《故都的秋》优质课.ppt
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2、郁达夫，三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留 学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和岐视的十 年。在个人性格方面，他抑郁善感；
3、在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”， 写的也是“静止如水似的文学。”
故都的秋 南国之秋
清
温
静 →润
悲 对比 慢
凉
再
见
故都Βιβλιοθήκη Baidu秋
郁达夫
学习目标：
1、欣赏秋景， 体会感情。
2、品味语言
快速浏览
思 考： 郁达夫先生对北平的秋天 是什么情感？
不辞千里 愿付出生命
眷恋、热爱、痴迷
清
故都的秋
静
悲 凉
解读秋景
为了体现故都的秋味， 作者描绘了几幅秋景？
故都的秋 秋秋秋 秋 秋 院槐蝉 雨 日 静落残 话 胜 观蕊鸣 凉 果
这五幅故都秋景图，你 最喜欢哪一幅？
请自由诵读你喜欢的文句。
背景
1、此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不 聊生，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人 生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉” 已不是故都赏景的心态，而是对整个人生的感悟。 （课文第十二段）郁达夫也感染上了中国文人的悲 秋情结。
3、在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”， 写的也是“静止如水似的文学。”
故都的秋 南国之秋
清
温
静 →润
悲 对比 慢
凉
再
见
故都Βιβλιοθήκη Baidu秋
郁达夫
学习目标：
1、欣赏秋景， 体会感情。
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思 考： 郁达夫先生对北平的秋天 是什么情感？
不辞千里 愿付出生命
眷恋、热爱、痴迷
清
故都的秋
静
悲 凉
解读秋景
为了体现故都的秋味， 作者描绘了几幅秋景？
故都的秋 秋秋秋 秋 秋 院槐蝉 雨 日 静落残 话 胜 观蕊鸣 凉 果
这五幅故都秋景图，你 最喜欢哪一幅？
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背景
1、此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不 聊生，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人 生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉” 已不是故都赏景的心态，而是对整个人生的感悟。 （课文第十二段）郁达夫也感染上了中国文人的悲 秋情结。