农村文化调查访谈提纲

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第四单元家乡文化生活访谈示例

第四单元家乡文化生活访谈示例单元任务：1.采访家乡有关人物，了解家乡的人、物、历史、习俗等。

2.活动:了解采写的对象，确定访谈的主题，拟定访谈提纲。

一、访谈主题：我眼中的故宫（如果你的主题是关于历史古迹建筑等，请自行画表把课本73页附二登记表简单一写）访谈时间：2012年1月10日,(1)采写的对象:前故官博物院负责人一-单霁翔（走访调研了博物院全部32个部处，逐一拜访了曾经在故宫工作过的老院长、老专家，然后大刀阔斧推出了涵盖服务、管理、安全、文物保护等11大类、22项规章制度,其中，文物建筑、文物藏品和观众的安全居于首位。

从神武门向西沿故宫巡查一圈贯穿着单雾翔自上任后的每个工作日。

对故宫9000多间房子一-查看，走破了20多双布鞋，）(2) 访谈提纲:①故宫的历史有哪些？②故宫的馆藏艺术有哪些？③故宫与其他皇宫相比的独特之处在哪？(3) 访谈记录1.故宫修建的历史。

2.故宫建筑及其相关功能。

3.故宫的馆藏文物及其来源。

4.巴黎的凡尔赛宫与北京的故宫在很多方面都存在不同之处，包括其建筑材料与架构、空间布局故宫正以更加新鲜、时尚的方式走进以及装饰色彩等方面的不同。

（从语言文字运用来说，这个活动专题涉及访谈类的题目。

比如提供一个访谈情景，要求设计具体的访谈问题，或是依据访谈内容得出某方面的结论。

从阅读来说，会涉及实用类文本阅读部分的人物访谈。

）真题示例：校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动，为学习交往经验，将对某老师进行访谈，请你设计三个访谈问题。

要求:紧扣访谈目的，问题步步深人;语言表达简明、得体。

答案:(示例)(1)在和陌生人的交往中，您印象较深的事有哪些? (2)从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交往的技巧? (3)为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有什么好的建议?高考真题训练阅读下面的文字，回答问题。

寂寞出学问《解放周末》对话复旦大学党委书记秦绍德教授。

昨天是第25个教师节。

复旦大学向全体教师发出致谢和倡议，感谢在学术领域中默默耕耘多年的教师们，并倡导一种甘坐“冷板凳”的治学精神这种倡导，关乎复旦，又不止于复旦;关乎教师，也不止于教师。

第四单元家乡文化生活访谈示例

第四单元家乡文化生活访谈示例单元任务：1.采访家乡有关人物，了解家乡的人、物、历史、习俗等。

2.活动:了解采写的对象，确定访谈的主题，拟定访谈提纲。

从神武门向西沿故宫巡查一圈贯穿着单雾翔自上任后的每个工作日。

2.故宫建筑及其相关功能。

3.故宫的馆藏文物及其来源。

（从语言文字运用来说，这个活动专题涉及访谈类的题目。

比如提供一个访谈情景，要求设计具体的访谈问题，或是依据访谈内容得出某方面的结论。

从阅读来说，会涉及实用类文本阅读部分的人物访谈。

）真题示例：校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动，为学习交往经验，将对某老师进行访谈，请你设计三个访谈问题。

要求:紧扣访谈目的，问题步步深人;语言表达简明、得体。

寂寞出学问《解放周末》对话复旦大学党委书记秦绍德教授。

昨天是第25个教师节。

农村文化调查访谈提纲

农村文化调查访谈提纲第一篇：农村文化调查访谈提纲尊敬的朋友：您好!为了解当前陕西省农村文化市场现状和存在问题，我们特设计本调查问卷，希望获取第一手资料。

很感谢您参与我们的访谈，请您不要有任何顾虑，所有问题及您的观点我们都会保密，如果需要使用，我们也不会公开您的基本信息。

这次访谈内容，我们承诺仅仅用于学术研究。

2016年9月30日第一部分总体情况调研访谈对象：村干部（姓名）1.您村子的名称：县乡（镇）村村民小组2.您村子有多少户、多少人3.从性别划分您村子男性、女性各有多少人4.从年龄段划分，您的村子目前居民中16—30岁有多少人，30—60岁多少人，60—70多少人，70以上多少人5.从收入情况划分，您村子富裕家庭有多少，中等家庭有多少，贫困家庭有多少6.您村子居民主要从事什么职业：主要种地的有多少户主要发展经济作物的有多少户主要做小生意的有多少户主要从事养殖业的有多少户主要从事其它行业的有多少户7.您村子农民的人均纯收入大约是多少8.您村子交通情况如何9.距离您村子最近的镇政府有多远，县城有多远10.您村子居民去乡镇的频率有多高11.您村子居民去县城的频率有多高12.他们去乡镇或县城主要是做什么13.您村子有没有定期电影播放、戏剧演出或舞蹈表演14.您村子多长时间放映一次电影、进行一场戏剧表演或者举办舞蹈表演15.您村居民喜欢看电影、戏剧或舞蹈吗16.电影、戏剧或舞蹈是否收费？17.如果不收费，村民会不会去观看电影、戏剧或舞蹈？17.如果收费，村民会不会去看电影、戏剧或舞蹈？18.村民喜欢看什么类型的电影、戏剧或舞蹈？19.您村居民有没有经常性的文娱活动20.文娱活动的类型主要是什么21.这些文娱活动是不是自己表演22.这些文娱活动是不是外部邀请的23.谁来邀请，花费有多大？24.您村子有没有专门的图书阅览室25.图书阅览室面积有多大26.书籍的数量和种类主要是哪些27.有没有专人管理28.经费主要来源是什么29.您村子有没有麻将馆30.是公益性还是盈利性31.参与者主要是消遣还是赌博32.参与人员主要是哪个年龄段33.麻将馆平时有多少人34.在麻将馆逗留时间平均有多长35.他们一般什么时间段打麻将 36.他们一般什么季节打麻将 37.您村子外出务工人员有多少 38.主要从事什么职业39.外出时间一般有多久40.举家外出有多少户41.季节性外出有多少人 42.您村子有没有宽带43.您村子没有电视机的有多少户人家44.您村子规模较大的集体活动每年有几次45.主要是什么样的集体性活动46.您村子有没有庙会47.每年有几次庙会 48.庙会的主要活动是什么 49.庙会参与的人数有多少50.参与庙会的村民主要集中在哪个年龄段51.您村有没有其它形式的祈福活动，是什么，参与人数有多少52.您村居民春节时主要娱乐活动是什么第二部分：具体情况调查访谈对象：农村居民（姓名）1.您的年龄 2.您的民族 3.您家里有几口人4.您家庭成员中文化程度最高的是谁5.您家庭成员文化程度最高达到什么程度6.您的每年纯收入大约是多少7.您收入的主要来源是什么8.您每月支出大概有多少9.支出的主要项目是什么（改善生活条件、身体健康方面、投入农业生产、文化娱乐方面）10.支出的主要方式是什么（现金支付、网络支付、银行卡支付）11.您一年在农村居住多久12.您一年有多少闲余时间13.您在闲余时间主要做什么14.您家里是否有电脑15.您的手机有没有上网功能 16.您是否喜欢上网17.您上网主要做什么（购物、推销产品、打游戏、看新闻时事、看电影、看电视剧、看戏）18.您每天上网几个小时19.您家庭有几台电视机20.您现在使用的电视机购买几年了 21.您每天看电视几个小时 22.您看电视主要集中在哪些时间段23.您喜欢什么类型的电视节目24.您村子里有没有庙会活动 25.您是否会参与庙会活动26.您村子里参与庙会活动的主要是哪个年龄段的人27.您对庙会活动的态度是什么 28.您喜不喜欢看电影 29.您喜欢看什么类型的电影30.您看电影的主要途径是什么（电视、网络、村子里播放）31.您想不想村子里能够定期播放电影32.您村子里目前多久播放一次电影33.您村子里播放电影的主要原因有哪些（婚丧嫁娶、庙会等）34.您喜欢什么内容的电影35.您的村子或附近村子有没有定期的戏剧表演36.您想不想本村或邻村有定期的戏剧表演37.您希望多久有一次戏剧表演38.您喜欢什么内容的戏剧表演39.您平时读书吗40.您多长时间看一本书41.您喜欢读什么样的书42.您愿不愿意村里有图书室43.如果有图书室，您会去读书吗 44.如果图书室收费，您会去读书吗45.您愿意为定期电影播放、定期戏剧表演等活动支付金钱吗46.如果愿意支付，愿意支付的限度是多少 47.如果不愿意支付，为什么48.您觉得当前农村文化发展水平怎么样49.您觉得今后应该怎么来推动农村文化发展 50.您村里有没有民众教育馆谢谢您的参与第二篇：调查问卷访谈提纲城郊社区环境调查问卷郭剑武亲爱的同志：您好，我们是华侨大学06级行政管理专业的学生。

村情调研报告提纲

村情调研报告提纲
村情调研报告提纲
一、引言
1. 背景介绍（选择该村调研的原因）
2. 目的与目标（对该村的整体情况进行调查研究，深入了解该村的文化、发展现状以及存在的问题等）
二、调研方法
1. 研究方法的选择（包括问卷调查、实地考察、访谈等）
2. 调研过程的具体安排（时间安排、人员分工等）
三、村庄概况
1. 地理位置介绍（包括地理特点、交通条件等）
2. 村庄历史背景（建村时间、发展过程等）
3. 村庄人口及社会结构（人口规模、职业分布等）
四、村民生活状况
1. 生活设施与基础设施（医疗、教育、交通等）
2. 农村经济与农业现状（主要农产品、农业发展情况等）
3. 村民收入与就业情况（主要就业行业、就业机会等）
4. 住房状况（居住环境、房屋类型与状况等）
5. 文化教育状况（教育资源与文化传承等）
五、村级组织与社区管理
1. 村级组织建设情况（村级人民代表大会、村委会等）
2. 社区管理与公共事务处理（社区自治、居民参与度等）
3. 社区活动与文娱设施（公园、广场、文化活动中心等）
六、存在问题与发展建议
1. 发展潜力分析（资源优势与发展限制等）
2. 存在的问题（经济发展、农业发展、基础设施、居民收入等）
3. 发展建议（合理利用资源、加强基础设施建设、发展特色产业等）
七、结论与展望
1. 总结调研结果
2. 展望该村未来发展的方向和前景
以上提纲仅为参考，具体内容可根据村情调研的实际情况进行详细拓展。

三下乡访谈提纲内容

三下乡访谈提纲内容
一、引言
近年来，三下乡活动成为了一种流行的社会实践活动，通过组织大学生走进农村，了解农村的发展现状，促进城乡交流与合作。

本次访谈旨在了解三下乡活动的具体内容和效果，以及对大学生的影响。

二、三下乡活动的背景和目的
1. 三下乡活动的起源和发展历程
2. 三下乡活动的目的和意义
三、三下乡活动的组织与实施
1. 如何组织三下乡活动
2. 活动的具体流程和时间安排
3. 活动的内容和形式
四、三下乡活动的具体效果
1. 对农村发展的影响和促进作用
2. 对大学生的影响和收获
五、访谈对象的观点与感受
1. 参与过三下乡活动的大学生的观点与感受
2. 农村居民对三下乡活动的看法和反馈
六、三下乡活动的不足与改进
1. 活动中存在的问题和困难
2. 如何改进三下乡活动，使其更加有效和有意义
七、结语
三下乡活动作为一种重要的社会实践活动，对促进城乡交流、推动农村发展和培养大学生的社会责任感起到了积极的作用。

然而，也需要进一步完善和改进，以更好地发挥其作用，推动城乡一体化发展的进程。

希望三下乡活动能够得到更多的支持和关注，为农村的繁荣和发展做出更大的贡献。

传统村落调研提纲讲解

传统村落调研提纲讲解一、介绍1.背景：传统村落是指建筑保存底蕴深厚、文化传承完整的村落。

2.目的：了解传统村落的文化价值、保护现状以及未来发展方向。

3.范围：选取若干具代表性的传统村落进行调研。

二、调研内容1.基本情况a.村落名称、地理位置、建立历史。

b.村落规模、人口、行政区划等基本信息。

c.传统村落的发展过程、兴衰原因。

2.建筑特色a.建筑风格、材料、结构特点。

b.建筑的功能分布、布局。

c.建筑装饰、雕塑、绘画等特点。

3.生活方式a.村民的职业分布、生产方式。

b.家庭结构、生活习惯。

c.社区活动、庆祝仪式等文化表现。

4.传统产业a.地方特色的农产品、手工艺品、饮食等。

b.传统产业的保护和传承现状。

c.发展传统产业的机遇和挑战。

5.文化遗产保护a.对于文化遗产的认识和重视程度。

b.文化遗产保护的措施和成效。

c.文化遗产的利用与开发。

6.旅游发展a.传统村落的旅游资源、旅游项目。

b.旅游对于传统村落的影响和挑战。

c.传统村落旅游的可持续发展策略。

7.社会经济发展a.村落发展的现状和问题。

b.基础设施建设、教育、医疗资源等情况。

c.社会经济发展与传统文化保护的关系。

8.保护与传承a.村落的保护意识和保护措施。

b.传统文化的传承机制和方式。

c.村落保护与传承的成功案例。

三、调研方法1.实地调研：到目标村落进行实地考察，了解村落的实际情况。

2.访谈调研：与当地村民、管理者、专家进行深入交流，了解他们的观点和建议。

3.文献调研：阅读相关文献和报道，了解已有的研究成果和意见。

4.数据分析：收集和整理相关数据，对村落的情况进行定量分析。

四、调研结果与总结1.对传统村落的文化价值进行评估和总结。

2.分析传统村落的保护现状和存在的问题。

3.提出对传统村落未来发展的建议和措施。

五、结语传统村落是我们珍贵的文化财富，保护和传承传统村落的文化是我们的责任。

通过调研了解传统村落的实际情况，有助于制定合理的保护政策和发展战略，促进传统村落文化的繁荣与发展。

古村落访谈提纲范文

古村落访谈提纲范文一、介绍古村落背景和意义（200字）1.古村落的定义：指历史悠久、具有丰富文化、自然风貌保持较为完整的传统村落。

2.古村落的重要意义：保护传统文化、传承古老智慧、促进乡村振兴、提升地方影响力等。

二、选择古村落介绍（150字）1.古村落名称：XX古村落2.地理位置：具体的省、市、县等信息3.基本情况：人口、建筑特点、文化传统等三、古村落的保护和发展（250字）1.政府策划：政府的保护规划、政策支持等2.居民参与：古村落的居民在保护和发展中的角色和贡献3.保护措施：加强建筑修缮、规范发展建设等4.古村落利用：发展乡村旅游、文化活动等，提升古村落的知名度和吸引力5.古村落的问题：环境污染、人口外流等问题的解决措施四、古村落的发展与乡村振兴（250字）1.地方经济发展：古村落发展了乡村旅游、文创产业等，为经济发展带来新的机遇2.农村居民收入增加：通过古村落的发展，农村居民的收入得到提高3.人才引进：古村落的发展吸引了一些专业人才的归乡创业4.乡村环境改善：通过古村落的发展，乡村环境得到改善，提升居民生活质量5.宣传乡村形象：古村落成为乡村振兴的窗口，传递乡村美好形象五、古村落的未来展望（250字）1.加强保护理念：增强古村落保护的意识，积极推动可持续发展2.提高管理能力：加强古村落管理和规划，保障古村落的正常运营和发展3.丰富文化内涵：通过开展文化活动、举办展览等方式，丰富古村落的文化内涵4.加强民众参与：引导居民积极参与古村落的保护和发展，共同推动古村落繁荣5.持续监督检查：建立健全的监督机制，确保古村落的保护和发展工作顺利进行六、结语（100字）通过对XX古村落的访谈和介绍，我们了解到了古村落的保护和发展对于乡村振兴的重要意义。

希望各地能够加强对古村落的保护，发挥其潜力，为经济发展和乡村振兴作出更大的贡献。

同时，也希望更多的人能够了解古村落的魅力，保护传统文化遗产，传承历史智慧。

访问调查提纲(村民修改版)

访问调查提纲（村民）
1、你对粿的制作过程熟悉吗？
2、你对粿当中的文化了解吗？
3、你是否觉得粿和粿文化是一种有发展潜力的资源？
4、粿品小吃在汕头和潮州等地比较出名，比如汕头市金平区的“老
潮兴”粿品被列入省级非物质文化遗产保护单位项目，你是否了解潮汕其他地区粿品及其文化的发展？
5、通过什么途径了解？
6、你觉得我们当地的粿品与这些有名的地方的粿品有何差别？
7、哪个比较有发展潜力？
8、在技术方面等方面有什么不同？
9、龙门村的粿品制作有何需要改进的地方？
10、你觉得龙门村发展粿产业是符合实际的吗？
11、你觉得如果要发展粿文化产业，应该按怎样发展才好？应由谁
去牵头发展？
12、你觉得要是发展粿产业，对本村经济有什么影响？
13、要是有机会的话，你会参与到粿文化资源的开发中吗?。

传统村落调研提纲

传统村落调研提纲
一、调研目的
1.了解传统村落的开发历史
2.对传统村落当前发展阶段进行考察
3.对传统村落当前运营状况进行调查
4.分析传统村落未来发展趋势
二、调研对象
1.传统村落的社区居民
2.传统村落的企业主
3.传统村落的政策制定者
三、调研内容
1.传统村落的历史渊源
（1）具体时代村落的建立时间及其背景
（2）发展历史及其变迁
2.传统村落的现状
（1）村落生态环境的情况
（2）传统村落社会结构的特点
（3）传统村落特色文化的发展
（4）传统村落经济发展状况
3.传统村落的发展趋势
（1）企业发展趋势
（2）文化建设趋势
（3）社会变迁趋势
（4）发展战略趋势
四、调研方法
1.文献资料研究
（1）收集有关传统村落的发展历史资料
（2）研究政府官方关于传统村落发展趋势的规划
2.调查研究
（1）收集传统村落的调查问卷
（2）对传统村落的居民、企业主、政策制定者进行问卷调查（3）对传统村落的发展特点进行统计分析
五、调研背景
1.传统村落的发展现状
2.传统村落受到影响的因素。

乡村访谈提纲模板范文

乡村访谈提纲模板范文1. 你家住在乡村多长时间了？对乡村生活有什么感受？2. 乡村的环境和城市有什么不同之处？你更喜欢哪种生活方式？3. 乡村的人情味如何？和邻居之间有什么互动？4. 乡村的风土人情有哪些特点？有没有什么传统习俗？5. 乡村的教育医疗条件如何？对孩子的教育有何影响？6. 乡村的经济现状如何？有哪些主要产业？7. 乡村的交通状况如何？是否方便出行？8. 乡村的未来发展方向和展望是什么？对改善乡村生活有什么建议？9. 作为一个乡村居民，我已经在这片土地上生活了整整30年。

对于乡村生活，我有着深刻的感受。

乡村的清新空气和美丽自然景色让我感到放松和舒适，与城市的喧嚣相比，我更喜欢这里的宁静和平和。

10. 乡村与城市的不同之处在于节奏更慢，人际关系更亲密。

在乡村，邻居之间常常互相帮助，彼此之间更加团结和融洽。

而且乡村的生活节奏更加自然和悠闲，没有城市的紧张和压力。

11. 乡村的人情味主要体现在邻里之间的互帮互助和关心。

乡村居民多数都认识彼此，互相打招呼，邻居之间也常常帮忙照顾对方家庭的老人和孩子，形成了一种亲情之间的纽带。

12. 在乡村，有许多传统习俗和民俗活动，如春节贴春联、中秋赏月、端午吃粽子等，这些活动都体现出了浓厚的文化底蕴，让人感受到乡村生活的魅力。

13. 乡村的教育和医疗条件相对城市会落后一些，这也是乡村居民比较担心的问题。

希望政府能够加大对乡村教育和医疗的投入，改善乡村居民的生活质量。

14. 乡村的经济以农业为主，主要种植水稻、小麦等粮食作物，还有些家庭养殖牲畜。

但随着城市化进程的加快，越来越多的年轻人选择外出务工，导致乡村人口流失，经济面临一定的困境。

15. 为了改善乡村的发展，我们需要加强基础设施建设，改善交通状况，促进乡村旅游发展，吸引更多人回乡发展。

同时，也需要注重保护乡村的环境和传统文化，让乡村生活更加美好。

乡村调研报告访谈提纲

乡村调研报告访谈提纲
乡村调研报告访谈提纲
一、调研目的和背景介绍
1. 简要介绍该乡村调研的目的和意义；
2. 解释为什么选择该乡村进行调研。

二、调研对象和方法选择
1. 考察该乡村的基本情况，如人口规模、产业结构等；
2. 说明选择的调研对象，比如村民代表、农民合作社负责人等；
3. 解释采用的调研方法，比如访谈、问卷调查等。

三、乡村发展现状及问题剖析
1. 描述该乡村发展的整体情况，包括经济、社会、环境等方面；
2. 分析该乡村存在的问题或困难，比如经济发展滞后、人口流失等；
3. 探讨导致这些问题的原因，如政策不利、资源短缺等。

四、乡村发展的机遇和挑战
1. 阐述该乡村面临的发展机遇，如政策支持、资源优势等；
2. 分析该乡村面临的发展挑战，如城市化进程、劳动力短缺等；
3. 探讨如何应对挑战和利用机遇，提出具体的建议和措施。

五、乡村发展的路径和方向选择
1. 提出该乡村发展的总体路径和方向；
2. 从经济、社会、环境等方面分别提出具体的发展方向；
3. 针对不同群体的需求，提出差异化的发展策略。

六、调研结论和建议
1. 简要总结调研结果，对该乡村的发展潜力进行评估；
2. 根据调研结果，提出具体的建议和政策措施，如加强农产品推广、农村公共设施建设等；
3. 强调合作与支持的重要性，鼓励各方共同努力推动乡村发展。

七、参考文献和数据源
1. 引用相关的学术文献或政策文件，提供调研工作的依据；
2. 在报告中提到的数据、统计信息的来源。

以上是乡村调研报告访谈提纲的内容，可以根据实际情况进行响应的调整和修改。

乡村教育情怀调查访谈话术

乡村教育情怀调查访谈话术
引言：
近年来，乡村教育问题备受关注。

为了了解乡村教育的现状和困境，我进行了一次调查访谈。

以下是我与几位专家、教师和家长的访谈内容摘要。

一、乡村教育的现状
1. 您对目前乡村教育的现状有何看法？
2. 在您所了解的乡村教育中，有哪些问题是比较突出的？
3. 乡村教师队伍建设是否面临困境？请谈谈您的观点。

二、乡村教育的挑战
4. 您认为乡村教育面临哪些挑战？如何克服这些挑战？
5. 学生在乡村教育中是否面临着不公平现象？您认为如何解决这一问题？
6. 在教学资源匮乏的情况下，如何提高乡村学生的学习兴趣和积极性？
三、乡村教育的改进
7. 您认为如何改进乡村教育的教学质量和教学方法？
8. 政府在乡村教育方面是否应该加大投入？为什么？
9. 家长在乡村教育中的作用是什么？他们应该如何参与到教育中？
四、乡村教育的未来展望
10. 您对乡村教育的未来有何期待？
11. 您认为如何提高乡村教育的整体水平？
五、结语
通过这次访谈，我们了解到乡村教育面临着诸多挑战，但也看到了改进和发展的希望。

政府、学校、教师和家长都应该共同努力，加大对乡村教育的关注和支持，为乡村学生提供更好的教育资源和环境，让他们拥有平等的学习机会，实现自己的梦想。

我们有理由相信，通过全社会的共同努力，乡村教育将迎来更加美好的未来。

注：本文为虚构内容，仅供参考。

村民访谈提纲

村民访谈提纲
村民访谈提纲
一、背景材料：
姓名性别年龄民族
受教育年限家庭所在地家庭人口职务
是否外出打工？打工干什么？维持家庭主要靠什么？
二、关于老师的情况：
1、你认识学校的老师吗？
2、学校老师的教学水平怎样？
3、你认为好老师是什么样的？
三、关于学校的情况：
4、你认为学校的教学质量怎样？你们乡哪所学校的教学质量最好？为什么？
5、学校建得好不好？为什么？你能提供什么建议？
6、你认为学校应该办成什么样？
7、校长向你们征求关于把学校建成什么样的意见吗？
8、村民经常到学校进行文娱、体育活动吗？
9、学生在学校里上计算机课吗？
四、学校和村民的关系
10、学校和村民的关系怎样？
11、村民为学校做什么？
12、学校为村民做什么？
13、你们村辍学的孩子多吗？你能说上他们的名字吗？
五、实物收集：照片（家庭、村民和学校相联系的材料）
访问者：访问时间：访问地点：。

对农民有关普通话的访谈提纲

对农民有关普通话的访谈提纲
一、个人信息
1. 姓名：
2. 年龄：
3. 性别：
4. 教育程度：
5. 职业：
二、关于普通话
1. 你觉得普通话重要吗？
2. 你是否能够说一口流利的普通话？
3. 如果你能够说一口流利的普通话，是通过什么途径学习的？
4. 如果你不能说一口流利的普通话，你觉得是因为什么原因呢？
5. 你是否感到学习普通话的难度太大？
6. 你认为普通话学习是否应该成为农村教育的一部分？
三、生活是否受普通话影响
1. 你是否觉得不能说一口流利的普通话对生活有影响？
2. 如果你生活中需要与说普通话的人交流，你会感到困难吗？
3. 你觉得你现在的生活中需要用到普通话的场合有哪些？
四、普通话教育
1. 农村普通话教育现状如何？
2. 你父母是否接受过普通话培训？
3. 如果你有孩子，你会让你的孩子接受普通话培训吗？
4. 你觉得应该怎样提高农村居民的普通话水平？
五、对普通话的看法
1. 你认为普通话可以代表中国文化吗？
2. 你觉得普通话与方言之间的关系如何？
3. 你认为说一口流利的普通话对农民来说有什么好处？
以上是一个基本的访谈提纲，你可以根据情况进行适当的修改和调整。

在进行访谈时，应当尊重被访者的意愿和隐私，并充分考虑可能涉及到的政治敏感话题，避免引发不必要的争议。

访谈提纲记录家乡的人和物

访谈提纲记录家乡的人和物
以下是一份关于访谈提纲记录家乡的人和物的示例：
一、访谈目的
了解家乡的人和物，记录家乡的特色和文化。

二、访谈对象
当地居民、长辈、社区工作者等。

三、访谈时间和地点
根据访谈对象的情况，灵活安排时间和地点。

四、访谈问题
1. 家乡的历史和变迁。

2. 家乡的特色物产（如美食、手工艺品等）。

3. 家乡的传统文化和风俗习惯。

4. 家乡的名人故事和传奇。

5. 对家乡未来的发展期望。

五、访谈记录
1. 准备录音设备或笔记本，记录访谈内容。

2. 注意听取访谈对象的回答，重点记录关键信息。

3. 对访谈内容进行整理和分类，形成详细的记录。

六、访谈注意事项
1. 尊重访谈对象的意见和观点。

2. 保持中立客观，不引导或影响访谈对象的回答。

3. 保护访谈对象的隐私，如有需要，可对个人信息进行保密处理。

以上是一个基本的访谈提纲记录家乡的人和物的示例，你可以根据具体情况进行调整和补充。

在访谈过程中，尽量与访谈对象建立良好的沟通关系，获取丰富而深入的信息，以展现家乡的独特魅力。

村级访谈提纲模板

村级访谈提纲模板模板，是指作图或设计方案的固定格式。

第一文档网精心为大家整理了村级访谈提纲模板，希望对你有帮助。

村级访谈提纲模板一、访谈目的了解此次活动的影响及活动对象的反映二、访谈方式面对面的访谈三、访谈对象安徽大学本科所有学生四、提问提纲(一)访谈开场语：你好，我是安徽大学11级信息系统与信息管理专业的一名学生，现在在做一个关于这次活动的一个专题调查，最多耽误你1分钟宝贵的时间完成这个访谈。

本次访谈主要通过问答形式进行，访谈内容将严格保密!为保证访谈的有效性，请真实地回答每个问题，如果没有疑问的话，我们就开始吧!(二)访谈对话第一部分：对话部分(1)你现在是大几的学生?(2)你坚持每天阅读吗?(3)你喜欢阅读自己的专业书籍吗?(4)你每天花在阅读上的时间有多少?(5)你平时最喜欢阅读些什么类型的课外书?(6)你一般的阅读方式是?(7)相对专业书籍，你是否更偏爱于课外书籍?(8)你每个月花费在图书上的费用有多少?(9)你喜欢电子书籍还是传统书籍?(10)你认为电子书籍会取代传统书籍吗?(11)你是否对自己阅读的专业书籍或课外刊物进行总结?(12)你认为课外阅读对你的帮助大吗?(13)你是否经常去图书馆借阅与自己专业相关的书籍?(14)你觉得大学生是否有必要多进行课外阅读?(15)你进行课外阅读的主要目的是?(16)你平时会因为什么原因而不进行课外阅读?第二部分：访谈结束语再次感谢你的配合，祝你学习进步，生活愉快!五、采访步骤(1)观察活动现场(2)选取对象(3)开始访谈并记录(4)访谈的反思与评估六、可能碰到的问题(1)被访者拒答(2)访谈地点受干扰性大(3)访谈过程中被访者不耐烦(4)访谈过程中被第三者打断(5)被访谈者敷衍回答七、设想解决的方法(1)选取适当的访问对象，考观察选取容易接近的，明确告知其我们的目的(2)选取适当的访谈时机和地点(3)尽量速战速决，在活动现场多数人可能都是匆匆而过的，不愿合作，所以时间宝贵(4)也可以一对多的进行访问，形成交流小组形式(5)如果对象敷衍回答，应尽早结束访谈，并将此次访谈作废八、采访前要携带的器材备注(1)本子、笔及相关个人证件(2)录音笔(3)访谈提纲村级访谈提纲模板一、村情概况1、全村187户数、人口有789人，建档立卡贫困人口有53户234人，已脱贫有44户212人，未脱贫有9户22人;贫困发生率开始是29.65%，目前是2.78%,搬迁了5户26人，搬出去后土地流转，外出务工人口有304人，人均年收入达9120元二、基本组织2、党员人数有21人，积极份子1人，预备党员1人，发展对象1人，外出的党员有3人，都是外出务工;党员年龄65岁以上的8人、65岁以下的13人;中专文凭3人，高中文化1人，初中及以下文凭17人;党员中建档立卡户有1人。

乡村文化专干面谈内容

乡村文化专干面谈内容一、建设乡村公共文化设施支持体系结合新农村建设的整体规划，推动文化建设的配套设施建设。

在县域的范围内，将县、乡、村三级文化设施和文化场所建立起来，逐步形成以政府为主导、以村镇为主体的农村公共文化基础设施网络，从而形成整体的乡村文化网络体系，使得各个地区的文化发展能够形成统一的步伐和结构合理。

二、推进乡村公共文化服务网络建设乡村文化建设的立足点在于村民的文化需求，在推进文化建设时要注定立体的文化网络建设，不仅仅是集中于单一的文化项目，而是推进乡村广播电视、文化信息和文化服务网络等多层次的建设，让文化建设能够涵盖的范围更加广泛，同时深入的挖掘当地的特色文化，对特色文化进行保护和发扬，以此为核心建立起当地的公共文化网络。

三、支持乡村民间文化资源的产业化发展农村产业时乡村振兴的重要组成部分之一，乡村要进行长远的发展，支持乡村产业的发展是必须要经历的阶段。

文化产业是当下的产业中最有发展潜力的部分，在发展乡村文化时，政府可以将当地的特色文化作为特色产业来进行运作和发展，实现文化产业和乡村振兴的深度结合。

目前文化产业的开发模式有集体开发、招商开发、个体开发、共同开发四种，政府可以在相关的政策上进行操作。

四、建立健全乡村文化建设的保障体系文化建设不是短期项目，是在乡村建设中需要不断深入推进的事业，所在乡村文化建设中建立健全乡村文化建设的保障体系是十分必要的一件事，如果乡村文化没有自发向前发展的保障机制，一旦某一环出现问题，以往已经推进的乡村文化项目和实践都会成为无根之萍，慢慢的陷入衰落之中，从而引发乡村的衰落。

建立的健全乡村文化建设的保障体系，实际上是推动乡村文化建设的法制化、规范化和制度化，使得乡村文化有着长远发展的机制和自我纠正的体系，使得文化建设和经济建设相互促进。

民间文化传承人调查提纲

民间文化传承人调查提纲（供参考）1．说明传承人姓名、年龄、性别、民族、居住地、职业、受教育年限、宗教信仰、使用语言情况。

2．传承何种技艺？请说明该技艺与民族或社区的文化传统、信仰体系或文化发展历程之间的关系，以及它在民族或社区文化中的地位、对民族或社区交流的作用。

传承人技艺简况。

（个人、村落、传承技艺）3．代表性的作品有多少？作品有何地方特色、民族特色？传承人讲述/表演/制作的个人特点和风格如何？4．是否有艺名？因何而得？艺名有无辈分和排行的讲究？5．何时开始习艺？习艺的年限有多长？6．跟谁学习？传授者是否为直系亲属或其他亲戚？7．在哪里学艺？有无专业院校进修或讲学经历？在专业院校学习何种专业技艺？有无在专业院校和研究机关工作的亲戚或朋友？他们是否对传承人给予指导？是否从传承人那里获得帮助？8．传承方式是家传/师徒/其他？该传授者为第几代传人？有无世传的匾额/旗幡/印章/徽记或其他物件？9．如何拜师？收徒有何讲究？是否有相关的仪式？10．哪些人可以学习该技艺？哪些人不可以学习该技艺？有无传承的性别禁忌？111．学习技艺是脱产/业余？12．传承通过文字经典/口头/手把手进行？13．哪些技艺是必须达到某种特定水平或阶段之后才可以传承的？14．有无对其他人保密的独门绝活？这种独门绝活如何传承？15．有无技术竞赛形式？传承人在竞赛中取得的成绩如何？16．技艺成熟的标志是什么？出师或技艺学成时是否举行相关仪式？仪式过程如何？17．传承人本身对该技艺有什么新的改造或创新？18．是否有祖师？是否有祖师塑像/画像/庙堂？是否有祭祀祖师的仪式？祭祖师时间、地点？祭品？参加者？组织者？请描述仪式的过程。

19．有哪些关于本技艺的传说、故事、口诀、歌谣、谚语？20．相关传说、故事、口诀、歌谣、谚语是何人、何地、何时创作/表演/讲述的？21．是否有技艺活动的班/会？班/会的组成？角色和分工情况？传承人在班/会的角色？如何成为这样的角色？22．是否有该技艺行当的组织或行会？组织或行会有何规矩？是否有行业禁忌？如果违反行规或禁忌会造成什么后果？对违反者有何惩罚措施？23．该技艺行当的组织或行会有无首领？首领如何产生？传承人或其亲属/师父是否担任过这类职务？24．该技艺行当的不同组织和行会是否有竞争性对手？如何竞2争？25．当地是否有与该种技艺相关的定期活动，如特殊的节日？26．该技艺（年画/泥塑/编结/扎制）等产品是否用于某种特定场合/仪式和节令？如何使用？使用这些产品的作用和意义？27．该技艺产品使用过后如何处置？28．目前是否有接受传承的徒弟或助手？有几个？是否是直系亲属或亲戚？29．传承人是否有专门的作坊/场地/场所进行制作或表演及传承活动？请描述其具体情况。