岳麓版高中历史必修二第4课课件-PPT课件

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2020_2021学年高中历史第一单元中国古代的农耕经济第4课农耕时代的手工业习题含解析岳麓版必修2

第4课农耕时代的手工业课后篇巩固提升学业水平引导1.世界著名科技史学家李约瑟说,没有任何的西方人在青铜器铸造方面能超过古代中国人。

中国青铜器铸造的鼎盛时期是在( )A.原始社会末期B.商周时期C.秦汉时期D.隋唐时期解析:商周时期青铜铸造技艺相当成熟,展示了灿烂辉煌的青铜文明,故选B项。

答案:B2.“小妇连宵上绢机,大耆催税急于飞。

今年幸甚蚕桑熟,留得黄丝织夏衣。

”此材料描述的是我国古代的( )A.麻纺织业B.丝织业C.棉纺织业D.造纸业解析:根据“绢机”“蚕桑熟”“黄丝”等信息分析可知,B项符合题意。

答案:B3.中国古代手工业享誉世界,畅销海外的手工业产品有( )A.丝绸B.钟表C.象牙制品D.青铜器解析:丝绸是中国畅销海外的手工业品,故A项正确。

中国古代的钟表业并不发达,故B项错误;中国并非热带地区,象牙制品并不是中国出口众多的手工业品,故C项错误;商周时期中国盛产青铜器,但是并没有大量出口国外,故D项错误。

答案:A4.“……色白花青的锦鲤跃然于碗底,临摹宋体落款时却惦记着你,你隐藏在窑烧里千年的……在泼墨山水画里,你从墨色深处被隐去。

”这首歌描述了始创于元代的( )A.白瓷B.青花瓷C.粉彩瓷D.珐琅彩解析:由“色白花青”“元代”可知是指青花瓷,元代进入了彩瓷生产时期。

答案:B5.官营手工业、民营手工业和家庭手工业是中国古代手工业的三种主要经营状态。

三者并存局面最早出现于( )A.夏商时期B.春秋战国时期C.秦汉时期D.隋唐时期解析:抓住关键信息“最早”,结合所学可知,中国古代手工业三种主要经营状态最早出现在春秋战国时期。

夏、商、西周时期中国古代的手工业被官府垄断,C、D两项不符合“最早”的信息。

答案:B6.“乡村纺织,尤尚精敏,农暇之时,所出布匹,日以万计。

以织助耕,女红有力焉。

”材料主要表明( )A.家庭手工业有了较大发展B.自然经济受到了明显冲击C.重农抑商的观念有所淡化D.社会生产中出现雇佣关系解析:根据材料“所出布匹,日以万计”“以织助耕”可知,家庭手工业有了较大发展;以织助耕,不能体现自然经济受到明显冲击;材料中没有商业和农业关系的叙述;虽然布匹产量较大,但是材料中没有体现雇佣关系。

高中历史《大萧条和罗斯福新政》课件岳麓版必修2

不能，因为新政没有从根本上改变资本主义制度。
请回答：
1.材料一反映了什么时期的什么情况？
2.面对这种情况，美国采取了什么措施？结果如何？ 3.材料二中罗斯福说“永远地纠正我们经济制度中的严重缺点”这一目标能否实现？为什么？
罗斯福，一位出身高贵的总统，一位腿部残疾的总统，一位空前绝后的总统，一位最终成就了伟业的总统，他的成功得益于他的优秀品质。你觉得他的哪些优秀品质支撑起他的成功？或许这正是我们实现梦想所需要的。
凯恩斯认为，市场需求不足，政府必须想办法提高居民的购买力，刺激消费；企业界没有办法扩大投资，政府必须担当起投资的责任。„„ 罗斯福新政运用财政、信贷两个杠杆对宏观经济进行调节，医治市场经济自发机制所造成的生产过剩、供过于求的痼疾。政策重点是用需求带动生产。„„ 经过政府三年“注射”之后，国民总所得额与国民总消费额上升了50%，但政府的投资计划没有达到充分就业的程度，仍有900余万人失业，直到二战期间政府投资扩大到1030亿元，就业问题才得以缓解。显然，美国经济在二战以后进入了黄金时代，其原因是多方面的，不全是、甚至主要不是凯恩斯学说的功劳，但凯恩斯学说的影响是深远的。 ——摘自杨继绳《凯恩斯水土不服》
试想：当三者之间的矛盾不可调和时，那社会将是一番什么景象？
（1）了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景（2）列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
根据你的预习，请归纳教材中每个标题下的内容。
②新政所起的作用只是暂时地、略微地缓和了经济危机在美国经济中所造成的严重局面，它没有也不可能克服危机；
③对“罗斯福新政”既不能过分赞誉，也不能过分贬低。

2021学年高中历史第二单元古代历史上的改革(下)第4课商鞅变法与秦的强盛课件4岳麓版选修1

推行县制，加强中央集权什伍连坐，加强社会控制
轻罪重刑，强化法律意识燃烧诗书，加强思想控制
二、商鞅变法的内容
1.以农求富的经济改革
废井田，开阡陌奖励耕织、重农抑商统一度量衡
2.富国根底上的军事改革
废世卿世禄制，设军功爵制度严肃军纪建立什伍制度,全民皆兵
3.加强中央集权的政治改革
推行县制，加强中央集权什伍连坐，加强社会控制轻罪重刑，强化法律意识燃烧诗书，加强思想控制
C
[随堂小练]
3．商鞅变法关于土地制度方面的规定 ( ) ①成认私人占有土地的合法性 ②允许土地自由买卖 ③正式废除了井田制 ④有利于地主制经济的开展 A ①②③④ B．②③④ C . ①③④
A
D．①②④
4．商鞅变法采取了奖励耕织的措施，主要目的是( )
①提高人们的生产积极性
②促进农业生产的开展 ③保证国家的财政收入 ④增强国家的实力。
变法内容 2.富国根底上的军事改革
材料一 “斩一首者爵一级,欲为官者为五十石之官……官爵之迁与斩首之功相称也。〞
“……宗室非有军功论,不得为属籍……有功者显荣,无功者虽富无所芬华〞
废世卿世禄制，设军功爵制度，奖励军功
材料二在战斗中士兵假设怕死退缩，要受黥刑〔在脸上刺字〕或劓刑〔割掉鼻子〕。
一、商鞅变法的背景
政治：周王室衰微，宗法分封制遭到破坏；
经济：军事：
井田制瓦解，土地私有制产生;新兴地主
要求改革
改革成为
诸侯兼并，战争频繁; 时代潮流
统治者要富国强兵
文化： “百家争鸣〞；法家学说顺应时代要求，成为改革变法的思想武器。
统治者的支持：秦孝公
变法内容以法律形式废除了井田

2017-2018学年岳麓版高中历史必修二课件：第4课农耕时代的手工业 (共24张PPT)

-9-
第 4课
探究点
农耕时代的手工业
当堂检测
首页
课前篇自主预习
课堂篇合作学习
中国古代手工业的发展材料导入东汉晚期,成熟青瓷在上虞烧造成功,之后绵延千年,盛烧不绝……玲珑端巧的造型、精美繁缛的纹饰,表现了越窑鼎盛时期的制瓷水平……(北宋以后)器物种类繁多,形制各异,纹饰题材众多,装饰技法丰富,是浙江青瓷史上一个集大成的时期。唐以后浙江生产的精美瓷器,沿着海上丝绸之路,远飘世界各地。 ——摘编自浙江博物馆青瓷馆“前言”部分互动探究根据材料,探究古代浙江制瓷业发展的特征,并结合所学知识指出其影响。
-2-
第 4课
一
农耕时代的手工业
二三四
首页
课前篇课前篇自主预习自主预习
课堂篇合作学习
一、金属冶炼术的进步 1.青铜从二里头文化时期到春秋末期,是我国的青铜时代。商周时期青铜铸造技艺已相当成熟。易混易错商周时期被称为我国的青铜时代,但这一时期的青铜器并未在民间普及,也未大量用来铸造农具,而是用于铸造礼器和兵器。 2.钢铁 (1)冶炼技术:春秋时期发明了冶炼生铁和钢的技术。 (2)燃料:早在汉代就用煤做燃料冶铁;南宋末年,我国开始用焦炭冶铁,明朝流行开来。
方法点拨 1.中国古代手工业在世界上处于领先地位,尤其是金属冶炼业、纺织业、陶瓷业,成就斐然,成为中华文明的重要标志 2.从经营方式看,主要有家庭手工业、官营手工业和私营手工业三种方式,注意其各自特点及区别 3.中国古代手工业处于农业的附属地位,其发展水平受农耕时代技术水平的制约
-7-
第 4课
一
农耕时代的手工业
二三四
首页
课前篇课前篇自主预习自主预习

岳麓版高中历史必修二第PPT课件

九彩
西周以后，我国丝织工艺有了
龙凤
突飞猛进的发展，品种日益丰
纹绢
富，花色图案精美。
地绣
衾
（战
国）
1972年，在湖南长沙
马王堆汉墓出土的素纱襌衣。收拢后能攥在一只手里，重量只有49克。
9
唐代的缂丝对马图
自由变化色彩，纹饰更加绚丽，极具有艺术神韵。织业的发展
22时期特征新石器时代东汉南北朝隋唐陶器青瓷制瓷业成为独立的部门瓷器大量出口出现地方瓷窑体系景德镇成为瓷都出现青花和釉里红进入彩瓷生产时期斗彩和五彩瓷粉彩和珐琅彩2324经营形态生产关系产品特点地位作用官营手工业从征役制到雇募制强制劳动和超经济剥产品有政府制定和调拨不计成本不入市场直到明代前期为止官营手工业一直占据古代手工业的主导地位有利于手工业技艺的提高
第4课农耕时代的手工业
学习目标：列举古代中国手工业发展的基本史实，认识
古代中国手工业发展的特征。
2
一、金属冶炼术的进步
▪ 青铜冶铸业： 1、“青铜时代”：从二里头文化到春秋末期，
历时约15个世纪。
二里头文化：因河南偃师二里头遗址而得名。主要分布在今河南全省与河北省南部、山西省西南部、陕西省东部，迄今以发现100多处。二里头文化的年代与中心分布区域和夏朝的年代与中心分布地域形同，因而许多学者认为，二里头文化就是夏文化的遗存。
13
三、从烧陶到制瓷——古代陶瓷业的发展历程
▪ 陶器发明是人类最早的创造性的劳动成果。 1、新石器时代：已开始烧制陶器。 2、成就：彩陶、黑陶、白陶等。
江西万年仙
新石器时代
人洞遗址出土的龙山文化，蛋壳
陶器。
黑陶杯。
白陶鬹，山东龙山文化。

高中历史岳麓版必修二第一单元第4课农耕时代的手工业课件(共23张PPT)

2、判断：家庭手工业不为市场生产，产品不进入市场。
3、古代中国手工业三种经营形态并存局面最早出现于？
4、从历史发展的趋势看，这三种经营方式最能代表社会发展的方向的是什么？请说出你的理由。
历代盛行的官营作坊，在明清时期受到冲击。江南城镇附近农户不事农耕，“尽逐绫绸之利”，渐成风尚，城镇中“络纬机杼之声通宵彻夜”的情形亦载于史籍。明万历年间，仅苏州丝织业中受雇于私营机房的织工就有数千人，是官局的两三倍。清初在苏州复置官局，设机800张，织工2330名。至康熙六年（1667）缺机l70张，机匠补充困难，而同一时期苏州民机不少于3400张。“家杼轴而户纂组，机户出资，机工出力，相依为命久矣。”
棉花种植的普及。先进的棉纺织技术和工具的推广。棉花、棉布可以御寒、生暖。价格比丝绸低廉。
唐代：南青北白两大系统
夺得千峰翠色来
君家白碗胜霜雪
青瓷莲花盏托
白瓷碗
原始青瓷
宋朝五大官窑之精品
河北定窑
河南汝窑
河南官窑
浙江龙泉(哥)窑河南钧窑
三、陶瓷制造业的发展
行业时期
发展情况
明后期棉布成为主要衣料
特点二：手工业生产部门不断增加，生产技术不断进步。
发展重心随国家经济重心由北向南转移。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 5:56:54 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/62021/9/62021/9/6Sep-216-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/62021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021

·岳麓版历史必修二第4课

第一单元第4课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·岳麓版 ·历史 ·必修2
回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标： 1．列举古代中国手工业的主要门类及其成就。 2．中国古代手工业有哪几种经营形式？分析各自发展情况、产品特点及其影响。分析中国古代手工业由官营为主到私营为主变化的原因。 3．分析古代中国手工业发展的特征。
第一单元第4课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·岳麓版 ·历史 ·必修2
(2)特点 ①官府统一经营管理，工匠职业世袭。 ②资金雄厚、规模经营，分工与合作细密，有利于手工业技艺的提高。_官__营__手__工__业__代表当时生产技艺的最高水平。 (3)局限：原料由官__府__提__供__，产品由_官__府__调__拨_，采取强制工匠服役的手段，引起了工匠的不满。
第一单元第4课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·岳麓版 ·历史 ·必修2
拓展1 中国古代手工业的经营形态
经营形态
官营手工业
管理方式
政府直接经营、集中大作坊生产
生产目的
武器和供官府、贵族消费的日用品
民营手工民间私人民间消费
业经营
的产品
家庭手工农户的副业业
供自己消费和交纳赋税
技艺水平流通方式地位
高
不进入市场
至明代前期占据主导地位
较高低
明中叶后投放市场占据主导
地位
剩余部分进入市场
一直存在于社会经济生活中
第一单元第4课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·岳麓版 ·历史 ·必修2
(2015· 广东 ·14) 史载：明代江南昆山县的农

岳麓版高中历史必修二第一单元第4课《农耕时代的手工业》课件(27张)(共27张PPT)

C 的人工冶铁制品之一。该剑最早可能铸造
于：
A、夏朝
B 、商朝
C 、春秋
D、战国
随堂练习：
3、四川广汉三星堆遗址的青铜风格虽迥异于
中原，但其工艺可媲美于中原青铜器最鼎盛
的：
A、夏商时期 B、商周时期
C、周秦时期
B
D、秦汉时期
随堂练习：
4、在汉语中，“鼎”可作为权力和地位的象征形成至少应追溯到： A、商周时期 B、战国时期 C、春秋时期 D、秦汉时期
2020/5/14
2020/5/14
青花瓷
粉彩瓷
景德镇因产瓷而延生，因瓷的进步而发展，因瓷的精美而誉满世界。宋代成为 “瓷都”
你知道吗？——英文单词china是瓷器的意思。读音来自 “昌南颜”色的釉瓷读音，昌南镇即被称为玲瓷珑瓷都的景德镇。
三千年前中国的名片是
(商周时期)
两千年前中国的名片是
（唐宋时期）
一千年前中国的名片是
（明清时期）
2020/5/14
2020/5/14
课堂探究
古代中国手工业发展的特征？
材料一：
农业的补充与从属
课堂探究
古代中国手工业发展的特征？
材料二：古代中国的“世界名片”
两千多年前，
当恺撒大帝身着中国丝袍出现在罗马剧场的时候，整个罗马都为之震撼了。使用中国丝绸，成了一种时尚……
A、①②③④ B、②③④⑤
C、①②③⑤ D、①②④⑤
A
随堂练习：
D
5、我国古代从何时获得“丝国”的称号（）
A、西周
B、春秋
C、战国
D、汉代
6、中国丝绸大量外销始于 ( )
瓷器大量外销始于( )

高中历史第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击单元

2.工业时代欧美国家的殖民扩张 (1)条件：资本主义国家通过两次工业革命增强了经济和军事实力，为征服世界提供了物质条件，加紧在全球扩张。 (2)表现：通过商品输出和资本输出、武力战争等手段使亚、非、拉美地区成为欧美国家的殖民地或半殖民地。 (3)特征：①通过商品和资本输出及武力手段进行扩张。②扩张目标不再以掠夺贵重金属为主，而是抢占商品、资本市场和掠夺原料。 ③殖民扩张遍及全球，资本主义世界市场形成。
3.形成过程
4.评价 (1)积极影响 ①促进了世界各国社会生产力的蓬勃发展，进一步促进了西方资本主义的发展。 ②有利于世界各地经济和文化的交流与发展，使先进的生产方式扩展到世界各地，冲击和瓦解着各国传统的旧的经济结构，推动了人类近代化的进程。 ③加强了世界各国的经济联系，加速了世界经济全球化的进程，使世界成为一个不可分割的整体。 ④近代资本主义世界市场的形成，为今天世界经济规范化和制度化的贸易体系的形成和发展奠定了客观基础。
对中国的经济侵略；②清思想因素的进一步发展；大战期间民
朝灭亡，民国政府实行鼓 ②新文化运动、维护共和短暂族工业得到
励政策，民族资产阶级的的斗争；③无产阶级壮大， “春天” 空前发展，纺
社会地位提高；③群众性为五四运动、国民大革命、织业和面粉
反帝爱国运动的推动；新民主主义革命的发展奠业发展最快
综合比较近代西方国家的殖民扩张 1.工场手工业时期西欧各国的殖民扩张 (1)条件：①15～16世纪新航路的开辟为西班牙、葡萄牙殖民扩张提供了条件。②随着新航路开辟，主要商路从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，荷兰和英国积极对外扩张。 (2)表现：①荷兰击败葡萄牙，垄断东方香料贸易，在亚洲、北美洲建立殖民地。②英国进行海盗式掠夺，通过商业战争成为最大的殖民帝国。 (3)影响：殖民掠夺的财富在欧洲转化为资本，促进了欧洲资本主义的

岳麓版高中历史必修二课件：单元整合4(共12张PPT)PPT课件

原
因
核心内容在坚持公有制的前提下,实行分户经营,自负盈亏
意
义
家庭联党中央在总结教训产的前提下,决定实行承包责经济体制改革任制
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
极大地调动了农民的生产积极性,推动了农业生产的发展
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单
元
整
合
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二、新中国成立后农村生产关系的四次重要调整
原因核心内容废除封建土地所有制,实行农民土地私有制把土地等生产资料变为公有制,实行集体经营提高公有化程度和扩大公有化规模意义
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新解放区的封建土土地改地制度严重阻碍生革产力发展分散的小农经济难农业合以满足国民经济发作化展的需要党的一些领导人主人民公观地认为农业合作社化规模越大,公有化化运动程度越高,越能促进生产力发展
解放了农村生产力,促进了农业发展进一步解放了农村生产力

岳麓版高中历史必修二全册课件

听黄梅戏《树上的鸟儿成双对》，思考：
1、上述分析表明中国古代的耕作方式有哪些变化？变化的原因有哪些？时期方式原因
商周时期春秋时期
大规模简单协作自耕农经济出现
生产工具和耕作技术的进步以及私有土地的出现
2、自耕农经济产生的历史条件
（1）春秋时期生产工具、耕作技术进步. （2）私有土地的出现. （3）宗法制的破坏和个体家庭逐渐成为社会基本单位等，促使社会生产关系发生变化，自耕农经济应运而生。
பைடு நூலகம் •
伴随着农业的发展，家畜饲养业也逐渐发展起来。主要有猪、马、牛、羊、鸡、狗等六种，即古代常与“五谷” 相提并论的“六畜”。
陶猪（出土于上海崧泽文化遗址，距今约6000年）
河姆渡遗址出土的陶猪
生肖纪年是中国古代农业文明的产物。十二生肖中包括了“六畜”，即家畜饲养业中的猪、牛、马、羊、鸡、狗，说明这一时期人类已经驯化了这些动物；还包括鼠、蛇、猴、虎等当时人们捕猎到的动物；另外，还包括人们想像中的动物“龙”——传说中司雨的神物，它与农业有着密切的关系，同时还是中华民族的象征。
二、从耒耜到曲辕犁（生产工具的改进）
出现时间
原始社会商周时期春秋战国曹魏时期（三国）唐代
主要工具
石斧、石铲、木耒、骨耜、石镰等耒、耜铁农具、牛耕翻车曲辕犁和筒车
三、水利设施的逐渐完善
1.水利设施的重要性：农业生产的发展离不开水利设施的兴建。 2.重要的水利工程：春秋战国时期的芍陂、都江堰、郑国渠以及西
商周时期，农具原始，多采用大规模简单协作方式进行生产。(原因：生产力低下)
你耕田来我织布，你挑水来我浇园；从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家还。
董永和七仙女的生活体现了古代何种生活方式？自耕农经济、小农经济、自然经济、个体农民经济。 “戏中”的生产经营方式是如何形成的？有何特征？ 1.原因：生产工具和耕作技术的进步，私有土地的出现； 2.特征：提示：规模-结构-目的自耕农拥有部分土地，以家庭为单位经营农业，并与家庭手工业相结合的“男耕女织”式的经营方式。目的为自给自足和交纳赋税。

高中历史马克思主义的诞生课件1 岳麓版必修2

巴黎公社成立大会
“无论是帝国时期，还是凡尔赛时代，政府官员都领取很高的薪俸。因此，政府部门的职位，一直是投机钻营的对象，如果允许这种状况继续存在，就会使公社有可能蜕变为帝国政府。” “我们过去是工人，现在是工人，将来也还是工人，我们不能象旧官吏那样窃取厚禄，我们领取的薪金，不应超出工人的水平。” 。提问：巴黎公社这一措施让你想到了什么？提问：巴黎公社这一措施让你想到了什么？巴黎公社还采取了哪些措施？社还采取了哪些措施？
鲍狄埃
第20课 20课
马克思主义的诞生
一、历史条件
1、经济基础：随着工业革命的深入和资本主义的经济基础：
迅速发展资本主义制度和各种弊端日益暴露。空想社会主义
2、阶级基础：19世纪三四十年代欧洲三大工人运动阶级基础： 3、理论来源：德意志古典哲学理论来源：
英国古典政治经济学马、恩的理论研究与革命实践 4、实践基础：实践基础：
《共产党宣言》中译本
大会主席，舞台布景工人朗维耶庄严宣告：“我以人民的名义，宣告巴黎公社成立！” 国民自卫军中央委员会发表公告庆贺巴黎公社的诞生：“今天，巴黎把自己崇高的名字载入了史册。让那些趴在城墙下的凡尔赛的暗探们，去向他们的主子报告吧，从人民胸膛中迸发出来的欢呼声是怎样的震天动地！让那些混迹在我们队伍中的奸细们，去向他们的主子诉说吧，人民是怎样为当家作主而欢庆……”
贝尔—拉雪兹墓地的屠杀
最后的战斗
公社社员殉难处
公社原则永存
巴黎公社社员墙
巴黎公社社员墙
公社战士共有7．万人在作战公社战士共有．29万人在作战中牺牲，．万人被枪杀万人被枪杀，中牺牲，2．98万人被枪杀，6 万多人被投入监狱或被流放。万多人被投入监狱或被流放。公社失败后的第二天，公社失败后的第二天，曾参加公社街垒保卫战的幸存者——公社社街垒保卫战的幸存者公社委员欧仁·鲍狄埃鲍狄埃，委员欧仁鲍狄埃，在巴黎市郊一所简陋的木屋里，一所简陋的木屋里，写下了气吞山河的《国际歌》。山河的《国际歌》。

岳麓版高中历史必修二全册配套ppt课件

核心观点归纳整合
二、中国古代手工业的发展 1.手工业生产部门不断增加,劳动分工越来越细。 2.手工业技术不断进步,其动力主要来自手工工人的经验积累以及对手工业的充足投入。 3.经营方式不断进步。从经营的方式来说,其发展的一般趋势是由家庭手工业到作坊手工业,再到工场手工业。明代中叶以后,资本主义萌芽产生,出现了工场手工业的经营方式。 4.官营手工业、私营手工业、家庭手工业三种经营形态并存。一方面,家庭手工业占有相当的比重。另一方面,明中叶之前官营手工业在中国手工业经济中占主导地位,在很大程度上限制了私营手工业的发展。明中叶之后,官营手工业衰落,私营手工业逐步占据主导地位,表现为资本主义生产方式的萌芽开始产生。
试题回放话题归纳
4.(2017课标全国Ⅲ)《史记》记载,西汉前期,从事农牧业、采矿业、手工业和商业的人,通过自己的努力和智慧而致富,“大者倾郡,中者倾县,下者倾乡里者,不可胜数”。这反映了当时( ) A.义利观发生根本改变 B.朝廷注重提高工商业者地位 C.经济得到恢复和发展 D.地方豪强势力控制了郡县解析:本题考查西汉经济的恢复与发展。题干材料反映出,西汉前期各行各业的人们通过自身的努力和智慧大都可以致富,这反映出西汉前期经济得到恢复和发展,故C项正确。西汉时期的义利观并没有发生根本的改变,故A项错误。西汉的经济政策主要是重农抑商,故B项说法错误。材料并没有反映地方豪强势力控制郡县的问题,并且地方豪强势力主要是在东汉时期得到较大发展,故D项错误。答案:C
元朝将纸币作为主要货币推行
(1)明清时期形成以白银为主、铜钱为辅的银钱并行的货币流通制度 (2)明清时期的徽商和晋商也经营金融活动,晋商在乾隆年间开始兴办票号,经营存款、放贷、汇兑业务,也为官府代解钱粮

岳麓版高中历史必修一第一单元第4课《专制集权的不断加强》课件(44张)(共44张PPT)

选择题:
１、汉武帝时，中央决策机构是（）Ａ、中朝Ｂ、外朝Ｃ、内服Ｄ、外服
２、汉朝时的刺史代表中央行使什么（）Ｂ、监察权Ｄ、财权
Ａ、行政权
Ｃ、军权
３、为加强对地方的管理，北宋规定（）Ａ、中央向地方派遣刺史Ｂ、实行一省制
Ｃ、在州郡之上设通判
Ｄ、派文丞出任知州４、贾谊在《治安策》中建议到：“欲天下之治，莫若众建诸侯而少其力，少其力则易使以义，国小则亡邪心”这一主张后来发展成为（）Ａ、削减王国的封地Ｄ、继承西周分封制Ｂ、夺去王侯的爵位Ｃ、推恩令
Ａ、宰相—相权一分为三
(二)集中政权－削实权
Ｂ、节度使Ｃ、州郡长官
受通判监督文臣担任
(三)集中财权— 制钱谷:转运使
思考题
汉唐都实行秦朝创立的中央集权制度，并不断加强完善，为什么还会出现地方叛乱和割据？
赵匡胤为什么能基本解决地割据势力威胁中央集权的历史顽疾？
阅读下列材料:
材料一:汉初之兴,海内新定……惩戒亡秦孤立之败,于是剖疆裂土,立二等之爵……然诸侯原本以大,末流滥以至溢,小者淫荒越法,大者睽孤横逆,以害身丧国. -----------《汉书》
材料二（晁错）说上曰：“昔高祖初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓。……今削之亦反，不削之亦反。削之，其反亟，祸少；不削，反迟，祸大。” －－－－《史记》材料三（主父偃）说上曰：“今诸侯或连城数十，地方千里……以法割削，则逆节萌起，前日晁错是业。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以施德，实分其国，必稍自削弱矣。” －－－《汉书主父偃传》
第4课专制集权的不断加强
乱安史之
杯酒释兵权
导言
• 自秦始皇建立中央集权制度以来，后世王朝维护国家统一和王朝统治的斗争一刻也没有停止。西汉的七国之乱、唐中叶的安史之乱和以后的藩镇割据，都表明了中央集权的曲折与坎坷。那么导致这种局面的原因是什么呢？他给后人留下了什么启示呢？我们今天就学习这些内容。

岳麓版高中历史必修二课件：第四单元(共32张PPT)

社会主义工业化和社会主义改造之间的关系
（1）相互促进，协调发展：社会主义工业化是是进行三大改造的基础；三大改造是是实现工业化的必要条件。（2）变革生产关系和发展生产力有机统一；（3）社会主义革命和社会主义建设同时并举。
（二）经济建设的成就与教训 1、中共八大（1）时间：1956年（2）内容：①基本形势：社会主义制度基本建立。②主要矛盾：人民对于先进的工业国的要求同落后的农业国之间的矛盾，对于经济文化迅速发展的需要同当前的经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。（或者先进的社会制度同落后的社会生产力之间的矛盾） ③主要任务：把中国尽快从落后的农业国变为先进的工业国（3）作用：是对社会主义建设道路的一次成功探索；在“八大”路线的指引下，社会主义经济建设蓬勃开展起来。
3、实施：一五计划（1）时间：1953—1957年（2）内容：集中发展重工业，相应发展交通、轻、农、商业；有步骤的进行三大改造（3）特点：优先发展重工业，处理好重、轻、农的关系；变革生产关系和发展生产力同时并举；（4）成果及意义：1957年底“一五计划”超额完成 ①初步建成了独立的工业体系； ②初步形成了合理的工业布局； ③社会主义Fra bibliotek业化全面展开。
中国社会主义经济建设分期
新民主主义社会社会主义社会
国民经济恢复时期（1949.10---1952.12）过渡时期三大改造和有计划经济建设时期（1953.1--1956.12）全面建设社会主义时期（1957.1---1966.5）文化大革命时期（1966.5---1976.10）
中国现代史
4、三大改造（1）目的：为适应国家工业化的，早日建成社会主义（2）过程 ①农业改造：初级社（特征：土地入股、统一经营）到高级社； ②手工业过程跟农业大体相似 ③资本主义工商业（途径：国家采取利用、限制、改造的策略，运用加工订货、统购报销和经销代销等形式，将其纳入国家资本主义轨道；过程：初级国家资本主义，公私合营，全行业公私合营，创举：和平赎买）（3）实质：将生产资料私有制转变为社会主义公有制。（4）创举：对资本主义工商业实行赎买政策（5）结果：1956年底，国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造基本完成。（6）意义：社会主义计划经济基本确立，为社会主义工业化发展开辟了道路；标志着社会主义制度在中国的确立。

高中历史中国古代土地制度课件(岳麓版08版必修2)

问题3（合作讨论）：课本第19页引自《汉书· 食货志》的一段史料反映的是什么社会现象？这种社会现象在东汉和唐代有何突出表现？其根源是在哪里？这种社会现象严重时，可能导致什么社会问题的发生？
土地兼并；
田庄经济大发展；
根源在于封建土地私有制。土地的高度集中，一方面使农民失去土地，流离失所（如大批流民的出现），社会阶级矛盾激化，往往酿成农民起义；另一方面，土地高度集中也往往影响封建
高，人身依附关系相对减弱，农民的生产积极性提高。
②促进了商品经济的发展。
③促进了新的生产关系的产生。
（雇佣劳动关系）
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农民对地主的人身依附关系的变化
明清以前：地主——佃户有强烈的依附关系，表现为农民义务繁多。
明清以来：依附关系减弱原因——商品经济发展，农民身份提高。表现——契约纳租方式确定，农民生产积极性提高，雇佣关系的出现，农民身份更加自由。影响——促使资本主义萌芽。
国家的赋税收入，激化封建国家同大地主的矛盾。
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问题5：当土地兼并现象严重到影响国家的赋税收入，造成社会动荡不安时，中国古代的统治者常常采取什么措施？为什么说屯田制（如三国时曹操“募民屯田许下”）和均田制（如北魏颁布“均田令”）的实行证明了土地国有制的存在？采取“均田”、“限田”或 “屯田”的措施。屯田制下，由士兵、罪徒或国家佃户开垦的土地，属国家所有； “均田令”实行的前提是国家掌握曹魏时期的屯田有一定的土地，而且，受田农民得到的土地的主要部分只准使用，不准买卖。这些情况都证明了土地国有制的存在。
通过以上三段材料结合教材分析商周时期土地制度的性质、特点并分析井田制与分封制的关系。
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