有情天亦老。
”天亦如此，何况人乎？当我们趴在散发着浓郁书香的书桌上，静静地聆听时间的旋律时，当我们忙着脚丫行走沙滩，回首身后那一行弯弯曲曲、深深浅浅的脚印时，当我们在母亲面前发现她那双清澈如水的眸子已经开始浑浊时，当你用心体会时钟每一秒的节奏体味着韵律和动感，你是否发现，秒针从这一秒跳到那一秒，像我们的心跳，有力有节？一个人落寞地坐在窗边，清风徐来，抬头仰望那一片广阔无限的蓝天，细细回味着。
看庭前花开花落，望天空云卷云舒的意境，陡然发觉两种简单而又复杂的变化竟是那样奇妙。
我庆幸自己没有粗心大意，没有将这幅美不胜收的画卷不经心地遗漏！反反复复，细细品味…。
脑中浮现出一句意味深长的名言：生活中不是缺少美，而是缺少发现。
我知道：生活中的美正是因为有了这些悄悄而不停歇的变化。
小至细胞，大至宇宙，皆是因为变化而美丽。
课堂的作文篇2今天上课的时候，英语老师神秘兮兮地对我们说：“同学们，今天我们不上课，先玩个游戏。
”一听到玩游戏，坐在陈臻豪一旁的郑贺俊来了精神，三下两下从书包里拿出“狼人杀”的卡牌，并跟老师提议说玩“狼人杀”，老师欣然同意。
郑贺俊先把牌发给我们，自己当起了法官。
我拿起牌一看，竟然是狼人！这时，郑贺俊说：“天黑请闭眼，狼人请睁眼。
课堂的作文（精选15篇）
课堂的作文课堂的作文(精选15篇)在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的课堂的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
课堂的作文1钟声响了，这是我最爱上的一堂课——音乐课！这是我盼望已久的音乐课，我的精神不禁一振，伸长颈项，等候音乐老师的到来。
脸带笑容的李老师终于踏着轻快的脚步走进音乐室。
她的脚步仿佛也充满了音乐的节奏在跳舞似的。
她亲切地扫视了全班同学，银铃般地说：“同学们，开始上课了！”于是，她步到钢琴前坐下，双手轻轻抬起，又缓缓地落在琴键上。
钢琴发出了悦耳的音乐声。
我们随着旋律优美的琴声，手舞足蹈地唱起歌来。
一首紧接着一首，同学们忘情地唱着，暂时将繁重的功课抛在脑后，将一切的不快抛到九霄云外去了。
这堂课，老师还教我们带动唱。
首先，老师挂起抄写着《快乐天堂》这首歌的卷板。
接着，老师一遍又一遍地教我们唱这首歌。
李老师的嗓子犹如早上的小鸟般，总是让我们听出耳油。
然后，她播放卡带，时而摆手，时而扭腰，有些动作较滑稽，我们边笑边笔划着。
笑声、歌声、乐声洋溢着整间音乐室。
快乐的时光总是过得特别快，讨厌的钟声在这时响起，我们只好从音乐的快乐世界走回现实生活里，我真希望时光能停留在这堂课。
课堂的作文2一周有两节体育课，我由于这次月考考差，所以我就特别重视这两节。
周二时，体育训练完成后的活动时间，我就和向孟宇一起做着立定跳远的训练。
我不知道自己到底什么原因而导致跳的不够远，所以常向他请教。
他也颇像个老师，时常教诲我。
在我们练习时，李雪怡走了过来，说要与我比试比试。
我答应了。
跳远时，她跃出了一两米，我离她还有一段距离。
她又说来50米冲刺跑，我又答应了，想：这个应该能比过。
担任裁判的同学的手臂在我们面前一挥，我们都冲了出去。
我有点重心不稳，只顾着提高频率，身体前倾，差点摔倒。
而她都窜出了很长的一段距离。
什么的课堂作文450字左右
什么的课堂作文450字左右《有趣的课堂》在我的学习生活中，有许多有趣的课堂，但最让我难忘的是那堂科学实验课。
那天，老师走进教室，手里拿着一个大盒子，神秘地对我们说：“同学们，今天我们要做一个有趣的实验。
”大家一听，立刻来了精神，眼睛紧紧地盯着老师。
老师从盒子里拿出一个装满水的杯子、一个鸡蛋和一包盐。
她先把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋一下子就沉到了水底。
接着，老师开始往杯子里加盐，并用筷子不停地搅拌。
神奇的事情发生了，鸡蛋慢慢地浮了起来！同学们都惊讶地张大了嘴巴。
老师笑着问我们：“你们知道这是为什么吗？”大家纷纷摇头。
老师解释说：“这是因为盐溶解在水里，水的密度变大了，浮力也就变大了，所以鸡蛋就浮起来了。
”这堂有趣的科学实验课，让我明白了生活中处处有科学，只要我们善于观察和思考，就能发现其中的奥秘。
《有趣的课堂》“哈哈哈……”教室里传来一阵欢快的笑声，原来是我们在上语文课。
老师今天给我们讲了一个笑话，说有一只小蚂蚁在路上看到了一个大梨，它说了一句话，打一个国家的名字。
同学们都开动脑筋想啊想，有的说是意大利（咦，大梨），有的说是澳大利亚（哦，大梨呀）。
大家笑得前仰后合，肚子都疼了。
除了讲笑话，老师还会让我们分角色朗读课文。
有一次，我们读《小红帽》的故事，同学们有的扮演小红帽，有的扮演大灰狼，还有的扮演外婆，读得有声有色，仿佛真的进入了那个童话世界。
这样有趣的课堂，让我越来越喜欢学习，也让我学到了很多知识。
《难忘的课堂》在我的记忆中，有一堂课让我至今难以忘怀。
那是一节美术课，老师带我们去校园里写生。
春天的校园真美啊！五颜六色的花朵竞相开放，嫩绿的小草从土里探出了头，小鸟在枝头欢快地歌唱。
我找了一个安静的角落，开始画我眼中的春天。
我画了一朵粉色的桃花，花瓣娇嫩欲滴；我画了一片绿色的草地，上面还有几只小蝴蝶在飞舞。
当我把画交给老师时，老师表扬了我，说我画得很生动。
那堂课，我不仅学会了如何用画笔描绘美丽的风景，还感受到了大自然的美好。
什么的课堂作文450字左右
什么的课堂作文450字左右《有趣的课堂》今天的课堂真是太有趣啦！老师走进教室的时候，手里拿着一个大大的盒子，神秘兮兮的。
大家都好奇地盯着那个盒子，心里想着里面到底装了什么。
老师笑着说：“同学们，今天我们来做个小游戏。
”原来盒子里装的是一些拼图卡片。
老师把我们分成了几个小组，比赛看哪个小组能最快把拼图完成。
我们小组的同学都特别认真，眼睛紧紧地盯着卡片，小手不停地摆弄着。
有的同学在着急地指挥，有的同学在飞快地寻找合适的卡片。
在大家的共同努力下，我们小组第一个完成了拼图，那种开心的感觉，就像吃了一大把糖果一样甜！这堂课让我明白了，团队合作真的很重要，而且学习也可以这么有趣！《有趣的课堂》在我的记忆中，有一堂课特别有趣，让我到现在都忘不了。
那是一节语文课，老师没有像往常一样直接给我们讲课，而是带我们玩起了“成语接龙”的游戏。
游戏开始了，第一个同学说了一个成语“一心一意”，第二个同学马上接“意味深长”。
轮到我了，我心里特别紧张，脑子飞速地转着，终于想到了“长年累月”。
同学们一个接一个，都不想被淘汰。
有的同学抓耳挠腮，想不出来急得直跺脚；有的同学则面带微笑，轻松应对。
教室里充满了欢声笑语。
这堂课不仅让我们学到了很多成语，还让我们感受到了学习的快乐。
《难忘的课堂》在我的学习生涯中，有一堂课让我特别难忘。
那是一节科学课，老师要给我们做一个实验。
实验的名字叫“火山喷发”。
老师先在一个大玻璃容器里放了一些红色的粉末，然后倒了一些液体进去。
突然，“火山”就喷发了，红色的液体像岩浆一样喷了出来，同学们都惊讶地张大了嘴巴。
老师给我们讲解了实验的原理，让我们知道了原来科学这么神奇。
从那以后，我对科学课充满了期待，也喜欢上了探索科学的奥秘。
这就是我难忘的一堂课，它让我爱上了科学。
《难忘的课堂》有一堂课，深深地印在了我的脑海里。
那是一节音乐课，老师教我们唱《让我们荡起双桨》。
老师先给我们放了这首歌，那优美的旋律一下子就吸引了我们。
以课堂为话题的作文(精选4篇)
以课堂为话题的作文（精选4篇）以课堂为话题的作文（精选4篇）相信大家都接触过作文吧，特别是作文中不可忽视的话题作文，话题作文是一种用一段引导材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文形式。
如何写话题作文才更具感染力呢？下面是小编整理的以课堂为话题的作文，欢迎大家分享。
以课堂为话题的作文1星期五第一节是本学期的课堂活动课,我们坐在教室里静静地等待尚老师来。
不一会儿，只见尚老师拿着两个装着水的小杯子，和一个鸡蛋来了。
我们莫名其妙地看着，于是就说“：老师准备干什么呢？”尚老师笑了笑，并不立刻解开这个“谜”，只是说先讲个故事给我们听，听完便明白了。
同学们一听见讲故事，便高兴起来了。
老师说“：从前，罗马有个大将。
他下令将所有抓来的俘虏捆绊起来扔到死海里淹死，可是第二天，部下来报扔到死海里俘虏都漂回来了。
将军很奇怪，便再一次将俘虏捆绊起来扔到死海里去。
第三天，部下来报俘虏又漂回来了。
将军更奇怪了，想：难道有神灵在保佑他们，将军怕得罪神灵就把他们给放了。
”大家听的着迷了，还想听一遍，可是因为我们是在上课所以老师就没再讲了。
故事虽然听完了，但我们心中还是一个谜。
为了解开这个谜,老师要开始做实验了，老师先把鸡蛋放进第一个杯，鸡蛋迅速沉了下去。
当老师把鸡蛋放到第二个杯中鸡蛋就浮在水杯里，我们就感到奇怪。
这时尚老师叫一位同学去尝一尝这两杯的水。
那同学说“：这两杯的水，第一杯的水是淡水，第二杯的水是咸水。
”这时，我也悟出了一点道理。
我想：妈妈腌制咸鸭蛋不也是用盐水泡制的吗？鸭蛋不也是浮起来的吗？死海的水是咸的，所以被绊住的俘虏不但没死，还漂回来。
这时老师高兴地说“：咸水的浮力很大，死海是含量很大的湖，所以俘虏都没死。
”我透过这次课堂活动课，我才明白世界上还有淹不死人的海——死海。
虽然我在知识的海洋中遨游，而自我在知识还比不上海洋里的.一滴水，这是因为我看的书太少的缘故，今后我必须要多看课外书，多参加课堂活动，增长知识，开阔视野。
课堂为题的作文
课堂为题的作文【精选】课堂为题的作文四篇在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺精心整理的课堂为题的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课堂为题的作文篇1小时候我认为有桌有椅的地方才是课堂；如今我才明白生活处处是课堂。
记得那一次，我乘公共汽车去上学。
车到了，我急冲冲的上了车，身后紧跟这一个衣衫褴褛的老婆婆。
老婆婆头发苍白，脸上有许多皱纹，穿着一双绣花鞋，但看上去很慈祥。
她走到收银机前，摸了摸口带，似乎没有钱。
她腼腆的走到司机面前说：“司机大哥，我刚剩下的两块钱给我孙子买包子吃了，我现在没有钱，你能不能让我们坐一次车？”司机对老婆婆大声嚷嚷到：“你这个死老太婆，没钱你还干来坐车，滚滚滚，滚下车去!”这时，一个打扮十分时髦的阿姨走了过来。
她帮老婆婆付了钱，说：“老婆婆，来。
坐我的位置吧。
”老婆婆到座位上坐了下来。
这时，阳光照着这位阿姨，显得更加美丽了。
我想，这应该也是课堂。
课堂为题的作文篇2“各位游客朋友，你们好！欢迎来到鸟的天堂观赏，您看到了吗？在我们的前面您看到了什么吗？也许您认为只是看到了许多大榕树，那么，我告诉您，您错了。
”“在我们的前面不仅仅是一株株枝繁叶茂的大榕树和一面平静的湖水，虽然一望上去，大榕树就像卧在水面上一样，大榕树茂盛的树叶好像要把它的全部的生命力展示给我们看。
那么多的树叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙、那翠绿的颜色，明亮在照耀着我们的眼睛，风一吹每片绿叶都在微笑，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
构成了一副神奇的山水画，可更神奇的您们就看不到了”。
“各位游客朋友，这里神奇的地方在哪里呢？您听这周围是静寂的，看到的只有眼前这美丽的山水画。
可只要我们用手一啪，我们就会发现一只只鸟从树叶里钻出来飞向四面八方，各位游客朋友，您们拍拍手试一试。
最新精彩的课堂作文450字(5篇)
最新精彩的课堂作文450字(5篇)精彩的课堂作文450字篇一电脑画面里的老师，脸上带一如既往的严肃，就如以往在校园里的一般，一到上课时间，身上散发出来的气势，足够让同学们保持安静。
好了，老师开始讲课了，这堂课老师所讲的内容引起了我的好奇，我相信此时都坐在电脑前的同学都会感到好奇。
毕竟老师说，这堂课主要是让我们先熟悉一番网络授课的方式，老师将我们的学号全都写在白纸上，然后揉成一团，放到了一个透明的罐子里。
之后通过摇号，决定由哪位同学提出问题，然后所有同学都在线解答。
没想到，老师摇到的第一个号就是我。
这可是让我又惊又喜，当老师抽到了学号后，我立马在线回复1，表示这个学号代表我。
我向大家提出了一个问题，在家如何好好的学习。
我的这个问题一说出来，瞬间得到了老师的表扬。
而在线的同学们也都纷纷给出了各自的答案。
有的同学说，在家学会，首先一定将自己拖沓的毛病改正，做事一定要迅速，这样能为我们节省很多生活时间而用在学习上。
要知道在家的我们，多多少少都懒散惯了，如今在家学习，这就更得需要我们自己合理来安排时间。
这位同学的说法获得了很多同学的赞同，紧接着更多的同学们出点子了，比如要家里人监督的，制定课程表的，还有调好闹钟的等等，各种法子全都说上了。
当我的这个问题结束了之后，随之老师又摇号，又先后抽到好几位同学。
他们提出来的问题都不同，当也都得到了其他很多同学的解答。
这一堂课多数时间是在同学们的交流中度过的，可我觉得这是一堂精彩的课堂，因为老师同学都有参与，并且更加熟悉了在网上上课的操作流程。
精彩的课堂作文450字篇二“精彩，无处不在。
”，题记精彩处处都有，生活中不是缺少精彩，而是缺少发现精彩的眼睛。
精彩的片段就如同钻石，让我们的生活发出耀眼的光芒，为我们平淡的生活带来曙光。
瞒天过海这一招出自于我的同桌。
“铃铃......”上课了，数学老师正津津有味的带着我们遨游那无尽的几何世界，我的同桌除外。
他呢？正在与周公聊天，也许是回到清朝和康熙共商大计，也许是穿越到唐朝与李白共饮吧，因为我看到了他嘴角流出闪闪的“银丝”.......“怪哉，怪哉！为什么老师还没看见他呢”我自言自语的说。
以课堂为话题的作文(共10篇)
以课堂为话题的作文(共10篇)以课堂为话题的作文（一）: 求一篇以课堂为话题的作文急说到生动的课,也许我会想起那一次次有声有色的语文小说讲解；说到有趣的课,也许我会想起那一个个各式各样的化学试验；说到快乐的课,也许我会想起那一次次物理课上的学术争论……而说到难忘的课,我会毫不犹豫地想起小学时课外班的那堂语文课.因为那是我最难忘的一堂课.“铃铃……”上课铃声响了,同学们便安静地坐到自己的座位上.语文张老师笑眯眯地走了进来,神秘地对我们说：“今天,我们一起来看一下未来的科学家的照片.”话音刚落,同学们便议论纷纷,“未来的科学家我们怎么会看见呢”“老师怎么会有未来科学家的照片”我也十分疑惑：既然是未来的科学家,现在怎么会知道呢老师等我们安静下来后,讲了一下看照片的顺序：“从第一个同学开始,一个同学先上讲台去看,看完后回到自己的座位,然后下一个同学再上去.要注意的是,回来的同学不许说话.”在我们还都摸不着头脑的时候,第一个同学走上讲台.他向讲台桌下看了看,然后便笑眯眯地走回了座位.他为什么那么高兴呢接着,第二个、第三个同学都走了回来,也都是笑眯眯地看着后边的人.随着时间的流逝,我越来越感到疑惑：未来科学家到底是谁呢终于轮到我了.我迫不及待地走上讲台,好奇地向讲台桌下看了看：里边有一个足球,足球旁边有一面镜子,哪里有什么照片啊我站了起来,正准备走回去时,耳边传来老师的声音：“你看仔细了吗”我看看老师,摇了摇头,又蹲下看了看讲台桌：里边还是只有那几样东西.我仔细看了看,惊奇地发现：那镜子里的,脸上充满好奇的人,不正是我吗原来未来的科学家就是我呀!我高兴地站了起来,老师也微笑地对我说：“看清楚了吗可不要说出去呀!”我点点头,走下讲台.看着后边同学好奇的眼神,我也像前几个同学一样,对他们笑了笑,走回了座位……活动结束了.张老师做了总结：“这次课,大家应该都看到未来的科学家了.那位‘科学家’的眼神中,充满了对知识的渴望和对未来一切事物的乐观精神.希望大家也都能成为科学家!”晚饭后,我躺在床上,怎么睡也睡不着.的确,我们是祖国的未来,我们也拥有科学家具有的品质.但为什么不是所有的人都能成为科学家呢应该是因为他们随着年龄的增长,阅历的丰富,而丧失了对知识的渴望和对未来的希望.我不能这样.无论在什么时候,无论我处在什么环境,无论发生了什么,我都不能丧失这种精神.以课堂为话题的作文（二）: 以课堂为话题的作文,300字人的一生,有许多节课.一节意义重大的课堂影响人的一生.我印象最深的是在乡下的一节“课”.清明节后,正是种水稻的黄金时期,我家一行人到叔叔家帮忙.我原以为这活儿容易极了,就一路飞跑,希望早点儿把活儿干完.我们到了叔叔的田地.这块地紧挨着大公路,旁边还种着许多红薯.我们脱了鞋,踏下去,一脚一个浅浅的小脚印儿.秧苗都扎成了一小捆一小捆的,排成一列列的,那个绿呀,绿得那么可爱,那么鲜艳,那么喜人.在爸爸妈妈的指导下,我把秧苗分开,开始插秧了.俯身,插稳,起身,看正不正.插秧就是这样,一个一个步骤,慢慢来.我插的秧,十棵有七棵是“加工”的,正因为如此,我才这样不耐烦,又累又苦又烦躁,谁想干.可是,农民一刻也没有停止耕种,他们勤劳,善良,淳朴,任劳任怨.一颗颗粮食是他们用汗水辛劳换来的.我们要尊重农民的劳动成果,尊重农民.他们是辛勤的劳动者.在初中的一个暑假里,我们老师布置了一道非常特别的作业,给家人炒一次菜,回家我便开始动起手来开始学了.我首先看冰箱里有什么菜,我定眼一看,红红的胡萝卜,新鲜的肉,大大的包菜还有又青又大的葱,我决定做一个胡萝卜炒肉葱丝.我把胡萝卜,肉和葱,各种材料都准备好了,再把胡萝卜洗好,然后拿出锋利的刀把胡萝卜切成圆片的把肉和葱切成细细的细条.我先在锅里放上油,开火,等待油滚了,开始炒菜.我把肉和葱先放进锅里,把肉先炒熟,我用小勺把肉把肉放在钟里来回翻动,再把胡萝卜放进去,放一水继续炒,因为胡萝卜是硬生生的,所以要炒就久一些.几分钟后,再放味精等配料,再炒一会儿就可以上菜了,正好这时爸爸妈妈回来了,我的菜也差不多要上桌了.终于上桌了我把炒得香喷喷的菜递给他们吃,爸爸妈妈吃后笑嬉嬉地说：“还可以,挺好吃的.”我听后可高兴了.从这次炒菜中,我学到了很多知识.以课堂为话题的作文（三）: 以（）的课堂为主题写一篇作文真的是在课堂上的600每天,我们都在学校的课堂里学习、成长.当然不同的课堂有不同的体验,不同的课堂有不同的见闻,不同的课堂有不同的收获.我就从其中找到了课堂的见闻.让我们一起来体验其中的乐趣吧!“叮……叮……叮”上课了,同学们陆续走进教室,今天这节课是科学课,由我们的任老师来上.他一进教室就说让我们带来的材料：小灯泡、导线、电池、指南针做实验.我最喜欢做实验了,我就和我们这一组的成员先用长的导线把小灯泡的下端栓上,再用导线的另一端放在桌上,用电池放在导线上压着,再把栓有小灯泡的放在电池的顶端,明亮的灯火就亮了.老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了,我们也尝试着,把指南针放在桌上,用磁铁在它的上空打个圈,里面的指南针果然在跟着旋转.我们惊奇的说：“哇,好神奇!”但是我们觉得这指南针就这样玩,没意思.然后我们就去看看另一组成员是怎样做的.只见他们有一个步骤是跟我们不一样的,他们是用导线把指南针的外圈打几个转,再放在桌上,灯一亮,指南针就在旋转,看着是不是指向南,是不是指向北,最终指南针停在了南上.我们异口同声地说：“奇怪,我就说我们的指南针为什么没有用,结果我们的少了一个步骤啊!”我们从新做了一遍.“成功了,成功了!”我们高兴地大叫.随着时间的流逝,“叮……叮……叮”下课了,我们大家在快乐有趣的课堂上分散了.在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐.让我们感到有趣.科学让我慢慢地喜欢上了.因为它的有趣.也增长了我们不知道的见闻!以课堂为话题的作文（四）: 以《这也是课堂》为题的作文怎样写啊,想不到材料,给我你的想法,越多越好!【以课堂为话题的作文】生活中是课堂.只要你细心感悟,就会获得人生的真理.大年三十的夜晚,我同家人们一起欢享的喜悦.这时,鞭炮的巨响撼动了整个大地,烟花的光彩映红了深蓝的夜幕.在人们欢呼之际,我却陷入了沉思：烟花在空中描绘出一幅绚丽的图画,绘出了节日的美景；鞭炮声交织成一曲震耳欲聋的交响乐,奏出了喜庆的气氛.但是,那画笔是一笔一笔画上去的,每一笔都是一束烟花用燃烧换来的绽放,都是无数火星用熄灭换来的闪光；那曲是一声一声奏出来的,每一声都是一挂鞭炮惊天动地的破碎,都是一枚小炮从被点燃走向随风飘落和过程.它们的生命固然短暂,但是它们在夜空中留下了最辉煌的一刻,在人的心里留下了闪光的永恒.我不禁想到了人生.在短暂的一生中,有的人碌碌无为,成为了世界上真正的过客,有的人勤勤恳恳,尽自己的最大努力,为这个世界增添一分精彩.哪怕这一分精彩是微不足道的,但也足以感受到生命的价值……在那一天,我获得了人生的一大真理,而在平凡的生活中,我依旧感受到了人生的哲理.我是个恋旧的人,这在我的抽屉中就能看出来：旧书、旧文具簇拥在这个狭小的空,时而还有些针头线脑之类.不知为何,我总舍不得丢掉它们,好像我与它们之间有一种割舍不下的情缘.但是,这些杂乱的旧物经常给我添了许多麻烦.于是,我终于下决心扔掉它们.抽屉一下子变得整齐了,我会随之学会了舍弃.当你犯了错误时,试着舍弃导致你悔恨的种种错误,舍弃因犯错而带来的自卑与羞辱；当你遭受挫折时,试着舍弃你的沮丧与绝望,才能产生坚强的信念支持你面对现实……,舍弃是艰难的,但是在舍弃下才能有新的开始,才能渐渐成熟起来.那一天,我又一次上了人生中重要的一课.其实,生活就是课堂.在这个大课堂中,我们不断吸取教训,不断获得新知；在这个大课堂中,我们不断充实自己,不断刷新生活.睁大你的双眼,让我们在浩瀚的课堂中,来探寻人生的真谛.以课堂为话题的作文（五）: 以“这也是语文的课堂”为题,写一篇的作文这也是课堂伴着一次次的日出日落,随着一天天的潮起潮退,自然带给了我们多姿多彩的生活,创造了这可爱的世界.拥抱自然,了解自然,更是我们的必修课.登上高山,越过草原,大自然的气势尽收眼底；趟过溪水,踏着浪花,大自然的温柔抚摸着你的双足；穿越沙漠,走过荒原,头顶着烈日,大自然的苍凉更是令我们的心为之一颤……不论如何,我们都对大自然的壮观景色感到兴奋,以至惊叹：这也正是自然的魅力所在!早在几百年前的明朝,就有一位热爱自然的地理学家——徐霞客.他游览过祖国大地上的许多美景,还写下了我国历史上为数不多的地理学巨著《徐霞客游记》.在他的考察中,曾经有过这样一个故事：一次,徐霞客去一个洞穴考察.一些村民认为洞穴里有鬼,坚持不让他去.可当他进入这个洞穴以后,却发现了完全不同的景象：洞内悬挂着形状奇异的钟乳石,地下河水清澈见底,好一派旖旎风光,哪里还有鬼的影子因此,对自然科学的追求,终究可以战胜谬误和虚伪.而对于自然的热爱,也培养了人类勇于求实的良好品质.回到现实生活中,我们的自然课被残忍地囚禁在教师和实验室里,做着最后的呻吟!面对一个个没有生命的标本,我们的心里只有不解.不经意地回首相望,窗外的孩子,正用双手捕捉五彩的蝴蝶,脸上挂着灿烂的微笑.而这样的课堂,也许已经离我们很远了,甚至接近成为了历史!我要说的是：感受自然,要用我们的双手、双眼和双脚,更需要我们心灵的参与.也许,自然本身就是一堂课,它的喜、怒、哀、乐无不给予我们深刻的启示.旱后的一场及时雨,是大自然慈祥的面庞,让着急的农民伯伯舒了一口气；咆哮的洪水,是大自然愤怒的吼叫,为人类敲响了警钟；可怕的酸雨,是大自然辛酸的泪水,更坚定了我们保护自然的决心；风和日丽的一天,仿佛大自然甜美的微笑,温暖着我们每一个人的心……从现在起,让我们走进自然的课堂,收获快乐、知识和感叹,付出对自然的关心和保护,加入到爱护自然的行列里来吧!但愿在不久的将来,我们能看到一个更美丽的世界!以课堂为话题的作文（六）: 以《课堂上的欢笑》为题的作文.“上课”在许多同学们心里感到是那么乏味,那么无趣.但在我们中,却是那么有趣,那么快乐.叮铃铃,上课了,老师迈着轻盈的步伐,向我们教室走来,同学们早就坐得整整齐齐地等待着老师的到来.教室里一点声音也没有,连一根钉子掉在地上也听得见,为什么今天同学们这么听话呀原来,这节课是词语接龙活动.老师走进教室宣布活动正式开始,归定：如果后一个接不上,那就要受罚——脸上贴张小纸条.顿时教室里象暴了锅一样.活动开始了,王凌芳开头,一声：“牛排”.接着：“排骨”.接着又是一声：“骨气”、“气味”、“味精”、“精美”、“美洲”轮到我了,我吱唔着：“洲、洲”我卡壳了,只好走到讲台前,张小兰在我的下巴贴了一张白纸条,同学们爆发出一阵阵大笑,有的同学说：“敏捷长了白胡子了.”有的说：“敏捷长了丝带了.”我也笑得合不龙嘴.第2轮又开始了,被卡壳的同学叫王小明,他走到讲台前,接受着贴纸的惩罚.教室里不时爆发出一阵阵欢笑声.叮铃铃,下课了,同学们还沉浸在欢声笑语之中.【以课堂为话题的作文】以课堂为话题的作文（七）: 以老师为话题的作文我的老师有一头海浪似的乌黑秀发；还戴着一副眼镜,至于穿着,我不大清楚,反正今天穿的是件绿上衣.虽然老师比较严格,但在我的心中,老师是非常公平的.尤其是晨会的时候,更表现出老师的公平,老师对我们很好,从来不吵我们,对我们的公平也体现在李秉言身上. 我们班的李秉言总是扰乱课堂纪律,老师总是耐心地教他,总不发脾气,虽然发过,但始终为了我们好.老师是天平,永远对我们公平；老师是保护神,永远为我们着想；老师是灯塔,永远会交给我们正确的……老师在我的心中很高大,很博学,很才华,很美丽,老是真像成语中的无微不至…..老师说您搞大一点也不错,您是我的的老师,您更像我的母亲您把您的知识传授给我,就像一位母亲给孩子吃东西,您真是我心目中的偶像.说您很博学,那更不假.您的知识就像那大海,源源不断；您的知识像那长江,长江后浪推前浪；您的只是就像那大地,漫无边际；您的知识就像那笔,长篇大论；您的只是就像那手,有写不完的字……要说有才华,那可不假,您的那可是滔滔江水,连绵不绝,源源不断,说您真是没错.老师是一个赏罚分明的好老师,我很喜欢您.您就像那水,柔情绵绵；您像座山,引人注目；您是那花,温文尔雅；您是哪草,柔情美丽……我真的希望以后是个老师.以课堂为话题的作文（八）: 以《这也是课堂》为题写一篇文章这也是课堂去年暑假,我已经把五笔字型学得很熟溜了.自从上中学之后,每天从早到晚连轴转,好不容易到了双休日,也是作业试卷忙得不亦乐乎（当然玩电脑的时间总还是有的,不过一开机了只顾着玩游戏,至于打字就没有时间练习了……嘻嘻不说了,让爸爸知道了还不一顿好训）,所以好不容易练就的五笔输入便忘得一干二净了.今天又是周末,放学回家,扔下书包照例打开电脑准备玩游戏.刚调出程序,爸爸进来了,递给我一份报纸说：“这篇文章挺不错的,你帮我打出来.”没办法,父命难违嘛,我只好关了游戏打起字来.不知是哪位无名人士说过：“三天不拿针,手也生.”这话还真有道理.原来拆字可以说是百发百中的我这时老喜欢出错,而且对键盘也生疏了,只好慢慢的在上面捉虫子.还没有打上一半,爸爸又进来了,一看我手忙脚乱的样子就开始唠叨起来：“你看你,多长时间没有练习打字了,只怕是一定早忘记了吧”我不理他,继续打字.可这“里”字怎么打呢好像是JF吧.我击下了这两个键.唉,不对.反复试了几次,还是没有成功.爸爸生气的说：“我说对了吧!不是要你帮我打东西还不知道你已经降到这水平了.看来这样再过几天,恐怕连开机的方法都忘了!”我惭愧地低下了头.爸爸把这个字的打法告诉了我,还说：“五笔字型是学电脑的入门,只有经常练习才能熟能生巧.至于玩游戏,有空闲的时间玩一下也未尝不可,但是一门心思放在游戏上就是不务正业了.” 唉,看来学电脑并不在学校读书轻松多少,只要有偷懒贪玩的念头,就什么事情也做不成功.哦,这,也是课堂.你又给我上了生动的一课!以课堂为话题的作文（九）: 以“课堂”为题目写一篇文章课堂是我们获取知识的沃土,体验生活的窗口,放飞理想的摇篮.课堂里有启迪,有探究,有创造：有感动,有快乐,有苦恼……文体自选（诗歌除外）写出真情实感600字左右文中不得出现真实的地名、校名和人名.这也是课堂生活犹如万花筒,五彩缤纷.课堂,是人生道路上的一个驿站,是授予我们知识与人生哲理的另一位老师,生活处处是“课堂”.而社会公德则是人生中的特殊“课堂”.最近看到的两则广告,更让人感到生活课堂的重要,因为这广告赋予了我们人生的哲理.中央电视台播出的这则公益广告,标题是：“抛弃陋习,崇尚文明.” 第一段是在地铁里,大家都围着一个易拉罐在踢,生怕把它踢到自己面前.这时,易拉罐踢到了一个青年人的脚底下.这个青年人不像其他人,继续踢出去,而是捡起来扔到垃圾箱里.而第二段是在公共汽车上,年轻的人都坐着,车里只有一个老太太站着!而其他人则坐在座位上一动不动.这一回看到的,还是那位小青年,主动出来让位,并且把老太太扶到他的座位上.看了这则广告,我觉得我们都应该为小青年的道德行为而赞美,相反,我们应该为那些旁观者的行为而谴责.要使中华振兴,就要从小建立这样的课堂模式,让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长.当前社会竞争激烈,人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会.小学时,在上思想品德课上,老师讲了这样一个故事充分的说明了这一点,一家日本公司在招聘的时候,前来面试的几个中国大学生,一走进人事部,扫帚,拖把,倒了一地.开始面试了,几个大学生不顾房内有多乱,而走向办公桌,这时人事部经理马上宣布面试结束,同时这几位大学生都被淘汰了.多惨的结局啊!如果他们多一点公德,多一份礼貌.恐怕这份工作就会属于他们.这也是课堂,是人们一生的课堂.要想对社会有所成就,必须有礼貌讲文明,遵守社会公德,在这个课堂里我们将会收获.以课堂为话题的作文（十）: 请以“一次课堂享受”为题,记叙自己一次课堂享受的过程和感受写一篇字数约300字的作文．星期五第一节是本学期的课堂活动课,我们坐在教室里静静地等待尚老师来.不一会儿,只见尚老师拿着两个装着水的小杯子,和一个鸡蛋来了.我们莫名其妙地看着,于是就说“：老师准备干什么呢”尚老师笑了笑,并不马上解开这个“谜”,只是说先讲个故事给我们听,听完便知道了.同学们一听见讲故事,便高兴起来了. 老师说“：从前,罗马有个大将.他下令将所有抓来的俘虏捆绊起来扔到死海里淹死,可是第二天,部下来报扔到死海里俘虏都漂回来了.将军很奇怪,便再一次将俘虏捆绊起来扔到死海里去.第三天,部下来报俘虏又漂回来了.将军更奇怪了,想：难道有神灵在保佑他们,将军怕得罪神灵就把他们给放了.”大家听的着迷了,还想听一遍,可是因为我们是在上课所以老师就没再讲了. 故事虽然听完了,但我们心中还是一个谜.为了解开这个谜,老师要开始做实验了,老师先把鸡蛋放进第一个杯,鸡蛋迅速沉了下去.当老师把鸡蛋放到第二个杯中鸡蛋就浮在水杯里,我们就感到奇怪.这时尚老师叫一位同学去尝一尝这两杯的水.那同学说“：这两杯的水,第一杯的水是淡水,第二杯的水是咸水.”这时,我也悟出了一点道理.我想：妈妈腌制咸鸭蛋不也是用盐水泡制的吗鸭蛋不也是浮起来的吗死海的水是咸的,所以被绊住的俘虏不但没死,还漂回来.这时老师高兴地说“：咸水的浮力很大,死海是含量很大的湖,所以俘虏都没死.” 我通过这次课堂活动课,我才知道世界上还有淹不死人的海——死海.虽然我在知识的海洋中遨游,而自己在知识还比不上海洋里的一滴水,这是因为我看的书太少的缘故,今后我一定要多看课外书,多参加课堂活动,增长知识,开阔视野..以课堂为话题作文600了不起话题作文。
以课堂为题的作文
以课堂为题的作文以课堂为题的作文（通用10篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的以课堂为题的作文（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
以课堂为题的作文1上课了，平常悦耳的铃声今天听来却这般恐怖。
我们胆战心惊地等待老师的到来，因为这节课要检查背课文。
老师来了，他用期待的目光看着我们。
我心里像揣了一只小兔子似的跳个不停。
我偷偷地看看周围的同学：李杨的手在两膝间使劲儿地搓着，我似乎能感觉到他的手掌透出的潮热的汗气；乐乐身体好像在微微发抖，看样子很想躲到桌底下；张小朋桌子上平放着课本，他低着头，闭着眼，口中念念有词，脑袋还时不时有节奏地晃动着——真是临时抱佛脚；学习委员张新晋倒是一副胸有成竹的样子。
抽查开始了，被抽到的同学多半背得结结巴巴，甚至丢三落四，张冠李戴，同学们被逗得哈哈大笑。
老师的脸由晴转阴。
我心里也忽喜忽悲，高兴的是老师没叫到我，发愁的是这节课怎么这么漫长！老师又要叫下一个同学了，我紧张地等待着。
“刘——”我的心差点跳出来——“佳奇。
”啊！谢天谢地，总算又逃过一劫！只见刘佳奇自信地站起来，流利地背着课文。
而我在那里小声地嘟嚷：“下一个别是我！”盼星星，盼月亮，盼得花儿都谢了，终于盼来了清脆的下课铃声。
老师不甚满意地走出了教室。
我长长地舒了一口气，瘫倒在椅子上。
唉，这样的日子太难过了！早知如此，何必当初？刘佳奇能背好，我就背不好吗？我咬咬牙，拿起书大声地读了起来……以课堂为题的作文2生活中的一课，往往比课堂上的话要有趣、容易。
虽然很小，但是里面却蕴含着令人深思的道理……星期六的上午，我和妈妈去菜场买大白菜吃。
我进菜场后，便跑到水产类去了。
看着那里的鱼虾，大大的鲶鱼，张牙舞爪的螃蟹……这时，我忽然听见一阵争吵声，转过头一看，原来，一个老农民正在和一个长得很帅的小伙子争吵。
以课堂为话题的作文(精彩6篇)
以课堂为话题的作文（精彩6篇）以课堂为话题的作文篇一上课了，语文老师走进教室，宣布“这节课，同学们玩老鹰捉小鸡”。
同学们你望着我，我望着你，半天没人动。
这不是太阳打西边出来了吧？“去呀！”语文老师神秘地笑着，也不知葫芦里卖啥药，管他呢，听老师的没错！班长迅速分好小组，并分配好角色，老鹰，鸡妈妈，小鸡各就各位。
一声“开始”，大家()就忙乱起来。
“老鹰”显然有点疯狂，大概是饿坏了吧。
只见他动作迅猛，一忽儿扑向这只小鸡，一忽儿窜向那只小鸡。
“鸡妈妈”也不甘示弱，带着小鸡东躲西藏，生怕有点儿闪失。
小鸡们分不清是在哭，还是在笑，一个个跑得上气不接下气。
我是藏在“鸡妈妈”羽翼下的“小鸡”，安全着呢，偷偷地瞄了教师一眼，也不知他在本子上记着啥。
陆续地有一些小鸡遭“不测”了。
这时候，“鸡妈妈”似乎气力不支，而“老鹰”依然是虎视眈眈，“小鸡”们惊恐地盯着“老鹰”。
“老鹰”的花招很多，常是声东击西，突然一个饿虎扑食，排在后头的小鸡落后了，眼看就要成为“老鹰”的美食，只得仓皇地离开鸡妈妈，自个儿逃亡了。
“小鸡”继续在丢失，双方都累得气喘吁吁的。
“回教室！”老师发话了。
也好，大家都累了。
“现在离下课还在十分钟，请同学们把刚才的游戏写成一篇作文。
”教师郑重宣布，同学们互相望了望，会心地一笑就开始奋笔疾书了。
奇怪，今天可是文思如涌呀！教室里静悄悄的，只听得笔在纸上“沙沙”地响……至今，我都分不清这节课是语文课，还是游戏课，只知道那天的作文我头一回破“C”上了“A”。
以课堂为话题的作文篇二六年级了，课堂倒变得无聊起来，课堂上老师的问题一出，同学们似乎提不起精神，没有几个人想让老师叫他回答。
同学们，这篇文章该如何归纳中心思想语文老师向同学们提问。
问题看起来似乎十分简单，但是，同学们的一些细碎的声音停了下来，把自己的头深深地埋下去。
老师在教室里走了一圈，看没有同学回答，就点平时学习最好的小明回答，小明支支吾吾地说：是！是。
其他同学更是无关紧要、无动于衷。
关于课堂作文5篇
课堂作文关于课堂作文5篇在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的课堂作文5篇，希望对大家有所帮助。
课堂作文篇1人的课堂充满了智慧与精彩，但大自然的课堂要更胜一筹。
它更纯净，更永恒，更摄人心魄。
第一课时，秋天的田野。
不知道你是否曾走在秋天的田埂上，像这样：头顶玻璃瓦似的蓝天，脚下踩着柔然的土。
看那齐刷刷的绿杆，舞出丰收的炫丽。
几排辣椒红亮亮地坠着，末端的小尖凶巴巴地翘着，还没入口就觉得辣。
门口的架子上垂着葡萄，迎来无数飞虫争相吸吮，那卷须还顽皮的，不时撩人一下。
豇豆整棵都是细瘦的，豆荚细细长长地伸出来，淡青色，有的尾巴上还有开败的豆花儿，很娴静很淑女的样子；摘下一根，新鲜脆嫩还有点甜。
倭瓜个子矮矮的，抱呀抱呀才撑起一个胖娃娃，流着汗露出憨憨的笑容。
卷心菜和小白菜，生菜和油麦菜，这两对好兄弟，我是怎么也分不清。
还有角落里那棵花椒树，褐色的细杆，浓绿的冠盖，看上去很普通；但它的每片锯齿形的叶子，可都散发着五香牛肉的味道呢！于是你明白了：秋是大地的舞衣。
第二课时，雨后的池塘池塘，常有人说那是一潭死水。
其实，它蕴含着勃勃生机。
尤其是在雨后，那里热闹得简直像刚开完一场舞会。
锦鲤是池塘的原住民，因此他们总是有主人的威仪，慢悠悠温吞吞地来去；在池塘水涨时，总会有丰盛的食物，锦鲤们也乐得游来游去参加盛宴。
当他们成群结队地前进时，池塘看起来就像一件斑斓的花衣。
一刻不停发出咕呱咕呱声的是牛蛙，那声音沉闷稳当，类似人的脚步；他们还会在池水中留下一串串水晶般的蛙卵，引得小孩子整天趴在水边看，看小蝌蚪浮出来了没有。
在池塘角落的大岩石上吸附着许多蚌，它们生性沉默，连动一动都不留痕迹；下过雨后，它们的蚌壳纷纷张开，表面上附着着许多微小的银色的气泡，仿佛鸟儿张开的羽翼，美丽极了。
水蜘蛛不知你见过没有，它们通常出现在下完雨的阴天，划动着六只细长的腿，在水面上一跳一跳地前进；水面上留下许多细微的折痕，像是一首诗里活泼的标点。
以课堂为题作文4篇
以课堂为题作文4篇课堂不仅仅能够给我们提供知识，还能够让我们懂得许多为人处事的方法。
请你就课堂写一篇作文吧。
下面一起随店铺欣赏一下课堂范文吧！课堂作文篇一：这是两节完全不同的课堂。
它们一节在教室里，一节在山坡上;一节是人类的课堂，一节是鸟儿的课堂。
它们互不相干，却又脉脉相连。
今天，就让我把它们的师生在课堂上说的每一句话都对应起来，一点一点地讲给你们听吧……首先，我们来到了人类的课堂，给孩子们讲课的是一个姓刘的年轻女教师。
课堂上，老师讲了这样的内容……刘老师：同学们，大家好!今天，我们要学习的内容是《鸟儿与人类》。
鸟儿是一种令人生厌的动物。
虽然它们大都有着美丽的外表和动听的歌喉，但是它们喧闹、蛮横而可恶。
飞机飞行时，鸟儿会突然撞上来，导致飞机坠落;人们玩耍时，鸟儿会突然飞过来，吓得人们四处逃窜;人们休息时，鸟儿会高声唱歌，让人心烦意乱;在人们想要饲养它们的小宝宝时，它们又会傻乎乎地伤害人类……鸟儿给人们的伤害实在是太多太多，真不是个我们应该善待的好东西!小孩甲：刘老师，我妈妈说，鸟儿能吃害虫，是对人类有贡献的动物，我们应该关爱它们。
刘老师：那你可就错了。
想象一下鸟儿吃虫子的样子，你就不觉得恶心吗?再说，现在我们已经不需要鸟儿这样的的低级生物了，杀虫剂，我们有的是!还要它们干什么?对鸟儿，我们想怎么样就怎么样，想打就可以打，想饲养也可以饲养。
反正它们都是低级生灵，死了又怎么样!“叮铃铃——”下课了。
带着一阵阵心酸和失望，我们来到了鸟儿的课堂。
授课的教师是美丽而慈祥的鸟妈妈，听课的学生是调皮又可爱的小宝宝。
鸟妈妈：孩子们，今天，我要教给你们一些生存的基本法则。
远离人类，这就是我们生存最基本的法则!人类会随意地伤害你们。
打你们，骂你们，用弹弓弹你们，用笼子关你们，这些事情他们都能做得出来，并以此为乐。
我们之所以生活在偏僻的树林、山坡，就是因为这些地方没有人类。
想当年，你们的父亲就是因为被弹弓击倒而失去了生命……孩子们，请你们时时保持警惕，不要再被人类所伤害，不要被他们夺去了生命!既然我们没能成为高等的生灵，没有反击的能力，就要注意时刻保护自己!这个世界，真的很不公平……此时，鸟妈妈流下了泪水，小鸟也哽咽了。
关于课堂的作文450字（精选20篇）
课堂的作文450字关于课堂的作文450字（精选20篇）无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的关于课堂的作文450字，欢迎大家分享。
课堂的作文450字篇1曾经我是个拇指一族整天拿个手机在那聊天，看小说，不管上课，还是下课，手中总离不开一部手机，可后来学校禁止使用手机，可这对于我来说又有什么用呢，我还是一样的玩手机，一样的上课玩。
当时我的同桌也带了部破旧的手机，可他带手机却不是为了上网聊天，而是为了与家人联系，他是一个和我一样高且极其消瘦的大男孩，平时不爱说话的他有着很好的成绩，我虽然和他是同桌，但我们相处的却一般，直到发生了一件意外的事让我对他刮目相看，让我对他无比的敬佩。
这天上课，我还是像往常一样打开手机QQ，当QQ登上之后，一个突如其来的声音响彻教室，这还是我手机手出的声音，我竟然忘记关闭声音了，老师听到后，课也不上来抓这个小课玩手机的人。
当时我心怦怦的跳个不停，又是一阵突如其来的喊叫声，这是我的同桌在辩解到“老师，也许这是闹铃呢？”此时全班哄堂大笑，而老师却越来越生气了，坚决要查出是谁上课在玩手机。
他根据声源方向很已然就锁定了我和前面的两桌同学，很快他走到我们这几桌人的面前，此时此刻我的心跳更快了，正当我想承认时：我的同桌站了起来替我挡了下来，老师见他是好学生，只是骂了几句。
事后我问他为什么替我挡？难道不怕被老师缴手机吗？他的回答让我非常的吃惊，他说：“我的手机破，缴了不要紧，而你的手机就不同了，况且你家长也绕不了你，而我父母则不会说什么。
”当时，我呆住了，他竟然说出了这般话，从此我再也没上课玩手机了，我已经和那个同学成了好朋友，甚至可以说是兄弟，在学习和生活中他都处处照顾我，我的好兄弟。
课堂的作文450字篇2今天下午第一节课是信息课，可是为什么语文老师进班了呢？我们正在纳闷，老师说要跟我们玩游戏，听到玩游戏，我很是高兴。
以课堂为话题的作文（15篇）
以课堂为话题的作文（15篇）在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的以课堂为话题的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以课堂为话题的作文1说起那堂音乐课的笑声，都是因我引起的。
前天下午，我发现一只青蛙蹲在墙角，脚被踩断了。
出于同情，我掏出布条将小青蛙的腿轻轻缠好，然后把它带回了课堂。
上课的铃声响了，音乐老师来了。
“同学们，先复习一遍已经学过的歌曲《海鸥》。
”琴声响了，大家起唱。
我低头瞧着书桌膛里的小青蛙，嘿，它还挺老实，下颌（hé）一鼓一鼓的。
“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友，呱呱！”咦，老师瞧着窗外，可是同学们全都瞧着老师，大家在想：老师的琴声怎么还有蛤蟆叫呀？只有我和同桌明白，刘欣边笑边咬着嘴唇儿。
又唱第二遍：“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友……”“呱呱！”嘿！这一来不但同桌笑了，全班同学都哈哈大笑起来，老师也看出点儿门道来了。
她踱着步，在桌间来回走动，我心里咯噔一下，心想：小青蛙，我的小青蛙，你可别再叫了，再叫就麻烦了。
要说咋就这么巧，偏赶上老师从我身边走过，小青蛙开始了独唱——“呱呱”！全班同学又发出一阵笑声。
完了！我只好将情况一五一十地向老师讲了一遍。
也该我走运，老师被我对小青蛙的同情心给感动了，她并没有责备我，只是看看小青蛙，说：“海鸥是我们的朋友，青蛙也是我们的好朋友！既然它的腿已经好了，我们就放它回大自然吧！”“呱呱！”小青蛙临走前伤心地叫了一阵，同学们又哈哈大笑起来，这回连老师也笑了。
以课堂为话题的作文2小时候，我明白有桌有椅就是课堂；上了小学，我明白操场上也有课堂；而今天，我明白了生活中也有课堂。
花丛中，小蜜蜂为了酿出香甜的蜜来，不辞辛苦的来往花丛和巢穴的路途之中。
以课堂为主题的作文八篇
以课堂为主题的作文八篇课堂是学生学习的场所,学生是学习的主体，是学习的主人。
下面就来看看提供的以课堂为主题的八篇吧。
自然是一门渊深的学问，在自然中，会明悟许多，这也是人生的课堂。
曾经，固执的我认为，只有融合那朗朗的读书声、那宽敞的教室、那急促的铃响，以及那本本书籍，才能称之为课堂，直到，我进入了人生的另一个课堂……“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，当这吟唱了多少春秋多少泪的名句，又一次回响在这片生机中时，才明白，这堂课已经开始。
睁开了眼，星星点点的花，从嫩绿丛中探出了头，展现了压抑了许久的生命力，笑出了一片姹紫嫣红。
柳枝上也冒出了新芽，感染着的风吹皱了那一池春水，微波荡漾开去，纤长的柳枝也交织了。
枝尖风情万种地挑逗起清纯的池水，又是一片涟漪……酝酿着，舒展着，释放着这小院的勃勃生机。
生活是欢快的，像这份青春活力，永不枯竭，回想自己所经历的挫折，又何必执着于此呢？一笑置之。
我从这课堂学到了这微笑，它叫作乐观。
不知何时，周围的高温，已烤得自己口干舌燥。
蓦然回首，是那寺前盛放的芙蓉。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”似是受了太阳的熏陶，那荷花也泛上一阵酡红，在无边碧叶衬托之下，更显风姿，比起那春之月季，犹有胜之。
沉醉了，在那滚滚热浪中莲花，和着李白的“清水出芙蓉，天然去雕饰”，人生之乐，莫过于此，又顿悟了几许。
本来沉重的心仿佛卸下了一切负担，明白了，一切随自然吧。
带着轻快的心，来到了枯黄的世界，那个被词人、诗人凄然落泪的秋，低吟着“寂寞梧桐深院锁清秋”的寂静，在这个世界里弥漫。
一切静得可怕，耳里再没了草儿向上钻的声响、花儿开放的微颤，风此刻也停下了欢快的脚步，小心翼翼地从身边走过。
然而，也唯有寂静才能表现这一切，心逐渐虔诚起来。
自然孕育着万物，任他们开辟天地，在这个弱肉强食的世界里，“适者生存”是唯一的法那么。
看着生命的远去，突然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在伟大面前，也有了新的认识。
有时，这课堂会让你了解，看清自我也是生活的真理！感慨着生命无常，雪漫天飘落，洁白、剔透的晶体不消多时便堆积在大地上，压住了万物生灵，盖住了寸寸土地，落在了所有建筑上。
描写《课堂》作文6篇
描写《课堂》作文6篇难忘的课堂作文500字初中今天，我们班的一节语文课由杨老师上，听课的有全校语文老师，还有些从海宁(外地)来的老师们一起来听课，我的心激动无比!能和从远方来的老师们一起上课，真是幸会啊!“丁零零，丁零零……”清脆悦耳的上课零声响了，我们排着整齐的队伍来到多媒体教室，哇，到处都是老师坐着，让我不由得发了一下抖。
开始上课了，杨老师用洪亮的嗓音说：“现在开始正式上课，同学们，前几天我们刚渡过一个长假，是什么节日呀?”同学们异口同声地回答：“五.一劳动节!”“那你们五.一都去哪儿玩过呢?”杨老师发问。
同学们又纷纷举起了小手，有的说：“我去了丽水名俗乐园!”有的说：“我去了厦门……”杨老师让同学放下了手，说：“五一呀，我以前也去过许多地方，派下了许多照片，大家想不想看一看?”“想——”声音拉得老长，老师在屏幕上放映许多照片，有在北京天安门的金水桥上的，有在仙都石桥上的，有坐在独木桥上的，有……照片放完了，老师提问了说：“大家看，那杨老师这些照片都有存在一个共同的地方，大家看看是什么?”机智的赵一儒抢先举手，被抽中，他头头是道地说：“我认为着些桥的共同点就是，他们都是在桥上拍的!”“哗——”一下赢得了一片掌声。
接着，杨老师给我们每人发了一张课文纸，课文的题目就是“桥”，同学们顿时恍然大悟!杨老师有感情地朗读了这篇感人的文章，同学们热泪盈眶!这节课似乎就要跟我们作对，时间好像才过了两分钟，我们舍不得这教室，更舍不得这节课!六年级第一单元作文课堂上的笑声那天，我感冒了，打完了针去上学。
当时已经上课了。
我刚走进教室，刚想喊报告，结果全班同学哈哈大笑。
我丈二和尚——摸不着头脑。
班长生气地拍着桌子，努力让班里安静下来。
我走到位上，同学们依然大笑，我问同桌怎么回事，他笑而不答。
我使了个“狠招”，他才一边说一边做动作：“刚……才，哈哈，班……班长为了让班里安……静下来，就说老师来了，全班同学马上安静下来。
以课堂为话题作文450字
以课堂为话题作文450字【第1篇】一堂难熬的课“叮铃铃”，下课了，我迫不及待地冲出了教室，刚才那堂课实在太难熬了。
那堂课本来一切正常，我正专心地听老师讲课，哪知那该死的老天爷刮风又下雨，我的座位靠着窗户，这刮下雨的，雨点打在了我的脸上和书上，窗帘也欺负我，我生气地关了窗户。
本来这件事就完了，谁知班里的人还给我打手势，叫我开窗户，我只好又开了窗户。
他们觉得很凉快，于是安静了，可是我又被风雨闹得不得安宁，窗帘更加猛烈地拍打着我的脸，雨点更加活跃地跳到我的脸上和书上。
我又关上了窗户，那些人又叫我开窗户透风，因为他们觉得教室里很闷。
我没有理睬，认真地听着老师讲课。
可他们一直小声地喊着开窗户。
老师听见了，扫视了我们一眼说：“上课不准讲话！”我只好坐在窗户边受着风雨的戏弄。
老师让我把桌子搬到靠近中间的地方，再把窗户开着。
我暗暗后悔，刚才那一段时间没听到老师讲课，现在终于可以安心听课了。
下课铃响了，这一节课的功夫差不多全白花了。
这可真是一堂难熬的课呀！老师点评：一边是风雨的戏弄，一边是同学的需求，一节课不得安宁。
你的叙写真切传神，让人身临其境，感同身受，真的很好！【第2篇】一堂有趣的课今天,我在小桔灯玩了一场游戏，叫“你画我猜”，非常有趣，同学们感到十分快乐。
老师笑眯眯地说：“现在，开始玩游戏，规则很简单，游戏分为A 、B两队，两队各选一名画家根据成语画一幅画，让大家猜。
”教室里顿时炸开了锅。
第一轮游戏正式开始了。
我身为A队的大将，蓄势待发，只见我们队的同学大摇大摆地来到讲台前，看了看电脑上的成语，顿时愁眉苦脸，不停地挠头，不知如何是好，只好提前离队。
B队兴高采烈，上来一名绘画大师，他得意洋洋地走到黑板前，看看成语，一下子就画出了一幅画，他们都跃跃欲试，高高地举起手。
有人叫道：“借刀杀人。
”老师摇了摇头，那会是什么？B队百思不得其解，结果也没猜到，竟然是一刀两断，B队全军覆没，大败而归，只好又让A队登场。
第二轮游戏正式开始。
以课堂为话题的450字作文
【篇一：课堂上的手机声】跟你说件事，别告诉别人，我们班老师的市、手机不是好家伙。
有一天数学课上，同学们都在津津有味地听述。
突然，一阵蛐蛐一样的叫声在教室里响起。
老师停止讲课，把插在腰间的手机拔下来，看了看号码，就到外面走廊上去接听了。
我们在静静地等待着，走廊外传来老师爽朗的笑声，也不知道谈的是什么开心事情。
几分钟后，听老师说：“不聊了，我还在上课。
”然后，“啪”一声，手机关了，老师回到教室继续给我们上课。
我不知道是谁发明了手机，本来是为人们带来方便的，可是课堂上的手机声却像一个杀手，浪费了我们小学生多少宝贵的时间，所以我说手机害人不浅。
现在上课时我们一听见手机声，就明白这节课的任务难以完成，对，“戳戳”声有了一种恐惧感。
不过我们班的老师还真“有名”这么多人打手机找他。
“叮铃铃”下课了，老师加速把剩余的内容讲完。
急急忙忙布置作业就匆匆地夹着课本走了。
一切都是手机惹的祸，我恨课堂上的手机声！【篇二：这里也是课堂】世界上有一扇五彩斑斓的大门，打开它，走进去，里面就是一个神奇的课堂。
这个课堂不但内涵丰富，还引人入胜。
这就是——文学。
走进文学这个课堂，你就能领略到美丽的桂林山水，欣赏奇幻的黄山风光，触摸绮绣的九寨奇石；还可以在鼎湖山倾听那叮咚的泉水声，去承天寺感受那皎洁的月光，到泰山顶去欣赏妙幻的日出……在这个课堂里，你可以欣赏到世界各地的奇幻风光。
走进文学这个课堂，你可以在八十天内绕地球作一次旅行，也可以下到地心去探险；你可以乘坐“鹦鹉螺”号在海底遨游，也可以到广阔无垠的非洲大草原上去测量子午线；你甚至可以回到过去，与侏罗纪的恐龙们一起玩耍……快来这个课堂吧，科幻类文学绝对让你过瘾！走进文学这个课堂，你就可以了解“三国”风云、“红楼”兴衰，也能明白“西游”艰辛、“水浒”豪情。
你可以知道格列佛、鲁滨逊的历险，也会懂得卢梭、但丁的心声。
你会为罗密欧与朱丽叶的忠贞爱情所感叹，也会为基督山伯爵不露声色的复仇暗暗叫好……只要你走进这个课堂，你就会被它的魅力所吸引。
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以课堂为话题作文450字
【第1篇】
一堂难熬的课
“叮铃铃”，下课了，我迫不及待地冲出了教室，刚才那堂课实
在太难熬了。
那堂课本来一切正常，我正专心地听老师讲课，哪知那该死的老天爷刮风又下雨，我的座位靠着窗户，这刮下雨的，雨点打在了我的脸上和书上，窗帘也欺负我，我生气地关了窗户。
本来这件事就完了，谁知班里的人还给我打手势，叫我开窗户，我只好又开了窗户。
他们觉得很凉快，于是安静了，可是我又被风雨闹得不得安宁，窗帘更加猛烈地拍打着我的脸，雨点更加活跃地跳到我的脸上和书上。
我又关上了窗户，那些人又叫我开窗户透风，因为他们觉得教室里很闷。
我没有理睬，认真地听着老师讲课。
可他们一直小声地喊着
开窗户。
老师听见了，扫视了我们一眼说：“上课不准讲话！”我只好坐在窗户边受着风雨的戏弄。
老师让我把桌子搬到靠近中间的地方，再把窗户开着。
我暗暗后悔，刚才那一段时间没听到老师讲课，现在终于可以安心听课了。
下课铃响了，这一节课的功夫差不多全白花了。
这可真是一堂难熬的课呀！
老师点评：一边是风雨的戏弄，一边是同学的需求，一节课不得安宁。
你的叙写真切传神，让人身临其境，感同身受，真的很好！
【第2篇】
一堂有趣的课
今天,我在小桔灯玩了一场游戏，叫“你画我猜”，非常有趣，同学们感到十分快乐。
老师笑眯眯地说：“现在，开始玩游戏，规则很简单，游戏分为A 、B两队，两队各选一名画家根据成语画一幅画，让大家猜。
”教室里顿时炸开了锅。
第一轮游戏正式开始了。
我身为A队的大将，蓄势待发，只见我
们队的同学大摇大摆地来到讲台前，看了看电脑上的成语，顿时愁眉苦脸，不停地挠头，不知如何是好，只好提前离队。
B队兴高采烈，上来一名绘画大师，他得意洋洋地走到黑板前，看看成语，一下子就画出了一幅画，他们都跃跃欲试，高高地举起手。
有人叫道：“借刀杀人。
”老师摇了摇头，那会是什么？B队百思不得其解，结果也没猜到，竟然是一刀两断，B队全军覆没，大败而归，只好又让A队登场。
第二轮游戏正式开始。
A队换了一名画家，他兴奋地到了讲台，看见成语，自信满满地画了一幅画，只见黑板上画了一只大公鸡，旁边画了两个人，我想：这不就是闻鸡起舞吗？于是，我快速地举起手。
我的答案是正确的，轮到B队了，他们毫不气馁，同学刚画完，他们就议论纷纷说：“对牛弹琴，真是小菜一碟！”老师点了点头。
最后，还是我们A队胜出，这真是一场有趣的课呀！
老师点评：描写精彩，叙事生动，确实是一篇佳作！
【第3篇】
一堂有趣的课
昨天，老师叫我们带一个熟鸡蛋，而且还要装饰一下，我们都不明白老师葫芦里卖的什么药。
第二天，同学们纷纷把自己的鸡蛋举在手里，让老师看见。
老师笑着说：“我们要比谁的鸡蛋好看，谁的鸡蛋力气大！”同学们听了，高兴极了。
比谁的漂亮
老师宣布四人一组，我、朱建豪、何栩喆和肖宏瑞是一组。
我们先从肖宏瑞开始，他画的是一个国王，好像在说：“哈哈，我是一个有权力的国王，谁敢动我！”何栩喆画的是一个可爱的小猫，它好像在说：“这次比赛我一定要赢！”朱建豪画了一个人，他长着一些胡子，眼睛、眉毛都快要飞起来了，嘴巴鼓得像一个包子，他好像在说：“哼，谁敢碰我，谁敢惹我生气？”不用看，何栩喆赢了。
比谁的力气大
又是我们四个人一起来，我先和何栩喆比。
我鼓起全身的力气向
前一冲，“啪”，有一个人的蛋破了，是谁呢？我从上到下，从左到右，仔仔细细地看了一遍，不是我的，是何栩喆的，她的蛋“阵亡”了。
我又和他们比，“啪啪”，哼哼，我把他们全都打败了。
但是我和其他同学比时，我的蛋……我还沉浸在刚才的喜悦之中没有回过神来，哎，我的蛋也碎了，我为此伤心不已。
不过，这还真是一堂有趣的课呢！
老师点评：运用小标题，生动形象地写了一堂有趣的课的两个方面，好！
【第4篇】
一堂难忘的课
教室里传来欢声笑语，这是怎么回事呢？原来是我们在玩“你画我猜”的游戏。
游戏分为两组A组和B组，每组分别派出一个人上前画画，其余的人在下面猜成语，A队派出刘丁丁出战，而我们组派出徐茂哲应战。
最让我难忘的是第一轮的比赛，俗话说得好：不怕神一样的对手，就
怕猪一样的队友。
我们的重量级选手徐茂哲大步流星地走向讲台，只瞧了一眼电脑，脸上的笑容立马僵住了，站在黑板前愁眉苦脸，急得抓耳挠腮，慢吞吞地画了两个小人，可能又觉得画的不好，又拿黑板擦清除了。
画完后，我纳闷极了：这画的什么呀？两个小人中间连着一把刀。
我知道了，会不会是“借刀杀人”呢？我高兴地举起小手，似乎要摘到天上的星星一样，可是答案错误。
我们百思不得其解，在底下议论纷纷，最后只能由A组回答了，一位同学高声喊道：“应该是一刀两断！”老师点点头，A组的同学欢呼雀跃，我们闷闷不乐地看着老师为A组的同学加上了十分。
第二轮比赛开始了。
只见对方选手胸有成竹地走向讲台，瞥了一眼电脑，“刷刷刷”，一眨眼就画完了，我一眼就看出了，不过只能干着急，对方队友高兴地说出答案，我们重重地叹了一口气。
今天的这堂课真让我难忘，因为有老师和同学的陪伴，所以在这堂课上我玩的很开心。
老师点评：描写生动、具体、精彩！
【第5篇】
一堂有趣的课
“山外有山，山外有山……”咦？这是哪来的声音呢？哦，原来是我们班在玩“你画我猜”的游戏呀。
老师把我们分成了A和B两组进行比赛。
我被分到了A组，我们组第一个上去画的是刘丁丁同学，她一下子就弃权了，变换成了朱子娴同学。
B组选了徐茂哲同学当绘手，然后老师宣布游戏开始。
当B组同学徐茂哲大步流星地走上讲台画“大手大脚”时，有个同学说：“手足情深，对不对？”“错！”后面便没人回答了。
顾老师便说：“答案就是大手大脚啊！”听到答案，同学们议论纷纷：“这两个大字根本没画出来。
”最后大家竟异口同声地说：“真是不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友呀！”
就在我们组朱子娴自信满满地画了一个成语后，我想：他先从眼睛往下画了一些泪水，不就是流吗？然后泪水又画满了那张人脸，泪流满面就出来了。
我连忙举手回答，结果正如我所料，回答正确。
最后，我们A组胜利了，我爱这堂有趣的课。
老师点评：书写工整，能把事情写具体生动！。