《怎样做好事——从身边的小事做起》 教学设计

怎样做好事——第一课时教学设计

从身边的小事做起

广州市荔湾区合兴苑小学江建丽

教材分析：

《怎样做好事》是北师大版二年级上册《品德与生活》的第六单元的内容。本单元包括“从身边的小事做起”和“做好事不是为了表扬”两个活动主题。“从身边的小事做起”这一主题要求引导儿童明白好事的定义，懂得好事应从身边的小事做起，学会去做力所能及的好事，端正做好事的态度，不为名不为利，只要富有爱心，就有好事可做，并养成良好的行为习惯。

学情分析：

二年级的孩子天性善良、热情，单纯可爱，一般多乐于做好事，但对哪些事是好事、怎样做好事却不太清楚，很多学生已经走进了一个狭隘的认识误区：他们往往觉得干惊天动地的大事或像英雄人物那样去救人、献身才是好事。针对孩子们的这一特点，要求我们充分把握内涵，丰富、拓展课堂教学活动并延伸到课外，让学生从生活中平凡的、不起眼的小事做起，懂得只要是对社会有利，对他人有帮助的事就是好事，激发学生热爱生活的情感，体验做了好事后产生的幸福感。教学目标：

1、懂得只要是对社会有利，对他人有帮助的事就是好事，懂得好事要从身边的小事做起，学会做些力所能及的好事。

2、在参与活动的过程中，学会倾听、观察、评价，与同学分享感受。

3、体验做好事的愉快心情。

教学重点：懂得好事要从身边的小事做起。

教学难点：学会做一些力所能及的好事。

教学准备

1、请家长平时在家在公共场所做的好事拍照并发给老师。

2、准备爱心卡片和相关课件。

3、拍摄学校学生在校做好事的视频。

板书：

怎样做好事

从身边的小事做起