初中研究性学习报告(水污染)
研究性学习水污染
第二阶段
课题准备阶段
提出和选择课题
列举课题名称
1 组织学生讨论;
2 与学生一起筛选课题,确定研究的课题;
4课时
1讨论要比较全面地了解水污染的情况,应该从哪些方面展开调查呢
2经过师生共同讨论,以学生最急于了解或最感兴趣的方面,确定研究主题,比如：1、人们在生活当中什么行为会造成水污染;2、企业废水处理过程及方法;3、水污染的危害;4、水污染的来源;5、减少水污染的有效措施的设想;
成立课题组
1．学生根据自己的专长和喜好确定自己的选题,并根据选题形成小组;
2．各小组成立后,选定组长,学习讨论小组合作学习评价量规;
3．根据自己的选题,进行小组分工,小组内分工可以为收集资料小队、实地考察小队、科学实验对等;
1在学生自愿成组的前提下,合理调配各组成员,以利于能力较弱的学生也可以安排到工作;
1. 人们缺乏环保意识,乱扔垃圾;
2. 工业生产中排出了大量的油污,废水和废渣;
3. 城镇生活污水以及农牧业的排水等等;而所有污染中,工业生产过程中排放的工业废水的污染尤为严重;通过查阅资料,听取别人的介绍,我们了解到：钢铁厂等排出的生产废水中含有酚类化合物和氰化物;人们在洗澡,洗衣服、洗菜时,要用洗涤剂,含有洗涤剂的水流入下水道,而后进入河流,这些生活污水虽然无毒,但水中无机盐类、病原生物等等增多,也会造成严重的水质污染;
二、研究性学习的教学目的
知识与技能：
1、初步了解世界和我国的水资源状况,水体污染的重要来源和危害;
2、通过调查研究,培养学生收集、处理信息的能力和与他人交往、表达的能力;
3、了解相关的水污染原因、知道污水治理的科学知识;
4、学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限;
关于水污染的研究性课题报告
关于水污染的研究性课题报告1. 引言水是地球上最重要的资源之一，对于维持生态平衡和人类生活至关重要。
然而，随着人口的增长和工业的快速发展，水污染问题日益严峻。
本报告旨在探讨水污染的影响、原因和解决方案，以期提高公众对于水资源保护的认识和意识。
2. 水污染的类型水污染可分为点源污染和非点源污染两种类型。
点源污染指来自明确定位的污染源，如污水处理厂和工业废水排放口。
非点源污染则是指来自分散污染源的污染，如农田流失和城市雨水排放。
2.1 重金属污染重金属污染指存在于水中的铅、汞、镉、铬等重金属物质。
这些重金属对生态系统和人体健康具有严重危害。
工业废水和农药残留是造成重金属污染的主要原因。
2.2 有机物污染有机物污染是指水中存在的各种有机化合物，如农药、化学品废料和石油产品。
这些有机物不仅对水生生物造成危害，还可能通过食物链传递到人体中。
2.3 营养物质污染营养物质污染主要是指过量的氮和磷的排放导致的水体富营养化。
富营养化会引发水华现象，破坏水生态系统的平衡，并产生有毒物质。
3. 水污染的影响3.1 生态系统影响水污染对于生态系统产生广泛的负面影响。
污染物会破坏水中微生物的平衡，导致生物多样性的减少。
此外，水中的毒素还会杀死水生动植物，扰乱食物链结构，影响整个生态系统的稳定性。
3.2 人类健康影响受污染的水源会直接威胁到人类的健康。
饮用污染的水可能导致胃肠道疾病、肝脏损伤和癌症等问题。
此外，水污染还会影响农作物的生长和食物安全。
4. 水污染的原因4.1 工业排放工业活动是水污染的主要源头之一。
工业废水中含有大量的有害物质和重金属，直接排放到水体中会造成严重的水污染。
4.2 农业活动农药和化肥的使用是农业活动导致水污染的重要原因。
这些化学物质会随着土壤侵入水体，造成水质污染。
4.3 城市生活污水城市居民的生活污水也是水污染的重要因素。
大量生活污水直接排放到河流和湖泊中，导致水体富营养化和细菌繁殖。
5. 水污染的解决方案5.1 加强环境法规制定严格的环境法规和政策是解决水污染问题的基础。
研究性学习——水污染(精编文档).doc
第四阶段
评价、总结与
反思阶段
1各小组分组汇报自己将近一学期的研究成果，可以把成果制作成PPT，也可以是一些照片、手抄报、调查报告等。
2各成员参照（评价表1）进行自我评价，由小组长收集，整理汇报。
3 小组参照（评价表2）汇报小组自评。
4当所有组成果汇报完毕，各小组还要参照（评价表2）整理意见，对其他小组的活动成果展开评价。
1组织学生到市环保局、垃圾处理厂采访专家；
2给学生一些明确的考察路段；
3给学生一些考察重点提示；
4联系好环保局及污水处理厂的领导，让学生准备好笔记本，约定时间观看并参与废水处理的过程。
5给组长发放“活动记录表”，以用作每次小组活动后收集整理信息。
6及时跟踪了解各小组活动进行情况，为学生出谋划策，当好参谋指导作用，让学生随着活动的开展，不断修改活动方案，调整活动方式，保证活动的顺利进行。
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研究性学习方案--水污染
研究课题名称：关于水污染的调查
设计者单位：
设计日期：
所属年级：
指导教师：
课题组成员（有哪些人参与本课题的研究）：
九年级
一、研究性学习开展的背景
背景说明（怎么会想到本课题的）：
水是我们生命的源泉，水也是一切生物赖以生存的基本条件之一，更是人类生存和发展的重要条件。目前，全世界都为洁净水危机的面临而烦恼，尽管我国的水资源总量在世界居第六位，但仍然属于严重的缺水国之一。我们镇和其他各地一样，许多原来清澈见底的小河，已不复存在，取而代之的是一条条臭气熏天的水沟。为弄清其原因，减少水污染对人们的危害，增强人们的环保意识，我们利用暑假期间对我们镇水污染比较严重的地区进行了观察，并想出办法，解决水污染的问题。
水污染研究性课题报告范文
水污染研究性课题报告范文
一、引言
水是人类赖以生存的重要资源之一，然而随着工业化和城市化的发展，水资源
的污染问题日益凸显。
水污染对人类健康、生态系统以及环境可持续发展都带来了严重影响。
因此，深入研究水污染情况及处理方法具有重要意义。
二、水污染的现状与影响
1. 水污染的来源
水污染主要来源于工业废水、农业面源污染和城市生活污水等多方面，其中工
业废水中的有机化合物、重金属等物质对水体造成的危害较大。
2. 水污染的影响
水污染会导致水资源短缺、水生态系统受损、人类健康受到威胁等问题，对社
会经济发展和生态环境造成了严重影响。
三、水污染的治理方法
1. 环保法律法规
加强水污染治理的法律法规建设，严格监督执行，对违法行为进行追责。
2. 技术手段
采用适当的水处理技术，如生物降解、膜分离等，净化水质，降低污染物浓度。
四、水污染治理的案例分析
以某地区水污染治理工程为例，介绍其治理措施、效果和经验，为全面推进水
污染治理提供参考。
五、未来水污染治理的展望
在全球环境问题日益凸显的背景下，提出多种途径对未来水污染治理进行展望，如加强国际合作、倡导绿色生产、培养环保意识等。
六、结论
水污染治理是一项长期而紧迫的任务，需要政府、企业和公众共同努力，加强
合作，共同守护好我们生存的蓝色星球。
以上为水污染研究性课题报告范文，希望能对读者有所启示。
水污染的研究报告
水污染的研究报告.水污染的研究报告一、引言水是我们生活中最重要的资源之一，但是由于人类活动的增加，水污染问题也日益突出。
水污染不仅直接影响着人类的健康和生活质量，还对水生态系统和生物多样性产生了极大的威胁。
因此，对于水污染的研究显得尤为重要。
二、水污染的来源及影响1. 工业排放工业生产过程中所排放的废水中含有大量的有害物质，如重金属、化学物质等，这些物质对水体生态系统造成了直接伤害，破坏了水体生物之间的平衡。
2. 农业农村污染农业生产中使用的农药和化肥，以及养殖业所造成的粪便和养殖污水的排放，都会导致水体富营养化和对生物的毒害，严重危害了水域生态。
3. 城市生活污水城市居民生活产生的废水将大量的有机物质、细菌和病毒等排入水体，这些物质会引发水质恶化，对人体健康带来威胁。
4. 土地开发和建设土地开发和建设过程中，排水系统建设不完善和土地改变会引发水土流失和泥沙淤积等问题，导致水体受到物理性污染。
三、水污染治理与预防1. 政策法规加强水污染的立法和管理工作，制定相关政策和法规，提高对水污染的处罚力度，从源头上控制水污染的产生。
2. 加强监测与评估建立完善的水环境监测体系，及时掌握水质状况，评估水体污染程度，为治理提供科学依据。
3. 推广清洁生产技术鼓励企业采用清洁生产技术，降低污染物排放量，并对符合条件的企业给予激励和支持。
4. 加强农业和养殖业管理加强农业和养殖业的管理，限制农药和化肥的使用量，推广有机农业的发展，加大农田综合治理力度，减少农业污染。
5. 加强城市污水处理设施建设加大对城市污水处理设施建设的投入力度，提高污水处理的效率和质量，减少污水对水体的污染。
四、水污染治理的困难与挑战1. 技术难题尽管目前水污染治理的技术手段已经相对成熟，但仍然面临着技术难题，如高效低成本的污水处理技术、重金属和有机物污染的治理等。
2. 资金投入不足水污染治理需要大量的资金投入，在一些贫困地区和发展中国家，由于资金不足，导致水污染治理的难题无法解决。
水污染的调研报告(大全)
水污染的调研报告（大全）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于水污染的调研报告
关于水污染的调研报告关于水污染的调研报告5篇水中化学污染物对健康的影响，有些是单器官的、局部的，有些是全身性、多系统的，有的存在剂量效应关系、蓄积效应等作用。
这里给大家共享一些关于水污染的调研报告，供大家参考。
关于水污染的调研报告篇1有人说，地球的颜色是绿色的，她孕育着生命，预示着人类的诞生和将来。
我说，她是生命的摇篮，人类的母亲，她把全部的爱无私地奉献给人类的子子孙孙。
她的确很大，幅员宽阔，但不是无边无际；她的确很美，山青水秀，但不是青春永久；她的确很富，资源广博，但不是取之不尽，用之不竭。
如今，地球生态环境已被人类活动严峻破坏。
尤其是水的污染更为突出。
首先让我们看一个可笑又悲伤的故事，一辆拖拉机在葛洲坝水库因没油而熄火，司机观察水库里成片浮油的水，便用水桶舀起浮油灌入油箱，拖拉机竟突突地开走了。
由此可见，我国水污染的严峻性，我市位于九龙江下游亚热带季风区，拥有丰富的淡水资源，10年前，走出家门几步就可以挑到饮用水，然而，随着经济的进展和人们生活水平的提高，水污染却日益严峻，如今我市大部分河水已不能饮用，个别河流连供洗涤之用都不能，人们日常生活用水，只能靠自来水厂供应，一度水一块五毛钱，个别地方还超过二块钱，水污染已向人们敲响详尽。
水是地球上万物的命脉所在，水滋润万物、培育生命、制造文明。
中国水资源的分布极其不匀称。
中国的人均水资源占有量低于500立方米，远远低于国际公认的人均所需1000立方米的临界值。
北方很多大中城市因缺水造成工厂停产或限产，损失的年产值达1200亿元，南方一些城市也间续消失水荒。
目前全国600多座城市中，有300多家缺水，其中严峻缺水的有108个，缺水量约为1000万吨/天左右。
几百万人生活用水紧急……面对“滴水贵如油”的水资源，而人类对它的铺张和污染却是令人痛心的：据统计，全世界污水排放量已达到4000亿立方米，使5.5万亿立方米水体受到污染，占全世界径流总量的14%以上。
研究性学习——水污染论文
一份关于水污染的调查——是谁污染了我们的水源水是我们生命的源泉，水也是一切生物赖以生存的基本条件之一，更是人类生存和发展的重要条件。
地球上的生命最初是在水中出现的。
水是所有生命体的重要组成部分。
人体中水占体重的70%；水是维持生命必不可少的物质，人对饮用水还有质量的要求，如果水中缺少人体必需的元素或有某些有害物质，或遭到污染水质，达不到饮用要求,就会影响人体健康。
水是地球上万物的命脉所在，水滋润万物、哺育生命、创造文明。
中国水资源的分布极其不均匀。
中国的人均水资源占有量低于500立方米，远远低于国际公认的人均所需1000立方米的临界值。
北方许多大中城市因缺水造成工厂停产或限产，损失的年产值达1200亿元，南方一些城市也陆续出现水荒。
目前全国600多座城市中，有300多家缺水，其中严重缺水的有108个，缺水量约为1000万吨/天左右。
几百万人生活用水紧张。
有人说，地球的颜色是绿色的，她孕育着生命，预示着人类的诞生和未来。
我说，她是生命的摇篮，人类的母亲，她把全部的爱无私地奉献给人类的子子孙孙。
她的确很大，幅员辽阔，但不是无边无际；她的确很美，山青水秀，但不是青春永远；她的确很富，资源广博，但不是取之不尽，用之不竭。
如今，地球生态环境已被人类活动严重破坏。
尤其是水的污染更为突出。
面对“滴水贵如油”的水资源，而人类对它的浪费和污染却是令人痛心的：据统计，全世界污水排放量已达到4000亿立方米，使5.5万亿立方米水体受到污染，占全世界径流总量的14%以上。
面对严峻的形势，作为一名当代中学生，我们不能袖手旁观。
一、中国水污染概况目前，全世界都为洁净水危机的面临而烦恼，尽管我国的水资源总量在世界居第六位，但仍然属于严重的缺水国之一。
中国是一个水资源短缺的国家，人均水资源占有量不足2,200立方米，只有世界平均水平的三成，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
尽管如此，中国的江河湖泊却是工厂倾倒有毒废水的下水道，造成水污染事件不断在中国发生。
研究性学习报告水污染
竭诚为您提供优质文档/双击可除研究性学习报告水污染篇一：《有关水污染的深入了解及探究》研究性学习报告编号_________《关于水污染的深入了解及探究》课题研究总结报告课题主持人海所在单位朝阳区第十五期业余党校课题类型针对一个课题进行探究实践课题参与人员__________-__课题完成时间__20XX.07.29______________________ 研究性学习结题报告内容《有关于水污染的深入了解及探究》课题主持人：海一：课题的提出水是一切生命之源，没有水就没有生命。
虽然地球表面约3/4的面积被水覆盖了，但是地球上可以利用的淡水资源不足总水量的百分之一，加上水的分布不均，使得水既普遍又宝贵。
但随着现代科学的发展，工业“三废”不断增多，农业生活中农药化肥的流失，城市生活中污水的任意排放，水体污染越来越严重，使得我国成为严重缺水的国家之一。
如何就地取材净化水，使有限的水资源更好地为工农业生产服务，成为人们普遍关心的问题。
为了让学生了解靖江地区的水资源情况，增强他们的节水和环保意识，使他们正确掌握一些简单的净化水的方法，于是我和课外活动小组的同学一起探讨。
二：课题研究的意义为了让当代中学生了解现在中国及世界各地的淡水水资源的情况，以及当今社会水污染情况的大概情况，适时地参与到社会的节水，改水，护水的社会实践当中来，更好的发动当今社会的青年积极组织积极工作，为保护地球的水资源出一份力，使地球环境在不在恶化的情况下得到改善，延长的‘地球的寿命’。
三、课题研究的理论依据：世界水资源的珍贵是大家有目共睹的，但是还是有人无视水带给我们的好处和益处，对与现如今没有基本的节水，改水，护水意识，为地球恶劣的水环境更是雪上加霜。
四、课题研究的目标：深入了解水的现有情况，了解和认识水污染对人体的危害，对水生生物的危害，对工农业生产的影响。
呼吁并且积极参与到节水、改水、护水的实践活动中来，尽一份力，让当代中学生以及青少年和青年人意识到，自己是时代的主人，是地球的主人，从而增强自我责任感和时代感，并且用自己的方式及行动来维护地球，时使后代更好的生活在地球上。
[精选]研究性学习——水污染
![[精选]研究性学习——水污染](https://img.taocdn.com/s3/m/a747d661814d2b160b4e767f5acfa1c7aa0082ff.png)
[精选]研究性学习——水污染一问题的提出在新闻之上,我们总能看到河水污染的新闻,到底河水污染对我们有多大的危害,于是,我对河水污染做了一次调查。
二调查方案1通过网络了解污水对人体的危害。
2通过书籍了解造成污水的原因的原因。
三调查情况信息渠道调查方面具体内容1人体中70%—80%是水分,因此长期饮用不良的水质,而导致体质不佳抵抗力自然减弱,则百病发生乃必然,再者长期累积之污染物到达身体无法承受时,再高明的医生、再有效的药物恐怕也难奏效,所以“水是百药之王”的说法一点都不假。
2一是上游客水污染。
由于我市地处里下河、泰东河下游,兴化工业企业排放的工业废水,上游市区、集镇排放的生活污水及农民将秸秆推入河中腐烂变质后产生的有机污染流入我市。
二是城镇生活污染。
主要是城乡居民大量的洗涤用水、组合化粪池排放的大量粪便水以及城乡生活垃圾对水体的污染。
三是农业污染。
通榆河沿线均为水稻、棉花种植区,而水稻、棉花种植过程中化肥农药使用量比较大,但真正被农作物吸收的只占30-40%,绝大部分化肥农药进入了水体,势必加重了通榆河的污染程度。
1上网污水对人体的危害。
2书籍造成污水的原因四结论我国农村有3亿人饮水不安全,其中有1．9亿是水质问题。
据调查,我国将近一半的湖泊处于严重的富营养化状态,主要是由于这些区域的农业面源污染和人畜粪尿排放而造成的,水体中氮磷污染物三分之一来自农业面源污染。
由于我国绝大多数水源在山区和水土流失区,水土流失作为载体在输送大量泥沙的同时,也输送了大量化肥、农药和生活垃圾。
我国积累在饮用水源特别是井水中的化肥氮磷和农药,已经对至少13个省份、数百万人的健康造成了威胁,农业面源污染已经到了非治理不可的局面。
关键字：农业水质问题富营养化健康污染2污染不但危机人类,也给渔业带来了巨大损失。
严重使鱼虾死亡,还干扰鱼类繁殖,渔产量和质量大大下降。
污水还污染农田和农作物,使农业减产。
水污染还造成其他环境的下降,影响人们的游览,娱乐和休养。
初三化学研究性学习实验报告――水污染的探究和净化-精选教育文档
初三化学研究性学习实验报告――水污染的探究和净化-精选教育文档初三化学研究性学习实验报告――水污染的探究和净化一、研究性学习课题建立的背景水是一切生命之源，没有水就没有生命。
虽然地球表面约3/4的面积被水覆盖了，但是地球上可以利用的淡水资源不足总水量的百分之一，加上水的分布不均，使得水既普遍又宝贵。
纯净的水是无色、无味、澄清透明的液体，而自然界的河水、湖水、井水等天然水中常含有杂质而呈浑浊状态。
特别是随着现代科学的发展，工业“三废”不断增多，农业生活中农药化肥的流失，城市生活中污水的任意排放，水体污染越来越严重，使得我国成为严重缺水的国家之一。
如何就地取材净化水，使有限的水资源更好地为工农业生产服务，成为人们普遍关心的问题。
为了让学生了解靖江地区的水资源情况，增强他们的节水和环保意识，使他们正确掌握一些简单的净化水的方法，于是我和课外活动小组的同学一起探讨。
二、研究性学习方案的设计和实施1. 调查取样，确定净水实验方案同学们以实验小组为单位，利用节假日调查靖江及周边地区的水资源情况，并取水样备用。
经过大家走访、调查，汇总材料如下：（1）靖江及周边地区从建国到20世纪80年代初，所有河流一直保持良好的水质，农村基本上直接饮用自然水。
但随着工农业生产的迅速发展，垃圾乱扔，河道不能及时疏通，加上工业“三废”及生活污水的任意排放，农业生活中农药、化肥的流失，到20世纪90年代初，自然水已基本不能直接饮用。
我市居民现在主要饮用自来水。
（2）靖城地区污染比农村污染严重，靖北比靖南污染严重，工业区周围比非工业区污染严重，其中以护城河、横港靖城段污染最为严重，并已开始影响我市人民的生产和生活，特别是水产养殖。
（3）将从不同的地方取来的水样放在一起进行观察，发现水样呈墨绿色、不透明、有异味，水中还有肉眼能看得见的小虫在不停地上下游动。
（4）在农村，以前用得最多的净水方法是明矾净水法和沙子净水法。
通过查找资料发现，常用的净水方法还有木炭吸附法、漂白精片净水法和蒸馏净水法。
研究性学习-水污染
研究性学习-水污染随着工业发展，和经济的快速增长，水污染是世界上一个十分重要的环境问题。
有了新的技术，工业革命的崛起以及大多数废水的处理方式，以及无知的有害排放物，导致了水污染的大量产生和失衡。
此问题不仅会在我们的自然环境中造成伤害，而且也会影响到人类的健康。
因此，如何有效防止和控制水污染成为当今全球较为关注的话题。
水污染可以分为化学性污染和生物性污染两大类。
化学性污染指的是污染物直接对水体造成的污染，其中又以重金属、氧化性、有机污染物为主。
生物性污染通常指异常污染的水体，比如细菌性水平的变化，增加的浮游植物污染水体，由于社会活动造成的营养物质污染。
与其他环境污染相比，水污染的处理既重要又艰巨，需要用到有效的管理和审查技术。
常见的水污染处理技术有生物法、物理化学法和化学法。
生物法是由活性生物处理是利用微生物持续去除污染物，包括好氧反硝化、厌氧反硝化、酸性硝化等。
物理化学法是利用物理化学方式去除污染物，包括沉淀、沉积、萃取、沉凝等。
化学方式是在水体中使用对污染物有效的化学反应，如吸附、氧化、降解等。
另外，政府和当地社会也可以采取预防性措施，有效地减少和防止水污染发生。
这些措施包括规划全面的管理框架、加强监管、制定政策，以及在具体开展活动中提倡社会企业及其他行业方面促进环境保护等等。
此外，一些水资源保护的法律法规也是应对水污染的重要政府措施之一，它们不仅可以确保政府的相关部门和当地社会按照要求遵守水资源保护方面的规定，也可以有效促进社会各界在环境污染防治方面的共同努力。
因此，水污染对世界环境的威胁已经越来越明显，人类应该认真考虑如何有效审视和解决水污染问题，从而实现人类健康和自然环境的和谐发展。
研究性学习——水污染
重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。
智力因素方面：知识基础、认知能力、认知结构变量。
非智力因素：动机水平、归因类型、焦虑水平、学习风格。
1、学生是九年级的学生；
2、学生已经有800到1000字的作文能力；
3、学生的数学基础知识比较好；
4、学生对问卷调查、采访等活动比较熟悉；
4、到图书馆查阅相关资料，还可以利用网络进行查阅，并能对各种资源进行筛选、整理、分析。
。
2、懂得在学校生活、家庭生活、社会生活中及以后生产生活中自觉保护环境、减少污染。
3、更好地认识家乡，热爱大自然，热爱家乡和为家乡做贡献。
4、通过活动，增强相互关心、团结协作的集体精神。
研究性学习的阶段
学生活动
教师活动
起止时间
第一阶段动员和培训阶段（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）
1接触、讨论问题。
2了解本次活动的学习目的。
3学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。
1呈现周围水污染的照片，激发学生学习兴趣。
2组织学生就问题谈感受，提问题。
3利用演示文稿介绍本次综合实践活动的步骤与方法。
研究性学习方案--水污染
研究课题名称：关于水污染的调查
设计者单位：
设计日期：
所属年级：
指导教师：
课题组成员（有哪些人参与本课题的研究）：
九年级
一、研究性学习开展的背景
背景说明（怎么会想到本课题的）：
水是我们生命的源泉，水也是一切生物赖以生存的基本条件之一，更是人类生存和发展的重要条件。目前，全世界都为洁净水危机的面临而烦恼，尽管我国的水资源总量在世界居第六位，但仍然属于严重的缺水国之一。我们镇和其他各地一样，许多原来清澈见底的小河，已不复存在，取而代之的是一条条臭气熏天的水沟。为弄清其原因，减少水污染对人们的危害，增强人们的环保意识，我们利用暑假期间对我们镇水污染比较严重的地区进行了观察，并想出办法，解决水污染的问题。
(整理)研究性学习——水污染
1、通过本次实践活动让学生知道我市淡水资源的紧乏，增强人们的环保意识，从而使人们更好地了解家乡，热爱美丽的大自然，珍惜人们的宝贵生命之源——水。
2、通过参与实践活动，提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习、利用互联网学习的能力。
3、通过调查使市民建立自我保护意识，环境保护意识，了解食品安全与环境保护的知识。地球只有一个，不是取之不尽，用之不竭的，她是唯一的，但不是永远的，为了我们和我们的未来，一起努力!
二、研究性学习的教学目的
知识与技能：
1、初步了解世界和我国的水资源状况，水体污染的重要来源和危害。
2、通过调查研究，培养学生收集、处理信息的能力和与他人交往、表达的能力。
3、了解相关的水污染原因、知道污水治理的科学知识。
4、学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有任感。
研究性学习的阶段
学生活动
教师活动
起止时间
第一阶段动员和培训阶段（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）
1接触、讨论问题。
2了解本次活动的学习目的。
3学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。
1呈现周围水污染的照片，激发学生学习兴趣。
2组织学生就问题谈感受，提问题。
3利用演示文稿介绍本次综合实践活动的步骤与方法。
通过以下内容的研究来达成这一目标：
三、主要内容
1、长期使用被污染的水对人类健康的危害，对自然生态系统的危害。
2、水污染有哪些种类？
3、如何正确认识日常生活中有哪些行为会造成水污染？
4、各企业对废水处理的具体措施有哪些？是否达标再排放？
5、生活中有哪些行为会造成水污染？如何处理生活污水？
研究性学习——水污染
3．根据自己的选题，进行小组分工，小组内分工可以为收集资料小队、实地考察小队、科学实验对等。
1在学生自愿成组的前提下，合理调配各组成员，以利于能力较弱的学生也可以安排到工作。
2制订合作学习规则（或者合作学习评价量规）提供给学生。
3组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。
4、学生对研究问题有着浓厚的兴趣。
5、学生对水污染的认识不深，对保护环境只停留在口头认识上。
四、研究的目标与内容
课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标，学生可能的选题内容是什么：
课题研究所要解决的主要问题：
（1）使我们了解水污染的危害,废水净化实施的现状，深刻理解国家对废水、废渣、废气净化处理的目的和必要性了解。
2、水污染有哪些种类？
3、如何正确认识日常生活中有哪些行为会造成水污染？
4、各企业对废水处理的具体措施有哪些？是否达标再排放？
5、生活中有哪些行为会造成水污染？如何处理生活污水？
学生可能的选题内容是：
1：什么是水污染？
2：水污染的来源
3：水污染的危害性
4：你在生活中是否注意水污染的问题
5：你认为消除水污染的最佳途径是什么？
三、学习者特征分析
重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。
智力因素方面：知识基础、认知能力、认知结构变量。
非智力因素：动机水平、归因类型、焦虑水平、学习风格。1、学生是 Nhomakorabea一级的学生；
2、学生对问卷调查、采访等活动比较感兴趣；
3、学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望达到同学和教师的赞许；
研究性学习方案--水污染调查
研究性学习报告水污染
研究性学习报告水污染篇一：初中研究性学习报告(水污染)初中 >课程课题研究报告书课题名称:我国水污染现况及防护指导老师: 朱广侠年级班级:2021级初三八班完成时间: 20年七月《研究性学习》课题报告书正文：目前，人们已意识到不能以破坏生态环境来发展经济，这样的代价太大了。
我国已提出社会经济可持续发展和保护人民的身体健康的战略，对整治水域污染采取了一系列强有力的措施。
我们决不能再走先污染后治理的老路，为了拥有洁净的水环境，保护水资源，当从现在做起.不然的话，将会爆发一场可怕的灾难！我国水环境的前景令人担忧。
我国是一个水资源短缺、水灾害频繁的国家，水资源总量居世界第六位，人均占有量只有2500立方米，约为世界人均水量的1/4，在世界排第110位，已被联合国列为13个贫水国家之一。
多年来，我国水资源质量不断下降，水环境持续恶化，由于污染所导致的缺水和事故不断发生，不仅使工厂停产、农业减产甚至绝收，而且造成了不良的社会影响和较大的经济损失，严重地威胁了社会的可持续发展，威胁了人类的生存。
我国七大水系的污染程度以污染程度大小进行排序，其结果为:辽河、海河、淮河、黄河、松花江、长江，其中，辽河、海河、淮河污染最重。
综合考虑我国地表水资源质量现状，符合《地面水环境质量标准》的Ⅰ、Ⅱ类标准只占32.2（河段统计），符合Ⅲ类标准的占28.9，属于Ⅳ、Ⅴ类标准的占38.9，如果将Ⅲ类标准也作为污染统计，则我国河流长度有67.8被污染，约占监测河流长度的2/3，可见我国地表水资源污染非常严重我国地表水资源污染严重，地下水资源污染也不容乐观。
我国北方五省区和海河流域地下水资源，无论是农村（包括牧区）还是城市，浅层水或深层水均遭到不同程度的污染，局部地区（主要是城市周围、排污河两侧及污水灌区）和部分城市的地下水污染比较严重，污染呈上升趋势（金传良等，1996）。
具体而言，根据北方五省区（新疆、甘肃、青海、宁夏、内蒙古）1995眼地下水监测井点的水质资料，按照《地下水质量标准》（GB/T14848-93）进行评价，结果表明，在69个城市中，Ⅰ类水质的城市不存在，Ⅱ类水质的城市只有10个，只占14.5，Ⅲ类水质城市有22个，占31.9，Ⅳ、Ⅵ类水质的城市有37个，占评价城市总数的53.6，即1/2以上城市的城市地下水污染严重。
研究性学习水污染
第四阶段
评价、总结与
反思阶段
1各小组分组汇报自己将近一学期的研究成果，可以把成果制作成PPT，也可以是一些照片、手抄报、调查报告等。
2各成员参照（评价表1）进行自我评价，由小组长收集，整理汇报。
3 小组参照（评价表2）汇报小组自评。
4当所有组成果汇报完毕，各小组还要参照（评价表2）整理意见，对其他小组的活动成果展开评价。
成立课题组
1．学生根据自己的专长和喜好确定自己的选题，并根据选题形成小组。
2．各小组成立后，选定组长，学习讨论小组合作学习评价量规。
3．根据自己的选题，进行小组分工，小组内分工可以为收集资料小队、实地考察小队、科学实验对等。
1在学生自愿成组的前提下，合理调配各组成员，以利于能力较弱的学生也可以安排到工作。
⑤你认为造成“水污染”的主要原因是什么？ A、工业废水未经处理就排放B、农业滥用农药、化肥C、人们的环保意识太差，生活污水随意排放
71.4% 14.3%14.3%
⑥你认为消除水污染的最佳途径是什么？A、集中处理 B、自然净化
63.6% 20.5%
⑦关于控制水污染您会选择？（可多选）A、工业废水集中处理达标后再排放B、日常生活尽量少用水C、农业不用化肥农药D、生活污水集中处理E、日常生活不用对水污染大的物质
5、学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望达到同学和教师的赞许；
6、学生对研究问题有着浓厚的兴趣。
7、学生对水污染的认识不深，对保护环境只停留在口头认识上。
四、研究的目标与内容
课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标，学生可能的选题内容是什么：
课题研究所要解决的主要问题：
开题报告和评审
1各小组向全班分享研究计划（方案）
初中水污染研究报告
初中水污染研究报告水污染是指水体被人为或自然因素所引起的污染物质的存在，严重威胁人类的生存环境。
随着人类经济社会的发展，水污染问题变得日益突出。
本次研究报告主要探讨了初中水污染问题的原因、影响以及解决方法。
一、水污染问题的主要原因1. 工业排放：大量的工业生产废水和废气排放到水体中，其中含有有害物质和化学品，严重污染了水质。
2. 城市生活污水：居民生活中的废水、洗涤剂、食品残渣等污染源会进入河流和湖泊，造成水污染。
3. 农业活动：农业生产中使用的农药、化肥等会流入水体，对水质造成严重破坏。
4. 生活垃圾：人们大量生产和使用的塑料制品、包装材料等，如果不妥善处理，会造成水体的污染。
二、水污染对人类的影响1. 健康问题：水污染导致的水borne疾病如痢疾、霍乱等严重威胁人民健康。
2. 生态平衡破坏：水污染会导致水生生物种群的减少或灭绝，破坏生态平衡。
3. 水资源短缺：水污染使得水资源质量下降，造成水资源短缺，影响农业、工业和人们的生活用水。
三、水污染问题的解决方法1. 政府监管：加强对工业、农业、生活污水排放的监管，制定严格的环境法规，加大对违法排污行为的打击力度。
2. 发展清洁技术：推广和应用清洁生产技术，减少工业废水和废气的排放。
3. 提高公众意识：通过开展环境保护教育和宣传活动，提高公众对水污染问题的认识，树立环保意识和节水意识。
4. 加强农田管理：通过合理施肥、精准农业等措施，减少农药和化肥对水体的污染。
5. 垃圾分类与回收利用：推广垃圾分类和回收利用，减少垃圾对水体的污染。
总结起来，水污染问题是一个严重的环境问题，需要全社会共同努力解决。
政府要加强法律法规的监管和执行力度，企业和个人要提高环保意识和节水意识，共同保护好生态环境，保障人民的生存环境。
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初中<<研究性学习>>课程
课题研究报告书
课题名称: 我国水污染现况及防护
指导老师: 朱广侠
年级班级: 2011级初三八班
完成时间: 2012年七月
《研究性学习》课题报告书
正文：
目前，人们已意识到不能以破坏生态环境来发展经济，这样的代价太大了。
我国已提出社会经济可持续发展和保护人民的身体健康的战略，对整治水域污染采取了一系列强有力的措施。
我们决不能再走先污染后治理的老路，为了拥有洁净的水环境，保护水资源，当从现在做起.不然的话，将会爆发一场可怕的灾难！我国水环境的前景令人担忧。
我国是一个水资源短缺、水灾害频繁的国家，水资源总量居世界第六位，人均占有量只有2500立方米，约为世界人均水量的1/4，在世界排第110位，已被联合国列为13个贫水国家之一。
多年来，我国水资源质量不断下降，水环境持续恶化，由于污染所导致的缺水和事故不断发生，不仅使工厂停产、农业减产甚至绝收，而且造成了不良的社会影响和较大的经济损失，严重地威胁了社会的可持续发展，威胁了人类的生存。
我国七大水系的污染程度以污染程度大小进行排序，其结果为:辽河、海河、淮河、黄河、松花江、长江，其中，辽河、海河、淮河污染最重。
综合考虑我国地表水资源质量现状，符合《地面水环境质量标准》的Ⅰ、Ⅱ类标准只占32.2%（河段统计），符合Ⅲ类标准的占28.9%，属于Ⅳ、Ⅴ类标准的占38.9%，如果将Ⅲ类标准也作为污染统计，则我国河流长度有67.8%被污染，约占监测河流长度的2/3，可见我国地表水资源污染非常严重
我国地表水资源污染严重，地下水资源污染也不容乐观。
我国北方五省区和海河流域地下水资源，无论是农村（包括牧区）还是城市，浅层水或深层水均遭到不同程度的污染，局部地区（主要是城市周围、排污河两侧及污水灌区）和部分城市的地下水污染比较严重，污染呈上升趋势（金传良等，1996）。
具体而言，根据北方五省区（新疆、甘肃、青海、宁夏、内蒙古）1995眼地下水监测井点的水质资料，按照《地下水质量标准》（GB/T14848-93）进行评价，结果表明，在69个城市中，Ⅰ类水质的城市不存在，Ⅱ类水质的城市只有10个，只占14.5%，Ⅲ类水质城市有22个，占31.9%，Ⅳ、Ⅵ类水质的城市有37个，占评价城市总数的53.6%，即1/2以上城市的城市地下水污染严重。
至于海河流域，地下水污染更是令人触目惊心，2 015眼地下水监测井点的水质监测资料表明，符合Ⅰ-Ⅲ类水质标准仅有443眼，占评价总数的22.0%，符合Ⅳ和Ⅵ类水质标准有880和629眼，分别占评价总井数的43.7%和34.3%，即有78%的地下水遭到污染；如果用饮用水卫生标准进行评价，在评价的总井数中，仅有328眼井水质符合生活标准，只占评价总数的31.2%，另外2/3以上到监测的井水质不符合生活饮用卫生标准。
为了推动对水资源进行综合性统筹规划和管理，加强水资源保护，解决日益严峻的缺水问题，开展广泛的宣传教育以提高公众对开发和保护水资源的认识，1993年1月18日，第47届联合国大会确定自1993年起，将每年的3月22日定为世界水日。
面对严峻的缺水、水污染问题，我们应积极行动起来，珍惜每一滴水，采取节水技术、防治水污染、植树造林等多种措施，合理利用和保护水资源。