人教版高中物理必修一运动的描述.docx

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高中物理笔记:必修一---第一章运动的描述

高中物理笔记:必修一---第一章运动的描述

第一章运动的描述第一节:质点参考系(1、机械运动)(2、质点)(3、参考系)(4、坐标系)第二节:时间与位移(1、时刻与时间间隔)(2、位移)(3、标量与矢量)(专题、位移时间图像)第三节:位置变化快慢的描述--速度(1、位置与位置变化量)(2、速度)(3、四种速度的比较)(4、两个关于速度结论)(专题1、练习使用打点计时器)(专题2、求解速度的不同方法)第四节:速度变化快慢的描述--加速度(1、速度变化量)(2、速度变化率--加速度)(3、加速度对运动的影响)(专题1、速度时间图像)(专题2、纸带测加速度的方法)第一节质点参考系一、机械运动1、定义:物体的空间位置随时间的变化。

2、运动形式分类:平动、转动、振动。

3、说明:一个物体通常会参与几种形式的运动。

二、质点1、定义:忽略物体的大小和形状,突出“物体具有质量”这个要素,把它简化为一个有质量的物质点。

2、物体能否看作质点的条件:物体的大小、形状对所研究的问题是否能够忽略。

3、注意:①物体自身的体积、质量和运动速度与能否看作质点无关。

②即使是同一个物体,当研究问题不同时,有些情况可看作质点、有些情况不能看作质点。

③质点是不存在的,是一种理想化模型,它突出物体质量这一主要因素、忽略其它次要因素。

④有些情况大的物体能看作质点、小的物体反而不能看作质点,取决于所研究的问题。

⑤一般情况下,平动的物体可以看做质点,转动的物体不能看做质点。

三、参考系1、定义:在描述物体的运动时,被选定做参考、假定为不动的其他物体。

2、选取原则:①任意性:参考系的选取是任意的,任何物体都可以作为参考系(除去研究对象自身)。

②简便性:(描述行星运动时,太阳比地球更简便)。

③统一性:比较不同物体的运动应选择同一个参考系。

④差异性:选择不同的参考系观察同一个物体的运动,观察结果会有所不同。

⑤一般性:无特殊说明一般以地面为参考系。

3、分类:①惯性参考系(惯性系)②非惯性参考系4、注意:①描述运动时必须选取参考系才有意义。

人教版高中物理高中物理必修一《时间 位移》运动的描述

人教版高中物理高中物理必修一《时间 位移》运动的描述

第一章 运动的描述
新课教学
第2节 时间 位移
二、位置与位移
为了定量的描述物体的位置,需要在参考系上建立适当建立适当的坐标系。 物体做直线运动时,通常选取这条直线为x轴,在x轴上任一点作为原点,规定好坐标轴的正 方向和单位长度,物体的位置就可以用它的位置坐标来描述。 思考:如图,某一物体从A点运动到B点,物体位置变化了多少?
新课教学
第2节 时间 位移
【答案】(1)A点和B点是两个时刻; (2)AB之间的线段表示的是时间,且时间为1 s; (3)0~2 s末间的线段表示为前两秒; (4)5~6 s之间的线段表示第六秒; (5)在图中数字2所在的点表示“第二秒末” 【解析】时刻是某个瞬间,时间是某段过程,对应时刻是物体所处的状态,对应时间是物体经历的一段 过程.时间与时刻可以在“时间轴”上表示出来,其中“时间”是一段线段,有一定的长度,“时刻”是 一个点.
答案:他的运动轨迹不同,走过的路程不同;他的位置变动相同,位移相同.
第一章 运动的描述
新课教学
第2节 时间 位移
2.3 矢量和标量 在物理学中,像位移这样的物理量叫作矢量,它既有大小又有方向;像温度、路程这样的物 理量叫作标量,它们只有大小,没有方向。
矢量和标量的比较
有无大 小、方向
矢量 既有大小,又有方向
第2节 时间 位移
第一章 运动的描述
新课教学
第2节 时间 位移
一、时刻与时间间隔
上午8时上课、8时45分下课,这里的“8时”、“8时45分”是指这节课开始和结束的时刻,而这 两个时刻之间的45min,则是这两个时刻之间的时间间隔。
在表示时间的数轴上,时刻用点表示,时间间隔用线段表示。我们平时说的“时间”,有时指 的是时刻,有时指的是时间间隔,要根据上下文认清他它含义。

高中物理必修一知识点总结.docx

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物理(必修一)——知识考点归纳第一章:运动的描述考点一:时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程,时刻只能显示运动的一个瞬间。

对一些关于时间间隔和时刻的表述,能够正确理解。

如:第4s 末、 4s 时、第 5s 初,, 均为时刻; 4s 内、第 4s、第 2s 至第 4s 内,, 均为时间间隔。

区别:时刻在时间轴上表示一点,时间间隔在时间轴上表示一段。

考点二:路程与位移的关系位移表示位置变化,用由初位置到末位置的有向线段表示,是矢量。

路程是运动轨迹的长度,是标量。

只有当物体做单向直线运动时,位移的大小..等于路程。

一般情况下,路程≥位移的大小..。

考点三:速度与速率的关系速度速率物理意义描述物体运动快慢和方向的物理量,是矢描述物体运动快慢的物理量,是量标量分类平均速度、瞬时速度速率、平均速率( =路程 /时间)决定因素平均速度由位移和时间决定由瞬时速度的大小决定方向平均速度方向与位移方向相同;瞬时速度无方向方向为该质点的运动方向联系它们的单位相同( m/s ),瞬时速度的大小等于速率考点四:速度、加速度与速度变化量的关系速度加速度速度变化量意义描述物体运动快慢和方描述物体速度变化快描述物体速度变化大的物理量慢和方向的物理量小程度的物理量,是一过程量定义式单位决定因素方向大小vx vtatm/s m/s2v 的大小由 v0、 a、 t a 不是由 v、△ v、△ t决定决定的,而是由 F 和m 决定。

与位移 x 或△ x 同向,与△ v 方向一致即物体运动的方向①位移与时间的比值① 速度对时间的变②位移对时间的变化化率率② 速度改变量与所③x-t 图象中图线用时间的比值上点的切线斜率的大③ v— t 图象中图线小值上点的切线斜率的大小值v v v 0m/sv由 v 与 v0决定,而且 v a t ,也由a 与△ t 决定由v v v 0或v a t 决定方向v v v 0考点五:运动图象的理解及应用由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系,所以在解题的过程中被广泛应用。

人教版高中物理必修一第一章运动的描述-追及相遇问题

人教版高中物理必修一第一章运动的描述-追及相遇问题

C. 3S
D 4S
甲 v0
乙 v0
公式法
图象法
A
甲 v0乙 v0A源自乙AS甲甲
A 因两车刹车的加速度相同,所以刹车后的位移相等
若甲车开始刹车的位置 在A点, 则两车处于相撞的临界态 在A点左方,则两车不会相撞 在A点右方,则两车相撞
解答:
前车刹车所用时间
t s v

s v0
2s v0
2
恰好不撞对应甲车在这段时间里
B.可求出乙车追上甲车时乙车所走的路程
C.可求出乙车从开始起动到追上甲车时所用的时间
D.不能求出上述三者中任何一个
【例2】在平直的公路上,自行车与同方向行驶的一汽
车同时经过A点,自行车以v= 4m/s速度做匀速运动,
汽车以v0=10 m/s的初速度,a= 0.25m/s2 的加速度 做匀减速运动.试求,经过多长时间自行车追上汽车?
例3.汽车正以10m/s的速度在平直公路上做匀速直线运 动,突然发现正前方10m处有一辆自行车以4m/s的速度同 方向做匀速直线运动,汽车立即关闭油门,做加速度为 6m/s2的匀减速运动,问:汽车能否撞上自行车?若汽车不 能撞上自行车,汽车与自行车间的最近距离为多少?
位移为
s 1 412m 24m 2
方法三:数学方法
(1)设经过时间t汽车和自
行车之间的距离Δx,则
x

v自t

1 2
at 2

6t

3 2
t2
3 (t 2)2 6 2
当t 2s时
x汽
△x
x自 有xm 6m
(2)设汽车追上自行车所用时间为T,则有
x

最新人教版高中物理必修1第一章《运动的描述》本章概要

最新人教版高中物理必修1第一章《运动的描述》本章概要

第一章运动的描述
本章概要
本章主要讲述质点的运动规律,重点是匀变速直线运动.本章内容不仅与力学的诸多章节如“牛顿定律”“功和能”“动量”等有密切的联系,而且在电磁学的有关内容如“带电粒子在电场中的运动”“通电导体在磁场中的运动”等内容也有较多的涉及.
在高考考试要求中直线运动是历年必考内容.考查重点为匀变速运动的规律及v-t图象的运用.对本章知识,单独命题考查内容不多,并且多以选择题和填空题的形式命题,较多的是将本章知识与牛顿定律、电场中带电粒子的运动等知识结合起来进行考查.
运动学主要研究物体的运动,即物体的位置随时间变化的规律.所以,正确理解位移、速度、加速度的概念,掌握匀变速直线运动的规律,运动的合成与分解的知识以及它们的应用,是本章的基本要求.。

2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理必修1 第1章运动的描述1

2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理必修1 第1章运动的描述1
质点 参考系
一、质点
1.定义:在某些情况下,可以忽略物体的 大小,和而形突状出“物体具有

这个质要量素,把它简化为一个有 的物质点质,这量样的点称为质点.
2.把物体看做质点的条件:物体的 大小 和 形状 对研究的问题没有影响.
3.质点是一种理想化模型:在物理学中,突出问题的主要方面,忽略 次因要素,
答案
(3)描述翱翔在蓝天上的飞机的位置. 答案 确定一点(如机场所在位置)为坐标原点,建立三维空间直角坐标系.
答案
坐标系的建立及应用
种类
适用的运动
建立方法
物体沿直线运动, 直线坐标系
即做一维运动
平面直角 物体在某一平面内 坐标系 做曲线运动
在直线上规定原点、正方向和单位长 度,物体位置由一个坐标表示 在平面内画两条相互垂直的数轴(x轴 和y轴)即可组成平面直角坐标系,物 体的位置由两个数来确定
建立理想化的“物理模型”,是经常采用的一种科学研究方法.质点是一个
的物理理模想型化,实际上
(填“不存存在在”或“不存在”).
二、参考系 1.运动与静止的关系 (1)自然界中一切物体都处于永恒的运动中,即运动的 绝对性. (2)描述某一个物体的运动时,总是相对于其他物体而言的,这便是运动的 性.相对 2.参考系:在研究物体的运动时,被选做 参考的其他物体称为参考系. 3.参考系的选择是任意 (填“任意”或“唯一”)的. 4.参考系对观察结果的影响:选择不同的参考系观察同一个物体的运动, 观察结果 可以不同 (填“可以不同”或“一定相同”).
在空间画三个相互垂直的数轴(x轴和y 三维坐标系 物体在空间运动 轴、z轴)即可组成三维坐标系,这时
物体的位置由三个数来确定
例3 一个小球从距地面4 m高处落下,被地面弹回,在距地面1 m高处被接 住.坐标原点定在抛出点正下方2 m处,向下为坐标轴的正方向.则小球的抛 出点、落地点、接住点的位置坐标分别是

人教版高中物理必修一第一章 运动的描述

人教版高中物理必修一第一章 运动的描述
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第一章 运动ห้องสมุดไป่ตู้描述
第一节 质点 参考系和坐标系 第二节 时间和位移 第三节 运动快慢的描述——速度 第四节 实验:用打点计时器测速度 第五节 速度变化快慢的描述——加速度 本章优化总结
第二章 匀变速直线运动的研究
第一节 实验:探究小车速度随时间变化的规律 第二节 匀变速直线运动的速度与时间的关系 第三节 匀变速直线运动的位移与时间的关系 习题课 匀变速直线运动的推论(一) 第四节 匀变速直线运动的速度与位移的关系 习题课 匀变速直线运动的推论(二) 第五节 自由落体运动 第六节 伽利略对自由落体运动的研究 习题课 竖直上抛运动 本章优化总结
第三章 相互作用
第一节 重力 基本相互作用 第二节 弹 力 实验 探究弹力和弹簧伸长的关系 第三节 摩擦力 第四节 力的合成 实验 验证力的平行四边形定则 第五节 力的分解 习题课 共点力作用下物体的平衡 本章优化总结
第四章 牛顿运动定律
第一节 牛顿第一定律 第二节 实验:探究加速度与力、质量的关系 第三节 牛顿第二定律 习题课 动力学中的临界问题 第四节 力学单位制 第五节 牛顿第三定律 第六节 用牛顿运动定律解决问题(一) 习题课 连接体问题的处理方法 第七节 用牛顿运动定律解决问题(二) 本章优化总结

人教版高中物理必修第1册 第一章 运动的描述 1_1 质点 参考系

人教版高中物理必修第1册 第一章 运动的描述 1_1 质点 参考系

2 |参考系 情境1 下雨天,地面观察者看到雨滴竖直下落时,坐在匀速行驶的车厢里的乘客看 到的雨滴却是斜向后方的(如图所示)。
情境2 观察如图所示的漫画,图中司机说乘车人“你没动”,而路上的小女孩说他 运动得“真快”。
问题 1.你观察过情境1这种现象吗?是否思考过其中的原因? 提示:这是因为选取的参考系不同。以地面为参考系时,看到雨滴是竖直下落的;以 匀速行驶的列车为参考系,看到的雨滴是斜向后方运动的。 2.情境2司机和小女孩对乘车人运动状态的描述中,司机和小女孩得到了不同的结 论,但仔细一想他们都是对的。试分析小女孩和司机各自说话的根据。 提示:对于路旁的小女孩,她观察乘车人是以地面为参考系;而坐在车内的司机观察 乘车人是以车为参考系,故得到了不同的结论。 3.房屋、树木是静止的还是运动的? 提示:房屋、树木相对于地面是静止不动的,但是,房屋、树木也会随着地球一起运 动,这也是事实,可见运动是绝对的,但具有相对性,静止是相对的。
第一章 运动的描述
高中物理 必修第一册 人教版
1 质点 参考系
1.理解质点的概念,知道物体可看成质点的条件。 2.理解参考系的概念,知道物体的运动具有相对性。 3.体会科学研究中物理模型的思想方法。
1 | 质点
1.定义:用来代替物体的有质量的点。 2.物体可看作质点的条件 (1)物体的① 大小 和② 形状 可以忽略。 (2)物体上任意一点的运动可以代替③ 整个 物体的运动。 3.一个物体能否看成质点是由④ 所要研究的问题 决定的。 4.理想化方法 在物理学中,突出问题的⑤ 主要 因素,忽略⑥ 次要 因素,建立理想化的物理 模型,并将其作为研究对象,是经常采用的一种科学研究方法。质点这一理想化模 型就是这种方法的具体应用。
1 |物体成质点的条件

人教版高中物理必修一运动的描述1-180张

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三、坐标系的建立 1.在物理学中,通常借助数学的方法,建立坐标系来 描述物体的位置。 2.画坐标系时,必须标上坐标原点、正方向和单位长 度。 3.位置坐标的意义:正负表示方向,数值表示距坐标 原点的距离。
2010年11月中国广州成功举办第16届亚运会。本次亚运 会的田径比赛在广州奥林匹克中心体育场举行,要描述百米 运动员在运动中的位置,需要建立什么样的坐标系?要描述 800米赛运动员在运动中的位置,需要建立什么样的坐标 系?在足球比赛场中,要描述足球的位置需要建立什么样的 坐标系?
答案:AB
(河北冀州市11~12学年高一上学期期中)如图所示是体 育摄影中“追拍法”的成功之作,摄影师眼中清晰的运动员 是静止的,而模糊的背景是运动的,摄影师用自己的方式表 达了运动的美。请问摄影师选择的参考系是( )
A.大地 C.运动员
答案:C
B.太阳 D.场外观众
题型3 坐标系的应用
(如图所示)一辆汽车从市中心开始行驶,先向南行驶 了500m,到达A处再向东行驶400m到达B处,最后又向西行 驶了700m,到达C处,请用数学方法描述汽车在A,B,C三 处的位置。
2.选取原则 (1)研究物体的运动时,参考系的选取是任意的 ,一般根 据研究问题的方便来选取。 (2)在研究地面上物体的运动时,通常把地面或者 相对于 地面静止不动 的其他物体作参考系。
知识点4 坐标系
1.定义:为定量地描述物体的 位置 及其变化而建立的具 有原点、方向和标度的坐标轴。
2.意义:确定物体在某一时刻所在的位置 及在某段时 间内物体位置的变化情况。
(3)平均速度和瞬时速度 注意到初中学的速度定义是路程与时间的比,它没有方 向,高中学的平均速度是矢量,它的方向与位移Δx的方向相 同,体会由平均速度到瞬时速度的过渡所采取的极限思想。

人教版物理高一上册 运动的描述(篇)(Word版 含解析)

人教版物理高一上册 运动的描述(篇)(Word版 含解析)

一、第一章 运动的描述易错题培优(难)1.如图所示,物体沿曲线轨迹的箭头方向运动,AB 、ABC 、ABCD 、ABCDE 四段曲线轨迹运动所用的时间分别是:1s 、2s 、3s 、4s ,下列说法正确的是( )A .物体在AB 段的平均速度为1m/s B .物体在ABC 5m/s C .AB 段的平均速度比ABC 段的平均速度更能反映物体处于A 点时的瞬时速度 D .物体在B 点的速度等于AC 段的平均速度 【答案】ABC 【解析】 【分析】 【详解】A .由图可知物体在AB 段的位移为1m ,则物体在AB 段的平均速度1m/s 1m/s 1x v t === 选项A 正确;B .物体在ABC 段的位移大小为2212m 5m x =+=所以物体在ABC 段的平均速度5x v t == 选项B 正确; C .根据公式xv t=可知,当物体位移无限小、时间无限短时,物体的平均速度可以代替某点的瞬时速度,位移越小平均速度越能代表某点的瞬时速度,则AB 段的平均速度比ABC 段的平均速度更能反映物体处于A 点时的瞬时速度,选项C 正确;D .根据题给条件,无法得知物体的B 点的运动速度,可能很大,也可能很小,所以不能得出物体在B 点的速度等于AC 段的平均速度,选项D 错误。

故选ABC 。

2.一个质点做方向不变的直线运动,加速度的方向始终与速度方向相同,但加速度大小逐渐减小直至为零,在此过程中( )A .速度逐渐减小,当加速度减小到零时,速度达到最小值B .速度逐渐增大,当加速度减小到零时,速度达到最大值C .位移逐渐增大,当加速度减小到零时,位移将还要增大D .位移逐渐减小,当加速度减小到零时,位移将不再减少 【答案】BC 【解析】 【分析】 【详解】AB .一个质点做方向不变的直线运动,加速度的方向始终与速度方向相同,但加速度大小逐渐减小直至为零,在此过程中,由于加速度的方向始终与速度方向相同,所以速度逐渐增大,当加速度减小到零时,物体将做匀速直线运动,速度不变,而此时速度达到最大值,故A 错误,B 正确。

人教版高中物理必修1第一章运动的描述

人教版高中物理必修1第一章运动的描述
每间隔0.1s拍摄一次
ΔT=1s ΔT=0.5s
v1 v1 v2 v3
v2 v4
由此可以看出:以更小的时间间隔分割运动过程,用 更多组平均速度数据共同描述这个过程时,对运动的描述 会越精细(微分思想)。
瞬时速度

瞬时速度(矢量)
定义:运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度。准 确地讲,瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的 平均速度。
你每天向家 人报告你的旅程, 你的家人希望得 到什么信息?与 事件1有何不同?
8月4日 香港
路程与位移

路程 “位置的变化”的含义 位移
意义:描述物体位置的变化。 矢量:既有大小又表示方向。 符号:Δx o 单位:米(m) 表达:由初位置指向末位置的有向线段。 大小:有向线段的长度。 方向:箭头所指的方向。
答案:(1)8.5m/s,11m/s,12m/s (2)10m/s 提示: 1.一个运动过程的不同阶段的平均速度往往是不同的。 因此在表述平均速度时必须先明确“哪一段过程的”或 “哪一段时间的”。 2. 用多个平均速度描述运动更加精细。 3.平均速度不是速度的平均值。
4.实验:用打点计时器测速度
实验室基本行为规范
3.运动快慢的描述——速度
思考

人们如何比较物体运动的快慢?
Δt Δx1 Δx2 Δt2
Ⅰ、在相等的时间 内比较通过的位移
Δx
Δx
Δt1
Ⅱ、在通过相等 的位移时比较时间
比较运动的快慢方法:
时间相同,位移越大,运动越 _____ 位移相同,时间越短,运动越 _____

思考
若两者的位移和时间均不相同,能否比较物体运动的 快慢?找一个什么定量的标准来比较呢?

人民教育出版社 导与练物理 必修1.docx

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第一章运动的描述研究一种物理问题总是先从现象的描述入手.作为研究物体机械运动规律的第一章,讲述 的是有关描述物体运动的基本概念:质点、时间、位移、速度、加速度.这些概念是研究物体 机械运动规律所必须具备的基础知识,也是机械运动所研究的主要内容,同时又是物理学语 言中的常用述语.其中质点、位移、速度、加速度既是本章的重点,也是本章的难点.就本章的地位而言,它是高中物理力学内容的重要基础.有了本章的基础,就能进一步研 究匀变速直线运动的规律,也是以后学习力学的基础和前提.实际的运动大多比较复杂,从简单到复杂是人们认识事物的基本规律.本章从最简单的问 题入手,逐步学习关于运动的几个基本概念和描述运动的几个物理量.教材中特别注意联系生 活实际引出概念,并说明它们的应用.第1节 质点参考系和坐标系导学天地抓住主要因素,忽略次要因素,从复杂的实际问题中抽象出理想模型,是物理学中常用 的研究方法,通过质点这一概念的学习,可以初步掌握这种研究方法;体验不同参考系中运 动的相对性从而形成勤于思考、自主获取知识的良好习惯;在学习坐标系时,可用不同的方 法设计实验并体会比较,增强解决问题的意识和能力. 学习中要注意结合实例,准确领会和理解各物理量的物理含义,在此基础上加深理解和 深化.理解升华重点、难点、疑点解析1.质点一理想化模型用来代替物体的有质量的点,叫质点.它是一种理想化模型,实际并不存在.但是它是实际物体的一种近似,是为了研究问题方便而进行的科学抽象,它突出了事物的主要特征,抓住了主要因素,忽略了次要因素,使所研究的复杂问题得到了简化.在研究的问题中,若物体的大小和形状是次要因素可以忽略不计时才可以把物体看作质点,与物体的大小无关.例如,在研究地球绕太阳公转时,由于地球的直径(约1.3xl04km)比地球和太阳之间的距离(约1.5xlO8 km)小得多,地球上各点相对于太阳的运动可以看作是相同的,即地球的形状、大小可忽略不计,在这种情况下,就可以把地球当作一个“质点”来处理.但研究“坐地日行八万里”时,就必须考虑地球的大小和形状,即不能把地球当作“质点”来处理.2.参考系描述物体运动时,另选来作为标准的物体,称为参考系.物体的运动都是相对参考系而言的,这是运动的相对性.一个物体是否运动,怎样运动,决定于它相对所选参考系的位置是否变化、怎样变化.同一个物体选取不同的参考系,其运动情况往往不同,如路边的树木,若以地面为参考系是静止的,若以向前行驶的汽车为参考系,树木是往后倒退的,这就是我们坐在车里前进时看到树木往后倒退的原因.参考系的选取是任意的,但应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则,通常选地面为参考系.为了定量的描述物体的位置及其变化,需要在参考系上建立适当的坐标系,即坐标系是定量化了的参考系,使物体位置及其变化能用更精确的数据描述了.例题剖析应用点一:物体能否被看作质点的条件例1:下列说法正确的是()A.运转中的地球不能看作质点,而原子核可'以看作质点B.研究火车通过路旁一根电线杆的时间时,火车可看作质点C.研究奥运会乒乓球男单冠军孔令辉打出的乒乓球时,不能把乒乓球看作质点D.研究在平直的高速公路上飞驰的汽车的速度时,可将汽车看作质点试解:.(做后再看答案,效果更好.)解析:当研究地球公转时,由于地球的直径比地球与太阳间的距离要小得多,可以忽略不计,可以把地球当作质点;当研究地球的自转引起的昼夜交替等现象时,就不能够忽略地球的大小和形状,当然不能把地球看作质点了.研究电子绕原子核的运动情况,因为原子核的半径只相当原子半径的万分之一,所以可以把原子核看作质点;但若研究有关原子核结构的问题,就不能把原子核看成质点,故A错.研究火车通过路旁的一根电线杆的时间时,因电线杆的粗细比火车的长度小得多,故电线杆可看作质点,而火车不能看作质点,故B错.奥运会冠军孔令辉打出的乒乓球虽小,但飞旋多变,不能看作质点,C正确.在水平的高速公路上飞驰的汽车,尽管车轮在转动,但我们研究的是汽车的速度,对整个汽车的运动来说,车轮的转动不是研究的主要问题,可将汽车看作质点,D正确.故选CD.点评:只要是物体的大小和形状对所研究的问题来讲是次要因素,可以被忽略,物体就可以看成质点.拓展练习1 — 1:以下关于质点的说法正确的是()A.质量小的物体可视为质点B.体积小的物体可视为质点C.各部分运动状态完全一致的物体可视为质点D.在某些情况下地球也可以看作质点应用点二:参考系例2:第一次世界大战期间,一名法国飞行员在2 000 m的高空飞行时,发现脸旁有一个小东西,他以为是一只小昆虫,便敏捷的把它一把抓了过来,令他吃惊的是,抓到的竟是一颗子弹.飞行员能抓到子弹,是因为()A.飞行员的反应快B.子弹的速度很小C.子弹相对于飞行员是静止的D.飞行员有手劲试解:.(做后再看答案,效果更好.)解析:在日常生活中,我们经常去拾起掉在地上的物品,或者去拿放在桌子上的物品,其实,地面上静止的物体(包括人)都在永不停息的随地球自转而运动,在地球的赤道处,其速度大约为465 m/s.正因为相对于地面静止的物体都具有相同的速度,相互保持相对静止状态,才使人们没有觉察到这一速度的存在.当飞行员的飞行速度与子弹的飞行速度相同时,子弹相对于飞行员是静止的,因此飞行员去抓子弹,就和我们去拿放在桌上的物品的感觉和道理-样.故选C.点评:静止是相对的,运动是绝对的.其实地面上静止的物体(包括人)都在永不停息地随地球自转而运动.拓展练习2—1:两辆汽车在平直的公路上行驶,甲车内的人看见窗外树木向东移动,乙车内的人发现甲车没有运动,如果以大地为参考系,上述事实说明()2页空白没用的,请掠过阅读吧哈,这2页空白没用的,请掠过阅读吧哈,请掠过阅读吧,哈哈哈空白没用的,请掠过阅读吧哈这1页空白没用的,请掠过阅读吧哈空白没用的,请掠过阅读吧,这1页空白没用的,请掠过阅读吧,空白没用的,请掠过阅读吧哈这1页空白没用的,请掠过阅读吧哈空白没用的,请掠过阅读吧,这1页空白没用的,请掠过阅读吧,A.甲车向西运动,乙车不动B.乙车向西运动,甲车不动C.甲车向西运动,乙车向东运动D.甲、乙两车都以相同的速度向西运动应用点三提坐标系例3:如图1 —1 — 2 (a)所示,质点由西向东运动,从A点出发到达。

人教版高中物理必修一运动的描述.docx

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图2 高中物理学习材料桑水制作高一( )一、选择题:(每题3分,共36分)1.下列情况中的物体,哪些可以看作质点( )A .研究从北京开往上海的一列火车的运行速度B .研究汽车后轮上一点运动情况的车轮C .体育教练员研究百米赛跑运动员的起跑动作D .研究地球自转时的地球2.如图1所示,物体沿两个半径为R 的半圆弧由A 运动到C ,则它的位移和路程分别是( )A .0,0B .4R 向东,2πR 向东C .4πR 向东,4RD .4R 向东,2πR3.A 、B 、C 三物同时、同地、同向出发作直线运动,下图是它们位移与时间的图象,由图2可知它们在t 0时间内(除t 0时刻外)( )A .平均速度v A =vB =v CB .平均速度v A >v B >v CC .A 一直在B 、C 的后面D .A 的速度一直比B 、C 要大 4.下列关于速度和速率的说法正确的是( )①速率是速度的大小 ②平均速率是平均速度的大小③对运动物体,某段时间的平均速度不可能为零④对运动物体,某段时间的平均速率不可能为零A .①②B .②③C .①④D .③④5. 物体以速度v 速通过直线上的A 、B 两点间,需时为t 。

现在物由A 点静止出发,匀加速(加速度为a 1 )到某一最大速度v 后立即作匀减速运动(加速度为a 2)至B 点停下,历时仍为t ,则物体的 ( )A .v 只能为2v 无论a 1 、a 2为何值B .v 可为许多值,与a 1 a 2的大小有关C .a 1、a 2须是一定的D .a 1、a 2必须满足tv a a a a 22121=+⋅ 6.在直线运动中,关于速度和加速度的说法,正确的是( )A .物体的速度大,加速度就大B .物体速度的改变量大,加速度就大西 AC 东 B 图1C.物体的速度改变快,加速度就大 D .物体的速度为零时,加速度一定为零7.物体做匀加速直线运动,已知加速度为2 m/s2,则()A.物体在某秒末的速度一定是该秒初的速度的2倍B.物体在某秒末的速度一定比该秒初的速度大2 m/sC.物体在某秒初的速度一定比前秒末的速度大2 m/sD.物体在某秒末的速度一定比前秒初的速度大2 m/s8. (2002年上海)太阳从东边升起,西边落下,是地球上的自然现象,但在某些条件下,在纬度较高地区上空飞行的飞机上,旅客可以看到太阳从西边升起的奇妙现象.这些条件是()A.时间必须是在清晨,飞机正在由东向西飞行,飞机的速度必须较大B.时间必须是在清晨,飞机正在由西向东飞行,飞机的速度必须较大C.时间必须是在傍晚,飞机正在由东向西飞行,飞机的速度必须较大D.时间必须是在傍晚,飞机正在由西向东飞行,飞机的速度不能太大9.关于物体运动的下述说法中正确的是()A.物体运动的速度不变,在相等时间内位移相同,通过路程相等B.物体运动的速度大小不变,在相等时间内位移相同,通过路程相等C.匀速运动的物体的速度方向不变,速度方向不变的运动是匀速运动D.在相等的时间内通过的路程相等,则此运动一定是匀速直线运动10.一辆汽车以速度v1匀速行驶全程的32的路程,接着以v2=20 km/h走完剩下的路程,若它全路程的平均速度v=28 km/h,则v1应为()A.24 km/h B.34 km/h C.35 km/h D.28 km/h11.如图3是做直线运动的甲、乙物体的位移—时间图象,由图象可知()A.甲起动的时间比乙早t1秒B.当t=t2时两物体相遇C.当t=t2时两物体相距最远D.当t=t3时两物体相距S0米12.在图4中,表示物体做匀变速直线运动的是()图4A.①②B.②③ C.①③D.①④二、填空题:(每题4分,共20分)13.以10 m/s的速度前进的汽车,制动后经4 s停下来,则汽车的加速度大小为______m/s2. 14.导火索的火焰顺着导火索燃烧的速度是0.8 cm/s,为了使点火人在导火索火焰烧到爆炸物以前能够跑到离点火处120 m远的安全地方去,导火索需要米才行。

人教版高中物理必修1课件:运动的描述

人教版高中物理必修1课件:运动的描述

标系(coordinate system).
BO
A
-2 0
3
知识讲解
6.路程和位移 在初中的课本中我们就已经知道,路程(path)是物体运动轨迹的长度,它只有大
小,没有方向;一般来说,当物体从某一点A运动到另一点B时,尽管可能沿不同的轨 迹,走过不同的路程,但位置的变动是相同的.在物理学中用一个叫做位移 (displacement)的物理量来表示物体(质点)的位置变化.我们从初位置到末位置 作一条有向线段,用这条有向线段表示位移.
研究的问题中起的作用而定.例如:一列火车从北京开往上海,在计算运行时间的时 候,可以忽略列车的长度,把它视为质点;但是同样这列火车,要计算它通过黄河铁 路大桥所需时间时,则必须考虑列车的长度,不可把列车视为质点.
知识讲解
3.参考系 (1)运动的相对性:
自然界的一切物体都处于永恒的运动之中,绝对静止的物体是不存在的.就此意义 而言,我们说运动是绝对的.但是,描述某一个物体的位置及其随时间的变化,却又 总是相对于其他物体而言的.这就是运动的相对性. (2)参考系的定义: 要描述一个物体的运动,首先要选定某个其他物体做参考,观察物体相对于这个“其 他物体”的位置是否随时间变化,以及怎样变化.这种用来做参考的物体就叫做参考 系(reference frame).实质上,初中课本中提到的参照物也就是这里的参考系.
C.质量和体积都很小的物体一定可以看成质点
一般来说,为了定量地描述物体的位置及位置的变化,需要在参考系上建立适当的坐标系(coordinate system).
矢量:既有大小又有方向的物理量.如位移,速度等.
针再由C点出发跑一圈后再第二次到C点,则跑过的总路程和位移又各是多少?
D.时大
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图2 高中物理学习材料 高一( ) 一、选择题:(每题3分,共36分)1.下列情况中的物体,哪些可以看作质点( )A .研究从北京开往上海的一列火车的运行速度B .研究汽车后轮上一点运动情况的车轮C .体育教练员研究百米赛跑运动员的起跑动作D .研究地球自转时的地球2.如图1所示,物体沿两个半径为R 的半圆弧由A 运动到C ,则它的位移和路程分别是( )A .0,0B .4R 向东,2πR 向东C .4πR 向东,4RD .4R 向东,2πR3.A 、B 、C 三物同时、同地、同向出发作直线运动,下图是它们位移与时间的图象,由图2可知它们在t 0时间内(除t 0时刻外)( )A .平均速度v A =vB =v CB .平均速度v A >v B >v CC .A 一直在B 、C 的后面D .A 的速度一直比B 、C 要大 4.下列关于速度和速率的说法正确的是( )①速率是速度的大小 ②平均速率是平均速度的大小③对运动物体,某段时间的平均速度不可能为零④对运动物体,某段时间的平均速率不可能为零A .①②B .②③C .①④D .③④5. 物体以速度v 速通过直线上的A 、B 两点间,需时为t 。

现在物由A 点静止出发,匀加速(加速度为a 1 )到某一最大速度v 后立即作匀减速运动(加速度为a 2)至B 点停下,历时仍为t ,则物体的 ( )A .v 只能为2v 无论a 1 、a 2为何值B .v 可为许多值,与a 1 a 2的大小有关C .a 1、a 2须是一定的D .a 1、a 2必须满足tv a a a a 22121=+⋅ 6.在直线运动中,关于速度和加速度的说法,正确的是( )A .物体的速度大,加速度就大B .物体速度的改变量大,加速度就大C .物体的速度改变快,加速度就大D .物体的速度为零时,加速度一定为零7.物体做匀加速直线运动,已知加速度为2 m/s 2,则 ( )A .物体在某秒末的速度一定是该秒初的速度的2倍B .物体在某秒末的速度一定比该秒初的速度大2 m/sC .物体在某秒初的速度一定比前秒末的速度大2 m/s西 AC 东 B 图1D .物体在某秒末的速度一定比前秒初的速度大2 m/s8. (2002年上海)太阳从东边升起,西边落下,是地球上的自然现象,但在某些条件下,在纬度较高地区上空飞行的飞机上,旅客可以看到太阳从西边升起的奇妙现象.这些条件是 ( )A .时间必须是在清晨,飞机正在由东向西飞行,飞机的速度必须较大B .时间必须是在清晨,飞机正在由西向东飞行,飞机的速度必须较大C .时间必须是在傍晚,飞机正在由东向西飞行,飞机的速度必须较大D .时间必须是在傍晚,飞机正在由西向东飞行,飞机的速度不能太大9.关于物体运动的下述说法中正确的是( )A .物体运动的速度不变,在相等时间内位移相同,通过路程相等B .物体运动的速度大小不变,在相等时间内位移相同,通过路程相等C .匀速运动的物体的速度方向不变,速度方向不变的运动是匀速运动D .在相等的时间内通过的路程相等,则此运动一定是匀速直线运动10.一辆汽车以速度v 1匀速行驶全程的32的路程,接着以v 2=20 km/h 走完剩下的路程,若它全路程的平均速度v =28 km/h ,则v 1应为( )A .24 km/hB .34 km/hC .35 km/hD .28 km/h11.如图3是做直线运动的甲、乙物体的位移—时间图象,由图象可知( )A .甲起动的时间比乙早t 1秒B .当t=t 2时两物体相遇C .当t=t 2时两物体相距最远D .当t=t 3时两物体相距S 0米12.在图4中,表示物体做匀变速直线运动的是( )图4 A .①② B .②③ C .①③D .①④二、填空题:(每题4分,共20分) 13.以10 m/s 的速度前进的汽车,制动后经4 s 停下来,则汽车的加速度大小为______m/s 2.14.导火索的火焰顺着导火索燃烧的速度是0.8 cm/s ,为了使点火人在导火索火焰烧到爆炸物以前能够跑到离点火处120 m 远的安全地方去,导火索需要 米才行。

(假设人跑的速率是4 m/s )15.一辆汽车在一条直线上行驶,第1 s 内通过8 m ,第2 s 内通过20 m ,第3 s 内通过30 m ,第4 s 内通过10 m ,则此汽车最初2 s 内的平均速度是______ m/s ,中间2 s内的平均速度是______ m/s ,全部时间内的平均速度是______ m/s.16.(2000年上海)一架飞机水平匀速地从某同学头顶飞过,当他听到飞机的发动机声从头顶正上方传来时,发现飞机在他前上方约与地面成60°角的方向上,据此可估算出此飞机的速度约为声速的______倍。

17.一质点做直线运动的v —t 图,如图5所示,质点在0~1 s 内做______运动,加速度为______ m/s 2;在1~3 s 内质点做______运动,加速度为______ 图3v/m ·s 4m/s 2;在3~4 s 内做______运动,加速度为______m/s 2;在1~4 s 内做______运动,加速度为______m/s 2.三、计算题:(共44分)18.(8分).一个人从A 井竖直向下走了10 m ,在隧道里向东走了40 m ,后又从B 井竖直返回地面,此人发生的位移是多少?方向如何?路程又是多少?19.(9分).某百货大楼一、二楼之间有一部正在向上运动的自动扶梯,某人以相对扶梯的速度v 沿楼梯向上跑,数得扶梯有n 1级;到二楼后他又返回以相同的相对扶梯的速度v沿梯子向下跑,数得扶梯有n 2级,那么该扶梯在一、二楼间实际有多少级?20.(9分). 如果甲、乙两列火车相距为d ,并分别以v 1和v 2的速率相向行驶,在两火车间有一信鸽以v 3的速率飞翔其间,当这只鸽子以v 3的速率遇到火车甲时,立即调头飞向火车乙,遇到火车乙时又立即调头飞向火车甲,如此往返飞行,当火车间距d 减为零时,这只信鸽共飞行了多少路程?21(9分).(2001年上海)如图6所示,图A 是高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图,测速仪发出并接收超声波脉冲信号.根据发出和接收的信号间的时间差,测出被测物体的速度.图B 中P 1、P 2是测速仪发出的超声波信号,n 1、n 2分别是P 1、P 2由汽车反射回来的信号.设测速仪匀速扫描,P 1、P 2之间的时间间隔Δt =1.0s ,超声波在空气中传播速度是v =340 m/s ,若汽车是匀速行驶的,则根据图B 可知,汽车在接收到P 1、P 2两个信号之间的时间内前进的距离是多少米?汽车的速度是多少米/秒? 22.(9分).(2000年全国)一辆实验小车可沿水平地面(图中纸面)上的长直轨道匀速向右运动.有一台发出细光束的激光器装在小转台M上,到轨道的距离MN 为d =10 m ,如图7所示.转台匀速转动,使激光束在水平面内扫描,扫描一周的时间为T =60 s.光束转动方向如图中箭头所示.当光束与MN 的夹角为45°时,光束正好射到小车上.如果再经过Δt =2.5 s ,光束又射到小车上,则小车的速度为多少?(结果保留两位数字) 参考答案1.A 2.D 3.A 4.C 5.AD 6.C 7.B 8.C 9.A 10.C 11.ABD 12.C 13.2.5 14.0.24 15.14; 25; 17 16.0.58 17.匀加速 4.匀减速 -2 匀加速直线 -2 匀减速直线 -2 18.40 m 向东 60 m19.解:设两台阶间沿楼梯斜面的距离为l ,一、二楼间有n 级台阶,设电梯的速度为v ′,则有 n 1=l v v v l n )('+⋅⋅ n 2=l v v v l n )('-⋅⋅ 求得n =)(22121n n n n + 20.解: 甲、乙两车从相距为d 到相遇所经历的时间为 t =21v v d +,信鸽飞行的路程为 图6 图Bs =v 3t =213v v dv + 21.解:设汽车在接收到P 1、P 2两个信号时距测速仪的距离分别为s 1、s 2,则有:2s 1-2s 2=v Δt ′,其中Δt ′=5.05.3)7.14.4()5.05.3(----Δt =0.1 s , 汽车在接收到P 1、P 2两个信号之间的时间内前进的距离为:s 1-s 2=21.03402⨯='∆t v m =17 m. 已知测速仪匀速扫描,由图B 计录数据可求出汽车前进(s 1-s 2),这段距离所用时间为Δt ″=Δt -)21.00.1(2-='∆t s =0.95 s , 汽车运动速度 v =95.01721=''∆-t s s m/s =17.9 m/s. 22.解析:在Δt 内,光束转过角度Δφ=Tt ∆×360°=15° ① 如下图所示,有两种可能:(1)光束照射小车时,小车正在接近N 点,Δt 内光束与MN 的夹角从45°变为30°,小车走过L 1,速度应为v 1=tL ∆1 ② 由图可知L 1=d (tan45°-tan30°) ③由以上两式代入数值,得v 1=1.7 m/s ④(2)光束照到小车时,小车正在远离N 点,Δt 内光束与MN 的夹角从45°变为60°,小车走过L 2,速度为v 2=tL ∆2 由图可知L 2=d (tan60°-tan45°)由以上两式代入数值,得v 2=2.9 m/s高一物理阶段测试题(一)2006.9一.选择题(1-8为单选,每题3分;9-12为多选,每题4分,共40分)1.某人坐在甲船上看到乙船在运动,那么相对于河岸,不可能的是--------------()A.甲船不动,乙船运动 B.甲船运动,乙船不动C.甲、乙两船都在运动D.甲、乙两船以相同速度运动2.从水平匀速飞行的飞机上落下一物体,在地面上的观察者描述该物体的运动,下列说法正确的是---------------------------------------------------------------------()A.物体是竖直下落的,其位移大小等于飞机高度B.物体是沿曲线下落的,其位移大小等于飞机高度C.物体是沿曲线下落的,其位移大小等于曲线两端点的连线长度D.物体是沿曲线下落的,其位移大小小于它通过的路程3.甲乙两同学从跑道一端前往另一端,甲在全部时间的一半内跑,另一半时间内走;乙在全部路程的一半内跑,另一半路程内走,如果他们跑和走的速度分别相等,则先到达终点的是()A.甲B.乙C.同时到达D.无法判断4.下列说法正确的是-------------------------------------------------------()A.物体做直线运动,若在相等时间内增加的位移相等,则物体做匀加速直线运动B.匀变速直线运动就是加速度大小不变的运动C.匀变速直线运动就是速度变化量恒定的运动D.匀变速直线运动就是加速度恒定的运动5.两个人以相同的速率同时从图形轨道的A点出发分别沿ABC和ADC行走,如图所示,当他们相遇时,不相同的量是------------------------------------------------------()A.速度B.位移C. 路程D.速率6.如图所示A、B两人骑自行车在同一直线上运动的位移图象,由图象知-----------()A.A、B两人同向行驶B. A、B两人在第1s末相遇C.在5s内,A行驶的路程比B行驶的路程多D. 在5s内,A行驶的位移比B行驶的位移大7.关于时间与时刻,下列说法正确的是---------------------------------------()A.前5秒是时间B.5秒末是时间C.第5秒是时刻D.最后5秒是时刻8.一枚火箭从地面竖直向上发射,其速度图象如图所示,由图可知———————-()A.0-t a段火箭的加速度小于t a -t b段火箭的加速度B.在0-t b段火箭是上升的,在t a -t b段火箭是下落的C. t b时刻火箭离地面最远D. t c时刻火箭回到地面姓名_________________班级_________________学号________________9.一高为H的田径运动员正在进行100m国际比赛,在终点处,一站在跑道旁的摄影记者用照相机给他们拍摄最后冲刺情况,使用的照相机光圈(控制进光亮的多少)是16,快门(暴光时间)是0.16s ,得到照片后,测得照片中人的高度为h,胸前号码布上模糊部分的宽度是△L,由以上数据可以知道运动员的--------------------------------------------------------( )A.100m 的成绩B.最后冲刺速度C.100m 内的平均速度D.按下快门的1/60s 内发生的位移大小10.关于速率和速度,下列说法正确的是----------------------------------------( )A.平均速率就是平均速度B.瞬时速率是瞬时速度的大小C.匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度,都等于其任意时刻的瞬时速度D.匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度都相等11.下列说法不正确的是------------------------------------------------------( )A.加速度是表示速度大小变化快慢的物理量B.速度变化越小,加速度越小C.加速度的变化率很大,则加速度很大D.加速度很大时,运动物体的速度一定很快变大12.一个做变速直线运动的物体,当它的加速度逐渐减小到零时,它的运动情况有可能是-( )A .速度不断增大,当加速度为零时,速度达到最大,以后做匀速直线运动B .速度不断减小,当加速度为零时,物体停止运动C .速度不断减小到零,然后向相反方向做加速运动,最后做匀速直线运动D .速度不断减小,当加速度为零时,物体的速度减小到最小值,以后做匀速直线运动二.填空题(第13、16题每空1分,其他题每空2分,共28分)13.一质点绕半径为10m 的圆圈运动了一周,时间为10S ,则其位移大小为____________;路程是________________;此过程的平均速度是_______________。

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