《小花籽找快乐》故事(1)

故事《小花籽找快乐》

活动目标：

1、初步感知理解故事内容，体验小花籽找快乐的经历，理

解快乐含义。

2、让幼儿懂得为大家做好事自己就会得到快乐的道理，萌

发乐于助人的情感。

3、丰富幼儿句型“快乐，快乐，我给大家……大家喜欢我

设计意图：

引导幼儿从优美的童话作品中，感受语言的优美，获得愉快的情感体验是语言活动的目的之一。快乐是幼儿经常感受到的一种情绪体验，但快乐的涵义是广泛的。语言活动《小花籽找快乐》正是让小朋友从神奇、优美的童话故事里体验帮助他人的快乐。我在活动中设计了情境，让幼儿通过欣赏故事，以及快乐的律动达到活动的目标。

重点引导幼儿初步掌握故事的主要情节，了解故事中几种事物的不同本领。

难点是引导幼儿理解帮助他人带来的快乐，进而意识到真正的快乐就在我们的身边。幼儿理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定的困难，而本作品就是在理解各种

事物的本领的基础上，培养幼儿乐于助人的美好情感，所以说将它定为本活动的难点。

活动准备：

1、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙的胸饰。

2、小花籽图片太阳、

小鸟、蜜蜂、青蛙图片。2、字宝宝：快乐、太阳、小

鸟、蜜蜂、青蛙。3、歌曲《找朋友》《快乐颂》4、

幻灯片。

活动过程：

一、上课师生问好。

二、导入部分：游戏导入

小朋友们，我们来玩个游戏，你们都玩过找朋友的游戏吗？现在请贴有太阳的小朋友和贴有小鸟的小朋

友相互找好朋友。没有找到好朋友的小朋友在原地不动

拍手唱儿歌。（播放找朋友歌曲）小朋友们你们都找到

好朋友了吧。那些没有找到好朋友的小朋友也不要着

急，我们在玩一遍。这一次请太阳找小鸟，蜜蜂找青蛙。

小朋友们你们找到好朋友，你们开心吗？快乐吗？今天

程老师啊也带来了一个朋友，看，它是谁？我们让它给

小朋友介绍一下自己。播放幻灯片。（小花籽呀，也要

寻找快乐。让我们一起来听听小花籽是如何找到快乐

的。

三、理解故事内容。

1、师讲述故事1-5段，并逐一出示相应的幻灯片。

2、提问：①故事中的小花籽从妈妈怀里蹦出来它要做什

么？（出示字宝宝“快乐”）并解释快乐的含义。

②小花籽在路上遇见了谁？它们是怎么说的？

③太阳、小鸟、蜜蜂，青蛙为什么感到快乐？是呀，它为大家做好事，大家喜欢它，所以很快乐。快乐是你在帮助别人的同时感受到的愉快心情。

小朋友们，故事里的小花籽看到大家都有属于自己的快乐，它也要去寻找自己的快乐了。请小朋友接着欣赏它是如何找到快乐的。

3、师讲述故事6-10段，并逐一出示相应的幻灯片。

①小花籽请谁帮助它？

②小花籽找到快乐了吗？它为什么快乐？

③你们在幼儿园是怎么找到快乐的？

四、丰富幼儿句型

故事中的小花籽找到了快乐，因为它让很多人都快乐了，你们在生活中也有这样的经验，通过帮助别人获得了快乐，请你们用快乐，快乐，我给大家……大家喜欢我。来说一句话。

①师举例说一句

快乐，快乐，我给大家教知识，大家喜欢我。

②幼儿说句型

五、完整的欣赏故事并且幼儿跟读

①幼儿读故事

②师幼对话互动

师扮演小花籽，问戴有不同胸饰事物的小朋友，请小朋友用故事中的语言回答老师。如：小花籽问太阳，“太阳你快乐吗？”太阳笑呵呵：“快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。”

六、律动《快乐颂》活动结束

今天小花籽找到了快乐，小朋友你们找到快乐了吗？让我们一起快乐的跳起来吧！（播放音乐）