湘艺版新版一年级下册音乐学科教学计划
2024湘教版音乐一年级下册教学计划
2024湘教版音乐一年级下册教学计划教学计划：2024湘教版音乐一年级下册第一课：《小白兔找妈妈》目标：1. 认识歌曲《小白兔找妈妈》。
2. 学唱歌曲《小白兔找妈妈》。
3. 能够分辨歌曲中的高低音。
教学活动：1. 引导学生欣赏歌曲《小白兔找妈妈》。
2. 教学生学唱歌曲《小白兔找妈妈》。
3. 练习歌曲，培养学生的音乐感受能力。
4. 利用打击乐器，让学生模仿歌曲中的高低音。
第二课：《小螺号》目标：1. 认识乐器小螺号。
2. 听辨小螺号的声音。
3. 学习演奏小螺号的基本方法。
教学活动：1. 引导学生观察小螺号的外形、大小、颜色等特点。
2. 让学生分组自己制作一个小螺号。
3. 学习和模仿小螺号的声音。
4. 老师演示演奏小螺号的基本方法，学生跟着模仿。
第三课：《小燕子》目标：1. 认识歌曲《小燕子》。
2. 学唱歌曲《小燕子》。
3. 学习歌曲中的呼吸方法。
教学活动：1. 播放歌曲《小燕子》，引导学生欣赏。
2. 教学生学习歌曲《小燕子》。
3. 练习歌曲，注意呼吸方法。
4. 利用手语配合歌曲演唱。
第四课：《小蜜蜂乐园》目标：1. 认识歌曲《小蜜蜂乐园》。
2. 学唱歌曲《小蜜蜂乐园》。
3. 学习和模仿歌曲中的节奏。
教学活动：1. 引导学生观察小蜜蜂的形象，并欣赏歌曲。
2. 教学生学唱歌曲《小蜜蜂乐园》。
3. 练习歌曲，培养学生的节奏感。
4. 利用打击乐器，模仿歌曲中的节奏进行演奏。
第五课：《欢快的锣鼓声》目标：1. 认识锣鼓乐器。
2. 听辨锣鼓乐器的声音。
3. 学习演奏锣鼓的基本方法。
教学活动：1. 引导学生观察锣鼓的形状、大小、颜色等特点。
2. 让学生分小组自己制作一个小锣鼓。
3. 学习和模仿锣鼓的声音。
4. 老师演示演奏锣鼓的基本方法，学生跟着模仿。
第六课：《小兔子乖乖》目标：1. 认识歌曲《小兔子乖乖》。
2. 学唱歌曲《小兔子乖乖》。
3. 学习歌曲中的音高变化。
教学活动：1. 播放歌曲《小兔子乖乖》，引导学生欣赏。
湘教版一年级下册音乐教学计划（精选12篇）
一年级下册音乐教学计划湘教版一年级下册音乐教学计划（精选12篇）时间稍纵即逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是不是需要好好写一份教学计划呢？我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编帮大家整理的湘教版一年级下册音乐教学计划，希望对大家有所帮助。
一年级下册音乐教学计划篇1一、班级情况分析：一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。
其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。
从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。
从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。
从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。
二、本期教学目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
三、教学措施：1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。
2、师生互动，以学生自主学习为主。
3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。
4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。
四、教学总结及反思1、总结每节课学生的学习情况，对学生的不足之处及时指出，在下一节课中增加练习，对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法，总结出来，加以提倡发扬。
2、针对学生的课堂表现进行反思，想相应的对策，可以向其他老师请教并交流。
五、教学进度：第一单元红灯停绿灯行3课时第二单元春天来了4课时第三单元音乐中的动物4课时第四单元五十六朵花4课时第五单元我们多快乐4课时第六单元藏猫猫4课时一年级下册音乐教学计划篇2第一单元：春来了1、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。
2、能熟练地演唱《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》；能体验三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感；学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。
2023年湘版一年级下册音乐教学计划范文(通用6篇)_1
2023年湘版一年级下册音乐教学计划范文（通用6篇）湘版一年级下册音乐教学计划1一、基本情景：一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏本事的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，教师应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐本事，使学生具备基本的音乐本事。
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必须的兴趣。
但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、教材分析：本册基本资料包括：聆听、表演、编创与活动(重点资料)。
教材的曲目选择，研究作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。
在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践本事，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
教材以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美本事。
三、本期教学目的要求：学段目标:1、激发和培养学生对音乐的兴趣;2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感;3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动;4、培养乐观的态度和友爱精神。
具体目标:(一)感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿;2、听长短音;3、体验不一样情绪的音乐;4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不一样风格作出相应动作;5、聆听不一样国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。
(二)表现1、歌唱的正确姿势;2、每学年背唱4-6首歌曲;3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏;4、能作简单的律动、歌表演;5、认识简单的节奏符号。
(三)创造1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音;2、歌词的创作活动;3、线条、色块、图形记录声音或音乐。
(四)音乐与相关文化1、乐于与他人参与活动;2、用简单的形体动作配合音乐节奏;3、声音与生活的探索。
湘艺版新版一年级下册音乐学科教学计划
学习必备欢迎下载学科教学计划班级：一年级科目：音乐册别：下册任课教师：袁媛制定日期：（一）基本情况班级人数学力基础(上期末检测成绩 )男女合计平均分及格人数及格率达标人数达标率206151357357100%（二）教学内容单元单元单元单元教材简析序号名称篇目(教学目标、重点、难点)第《勇敢的教学目标： 1、能用明亮自然的声音、积极自豪地情绪，加一鄂伦春》、上简单的表演动作演唱《勇敢的鄂伦春》。
课音乐知识、2、在学习音高、唱名、手势的基础上，唱好宫调式音阶《小鹿小12356，边唱边做手势。
3、积极参与音乐游戏《小鹿小鹿》，鹿》听赏能随着歌声有节奏地律动。
4、随音乐《小松树》，感受乐曲《小松树》活泼、愉快的情绪。
重难点：能用明亮自然的声音、积极自豪地情绪，加上简单的表演动作演唱《勇敢的鄂伦春》。
以及高音、唱名、手势的学习与音组听辨。
教学时数2第律动《跳教学目标： 1、积极参与律动《跳呀，快来跳舞》，并能与同二呀，快来跳伴合作表演。
2、能结合手势唱准高音 6 和低音 6 的区别。
3、2课舞》音乐知能有表情地演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，并用声势动作参识《彝家娃与。
4、认真聆听童声齐唱《猜调》，能初步感知对唱的演唱娃真幸福》形式。
听赏《猜重难点：唱好《彝家娃娃真幸福》，感受歌曲热烈欢快的情调》绪。
养成正确的听赏姿势。
第活动《做做教学目标： 1、能够运用日常生活中的各种不同材质自制简三敲敲》音乐易打击乐器。
2、认识打击乐器碰铃、沙锤，能够区分他们2课知识演奏的音色，掌握正确的演奏方法，并能准确敲击节奏。
3、能《闪烁的运用打击乐器或自制乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏，并进小星》听赏行简单的乐器合奏。
4、积极参与表演《快起床》，能根据歌歌表演《快词的内容随着音乐的节奏用动作表现。
起床》重难点：能听辨出各种不同物品的音色，自己动手自制简易的打击乐器。
综合表演教学目标：1、能模仿各种动物的声音和体态，表现小动物2第《农场的活泼可爱的形象，能与他人一起用象声词念x- 、 x、 xx 、 0四早晨》歌表四种节奏。
一年级下册音乐教案(湘艺版)
第一课第一课时(总第1课时)教学内容：歌表演《勇敢的鄂伦春》教学目标：1、用自豪、爽朗的声音熟练演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。
2、加入打击乐器及舞蹈，丰富歌曲的表现，培养学生的合作能力。
3、初步了解鄂伦春族的简单知识。
教学重、难点：1、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》2、用打击乐器演奏时乐器间的相互合作。
教学过程：一、复习导入，引发兴趣1、导入新课内容师：同学们，我们的祖国是一个多民族的国家，五十六个民族和睦团结，亲如一家，除了音乐书中我们了解到的少数民族，你还知道哪些少数民族呢？你能不能唱一唱这些少数民族的歌曲或跳一跳他们的舞蹈呢？（学生发言，表现）师：（出示中国地图，边说边指）在我国北方黑龙江省的黑河、大兴安岭、伊春和内蒙古自治区的呼伦贝尔盟等地居住着这样一个少数民族，他们不惧严寒、不怕困难，世世代代以打猎为生，靠着一杆枪，一匹马巡逻在祖国的茫茫林海中，用自己的朴实与忠诚，无私地保卫着祖国的财产。
你们知道这是哪个民族吗？（在大兴安岭处，贴上鄂伦春族的字条和画有鄂伦春族人的图片）师：今天老师要教给同学们一首鄂伦春族的民歌《勇敢的鄂伦春》。
2、学生欣赏歌曲范唱师：表达了鄂伦春人在巡逻时怎样的心情呢？（播放《勇敢的鄂伦春》音频）二、学唱歌曲1．有感情的朗读歌词。
2．听范唱，小声随音乐唱歌曲，教师指谱。
3. 教师钢琴伴奏，学生轻声随琴学唱歌词。
4．学生可能出现以下节奏错误，教师要加以纠正（1）正确的 X X X 错误的 X X X森林里森林里（2）正确的 X X X X X | X — | 错误的 X X X X X | X — | 勇敢的鄂伦春勇敢的鄂伦春5．教师钢琴伴奏，学生完整地并准确的演唱歌曲。
6. 教师采用各种演唱方法帮助学生熟练歌曲。
（男女分唱、分小组唱、分排唱、单独演唱、想为同学们演唱的同学唱、学会歌曲的同学唱，这样也可以从这个方面了解有多少学生学会了这首歌曲）7. 理解歌曲情绪再唱歌曲，教师伴奏。
新湘版一年级音乐下全册教案
新湘版一年级音乐下全册教案一、教学目标1.能准确地演唱认识音阶“低-低-高-低-低-高-高”；2.能分辨出比较熟悉的听音乐，认出简单的旋律，并能跟随节拍摆动；3.能通过听、唱、做、说等基本语言方式，理解表达一些基本情感；4.能助学生养成好听音乐，欣赏音乐的习惯和良好的音乐素养。
二、教学内容1. 认识音阶“低-低-高-低-低-高-高”教学步骤1.教师先在琴键上示范一轮唱出音阶：“低-低-高-低-低-高-高”；2.让学生试着模仿这个节奏，如果有一些同学忘记了，可以再帮助他们演唱一遍；3.在学生能够熟练说出这个音阶后，引导他们敲打节奏，将声音和动作统一；4.最后，让学生每人都唱出来这个音阶，并根据音高和节拍进行上下动态调整，形成音色丰富、节奏感强的效果。
2. 比较熟悉的听音乐，认出简单的旋律教学步骤1.教师播放一段生活中常见的节奏或简单的小调；2.让学生暂时闭上眼睛，用心感受这段音乐的节奏和旋律；3.让学生面对老师，一起尝试复唱这个旋律；4.在一段时间后内，教师加快或减缓音乐的节奏达到调整学生反应时间的目的；5.通过如此的不断练习，鼓励学生自行尝试模仿和发现音乐当中的小巧思维，开发其对音乐智力的提高作用。
3. 语言表达表达基本情感教学步骤1.教师通过简单情境引入、带感情的短语与学生进行互动，在感性学习和互动交流中让学生体验简单的基本情感；2.引入适合差异化的多重媒介手段，激发学生参与性和创造性的活动，发挥学生主动参与与探究的能力；3.创造有趣和适合学生交流的环境，注重学生语言表达能力的提升；4.在课程结束前，让每位学生表达自己所感受到的情感，并在发言中指出与音乐作品中相似元素。
三、教学评价在授课过程中，不断更改和适应学生不同的学习特点和需要，提高学生对音乐的理解、欣赏和创造能力。
对于评价结果的定期反馈，及时掌握学生的成长进程，并形成了比较完善的评价体系。
评价的内容主要包括学科! 和语言的交际能力 = 以及在上课过程中的心理表现等方个面。
湘艺版音乐一年级下册第7课《打花巴掌-范唱》教学设计
湘艺版音乐一年级下册第7课《打花巴掌-范唱》教学设计一. 教材分析《打花巴掌》是一首富有童趣的湖南民歌，歌曲节奏明快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。
本节课是湘艺版音乐一年级下册第7课的内容，通过学习这首歌曲，让学生感受地方音乐特色，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过游戏和活动来学习。
在本节课中，学生需要掌握简单的打击乐演奏技巧，以及歌曲的演唱。
他们对湖南民歌可能较为陌生，但通过对歌曲的学唱和表演，可以激发他们对地方音乐的热爱。
三. 教学目标1.让学生了解并感受湖南民歌的特色，培养他们对地方音乐的兴趣。
2.学会歌曲《打花巴掌》，并能用欢快的情绪演唱。
3.掌握简单的打击乐演奏技巧，提高学生的音乐表现力。
4.培养学生的团队协作能力和音乐审美能力。
四. 教学重难点1.歌曲《打花巴掌》的节奏和音准。
2.打击乐演奏技巧的应用。
3.培养学生用欢快的情绪演唱歌曲。
五. 教学方法1.游戏教学法：通过趣味性的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2.情境教学法：创设生动活泼的教学情境，让学生身临其境，感受音乐的魅力。
3.分组合作教学法：培养学生团队协作能力，提高他们的音乐表现力。
4.师生活动互动法：教师与学生积极参与，共同完成教学任务。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《打花巴掌》的音频、视频，以及相关的图片、文字资料。
2.打击乐器：如拍手鼓、铃鼓等。
3.教学场地：宽敞的教室，便于学生进行打击乐演奏和舞蹈表演。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《打花巴掌》，引导学生跟着节奏拍手，感受歌曲的欢快氛围。
然后简要介绍歌曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示打击乐器，如拍手鼓、铃鼓等，并向学生介绍各种乐器的演奏方法和技巧。
然后邀请学生尝试演奏，感受打击乐的魅力。
3.操练（10分钟）教师带领学生学习歌曲《打花巴掌》的节奏和音准，让学生分组进行练习。
湘版小学音乐一年级下册全册优质课教案含教学计划
湘版小学音乐一年级下册全册优质课教案含教学计划一. 教材分析湘版小学音乐一年级下册教材内容丰富，以生动有趣的方式介绍了音乐的基础知识和技能。
本册教材主要包括唱歌、听音乐、学习乐理、音乐游戏等内容，旨在培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高学生的音乐素养。
二. 学情分析一年级学生对音乐具有浓厚的兴趣，好奇心强，乐于参与各种音乐活动。
但部分学生可能对音乐的基础知识和技能掌握较弱，需要教师的耐心引导和辅导。
在教学过程中，教师要注意因材施教，调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
2.使学生掌握音乐的基础知识和技能，如音高、节奏、唱名等。
3.培养学生的音乐审美能力，使他们能够欣赏并理解简单的音乐作品。
4.培养学生合作学习的能力，提高他们的团队协作精神。
四. 教学重难点1.音乐基础知识的掌握，如音高、节奏、唱名等。
2.音乐技能的培养，如唱歌、跳舞、演奏等。
3.音乐欣赏和理解能力的提高。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，让他们在实际操作中掌握音乐知识和技能。
2.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的乐趣，提高音乐素养。
3.分组合作教学法：将学生分成小组，进行合作学习，培养他们的团队协作精神。
4.欣赏教学法：通过欣赏优秀的音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
六. 教学准备1.教材：湘版小学音乐一年级下册教材。
2.教具：钢琴、电子琴、音响、教学课件等。
3.教学场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简短的音乐游戏，如“音乐捉迷藏”，激发学生的学习兴趣，引入新课。
2.呈现（10分钟）教师播放一首生动有趣的音乐作品，如《小星星》，让学生欣赏，并引导学生关注音乐的基本元素，如音高、节奏等。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起唱歌，教授唱名、音高、节奏等基础知识，让学生在实际操作中掌握音乐技能。
湘艺版一年级音乐下册第11课《划船》教学设计
湘艺版一年级音乐下册第11课《划船》教学设计一. 教材分析《划船》是一首一年级音乐下册的湘艺版教材。
这首歌以轻松愉快的旋律和简单易懂的歌词，展现了划船时的欢乐情景。
通过学习这首歌，学生可以进一步了解划船的文化和乐趣，同时培养他们对音乐的兴趣和感知能力。
二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有强烈的学习兴趣。
他们已经掌握了基本的音准知识和简单的音乐节奏，具备一定的音乐表现力。
但部分学生可能对划船的文化背景不太了解，需要在教学过程中进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《划船》的歌词和旋律。
2.培养学生对划船文化的了解和兴趣。
3.提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会歌曲《划船》的歌词和旋律。
2.难点：理解划船的文化背景，能在集体活动中积极参与，表现出划船的欢乐氛围。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设置划船的情景，让学生身临其境，感受划船的乐趣。
2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高他们的团队协作能力。
3.欣赏教学法：让学生欣赏优秀的划船表演，激发他们对划船文化的兴趣。
六. 教学准备1.准备歌曲《划船》的音频、视频材料。
2.准备划船的相关图片、道具等。
3.安排合适的教学场地，确保学生能安全地进行实践活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《划船》的歌曲，引导学生跟着节奏摇摆，激发学生的学习兴趣。
然后简要介绍划船的文化背景，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示划船的图片和视频，让学生直观地了解划船的情景。
同时，教师范唱《划船》歌曲，让学生初步感受歌曲的欢乐氛围。
3.操练（10分钟）学生分组进行唱练《划船》歌曲，教师引导学生注意音准和节奏。
在学生熟练掌握歌曲后，教师学生进行划船动作的实践活动，让学生体验划船的乐趣。
4.巩固（10分钟）教师挑选几组学生进行划船表演，其他学生观看并给予掌声。
通过这种方式，提高学生的团队协作能力和自信心。
一年级下册音乐计划湘艺版
一年级下册音乐计划湘艺版下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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一年级下册音乐教学设计《第六课骑竹马》湘艺版
一年级下册音乐教学设计《第六课骑竹马》湘艺版一. 教材分析《第六课骑竹马》是湘艺版一年级下册音乐教材中的一课。
本节课主要让学生学习并掌握歌曲《骑竹马》的歌词和旋律，感受歌曲欢快的节奏和轻松的氛围。
歌曲内容富有童趣，易于学生接受和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的热爱，提高音乐素养和歌唱能力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对音乐课程充满兴趣。
他们已经掌握了基本的音阶知识和一些简单的歌唱技巧。
但在歌曲的表现力和音乐素养方面仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性和主动性。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《骑竹马》的歌词和旋律。
2.培养学生的音乐素养，提高歌唱能力。
3.感受歌曲欢快的节奏和轻松的氛围，培养学生对音乐的热爱。
4.通过音乐教学，培养学生的集体合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.歌曲《骑竹马》的歌词和旋律的掌握。
2.歌曲中欢快节奏的表现和演唱。
3.音乐素养和歌唱能力的提高。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，为学生提供正确的学习榜样。
2.互动法：引导学生相互交流、合作，提高学生的参与度。
3.情境教学法：创设富有童趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
4.视听教学法：运用多媒体手段，丰富教学手段，提高学习效果。
六. 教学准备1.教学课件：制作富有童趣的课件，配合教学。
2.音响设备：播放歌曲和教学音频。
3.教学乐器：吉他、钢琴等，辅助教学。
4.教学道具：马鞭、竹马等，增加教学趣味性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《骑竹马》，引导学生跟着节奏拍手，感受歌曲的欢快氛围。
然后简要介绍歌曲的背景和内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师出示歌词和旋律，引导学生跟唱。
注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高，对难点部分进行反复练习。
3.操练（5分钟）教师分组，让学生进行合唱练习。
鼓励学生大胆表现自己，提高歌唱能力。
最新湘艺版小学一年级音乐下册全册教案
最新湘艺版小学一年级音乐下册全册教案第一课勇敢的鄂伦春教学目标：1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。
培养学生热爱少数民族的感情。
通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。
2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》3.运用打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点：演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》教学难点：1.歌曲中“一呀一杆枪”“日夜巡逻”的音准及咬字吐字2.用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。
教学准备：教师：节奏卡片、录音机学生：鄂伦春族的相关知识教学过程：一、组织教学：随音乐《快乐的罗嗦》律动，师生问好二、导入新课：1.师：我们在“五十六朵花”这个单元学习了少数民族的民歌、民乐，还记得刚学唱过的哈尼族民歌叫什么吗？《其多列》2.学生跟琴复习演唱《其多列》，请在音高相同的地方“5 3 1”加入拍手。
鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》（板书）三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》1.播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？2.请同学们打开书，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。
问：看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友？他头戴——皮帽，身穿——袍式的皮服，脚穿——皮靴，这说明他居住的兴安岭地区天气怎么样？（寒冷）3.再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？像歌中唱的那样：一匹马，一杆猎枪，勇敢的鄂伦春肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责。
4.有节奏地朗读歌词。
（1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。
（2）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词。
X X X X | X X X X | X X X X | X —‖翻山越岭日夜巡逻护呀护山林师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？马蹄声。
（3）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。
5.跟范唱录音轻声练唱，听完后问：谁会唱这首歌？在什么时候学的？请你到前面来当小老师好吗？6.跟着小老师一句一句学唱歌曲。
湘艺版一年级音乐下册 第3课《(演奏)闪烁的小星》教学设计
湘艺版一年级音乐下册第3课《（演奏）闪烁的小星》教学设计一、教学目标1.了解节拍和音高的概念，通过演奏加深对这两个概念的理解。
2.培养学生对音乐的感受和表现力，通过演奏培养学生合作意识和团队精神。
3.训练学生的音乐感受和音乐表现力。
4.让学生了解和认识不同乐器的演奏声音和特点。
5.激发学生对音乐学习的兴趣和热情。
二、教学材料湘艺版一年级音乐下册第3课，钢琴、小提琴、吉他等乐器。
三、教学过程3.1 课前准备1.教师根据教学目标，制定合理的本课教学计划。
2.教师充分准备音乐教材和演奏乐器。
3.安排带班同学准备好所需的乐器。
3.2 课堂教学3.2.1 热身1.教师先放一首轻松愉悦的音乐，让学生进行听、拍、唱、跟的练习，放松身心，为下面的课堂活动做好准备。
3.2.2 演奏1.教师让学生观看演奏视频，介绍小提琴、钢琴、吉他等乐器。
2.教师分组让学生自由选择乐器，组成小组，进行演奏练习。
3.教师对每个小组进行点拨和指导，帮助学生掌握演奏技巧和音乐表现力，调整演奏的速度、节奏和音高等。
4.尝试互换乐器，让学生体验不同乐器的特点和演奏难度，增加学生的兴趣和挑战性。
3.2.3 集体演奏1.掌握好各自的乐器演奏技巧后，小组之间进行合作，协商好节拍、速度、节奏和音高等问题，进行集体演奏。
2.每个小组可以来一段独奏或重奏，其他小组进行伴奏，增加学生的音乐表现力和掌控能力。
3.在演奏中，教师关注学生的演奏情况，及时指出不足之处，并提出改进意见。
3.2.4 评价1.教师评估学生的演奏能力和音乐表现力。
2.通过评论鼓励学生，增强学生自信心和对音乐学习的兴趣。
3.教师引导学生进行自我评估，找到自己的不足和需要改进的地方。
3.3 课后作业1.带班同学整理好乐器，并做好保养工作。
2.家长协助练习，鼓励学生继续兴趣爱好，并整理好反馈给教师。
四、教学总结通过本课的演奏活动，学生不仅了解了乐器的演奏技巧和音乐表现力，更培养了合作意识和团队精神，增强了自信心和学习兴趣。
湘艺版音乐一年级下册《(音乐游戏)打花巴掌》教学设计
湘艺版音乐一年级下册《（音乐游戏）打花巴掌》教学设计一. 教材分析《音乐游戏：打花巴掌》是湘艺版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲节奏欢快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。
通过这首歌曲的学习，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐表现力，同时也能培养团队协作能力和集体荣誉感。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢通过游戏和活动来学习。
在音乐方面，学生已经掌握了基本的音阶知识和简单的节奏练习，具备一定的音乐基础。
但部分学生可能对音乐游戏的形式较为陌生，需要在教学过程中逐步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《打花巴掌》这首歌曲，并掌握其基本的节奏和旋律。
2.通过音乐游戏的形式，培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
3.提高学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：《打花巴掌》歌曲的演唱和节奏的掌握。
2.教学难点：音乐游戏中的团队协作和节奏感的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范演唱和游戏，引导学生模仿和学习。
2.互动法：教师与学生互动，共同参与音乐游戏，提高学生的参与度和积极性。
3.小组合作法：学生分组进行音乐游戏，培养团队协作能力和集体荣誉感。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《打花巴掌》的歌词、图片、游戏示例等。
2.教学器材：音响设备、乐器（如拍手鼓、铃鼓等）。
3.分组标识：为学生分组准备相应的标识，以便于管理和识别。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《打花巴掌》歌曲，引导学生初步感受音乐的魅力。
然后简要介绍歌曲的背景和歌词内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的歌词和旋律，讲解歌曲的基本节奏，引导学生跟唱。
在跟唱过程中，教师注意纠正学生的发音和节奏错误。
3.操练（10分钟）教师学生进行音乐游戏，如“打花巴掌”游戏，引导学生积极参与，培养节奏感和团队协作能力。
在游戏过程中，教师及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
2024年湘教版音乐一年级下册教学计划
2024年湘教版音乐一年级下册教学计划一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解音乐的基本概念、音乐元素和音乐基本技能。
2. 能力目标：培养学生的音乐欣赏、表演和创造能力。
3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣和热爱，提升学生的审美情趣。
二、教学内容1. 音乐基本概念：音乐的定义、音符、节奏、旋律、和声等。
2. 音乐元素：节拍、速度、音高、音色、音域等。
3. 音乐基本技能：声音的控制、音符的读唱等。
4. 音乐欣赏：介绍不同类型的音乐作品，引导学生欣赏并感受其中的美。
三、教学方法1. 多媒体教学法：使用图片、音频和视频等多媒体教具，生动形象地展示音乐知识和作品。
2. 互动探究法：通过唱歌、跳舞和乐器演奏等活动，让学生亲身参与，积极探索音乐的奥秘。
3. 课堂讨论法：通过提问和小组讨论等方式，引导学生思考和交流，激发学生的学习兴趣。
四、教学安排1. 第一课时：音乐的定义和基本概念- 引导学生思考音乐是什么，介绍音乐的定义和基本概念。
- 通过播放不同类型的音乐，引导学生感受音乐的美。
- 学生自由绘画，表达对音乐的理解和感受。
2. 第二课时：音符和节奏- 介绍音符和节奏的概念，教授音符的名称和读唱方法。
- 利用教材中的音乐示例，让学生模仿读唱音符。
- 创设有节奏的游戏环节，锻炼学生的音乐感觉和协调能力。
3. 第三课时：旋律与和声- 介绍旋律和和声的概念，通过教材中的音乐示例展示不同旋律和和声。
- 引导学生模仿吟唱旋律和和声。
- 利用教材中的简单歌曲，让学生合唱。
4. 第四课时：音乐的基本技能（声音的控制）- 介绍声音的控制方法，教授吐字、气息和节奏的基本技巧。
- 通过唱歌练习，让学生掌握声音的基本控制技能。
- 学生自由发声，展示所学的声音控制技巧。
5. 第五课时：音乐的基本技能（音符的读唱）- 复习音符的名称和读唱方法。
- 利用教材中的简单曲目，让学生读唱音符。
- 学生小组合唱，展示所学的音符读唱技能。
6. 第六课时：音乐欣赏- 介绍不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐和民族音乐等。
2024年湘教版音乐一年级下册教学计划（三篇）
2024年湘教版音乐一年级下册教学计划在开展小学低年级音乐教学工作中，以下是对学情、教材、教学重点难点、教学目标、教学内容和要求以及教学措施的分析与规划：一、学情分析小学低年级学生天性活泼，对音乐充满兴趣，喜欢唱歌、跳舞和活动。
由于年龄较小，组织纪律性有待加强，学生之间的音乐素养存在差异。
教师应持欣赏的态度，通过鼓励和表扬，激发学生学习音乐的兴趣。
本学期，教师负责一至四班的音乐教学，学生年龄主要集中在____周岁左右，其中不乏不足龄的学生。
大多数学生为独生子女，家长宠爱有加，学生稳定性较差，性格好动，以直观形象思维为主。
针对这些特点，教师需因材施教，培养学生音乐专长，注重舞蹈和律动的教学，以增强学生的身体协调能力和节奏感。
二、教材分析小学一年级的音乐教材采用新颖的理念和呈现方式，符合义务教育音乐课程标准。
教材突出“以学生为本”的教学思想，内容趣味化，旨在激发学生的学习兴趣。
教材降低了音乐知识的学习难度，通过生活实例帮助学生理解音乐概念，并为学生提供了自由发挥的空间。
教材还建立了综合评价体系，鼓励学生在音乐学习中的积极表现。
本教材强调音乐教育的全面性，注重学生个性发展，以审美为核心，文化为主线，学科为基点，强化实践与创造，综合与渗透，激发学生学习兴趣。
三、教学重点难点教学重点包括歌唱知识、音准与节奏训练、音乐聆听与感受、乐理知识初步理解等。
难点则在于引导学生感受音乐美感，陶冶情操，参与实践，体验音乐情感，鉴赏音乐美，以及形成健康的音乐审美观念和道德情操。
四、教学目标学生应能够用自然的声音有表情地独唱或参与齐唱，每年能背唱4-6首歌曲；感受乐器声音，听辨不同音乐，并用声音或打击乐器进行模仿；体验不同情绪的音乐，并用表情或体态反应；聆听并响应儿歌、童谣、进行曲和舞曲；探索声音的强弱、音色、长短和高低，并记录下来。
五、教学内容和要求教学内容涵盖了对自然界和生活中各种声音的感受，对不同情绪音乐的体验，参与综合性艺术活动，以及用身体动作配合歌曲表演等。
新湘版一年级音乐下全册教案
新湘版一年级音乐下全册教案
第一单元：音乐之声
教学目标
1.了解音乐之声的来源及其在生活中所发挥的作用
2.唱出《歌唱祖国》、《大海啊故乡》等歌曲
3.模仿声音，感受语音的律动和人声的色彩
教学重点
1.《歌唱祖国》、《大海啊故乡》等歌曲的歌词和曲调
2.模仿声音，感受人声的色彩
教学难点
1.模仿声音，感受语音的律动和人声的色彩
2.理解音乐之声在生活中的作用
教学过程
一、由“听”入手，感受音乐之声
1.放一段大自然中的声音（比如鸟鸣、海浪声、风声等），请学生关闭眼睛，
用耳朵聆听，引导学生表达感受。
2.老师可以用手拍节奏或者引导学生和他一起拍节奏。
3.老师播放各种乐器的声音，让学生感受每个乐器的音色和风格。
二、学习《歌唱祖国》、《大海啊故乡》等歌曲
1.老师播放每首歌曲的曲调，让学生跟着唱。
2.逐句学习歌曲的歌词，并跟着音乐唱出来。
三、模仿声音
1.引导学生模仿各种不同的声音，比如汽车喇叭声、警车声、电影中的音效等。
2.老师可以出示图片或者视频，让学生模仿其中的声音。
3.引导学生观察唱歌时嘴唇、舌头等部位的运动，并尝试模仿。
教学反思
通过本节课的学习，学生们对音乐之声有了更深入的认识，知道了音乐的来源
以及在生活中所扮演的重要角色。
同时，通过唱歌和模仿声音的训练，学生们的语音表达能力得到了提高，增强了其语言能力和表达能力。
但是，本节课的时间较短，对于深入的音乐知识学习仍需在今后的课堂上不断进行。
一年级音乐下册湘教版教学计划6篇
一年级音乐下册湘教版教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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湖南文艺出版社小学一年级音乐教学计划（通用8篇）
湖南文艺出版社小学一年级音乐教学计划（通用8篇）湖南文艺出版社小学一年级音乐教学计划要怎么安排，怎么编写？下面是小编整理的湖南文艺出版社小学一年级音乐教学计划，欢迎大家阅读！湖南文艺出版社小学一年级音乐教学计划篇1一、教学目标1、能够听辨和模仿自然界和生活中的声音与节奏，聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应；2、通过一学期的训练，知道演唱的演唱姿势，能用自然的声音，轻声演唱歌曲；本学期能够背唱歌曲2—3首；3、认识木鱼、双响筒、碰铃等打击乐器，知道正确的演奏姿势；4、认识简单的节奏符号，如：四分音符、二八音符、二分音符等；5、能够运用色块来表现乐曲的情绪；6、感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。
二、教材分析本年级使用的是湖南文艺出版社出版的音乐教材。
本教材在贯彻落实新课程改革的精神上，是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。
加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
从教学理念上强调了“以学生发展为本”，“面向学生，也应当注意学生的个性发展”。
本教材共分八个单元。
主要内容按聆听、表演、编创活动几大块安排。
在聆听方面首重倾向于中外儿童声乐作品，在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。
在表演方面增加学生个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。
并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。
在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。
运用多元化的评价体系。
激发学生学习音乐的兴趣，并养成良好的学习音乐的习惯。
三、学期教改研究专题教学重点1、培养学生良好的课堂常规及正确的演唱习惯，让学生喜欢音乐、感受艺术；2、探索自然界及生活中的音响元素，能够发现与模仿；3、在原有的基础上进一步提高学生的演唱水平，对所学歌曲能够要求背唱；4、能参与一些自己力所能及的创编活动。
四、教学措施1、抓好并巩固课堂常规，有明确的目标。
2、扎实的训练和巩固学生的音乐知识（乐理知识等）3、充分运用音乐课自身的特点，培养学生的兴趣，提高学生的音乐表现力。
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1、以音乐的美感来陶冶学生，感染学生。在教学中，利用插图、播放影片等形式培养学生的母语音乐文化特色。
2、创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。建立必要的课堂常规；运用多媒体，视听结合激发学生兴趣；启发学生表现美，激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受；引导学生歌表演，增强学习兴趣低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都根据歌词内容启发学生进行律动或表演，以帮助学生更好的理解歌曲，记忆歌词。
重难点：唱好《彝家娃娃真幸福》，感受歌曲热烈欢快的情绪。养成正确的听赏姿势。
教学目标：1、能够运用日常生活中的各种不同材质自制简易打击乐器。2、认识打击乐器碰铃、沙锤，能够区分他们的音色，掌握正确的演奏方法，并能准确敲击节奏。3、能运用打击乐器或自制乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏，并进行简单的乐器合奏。4、积极参与表演《快起床》，能根据歌词的内容随着音乐的节奏用动作表现。
重难点：能用明亮自然的声音、积极自豪地情绪，加上简单的表演动作演唱《勇敢的鄂伦春》。以及高音、唱名、手势的学习与音组听辨。
教学目标：1、积极参与律动《跳呀，快来跳舞》，并能与同伴合作表演。2、能结合手势唱准高音6和低音6的区别。3、能有表情地演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，并用声势动作参与。4、认真聆听童声齐唱《猜调》，能初步感知对唱的演唱形式。
重难点：能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《青草小河边》。认真聆听音乐《骑竹马》，自主地参与到各种音乐活动中，感受、表现乐曲的音乐要素。
教学目标：1、2、积极参与音乐游戏，能用清晰的声音，稳定的速度、愉快的情绪按节奏念唱童谣《打花巴掌》。3、积极参与游戏《打花巴掌》，能在歌曲第四段与第五段的方框处编创符合字数要求的歌词。4、听赏管弦乐曲《快乐的小熊猫》，能分辨乐曲中宁静与欢快两种不同的音乐情绪，尝试用动作和语言表达自己想象中的动物神态，积极参与活动，并在活动中学会与他人合作。
重难点：模仿和扮演各种小动物的声音及体态，熟悉二分节奏、四分节奏、八分节奏以及四分休止符，并能灵活地组合运用。《母鸡叫咯咯》的学唱。
教学目标：1、在聆听模仿的活动中，能感受声音的强弱，能认识并运用力度记号p、f。2、学会演唱歌曲《山谷回声真好听》，能用歌声表现声音的强弱，能用声音模仿、表现“山谷回声”这一自然现象，感受大自然的神奇。3、能按照力度要求唱一唱美国儿歌《是谁在敲》，结合柯尔文手势唱准1、2、3、5四个音，感受歌曲节奏特点。
2、唱一唱，听赏《动物狂欢节选段》
六
1、《青草小河边》、音乐知识
2、音乐游戏《躲猫猫》、音乐听赏《骑竹马》
七
1、学唱歌曲《同坐小竹排》
2、音乐游戏《打花巴掌》，听赏《快乐的小熊猫》
八
1、认识打击乐器大鼓、小鼓、队号，练一练
2、学习歌曲《鼓和号》，听赏
九
1、学唱《你说它是啥东西》
2、学唱《依拉拉》，听赏《娃哈哈》
四
课
第
五
课
第
六
课
第
七
课
第
八
课
第
九
课
第
十
课
第
十一课
第十二课
《勇敢的鄂伦春》、音乐知识、《小鹿小鹿》听赏《小松树》
律动《跳呀，快来跳舞》音乐知识《彝家娃娃真幸福》
听赏《猜调》
活动《做做敲敲》音乐知识演奏《闪烁的小星》听赏
歌表演《快起床》
综合表演《农场的早晨》歌表演《母鸡叫咯咯》听赏《请来看看我们的村庄》
重难点：能正确、有表情地演唱歌曲《鼓和号》。能准确敲击大鼓和小鼓的节奏。
教学目标：1、认识双响筒、铃鼓两种打击乐器，能区分其音色，说出其名称，掌握正确的演奏方法。2、能学会演唱《你说它是啥东西》，并用双响筒为歌曲伴奏。3、能自信地、有表情地参与歌表演《依拉拉》，并用铃鼓伴奏。4、能安静地聆听歌曲《娃哈哈》，感受活泼欢快的情绪，并能随乐跟唱歌曲。
十
复习前面学过的歌曲
十一
巩固所认识的乐器知识
十二
1、音乐游戏《变变拍拍》，学唱歌曲《玩具进行曲》
2、巩固歌曲《玩具进行曲》、音乐欣赏《玩具兵进行曲》
十三
1、律动活动《随着琴声动一动》学唱歌曲《划船》
2、学唱《小雨沙沙》和听赏《小螺号》
十四
音乐夏令营
十五
歌曲复习
十六
分类巩固练习
十七
乐器配乐练习
十八
考试
重难点：能用自然的声音，大胆、自信地演唱歌曲《划船》和《小雨沙沙》。能在歌曲演唱中，与他人合作，初步感受二声部歌曲和谐的音响效果。
积极、主动地参与音乐夏令营各项活动，能与同学合作参与唱、听、跳、游戏等音乐活动。
2
2
2
2
2
2
2
2
2
（三）教学进度
周次
教学内容安排
备注
一
1、《勇敢的鄂伦春》音乐知识及练一练
学科教学计划
班级：一年级科目：音乐册别：下册任课教师：史绍录制定日期：2019.3.1
（一）基本情况
班级人数
学力基础
(上期末检测成绩)
男
女
合计
平均分
及格人数
及格率
达标人数
达标率
6
10
16
16
100%
（二）教学内容
单元
序号
单元
名称
单元
篇目
单元教材简析
(教学目标、重点、难点)
教学
时数
第
一
课
第
二
课
第
三
课
第
重难点：用稳定、有力、干净的声音学唱《玩具进行曲》。用打击乐器为《玩具进行曲》伴奏，感受进行曲的特点。
教学目标：1、能用自然的声音，大胆、自信地演唱歌曲《划船》和《小雨沙沙》。2、在律动活动中，能初步感受音乐的快慢和强弱变化，并作出相应的身体动作。3、听赏歌曲《小螺号》，在听赏中培养良好的聆听习惯，能感受音乐的情绪，并能用声势动作参与表现。4、能在歌曲演唱中，与他人合作，初步感受二声部歌曲和谐的音响效果。
重难点：能听辨出各种不同物品的音色，自己动手自制简易的打击乐器。
教学目标：1、能模仿各种动物的声音和体态，表现小动物活泼可爱的形象，能与他人一起用象声词念x-、x、xx、0四种节奏。2、学唱《母鸡叫咯咯》能用简单的念白“咯咯哒”参与演唱，并大胆进行歌表演。3、听赏《请来看看我们的村庄》时，能用与他人合作参与音乐律动，并随歌曲作出相应的表情或动作。4、能愉快地与他人合作，担任音乐情景表演的一个角色，并表现出热情好客、礼貌待人的品德。
4、认真聆听《公鸡、母鸡》和《大象》两个音乐片段，并模仿动物的样子，随音乐动一动。
重难点：通过活动充分体验声音的强弱，在表演与歌唱活动运用不同的力度表现。
教学目标：1、能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《青草小河边》2、能唱准低音5的音高，能把低音5、6以及1、2、3、5留个印的手势运用到练一练及歌曲《青草小河边》的学习活动中。3、能用自然、欢快的声音演唱《躲猫猫》，积极加入到音乐游戏的体验活动中。4、能认真聆听音乐《骑竹马》，自主的参与到各种音乐活动中，感受、表现乐曲的音乐要素。
《划船》、《小螺号》、《小雨沙沙》、活动
教学目标：1、能用明亮自然的声音、积极自豪地情绪，加上简单的表演动作演唱《勇敢的鄂伦春》。
2、在学习音高、唱名、手势的基础上，唱好宫调式音阶12356，边唱边做手势。3、积极参与音乐游戏《小鹿小鹿》，能随着歌声有节奏地律动。4、随音乐《小松树》，感受乐曲活泼、愉快的情绪。
重难点：能用自然明亮的声音，有表情地演唱壮族童谣《同坐小竹排》并且能用各种不同的声势动作边唱边拍，体验歌曲四三拍子，四二拍子变换拍子的特点。
教学目标：1、能正确、有表情地演唱歌曲《鼓和号》。能在学会歌曲后唱出旋律。能用拍手、跺脚或舞步等不同方式感受、表现歌曲的节拍和乐句，初步培养学生的节拍感与乐句感。2、认识打击乐器大鼓、小鼓，能学会简单的演奏方法。并用大鼓、小鼓合奏简单的二声部节奏为《少先队鼓号曲》伴奏。3、聆听《共产儿童团团歌》，能感受、表现歌曲的情绪，能随乐模仿儿童团神气的样子走一走。
重难点：认识双响筒、铃鼓两种打击乐器，能区分其音色，说出其名称，掌握正确的演奏方法。能学会演唱《你说它是啥东西》。能自信地、有表情地参与歌表演《依拉拉》，在参与歌表演的活动中，与他人协调配合，愉快地进行表演。
教学目标：1、能用轻快、活泼的声音演唱《玩具进行曲》，并能随乐进行歌表演。2、能用大鼓、沙锤、铃鼓和碰铃为歌曲《玩具进行曲》伴奏，并能自寻音源，模仿打击乐器进行演奏。3、听赏《玩具兵进行曲》，感受三个乐段的不同情绪，并模仿玩具兵随乐走步或用打击乐器伴奏。4、积极主动参与音乐游戏《变变拍拍》，复习巩固四分节奏、八分节奏、二分节奏以及四分休止符的认读。
3、因地制宜的设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索。
（五）教改(研)项目
（六）教导处审查意见
演唱《山谷回声真好听》音乐知识唱一唱《是谁在敲》听赏《公鸡、母鸡、大象》
演唱《青草小河边》音乐知识音乐游戏《躲猫猫》听赏《骑竹马》
演唱《同坐小竹排》音乐游戏《打花巴掌》听赏《快乐的小熊猫》
《少先队鼓号曲》、音乐知识、《鼓和号》、《共产儿童团团歌》
《你说它是啥东西》、音乐知识、《依拉拉》、《娃哈哈》
《玩具进行曲》、《玩具兵进行曲》、音乐游戏
2、音乐游戏《小鹿小鹿》听赏《小松树》
二
1、律动《跳呀，快来跳舞》音乐知识
2、《彝家娃娃真幸福》、听赏《猜调》
三
1、认识碰铃、沙锤自制音色相似乐器
2、听赏《星光圆舞曲》、歌表演《快起床》
四
1、熟悉场景1-场景4教学内容学唱歌曲《母鸡叫咯咯》
2、听赏《请来看看我们的村庄》、音乐情景表演活动
五
1、听一听、学一学、学唱《山谷回声真好听》