人教版高中思想政治必修三第一单元第二课 第二框文化塑造人生(共34张PPT)

课堂探究
2017年的 电视节目 《朗读者》 和主持人 董卿为什 源自文库那么红？
解读“董卿红 “ 源于董卿本人的魅力
——充分体现“文化”对人生的塑造 源于传统文化的优秀 源于当今社会的需求
——体现人们对优秀文化的需求： 需要精神的明灯点亮生活，指明 人生的方向。
充满文化气息和严厉家教的家庭环境：
她的父母双双毕业于复旦大学她7岁开始每天刷碗，中学放 假到宾馆当清洁工，每天早上到操场跑一千米，不许照镜子， 要背诗背古文……这些父亲曾带给董卿的童年“阴影”，让 她一度怀疑自己是否是亲生女儿。直到有一天，父亲举起酒 杯向她致歉，“这么多年不应该用这种方式对你……”如今， 董卿感叹，自己的成功源自父亲的“魔鬼”教育，让她学会 了坚持。
多方涉略，为其铸就 丰厚的社会阅历
读 万 卷 书行 万 里 路
我非常热爱生活，热爱所有美的东西
董卿对记者说： “我喜欢莫泊桑的那句话，生活不可 能像你想象得那么好，但也不会像你 想象得那么糟。我觉得人的脆弱和坚 强都超乎自己的想象。有时，我可能 脆弱得一句话就泪流满面，有时，也 发现自己咬着牙走了很长的路。”
◆感染力感召力 震憾人心 增强精神力量
（三）优秀文化促进人的全面发展
1．人全面发展的表现 辨析：科学文化素质 社会发展了， 健康素质等等各方面 人就能全面发展？ 2．社会发展与人的全面发展
（1）从关系上看：相互结合、相互促进(P21)
思想道德素质
优秀文化为人的健康成 （2）从过程上看： 渐进性、长期性 ——永无止境
“董卿让我透过《朗读者》知道了什么是 勇者不惧，让我懂得了什么是智者不惑， 让我知道了什么是仁者不忧 有了这三盏明灯， 路再远，夜再黑， 我也能够勇往直前地走下去。”
在人类生活中，一定的历史时期，重大的历史事件，总 是同一些流行歌曲联系在一起的。
美国独立战争中流行过《杨基·杜德尔》 法国大革命时期流行过《马赛曲》 巴黎公社起义诞生了《国际歌》 俄国十月革命时人们唱《华沙革命歌》《红旗》 苏联卫国战争中到处传唱《喀秋沙》 中国北伐战争期间响彻《国民革命歌》 抗日期间诞生的国歌《义勇军进行曲》……
学历: 上海戏剧学院本科 华东师范学院硕士
中国中央电视台节目主持人。1994年到浙江电视 台工作，开启主持生涯。1998年因主持《相约星 期六》受到观众关注。1999年担任上海卫视节目 主持人。2002年走进央视，先后主持了《欢乐中 国行》、《魅力中国》等多档栏目，获得观众喜 爱。2004年因主持第十一届青歌赛使其事业脚步 稳步前进。2005年，董卿首次亮相央视春晚，随 即被观众所熟知，此后，连续十三年主持央视春 节联欢晚会[2]，连续八年被评为央视年度“央视 十佳主持人”。2016年1月，主持“百花迎春— —中国文学艺术界2016“春节大联欢”晚会。
义 勇 军 进 行 曲
起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声. 起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮火前进! 冒着敌人的炮火前进! 前进!前进!进!
优秀文化塑造人
“面对强大的敌手，明知不 敌也要毅然亮剑。即使倒下， 也要成为一座山，一道岭。”
梵高《向日葵》
梵高奶奶《向日葵》
生活体验感悟
人的需要不只是物质享受，
更应包括精神享受。随着社 会的发展，人们对文化产品
的消费，精神生活的需要日 显重要。
(二) 优秀文化增强人的精神力量 1.优秀文化能够增强人的精神力量
2.中国共产党始终代表中国先进文化的前 进方向
探究二：文化如何增强
人的精神力量？
第二课
文化对人的影响
17:14
学习目标：
知识目标：1.识记文化影响的来源。2.理解文化影响
的表现。3.运用具体事例分析文化影响的特点。4.理解 文化影响的作用。
能力目标：
积极参加健康向上的文化活动，形成健康的思维方式， 科学的思维方式。
情感态度价值观：
积极参加健康的文化活动，逐步树立正确的世界观、 人生观、价值观。
（一）优秀文化丰富精神世界
1、文化与人的关系：人创造文化，文化塑造人 2、优秀文化能够丰富人的精神世界
（1）参加健康有益的文化活动是培养健全人格的途径 （2）参加健康有益的文化活动是对真善美的追求 四个意识 （3）我国人民精神世界的主流 三个主义 三种观念 积极向上
梵高奶奶
梵高奶奶，真名常秀峰，她70多 才开始绘画，却被人们称之为 “中国农村的梵高”。 一次香港 个人画展，两次被请上“鲁豫有 约”。 法国著名摄影师鲁斯本，台湾马 英九先生分别收藏了她的画作。 常秀峰在2006年6月23日凤凰卫 视《鲁豫有约》节目中说：“要 我说，梵高的那幅画（《星空》） 我看不懂，可梵高画的向日葵没 有我画的好。向日葵不能搁在花 瓶里，没有水和土，它会死。” 她也许是中国第一个敢对梵高说 不的人，并且是个农民。这真是 巨大的讽刺。
第二课导学提纲
1.文化对人影响的来源？
2.文化对人影响的表现？
3.文化对人影响的特点？
4.文化对人影响的作用？
17:14
第二课 文化对人的影响
第二课时
文化塑造人生
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乡愁 作者：余光中
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
《纸船》——冰心
我从不肯妄弃一张纸, 总是留着——留着 叠成一只只很小的船儿, 从舟上抛下在海里. 有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上. 我仍是不灰心的每天叠着, 总希望有一只能流到我要它到的地方去 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿 不要惊讶它无端入梦. 这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山,求它载着她的爱 和悲哀归去.
3．优秀文化能促进人的全面发展
长提供精神食粮，促进人 的全面发展需要
款 爷 之 病
误区一：各种文化都可以塑 造健全人格
• 优秀文件能够丰富人的精神世界。积极参加健 康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界， 是培养健全人格的重要途径。可见，只有先进 文化和健康有益的文化，才能塑造健全人格， 落后文化和腐朽文化只会导致人格缺失，甚至 造成人格扭曲。