奥鹏东师 心理测量学练习题答案.doc

《心理测量学》课程考试试卷（一）参考答案

一、单项选择

1—5 BBADC 6—10 ADCCB 11—15 BBBDD 16—20 ABCCB

21—25 DBBCB 26—30 AAABA 31—35 CCCDB 36—40 BAACA

41—45 AABBA 46—50 DBC AA 51—55 DBBAC 56—60 CBDCA

二、多项选择题

1、AB

2、AD

3、AD

4、AB

5、CD

6、AD

7、ABCD

8、ABD

9、ABCD

10、BCD

11、ABC 12、ABC 13、ABCD 14、ABCD 15、CD 16、AB 17、CD 18、ABC 19、AB

20、BC

21、ABC 22、AB 23、AD 24、CD 25、CD 26、ABCD 27、ABCD 28、ABD 29、ABCD 30、BC

三、名词解释

1．同质性信度：也叫内部一致性系数，它是指测验内部所有题目间的一致性程度。

2．项目区分度，也叫鉴别力，是指测验项目对被试心理特质水平高低差异的区分能力。3．反应定势亦称反应风格，是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试得到不同的测验分数。

4．协调关系指的是主试和被试之间一种友好的、合作的、能促使被试最大限度的做好测验的一种关系。

5．心理测量：根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，按照一定的法则，给人的行为和心理属性确定出一种数量化的价值的过程。

6．效度：指对测验准确性程度的估计，即测验实际测出所要测的心理特质的程度。

7．随机误差：由与测量目的无关的、偶然的因素引起的、而又不易控制的误差。

8．稳定性系数：就是重测信度。即采用重测法，使用同一测验在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验，求两次得分间的相关系数。该系数表明测验的稳定性程度，所以又叫稳定性系数。

9．结构效度：表示测验实际测量出所欲测量的心理结构或特征的程度。

10．常模团体：由具有某种共同特征的人所组成的群体，或者是该群体的一个样本。

11．信度：指的是测量结果的稳定性程度。换句话说，若能用同一测量工具反复测量同一种心理特质，则其多次测量的结果间的一致性程度就叫信度，有时也叫测量的可靠性。

12．效标：是衡量一个测验是否有效的外在标准，它是独立于测验并可以从实践中直接获得我们所感兴趣的行为。

四、简答题

1．常模团体的构成条件。

（1）群体的构成必须明确界定。（2分）

（2）常模团体必须是所测群体的代表性样本。（2分）

（3）样本的大小要适当。（2分）

（4）标准化样组是一定时空的产物。（2分）

2．提高效度的方法有哪些。

（1）精心编制测验量表，避免出现较大的系统误差；（2分）

（2）妥善组织测验，控制随机误差；（2分）

（3）创设标准的应试情境，让每个被试都能发挥正常的水平；（2分）

（4）选好正确的效标，定好恰当的效标测量，正确地使用有关公式。（2分）

3．项目难度和区分度的关系。

区分度和难度之间有密切的关系：

（1）一般来说，较难的项目对高水平被试区分度高；（2分）较易的项目对低水平被试的区分度高；（2分）中等难度的项目对中等水平的被试区分度高。（2分）

（2）由于人的大多数心理特性呈常态分布，所以项目难度的分布也以常态分布为好，即特别难与特别易的项目少些，接近中等难度的项目多一点，而所有项目的平均难度均在0.5。这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度，而且可以保证整个测验对被试具有较高的区分力。（2分）

4．提高信度的方法有哪些。

答：提高信度的方法有：

（1）适当增加测验的长度；（2分）

（2）使测验中所有试题的难度接近正态分布，并控制在中等水平；（2分）

（3）努力提高测试题的区分度；选取恰当的被试团体，提高测验在各同质性较强的亚团体上的信度；（2分）

（4）尽量减少无关因素的干扰。（2分）

5．心理测验的标准化包括哪几个方面。

答：心理测验的标准化是指测验编制、实施、记分以及测验分数的解释的程序的一致性。（2分）

心理测验的标准化主要包括：

（1）测验内容的标准化，即给所有被试实施相同的一组测题；（2分）

（2）测验实施的标准化，包括一致的指导语、测验时限以及测验环境；（2分）

（3）测验记分和解释的标准化，即记分和分数的解释要客观、一致。（2分）

6．如何正确解释测验分数的意义。

答：（1）主试应充分了解测验的性质与功能；（1分）

（2）对有关原因的解释要慎重；（1分）

（3）充分估计测验的常模和效度的局限性；（1分）

（4）应参考其他有关资料进行解释；（1分）

（5）要将结果解释为一个范围；（2分）

（6）不能直接比较不同测验的分数；（1分）

（7）要让当事人积极参与测验分数的解释过程。（1分）

7．简述信度的类型及其特点。

答：（1）复本信度（等值性系数）是指一组被试在两个平行测验上的得分之间的一致性程度。它可以反映两个测验之间等值性程度。使用复本信度有一个基本的前提条件，即两个测验必须是真正意义上的平行测验。（1分）

（2）再测信度（稳定性系数）是指用同一量表对同一组被试施测两次所得分数的一致性程度。它可以反映两次测验的结果有无变动，亦即测验分数的稳定性。使用再测信度有三个前

提条件：所测量的心理特质必须是稳定的；遗忘与练习的效果相同；两次施测期间，被试的学习效果不存在差异。（1分）

（3）分半信度是指按正常程序施测，然后将全部项目分成两个部分，所有被试在两个部分上所得分数的一致性程度。分半信度属于内在一致性系数，测量的是两半题项得分间的一致性。（1分）

（4）同质性信度（内部一致性系数）是指测量内部所有题目之间的一致性。若所有题目测量的是同一心理特质，即称之为具有高度一致性，表现为所有题目间都具有较高的正相关。（1分）

（5）评分者信度是指多个评分者多同一组被试的侧量结果进行评分的一致性程度。（1分）总的来说，再测信度看估计同一测验在时间上的稳定性，复本信度估计两个测验之间的一致性，分半信度估计一个测验两部分之间的一致性，同质性信度估计一个测验内部各个项目间的一致性，评分者信度估计不同评分者对同一个测验多个对象评分的一致性。（3分）

8．简述心理测验中对主试资格的要求。

答：（1）主试的知识结构：主试应当具备开展心理测验工作所必须具备的基础知识和与专业相关的知识。普通心理学、发展心理学、社会心理学……（2分）

（2）专业理论知识和专业技能：主试者对心理测验的特点和性质、它的作用和局限性有清楚的认识……实际操作心理测验的专业技能经验，不断学习以提高专业技能。（4分）

（3）职业道德：测验的保密和控制使用；测验中个人隐私的保护……（2分）

9. 测验信度与测验效度的关系。

答：信度和效度的如下关系：

1）信度高是效度高的必要而非充分条件（6分）

效度高的测验，信度一定高，反之，信度高的测验，效度不一定高；

因为随机误差变异减小，真分数变异增大，信度提高，但这仅给有效变异的增加提供了可能，至于是否能提高效度，还要看系统误差的大小。

2）效度受信度制约（2分）

五、论述题

1．试述影响信度的因素。

一、样本特征（5分）

（一）样本团体异质性

1.被试团体同质性越高（个体差异越小），所得相关系数（信度）就越低。

2.被试团体异质性越高（个体差异越大），所得相关系数（信度）就越高。

（二）样本团体平均能力水平

1.被试的水平高，反映真实能力，信度高。

2.被试的水平低，凭猜测得分，信度低。

二、测验长度（数量）（5分）

一般来说，一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。

（一）测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性。

（二）测验越长，被试的猜测因素影响就越小。

三、测验难度（5分）