复旦大学本科留学生入学考试语文样题培训讲学
复旦大学本科留学生入学考试语文样题
2013年复旦大学本科外国留学生入学考试大纲语文（汉语）一、考试性质复旦大学留学生（本科）汉语入学考试，是以报考我校的具有高中毕业学历并达到中等汉语水平的外国学生为对象，考查其汉语运用能力的入学资格考试。
二、考试范围以《中国汉语水平考试大纲（6级）》和中华人民共和国教育部2002年修订的《全日制普通高中语文教学大纲》为基本依据，同时参照《全日制九年制义务教育语文学科课程标准（修订本）》，主要以中国现代、当代作品为阅读材料，考查学生的汉语阅读能力和写作能力。
三、考试内容第一部分基础知识及其运用（一）掌握《现代汉语常用字表》中的2500个常用字。
汉字是表意文字，每个字都包括音、形、义三要素。
掌握这些字，就是要完整地掌握字的音、形、义，即要求读准、记准字音（正确拼音），认清字形，理解字义，做到能写会用。
（二）掌握《HSK（6级）》词汇的5000个词语，能达到以下几点要求：1、正确理解词性。
按照词的不同意义和在句中所起的不同作用，词可以分为名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等。
2、正确把握词义（能在具体的语言环境中理解词语的意义），理解词的感情色彩（主要指褒义词、贬义词、中性词）并熟悉某些固定用法。
3、辨析近义词、找出反义词。
4、正确运用关联词语及其固定搭配。
（三）了解句子成分（主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等六种），了解复句关系（并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件和目的等八种），了解句式的变换（主要指陈述句与疑问句的互相变换、肯定句与否定句的互相变换、主动句与被动句的互相变换、常式句与变式句的互相变换等四种），能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。
（四）识别修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、引用、对比、反复、反语、对偶等十一种）。
（五）正确使用标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号等十一种）。
（六）基本了解重要作家的有关情况（包括姓名、年代、主要作品等）。
外籍学生国内高考：复旦大学2018年入学考试大纲--语文
复旦大学2018年本科外国留学生入学考试大纲语文（汉语）一、考试性质复旦大学本科外国留学生入学考试“语文”部分，是以报考我校的具有高中毕业学历和中等汉语水平的外国籍学生为对象，考察其汉语运用能力的入学资格考试。
二、考试范围以《中国汉语水平考试大纲（6级）》和中华人民共和国教育部2002年修订的《全日制普通高中语文教学大纲》为基本依据，同时参照《全日制九年制义务教育语文学科课程标准（修订本）》，考察学生的现代汉语阅读和写作技能，及汉语综合运用能力。
三、考试内容第一部分阅读（80分）能读懂一般难度的生活类和学术类文章，准确理解词句和文章的含义，具有概括、推理、判断的能力和一定的分析能力。
具体包括：1. 能运用各种阅读策略，快速理解文章大意。
2. 能根据需要寻找相关信息，掌握重要细节内容。
3. 能把握文章的基本脉络和内在逻辑关系。
4. 能准确理解文章的主旨，提炼文章内容概要。
5. 能在文章基本内容的基础上进行推论，能准确把握作者的立场、观点和文章内在含义。
6. 能对文章的基本观点进行简单分析和评判。
第二部分写作（70分）作文部分的考试包括作文1和作文2两部分。
作文1（20分）考试形式：根据所给的数据、饼图、表格图、曲线图、流程图、柱状图等写一篇字数不少于150字的短文；根据所给文字材料按要求写出摘要或者进行观点的归纳整理。
作文1主要考察考生的书面语表达能力和描写、说明、归纳、分析、比较能力。
要求：符合题目的要求，描述清晰而完整；能恰当使用衔接手段，表达通顺连贯；词汇使用丰富多样，符合语体的要求；语法结构准确，句子结构具有多样性。
作文2（50分）在两种不同的观点中选择其中的一种观点，写一篇不少于350字的文章。
要求：内容符合要求，论述充分，逻辑性强，有说服力；句子和段落组织得当，能恰当使用衔接手段，过渡自然；语法结构正确，句式使用得当；用词丰富准确，符合语体要求。
作文2主要考察学生的语言表达能力和批判性思维能力。
最新复旦大学历年自主招生---语文真题及答案
复旦大学自主招生---语文真题071．[唐]韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
”这一句子中“于”的意思是____________。
A．在 B.从 C.由 D.对于2．［当］王充《论衡·量知篇》：“人之学问，知能成就，犹骨象玉石，切磋琢磨。
”其中“磋”字的准确含义是____________。
A．搓弄 B.商量讨论 C.摘取 D.把象牙加工成器物3．《左传·宣公十五年》：“我无尔诈，尔无我虞。
”句中前一个“尔”的意思是。
A．如此 B.而已 C.你 D.那样4．“苦口老师归寂日，知恩弟子庆生辰。
”（［宋］惠洪《石门文字禅·云庵生辰》）其中“苦口”一词的含义是_____。
A.佛口B.说话太多口变苦C.口气沉重D.不辞烦劳、反复恳切地说5．当代小说家毕淑敏在《提醒幸福》中写道：“幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。
机遇、友情、成功、团圆……它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。
”与这里的“乔装打扮”一语的意思最远的一顶是_______。
A.涂脂沫粉B.改头换面C.庐山面目D.面目全非6．韩小蕙在《悠悠心会》中写道：“有的夫妻一个屋檐下厮守一辈子，有的同事一个办公室对坐几十年，就是没话，心灵始终隔膜着一片寸草不生的荒漠。
”与这里的“寸草不生”一语的意思最近的一项是______。
A. 赤地千里B.天府之国C.鱼米之乡D.山穷水尽7.2004情，通过中国国际救援队队员等多方救助后情况就得到了改善。
句中方框应填入的字是_________。
A.防B.措C.猝D.促8．［清］刘熙载《艺论》：“是其苦心孤诣，且不欲徇非常人意，况肯徇非常人之意乎？”句中“苦心孤诣”一语的结构属于____。
A.并列式B.偏正式C.补充式D.主谓式9．蒋子龙在《乔厂长上任记》中写道：“但是，他相信生活不是命运，也不是赶机会，而是需要智慧和斗争的无情逻辑！因此他要采取大会战孤注一掷。
”这里的“孤注一掷”在句中作________。
【考试必备】2018-2019年最新复旦大学附属中学初升高自主招生语文模拟精品试卷【含解析】【4套试卷】
2018-2019年最新复旦大学附属中学自主招生语文模拟精品试卷（第一套）（满分：100分考试时间：90分钟）一、语文基础知识（18分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．连累(lěi) 角(juã)色河间相(xiàng) 冠冕(miǎn)堂皇B专横(hâng) 忖(cǔn)度涮(shuàn) 羊肉妄加揣(chuāi)测C．笑靥(yâ) 顷(qīng)刻汗涔(cãn)涔休戚(qì)相关D慨叹(kǎi) 俨(yǎn)然刽子手(kuàì) 刎(wěn)颈之交2、下列各项中字形全对的是（）A、橘子州偌大急躁光阴荏苒B、蒙敝犄角慰籍书生意气C、敷衍磕绊笔竿艰难跋涉D、翱翔斑斓屏蔽自怨自艾3、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当．．的一项是（）⑴虽然他尽了最大的努力，还是没能住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。
⑵那些见利忘义，损人利己的人，不仅为正人君子所，还很可能滑向犯罪的深渊。
⑶我认为，真正的阅读有灵魂的参与，它是一种个人化的精神行为。
A.遏制不耻必需B.遏止不耻必需C.遏制不齿必须D.遏止不齿必须4、下列句中加点的成语，使用恰当的一句是（）A、故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人应接不暇。
B、任何研究工作都必须从积累资料做起，如果不掌握第一手资料，研究工作只能是空中楼阁．．．．。
C、电影中几处看来是闲笔，实际上却是独树一帜之处。
D、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
5、下列句子中，没有语病的一项是（）A 大学毕业选择工作那年，我瞒着父母和姑姑毅然去了西藏支援边疆教育。
B北京奥运会火炬接力的主题是‚和谐之旅‛，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。
C他不仅是社会的一员，同时还是宇宙的一员。
他是社会组织的公民，同时还是孟子所说的‚天民‛。
【上海市骨干教师 王振宇】复旦、交大自主招生语文应试指导及真题详解-第5讲、诗歌阅读知识(上)
第四讲：诗歌基础知识与鉴赏能力授课讲师：王振宇————————————————————————————————————————————一、知识补充：古体诗是指唐代格律诗产生以前的诗歌形式，古体诗又称古诗或古风，主要形式有“诗经”、“楚辞”、“汉乐府”、“南北朝乐府”等，即我们上个单元所学习的诗歌。
古体诗不受近体诗的格律的束缚，形式比较自由，有三言、四言、五言、七言等，即使在唐代也有很多诗人喜爱用古体写诗，象李白的《梦游天姥吟留别》“吟”即是古诗的一种形式。
近体诗又称今体诗，近体诗以律诗为代表。
律诗的韵、平仄，对仗，都有许多讲究。
由于格律很严，所以称为律诗。
律诗有以下四个特点：每首限定八句，五律共四十字，七律共五十六字；B．押平声韵；C．每句的平仄都有规定；D．每篇必须有对仗，对仗的位置也有规定。
绝句比律诗的字数少一半。
五言绝句只有二十字，七言绝句只有二十八字。
近体诗的形式主要包括律诗（五言、七言）、绝句（五言、七言）、排律（五言、七言）。
诗词中的对偶，叫做对仗。
古代的仪仗队是两两相对的，这是“对仗”这个术语的来历。
对偶就是把同类的概念或对立的概念并列起来，如“鹰击长空，鱼翔浅底”是两句相对。
上句叫出句，下句叫对句。
对偶的一般规则是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词。
对偶是一种修辞手段，它的作用是形成整齐的美。
①出句和对句的平仄是相对立的。
②出句的字和对句的字不能重复。
以上了解古代诗词的一般形式特点和朗读的一般节奏规律，其目的在于指导朗读和背诵，新教材的重要特点之一就是强调背诵，强化了背诵要求，对诗词的学习而言，背诵尤其重要，背诵是领悟内容，进行鉴赏的至关重要的环节，也是提高我们自身的文学素养的重要的门径之一，所以请同学们务必按要求自觉落实。
一．语言层面二. 内容层面三．扩展层面四．补充层面一．语言层面王安石称诗歌之语言为“诗家语”，就是说诗的用语和其他文体用语不同，在高考的考查中，语言层面我们需要重点分析以下几个方面:例句分析例1：你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。
2014复旦大学汉语国际教育基础考研真题与答案
《2014复旦大学汉语国际教育基础考研复习精编》目录Ⅰ序言Ⅱ考前必知一、学校简介二、学院概况三、专业介绍四、师资力量五、就业情况六、学费与奖学金七、住宿条件八、其他常见问题Ⅲ考试分析一、考试难度二、考试题型三、考点分布四、试题分析五、考试展望Ⅳ复习指南《中国文化要略》《现代外语教学》《教育心理学——献给教师的书》《跨文化交际学概论》《对外汉语教育学引论》Ⅴ核心考点解析《中国文化要略》第一章简论第二章地理概况第三章历史发展第四章姓氏与名、字、号第五章汉字第六章学术思想第七章宗教信仰第八章古代教育第九章科举制度第十章典藏书籍第十一章科技成就第十二章传统建筑第十三章古典文学第十四章各类艺术第十五章风俗习惯第十六章中外文化交流《现代外语教学》绪论呼唤具有中国特色的外语教学理论第一章当代外语教学理论研究中的几个重要发展趋势第二章外语教学理论研究的目标和方法第三章外语学习的特点和过程分析第四章外语交际能力及其培养第五章外语教学的组织与实施第六章外语教学的方法《教育心理学——献给教师的书》绪论第一章教师与教育心理学第一部分学生心理第二章认知发展第三章社会和情感发展第四章智力与创造力第五章特殊学生第二部分学习心理第六章学习的行为主义观第七章学习的认知观第八章学习的社会认知观和建构主义观第九章复杂的认知过程（上）第十章复杂的认知过程（下）第三部分教学心理第十一章制订教学计划第十二章激发学生动机第十三章有效课堂教学第十四章学习结果的测评《跨文化交际学概论》第一部分绪论：跨文化交际与跨文化交际学第一章跨文化交际第二章跨文化交际学第二部分基本概念：文化与交际第三章文化的定义与特性第四章交际第三部分跨文化交际的过程第五章语言交际第六章非语言交际第七章社会交往第八章人际关系第九章经营管理第四部分跨文化交际的核心第十章价值观第五部分提高跨文化意识第十一章跨文化交际的障碍第十二章文化休克与跨文化训练《对外汉语教育学引论》第一章对外汉语教育是一门专门的学科第二章汉语作为第二语言教学的发展与现状第三章对外汉语教学的语言学基础和教育学基础第四章对外汉语教学的心理学基础和教育学基础第五章语言习得理论第六章第二语言习得研究第七章第二语言教学法主要流派与发展趋向第八章对外汉语教学理论与应用（上）第九章对外汉语教学理论与应用（下）第十章对外汉语教学的学科建设Ⅵ经典习题精选与答案详解《现代外语教学》《教育心理学——献给教师的书》《跨文化交际学概论》Ⅶ备考方略一、高分备考方略（一）考研英语（二）考研政治（三）考研专业课二、辅导班推介（一）公共课（二）专业课三、教材与辅导书推介（一）公共课（二）专业课四、考研必备网站推荐Ⅷ资料推介硕考网祝您2014复旦大学考研金榜题名，加油！Ⅳ 复习指南第五章 语言习得理论一、本章复习提示本章主要阐述了一些作为语言习得理论基础的一般学习理论，主要分为两大类，行为主义学习理论和认知学习理论。
2023年上海市复旦大学附属中学高一入学分班考试语文作文押题及范文分析
2023年上海市复旦大学附属中学高一入学考试语文作文押题及范文阅读下面的材料，按要求作文。
《昆明•的雨》是汪曾祺想念多年的景，文章意境优美，语言自然清新，情感朴质动人；《紫藤萝瀑布》是宗璞笔下流淌的景，浓郁的情思，深刻的哲理，如同那紫藤萝瀑布一般，也在读者心中流淌多年；《小石潭记》是柳宗元有意寻访的景，篁竹水声，其境过清，不可久居，有诗意，也有失意；《湖心亭看雪》是张岱独往欣赏的景，大雪三日，小舟炉火，更是痴人感怀不尽的景……这些经典的课文不仅向读者展现了景之美，而且蕴含了丰富深刻的思想，自然灵动的情感，情景交融。
这些优美的篇章足以引发读者对自然、人生、社会的多方面思考。
你曾置身于哪一幅景中？试撷取一片你认为最美的风景，写一篇文章，表达自己的所思所感。
要求：①运用情景交融的手法；②题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；③不得抄袭、套作，不得泄露个人信息；④不少于700字。
【分析】本题考查学生的写作能力。
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料首先选取了《昆明的雨》《紫藤萝瀑布》《小石潭记》《湖心亭看雪》等我们在初中阶段学过的课文，分析了这些作品中作者所着力描绘的美景，以及其中蕴含的情思与哲思。
这些经典课文中交融的景与情，都能给我们以美的感受与联想。
本题的作文任务是“你曾置身于哪一幅景中？试撷取一片你认为最美的风景，写一篇文章”。
这是一幅什么样的景呢？题目中已经给出：泠泠的雨水、蜿蜒的小路、潺潺的流水、娇美的花朵、寂静的森林、寂静的雪后湖面……写作时从中选择一幅，或者在生活中选取一幅与提示中类似的风景画面进行构思成文。
本题要注意处理好写景和抒情的关系，注意写出自己的真情实感。
除了上述初中的课文外，还可以参考高中阶段的优美课文如《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》等的表达方式，如“写景状物精彩，意境优美，语言富有韵味”，“写景状物，但更有感染力的是文中浓郁的情思，作者的襟怀、志趣、性格也洋溢在字里行间”，“写景状物新颖独特，含蓄蕴藉，写出了景物的‘灵性’”，去展现“景之美、情之浓”，也可自由发挥。
复旦大学2009年自主招生(千分考)语文试题及详解答案
复旦大学2009年优秀高中生文化水平选拔测试试卷（千分考）语文试题及详尽解答本试卷共30页，满分1000分；每题5分，共200题；考试时间为180分钟。
考生注意：1．答卷前，考生务必在试卷和答题卡上都用钢笔或圆珠笔填写姓名、中学名称、准考证号，并用2B铅笔在答题卡上正确涂写试卷类型(A卷或B卷)和准考证号。
2．本卷为单选题，由机器阅卷，答案必须全部涂在答题卡上。
在答题卡上，考生应将代表正确答案的小方格用铅笔涂黑。
注意试题题号和答题卡编号一一对应，不能错位。
答案需要更改时，必须将原选项用橡皮擦去，重新选择并填涂。
答案不能写在试卷上，写在试卷上一律不给分。
3．本卷每题答对得5分，不答得O分，答错扣2分！！1依时间先后为序，以下作家名序排列正确的是A 王粲、谢灵运、杜甫、苏轼、王实甫、汤显祖、莎士比亚、但丁B 屈原、司马相如、陆机、李白、罗贯中、马致远、莫泊桑、托尔斯泰C 司马迁、陶渊明、王维、李清照、关汉卿、曹雪芹、巴尔扎克、罗曼罗兰D杨雄、曹植、高适、辛弃疾、龚自珍、归有光、泰戈尔、安徒生【选C】司马迁(西汉）陶渊明（晋）王维（唐）李清照（宋）关汉卿（元）曹雪芹（清初）巴尔扎克（十九世纪初）罗曼罗兰（20世纪初）2 下列作品集的命名方式都相同的一项是A 《贾长沙集》《王子安集》《王右丞集》《嘉佑集》B 《樊川集》《刘梦得集》《王临川集》《易安集》C 《欧阳文忠集》《周元公集》《范文正集》《林和靖集》D 《七录斋集》《饮冰室合集》《惜抱轩文集》《震川文集》【选C】欧阳修，谥号”文忠”周敦颐，谥号“元公”林和靖，谥号“和靖”范仲淹，谥号“范文正”3 古人依经、史、子、集四目给图书分类，指出下列分类无误的一项A 楚辞、昭明文选、文心雕龙、李太白集、稼轩长短句、剑南诗稿(集部)B 论语、诗经、尚书、左传、国语、战国策、吕氏春秋(经部)C 史记、汉书、资治通鉴、新五代史、三国志、世说新语(史部)D 庄子、老子、淮南子、论衡、韩非子、离骚(子部)【选C】经部：分为易、书、诗、礼、春秋、孝经、五经总义、四书、乐、小学十类。
(整理)复旦大学中文系历年考研试题真题+一些考生的回忆.
复旦1996年中国古代文学史考研试题复旦1998年中国古代文学史考研试题复旦1999年中国古代文学史考研试题1999年中国现当代文学考研试题1999年中国古代与现代文学考研试题复旦2000年中国古代与现代文学考研试题复旦2001年中国古代与现代文学考研试题复旦2002年中国古代与现代文学考研试题复旦2003年中国古代与现代文学考研试题复旦2004年中国古代与现代文学考研试题复旦2005年中国古代与现代文学考研试题复旦2006年中国古代与现代文学考研试题2007复旦——文学语言综合知识2008复旦——文学语言综合知识08年复旦大学中国古代与现代文学试题复旦大学中文系2009年考研试题复旦大学古代文学研究中心2010真题——古代文学2010年复旦大学古代文学研究中心古代文学史专业专业课试题2011年复旦考研中国古代文学一、文史常识填空1、《诗经》本为(311)篇，其中笙诗(6)篇，有声无辞，故现存(305)篇，是我国最早的一部诗歌总集。
2、《史记》的五种体例是(本纪、世家、列传、书、表)；其记事断限上自传说中的(黄帝)时期，下迄汉(武)帝时期。
3、“竹林七贤”：《魏氏春秋》言(阮籍、嵇康、阮咸、刘伶、山涛、向秀、王戎)七人“相与友善，游于竹林，号为七贤。
”4、“唐宋八大家”分别指唐代的(韩愈、柳宗元)和宋代的(苏辙、苏洵、苏轼、曾巩、王安石、欧阳修)。
5、“一祖三宗”，元代方回撰《瀛奎律髓》崇奉江西诗派，倡“一祖三宗”之说。
其以(杜甫)为一祖，(黄庭坚、陈与义、陈师道)为三宗。
二、标点古文并译成今文今之君子则不然其贵人也详其待己也废详故人难于为善廉故自取也少己未有善曰我善是是亦足异己未有能曰我能是是亦足矣外以欺于人内以欺于心未少有德而止矣是不亦待于己者已廉手其于人也曰彼虽能是其于人也曰彼虽能是其人不足称也彼虽善是其用不足称也举其一不计其十究其旧不图其新恐恐然惟俱其人之有闻也是不亦贵于人者己详手夫是谓不以众人待其身而以圣人望于人吾未见其尊己也三、阐述题1、有学者言：“建安七子与竹林七贤，前后遥相对照，是一件值得注意的事，其间却有一点重要的差别。
【上海市骨干教师 王振宇】复旦、交大自主招生语文应试指导及真题详解-第1讲：扩展语言与归纳主旨
第一讲：扩展语言与归纳主旨授课讲师：王振宇（一）由言及境的开掘“言”也就是命题者选中的句子，要理解这个句子，当然离不开句子本身，而文学作品的语言往往有着多义性、含蓄性、情感化的特点，这就需要由句子本身这个“点”连及语境这个“面”，在整体把握的基础上去挖掘领会这个句子所要表达的深刻含义和丰富感情。
如：《墙角的花》（二）由事及义的联想“事”就是与语句理解相关的种种事实，要理解文义就需要这样的事实。
而文章本身又常常没有提供这样的事实，所以，要么在文章之外提供若干参考的材料，要么就要读者自己去查书、去问人，或在自己的知识积累中去提取有关的背景材料。
从命题情况看，也有这样两种情形，一是命题者在文章之外另提供一些相关的材料或注解；一是命题者不给你参考材料，不加注解，而这一般是命题者以为考生应该具备这方面的知识，所以就不再给出，要求我们自己去理解，这实际上是利用文外信息，去达到理解语句的目的。
因此，不管哪一种都需要我们去联想储备的背景知识，去关注提供给你的有关之“事”，从而读解出文句的丰富信息。
如《生命的价值》（三）由景及情的揣摩我们知道散文在情物关系的处理上，常常是托物抒情、融情于景、移物就情，就是将物拟人化，赋予物以人的精神、品格、性情、风貌或通过有声有色的景物描写，把情完全融合在写景的的文字中；或把物拉过来，赋予人的情感。
根据这一特点高考题目就常从景入手要求领会作者的感情这一角度命题。
如：《三十年的重量》《荷塘月色》（四）由情及旨地体味一篇文章它的情感始终贯穿全文，作者常常在字里行间流溢出他的或喜、或忧、或悲、或思的情感，通过这情感倾向的宣泄表达出文章的主旨。
在答题过程中通过对散文情感的体味把握文章的主旨也就不容人忽视，在高考中这种题目也屡有出现。
因此，需得学会在阅读过程中由体味作者的情感进而准确理解把握文章的主旨。
《给我一瓢长江水》（五）由法及文的分析对作品方法技巧在文中运用的考查从没放松过，这实际上是考查文章表达手法、表达技巧分析鉴赏的能力，因此可以通过对文章方法技巧的分析去体味文章的意境，领会文章的主旨。
大学语文本科入学测试模拟题2.doc
大学语文本科入学测试题2基础知识及运用（20分，第1--6题每题2分，第7、8题每题4分）1、下列各句虚词使用正确的一项是（）A只要你写了入团申请书，你才能加入中国共产主义青年团。
B党中央、国务院联合发表了告全国同胞书，对林彪反革命集团的叛逃中摔死在温都尔汗的事实，做了详细的说明。
C外交部从前天早晨，发表了关于科索沃问题的声明。
D文言虚词在文言文中，有着举足轻重的作用，必须学会这项知识，我们才能顺利读懂浅显的文言文。
2、填到横线上与上下文衔接较好的一项是（）甲校和乙校在体育比赛中各有自己的长项。
A甲校的田径项目比乙校强，球类项目比乙校弱。
B甲校的球类项目比乙校强，乙校的田径项目比甲校弱。
C甲校的田径项目比乙校强，乙校的球类项目比甲校强。
D乙校的田径项目比甲校弱，球类项目比甲校强。
3、下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应正确的一项是（）A《西厢记》—一一一王实甫一一一一一元代一一一一一戏剧B《北京人》一一一一曹禺一一一一一现代一一一一一诗歌C《悲惨世界》-----莎士比亚-----英国-----小说D《女神》-----闻一多一一一一一现代一一一一一诗体小说4、对下面这首诗的解说，不恰当的一项是（）题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒原。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
A “题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是“僻静的居处”。
B “闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着做伴。
C “僧敲”句中的“敲”，传说也曾想做“推”，“推敲” 一词即来源于此。
D “幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。
5、对这首诗的解说，不恰当的一项是（）A第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。
B “僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
C中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。
复旦大学自主招生(千分考)语文复习资料
复旦千分考语文复习资料一、复旦“千分考”语文学科考试概述：复旦大学千分考语文部分总计32道单项选择题，题目范围大体涉及基础知识、文学常识、文言文三大部分。
自2006年以来，语文试题稳中求变，三大部分的比重变化不大，但各部分考察的知识点以及知识点的难度有所变化。
纵观8年的千分考语文部分，在10年和11年语文难度无论从考察的知识点还是深度上都达到顶峰，而后从12年开始又有所降低并有逐年降低的趋势。
就千分考基础知识和文言文而言，题型和考察知识点都相对稳定，而文学常识就相对变化的多一些。
在10年和11年，语文部分大量考察了西方文学常识、中国近代文学常识和诺贝尔奖获得者。
而在12年乃至之后13年的试题的文学常识考察范围基本上是上海语文高中教材和全国语文高中教材的课内文学常识。
因此，对于千分考语文学科的复习务必做到基础知识不丢分，文言文少丢分，文学常识多挣分。
二、热点考试范围：基础知识部分涉及字音、字形、成语、语病、语法、病句、标点、修辞八个知识点，题目数量在10—15道之间。
文言文部分知识点涉及实词、虚词、词类活用、固定句式、特殊句式、通假字、古今异义、文言语段理解与翻译八个知识点，题目数量在8—12道之间。
文学常识涉及中国古代文学常识、中国近当代文学常识、外国文学常识、诺贝尔奖获得者四个部分，题目数量在10—15道之间（个别年份可能超出这个范围）。
其他知识点例如美学、语意理解甚少出现，不建议大家花时间复习，考场临场发挥即可。
三、真题详解例举：例题精讲一：【2009】指出下列无语病的句子。
A. 上世纪在这片神奇的土地上曾发生过一场血战。
B. 经过张主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
C. 昨晚，我刚好花了约一个小时才完成了这个小程序。
D. 我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
【解析】病句是复旦千分考的高频考点之一，每年都有出现1-2题，难度和题型都非常稳定。
而这题是复旦千分考病句题常见的考察方式，强烈建议大家把此题认真研读。
【上海市骨干教师 王振宇】复旦、交大自主招生语文应试指导及真题详解-第3讲、语文知识和文化常识(下)
第二讲：文学知识与文化常识授课讲师：王振宇————————————————————————————————————————————一、知识补充：1、中国文学古代文学现代文学2、外国文学古希腊中世纪文艺复兴时期十七世纪十八世纪浪漫主义文学批判现实主义文学欧洲无产阶级文学3、中国文化知识（详见：/diary.php?user=wumayayan）古代典籍常识古代音乐文娱常识古代地理常识古代官职常识古代饮食器用常识高考必背名句古代常见称谓备考08常识汇编附录：中国文学古代文学《尚书》——《书》、《书经》——儒家经典之一《诗经》——我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌共305篇，分风、雅、颂，多用赋、比、兴——《伐檀》《硕鼠》——现实主义《道德经》（《老子》）——老子，春秋末期思想家，政治家，道家创始人《论语》——孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人——记录孔子言行的书，共20篇，内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面《春秋》——我国现存最早的编年史，儒家经典之一《左传》（《左氏春秋》、《春秋左氏传》）——左丘明——我国第一部叙事详细的编年体史书，优秀的散文著作《国语》——我国第一部国别体史书。
全书共21卷，分八个部分，有《春秋外传》之称《战国策》——国别体史书——西汉刘向编定为三十三篇《孟子》——孟子，名轲，字子舆，战国时期思想家，儒家大师——记录孟轲的思想和政治言论的书，共7篇，261章《庄子》——庄周和他的门人以及后学者的著作。
庄子，名周，战国时期思想家，与老子同为道家学派创始人，史称“老庄”——《养生主》《楚辞》——屈原，名平，字原，又自名正则，字灵均，战国伟大的爱国诗人，浪漫主义诗歌传统的奠基人。
刘向编纂——《离骚》《九歌》《九章》（包括宋玉）《荀子》——荀子，名况，时人尊称荀卿，战国末期思想家、教育家，儒家思想集大成者——《劝学》《韩非子》——韩非，战国思想家，法家思想的集大成者——《孤愤》《五蠹》《说难》《吕氏春秋》（《吕览》）——吕不韦集合门客编写而成——杂家代表作贾谊（史称“贾长沙”“贾太傅”，时称“贾生”）——西汉政论家、文学家——《吊屈原赋》《过秦论》《论积贮疏》司马迁，字子长——西汉史学家、文学家——第一部纪传体通史《史记》——“史家之绝唱，无韵之《离骚》”班固，字孟坚——东汉史学家、辞赋家——第一部纪传体断代史《汉书》曹操，字孟德——三国政治家、军事家、诗人——《龟虽寿》《观沧海》——“建安风骨”曹植——三国诗人——《洛神赋》诸葛亮，字孔明——三国政治家、军事家——《出师表》陈寿，字承祚——西晋史学家——《三国志》干宝，字令升——东晋史学家、文学家——《搜神记》——志怪小说陶渊明，又名潜，字元亮（“靖节先生”“五柳先生”）——东晋诗人——《桃花源记》《五柳先生传》《归园田居》《饮酒》——第一位田园诗人范晔，字蔚宗——南朝宋史学家、文学家——《后汉书》刘义庆——南朝宋文学家——《世说新语》——志人小说刘勰，字彦和——南朝梁文学理论批评家——《文心雕龙》——第一部完整的文学理论批评著作萧统，字德施——南朝梁文学家——《昭明文选》——现存最早的诗文选集王勃，字子安——唐初文学家——《滕王阁序》《王子安集》——“初唐四杰”之一（杨炯、卢照邻、骆宾王）孟浩然——盛唐诗人——《孟浩然集》——与王维并称“王孟”——山水田园派王维，字摩诘——盛唐诗人、画家——《王右丞集》——山水田园派高适，字达夫——盛唐诗人——《高常侍集》（《燕歌行》《别董大》）——边塞诗人李白，字太白，号青莲居士——盛唐浪漫主义诗人——《李太白集》——“诗仙”岑参——盛唐边塞诗人——《岑嘉州集》——与高适并称“高岑”杜甫，字子美，号少陵野老（杜少陵）——盛唐现实主义诗人——《杜工部集》（“三吏”“三别”）——“诗圣”孟郊，字东野——中唐诗人——《游子吟》——与贾岛齐名（“郊寒岛瘦”）韩愈，字退之，世称韩昌黎——中唐文学家——《昌黎先生集》——古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之首。
负复旦大学留学生考试语文答案
负复旦大学留学生考试语文答案1、55. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．山东省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的范围。
B．槐荫区“消防安全进校园”活动增强了同学们的消防安全意识。
(正确答案) C．我市文明办开展、策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解国学经典。
D．经过专家评议，使明代永乐年间的这件青花瓷获得“民间国宝”的称号。
2、薄薄的青雾（）起在荷塘里[单选题] *浮(正确答案)飘漂涨3、9．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．亘古（gèng）襁褓（qiǎng）粗犷（guǎng）美不胜收（shèng）B．炽热（chì）抖擞（sǒu）字帖（tiè）面面相觑（qù）(正确答案)C．晌午（shǎng）蓦然（mù）苍劲（jìng）弄巧成拙（zhuō）D．哽咽（yè）尴尬（gān）辐射（fú）气冲斗牛（dòu）4、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.公车特征．拜郎中。
征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。
B.连辟公府不就。
辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。
C.后刺史臣荣，举臣秀才。
举：推举，举荐。
D.故夫知效一官，行比一乡知：掌管，管理。
(正确答案)5、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、撰文（zhuàn）炫耀（xuàn）嗔怪（zhēn）伺候（sì）B、捧场（pěng）贮藏（zhù）锲而不舍（qiè）瑰丽（guī）(正确答案)C、瓜葛（gé）勾当（gōu）皈依（guī）山冈（gáng）D、深奥（ào）陨石（yǔn）角斗（jiáo）收敛（liǎn）6、下列句中括号点词语使用有误的一项是（）[单选题] *A.袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者实实在在地践行了矢志报国的（誓言）。
【上海市骨干教师 王振宇】复旦、交大自主招生语文应试指导及真题详解-第7讲 文言文基础知识梳理
第五讲：文言基础知识梳理授课讲师：王振宇———————————————————————————————————————一、知识补充：二、考试真题：1、韩愈《进学解》：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
”句中的“于”的意思是（）A、在B、从C、由于D、对于（2007年复旦大学自主招生试题）2、王充《论衡*量知篇》：“人之学问，知能成就，犹骨象玉石，切磋琢磨也。
”其中“磋”字的准确含义是（）A、撮弄B、商量讨论C、摘取D、把象牙加工成器物（2007年复旦大学自主招生试题）3、《左传*宣公十五年》：“我无尔诈，尔无我虞。
”句中“尔”的意思是（）A、如此B、而已C、你D、那样（2007年复旦大学自主招生试题）4、“苦口老师归寂日，知恩弟子庆生辰。
”惠洪《石门文字禅*云庵生辰》其中“苦口”一词的含义是（）A、佛口B、说话太多口变苦C、口气沉重D、不辞烦劳、反复恳切的说（2007年复旦大学自主招生试题）5、颜之推《涉务》云：“古人欲知稼穑（se)之艰难，斯盖贵谷务本之道也．夫食为民天，民非食不生矣，三日不粒，父子不能相存．”下列句中的“为”的含义与“食为民天”中的“为”含义相同的一项是（）（2007年复旦大学自主招生试题）6、“予以乡闾故，幼而识之，知其志节，缓急可托者也．予之在朝，谷浮沉里中，未尝一见．绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙循．”苏辙《巢谷传》与“予以罪谪居筠州”句式相同的一项是（）Ａ、父中世，眉山农家也Ｂ、我泾原武夫，死非所惜Ｃ、及存宝得罪，将就逮，自料必死Ｄ、谷逃避江淮间（200８年复旦大学自主招生试题）7、下列句子中“以”字的用法与另外三句不同的一项是（）Ａ、然以其猛Ｂ、余以柳枝横扫之Ｃ、然氏是以颇患土狗Ｄ、盗惊以遁（200８年复旦大学自主招生试题）仿真训练：比喻义和假借义。
词的本义：所谓词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。
如“本”的本义就是树木的根。
“道”的本义就是指路途、道路。
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语 文（汉 语）
一、 考试性质 复旦大学留学生（本科）汉语入学考试，是以报考我校的具有高中毕业学历并达到中等 汉语水平的外国学生为对象，考查其汉语运用能力的入学资格考试。
二、 考试范围 以《中国汉语水平考试大纲（6 级）》和中华人民共和国教育部 2002 年修订的《全日 制普通高中语文教学大纲》为基本依据，同时参照《全日制九年制义务教育语文学科课程标准 （修订本）》，主要以中国现代、当代作品为阅读材料，考查学生的汉语阅读能力和写作能力。
曲． (qū) 折 几．（ jī） 乎
称．（ chēn) 呼 剥． (bō) 削 看中． (zhònɡ） 沉没． (mò)
2.下列短语中没有错别字的一项是 ( )
A. 豪不留情
B. 天气暖和 C. 必需物品 D. 队伍壮大
画蛇填足
锻练身体 千方百计 仔细观察
3.下列词语中不是近义词的一组是 (
无论如何 无精打彩 知识份子 总而言之
)
A. 恐惧— 害怕
B. 偶然—偶尔
C. 敬佩—佩服
D. 解除—消除
4.从词的感情色彩看，下列词语完全属于同一类的是 ( )
A. 勤奋 B. 高尚 C. 自信
D. 谦虚
得意 团结 被动
和平
温和 真诚 紧张
自豪
美好 鼓励 犹豫
小气
5.填入空格最恰当的一项是 ( )
试用期对新员工来说也是一个＿＿＿＿ ，在新员工报到的当天，就要接受为时两个小
三、 考试内容 第一部分 基础知识及其运用
（一）掌握《现代汉语常用字表》中的 2500 个常用字。 汉字是表意文字，每个字都包括音、形、义三要素。掌握这些字，就是要完整地掌握字 的音、形、义，即要求读准、记准字音（正确拼音），认清字形，理解字义，做到能写会用。 （二）掌握《HSK（6 级）》词汇的 5000 个词语，能达到以下几点要求： 1、正确理解词性。按照词的不同意义和在句中所起的不同作用，词可以分为名词、动词、 形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等。 2、正确把握词义（能在具体的语言环境中理解词语的意义），理解词的感情色彩（主要指 褒义词、贬义词、中性词）并熟悉某些固定用法。 3、辨析近义词、找出反义词。 4、正确运用关联词语及其固定搭配。 （三）了解句子成分（主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等六种），了解复句关系（并 列、递进、选择、转折、因果、假设、条件和目的等八种），了解句式的变换（主要指陈述句与 疑问句的互相变换、肯定句与否定句的互相变换、主动句与被动句的互相变换、常式句与变式 句的互相变换等四种），能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。 （四）识别修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、引用、对比、反复、反语、 对偶等十一种）。 （五）正确使用标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折 号、省略号、书名号等十一种）。 （六）基本了解重要作家的有关情况（包括姓名、年代、主要作品等）。 中国现代作家：鲁迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心等。 中国古代作家：孔子、孟子、屈原、司马迁、陶渊明、李白、杜甫、范仲淹、苏轼、施耐 庵、曹雪芹、吴承恩、罗贯中等。
掌握孔子、屈原、陶渊明、李白、杜甫、白居易、苏轼、陆游等古代作家的名言名句。 第二部分 现代文阅读
阅读现代文，要能够正确理解文章语句和词语的含义，理清层次结构，领会思想内容，了 解主要写作方法，具有基本的判断、猜测、归纳、推理和概括的能力和初步的文学欣赏能力。
（一）记叙文（包括文学作品）阅读 1、弄清记叙的要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等）。 2、理清记叙的顺序（主要有顺叙、倒叙和插叙等）。 3、辨清基本的语言表达方式（叙述、描写、说明、议论、抒情等），领会记叙语言的表现 特点。 4、阅读文学作品，要能够评价作品的思想意义和艺术价值，鉴赏作品的艺术形象、表现手 法和语言风格，赏析作品中富有表现力的词语和句子。 （二）议论文阅读 1、准确把握论点。 2、正确分析论据（事实论据和理论论据）及其作用。 3、了解论证的基本方法（例证法、引证法、喻证法、正反对比论证法等）及主要的论证结 构（并列式、对照式、总分式、层进式等）。 4、领会议论语言的严密特点。 （三）说明文阅读 1、把握说明对象的特征。 2、理清说明的顺序（主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等）。 3、区分常见的说明方法（举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、摹状貌等）。 4、领会说明语言的准确特点。
五、参考书目： 《中国汉语水平考试大纲（6 级）》、《现代汉语常用字表》
语文样卷（满分 150 分）
一、基础知识及其运用（ 33 分，每题３分）
1.下列加点字的注音，完全正确的一组是（ )
A. 禁．（ jìn) 区 B. 步骤．（zhòu） C. 参与． (yù) D. 厌恶． (è)
记载．（z ǎ i ) 行． ( hánɡ） 程
A. 她即使坐到第一排，也看不清黑板上写的内容。（转折关系） B. 既然你已经开始学中文了，就应该坚持下去。（因果关系） C. 这不仅是一种调节视力的好办法，而且是一种美的享受。（递进关系） D. 只有多读多练，才能提高写作水平。（条件关系）
第三部分 作文 能写记叙文、议论文、说明文和常用的应用文。做到准确把握题意，结构完整，内容充实， 层次分明，条理清晰。能合理运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，表达清楚。语 句通顺、连贯，较少出现语法错误、书写格式错误及错别字。 能根据要求，在规定时间内，完成一篇不少于 600 字的作文。
四、 考试形式及试卷结构 1、考试形式：闭卷、笔试。 2、试卷结构：试卷分基础知识及其运用、现代文阅读和作文三个部分。 3、试卷题型：单项选择题、多项选择题、填空题、简答题、写作题等。 4、试卷分值：总分为 150 分，其中基础知识及其运用 33 分，现代文阅读 57 分，作文 60 分。 5、 厂 教 育 ” ，内 容 包 括 公 司 的 ＿ ＿ ＿ ＿ 制 度 等。在 试 用 期 即 将 结 束 前，新员工还要接
受为期一 周 的 封 闭 ＿ ＿ ＿ ＿ 。
A. 考察 规则 培养
B. 考 查 规 定 培 育
C. 考验 规章 培训
D. 考 试 规 矩 教 训
6.对下列复句类型的判断，错误的一项是（ ）