浙教版八年级科学上册实验与探究专题1

浙教版八年级科学上册 实验与探究 专题 1

第一章】水和水的溶液

第 2节 水的组成

1.如图是实验室电解水的简易装置示意图，回答下列问题： (1) 接通直流电后，甲试管产生的是 气，检验该气体的方法是

。乙试管产生的是 气，检验该气体的 。

导线 A 接电源 极，导线

接电源 极。

(2) 甲试管与乙试管内气体的体积比约为 (3) 电解水反应的文字表达式是

无关，对此正确的解释是浮力的大小与 有关。 (2) 用物块按照方案中 (1)(4)(5)(6) 图所示的实验步骤依次进行实验， 浸没时受到的浮力大小 F 浮= N ，通过分析和计算得出 =”或“ <” )的结论，造成这种结果的原因可能是 (填字母 )。

A. 步骤 (1)中，向溢水杯中注水过少，水面没有达到溢水杯口就进行

步骤 (2)的操作

B. 步骤 (1) 中，在向溢水杯中注满水时，当杯口仍有水在滴出时就将小桶放在杯口下，然后 进行步骤 (2)的操作

C.

步

骤 (4)中，物块浸没后，溢水杯口仍有水在滴出时就进行步骤

(

5) 的操作

D. 步骤 (1)中，溢水杯中注满盐水并按照图示步骤进行正确的操作 (3) 如果直接将物块放入水中，物块将 (填“上浮”、“下沉”、“悬浮”或“漂浮” )，

说明判断的理由： 。

第 3 节 水的浮力 - “探究：物体的沉浮条件”

1.为了探究物体的沉浮条件，小柯用“弹簧测力计、量筒、烧杯、

金属块、木块、细线、细

方法是

第 3 节 水的浮力

探究：影响浮力大小的因素”

(5)中 F 5 测量的

(1) 实验过程中由 (1)(2)(3)(4) 四个实验步骤可知， 有时又与深度

实验：水的电解”

结合图中数据， 计算物块

F 浮

G 排(填“ >”、 1.为验证阿基米德原理，某科学兴趣小组同学用以下图示步骤进行实验，图

是图 (4)中物块浸没时溢出的水和桶总重：

浮力的大小有时与深度有关，

铁丝、水及其他简单辅助器材” ，通过以下两种方法测量物体受到

的浮力：

方法1：称重法。测量过程及示数如图 1 所示，则金属块所受的浮力

为

方法2：阿基米德原理法。测量过程与示数如图据F 浮=G 排=ρ水gV 排可计算出浮力。由此通过比较可知，金属块在水中下沉的原因是：2 所示，则排开水的体积

为

N。

mL，根

浸没时，。若他要探究木块上浮的条件，要测量木块浸没时的浮力，应该选用上述方法中的哪一种？请选择并简要说明操作中还

物体完全

应采取的措施：。在生活中，我们不需要测量也能直接判断出木块、塑料泡沫等物体在水中是上浮的。我们的方法是通过比较木块和水的来判断物体的沉浮的。

第5 节物质的溶解- “探究：影响物质溶解性(或溶解度)的因素”

1.某兴趣小组利用家中的材料研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：(Ⅰ)称取一定质量的冰糖，研磨成粉末备用。

(Ⅱ )按照下表进行实验。(实验所需仪器略)

试管1号2号3号4号实验温度20℃20℃20℃40℃

溶质种类冰糖冰糖食盐冰糖

溶剂种类水植物油水水

溶剂质量10g 10g 10g 10g

(1)在实验中使用粉状冰糖而不用块状冰糖，优点在于

(2)根据实验的设计，你认为他们准备研究的影响因素包括

(3)若要探究冰糖的溶解性与温度的关系，应选择表格中进行实验。

第5节物质的溶解-- “实验：溶液的配制”

1.某科学兴趣小组的同学要配制100 克溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下面是他们配制

溶液的实验操作示意图，如图甲所示。

(1)该实验正确的操作顺序为(填序号)。

(2)同学们在称量氯化钠质量时，右盘未放纸片，则结果会导致所得溶液中溶质的质量分

数(填“偏大”“偏小”或“不变”。)

(3)在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是。

(4)同学们量取水的体积操作如图乙所示，则该小组同学实际量取水的体积为毫升。(取整数)

第6 节物质的分离 - “实验：结晶法、过滤法、蒸馏法以及粗盐的提纯

1.氯化钠是重要的化工原料。请你同某兴趣小组同学一起完成如下实验：

实验(1)：提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程。

(填序号)。操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情

形是

操作⑤中除用到铁架台和铁圈、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴外，还要用到等仪器。

实验(2)：用提纯得到的精盐配制20%的氯化钠溶液50 克。①称量氯化钠时，若发现天平指针向左偏，则应怎么处理？。②经检测，所配置的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是。(可多选) A. 氯化钠固体仍然含有不溶性杂质 B. 称量时砝码端忘垫质量相同的纸片

C.量取水时，仰视读数

D. 装瓶时，有少量溶液洒出

第二章】天气与气候

第3节大气的压强--- “实验：测量大气压”

1.小明设计了用吸盘测量大气压值的实验，可选用测量工具有刻度尺、弹簧测力计、秒表和天平。请回答：

(1)实验步骤：

①如图所示，将塑料吸盘压在光滑的水平玻璃板上，挤出里面的空气；②将小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接，向小桶中缓慢添加吸盘恰好脱离玻璃板；

③用天平测出小桶和里面物体的总质量m；

④；⑤根据测得数据计算大气压强值。

(2)为了减小误差，下列做法可行的是

A. 减小吸盘的直径

B.减小塑料桶的质量

第3 节大气的压强- “探究：影响大气压大小的因素”

1.科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理。

【生活发现】①自行车在烈日下暴晒，车胎容易发生爆炸；

②压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力。

【提出问题】一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关？

【建立假设】假设一：一定质量的气体产生的压强可能与气体

的温度有关；假设二：一定质量的气体产生的压强可能与气体

的

实验检验】为验证假设一，小名进行如下实验：

如图所示，在烧瓶中封入一段气体，烧瓶的一端连接在压强计

上(内装水银)。将烧瓶放入水中，通过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度。

步骤一：记录在室温20℃时的压强，并在压强计的左侧标出水银面的高度记为 A 。

步骤二：给水槽中的水加热到40℃，待水银柱不再上升后，往压强计的右侧注入水银，直

到。

步骤三：将空气柱进入60℃、80℃的水中，重复实验。实验数据记录如下表格：气体的温度/℃20 40 60 80

气体的压强/Pa 5

1.0 ×105

5

1.03 ×10

5

1.07 ×10

5

1.1 ×10

请你对上表数据进行归纳分析，回答下列问题：(填“砝码”或“细沙”)，直到

C.减小吸盘的质量

D.在吸盘上沾点水后再压在玻璃板上

有关；