高中政治框架《辩证法》

联系的观点 （总特征）
含义： 事物内部、事物之间各要素 相互影响、相互制约 原理： 事物是普遍联系的 方法论：用联系观点看问题
的特点
Hale Waihona Puke Baidu
a.事物内部各要素、环节之间相互联系 b.任何事物都与周围其他事物相联系 特点 c.整个世界是一个相互联系的统一整体 事物本身固有，不以人的意志为转移，不能否定或割裂（反对主观联系，臆造某种联系） 客观性 可以根据事物固有联系改变事物状态，建立新的具体联系 条件性： 联系的产生、发展、灭亡依赖于一定的条件，条件的改变，联系的方式也要发生变化 含义： 引起和被引起的关系（引起某种现象产生的现象是原因，被某种现象引起的现象是结果） 多样性 因果联系 原理： 有严格的区别，不能倒因为果，倒果为因， 在这一关系中是原因，在另一关系中 两者在一定条件下可以相互转化 是结果，反之亦然，两者互为因果。 承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物进行科学研究的前提 辩证法 方法论 才能提高人们活动的自觉性（根据结果分析原因） 和预见性（根据原因预见结果） 特点： 先行后续，引起和被引起 含义： 事物的各内在部分相互联系构成的有机统一体及其发展全过程是整体 构成事物有机统一体的各个方面及发展全过程的各个阶段是部分 区别： a.有严格的界限b.地位和功能不同（地位： 整体是统帅、主导， 部分是从属，功能 a.整体具有部分根本没有的功能 整体与部分联系 原理 b.整体功能大于各部分功能之和 c.整体功能小于各部分功能之和 联系： a.不可分割 b.相互影响 c.相互转化 a.办事情从整体着眼，寻求最优目标（树立全局和整体观念） 方法论 b.搞好局部，使整体功能得到最大发挥 含义： 新事物不断产生，旧事物不断灭亡，即新事物代替旧事物的过程 内 含义：事物的内部矛盾叫内因，事物的外部矛盾叫外因 发 （ 自然界是变化发展的 因 事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。内 展 总 原理： 事物是变化发展的 人类社会是变化发展的 物质 原因： 与 因是事物变化发展的根据（事物发展的源泉，根 的 特 人的认识是变化发展的 外 原理 本动力，决定着事物的性质和发展方向），外因 观 征 a.要把事物如实地看成一个变化发展的过程 运动 变化 发展 因 是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用 ） 点 方法论： 用发展的观点看问题 b.要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位 个人成长、遭遇 方法论：坚持内因外因相结合的观点 顺逆境 c.坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长 静止 有规律可循 中国特色社会主义 发展的实质：新事物的产生，旧事物的灭亡 区分新旧事物的标准：是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途 事物在数量和程度上逐渐的不显示的变化是量变 含义 新事物、旧事物的含义：符合客观规律，具有强烈生命力和远大发展前途的东西是新事物，同客观规律 量变 事物显著的、根本性质的变化是质变 背道而驰，正在日趋灭亡的东西是旧事物（新 农村联产承包责任制，建立现代？？制度，市场 状态： 与 原理：量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果 经济、“三个代表”、社会主义制度；旧 旧 计划经济、保守观念、“铁饭碗”、资本主义制度。 质变 方法论：要坚持适度原则，不失时机地促成飞跃，重视量的积累 相 注：新叶代替旧叶，只是状态的重复和循环，没有上升，向前、进步的含义，所以不是新事物） 含义： 新事物必定战胜旧事物是前进性，新事物的 互 含义：事物自身包含的既对立又统一的关系简言之矛盾对立统一 趋势： 前进性 成长壮大要经历艰难曲折是曲折性 对 对立：双方相互排斥、相互分离、相互斗争 矛 含义：矛盾存在于一切事物中并贯穿于每一事物 与 原理：事物的发展是前进性与曲折性的统一 前进中有曲折 曲折中有前进 立 矛盾的观点 矛盾对立统 相互吸引、相互联结、相互依存、 盾 发展 过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾 曲折性 方法论：坚信前途是光明，准备走曲折的路 的 （根本观点） 一原理（实、原理 统一：双方共处于一个统一体。矛盾 普 原理：矛盾是普遍存在的，矛盾具有客观性 ①承认矛盾、揭露矛盾 观 质、核心） 双方依据一定的条件相互转化 遍 方法 （人生曲折、事业困难） 点 方法论：一分为二 性 论： ②全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性 含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 ①不同事物的矛盾具有不同的特点 矛盾 含义（略） ①普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性 矛盾 普遍 相互 就没有普遍性②特殊性也离不开普遍性 在事物发展过程中处于重要地位，对事物发展起决定作用 的特 原理 ②同一事物的矛盾在不同成长阶段各有不同的特点 ③事物矛盾的双方也各有其特点 性与 原理 联结 不包含普遍性的特殊性也是没有的 主要矛 含义： 的矛盾（主要矛盾）其它处于从属地位，对事物发展不起 殊性 矛盾 两者在不同的场合可以相互转化 盾与次 决定作用的矛盾（次要矛盾） 方法论：具体问题具体分析（含义重要性） 特殊 方法 ①正确地认识事物具有重要意义（两者统一） 要矛盾 原理： 相互依赖，相互影响，在一定条件下可以相互转化 含义 （略） 矛 性 论 ②掌握科学的工作方法具有重要意义（树典型） 方法论： 抓重点，集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 两点论与 原理： 两点是有重点的两点 盾 在事物内部居于支配地位，起主导作用的矛盾方面（矛盾的主要方面） 矛盾的主 重点论 重点是两点中的重点 分 处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面（矛盾的次要方面） 孤立的观点 是否承认矛盾， 坚持唯物 要方面和 含义 方法论：既要全面 析 形而上学 静止的观点 辩证法与形而 是否承认事物 辩证法， 矛盾的次 相互排斥 在一定条件下可以相互转化 又要抓住重点和主流 法 片面的观点 上学最根本分歧 的内部矛盾 反对形而 要方面 原理的对立统一 相互依赖 ② 事物性质由矛盾主要方面所规定 ①一分为二观点 是事物发展的源泉 上学 方法论：既要全面，又要分清主流与支流，两点论与重点论统一 ②具体问题具体分析 ③两点论与重点论统一 普遍性