三年级美术下册第15课《小小建筑师》教案浙美版(全汇总版)

15.小小建筑师

教学目标

1、通过教学，提高对材料和工具的认识，从体验材料中初步感受立体造型活动的乐趣。

2、在游戏中掌握一些基本的工艺制作手法，掌握立体造型技法，并通过创作，培养学生团结协作的习惯。

3、感受‘建筑’这一造型载体的自身特点及零部件的组成，学会用工具和材料，用立体造型方式完成这一物体表现。

重点难点

重点：

了解建筑物的一般特点，孕育欣赏建筑物的最初萌芽．让学生通过游戏在集体的氛围中自发地学习、创作、从中学习纸工艺的各种制作技巧，并能团结互助。

难点：

合理安排建筑物的门、窗、阳台、屋顶、周围环境和各单元组件的组合。通过拼合、堆砌和装饰，把感觉到与想象出的立体造型用纸表现出来。

教具学具

教具：教具、课件

学具：卡纸、剪刀、双面胶

教学过程

一．导入

师；小朋友 5分钟

二．教授新知

（一）材料感受——卡纸

师；一般造房子都用什么材料？

生；

师；你们说得真好。我们今天也是当建筑师，可我们今天的材料可不太一样，快把它拿出来看看。

你们感受下这个造房材料和你刚刚说的那些有什么不一样？（学生感受材料）

（二）材料运用

1、让房子立起来

师；用这个造房子你觉得奇怪吗？哪里奇怪？

生

师；如果是用你们刚刚说得水泥那种材料，你们怎么建房子？

生；用土堆起来。。。。

师；是啊，那如果这张纸让你想办法让这张纸先立起来先成一个房子的轮廓（学生尝试让纸立起来的办法）

2、开窗、、开门、、

师；房子这样就好了吗？缺了什么？

生：门。窗户。

师；那我怎么在上面开窗，开门？

我请个小朋友上来试试看。

（邀请学生上来用剪刀试着制作）

3、让房子变漂亮

（色彩和造型）

师；能想办法让你的房子变漂亮吗？

（三）穿插制作方法，工具使用，确保安全。

折——接；纸张要立起来，如何折好，接起来

粘：用双面胶粘起来

剪；安全使用剪刀

（插、弯。包、叠）

三、小组讨论

1、要求；你要用这张纸做怎样的房子，讨论设计一下

2、小组代表阐述下

四、小组合作创作

师；小小建筑师动手吧！

五、作品评价