部编人教版《道德与法治》七年级下册-7.2 节奏与旋律 课时训练含答案
人教版道德与法治七年级下册 7.2节奏与旋律 同步练习(含答案)
7.2节奏与旋律一．选择题（共10小题）1．下列关于集体主义、小团体主义和小群体的说法，正确的是（）A．一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小团体B．我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义C．我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小群体D．小团体主义的实质就是集体主义2．九年级学生小伟结交了一群社会上的“朋友”。
从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，此后经常逃学、旷课。
当“朋友”参与偷窃被公安机关通缉时，小伟将他们藏了起来。
小伟认为这是为“朋友”着想，为这个“小团伙”着想。
小伟的行为（）A．正确，他有很强的集体荣誉感B．正确，他非常珍视朋友间的友谊C．错误，他维护的是小团体的不正当利益D．正确，他热心帮助朋友解决生活中的难题3．某区开展中学生“经典诵读”比赛，小强同学作为学生评委，为不该得高分的本班同学丽丽打了高分。
从中可以看出小强（）①同时属于不同的集体②犯了小团体主义的错误③沾染了江湖义气，侵犯了小群体利益④“心怀一把尺子”，坚决维护集体利益A．①②B．①③C．②④D．③④4．七年级9班有一个出了名的“爱乐帮”，“爱乐帮”的“成员们”不爱学习，讲哥们义气，不遵守班规校纪，同学们都不敢招惹他们。
对此，你的看法是（）①这样的小群体十分有害，我们应该把这些同学赶出学校②物以类聚，人以群分，随他们去吧③这是典型的小团体主义④对这样的小团体，要加强教育和引导A．①②B．③④C．①③D．②④5．小群体内成员之间的友谊沾上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上沦为小团体主义。
面对这样的矛盾和冲突，我们应该（）①“心怀一把尺子”，明辨是非②坚持集体主义③反对小团体主义④发扬小团体主义A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．下列对小群体的认识正确的是（）A．只要进入小群体，就会沾染不良习气B．小群体和小团体一样，需要“江湖义气C．小群体的需求和集体的要求总是相背离的D．小群体是由志趣相投、个性相似的人组成的7．为了让同学们更加清晰地区别小群体和小团体主义，班委会举行了一次大讨论。
部编版七年级道德与法治下册7.2《节奏与旋律》练习题（带答案）
部编版七年级道德与法治下册7.2《节奏与旋律》练习题（带答案）7.2节奏与旋律一、比较与选择▲单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1.小云是某校七年级学生，她既是市共青团先锋志愿队成员，又是校合唱队队员，还是学校播音员。
由此可以看出()A.小云在不同的集体中，扮演不同角色B.志愿服务是任何人必须要承担的责任C.努力学习是小云现阶段的唯一的任务D.小云所有的付出都是为了明天的回报2.对个人节奏与集体旋律的关系认识不正确的是()A.当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就能顺利地融入集体B.当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们就无法融入集体C.当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏D.当不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能给我们带来烦恼3.要放假了，你很想去电影院看一场电影，就建议全班同学一起去看电影，有三分之一的人同意。
而体育委员建议去做公益，有三分之二的人同意。
你的正确做法是()A.将全班分成两部分，一部分看电影一部分做公益B.坚持住自己的观点，要求全班同学一起去看电影C.从班级整体利益出发，动员所有的学生去做公益D.两种活动都不去参加，自己单独去电影院看电影4.有的学生只和性格相投的同学在一起活动，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”现象，而“小群体”的形成则会使人性格孤僻，眼界狭窄。
对此理解正确的是()A.小群体就是“集体”，不用再融入大集体B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响D.要将小群体的利益凌驾于集体利益之上5.班集体中往往存在着一些“微集体”，他们对班集体产生很大影响。
以下这些“微集体”，你认为属于小团体的是()A.以小王为代表的三人组，经常互相督促学习B.以小刘为代表的文学小组，常进行写作交流C.小果和小可等人聚在一起，向同学索要财物D.小李和几个同学，一起参加“英语角”的活动▲多项选择(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的)6.七年级(1)班的华华同学说，我要遵守纪律，努力学习。
人教版道德和法治七年级下册 7.2 节奏和旋律 课时训练
第七课共奏和谐乐章7.2节奏与旋律同步测试一、单项选择题：（50分）1. 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑( )①自己更关注哪个集体②角色和责任的重要性③自己的兴趣、爱好④任务的紧迫程度A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④2. 小团体主义的特点是( )A. 当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人或小团体的利益B. 当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑大集体利益C. 当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人利益D. 小团体主义也是考虑整体利益，与集体主义是一回事3. 小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画，并且三人在一起上书画辅导班，她们经常在一起交流画技、互相学习、互帮互助。
她们的这个小群体( ) ①是因为志趣相投而形成的②对她们的健康成长有积极意义③就是小团体主义④使她们在互学共进中增长才干A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. 当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，你的正确做法或态度应该是( )①以本班的集体利益出发，学校利益与自己无关②校园是我家，要从学校整体利益出发③自觉地让局部利益服从整体利益④自觉地让个人利益服从集体利益A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②③④5. 每个班级都会有一些小群体，他们在一起的原因可能有( )①志趣相投②个性相似③学习成绩一样④生活背景类似A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6. 学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学之间要互助、互谅；社会的一员应该维护正义等。
这些常识告诉我们() A. 要承担的责任太多、太累 B. 人们在扮演着不同的角色 C. 人们在承担不同的任务D. 在社会生活中，人们扮演不同的角色，就意味着担当不同的责任7. 我们生活在学校和班级这个大家庭里，我们热爱我们共同的家。
这个“家”得到大家喜爱的原因是() ①我们在一起学习，有共同的目标，能够一起进步②我们之间有矛盾，生活有烦恼③我们有相似的兴趣、爱好，志趣相投、个性相似④我们年纪相仿，更容易相互理解、沟通，在交往中互学共进，增长才干A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④8. 有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。
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第2课时节奏与旋律一选择题1．我们在社会生活中扮演着不同的角色，作为子女，我们承担着孝敬父母的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任。
这说明( )①责任太多，中学生无法承担②角色之间的冲突可能给我们带来烦恼③我们同时属于多个集体④在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任A．①②B．②④C．①③D．③④2．我们中学生往往同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要( )A．权衡利弊、趋利避害B．调整自己的节奏C．明辨是非、择善而行D．调整集体的旋律3．在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑( )①自己更关注哪个集体②自己的兴趣爱好③自己在集体中的角色④任务的紧迫程度A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③4．小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画，并且三人在一起上书画辅导班，她们经常在一起交流画技、互相学习、互帮互助。
她们这个小群体( )①是因志趣相投而形成的②对她们的成长有积极意义③是典型的小团体主义④对她们的学习会造成不良影响A．②③B．①④C．①②D．③④5．下列对集体中的小群体认识正确的是( )①在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通②在小群体中可以体验归属感和安全感③当小群体将自身利益置于集体利益之上时，就会沦为小团体主义④小团体就是集体，小团体主义就是集体主义A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．大周在班里指挥其他几个人，他们不爱学习，不遵守纪律……和老师、班干部对着干。
你对这种情形的看法是( )①我们需要“心怀一把尺子”②坚持集体主义，反对小团体主义③小群体都会危害集体利益④重义气，十分威风，我也想加入A．①②B．①③C．②③D．③④7．小辉回家对母亲说：“最近事太多，忙不过来，心里很烦。
我是校舞蹈队的领舞，课外活动要排练舞蹈，准备去市里汇演；小组长还让我在下周班会上分享学习经验，我要准备发言稿；马上就要期末考试，各门功课都需要强化复习。
(新)部编版七年级道德与法治下册7.2《节奏与旋律》练习题(带答案)
第七课共奏和谐乐章第二框节奏与旋律一、我在多个集体中1．不同的集体，不同的责任：我们同时属于__多个集体__，每个集体都有自己的__旋律__。
在不同的集体中，我们扮演__不同的角色__，承担__不同的责任__。
2．角色冲突给我们带来烦恼的原因：每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律__和谐__时，我们就可以__顺利__地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律__不和谐__时，为了保持旋律的和谐，我们需要__调整__自己的节奏。
当我们面对__不同集体__中的角色无法__统一节奏__时，__角色之间的冲突__就可能给我们带来烦恼。
3．排解角色冲突带来的烦恼的方法和意义：(1)方法：①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己__更关注__哪个集体，或在其中的角色和责任的__重要性__，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的__紧迫程度__等。
②当遇到班级、学校等__不同集体__之间的矛盾时，我们应从__整体利益__出发，自觉地让__局部利益__服从__整体利益__，__个人利益__服从__集体利益__。
(2)意义：我们在不断__调整__自己的节奏中学习过__共同生活__，在解决不同集体的__角色冲突__中学习过__集体生活__，让自己更好地__融入集体__，感受集体生活带给我们成长的快乐。
二、集体中的小群体1．小群体的形成原因与作用：(1)原因：在集体生活中，一些__志趣相投__、个性相似，或者__生活背景类似__的同学，往往__自觉__或__不自觉__地形成小群体。
(2)作用：①在小群体中，彼此__相互接纳__，__相互欣赏__，找到自己的位置，体验__归属感__和__安全感__。
②在小群体中，我们与同伴更容易__相互理解__、沟通，在与同伴的交往中__学习交往__，在与同伴的互学共进中__增长才干__。
2．小群体与集体的关系：(1)在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。
当小群体的节奏__融入集体生活__的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意__参与__集体的建设。
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节奏与旋律当堂达标题一、单项选择题1.集体中角色之间的冲突有可能给我们带来烦恼。
排解角色冲突带来的烦恼，我们可以①考虑自己在集体中的角色和责任的重要性②考虑兴趣、爱好以及任务的紧迫程度③从整体利益出发，局部利益服从整体利益④我行我素，不必考虑太多A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④2.每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时（）A. 无关紧要，顺其自然B. 需要调整集体的旋律C. 需要调整自己的节奏D. 应服从个人的节奏3.对个人节奏与集体旋律的认识不正确的是（）A. 当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利的融入集体B. 当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，我们可以不必理会C. 当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏D. 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼4.在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。
下列关于小群体和集体的关系理解正确的（）①小群体就是集体，二者没有区别②当小群体的节奏融人集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设③当小群体不能很好地融人集体生活时，我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突④小群体和集体之间没有任何关系A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④5.在班级里面，我们往往自觉不自觉地形成小群体。
在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
下列对小群体的认识正确的有①在小群体中，我们与同伴更容易理解、沟通②在小群体中，我们体会到归属感和安全感③班级是一个整体，不应该出现同学间的小群体④小群体有时会与集体的共同要求产生矛盾和冲突A. ①②④B. ①③④C. ②③④D. ①②③④6.小春、小夏、小秋、小冬成立了学习兴趣小组，他们互帮互助，成绩提高很快。
班主任老师请求他们推广他们的经验和做法，并希望他们能扩充成员。
人教版七年级道德与法治下册第三单元7.2节奏与旋律课时练（含答案）
人教版七年级道德与法治下册第三单元7.2节奏与旋律课时练（含答案）第七课共奏和谐乐章第2课时节奏与旋律一、选择题（2*13=26分）1、人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。
对此，下列说法正确的是( )①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中我们扮演不同的角色④不同的角色承担相同的责任A．①②③ B．②③④C．①②④D．①②③④2、关于个人生活节奏与集体旋律表述正确的是（）A.二者存在差异时，我们就可以顺利融入集体B.二者存在差异时，我们应该调整自己的节奏C.集体中的角色都是一样的D.角色冲突一定会给我们带来烦恼3、刘健明同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班级同学的姓名。
刘健明同学的行为①是小团体主义的表现②是集体主义的表现③其实质是将局部利益凌驾于集体利益之上④是扩大了的个人主义A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4、节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。
每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是()①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏③个人节奏与集体旋律永远是一致的④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④5、张栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏。
他们订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。
一次，张栋的一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。
老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋，张栋却说他是在维护集体的利益。
请问，张栋的做法()①他维护的是小团体的不正当利益②他非常重视同学友情③他虽然坚持了原则，但是非不分④他有很强的集体荣誉感A．①③B．②④C．①②④D．②③④6、有这样一位老人，他为祖国的核潜艇事业三十年未曾回家，离家正壮年，归来已花甲。
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《节奏与旋律》练习题一、单项选择题1、中学生小倩在日记中写到：“我一天天长大，渐渐懂得了妈妈的唠叨；在家里，妈妈是家务劳动的承担者，还是我家庭作业的质检师；在医院里，妈妈是救死扶伤的白衣天使；在社会里，妈妈是爱心的播种机，家里家外的操劳，写上了她眼角的皱纹。
妈妈，我爱您！”由此可以看出（）A、一个人只有当母亲后才需要承担责任B、关心孩子成长是妈妈对家庭的唯一责任C、妈妈扮演了多种角色，承担了多种责任D、在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任2、小宇是某学校七（1）班学生，他担任了校学生会体育部长，同时还是班上的体育委员，班级足球队的队长，最近他又加入了共青团成为了一名光荣的团员，本周末他又将参加校团委组织的义务植树活动，每天忙得不可开交。
这说明（）①我们生活在多个集体中②我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任④在不同的集体中，我们扮演相同的角色，承担相同的责任A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④3、因兴建三峡工程，需要进行移民，为了顾全大局，库区人民毫无怨言，甘愿为了全国人民的利益做出大量的牺牲。
截至工程建成时，共搬迁安置移民一百肆拾万。
上述事实说明（）A、当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应当从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益B、集体利益与个人利益是根本对立的，但又是可以调和的C、集体利益应当服从个人利益，这是集体主义的根本原则D、国家利益、集体利益和个人利益总是存在矛盾的4、小芸这段时间很苦恼，她的期中考试数学成绩不太最理想，她想多利用课余时间补一补数学，但她又是班上舞蹈队的骨干，马上要举行艺术节了，舞蹈队要多利用课余时间进行排练，她不知怎么办才好。
对此你给她的建议是（）A、自己的学习为重，退出舞蹈队B、先不管学习了，班级利益是第一位的C、要学会调整自己的节奏，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体D、要学会调整不同集体之间的矛盾冲突，让集体利益服从个人利益5、当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，你的正确做法或态度应该是( )①以本班的集体利益出发，学校利益与自己无关②校园是我家，要从学校整体利益出发③自觉地让局部利益服从整体利益④自觉地让个人利益服从集体利益①②③B、①③④C、②③④D、①②③④6、关于学生中的小群体，下列说明中错误的是（）A、是由一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学组成的B、在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到安全感和归属感C、在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通D、小群体的利益是第一位的，我们要坚决维护小群体的利益7、在青少年犯罪案件中，团伙犯罪呈上升趋势。
人教版《道德与法治》七年级下册：7.2 节奏与旋律 课时练习
7.2 节奏与旋律//一、选择题;1．学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学之间要互助、互谅；社会的一员应该维护正义等。
这些常识告诉我们A. 要承担的责任太多、太累B. 人们在扮演着不同的角色C. 人们在承担不同的任务D. 在社会生活中，人们扮演不同的角色，就意味着担当不同的责任2．2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦。
屠呦呦通过央视正式发表获奖感言：获诺奖是一个很大的荣誉，青蒿素研究成功是多年研究集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。
关于个人和集体的关系，下列说法正确的是A. 离开集体，个人就不可能获得成功B. 只要对个人有好处的就做C. 只有把个人事业与集体利益紧密连在一起，才更容易获得成功D. 只要自我奋斗，个人就能获得成功3．倪灿，北京盈科律师事务所执业律师，他是互联网金融法律部发起人，浙江法制报特邀评论员，网贷之家特邀投资人维权律师……这告诉我们A. 角色相同，责任相同 B. 角色不同，责任不同C. 角色相同，责任不同D. 角色不同，责任相同4．有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。
对这些学生小群体评价正确的是A. 他们能辨别是非B. 他们能坚持正确的行为C. 他们已形成小团体主义D. 他们能坚持集体主义5．集体荣誉感一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。
下列同学的行为表现出集体荣誉感的是①小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃②小刚因为迟到给班级扣了分，小刚觉得关系不大③红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，同学们感到很自豪④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们鼓足了劲A. ①③④B. ①②④C. ②③④D. ①②③6．进入中学后，每位同学都想在一个良好的班集体中学习、生活。
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第七课共奏和谐乐章7.2节奏与旋律检测题一、单项选择题：（50分）1. 每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时()A. 无关紧要，任其自然B. 需要调整集体的旋律C. 需要调整自己的节奏D. 应服从个人的节奏2. 对个人节奏与集体旋律的关系认识不正确的是()A. 当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体B. 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们就无法融入集体C. 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏D. 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼3. 七年级学生小伟结交了社会上的一群“哥们儿”。
从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，从此经常逃学、旷课。
当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。
小伟认为这是为了“哥们儿”着想，为这个小集体着想。
小伟的行为() A. 正确，他有很强的集体荣誉感 B. 正确，他非常重视友情C. 正确，他坚持原则，分清是非D. 错误，他维护的是小团体的不正当利益4. 人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。
对此，下列说法正确的是() ①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中我们扮演不同的角色④不同的角色承担相同的责任A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5. 在青少年犯罪案件中，团伙犯罪呈上升趋势。
某市在审理青少年犯罪案件中，2人以上共同犯罪案件27件97人，分别占案件总数和犯罪人数的79.4%和95%，其中3人以上结伙犯罪18件，5人以上达9件。
但多数属于一般性结伙犯罪。
这说明要预防青少年犯罪，应要A. 在与集体利益发生矛盾时，坚持个人主义 B. 独来独往，不跟人来往()C. 避免友谊沾染上江湖义气，沦为小团体主义D. 胆量小一点才行，这样就没胆子干坏事6. 我们同属于多个集体，每个人在集体中都有自己的角色位置，我们()①应该让自己的节奏符合集体的旋律②不应该让集体的旋律适应自己的节奏③应该调整自己的节奏，适应集体的旋律④应该让不同的集体旋律都适应自己A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7. 在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该()A. 首先维护小群体成员的利益B. 拉帮结派，建立自己的小团体C. 明辨是非，坚持集体主义D. 将自身利益置于集体利益之上8. 在处理多个集体利益的冲突时，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑以下哪些因素() ①自己更关注哪个集体②在其中的角色和责任的重要性③自己的兴趣、爱好④任务的紧迫程度等A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④9. 同龄人小群体一般有几个或十几个人组成。
人教部编版初中七年级道德与法治下册节奏与旋律课堂练习(附答案)WORD
（）
A. 无关紧要，任其自然
B. 需要调整集体的旋律
C. 需要调整
自己的节奏
D. 应服从个人的节奏
6. 生活好比一个大舞台， 每个人同时属于多个集体， 在这些集体中又有
不同的角色位置。下列说法正确的是（
）
①不同的集体有不同的旋律
②每个集体都有自己
的旋律
③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律
④我们应调整集体的
D. 小团体主义也是考虑整体利益，与集体主义是一回事
9. 新的一学期开始了， 学校后勤部门仍然把三楼男女卫生间的保洁任务
分给了七年级（ 5）班。“凭什么三楼五个班，又把卫生间分给我们保洁
啊！”班上很多同学抱怨着。 当遇到班级、 学校等不同集体之间出现矛盾
时，你的正确做法或态度应该是（
）
①从本班的集体利益出发，学校利益与自己无关
“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为（
）
-3-
A. 正确，他有很强的集体荣誉感
B. 正确，他非常重视友情
C. 正确，他坚持原则，分清是非
D. 错体关系在社会中大量存在。研究表明，规模小的群体比规模大
的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有（
）
7.2 节奏与旋律 课时训练
一、选择题
1. 关于个人生活节奏与集体旋律表述正确的是（
）
A. 二者存在差异时，我们就可以顺利融入集体
B. 二者存在差异
时，我们应该调整自己的节奏
C. 集体中的角色都是一样的
D. 角色冲突一定
会给我们带来烦恼
2. 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑（
）
①自己更关注哪个集体
节奏，和上自己的旋律
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第七课共奏和谐乐章7.2节奏与旋律同步测试一、单项选择题：（50分）1. 当集体中的“小群体”不能融入集体生活时，造成的后果有( )①产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突②与集体的共同要求产生矛盾冲突③只会影响“小群体”利益，不会影响整个集体利益④必然沾染江湖义气，沦为小团体主义A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④2. 中学生小刚时常感到焦躁，在班级、宿舍灯光集体活动中往往会感到不适应，更想独处。
你对小刚提出的建议是( )A. 将自己封闭起来B. 搞好自己的学习C. 调整自己的节奏D. 开发创造的潜力3. 中学生小丽在日记中写到：我一天天长大，浙渐懂得了慈爱的爸爸：在家里，爸爸是我的学习机；在教室里，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机：家里家外的操劳。
写上了他两鬓的白发。
爸爸，我爱你！”由此可以看出( ) A. 爸爸的所有付出是为了得到明天的回报 B. 社会责任是任何一个人都必须承担的C. 关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任D. 爸爸扮演多种角色，承担着多种责任4. 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应( )①从整体利益出发②让局部利益服从整体利益③首先考虑到个人得失④让个人利益服从整体利益A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5. 在集体生活中，我们面对矛盾、冲突，解决问题的过程是( )①我们学习过集体生活的经历②不可取的③会产生麻烦，影响学习，没必要④集体和谐发展、健康成长的过程A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④6. 在突如其来的灾难面前，人们首先想到的是家人平安。
然而，人民警察蒋敏在家中十人遇难的情况下，仍坚守在抗灾第一线。
蒋敏的事迹使我们认识到，当个人利益和集体利益发生矛盾时( ) A. 个人利益高于集体利益 B. 任何时候都没有个人利益C. 要自觉维护集体利益D. 集体利益服从个人利益7. 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时( )①只关注自己喜欢的集体②主动调整自己的节奏③从整体利益出发，自觉服从集体利益④顺其自然A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④8. 当小群体不能很好的融入集体生活时，我们就会产生于小群体之外的其他同学的，甚至于集体的共同要求产生矛盾和冲突( )A. 纠纷B. 利益冲突C. 问题和矛盾D. 矛盾和冲突9. 近年来，面对灾难，流传着这样一句话：“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。
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第七课第二节节奏与旋律一、单项选择题1.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。
对此，下列说法正确的是（）①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中我们扮演不同的角色④不同的角色承担相同的责任A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。
下列说法正确的是（）①不同的集体有不同的旋律②每个集体都有自己的旋律③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3. 班主任让班长小宇检查宿舍卫生,小宇发现自己所在的宿舍做的卫生并不好,他知道今天是好朋友小刚值日,如果如实向老师汇报,小刚肯定受批评,自己也会受牵连。
但他最终还是如实向老师做了反映。
小宇( )①正确处理了个人利益与集体利益的关系②不够意思,让好朋友受批评③没有与同学们打成一片④正确解决了不同集体的角色冲突A.①②B.②③C.①④D.③④4. 浩浩上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班同学的名字。
浩浩的做法( )A.是有集体荣誉感的表现，值得学习B.说明他很聪明，反应敏捷C.说明他热爱集体，虽然有错，但可以借鉴D.看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应改正5.中学生小丽在日记中写到：我一天天长大，浙渐懂得了慈爱的爸爸：在家里．爸爸是我的学习机；在教室里．爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机：家里家外的操劳．写上了他两鬓的白发。
爸爸，我爱你！”由此可以看出（）A．爸爸的所有付出是为了得到明天的回报B．社会责任是任何一个人都必须承担的C．关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任D．爸爸扮演多种角色，承担着多种责任6.在学校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。
这种做法( )①犯了小团体主义的错误②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上③违背了公平、正义的原则④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②③④7.有一位作家说过：“要想吸引朋友，须有种种品性。
人教版《道德与法治》七年级下册 7.2 节奏与旋律 课时练习(有答案)
人教版《道德与法治》七下7.2节奏与旋律课时练习一、单项选择题1. 七年级有一个“柴湖帮”，他们主要成员来自大柴湖移民，不爱学习，挺讲义气，不遵校纪，同学们都不敢招惹他们。
下列对他们的认识正确的是（）①这是典型的小团体主义②对他们要加强教育和引导③很欣赏他们④这样的小群体十分有害，必须坚决打掉A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．小强是某学校七年级（1）班学生，他担任了校学生会体育部长，同时还是班上的体育委员，班级足球队的队长，最近他又加入了共青团成为了一名光荣的团员，本周末他又将参加校团委组织的义务植树活动，每天忙得不可开交。
这说明( )①我们生活在多个集体中②我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任④在不同的集体中，我们扮演相同的角色，承担相同的责任A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④3．在家里，我们要孝敬家长；在学校，我们要尊做老师，团结同学，努力完成学业；在朋友中，我们要相互導重，相互关心，相互帮助；在社会上，我们要遵纪守法，扶危济困……这表明（）①我们扮演着多种角色，承担着不同的责任②角色不同，责任不同③每一种角色，往往都意味着一种责任④我们生活在多个集体中，也承担着多种责任A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④4．小芸这段时间很苦恼，她的期中考试数学成绩不太理想，她想多利用课余时间补一补数学，但她又是班上舞蹈队的骨干，马上要举行艺术节了，舞蹈队要多利用课余时间进行排练，她不知道怎么办才好。
对此，你给她的建议是（）A．自己的学习为重，退出舞蹈队B．先不管学习了，班级利益是第一位的C．要学会调整自己的节奏，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体D．要学会调整不同集体之间的矛盾冲突，让集体利益服从个人利益5．当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，你的正确做法或态度应该是( )①以本班的集体利益出发，学校利益与自己无关②校园是我家，要从学校整体利益出发③自觉地让局部利益服从整体利益④自觉地让个人利益服从集体利益A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④6．生活好比一个大舞台，每个人都有自己的角色位置，每个人都有自己的生活节奏。
人教部编版《道德与法治》七年级下册-7.2 节奏与旋律 课时训练(1)
《节奏与旋律》练习题一、单项选择题1、中学生小倩在日记中写到：“我一天天长大，渐渐懂得了妈妈的唠叨；在家里，妈妈是家务劳动的承担者，还是我家庭作业的质检师；在医院里，妈妈是救死扶伤的白衣天使；在社会里，妈妈是爱心的播种机，家里家外的操劳，写上了她眼角的皱纹。
妈妈，我爱您！”由此可以看出（）A、一个人只有当母亲后才需要承担责任B、关心孩子成长是妈妈对家庭的唯一责任C、妈妈扮演了多种角色，承担了多种责任D、在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任2、小宇是某学校七（1）班学生，他担任了校学生会体育部长，同时还是班上的体育委员，班级足球队的队长，最近他又加入了共青团成为了一名光荣的团员，本周末他又将参加校团委组织的义务植树活动，每天忙得不可开交。
这说明（）①我们生活在多个集体中②我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任④在不同的集体中，我们扮演相同的角色，承担相同的责任A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④3、因兴建三峡工程，需要进行移民，为了顾全大局，库区人民毫无怨言，甘愿为了全国人民的利益做出大量的牺牲。
截至工程建成时，共搬迁安置移民一百肆拾万。
上述事实说明（）A、当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应当从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益B、集体利益与个人利益是根本对立的，但又是可以调和的C、集体利益应当服从个人利益，这是集体主义的根本原则D、国家利益、集体利益和个人利益总是存在矛盾的4、小芸这段时间很苦恼，她的期中考试数学成绩不太最理想，她想多利用课余时间补一补数学，但她又是班上舞蹈队的骨干，马上要举行艺术节了，舞蹈队要多利用课余时间进行排练，她不知怎么办才好。
对此你给她的建议是（）A、自己的学习为重，退出舞蹈队B、先不管学习了，班级利益是第一位的C、要学会调整自己的节奏，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体D、要学会调整不同集体之间的矛盾冲突，让集体利益服从个人利益5、当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，你的正确做法或态度应该是( )①以本班的集体利益出发，学校利益与自己无关②校园是我家，要从学校整体利益出发③自觉地让局部利益服从整体利益④自觉地让个人利益服从集体利益①②③B、①③④C、②③④D、①②③④6、关于学生中的小群体，下列说明中错误的是（）A、是由一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学组成的B、在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到安全感和归属感C、在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通D、小群体的利益是第一位的，我们要坚决维护小群体的利益7、在青少年犯罪案件中，团伙犯罪呈上升趋势。
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册7.2节奏与旋律课时训练
7.2节奏与旋律一、选择题1.在家庭中，我是子女，孝敬父母是我的责任；在学校里，我是学生，遵守纪律、完成学业是我的责任；在自主学习小组中，我是小组长，与大家互帮互助、共同进步是我的责任。
这说明①我们同时属于多个集体②在不同的集体中，我们扮演不同的角色③每个集体都有自己的旋律④不同的角色承担不同的责任A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④2.教师节期间，七年级（1）班打算举办一次以“我爱我师”为主题的诗歌朗诵会，规定全体参赛人员必须在下午课外活动时间进行集中排练，而这一时间与小力参加的书法培训班冲突。
假如你是小力，你的正确做法是A．个人利益要服从并服务于班集体利益B．从个人利益出发，练好书法，立志成才C．调整时间，想办法解决多个角色之间的冲突，应在保证个人利益的同时维护班集体利益D．以自己的爱好为根本出发点3.青岛农业大学化学与药学院19 号楼107 宿舍的六位同学志趣相投、个性相似，经常在一起讨论学习。
三年后，六位同学都考上了博士。
对此理解正确的是A．集体中的小群体对同伴没有积极的影响B．在小群体中都能体会到归属感和安全感C．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律D．所有“小群体”都会沦为“小团体主义”4.有人说：“足球既是一项运动，又是一门艺术。
在球场踢球的11 人，组成了一个竞争的小群体，这个小群体只有劲儿往一处使，才有可能赢得比赛的胜利。
”这说明①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好②在这个小群体中，人与人之间应相互包容、相互关心、相互帮助③小群体的事务要求每个成员去分担④小群体就是小团体A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5.七年级某班有一个出了名的“帮派”，他们不爱学习，讲哥们儿义气，不遵守班规校纪，同学们都不敢招惹他们。
对他们，你会怎么看①这样的小群体是十分有害的，必须坚决打掉这样的校园黑帮②物以类聚，人以群分③这是典型的小团体主义④对这样的小团体，要加强教育和引导A．①②B．③④C．①③D．②④6.中学生小丽在日记中写道：“我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的爸爸：在家里，爸爸是我的学习机；在教室里，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机。
人教版《道德与法治》七年级下册：7.2节奏与旋律课时训练
7.2节奏与旋律一、单项选择题1.奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀”这说明（）A. 个人的发展离不开集体B. 个人离开集体，命运叵测C. 个人的命运掌握在集体手中D. 个人的命运集体说了算2.寒假结束了，同学们回到了久违的学校，大家互相问候，一起玩耍，一起打扫教室，领新教材，感到温馨而又快乐。
这种感觉是（）A. 集体荣誉感B. 集体归属感C. 集体安全感D. 同学认同感3.漫画中的故事告诫我们（）①人多了相互之间肯定会有矛盾，但仍坚持个人利益至上②一个人独立做事的效果往往比人多更好③集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益④班集体成员只有团结互助才能共同进步A. ①②③B. ①④C. ③④D. ①③④4.俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”这句话告诫我们，在班集体中（）A. 要各司其职，做好自己的事B. 要团结协作，相互帮助C. 要努力学习，不耻下问D. 要明荣知耻，是非分明5.有句公益广告语说“每人前进一小步，社会前进一大步”。
鲁迅先生也曾说过，“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。
”对他们的话你认为（）A. 两者的意思都是个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在B. 两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果C. 广告语的意思是个人的发展决定着社会的进步D. 鲁迅话的意思是个人的生存和发展离不开社会6.从“神舟”一号到“神舟”十号，每一次发射的成功，都不仅是我国科学家数年来不断探索、不断创新、呕心沥血的结晶，更是无数航天人精诚团结、紧密合作的体现，正是因为这样，才是实现了中华儿女数千年来的飞天梦想！这告诉我们（）A.社会生活离不开团结合作，但不需要竞争B.事业能否成功取决于人数的多少C.团结合作是成功的保障D.只要团结合作，就一定能取得成功7.在巴西奥运会上，每当健儿们取得一枚金牌，我们的内心都会升起一股强烈的集体荣誉感。
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7.2 节奏与旋律课时训练
一、选择题
1.关于个人生活节奏与集体旋律表述正确的是（）
A.二者存在差异时，我们就可以顺利融入集体
B.二者存在差异时，我们应该调整自己的节奏
C.集体中的角色都是一样的
D.角色冲突一定会给我们带来烦恼
2.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑（）
①自己更关注哪个集体②角色和责任的重要性③自己的兴趣、爱好④任务的紧迫程度
A.①②
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
3.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。
对此，下列说法正确的是（）
①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律
③在不同的集体中我们扮演不同的角色④不同的角色承担相同的责任
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
4.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应（）
①从整体利益出发②让局部利益服从整体利益
③首先考虑到个人得失④让个人利益服从整体利益
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
5.每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时（）
A.无关紧要，任其自然
B.需要调整集体的旋律
C.需要调整自己的节奏
D.应服从个人的节奏
6.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。
下列说法正确的是（）
①不同的集体有不同的旋律②每个集体都有自己的旋律
③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
7.湖北省阳新县洋港镇在距离村庄直线距离不到300米，距离江西吴家村水源地不到200米的地方，建起了一处无证垃圾填埋场，直接危及吴家村居民的饮用水源安全。
垃圾场建在湖北，受害的却是江西居民。
当遇到不同集体之间的矛盾时（）
①应从整体利益出发②让局部利益服从整体利益
③个人利益要服从集体利益④牺牲自己所有的个人利益
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
8.小团体主义的特点是（）
A.当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人或小团体的利益
B.当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑大集体利益
C.当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人利益
D.小团体主义也是考虑整体利益，与集体主义是一回事
9.新的一学期开始了，学校后勤部门仍然把三楼男女卫生间的保洁任务分给了七年级（5）班。
“凭什么三楼五个班，又把卫生间分给我们保洁啊！”班上很多同学抱怨着。
当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，你的正确做法或态度应该是（）
①从本班的集体利益出发，学校利益与自己无关②校园是我家，要从学校整体利益出发
③自觉地让局部利益服从整体利益④自觉地让个人利益服从集体利益
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
10.七年级学生小伟结交了社会上的一群“哥们儿”。
从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，从此经常逃学、旷课。
当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。
小伟认为这是为了“哥们儿”着想，为这个小集体着想。
小伟的行为（）
A.正确，他有很强的集体荣誉感
B.正确，他非常重视友情
C.正确，他坚持原则，分清是非
D.错误，他维护的是小团体的不正当利益
11.小群体关系在社会中大量存在。
研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。
小群体的积极作用有（）
①在小群体中可以相互接纳，相互欣赏②我们可以找到自己的位置③不再有矛盾和冲突
④我们可以体会到归属感和安全感⑤与同伴互学共进，增长才干
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②④⑤
12.“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体。
对此现象的认识正确的是（）
①在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进
②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
13.在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该（）
A.首先维护小群体成员的利益
B.拉帮结派，建立自己的小团体
C.明辨是非，坚持集体主义
D.将自身利益置于集体利益之上
14.每个班级都会有一些小群体，他们在一起的原因可能有（）
①志趣相投②个性相似③学习成绩一样④生活背景类似
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
15.在集体生活中，我们面对矛盾、冲突，解决问题的过程是（）
①我们学习过集体生活的经历②不可取的
③会产生麻烦，影响学习，没必要④集体和谐发展、健康成长的过程
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
二、简答题
16.有人认为，在集体生活中，不能形成“小群体”，因为它不利于集体的建设和发展。
这种观点对吗？为什么？
17.复杂的社会生活，很多时候需要我们做出正确的选择。
如果你遇到下列情况，你会如何选择？请说明理由。
（1）运动会上，七年级（1）班的小磊同学帮助老师做分数统计的工作。
最后，（3）班获得第一名，只比自己班多一分，小磊左右偷偷看了一下，没有人注意他：要不要给自己班加上一分呢？假如你是小磊，你会选择：
理由：
（2）就要月考了，大家都在紧张地复习。
可这时音乐老师却组织我们合唱队每天下午第四节课进行排练，因为学校的合唱队马上也要参加区里的比赛了。
我很想在月考中考个好成绩，可合唱队的排练又会耽误学习时间。
我到底该怎么办呢？
假如你是合唱队的一员，你会选择：
理由：
三、分析说明题
18．从一出生，我们便生活在人类的各种集体中，随着我们的不断长大，我们生活的集体也在发生着变化：幼儿时我们生活在家庭的集体中；现在的我们主要生活在学校这一集体中；从更大一个角度说，我们都生活在中华民族这个大集体中。
我们的角色也会随着时间、空间等因素转换而发生变化。
（1）上述材料说明了什么？
（2）面对不同集体的旋律我们该怎样做？
（3）个人节奏会给集体旋律带来什么影响？
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B D A D C A A A D D D D C D D 16.这种观点是错误的。
小群体有其积极意义，在小群体中，彼此相互理解，相互欣赏，找到自己
的位置，体会到归属感和安全感。
在小群体中，我们与同伴更容易相互接纳、沟通，在与同伴的交
往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就
能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
17.
（1）不给自己的班级加分。
加分是小团体主义的表现，实际上是极端个人主义，往往会腐蚀集体。
（2）参加合唱队的排练，并做好月考的复习。
当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以
集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。
18.
（1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
在不同的集体中，我们会扮演不同的角
色，承担不同的责任。
（2）我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律，让集体的乐章更和谐。
（3）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集
体；当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
当
我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。