某某岗位胜任力评估

善于确定决策时机，提出可行方案，合 善于确定决策时机，提出可行方案，但 能够确定决策时机，提出基本可行的 按照经验和惯例处理问题，对于 新情况无法处理，只能求助于他 果断得当 事务处理果断得当 人 严格按照实现的安排或计划执行，并能 能够按照计划严格执行，并确保在每个 能按照计划执行，比较注意细节，偶 能大致按计划执行，不太注意细 计划执行 够预留出足够的应变时间，确保最终结 细节上减少差错 有差错发生并能迅速改正 节，偶有差错发生 准确性 果的准确性 时间和资源的利用达到最佳，工作效率 工作效率较高，能够抓住工作重点合理 工作效率尚可，能分清主次，能够按 工作效率一般，有时需要别人帮 助才能完成任务 执行效率 高，完成任务速度快，质量高，效益好 安排时间和进度，按时完成工作并保证 时完成工作，基本保证质量 质量
团队 影响 能力
表述自己的主张、论点及理由时逻辑严 能够表述自己的主张、论点及理由，比 能说服下级、同事、上级接受某一看 能够说服别人，但比较困难 说服能力 谨，方法得当，能够真心说服他人接受 较容易的说服他人接受某一看法与意见 法与意见 自己的观点 待人处世很灵活，善于审时度势，很容 待人处世较灵活，能够审时度势，顺利 待人处世较灵活，能够根据要求，认 能够基本灵活的待人处世，对事
善于分配工作与权力，并能积极传授工 能够顺利分配工作与权力，有效传授工 能够分配工作和权力，指挥下属完成 基本能够分配工作和权力，任务 作知识，完成任务 任务 进行偶有困难 了解他人的需求，善于引导下级，用奖 有制度，能够利用奖励和表彰等方式提 有 一 定 的 制 度 ， 但 不 能 充 分 发 挥 作 工作主要靠命令与指示，无法充 励和表彰等方式提高积极性，并使员工 高员工积极性 用，无改进措施，员工积极性一般 分调动下属工作积极性 积极努力地工作
专业知识
具有极强的制定计划的能力，能自如的 能根据要求，制定相应程序和计划，在 按 照 要 求 制 定 相 应 的 计 划 和 组 织 工 制 定 计 划 和 组 织 实 施 的 能 力 一 般，有时需要别人帮助方能进行 知识面广博，自然科学和社会科学知识 知识面较广，对自然科学和社会科学知 知识面一般，除本行业知识外，对其 掌握本行业知识，对其他知识了 识都有较多了解 他知识略知一二 解甚少 系统全面掌握本专业理论知识，对某些 问题有独立见解 掌握实务知识，能出色完成本职工作， 一定程度指导同事的工作 掌握本专业的理论知识，具有一定的 深度 基本掌握实务知识，能独立处理较为 复杂的实务工作 一般地掌握本专业的知识，能够 满足工作要求 实务知识基本掌握，有时需要同 事的指点和帮助才能完成工作
能够很好地倾听他人的述说，很快把握 能够注意的倾听别人的倾述，很快明白 能够注意倾听，力求明白 倾听能力 他人倾诉的要点和想法，并能够领会隐 倾述人的想法和要求 含的意思
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类别
能力
四级(2分)
三级（1.5分）
二级（1分）
一级（0.5分）
分值
判断 和决 策能 能够在复杂的情况下，应用科学的方法 掌握一些较复杂的方法和工具，能够对 掌握一些基本的方法和工具，大致能 对事物有大概的判断和评估，只 力 分析判断 和手段，对事物作出科学合理的推断和 事物进行良好的权衡和判断评估 作出正确的判断和评估 是缺乏方法和手段，结果不能十 能力 评估 分可信
人际 交往 能力 解决矛盾 及时洞察矛盾出现的苗头并能够巧妙化 巧妙地和建设性地解决不同矛盾 解，将矛盾消灭在萌芽状态
善于与不同类型的人合作共事，充当团 善于与他人合作共事，相互支持，充分 能够与他人合作共事，相互支持，保 能够保持基本的团队合作精神， 不会对工作产生不利的影响 团队合作 队中的润滑剂，促使团队士气高涨，团 发挥各自的优势，保持良好的团队工作 证团队任务的完成 结一致 氛围 能够解决已发生的矛盾，不会对工作 解决矛盾手法比较生硬，不致对 产生不利的影响 工作产生大的负面影响
鼓励并欣赏他人的创新，激励他人跳出 不断寻找新的创意和解决办法，能提出 能提出新的想法和方案以改进日常工 能够接受别人提出的新观念、新 框框思考问题；营造促进创造性和灵活 创新性的好方案，对业务拓展有积极作 作；对意外情况和挑战迅速灵活地作 概念，并能参与新概念活动；对 用；对模糊不清的工作状态把握自如， 出反应 变化持积极态度并努力适应变化 创新能力 性的氛围 应变敏捷，初次面对新形势能够镇定自 若 解决问题 能迅速理解并把握复杂的事物，发现关 问题发生后，能够分辨关键问题，找到 发现问题，能够想办法解决，但有时 能够发现问题的存在，但无法解 解决办法，并设法解决 抓不注关键 决或只能求助于别人 能力 键问题、找到解决办法
安全总监岗位胜任力评估表
能力指标
类别 能力
四级(2分) 三级（1.5分）
被评估人： 同级
被评估时间： 下级
一级（0.5分） 能够与他人建立一定的合作关 系，较为自我
你和被评估人的关系：上级
二级（1分）
分值
容易取得他人信任，建立起长期的牢固 容易与他人建立可信赖的积极发展的长 能够与他人建立可信赖的长期关系 建立关系 的合作关系，并占据主导地位 期关系
分值
在下结论、作决定时充满信心，并能给 能够较为自信地做出决策，依据的理由 在下结论、作决定时有一定信心，并 决策时有一定的信心，有时无法 出非常充分合理的理由 较充分 能给出相对合理的理由 给出相对合理的理由，缺少备选 计划 能够充分有效地对下属进行授权，能指 较好地对下属进行授权，指导下属积极 基本上能够对下属进行授权，指导下 自己亲历亲为，陷于繁忙的事务 导下属积极主动地完成绩效目标，或通 完成绩效目标 属完成绩效目标，需事事请示 工作，对下属授权不够 授权指导 过各种指导、建议或安排工作等支持手 段与方式培养下属
善于与员工沟通，给下属订立明确合理 能够与员工沟通，给下属订立明确的期 能 够 给 下 属 订 立 工 作 标 准 和 分 配 任 基本能够给下属订立工作标准和 望目标和标准 务，建立期望目标和标准 分配任务，有时无法建立期望目 标和标准 能够充分与下属沟通，督导员工的工作 能够与下属沟通，注重过程管理，及时 能够与下属沟通，经常指导和协助下 可以和下属进行沟通，不重视对 属完成任务 下属工作的指导和协助 责任管理 进展及时反馈和培训，让下属对自己的 指导和协助员工完成任务 工作担负责任
协作 技能/ 应变 技巧
及时高效地与同事协作完成分管或部门 及时与同事协作完成分管或部门的工作 能够有效地与同事协作完成分管或部 基本能够与同事协作完成分管或 的工作任务，工作质量很好 任务，工作质量较好 门的工作任务 部门的工作任务 管理变化的过程以保持运作效率；形成 准确评估团队是否做好了变化的准备， 能 够 评 估 团 队 是 否 做 好 了 变 化 的 准 未考虑变化的原因，结果造成更 统一的理念，统一对目标的认识 为变化的原因作出解释，为新的项目做 备，基本了解变化的原因并对下属进 频繁的变化；未充分估计变化的 好铺垫 行解释 影响 关心下属，对下属员工的工作兴趣、知 识能力以及工作态度等有比较清楚的了 解，注意帮助下属人员更新知识，提高 工作水平以及管理能力，下属员工能够 得到比较好的锻炼，进步明显。 比较关心下属，对下属员工的工作兴 趣、知识能力以及工作态度等有一般 性的了解，有时也会帮助下属人员更 新知识，提高工作水平以及管理能 力，下属员工能够得到一定的锻炼， 有一定的进步。 不太关心下属，对下属员工的工 作兴趣、知识能力以及工作态度 等了解得比较片面，不太注意帮 助下属人员更新知识，提高工作 水平以及管理能力，下属员工得 不到应有的锻炼，没有什么进步 。
决策
能力
四级(2分)
三级（1.5分）
二级（1分）
一级（0.5分）
分值
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独立主持工作会议；表达与领导的不同 较独立主持工作会议；表达与领导不同 表达重要观点时能令人信服，有一定 出席会议很少发言；有时逃避问 意见时非常自信、条理非常清晰；直面 意见时很自信；用适当方式对付困难问 的条理性，有解决冲突的能力 题；不能有效地解决冲突 会议沟通 困难，主动、科学解决矛盾冲突；敢于 题；主动、科学解决矛盾冲突 挑战他人 充分理解公司经营目标中分管或本部门 的核心任务；对部门目标能进行有效地 目标管理 再分解并制订相应工作计划，能够有效 跟踪事情的发展 较好理解公司经营目标中本部门的核心 基本理解本部门的核心任务；部门目 工作无明确的计划，属“应对型 任务；对部门目标能进行再分解并制订 标分解比较到位，相应工作计划较简 ” 相应工作计划，善于有效的采取补救措 单 施
建立期望 的工作目标和标准并建立合理的期望
安全知识/技能指标
类别 能力 管理 法律 知识 安全 行业
政策法规 四级(2分) 能够传授或指导他人 能够传授或指导他人 能够传授或指导他人 能够传授或指导他人 能够传授或指导他人 三级（1.5分） 能够在复杂情况下应用 能够在复杂情况下应用 能够在复杂情况下应用 能够在复杂情况下应用 能够在复杂情况下应用 二级（1分） 能够在较基本的情况下应用 能够在较基本的情况下应用 能够在较基本的情况下应用 能够在较基本的情况下应用 能够在较基本的情况下应用 一级（0.5分） 概念性的理解 概念性的理解 概念性的理解 概念性的理解 概念性的理解
技能技巧 种本职工作所需要的资格证书
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类别
能力 评估
四级(2分)
三级（1.5分）
二级（1分）
一级（0.5分）
分值
能合理评价他人的技能和绩效，使下属 能较为合理的评价他人的技Baidu Nhomakorabea和绩效， 能够按要求对他人作评估，指出其优 只对自己的工作负责 心服口服，并能使下属明确努力方向 指出其不足 点
反馈和培 善于了解下属需要，通过一对一的反馈 能够根据实际情况，通过培训和反馈帮 基本掌握反馈和培训的手段，但实施 只对自己的工作负责 和培训以帮助他人成长和发展 助他人成长和发展 效果一般 训 分配工作 作知识，引导部属完成任务 领导 能力 激励
人事敏感 作出最适当的回应，能够真心体谅他人 体谅他人，善于领会他人的请求，并付 请求，有时帮助想办法解决 性 之于适当的言行 发展团队 下都能够激励团队，带领团队达成目标 并能引导团队达到组织目标
对他人很关心，善于领会他人的意图并 对他人较关心，容易感知别人的想法， 能关心他人，体谅他人，领会他人的 基本能够关心他人，体会他人的 苦衷 在团队中是自然的核心人物，任何情况 易于与他人沟通，积极促进团队协作， 能够根据要求努力促进团队的协作和 能够与他人合作，努力协调，不 沟通，使工作顺利开展 会影响工作
学习 能力
全面掌握本专业的理论知识并有所创 新，是本专业内的行家 全面掌握实务知识，精通实务内容，除 实务知识 出色完成本职工作外，还能指导同事的 工作
本职工作操作和处理关系娴熟，具有各 具有本职工作所需要的资格证书，工作 熟 悉 本 职 工 作 流 程 ， 能 完 成 工 作 任 对本职工作基本熟悉，基础技能 过程中熟练处理各类关系 务，但有些吃力 基本全具备，有时不能独立完成 任务 掌握系统的理论知识，能够将工作中的 参加专业培训班或再深造学习，系统地 主动学习专业知识及基础知识，结合 能够在工作中慢慢积累相关工作 经验进行总结提炼并有所创新，形成自 学习相关各种知识，主动对工作中的经 工作中的经验，初步形成自己独特的 经验，但不会总结提炼，始终停 学习能力 己的理论体系，并能够将所学传授他人 验进行总结和提炼，形成自己独特的工 工作方法 留在感觉或经验阶段 作方式和方法
应变能力 易适应变化所带来的冲击，并很快适应 适应变化所带来的冲击，并很快适应环 可变化所带来的冲击，并能顺利的完 情的变化或角色的转变适应的较
新环境，取得主动 境 成转变 慢
影响能力 人学习和模仿的榜样
以自身的表现取得他人的认可并成为他 能积极影响他人的思维方式和努力方向
能以自己积极的言行带领大家努力工 有时能影响他人 作
口头沟通 很强的煽动性和鼓舞性 沟通 书面沟通 挑剔 能力
口才出众，善于把握听众的心理，具有 简明扼要，具有出色的谈话技巧，易于 抓住要点，表达意图，陈述意见，不 能够表达意图，有时需反复解释 理解 太需要重复说明 文章表达清晰、简洁，易于理解，无可 文章通俗易懂，表达简明扼要，已与他 文章几乎不需修改补充，比较准确的 文章基本通顺，能够表达清楚主 人理解 表达意见 要意图 能够倾听，有时一知半解
决策能力 理权衡，优化选择，对困难的事件处理 在权衡、选择时偶有适当，大多数日常 方案，但经常求助于他人
计划 和执 行能 力
计划和组 指挥调度下属，通过有效的计划提高工 权 限 范 围 内 配 置 资 源 ， 明 确 目 标 和 方 作，并合理安排下属分工 织 作效率，以最佳的结果为目的 针，以及确保供应的保障 基础知识 都很丰富，对某些问题有较深的研究