大家的日本语第一课课文
初级日本语第1课课文
句型3的练习 句型 的练习 例 A:李さん ですか。 李 ですか。 B:はい、そうです。 はい、そうです。 はい A:李さんは 会社員（かいしゃいん）ですか。 李 会社員（ ですか。 B:いいえ、ちがいます。 いいえ、ちがいます。 いいえ 例 A:王 A:王さん ですか。 ですか。 B:はい、王です。 はい、 です。 はい A:王さんは 日本人ですか。 王 日本人ですか ですか。 B:いいえ、日本人ではありません。中国人で いいえ、日本人ではありません。中国人で いいえ ではありません す。
Page 16
例
A: 王さんは 中国人ですか。 中国人ですか ですか。 B: はい、わたしは 中国人です。 はい、 中国人です です。 A: 王さんの故郷は 河北ですか。 ですか。 さんの故郷は 河北ですか 故郷 B: いいえ、河北ではありません。 ⁄ いいえ、河北ではありません。 ではありません いいえ、ちがいます。 いいえ、ちがいます。 わたしの故郷は 北京です です。 わたしの故郷は 北京です。 故郷 A: 王さんは 北京大学の学生ですか。 北京大学の学生ですか ですか。
Page 1
2.日语语法特征 2.日语语法特征 ①粘着语 ——不依靠词尾的变化，而是依靠助词或 不依靠词尾的变化，
者助动词的粘着， 者助动词的粘着，来表示每个单词在句子中的语 法职能。 法职能。 （孤立语、屈折语、抱合语、粘着语） 孤立语、屈折语、抱合语、粘着语）
Page 2
②谓语后置 主语——补语、状语、宾语——谓语 补语、状语、宾语 主语 补语 谓语 •わたしは ご飯を 食べます。 わたしは べます。 •わたしは 音楽を 聞きます。 わたしは 音楽を きます。
Page 6
日语 第一课应用课文
新版标准日本语 第一课 应用课文新版标日内容同步更新在同名公众号”三月采苓”,欢迎一起关注,共同学习成长.出迎でむかえ迎接李り：JC 企画きかくの小野おのさんですか。
是JC 企划的小野女士吗？【名词】 の 【名词】…的… （ 表属性，从属）姓+さん：对他人的称呼。
表敬意。
小野：はい、小野おのです。
李秀麗りしゅうれいさんですか。
是的，我是小野。
是李秀丽女士吗？文中小野自报姓名是不加さん的，因为さん表敬意，自己应该用自谦语。
李り：はい、李秀麗りしゅうれいです。
はじめまして。
どうぞよろしくお願ねがいします。
是的，我是李秀丽。
初次见面，请多关照。
はじめまして 初次见面（第一次见面时的寒暄语），どうぞよろしくお願ねがいします 请多关照。
（寒暄语）小野おの：はじめまして、小野緑おのみどりです。
初次见面，我是小野绿。
森もり：李りさん、こんにちは。
李女士，你好。
こんにちは 你好。
（招呼语）李り：吉田よしださんですか。
是吉田先生吗？~ですか 是疑问句是…吗？ 日语疑问句用“か”表示，不加“？”。
森：いいえ、わたしは吉田よしだじゃありません。
森もりです。
不，我不是吉田。
我是森。
じゃ：では 的口语～ではありません です的否定。
李り：あっ、森もりさんですか。
どうもすみません。
啊！是森先生啊。
很抱歉。
森：いいえ。
どうぞよろしく。
没关系。
请多关照。
いいえ ：在疑问句问答中表示“不，不是”。
在这里是表示对小李的行为不介意，没关系的意思。
どうぞよろしく是 どうぞよろしくお願ねがいします的简短版，对于熟人朋友同级或者下属后辈可用。
李り：李秀麗りしゅうれいです。
こちらこそ、よろしくお願ねがいします。
我是李秀丽。
我才要请您多多关照。
こちらこそ 我才要请您怎么样~，在口语中与熟人之间也可以单独使用表示同样意思。
《大家的日语》-第一课
《大家的日语》第一课はじめまして-単語-会話はじめまして 佐藤さとう： おはようございます。
山田やまだ：おはようございます。
佐藤さとうさん、こちらはマイクまいく・ミラーみらーさんです。
ミラーみらー： 初めましてはじめまして。
マイク・ミラーです。
アメリカあめりかから来ました。
どうぞよろしく。
佐藤さとう：佐藤さとうけい子けいこです。
どうぞよろしく。
-文法名词１ は 名词２ です 助词はは前面的名词是句子的主题。
说话人用は来提示想说的主题，其后加上各种各样的叙述构成句子。
例：わたしはマイク・ミラーです。
です（名词加上です构成谓语）です表示判断，断定的意义。
です表示说话人对听话人的礼貌的态度。
です在否定句和过去时态中要发生时态变化。
例：わたしはエンジニアです。
名词１ は 名词２ じゃありませんじゃありません是です的否定形。
这是日常会话中常用的形式。
在正式的演讲和书面语中用ではありません。
例：サントスさんは学生じゃありません。
句子里的 か 助词か助词か表示说话人不确切的口气或带有疑问的口气。
か在句末构成疑问句。
疑问句的句末一般用升调。
根据句子内容答はい或いいえ的疑问句在陈述句句末加上助词か构成。
句子的语序不变。
这种疑问句是询问陈述的内容是否正确。
陈述的内容正确时答はい，错误时答いいえ。
①ミラーさんはアメリカ人ですか。
－－はい、アメリカ人です。
②ミラーさんは先生ですか。
－－いいえ、先生じゃありません。
带疑问词的疑问句用疑问词替代想要询问的内容。
句子的语序不变，句末加か。
例：あの方はどなたですか。
－－（あの方は）ミラーさんです。
名词も围绕构成主题的名词的陈述，与前面围绕其他主题的陈述相同时，用も代替は。
例：ミラーさんは会社員です。
→グプタさんも会社員です。
名词１の名词２前面的名词修饰限定后面的名词时，用の连接两个名词。
在第１课中名词１表示名词２的属性。
例：ミラーさんはＩＭＣの社員です。
～さん日语中在听话人或第三者的姓名后加上さん，因为さん是表达敬意的，所以不能加在说话者自己的姓名后。
新编标准日本语 初级第1课
• • • • •
语法解释
• • • • • • • • • • • 3.会话课文与词语用法说明 （１）人称代词 ①第一人称：私（わたし） 俺（おれ）：男性用语，男性用于同辈之间。 僕（ぼく）：男性用语 ②第二人称：貴方（あなた）你 有时也用于爱人、老公的昵称 お前（おまえ）：用于同辈或者晚辈的称呼 ③第三人称：彼（かれ） 他 彼女（かのじょ） 她 有时也表示女朋友的意思。 あの人 那个人 4、其他人称：さん、ちゃん、君（くん）（参看课本解释）
•
父 “父亲、爸爸”的意思。在向他人提起 自己父亲时称「父」；比较郑重。而提起他人 的父亲时则称呼为「お父さん」。 例：父は今年５０歳です。 お父さんはおいくつですか。 課長 “科长”的意思。日语中的职务级别的称 呼中比较常用的有：「社長」（总经理、社 长）；「部長」；「係長」「班長」等。 出迎え：是由动词「出る」和「迎える」组成的复合 名词的形式。“迎接”的意思。 例：空港へお客さんを出迎えに行きます。
基本课文
り ちゅうごくじん
１、李さんは 中国人です。
もり がくせい
２、森さんは 学生では ありません。 ３、林さんは 日本人ですか。
り ジェーシーきかく しゃいん はやし にほんじん
４、李さんは J C企画の 社員です。
课后练习
一、翻译
• • • • • • 1、森不是中国人，是日本人。 2、我是学生。 3、A：请问你是老师吗？ B：不，不是，我是学生。 4、小王是北京旅行社的职员。 5、金是北京大学的教授吗？是的。
•
• •
単語
• • • • • • • • • • • • なかむら（中村） 「专」 たろう（太郎） 「专」 キム（金） 「专」 デュポン 「专」 スミス 「专」 ジョンソン 「专」 ちゅうごく（中国） 「专」 とうきょうだいがく（東京大学） 「专」 ぺきんだいがく（北京大学） 「专」 ジェーシーきかく（JC企画） 「专」 ぺきんりょこうしゃ（北京旅行社）「专」 にっちゅうしょうじ（日中商事） 「专」 • • • • • • • • • • • こんにちは すみません どうぞ よろしくお願いします はじめまして こちらこそ そうです ちがいます わかりません どうもすみません ～さん/～ちゃん/～君（くん）
大家的日语 第一课
31. こちらは ～さんです。 這位是 ～ 先生 / 小姐。
32. ～から きました。 ～から 来ました。 我從～來。
--- 以下單字請自行練習發音 ---
アメリカ 美國
イギリス 英國
インド 印度
インドネシア 印尼
韓国 韓國
かん こく
大家的日语 第一课
第 １ 課
ことば
1. わたし 我
2. わたしたち 我們
3. あなた 你，妳
4. あの ひと あの 人 他，她，那個人
（ あの かた ） （ あの 方 ） （ “あのかた” 是 “あのひと” 的禮貌形）
5. みなさん 皆さん 各位，大家
５ . 名詞 1 の 名詞 2
當前面的名詞修飾限定後面的名詞時，用「 の 」連接兩個名詞。在第一課中，「名詞1」表示「名詞2」的公司。
⑧ ミラーさんは IMC の 社員です。 米勒先生是 IMC 公司的職員。
６ . ～ さん
日語會在聽話人或第三者的姓氏後加上「 さん 」。「 さん 」是表達敬意的，所以不能加在說話者自己的姓氏後。
⑥ あの 方は どなたですか。 那位是誰？
〔 あの 方は 〕 ミラーさんです。 〔那位是〕米勒先生。
４ . 名詞 も
關於成為主題的名詞的敘述，與之前關於其他主題的敘述相同時，用「 も 」取代「 は 」。
⑦ ミラーさんは 会社員です。 米勒先生是公司職員。
グプタさんも 会社員です。 古普達先生也是公司職員。
3. ミラーさんは 会社員ですか。
4. サントスさんも 会社員です。
例文 れい ぶん
1. ［ あなたは］ マイク?ミラーさんですか。
大家的日本语 第 01 课
教案一．単語１．繰り返し読んで間違った発音を直す。
１．説明：（１）さい：前面加上数字即可表示年龄。
如：にさい。
但有几个是特殊发音，例如：いっさい、はっさい、じゅっさい。
（２）なんさい：おいくつ均可以询问年龄，但后者比前者更为礼貌。
（３）しつれいですが：后多为请求、拜托等。
（４）人（じん）：国名加上「人」可以表示某个国家的人。
例如：中国人（ちゅうごくじん）、日本人（にほんじん）（５）はじめまして、どうぞよろしくおねがいします。
こちらこそ、どうぞよろしくおねがいします。
这是初次见面的常用对话，大家一定要记住。
（６）おなまえは后省略了何とおっしゃいますか。
请问您贵姓？２．練習（１）国名＋人：アメリカ、日本、フランス、イギリス、（２）単語を読む二．文法文型一例１：わたし李→わたしは李です。
みんなに言わせる。
チェンジする。
（１）あなた王（２）山田日本人（３）スミスアメリカ人（４）ラオタイ人（５）金韓国人（６）カリナインドネシア例２：山田会社員→山田さんは会社員です。
（１）ミラー銀行員（２）李先生（３）シュミットエンジニア（４）鈴木社員（５）わたし学生（６）佐藤医者３．文を作る練習説明：～は～です。
「は」在日语中称作提示助词，读作「わ」，「は」可以提示各种句子成分。
在这个句型中，「は」接在名词后面提示主题。
「です」是助动词，表示对某个事物和状态的断定。
「～は～です」相当于汉语的[～是～]，表示肯定的判断。
以体言结合判断助动词「です」作谓语，判断或说明事物是什么的句子叫判断句。
判断句的构成形式是这一句型。
体言在日语中包括名词、代词和数词。
用言包括动词、形容词和形容动词。
大家一定要牢记这两个概念，在今后的学习当中我们会经常说到体言和用言。
わたしは中国人です。
我是中国人。
わたしは学生です。
我是学生。
スミスさんは会社員です。
史密斯先生是美国人。
文型二例１：山田さんは日本人です。
中国人→山田さんは中国人じゃありません。
大学日本语第二册1-10课课文翻译
第一课公共浴池伊藤：罗西~，去（公共浴池）洗澡吗？罗西：哎呀，伊藤先生总是去公共浴池吗？伊藤：也不是，有时候去公共浴池，有时候在出租屋洗澡。
但出租屋的浴室太狭窄。
公共浴池很宽敞，非常舒服。
罗西：总是这么早就去吗？伊藤：（碰到）哪天就早点儿，有时也晚点。
但是，到了晚上热水会变脏的。
罗西：现在这个时间总是干净的吧？伊藤：这个。
有时候干净有时候也不是这样，但现在这个时间基本上人很少。
罗西：那就去吧！带着我！两个人带着澡巾，肥皂和脸盆等去了公共浴池。
公共浴池分别设有男宾入口和女宾入口。
不同的浴池男宾入口的具体位置不同，有的在左边，有的在右边，这个浴池（的男宾入口）在右边。
两个人交了钱进去了。
罗西：很宽敞呀！并且很安静~伊藤：（一边脱衣服一边说）是呀，人还没怎么来，根据时间的不同，有时热闹，有时安静。
罗西：稍有点热呀！伊藤：是吗，放点（凉）水吧。
罗西：拜托！我比较喜欢稍微温一些的（水）。
伊藤：今天的水真的很热呀，碰上哪天很热有时候又不太热，各种情况都有。
第二课暑假计划缪勒「真热啊」贝罗「是啊，已经快到暑假了啊」缪勒「你的暑假计划已经决定了吗？」贝罗「嗯嗯，首先，要去报社和电视台去实习」缪勒「你想要当新闻记者吗？」贝罗「不，之前确实是那么想的，但现在已经改变主意了。
比起那个，我更想要去做电视台的工作」缪勒「暑假里，你还有什么别的想要做的事情吗？」贝罗「让我想想……还要到京都和奈良去，拍很多照片回来」缪勒「你很擅长摄影吗？」贝罗「不，还得练。
但我想要早点变得更熟练。
说起来，你在暑假里想要做什么呢？」缪勒「花一个月左右的时间去东北地方旅行。
到时候如果可以的话还想住在当地农家里」贝罗「原来你对农业感兴趣啊」缪勒「不，就是想看看农村的生活」贝罗「这样啊，真想早点听到你的旅行见闻啊」缪勒「我也是，想要早点听到你的实习经验」第三课歌舞伎剧场“没关系。
给你票。
”“谢谢。
多少钱？”“以后再说吧。
我们先进去吧。
”“还有好位置没有？”“恩，第三排最前面右侧。
大家的日本语第1课课件
会話
A: 失礼ですが、お名前は？ B：サントスです。 A: サンタスですか？ B：いいえ、サントスです。
会話
A: 皆さん、こちらは カール・ シュミットさんで す。 B：おはよう ございます。カール・ シュミットで す。パワー電気のエンジニアです。どうぞ よ ろしく お願いします。
三、初次见面和自我介绍时的日常用语
本文
例文 １「あなたは」マイク・ ミラーですか。 …はい、「私は」 マイク・ ミラーです。 ２ミラーさんは 学生ですか。 …いいえ、「私は」 学生じゃ ありません。 ３ワンさんは エンジニアですか。 …いいえ、ワンさんは エンジニアじゃ ありません。医者です。
本文
４ あの方は どなたですか。 …ワットさんです。さくら大学の先生です。 あの人は だれですか。 …ワンさんです。こうべ病院の医者です。 ５ テレサちゃんは 何歳ですか。 …９歳です。 サントスさんは おいくつですか。 …３９歳です。
こちらは～さんです
～からきました
Hale Waihona Puke 这位是~先生～から来ました。 从~来。
一、词汇
～歳 いっさい にさい さんさい １歳 ２歳 ３歳 ～人 日本人 インド人 にほんじん インドネシア人
よんさい ごさい
ろくさい ななさい
４歳 ５歳
６歳 ７歳
韓国人 中国人
かんこくじん ちゅうごくじん
フィリピン人 タイ人
はっさい
一、词汇
せんせい③ 先生 先生、老师
きょうし①
がくせい（0） かいしゃいん③ しゃいん①
教師
学生 会社員 社員
教师
学生 公司职员 ~公司的职员
ぎんこういん③
いしゃ（0） エンジニア③ だいがく（0） だいがくせい③
日语课文
1 标准日本语初级~~~课文内容第一课わたしは田中（たなか）です単语 Iわたし（私）〇〔代〕我会社员（かいしゃいん）③ 〔名〕公司职员学生（がくせい）〇〔名〕学生留学生（りゅがくせい）④ 〔名〕留学生はじめまして④ 〔寒暄〕初次见面（寒暄语）はい① 〔感〕是，是的（答应声或用于回答）そう① 〔副〕那样旅行社（りょこうしゃ）② 〔名〕旅行社社员（しゃいん）① 〔名〕职员あなた② 〔代〕你いいえ③ 〔感〕不，不是（用于回答）田中（たなか）〇〔专〕田中（姓氏）日本（にほん）② 〔专〕日本王（おう）① 〔专〕王中国（ちゅうごく）① 〔专〕中国东京大学（とうきょうだいがく）⑤〔专〕东京大学単语 II彼（かれ）①〔代〕他彼女（かのじょ）② 〔代〕她山下（やました）② 〔专〕山下（姓氏）スミス①〔专〕史密斯アメリカ〇〔专〕美国课程讲解第一课わたしは田中（たなか）です*课程讲解发音与书写1 元音日语发音的基础是“あ”“い”“う”“え”“お”五个元音。
元音发音不正确，会使人不易理解。
学习新词语时，必须注意元音的发音，尤其时“あ”—“え”“え”—“い”容易混淆，更应注意。
请仔细练习读出下列平假名，注意正确发出元音。
あえいうえおあおかけきくけこかこさせしすせそさそたてちつてとたとなねにぬねのなのはへひふへほはほまめみむめもまもやえいゆえよやよられりるれろらろわえいうえをわを2 “は”和“わ”“わ”读作wa，“は”读作ha。
如“わたし”“はい”“はじめまして”。
但“は”作助词时，读作wa。
如“わたしは”“田中ではありません”。
注意下列句中的“は”，练习发音。
わたしは田中です。
田中ではありません。
こんにちは。
こんばんは。
はい。
はじめまして。
句型、语法解说1 甲は乙です这个句型相当于汉语的“甲是乙”。
下面是例子：----------------------------------------------------甲（名词）は（助词）乙（名词）です----------------------------------------------------わたしは田中ですわたしは会社员です王さんは中国人です王さんは留学生です田中さんは会社员です----------------------------------------------------2 甲は乙ではありません这是句型1的否定句，表示“甲不是乙”。
《大家的日语》第一课
一、AはBです。 判断句。A是B。 A、B为名词或代词。 は提示全句叙述的主题；です表示判断、断定的含 义，可翻译成“是……”。 私（わたし）は先生（せんせい）です。 王（おう）さんは会社員（かいしゃいん）です。 あの人（ひと）は肇慶学院（ちょうけいがくいん）の学 生（がくせい）です。
②特殊疑问句 句中B为特殊疑问词。回答时不能用はい、いいえ 回答。 特殊疑问词：何（なん）：什么； いつ：什么时候； 日本語の先生はどなたですか。 日本語の先生は李先生です。 あの人はだれですか。 あの人は私の友達（ともだち）です。 どなた：哪位，谁； だれ：谁
五、AもBです/じゃありません。
も表示类推，表示主题与之前的主题相同。A也是B。 ①私は中国人（ちゅうごくじん）です。 あの人も中国人です。 ②あの人は会社員です。私の友達も会社員です。 ③今日は水曜日ではありません。 明日も水曜日ではありません。
六、AのB の可表示后项事物的所属或属性（产地、内容、颜 色）等。……的 私のカメラは日本のカメラです。 この本（ほん）は日本語の本です。 あの人は肇慶学院の学生じゃありません。 私の車（くるま）はその黒（くろ）の車です。 これはだれの写真（しゃしん）ですか。
二、AはBじゃ（では）ありません。 判断句的否定形式。A不是B。 A、B为名词或代词。じゃありません表示否定。 私は研究者（けんきゅうしゃ）ではありません。 あの人は銀行員（ぎんこういん）じゃありません。 今日（きょう）は水曜日（すいようび）じゃありません。
大家的日语1册上初级第一课课文-日韩语学习吧
会話
初めまして#初次见面 おはよう ございます。#早上好！ おはよう ございます。#早上好！ 佐藤さん、こちらは マイク·ミラーさんです。#佐藤，这位是迈克·米勒。 初めまして。マイク·ミラーです。#初次见面。我是迈克·米勒。 アメリカから 来ました。 どうぞ よろしく。#从美国来的。请多关照。 佐藤けい子です。どうぞ よろしく。#我是佐藤桂子。请多关照。
ミラーさんは 学生ですか。#米勒先生是学生吗？ …いいえ、［わたしは］ 学生じゃ ありません。#…不，我不是学生 会社員です。#我是公司职员。
ワンさんは エンジニアですか。#王先生是工程师吗？ …いいえ、ワンさんは エンジニアじゃ ありません。#…，不，王先生不是工程师， 医者です。#他是医生。
あの 方は どなたですか。#那位是谁？ …ワットさんです。 さくら大学の 先生です。#…是瓦特先生，樱花大学的老师。
大家的日语 初级1课文
蒲公英日韩语学习吧
文型ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
わたしは マイク·ミラーです。#我是迈克·米勒。 サントスさんは 学生 (では)じゃ ありません。#桑托斯不是学生。 ミラーさんは 会社員ですか。#米勒是公司职员吗？ サントスさんも 会社員です。#桑托斯也是公司职员。
例文
［ あなたは］ マイク·ミラーさんですか。#你是迈克·米勒先生吗？ …はい、［わたしは］ マイク·ミラーです。#…是的，我是迈克·米勒。
2020年大家的日语1第10课课文内容
大家的日语1第10课课文内容日语教育逐渐向多样化发展。
在这种情况下，3A公司根据国内外多年进行日语教学实践的专家们的建议和要求，出版了《大家的日语》。
以下是的大家的日语1第10课课文内容，希望大家喜欢!第10課ことば1.います有，在(表示生物的存在)2.あります有，在(表示無生物的存在)3.いろいろ〔な〕各式各樣〔的〕4.おとこのひと男の人男子5.おんなのひと女の人女子6.おとこのこ男の子男孩7.おんなのこ女の子女孩8.いぬ犬狗9.ねこ猫貓10.き木樹，木頭11.もの物物品，東西12.フィルム底片，膠卷13.でんち電池電池14.はこ箱盒子15スイッチ開關16.れいぞうこ冷蔵庫冰箱17.テーブル餐桌18.べッド床19.たな棚架子20.ドア門21.まど窓窗戶22.ポスト郵筒，信箱23.ビル大廈，大樓24.こうえん公園公園25.きっさてん喫茶店咖啡館26.ほんや本屋書店27.～や～屋～店28.のりば仱陥会話〔どうも〕すみません。
謝謝。
チリソース辣醬奥裡面おくスパイス?コーナー香辣調味料專櫃---以下單字請自行練習發音---東京ディズニーランド東京迪士尼樂園ユニューヤ?ストア尤紐雅商店(虛構的商店名)文型1.あそこに佐藤さんがいます。
2.机の上に写真があります。
3.家族はニューヨークにいます。
4.東京ディズニーランドは千葉県にあります。
ちばけん例文1.あそこに男の人がいますね。
あの人はだれですか。
…IMCの松本さんです。
まつもと2.この近くに電話がありますか。
…はい、あそこにあります。
3.庭にだれがいますか。
…だれもいません。
猫がいます。
4.箱の中に何がありますか。
…古い手紙や写真[など]があります。
5.ミラーさんはどこにいますか。
…会議室にいます。
6.郵便局はどこにありますか。
…駅の近くです。
銀行の前にあります。
日语 第一课 基本课文
新版标准日本语 第一课 基本课文新版标日内容同步更新在同名公众号”三月采苓”,欢迎一起关注,共同学习成长.1.李りさんは中国人ちゅうごくじんです。
2.森もりさんは学生がくせいではありません。
3.林はやしさんは日本人にほんじんですか。
4.李りさんはJ C ジェーシー企画きかくの社員しゃいんです。
解析1.李りさんは中国人ちゅうごくじんです。
【名词】は【名词】です。
は 提示主题， 做助词、读作 わ。
です前为谓语。
….是…..。
小李是中国人。
2.森もりさんは学生がくせいではありません。
【名词】は【名词】ではありません。
は 同1 。
ではありません是です的否定。
..不是..。
森不是学生。
3.林はやしさんは日本人にほんじんですか。
~ですか。
~か 表示疑问，读作 が ga 。
日语中完整疑问句不用“？”而是用“。
”，以“か”表示疑问。
は 同1 。
….吗？小林是日本人吗？3-2疑问句的应答。
肯定回复。
はい、そうです。
（そうです可省略）否定回复。
いいえ、ちがいます。
（ちがいます可省略）不知道：分かりません。
4.李りさんはJ C ジェーシー企画きかくの社員しゃいんです。
は同1（此后不再赘述）【名词】の【名词】 表从属，后面的名词是从属于前面机构、国家或者属性的。
…的…。
小李是JC 策划的员工。
A わたしは 李りです。
小野おのさんですかはい、そうです。
小野おのです。
B 森もりさんは学生がくせいですかいいえ、学生がくせいではありません。
会社員かいしゃいんです。
C 吉田よしださんですか。
いいえ、ちがいます。
森もりです。
D 李りさんはJ C ジェーシー企画きかくの社員しゃいんですか。
はい、そうです。
解析：ABCD 四组练习是上述几个基本句子的拓展。
重复内容就不赘述了。
A わたしは 李りです。
小野おのさんですかはい、そうです。
小野おのです。
【わたし】第一人称，【あなた】第二人称，【あの人】第三人称小野おのさんですか 这里省略了主语“あなた”，在日语中可以通过上下文了解到主语， 或者出现过一次的内容，为了避免句子累赘，往往会被省略。
《中日交流标准日本语》中级上册第一课こんにちは 课文及翻译
第一課こんにちは正文こんにちは、私は王と言います。
去年の六月に、留学生として日本にやって来ました。
初めのうちは、言葉や習慣の違いから失敗ばかりしていましたが、最近はこちらの生活にもだいぶ慣れてきました。
大学へ通っているうちに、何でも気軽に話し合える友達もできました。
鈴木先生は私が通っている大学の先生です。
御専門は言語学で、私たち留学生に日本語を教えていらっしゃいます。
私が日本語について分からないことを聞きにいくと、いつも丁寧に教えてくださいます。
勉強以外のこともいろいろと相談に乗ってくださいます。
先生は、現代の中国に興味がおありになるそうで、ときどき中国のことをお尋ねになります。
そんな時、私は喜んで中国のことを説明して差し上げます。
私は、これから、自分が知りたいことや興味があることについて、いろいろな本を読んでどんどん勉強していこうと思っています。
日本お自然や社会、歴史、文化、それに科学技術など、知りたいと思うことがいっぱいあります。
小説や詩のような文化作品も日本語で読んでみたいと思っています。
旅行の計画もあります。
今度の夏休みに、日本の各地を訪れようと思っています。
夏休みが終わるまでに、できるだけいろいろな所に行って、見聞を広めるつもりです。
会話王：先生。
このごろ私は、日本の文化や歴史の勉強がとてもおもしろくなってきました。
鈴木：そうですか。
それならちょっといい本がありますよ。
これは、日本の文化を分かりやすく解説したものです。
これを貸してあげましょう。
王：ありがとうございます。
では、読ませていただきます。
いつごろまでお借りしてよろしいでしょうか。
鈴木：来月までいいですよ。
ぜひ読んで感想を聞かせてください。
王：では、遠慮なくお借りします。
ちょうど、これから、本をどんどん読んで勉強し酔うと思っていたところなんです。
鈴木：いいですね。
やる気を持つのがいちばん大切ですよ。
がんばってください。
訳文正文你好，我姓王，是去年6月作为留学生来到日本的。
大家的日语第1课
例：（汉译日）
• 小杨是中国人。 • 小吴也是中国人。 • 庄老师是日语老师。 • 杨老师也是日语老师。 • 杨忠保是堰桥中学的学生。 • 杨雨辰也是堰桥中学的学生。
宿題：
• 抄写文型例文2遍，并写出汉语意思。 • 背单词从「アメリカ」到「ブラジル」。 • 完成课本P13习题。
例：（汉译日）
• 我不是老师。 わたしは 先生じゃ ありません。 • 田中不是中国人。 田中さんは 中国人じゃ ありません。 • 小杨不是医生。 楊さんは 医者じゃ ありません。 • 桑托斯不是学生。 サントスさんは 学生じゃ ありません。
文型3
• ミラーさんは 会社員ですか。
米勒是公司职员吗？
宿題：
• 1）造五个无疑问词疑问句，要求一问一答。 • 2）记单词，范围从「わたし」到「いいえ」。
有疑问词疑问句
• あの方は どなたですか。 松本部長です。 • あの方は 松本部長ですか。 はい 松本部長です。
疑问词：
だれ① 何歳（なんさい）①
どなた① おいくつ⓪
有疑问词疑问句
• 构成： 用助词「は」提出句子的主题。 用疑问词代替想要询问的内容构成谓语。 句末要加上疑问助词「か」。 句末读升调。 • 回答： 回答不需要用「はい」和「いいえ」。
• 构成： 直接在陈述句句末加上助词「か」构成。句 子语序不变。 • 询问内容： 询问陈述的内容是否正确。 • 回答： 陈述内容正确时用「はい」，错误时用「い いえ」。
例：（日译汉） • 楊先生は 中国人ですか。 はい （楊先生は） 中国人です。
• 佐藤さんは エンジニアですか。
いいえ、（佐藤さんは） エンジニア じゃ ありません。