小学教师专业技术履职考核表
小学教师履职考核表岗位职责
小学教师履职考核表岗位职责一、教学指导1. 熟悉并贯彻学校教育方针、课程标准和教学大纲，制定年度、月度和周计划，确保教学内容、教学目标和教学步骤的有效实施。
2. 制定教学方案，精心备课，善于运用不同的教学方法和手段，根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果的最大化。
3. 检查并记录学生的学习情况，及时给予鼓励、指导和评价，保证每位学生的学习进步和发展。
4. 与家长保持良好的沟通，定期或不定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
二、课程管理1. 组织和制定学科和年级的教学计划，并根据学校的实际情况进行适当调整。
2. 落实和执行学校的教材使用规定，认真备齐所教学科的教材和辅助教材，并根据需要提出采购要求。
3. 确保课堂教学秩序良好，每节课的时间安排紧凑，能够合理利用每分钟的教学时间。
三、学生评估1. 定期进行学生的学习成绩评估，记录并统计学生的成绩，给予学生及时的反馈和评价。
2. 组织和参与学生的课外活动，培养学生的各方面能力和素质，为学生的综合评价提供数据支持。
3. 积极参与学生的日常行为和学习习惯的培养，及时发现并解决学生存在的问题，帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
四、班级管理1. 积极参与班级管理工作，维护良好的班级秩序和班集体的团结，维护学生的正常学习环境。
2. 定期组织班级会议，及时传达学校的相关通知和要求，听取学生的意见和建议，共同解决班级存在的问题。
3. 和其他班级教师紧密合作，互相学习借鉴，共同为学生的全面发展努力。
五、个人发展及自我评估1. 自觉按照学校的发展要求，参加相应的教师培训和学习活动，不断提高自身的教育教学水平。
2. 定期进行个人的自我评估，反思自己的教育教学工作，积极改进自己的不足之处，提高自己的专业素养。
六、师德师风1. 遵守教师职业道德规范，严格遵守学校的工作纪律和规章制度，维护教育教学秩序和学校的形象。
2. 尊重每个学生的个体差异，平等对待每个学生，不歧视学生，不体罚、侮辱或虐待学生。
中小学教师岗位职责考核表
太原市中小学教师岗位职责考核表( 学年度)
姓名：
学校名称：
专业技术职务：_____________________
填写日期_________ 年_____ 月_____ 日
太原市教育局制
填表说明
1、本考核表先由本人在个人总结的基础上认真填写，根据细则项目逐项对照、正确评估，实事求是地按各项分值逐项打出自评分。
2、学科组或教研组，组成考评组，在本人自评的基础上，严格按照考核细则，认真填写考评组评分。
3、学校考核领导组在参考本人自评分、学科组或教研组评分的基础上，依据本人的业务档案记载、工作态度、能力、实绩等方面的情况，进行公正、合理的全面考核，写出切合实际的评语，并在量化考核的基础上，将考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
4、此表经本人签字后，归入考核档案。
5、本表一律用黑色中性笔填写，字迹要求工整、清楚。
太原市中小学教师岗位职责考核表
（
学年度）
姓
名：
学 校 名 称：
专 业 技 术 职务：
填写日期
年
月
日
太原市教育局制
填表说明
1、本考核表先由本人在个人总结的基础上认真填写，根据细则项目 逐项对照、正确评估，实事求是地按各项分值逐项打出自评分。
2、学科组或教研组，组成考评组，在本人自评的基础上，严格按照 考核细则，认真填写考评组评分。
廉洁 从教
20 分
不向学生乱收费、乱征订教辅资料和推销商品；不收爱、索要学生 和家长的钱、物、有价证券等。 （ 5 分）
不到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动。 （5 分）
不故意互相介绍本班学生参加有偿家教谋取私利； 不介绍学生到民
办培训机构补课或向民办培训机构泄露学生信息谋取私利。
天
天
次
天
天
次
教学、业务工作
量化总得分
教 研 组 （ 中 心 校 意 见 ）
学 校 （ 乡 镇 联 校 或 区 县 ） 考 核 小 组 意 见
优秀
称职
基本称职
不称职
负责人
年月 日
负责人
单位公章
年月日
本人对考核 意见的看法
本人签字
年 月日
职改办 审核意见
年月日
3、学校考核领导组在参考本人自评分、学科组或教研组评分的基础 上，依据本人的业务档案记载、工作态度、能力、实绩等方面的情况，进 行公正、 合理的全面考核， 写出切合实际的评语， 并在量化考核的基础上， 将考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
4、此表经本人签字后，归入考核档案。 5、本表一律用黑色中性笔填写，字迹要求工整、清楚。
专业技术人员履职考核表.3
专业技术人员履职考核表
单位高大中心小学
姓名 XXX
受聘职务小教高级
考核时限 2010年 09月至2011年08月
制
云南省人事厅
职称改革工作领导小组办公室
填表说明
1、用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。
2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。
履职总结应反映：履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩（成果）的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。
3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确考核等次：优秀、称职、基本称职、不称职。
4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。
定性考核具体要素、标准以及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。
5、在确定最终考核档等时，被确定为“优秀”的人员必须是政治表现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者，均应定为不称职。
6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二以上，
考核结果方能有效。
7、考核结果须经主管部门认可，并报政府人事部门审核备案。
1
履职总结
2
完成的主要专业技术工作、成果及论著登记
工作失误、失职情况登记
3
4
5。
教师履行职责考核表
标题：教师履行职责考核表个人信息部分：- 姓名：________________________- 职称：________________________- 所在学校/单位：_________________- 联系方式：_____________________考核内容部分：1. 教学能力：_____________________2. 教育质量：_____________________3. 师德师风：_____________________4. 学科知识掌握程度：_____________5. 教育教学改革和创新实践：_______考核评分部分：请根据相关评分标准，在下列空白处填写相应分值或等级。
1. 教学能力：- 评分：_______________________- 等级：_______________________2. 教育质量：- 评分：_______________________- 等级：_______________________3. 师德师风：- 评分：_______________________- 等级：_______________________4. 学科知识掌握程度：- 评分：_______________________- 等级：_______________________5. 教育教学改革和创新实践：- 评分：_______________________- 等级：_______________________综合评价部分：请在下方空白框中填写考核人员的综合评价意见。
______________________________________________________________ ___________签字部分：被考核教师签字：_________________日期：_______________________考核人员签字：_________________日期：_______________________。
教师履职考核表【范本模板】
层考核小组意
见
单位盖章年月日
考核委员会意见
主任签字年月日
被考核人意见
同意考核领导小组的考评意见。
签字2011年11月13日
复
核
意
见
单位负责人签字年月日
注：1、填写上述意见时,均应明确考核等次。
2、本人工作总结应重点反映履行岗位职责的情况,完成其它工作任务的情况和继续教育的情况,取得的成果,存在的主要问题。
三、用心工作，不断进取
在本学期中我认真做好自己的工作,努力认真的教学,研究，对学生的学习抓的实,抓的紧，教育学生一板一眼的对待生活中的人和事，不要投机取巧,要用自己的智慧,光明正大的走好自己人生的每一步,让她们再生活中学习感悟，自己的事情自己做，并且抓的自己父母亲人对你的关心爱护，并学会回报他人，帮助他人。在孩子身上发现闪光点，正直,纯真,有爱心，不斤斤计较，活学活用,对什么事情都富有好奇心，有激情。从她们身上我看到了自己的不足，努力改善自己的缺点。
3、此表填写一份存入个人考绩档案。
专业技术人员年度考核表
（2011年度）
单位：双柏县安龙堡中心学校
姓名：
填表时间：2011年11月13日
楚雄州人事局印制
姓名
性别
男
出生年月
参加工作时间
1
文化程度
本科
专业技术资格
小教高级
所在单位部门
双柏县教育局
聘任职务
小学高级教师
受编号
年
度
二、钻研业务，悉心育人
作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力.为了提高自身素质,在工作之余，我经常翻阅一些有关教育方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来,不断为自己充电。同时向有经验的年轻教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。我能认真履行教师职责、奉献爱心，用身教去影响学生、教育学生,在工作中具备高度的责任感，对学生有爱心,细心和耐心.因材施教，使每个孩子在原有水平上都有一定的发展。
松江区中小学教师履行职责考核表
课题名称
参与程度
研究成果
发表论文和著作情况
论文或著作名称
发表日期
刊物名称
备注
编写教材情况
独立编写或参与编写何种教材或讲义（指导编写基础课程、拓展型课程、研究型课程等校本教材；培训教师用的教材等）
㈧
指导培养教师实绩（中小学（幼）高级教师与教师进修学院教师必须填写）
起止日期
被培养者姓名及单位
培养目标及主要内容
效果
在学科
教学改
革中减
轻学生
负担，
提高教
学质量
的实践
情况
主要体会、主要做法、主要经验或成果：
提高教学效率的研究与效果（承担公开教学情况）：
开课
日期
年级、班级
与学科
课题
开课
范围
听课
人数
评价
结果
教导处
审核
课堂教学改革的成功经验：
㈦
教育科研实绩
（中小学（幼）高级教师与教师进修学院教师必须填写）
课题科研情况
业
务
进
修
情
况
参加了何种进修，取得了多少学分。
㈣其他兼职工作（指学校行政工作）及工作业绩（简要叙述）
㈤
教
育ห้องสมุดไป่ตู้
工
作
实
绩
班主任填写
班级
获奖
情况
班级
教育
效果
重点写学风、班风的形成、班级学生政治思想、品德方面的提高及良好学习习惯形成、各科学习成绩、优秀学生培养成效和学习困难学生补差成效：
科任教师填写
教学
中
思想
教育
松江区中小学教师履行职责考核表
小学教师专业技术履职考核表
学单过位 程中的不优同秀的地位，但在合人格格上应该是基平本合等格的，这就不是合要格求教师不能盛备气凌注人， 更考不核 能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，
理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放
手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
意见
性 一 、目思想方实面有
参加
合
基合 不 实有
参加
测评分值
定 本人思想பைடு நூலகம்正人数，拥护党人的数正确领格导，关本心格国家大合格事，并人且数能积极人数参加政治学习。
积量极参加基学考校的各项活动，认真学习了《教育法》，并自学有关教育教学的相A=关理论 知考识。工层作核勤勤恳恳，任劳任怨，出满勤干满点，从不给学生耽误一节课，有事向领
导核请假，考核从组考不旷工旷课。
B=
情 二、小教核学方面
况 本学综年合我担任五年级教学工作。教学上我不敢有一丝马虎，C努=A力×转40变％自＋己B×的6观0％念， 力求使自结己果的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的= 缺点。因此备课时我认 真基钻研教材优、教参秀 ，学习新课合 标格，虚心向其基本他合老格师学习、不请合教格。力求吃透教备材，注找准
专业技术人员履职考核表
单位
姓名
受聘职务
一级教师
考核时限 2017 年元月至 2017 年 12 月
云南省
人
事
厅
职称改革工作领导小组办公室
制
岗位职责和任期目标
姓名
年龄
行政职务
受聘专业技术职务
一级教师
聘期起止时间 2017年1月1日至12月31日
主要岗位职责和任期目标(任务、项目、课题)是：
教师岗位履职考核表【模板】
教师岗位履职考核表
（2011-2012年度）
姓名
学院
岗位
聘期起止
时间
填表时间
**大学深圳研究生院组织人事处制
填表说明
一、本表适用于全职教师年度履职考评、聘期考核和定期考核；
二、年度履职考评填写本年度时间段内容，聘期考核填写本聘期时间段内容、定期考核填写规定期间段内容；
三、本表为教师年度、聘期及定期考核成绩评定的主要依据，聘期考核需将任职期间的历次考核情况填写清楚。
四、来校首次参加履职总结的教师，需填写聘期工作计划内容；如是年度考评或聘期考核的，需对照聘期工作计划内容中的阶段目标或总目标在相关教学、科研及服务工作表格中标明是否保质保量完成工作任务。
五、表格内填写的各项内容（如获得的项目、发表的文章、获得的奖励和成果等），必须是以**大学深圳研究生院为依托单位。
六、教学、科研及服务工作开展情况，须提供有关职能部门及二级学院负责人审核确认的佐证材料，并装订成册附后。
全职教师聘期工作计划表
姓名
单位
岗位
填表时间
**大学深圳研究生院组织人事处制
下一个聘期工作计划
年月日。
小学教师履职考核表
专业技术人员履职考核表单位姓名受聘职务考核时限年月至年月制云南省人事厅职称改革工作领导小组办公室填表说明1、用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。
2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。
履职总结应反映：履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩（成果）的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。
3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确表明“优秀、称职、基本称职、不称职”的意见。
4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。
定性考核具体要素、标准以及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。
5、在确定最终考核档次时，优秀者必须是政治表现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者，均应定为不称职。
6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二以上，考核结果方能有效。
7、对“优秀”和“不称职”者，须经业务主管部门认可。
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余杭区太炎小学教师履行岗位职责考核表(2018学年度)
余杭区太炎小学教师履行岗位职责考核表(2018学年度) 被考核人：考核日期：2019年月日考核内容权重考核细则考评方法自评分考核组考核分1、师德表现10分参照区教职工师德考核细则。
○1优秀级10分○2合格级7.5分○3不合格0分。
○1自评、互评○2考核组评议2、劳动纪律10分○1无旷工、旷课，且学年内无病事假，无无故迟到、早退得10分。
○2介开两者之间得7.5分。
○3事假3天以上、病假二周以上、迟到、早退8—12次得5分，有旷工、旷课现象和超过以上时节限不得分。
○1查资料○2考核组考核3、工作态度10分○1工作态度认真，按时参加和完成各部门、各处室、各年级开展的活动和布置的任务，承担临时代课，得10分。
○2介于二者之间，得7.5分。
○3未能全部按时完成各项任务，不愿服从代课安排得5分，全部不完成不得分。
○1查资料○2考核组考核4、承担工作5分○1服从学校分配，工作量足，且任劳任怨，得5分。
○2介于二者之间，得3分。
○3由于个人原因未能全部承担学校分配的工作而造成工作不足得2分。
○1查资料○2考核组评议5、学识水平5分○1学历达到国家规定要求，普通话、计算机合格，具有扎实的本学科专业知识及科学文化基础知识，能积极参加业务进修，具有较强的科研意识，得5分。
○2介于二者之间，得3.5分。
○3无故不参加培训或者参加培训但规定时间内未达标的，得2.5分。
○1查资料○2考核组评议6、教育工作10分○1德育工作意识强，注重学科的德育渗透，学年教育工作考核为A级，得10分。
○2介于二者之间，得7.5分。
○3没有充分履行教育工作者职责，学年教育工作考核为C级，得5分。
○1查资料○2考核组评议7、教学工作20分○1日常教学工作充分到位，并注重教学的科研性与实效性，教学常规考核为A级，得20分。
○2介于二者之间，得15分。
○3没有较好地履行职责，且家长有意见，学年常规考核为C级，得5分。
○1查资料○2考核组评议考核内容权重考核细则考评方法自评分考核组考核分8、学科质量25分○1学年度学科教学质量考评达到A级，得25分。
山西省中小学专业技术职务考核表
山西省
中小学教师专业技术职务考核表
姓名
学校名称
专业技术职务
至学年度
山西省教育厅职称改革办公室
填表说明
1.本考核表由本人填写，并按政治思想表现要求的内容写出政治思想总结。
2.党组织根据本人总结结合本人实际写出评语。
3.岗位职责考核内容和评分标准要依照考核细则所规定的每项权重比例评分。
4.考核领导组参考自评分、教研组评分、教导处政教处评分，结合本人实际评出每项生效分。
5.考核组根据多方评议，结合本人实际写出评语并分出优秀、称职、基本称职、不称职等级。
6.此表经本人签字后，归入考绩档案。
7.本表一律用钢笔填写，要求字迹工整、清楚、准确。
教师年度履职考核表
经审核，同意定为等次。年月日
被考核人意见
同意各级考核意见。
签名：年月日
复核意见
年月日
一、引领班子成员率先垂范、务实求真。带领学校领导班子率先垂范，以身作则，带头遵守规章制度，依法治校，依法执教，以公立身，不谋私利；以绩论人，不徇私情；在硬性管理上力求科学公正，树立自身诚信形象。实施人性化管理，用柔性政策创造具有亲和力的学校人文环境，尊重、信任、理解、宽容教师，为教职工办实事，办好事，把工作做到人的心坎上，使教职工心情愉悦，工作学习有动力。
本年度思想、工作总结
件恶劣、用房严重不足；电教设备缺乏；体育教学场地、器材严重不足，部分教师仍不能用教育教学规律来指导自己的教学行为，体罚和变相体罚学生的现象偶有发生。部分教师的集体备课不能指导日常教学，还停留在应付检查的层面上，部分完小教研活动停留于表面，只注重形式，不注重实效。
九、努力整改方向。不断提高学校管理人员工作水平，有效整合教师资源，提高教学效益。持续提高教师专业素质。继续抓硬件建设，积极争取项目，继续排除危房，改善办学条件。实施好“寄宿制学生生活补助”和“营养改善计划”工作。
年度考核表
单位：（年）
姓名
性别
出生年月
政治貌
文化程度
工作时间
身份
专业技术人员
职务(技术等级)
小高十级
工作岗位
教育教学
本年度思想、工作总结
2013年，我在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，时刻严格要求自己，不断加强自身修养，以实际行动塑造高尚师德，爱岗敬业，勤奋刻苦，任劳任怨，处处严格要求自己，时时反思自己的言行，坚持正确的，改进不足之处，切实起到了领导带头示范作用。
四、强化德育工作，营造良好的育人环境。学年初，确立了德育工作的重点是抓好各项德育常规的落实，抓好养成教育。特别是狠抓上学、放学路上的常规；“两操”要求；卫生要求；课间纪律等等。各项常规的落实促进学生各方面都有了质的变化，形成了良好的校风。
郭溪六小教师岗位履职考核表(试用).
2、劳动纪律
1．工作按时出勤，上课不迟到早退7分（每周指纹考勤15次，允许缺2次；每无故缺一次扣0.2分、迟到或早退1次扣0.05分）。
2.会议出勤2分，每缺一次扣0.2分。
3.按时参加学校的各类活动2分，无故缺ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ每次扣0.2分；按时上交各种材料1分。
4.认真履行值周日职责3分，无故迟到一次扣0.2分。
3、区教师“教学规范达标”优秀的2分；合格1分。
7
合计得分
100
12
6、继续教育
1.认真学习研究新课程标准,积极参加学历进修，岗位培训，每学期完成24学分，得2分。
2.学历达到本科2分，专科1.5分，中师1分。
3.四个一活动及时、高质量完成1分。
5
7、辅导学生获奖
1.积极、认真组织学生辅导得2分；
2．长期带学校运动队、艺术类队伍以及科学实验操作小组得2分
说明：带队时间多余一学年2∕3得2分；低于2∕3高于1∕2得1.5分；低于1∕2得1分；
郭溪六小教师岗位履职考核表（试用）
20年月日姓名：
考核项目
具体要求
考核记录
得分
说明
权
重
自
评
考核
组评
并签名
1、承担工作
1．服从学校安排，满工作量得8.5分。
2.能主动承担学校额外（临时）任务，不拒绝为其他教师代课等1.5分。
3.担任学校中层干部2分，教研组长1.2分，班主任1分（此项取最高分、不累计记分）。
15
3、教学态度
教学上精益求精，做好教学规范达标，认真备课（计划），认真上课、反思，认真批改辅导，认真评价（有一次质量分析材料），每个环节教导处一学年综合评定为A等得10分，B等8分，C等7分，D等5分。
松江区中小学教师履行职责考核表
开课
日期
年级、班级
与学科
课题
开课
范围
听课
人数
评价
结果
教导处
审核
3月7日
三（1）语文
《给予树》
中高年级
15
良
属实
3月6日
三（1）班英语
Module 1 Using my five
senses
三四年级
12
良
属实
课堂教学改革的成功经验：通过对优质课堂的观摩，我在自己的课堂上运用了不同的朗读形式，让课堂不再那么枯燥。另外对每个孩子的回答都给与回应，给他们正确的引导也是重要的。
㈥
教
学
工
作
实
绩
任教学科学生学业成绩变化情况
学期
任教
学科
考试
性质
考试
日期
任教
年级班级
校
平均分
班级
平均分
班级
及格率
班级
优秀率
教导处审核
上
语文
期末
2013.01.07
三（1）
74.17
75.21
96.23
33.96
属实
英语
期末
2013.01.07
三（1）
64.80
69.62
71.70
33.96
属实
下
语文
期中
在学科
教学改
革中减
轻学生
负担，
提高教
学质量
的实践
情况
主要体会、主要做法、主要经验或成果：分散学习内容，减轻课业负担
例如一节语文课，一般要求学习本课生字词，教师带领学生分析理解课文内容，完成课后作业这三步。在教学时，分散这三个步骤，早读时间，除熟读课文外，还要求学生自学本课生字，会读会写。课上分析课文，在文中理解词义，课后组织学生完成作业，这样家庭作业就不用再留“哪课的字词5遍”了。在家里学生可以快乐的自选学习内容来完成。
小学青年语文教师班主任履职考核表
起止时间
项目、课题、成果、教学、
论著等专业技术工作名称
工作内容、本人起何作用（主持、参与、独立）
完成情况及效果
2015年1月至2015年12月
工作失误、失职情况登记
时间
情况概述
损失或影响程度
处理情况
2015年1月至2015年12月
无
定性定量考核情况
项目
政治表现、职业道德、
履职总结
日月如梭，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，我将这学期的工作做如下总结：
一、思想方面
坚决拥护中国共产党的领导，拥护十一届三中全会以来的路线和政策，认真学习十八大的重要内容，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。
二、教育工作方面
这学年，本人担任**级一班语文教学工作，班级学生人数多，又面临着课程改革、首次接触的教材情况，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、教材，积极开拓教学思路，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
工作态度等（定性）
专业技术水平、业务能力、工作实绩等（定量）
实有人数
参加人数
合格
合格
基本
不合格
实有人数
参加人数
测评分值
考核
基层
考核
考核小组
综合结果
=
基层考核意见
优秀
合格
中小学教师专业技术职务任期考核表
专业技术职务任期考核表
工作单位
姓名
聘任职务
六安市人力资源和社会保障局制学习资料
学习资料
学习资料
学习资料
注：1、任期考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
2、个人工作总结主题概述履行岗位职责、完成工作任务的情况以及取得的成绩
和存在的问题。
3、此表作为续聘和晋升专业技术职务的主要依据，每人一式二份，一份存个人人
事技术档案，一份由单位组织人社部门留存待续聘和晋升专业技术职务时使用。
学习资料。
枸杞小学教师岗位履职考核表
教学论文、案例等
每学期每位教师上交一篇以上教学论文得1分。教学论文、案例在县级交流或获奖得2分；市级及以上交流或获奖得3分。
篇数不累计
教学论文、案例、设计等县级教研部门发表得2分，市级发表得4分，省级以上发表得6分。
篇数不累加，同一篇以最高级别计分，不重复计分。由教研系统主办的各类获奖以100%计算，其他的以25%~50%计算。
评课发言
组内发言0.5，校级评课1分，县级评课2分，市级评课3分，省级评课4分。
听课
教研组成员每人每学期听课不少于15节（教龄在八年以下的青年教师听课不少于20节，听本学科教师的课不少于10节），且有本学科听课的详细点评。学校领导班子每学期听课不少于18节。
本栏权重为10分，每少听一节课扣1分，扣完为止，如发现有作假现象直接记0分。
教育科研
课题立项
认真主动承担实验课题，写好课题实验方案。校级1分；县级2分；市级3.5分；省级5分；国家级6.5分
以课题方案、立项证书、结题证书为准。
过程管理
课题实施过程有效，开展正常，有详尽的实验记录（3分）
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课题获奖
县级三等奖2分/项，县级二等奖、市级三等奖3分/项，县级一等奖、市级二等奖、省级三等奖4分/项，省级以上5分/项
市级以上发表以国家出版社正式版号为准。
校本研训
继续教育
教师按时保质保量地参加和完成教育局教研室规定继续教育任务，得5分。
以教师进修学校的证明为准
学历进修
45周岁以上教师具有合格学历得2分，已取得大专及以上学历得3分；45周岁以下教师已取得大专学历得2分，已取得本科得3分。
以学历证书为证
校本研训
成长记录册
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单位
姓名
受聘职务
一级教师
考核时限 2017 年元月至 2017 年 12 月
云南省
人
事
厅
职称改革工作领导小组办公室
制
岗位职责和任期目标
姓名
年龄
行政职务
受聘专业技术职务
一级教师
聘期起止时间 2017年1月1日至12月31日
主要岗位职责和任期目标(任务、项目、课题)是：
1、承担六年级数学教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学 生成绩。
核考
导情请假，小从核不旷工旷课。
况 二、综教合学方面
C=A×40％＋B×60％
本学结年果我担任五年级教学工作。教学上我不敢有一丝马虎=，努力转变自己的观念，
力基求使自己优的教学秀 方法适应合学生格的学习方基法本，合不格断改进自不己合的格缺点。因此备备课时注我认
层
真钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准
三、德育工作
德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中
最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是责任，尊重、理解、信任学生
考
负责人(签章)
2017年12月31日
核
意
见
优秀
单位 考核 意见
合格
基本合格
负责人(签字)
不合格
备注
(公章)
2017年12月31日
主管 部门 意见
(公章)
2018年元月15日
“基层考核意见”和“单位考核意见”要突出教育工作、教学成绩，并明确表明“优秀、合格、基本 合格、不合格”的意见。用 A3 纸书册打印一份，不能改变页面（4 页）。
2、参加学校教育教研工作。 3、在课内外对学生进行思想品德教育，辅导学生课内外活动。 4、担任学校美术室管理工作。
完成的主要专业技术工作、成果及论着登记
起止时间
项目、课题、成果、教学、论着 等专业技术工作名称
2017年1月至7月
五年级数学教学
2017年8月至12月
六年级数学教学
工作内容、本人起何作用 (主持、参与、独立)
总性结： 目
实有
参加
合
基合 不 实有
参加
测评分值
定 一 、思想方人面数
人数
格
本格 合格 人数
人数
量 本人基思考想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，并且能积极参加政A治= 学习。 积考极参加层学核校的各项活动，认真学习了《教育法》，并自学有关教育教学的相关理论
知核识。工考作组勤勤恳恳，任劳任怨，出满勤干满点，从不给学生耽误一节课，有B=事向领
重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作
教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创
造性思维，使学生有举一反三的能力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时
灵感，写好反思。出色的完成了本学年的教育教学工作，所教科目取得较好成绩。
主持 主持
完成情况及 效果
好 好
时间
工作失误、失职情况登记
情况概述
损失或影响程度
处理情况
履职总结
一年来，我在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育
人，为人师表，确政立治以表学现、生职为业主道体德，、工提作高态自度身等素(定质性；) 工作任专劳业任技怨术水，平虚、心业向务有能经力、验工的作教 师定学习；项对学生严格要求，以高度责任感去履行自己的职责。现将实本绩学等年(定工量作) 作如下