鄂教版小学语文六年级上册语文乐园七
鄂教版小学六年级语文乐园(七)教学设计
五、读一读，记一记。
1、指名朗读古诗文名句，读准字音，读出语气。
2、采用多种形式读，在读的基础上结合注释理解意思。
3、在理解的基础上学生讨论、交流读了这两句的感受。
4、在熟读的基础上强化记忆。同桌互背互评。
5、教师指导学生抄名言，注意把字写正确，注意行款整齐。
授课教案
学员姓名：_____________授课教师：_所授科目：
学员年级：__________上课时间：____年__月__日____时___分至____时___分共___小时
教学标题
语文乐园（七）
教学目标
能正确的写字；让学生了解对比的表达方法，突出人物的精神作用；指导学生流利读古诗文名句并能背诵；学生弄清成语“指鹿为马”的本义和比喻义，能完整地讲述故事。
六、读一读。
1、自由读故事，读准字音，了解故事大意。
2、故事的主要人物是谁？他“指鹿为马”的目的是什么？对他的行为你有怎样的看法？
3、学生交流。
4、学生互相讲一讲这个故事，并说说这个故事带给我们什么启示。
七、口语交际
1、学生读教材，了解本次口语交际的内容。
2、思考：练字给“我”带来了哪些好处？并进行归纳。
2、感知作者：辛弃疾是南宋著名的爱国词人，他写的许多词都跟当时的政治斗争和军事斗争有关。这首词是他罢官后隐居在上饶带湖期间写的，记一次夜行的经历。
3、合作探究
互动1：词人这次夜行的路程长不长？你从什么地方看出来的？
明确：长。因为天气有变化：开始有明月、清风，后来乌云四合，下了几滴雨，还可以从词人找避雨地看出雨有下大的趋势。
教学重难点
运用对比，充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力；通过理解词语意思的方法去准确记住词语的写法。
鄂教版六年级语文上册教案语文乐园七
鄂教版六年级语文上册教案：语文乐园七一、教学目标1.了解课文《小荷作品赏析》的基本内容。
2.能够正确朗读课文，并理解词语的意思。
3.能够运用课文中所学的写作技巧，进行创作。
二、教学重点1.培养学生对课文内容的理解能力。
2.培养学生动手写作的能力。
三、教学难点1.培养学生对课文的情感体验。
2.培养学生创作的能力。
四、教学准备1.课文《小荷作品赏析》的课本。
2.音频资源。
3.纸笔等写作工具。
五、教学过程1. 热身启动（10分钟）教师出示一幅描绘小荷的图片，鼓励学生用自己的话描述小荷，并询问学生对小荷的感受。
2. 导入新课（10分钟）教师播放课文朗读音频，让学生跟读，并帮助学生理解生词的意思。
3. 文本讲解（15分钟）教师用简洁明了的语言解读课文的内容，并解释课文中的重点句子和段落。
让学生对课文内容有一定的了解。
4. 课文朗读与理解（15分钟）学生分组进行课文朗读，每个小组选出一名代表进行朗读，其他小组成员静听。
之后，每个小组回答问题：主要人物是谁？小荷的特点有哪些？小荷的作品有哪些？5. 创作实践（25分钟）教师提供一些创作思路，如写一封信给小荷，向他请教如何提高作品水平等。
学生自由发挥，进行短文创作。
6. 作品分享与评价（15分钟）学生互相交换自己的作品，并进行展示。
其他同学可以提出建议和评价。
教师对学生的作品进行总结评价，鼓励学生继续努力写作。
六、课堂小结回顾本节课的教学内容，对学生的表现给予肯定，并再次强调写作的重要性和培养写作能力的方法。
七、作业布置要求学生继续写作，完成一篇关于小荷的作品评价文章。
以上是本节课的教案，通过活动的形式激发学生的兴趣，培养他们对课文的理解和运用能力，同时加强写作能力的培养。
希望能够引导学生在语文乐园里畅享阅读和创作的乐趣！。
小学语文鄂教版1-6年级目录
鄂教版小学语文一年级上册拼音部分古诗诵读：一去二三里语文乐园（一）1.好朋友2.自立歌3.影子古诗诵读：登鹳雀楼语文乐园（二）4.晨光5.请星星6.星夜古诗诵读：静夜思语文乐园（三）7.明天要秋游8.闹钟9.捉迷藏古诗诵读：画语文乐园（四）10.我很快乐11.戴上眼镜的小老鼠12.丁一小写字古诗诵读：夜宿山寺语文乐园（五）13.太阳的话14.太阳的颜色15.给奶奶送阳光古诗诵读：梅花语文乐园（六）鄂教版小学语文一年级下册1.四季的歌2.滑滑梯3.有趣的作业古诗诵读：春晓语文乐园（一）识字（一）4.不懂就要问5.梅兰芳学艺6.三只小板凳古诗诵读：咏柳语文乐园（二）7.明天再练吧9.找梦古诗诵读：悯农语文乐园（三）识字（二）10.风11.我爱门前的小池塘12.绿娃娃古诗诵读：绝句语文乐园（四）13.谢14.献给妈妈的诗15.今天我很忙古诗诵读：春游湖语文乐园（五）识字（三）16.科学家的问题17.金色的草地18.小花猫找汗古诗诵读：小池语文乐园（六）19.李子核21.迷路的小鸭子古诗诵读：早发白帝城语文乐园（七）识字（四）22.白云飘23.奇妙的桥24.糖果雨古诗诵读：宿新市徐公店语文乐园（八）鄂教版小学语文二年级上册1.美丽的愿望2.长眼睛的小树3.三个小伙伴古诗诵读：游子吟语文乐园（一）识字（一）4.升国旗5.瀑布6.水乡歌古诗诵读：望庐山瀑布7.数星星的孩子8.徐悲鸿画马9.爱问的霍金古诗诵读：长歌行语文乐园（三）识字（二）10.篓子里的青虫11.会上树的鱼12.自然界的时钟古诗诵读：绝句语文乐园（四）13.雨后14.滚铁环15.刮脸古诗诵读：寻隐者不遇语文乐园（五）识字（三）16.观察日记17.湖18.黄山奇石古诗诵读：山行19.失物招领20.青蛙卖泥塘(上)21.青蛙卖泥塘(下)古诗诵读：逢雪宿芙蓉山主人语文乐园（七）识字（四）22.王二小23.小草的生命24.夸父追日古诗诵读：回乡偶书鄂教版小学语文二年级下册1.让我们荡起双桨2.友谊桥3.色彩的游戏古诗诵读：黄鹤楼送孟浩然之广陵语文乐园（一）4.小作家5.米佳的愿望6.变成什么好古诗诵读：杂诗7.池水不忘挖井人8.难忘的泼水节9.朱德的扁担古诗诵读：竹石语文乐园（三）10.江上渔者11.听雨说话12.快乐的泉水古诗诵读：赠花卿语文乐园（四）13.丑小鸭14.最后的玉米15.将军和蜘蛛古诗诵读：小儿垂钓语文乐园（五）16.画满画儿的圆月亮17.面包房里的猫(一)18.面包房里的猫(二) 古诗诵读：花影语文乐园（六）19.网上呼救20.新式房屋21.不怕丢失的钥匙古诗诵读：采莲曲语文乐园（七）22.树真好23.大树的孩子24.画森林古诗诵读：赋得古原草送别语文乐园（八）鄂教版小学语文三年级上册1.信2.泉水3.这条小鱼在乎故事诵读：所见语文乐园（一）4.日记一则5.煮书6.红马的故事古诗诵读：鹿柴语文乐园（二）7.大地巨人8.大自然的声音9.五彩池古诗诵读：敕勒歌语文乐园（三）10.齐白石的画11.卢沟桥的狮子12.罗马速写古诗诵读：舟夜书所见语文乐园（四）13.守信14.不瞒真相15.信任古诗诵读：乐游原语文乐园（五）16.“我喜欢昆虫”17.动物的远游18.青蛙和蛇古诗诵读：蜂语文乐园（六）19.山茶花20.微笑着面对一切21.一次著名的冲刺古诗诵读：望天门山语文乐园（七）22.夏天和冬天23.雷鸟太太的时装（一）24.雷鸟太太的时装（二）古诗诵读：赠刘景文语文乐园（八）鄂教版小学语文三年级下册1.春的颂歌2.风筝3.美丽的槐乡古诗诵读：村居语文乐园（一）4.老师领进门5.和时间赛跑6.发愤立志古诗诵读：江畔独步寻花7.小孩与大海8.海底世界9.躺在波浪上看书古诗诵读：春日语文乐园（三）10.“这个规矩不能有”11.一条大鱼12.诚实和信任古诗诵读：大林寺桃花语文乐园（四）13.杏儿熟了14.给自己写信的人15.朋友之间古诗诵读：峨眉山月歌语文乐园（五）16.第一朵杏花17.科利亚的木匣18.处处皆学问古诗诵读：宿建德江语文乐园（六）19.点金术20.七色花21.黑眼睛的大红鱼古诗诵读：牧童语文乐园（七）22.聪明的徐文长23.晏子使楚（一）24.晏子使楚（二）古诗诵读：晓出净慈寺送林子方语文乐园（八）鄂教版小学语文四年级上册1.诗人2.语言的魅力3.书本里的蚂蚁古诗诵读：四时田园杂兴语文乐园（一）4.儿童和平条约5.太阳，你好6.检阅古诗诵读：初秋行圃语文乐园（二）7.自己的花是让别人看的8.阳光洒下来9.父爱深深古诗诵读：九月九日忆山东兄弟语文乐园（三）10.蝉11.看松鼠做巢12.天鹅古诗诵读：望洞庭语文乐园（四）13.为中华之崛起而读书14.小萝卜头的故事15.童年读《水浒传》古诗诵读：子夜吴歌语文乐园（五）16.伯牙断琴17.爱因斯坦与小女孩18.山和海的书信古诗诵读：别董大语文乐园（六）19.观潮20.听泉21.三潭印月古诗诵读：饮湖上初晴后雨语文乐园（七）22.女蜗补天23.木兰从军24.军神古诗诵读：元日鄂教版小学语文四年级下册1.少年2.小松树3.小溪流的歌古诗诵读：游园不值语文乐园（一）4.给家乡孩子的信5.万年牢6.巨人的花园古诗诵读：泊船瓜洲语文乐园（二）7.寓言两则8.熟能生巧9.莫泊桑拜师古诗诵读：清明语文乐园（三）10.我站在铁索桥上11.倔强的小红军12.小英雄雨来古诗诵读：送元二使安西13.神奇的机器人14.秦兵马俑15.荷兰的风车古诗诵读：浪淘沙语文乐园（五）16.看戏17.吆喝18.中国结古诗诵读：墨梅语文乐园（六）19.变幻多彩的地球20.豆花庄的小家伙们21.特殊的葬礼古诗诵读：题西林壁语文乐园（七）22.纪晓岚吟诗23.印度王公的大米（一）24.印度王公的大米（二）古诗诵读：枫桥夜泊语文乐园（八）鄂教版小学语文五年级上册1.我的写作梦2.太阳路3.我的房间古诗诵读：十五夜望月语文乐园（一）4.《长征组歌》两首5.话说长江6.雷锋之歌7.向五星红旗敬礼古诗诵读：石灰吟语文乐园（二）8.迟到9.秋天的怀念10.背袋里装的是什么古诗诵读：秋思语文乐园（三）11、黄河源12.藏北草原13.索溪峪的“野”古诗诵读：观书有感语文乐园（四）14.武夷山和阿里山的传说15.刷子李16.格列佛游记古诗诵读：寄扬州韩绰判官语文乐园（五）17、用目光倾听18.雪地贺卡19.快乐王子古诗诵读：客中作语文乐园（六）20.奇异的激光21.太空医院22.最后一只白鹭鸶古诗诵读：登幽州台歌语文乐园（七）23.心愿24.健忘的教授25.友谊的航程古诗诵读：终南望余雪语文乐园（八）鄂教版小学语文五年级下册1.海上日出2.暴风雨3.青海湖，梦幻般的湖古诗诵读：江南春语文乐园（一）4.背课文5.钟楼读书6.意外古诗诵读：江畔独步寻花语文乐园（二）7.祖国，我终于回来了8.丰碑9.我骄傲，我是中国人古诗诵读：渔歌子语文乐园（三）10.盘古开天辟地11.嫦娥奔月12.月球之旅古诗诵读：寒食语文乐园（四）13.我的老师14.傻二哥15.童年的小花狗古诗诵读：约客语文乐园（五）16.游天然动物园17.隔窗看雀18.刺猬古诗诵读：书湖阴先生壁语文乐园（六）19.皇帝的新装20.智斗21.小兵张嘎古诗诵读：滁州西涧语文乐园（七）22.歌词两首23.写给异国弟弟的信24.企盼世界和平的孩子古诗诵读：四时田园杂兴语文乐园（八）鄂教版小学语文六年级上册1.少年旅行队2.跟祖父学诗3.夏午诗词诵读：舟过安仁语文乐园（一）4.伟大的出征5.北京欢迎你6.我爱你，中国的汉字诗词诵读：碛中作语文乐园（二）7.献给老师的花束8.爷爷的芦笛9.祝你生日快乐诗词诵读：秋夜将晓出篱门迎凉有感语文乐园（三）10.海的颜色11囚蚁12.童年的发现诗词诵读：暮江吟语文乐园（四）13.三峡游14.松坊溪的冬天15.壶口瀑布诗词诵读：凉州词语文乐园（五）16.想象17.太阳请假到时候18.生态金字塔诗词诵读：江村即事语文乐园（六）19.匆匆20.种一片太阳花21.浮冰上诗词诵读：己亥杂诗语文乐园（七）22.中国的花23.养花24.梅花魂25.菊和莲诗词诵读：题画兰语文乐园（八）鄂教版小学语文六年级下册1.花脸2.我爱篮球3.自行车古诗诵读：题临安邸语文乐园（一）4.延安，我把你追寻5.井冈翠竹6.沿着红军走过的路古诗诵读：出塞语文乐园（二）7.在山的那边8.我的小桃树9.犟龟古诗诵读：乡村四月语文乐园（三）10.河边的卵石说些什么话11.奇妙的田螺12.如果人类也有尾巴古诗诵读：观猎语文乐园（四）13.二泉映月14.清明上河图15.魅力古诗诵读：惠崇《春江晚景》语文乐园（五）16.我的故乡在北京17.美丽的晋祠18.可爱的地球古诗诵读：闻官军收河南河北语文乐园（六）19.空城计20.鲁智深行侠桃花庄21.“诺曼底”号遇难记古诗诵读：西江月语文乐园（七）22.少年闰土23.雪24.我的伯父鲁迅先生古诗诵读：冬夜读书示子聿。
六年级上语文教学设计语文乐园(七)鄂教版
1.教师引导学生总结本节课的知识点和学习方法。
-回顾词语、成语、俗语的用法，修辞手法的特点和运用。
-学生分享自己的学习心得和体会。
2.教师强调课程的重点和难点，提醒Байду номын сангаас生关注课后复习。
-强调词语、修辞手法在实际写作中的应用。
-布置课后作业，要求学生进行复习巩固。
-搜索与课文相关的文化背景知识，以手抄报的形式展示，提升学生的文化素养。
5.口语表达与分享：
-家庭作业：与家人分享本节课所学的内容，让他们了解自己的学习成果。
-课堂分享：下节课前，邀请学生分享自己的作业成果，锻炼口语表达能力。
-学生回答，教师总结并引出本课的学习内容。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，教师将系统地传授本节课的知识点，关注学生的理解和接受程度。
1.讲解词语、成语、俗语的含义和用法，结合例句进行说明，让学生在实际语境中感受其运用。
-分析本课出现的词语、成语、俗语，解释其意义，并举例说明。
-学生跟随教师一起朗读例句，感受词语的韵律美。
4.通过对古典诗词的学习，了解我国传统文化的精髓，培养审美情趣。
5.能够运用所学知识，进行口语表达和书面表达，提高语文综合素质。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法，引导学生学习：
1.创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2.采用小组合作、讨论交流等形式，培养学生的合作精神和团队意识。
5.六年级学生的思维活跃，求知欲强，但注意力容易分散，教学中需注重激发学生的学习兴趣，保持课堂的趣味性和互动性。
三、教学重难点和教学设想
鄂教版1-6年级目录
17.爱因斯坦与小女孩
18.山和海的书信
古诗诵读：别董大
语文乐园（六）
19.观潮
20.听泉
21.三潭印月
古诗诵读：饮湖上初晴后雨
语文乐园（七）
22.女蜗补天
23.木兰从军
24.军神
古诗诵读：元日
语文乐园（八）
鄂教版小学语文四年级下册
1.少年
2.小松树
3.小溪流的歌
古诗诵读：游园不值
语文乐园（一）
11.奇妙的田螺
12.如果人类也有尾巴】
古诗诵读：观猎
语文乐园（四）
13.二泉映月
14.清明上河图
15.魅力
古诗诵读：惠崇《春江晚景》
语文乐园（五）
16.我的故乡在北京
17.美丽的晋祠
18.可爱的地球
古诗诵读：闻官军收河南河北
语文乐园（六）
19.空城计
20.鲁智深行侠桃花庄
21.“诺曼底”号遇难记
古诗诵读：西江月
古诗诵读：长歌行
语文乐园（三）
识字（二）
10.篓子里的青虫
11.会上树的鱼
12.自然界的时钟
古诗诵读：绝句
语文乐园（四）
13.雨后
14.滚铁环
15.刮脸
古诗诵读：寻隐者不遇
语文乐园（五）
识字（三）
16.观察日记
17.湖
18.黄山奇石
古诗诵读：山行
语文乐园（六）
19.失物招领
20.青蛙卖泥塘(上)
21.青蛙卖泥塘(下)
20.微笑着面对一切
21.一次着名的冲刺
古诗诵读：望天门山
语文乐园（七）
22.夏天和冬天
23.雷鸟太太的时装（一）
鄂教版六上语文乐园七
读一读，比一比体会下列语句的表达 效果。 在骄阳下，牵牛花偃旗息鼓，美人 蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去 神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保 留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情， 愈加兴盛。 在骄阳下，太阳花对炎炎赤日毫无 保留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情， 愈加兴盛。
运用对比方法的好处
学习成语故事
破釜沉舟
1.自由读故事,读准字音，了解故事大意。
本义：釜：锅。把饭锅打破，把渡船凿沉。 比喻下决心不顾一切干到底。
2.故事的主人公是谁？他的哪些行为给我们留下了深 刻印象？你从他的行为里体会到什么？
（项羽前锋军救巨鹿，初战少利，项羽便率大军渡过漳河，破釜沉舟以激
厉士气。终于杀苏角，虏王离，大败秦军于巨鹿之野。后以“破釜沉舟”表示 下定决心，义无反顾。） 3.互相讲一讲这个故事，并说说这个故事告诉我们什么道理？
褒义：奋不顾身 贬义： 胆小如鼠
不屈不挠 舍身取义 视死如归 苟延残喘 苟且偷生 贪生怕死
词语的感情色彩
按感情色彩分类
褒义词 贬义词 中性词
口语与书面语色彩 小气——吝啬
按词的 普通用语和特殊用语色彩 语体色彩 分类
普通话与方言用语色彩
盐——氯化钠
闲话——拉呱
褒义词 贬义词 有什么区别
褒义词——词性带有赞扬色彩的词 语，是表扬人的，说好人的，正面 的、赞许的、肯定感情的词。
采用拟人、排比的手法，与 其他的花进行对比，突出太阳花 在骄阳的炙烤下，决不退缩的坚 强意志和勇敢的精神。
运用对比的方法写一段话
例句
我看过波澜壮阔的大海，玩赏过水平 如镜的西湖，却从没看见过漓江这样 的水。 秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡 人;也不像夏天那样有那么多的小生 灵在歌唱;也没有冬天那么美丽。可 是，它在我心中却是最美的。
鄂教版小学语文六年级上册语文乐园复习卷
六年级上学期乐园复习资料练习题语文乐园（一）一、读一读，把左右两列意思相同的词语用线连起来。
桃李史册布衣男子桑梓月亮鸿雁女子玉兔学生春秋平民汗青美酒须眉书信杜康故乡巾帼岁月二、把下面的句子补充完整。
1.失之东隅，（）2.莫等闲，（），（）三、仿名句，创“佳句”。
例句：书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
书是（）书是（）例句：看！后花园真是色彩丰富！（）语文乐园（二）一、读一读，你发现了什么？秋月月月月台上赏月夏天天天天井中聊天童子打桐子桐子落童子乐和尚立河上河上崩和尚奔二、读一读，体会下列句子的语气和表达的感情。
在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？看着这些有色彩有声音有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呀！为什么说中华民族是诗的民族呢？这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。
三、读一读，记一记。
1.名垂竹帛，———————。
2.天下兴亡，———————。
四、说说成语《奉公守法》的意思，你从中受到什么启发？语文乐园（三）一、我知道。
20岁——（）之年30岁——（）之年40岁——（）之年50岁——（）之年60岁——（）之年70岁——( )之年80岁——（）之年90岁——（）之年二、读一读，注意加点的词语，体会人物的思想感情。
1.“爷爷！爷爷！”强强惊奇地、情不自禁地大喊起来。
2.“同学们，这是新来的同学约翰·艾米斯。
”帕拉太太用热情、欢快的语气向大家介绍。
三、填空。
1.在《礼记·经解》中写道“———————，——————————。
”告诉我们爱戴自己的人民，尊敬自己的人民，这是为官执政的根本原则。
2.明朝的冯梦龙在《古今小说》中写道“———————，—————————。
”3.多读一点名著可以丰富我们的——————，陶冶我们的————————，开拓我们的——————。
读名著起码要读————遍，第一遍：———————————————；第二遍：——————————；第三遍——————————。
鄂教版四年级语文上册《语文乐园(七)》课件
先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐。 把国家、民族的利益摆在首 位，为祖国的前途、命运担忧分 愁，为天底下的人民幸福出力。 表现出作者的远大政治抱负。
语文乐园（七）
第二课时
片段主要描写了什么？
美丽的火烧云的景象。
探究与发现 读一读
片段运用比喻和排比的修辞 手）
第四课时
同学们，我们的家乡——武汉，素 有“江城”和“九省通衢”之称，并以 其悠久灿烂的历史文化和众多的风景名 胜构成了武汉人文旅游的风景线；武汉 的小吃也独具特色，在全国都享誉美名； 近几年来，武汉在城市建设方面也颇多 成就，被评为宜居城市之一。
分组交流、展示资料。 1.分组，明确交流要求。 (1)请同学们按各自调查的内容分组就座。 (2)提出交流要求： ①小组长负责，按照一定的顺序请每一 位同学发言。
②说的时候要讲清“这张照片在哪儿 拍的；你的心情怎样；这处景物有什 么特点，给你留下了怎样的印象；这 是什么地方，有什么由来；事情的经 过是怎样的；这种小吃有什么特点、 味道如何；武汉发生了哪些变化，人 们的生活得到了怎样的提高…… ③小组中由一位学生主讲，其他学生自 由提问。
你还知道家乡有哪些变化呢？
读一读。 山水 天地 思想 谈论
千山万水 惊天动地 左思右想 高谈阔论
山清水秀 天经地义 奇思妙想 谈古论今
说说你发现了什么奇妙的变化？
你只要看前面的词语，就能说出 含有这两个字的成语。
写一写，背一背。 近朱者赤，近墨者黑。（傅玄） 先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐。（范仲淹）
近朱者赤，近墨者黑。 靠着朱砂的变红，靠着墨的 变黑。比喻接近好人可以使人变 好，接近坏人可以使人变坏。指 客观环境对人有很大影响。
看，我们的祖国幅员辽阔， 可不止这几处美景哦。同学们 不是也收集了许多祖国各处风 光的图片和资料吗？
鄂教版小学六年级语文上册：语文乐园(一)-第一课时
第一课时
学习目标： ➢ 1.我能了解借代的修辞形式，理解词义，积累词语。 ➢ 2.我能认识句子的结构特点并体会其表达的思想感情。 ➢ 3.我能结合注释理解名言的意思并熟读成诵。 思吗？
桃李 桑梓 玉兔
布衣 鸿雁 春秋
这些词语多在古文中使用。
你还知道哪些借代的词语呢？
借代：用有典型性的人或事 物的专用名称代替本体事物的名 称。适当地将这些词语运用到习 作中，会增加语言的变化，增强 语言的趣味性。
我还知道
巾帼——女子 须眉——男子 汗青——史册 社稷——国家 丝竹——音乐 手足——兄弟
……
读一读，说说下列句子表达的感情。
看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！
“玉兔”代指月亮。嫦娥奔月后，在 月宫中唯有玉兔与之相伴，因此人们提到 玉兔就会想到月亮。
“春秋”代指岁月。在古代是以农耕为主 的时代，一年中春、秋是重要的两个季节，春 种秋收，以春秋做为一年最重要的交替，所以 春秋就是一年的代称，也泛指岁月和光阴。
读一读，理解下列每组词语的意思。
桃李——学生 布衣——平民 桑梓——故乡 鸿雁——书信 玉兔——月亮 春秋——岁月
“桑梓”一词常被人们用来代称故乡。因 为在我国古代，桑、梓是与人们的生活关系极 为密切的两种树，所以古代的人们经常在自己 家的房前屋后植桑栽梓，而且人们对父母先辈 所栽植的桑树和梓树也往往心怀敬意。久而久 之，桑树和梓树就成了故乡的象征，“桑梓” 也就成了故乡的代名词。
“鸿雁”指代书信。溯其源，汉朝时，苏 武出使匈奴，被单于流放北海去放羊。10年后， 汉朝与匈奴和亲，但单于仍不让苏武回汉。与 苏武一起出使匈奴的常惠，把苏武的情况密告 汉使，并设计，让汉使对单于讲：汉朝皇帝打 猎射得一雁，雁足上绑有书信，叙说苏武在某 个沼泽地带牧羊。单于听后，只有让苏武回汉。 后来，人们就用鸿雁比喻书信和传递书信的人。
鄂教版六年级语文上册教案语文乐园七
鄂教版六年级语文上册教案：语文乐园七教学目标1.能借助阅读理解和朗读训练，深入了解了《冰心诗歌选》中的诗文，使学生能领略到诗歌的美感和抒情特点，并能在朗读中感受诗歌之美。
2.借助课外阅读——五大洲的故事，帮助学生整理传承祖先智慧的意义，并能让学生深入体会祖先智慧在日常生活中的意义与效用。
3.通过朗读训练，让学生掌握朗读技巧，提高语音语调表现能力，增强诗歌朗读的感染力和艺术魅力。
教学重难点教学重点：五大洲的故事；《冰心诗歌选》中的一首诗（《在雨中》）。
教学难点：朗读的感染力和艺术魅力。
教学准备PPT、海报、五大洲的故事、《冰心诗歌选》、录音机。
教学过程1.导入（1）语文乐园的奥妙对于传承文化真谛的语文课程来说，语文乐园是学生接触文化资源的主要场所，是学生得到语文感受和语文体验的核心环节。
教师可以通过发挥讲授课件、小组讨论、演讲交流等多种方式，来帮助学生全面感受语言的美和情感的渗透。
（2）祖先智慧5分钟用海报来让学生认识祖先智慧，呈现《冰心诗歌选》中的几首诗歌，引导学生感知诗歌之美。
2.阅读理解首先，请学生先自行阅读五大洲之中的一段故事，然后提点学生回答以下问题：（1）读完文章，你觉得这篇文章的主要内容是什么？（2）感受到这段故事中蕴含的祖先智慧吗？（3）你知道如何发扬祖先智慧吗？你身边的事例是什么？3.朗读训练（1）播放录音先播放一段朗读录音，并随机抽几名同学朗读，点评他们的语音语调表现。
（2）朗读技巧教师介绍朗读技巧，并搭配实例进行演示，同时在幻灯片上呈现朗读单词的语音语调加以比较。
（3）群体朗读把同学分为小组，让小组指定一名朗读者，用录音机录下小组的朗读情况，然后教师就朗读进行点评，并让其它同学也对这个朗读表现进行课堂点评。
4.朗读训练腾出 10 分钟时间，让学生在小组里进行练习，小组内的每个人都需要进行一次朗读练习。
5.作业布置（1）完成语文作业（五大洲故事2）。
（2）巩固课堂所学的朗读技巧，如何才能让自己的朗读表现得到大家的认可和好评。
六年级上语文教学设计语文乐园(七)_鄂教版
语文乐园（七）教课目的：（一）知识与技术：1、学习一组反应人物质量的词语；领会感情色彩的不一样；累积名言警句；2、学习成语故事《孤注一掷》，让学生弄清“孤注一掷”这个词语的本义和比喻义，并能完好地叙述故事；3、环绕“你同意养小蝌蚪吗？”的话题，分为正反双方睁开争辩，进行口语社交练习；4、以“我的收藏”为主题作文。
本此习作主题鲜亮且贴近学生的实质生活，目的是让学生重温自己的收藏，描绘自己收藏过程中乐趣，与大家共同分享快乐。
（二）过程与方法：指引学生睁开自主、合作学习。
（三）感情态度价值观：让学生累积，指引学生大概理解经典古诗文名句，并从中意会到必定的道理。
教育学生拥有的时令。
教课重难点：让学生重温自己的收藏，描绘自己收藏过程中乐趣，与大家共同分享生活的快乐。
课前准备：收集有关的典故教课课时： 5 课时。
教课过程：第一课时一、读下边的词语，你想到了什么？1、学生读准词语，利用工具书理解词语的粗心。
2、认识学生读词以及词语理解状况。
3、要修业生上下比较读词，相互沟通：从读词中发现了什么？4、全班报告，教师总结。
5、词语运用练习：用相对的一组或几组词语造句。
二、读一读 ,领会以下句子的表达成效。
1、请学生频频读下边两段话，一边读，一边感悟，而后相互沟通自己的发现。
（1）在烈日下，牵牛花消声匿迹，佳人蕉慵倦无力，荣华的牡丹也早已失掉神彩。
只有太阳花对炎炎赤日毫无保存，阳光愈是火热，它开得更加热忱，更加兴隆。
（2）在烈日下，太阳花对炎炎赤日毫无保存，阳光愈是火热，它开得更加热忱，更加兴隆2、在学生沟通的基础上，老师总结“对照”表现方法的利处。
3、相同让学生频频读下边两段话，一边读，一边比较哪一段话给自己六夏第1页/共5页的印象更深刻？在对太阳花感情的表达上哪一段更鲜亮？让学生自读自悟中，理解“拟人”的美好作用。
（1）在烈日下，牵牛花枯了，佳人蕉谢了，荣华的牡丹也焉了。
只有太阳花对炎炎赤日毫无保存，阳光愈是火热，它开得更加热忱，更加兴隆。
六年级上册语文教案语文乐园鄂教版
六年级上册语文教案语文乐园鄂教版教学目标：（一）知识与技能：1、了解对联的特点及好处。
2、体会句子的语气和表达的感情，引导学生进一步品位反问句和设问句在表情答意中的作用。
3、引导学生了解古诗文和成语知识并加以积存。
4、通过阅读故事，进一步运用学到的阅读方法独立阅读，从中领会道理。
（二）过程与方法：引导学生开展自主、合作学习。
（三）情感态度价值观：让学生积存，引导学生大致明白得经典古诗文名句，并从中领会到一定的道理。
教育学生学好科学，树立远大理想，增强学生的民族自豪感。
教学重难点：让学生自己去发觉语言的特点，句式的变化，培养学生成为学习的主人。
关心学生有条理的表达自己的意思。
教学课时：3课时第一课时读一读，你发觉了什么1、反复练读，读正确，读流利，读熟练。
2、想一想，你发觉了什么？3、师生交流：第一副对联里有好多相同的字，它们的意思是一样的吗？第二副对联里的字尽管不一样，然而字音却有专门多相同的，它们是什么意思？4、多种形式背诵。
5、你还能收集到哪些有味的对联？（月月月明，八月月明明格外；山山山秀，巫山山秀秀专门。
中秋赏月，天月圆，地月缺；游子思乡，他乡苦，本乡甜。
天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半；今宵年尾，明日年头，年年年尾接年头；）6、学生结合“探究和实践”的要求进一步了解和积存对联，为下一次“说对联竞赛”做预备。
二、读一读，体会下列句子的语气和表达的感情。
1、引导学生把三句话读准确，读流利。
2、引导体会句子的语气和表达的感情。
（反问句更能表达强烈的情感。
）三、读一读，记一记。
1、学生读本题的两个句子，要求读正确、读流利。
2、结合注释或字典，说说对句子的明白得。
3、联系课前收集的句子，谈谈自己的体会。
4、比一比，赛一赛，看谁背得快。
四、成语故事1、学生读成语故事，了解故事要紧内容。
2、讨论赵奢的做法对不对、好不行？你认为赵奢是个什么样的人？3、明白得“奉公守法”的意思。
4、从故事中，你受到什么启发？第二课时习作心愿1、事例引路，激趣导入。
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读下面的词语，你想到了什么？
在骄阳下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵 倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有 太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热， 它开得愈加热情，愈加兴盛。 在骄阳下，太阳花对炎炎赤日毫无保 留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈 加兴盛。
读下面的词语，你想到了什么？
文段把太阳花与牵牛花、美人蕉、牡丹 花进行了对比，突出太阳花在骄阳的炙烤下， 决不退缩的坚强意志和勇敢精神。 如果单单只写太阳花，就不会有这种效 果，表达的就不会这么鲜明。
读一读，记一记。
惟天地，万物父母；惟人，万物之灵。 （《尚书〃泰誓上》） 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 （汉〃司马迁《报任安书》）
读一读，记一记。
惟天地，万物父母；惟人，万物之灵。 （《尚书〃泰誓上》） 惟：只有。 天地为万物之父母，人类是万物之灵。
读一读，记一记。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 （汉〃司马迁《报任安书》） 固：本来。或：有的。鸿：鸿雁。 人本来就会死，只是有的人死得比泰山还 重，很有意义，有的人死得比鸿雁的毛还轻， 很没有价值。
比。把饭锅打破，把渡 船凿沉。
读下面的词语，你想到了什么？
“牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力， 富贵的牡丹也早已失去神采。”这是运用了 拟人的修辞方法，使得句子更加生动，给读 者留下的印象更深刻。
读下面的词语，你想到了什么？
在骄阳下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵 倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有 太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热， 它开得愈加热情，愈加兴盛。
鄂教版小学语文六年级上册
读下面的词语，你想到了什么？
奋不顾身 不屈不挠 舍生取义 视死如归 胆小如鼠 苟延残喘 苟且偷生 贪生怕死
奋不顾身 奋勇直前，不顾生命。 不屈不挠 比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 舍生取义 为正义牺牲生命。 视死如归 把死看作回家一样，形容不怕死。
胆小如鼠 胆子小得像老鼠一样。形容非常胆小。 苟延残喘 勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。 苟且偷生 得过且过，勉强活着。 贪生怕死 贪恋生存，畏惧死亡。指对敌作战畏惧不前。
读一读，记一记。
惟天地，万物父母；惟人，万物之灵。 （《尚书〃泰誓上》） 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 （汉〃司马迁《报任安书》）
读一读。
读：自由朗读，读通，读顺。 思：看看这个故事写了什么？ 说：概括的说说故事的内容。 结合故事内容说说“破釜沉舟”的意思？ 议：你从中受到什么启发？
读一读。 破釜沉舟
读下面的词语，你想到了什么？ 褒义词
奋不顾身 不屈不挠 舍生取义 视死如归
贬义词
胆小如鼠 苟延残喘 苟且偷生 贪生怕死
人物品质
感情色彩不同
读下面的词语，你想到了什么？
在骄阳下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵 倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有 太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热， 它开得愈加热情，愈加兴盛。