8.1 色彩斑斓的文化生活
课件16：8.1 色彩斑斓的文化生活
二、文化生活的“喜”与“忧”
第 10 页
1、喜（文化市场和大众传媒的发展）
①能够满足日趋多样化的文化需求，充实精神
抗日神剧
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第 14 页
2、忧（文化市场的自发性和传媒的商业性）
①有些部门和单位在经济利益驱使下，不顾 社会效益，生产销售品位低下的文化产品； ②有些文化产品借消遣娱乐名义，以荒诞、 庸俗的内容，迎合低俗趣味； ③有些媒体单纯追求轰动效益，热衷炒作， 不负责任地传播“绯闻轶事”。
面对文化生活中出现的令人忧虑的现象，我们应该如何做？
（2）社会主义市场经济的发展带来 了文化市场的繁荣。
第7 页
第8 页
小组活动：
请列举中生国活的中发的展具并体非事坦例途，，来在说前明进当的前道大路众传 媒和上文，化我市们场唯的有发坚展定为信我念们、的直文面化问生题活，带改来的 “喜革”的与阳“光忧才”将。照亮你的梦想，照亮每一
个和你一样
以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美第”9 页 为宗旨，通过对诗词知识的比拼及赏析，带 动全民重温古诗词，分享诗词之美，从古人 的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
第1 页
第八课 走进文化生活 第1课第4 页
以上图片反映了当前我国文化生活的什么情况？
第5 页
一、当代文化生活素描
1、当代文化生活的特点：
文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对 着多种选择。 文化市场里，文化生产呈现商业化、规模化、产业化、民族性、 个性化、多样化。文化消费呈现时尚性、从众性、选择性、多 样性。
色彩斑斓的文化生活
8.1色彩斑斓的文化生活导入：当传统文化遭遇高新技术，当古代技法不再走寻常路。
有人在创造奇迹，有人在不断创新，各种电视节目在不断更新发展，让我们目不暇接，我们可以随意选择自己喜欢的节目，再加上网络等大众传媒的发展，更是为我们的文化生活增添无限色彩。
今天我们一起来学习第八课第一框，色彩斑斓的文化生活（一）当代文化素描服装：我们爸妈出生那个年代，穿的都是蓝色布衣，但是现在的服饰五颜六色，选择多样；当我们驻足在五颜六色的广告前；当我们留意于书摊上大大小小的报纸杂志；当我们在各种电视节目之间选择，在网络世界徜徉……我们就已经面对着大众传媒的影响，置身于文化市场，步入社会文化生活。
师生：看过这些资料，请同学们想一想，当代文化生活有什么特点？（色彩斑斓，多种选择，呈现出前所未有的斑斓色彩）过度：广告、电视节目、报刊杂志等等我们都称为文化产品。
多种多样的文化产品让我们目不暇接，为我们的文化生活增添无限色彩、色彩斑斓。
我们的文化消费也多种选择1、文化生产与文化消费有什么特点：①老少咸宜——新闻，春节联欢晚会②商业性——报纸、杂志、广告③能迅速被接受——数码相机、各种网络游戏④内容和形式变化快：文化快餐——流行歌曲⑤消费者跨越了各种界限。
总而言之：呈现出前所未有的斑斓色彩2、是什么原因给我们带来如此斑斓色彩的文化生活呢？现代科学技术的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具；使文化产品的大批量、大规模、产业化生产和流通成为可能，也给大众传媒插上了飞翔的翅膀。
社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择（二）文化生活的喜和忧教师过渡：大众传媒和文化市场的出现对我们的文化生活有什么影响呢？下面我们以网络传媒为例看看大众传媒和文化市场的出现对我们的生活有什么影响。
（展示搜狐首页图片）这是我们耳熟能详的搜狐网页。
网络属于大众传媒。
首先观察一下首页的栏目。
（栏目：数码、摄影、文化、体育、新闻、旅游、读书）摄影、读书、旅游、等栏目丰富了我们的精神生活；科技频道传播了科学文化知识；读书、数码、游戏等推动了产业的发展；同时有利于我们接受正确的价值观念。
8.1色彩斑斓的文化生活课件(共25张PPT)
多层次、多样化、多方面
2、如何满足人民的文化需求呢？
思考
应该的和时尚的，高雅的和通俗的，严肃的和娱乐的等。
结论：①无论什么类型、风格的文化，人民大众真正需 要的，都是先进的、健康有益的文化； ②只要面向广大人民，反映人民的利益与呼声， 为人民大众所喜闻可见的社会主义文化。
第八课 第一框 色彩斑斓的文化生活
一、当代文化生活的特点，出现这些特点的原因是
什么？ 二、文化生活“喜”与“忧”的表现及其启示？
三、人们文化需求的特点是什么？
四、我们所提倡的大众文化的内涵是什么？
结合自身生活，一起走进高中生小红精 彩的一天……
清晨，小红踏着欢快地脚步、欣赏着美丽的校园风光走进教室。
第二节下课，前往读书社进行朗诵比赛前的最后一天练习。
最后一节数学课太无聊，忍不住拿出娱乐杂志翻一翻。
午饭后往图书馆走一遭。
下午，继续每天一小时的民族舞蹈练习……
晚上回到家里第一件事就是打开电脑登陆QQ,打开手机登陆微信。
习惯性地拿起手机刷一下抖音和快手……
突然想起今天是周五，湖南卫视的天天向上开始了，明晚就 是快乐大本营啦！
大众文化
THANK YOU
忆一忆，想一想
思考：小红生活中文化市场和大众传媒 的发展给她带来的仅有欢喜的一面吗？
总结：大众传媒的发展给小红的文化生活 带来了“喜”，同时也带来了“忧”。
带来“喜”
充实人们的精神生活
接受正确的价值观念， 提高思想道德素质。
引导人们的消费观念， 推动生产的发展。
（三）发展人民大众喜闻乐见的文化
晚上十点，打开手机，开启我的王者荣耀和绝地求生游戏 之旅。一不小心，又是凌晨一点……
8.1色彩斑斓的文化生活(共38张PPT)
• 8.互联网中的淫秽色情及低俗信息对青少年 的成长极为不利,为解决这一问题,国家应该 • ①从源头上治理,关闭不良网站,肃清网络污 染 ②加强履行政府职能,将所有网站收归政 府所有,实行统一管理 ③禁止青少年上网 ④加强文化建设,提供健康文明的精神文化 产品 • A ①④ B ②③ C ②④ D ①③
建设的思想和精神； 贴近实际、贴近生活、贴近群众 二： “二为‛方向和‚双百‛ 创新内容、创新形式、 民族团结、社会进 创新手段 方针 百花齐放、百家争鸣 步、人民幸福的思想 三： 三贴近、三创新 和精神；
四种思想和精神 四：
符合人民的利益，促进社会的进步
诚实劳动争取美好 生活的思想和精神
色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活
ห้องสมุดไป่ตู้
包括经典的和流行的，传统的和时尚 的，高雅的和通俗的，严肃的和娱乐的，等等。 无论什么类型、风格的文化，人民大众真正需 要的，都是先进的、健康有益的文化。 注意：区别于与西方学者‚盈利性、市场化、受 众广‛的观点（P87）
“流行作品‛
ＶＳ
“经典‛作品
观点一：流行文化作品的价值大于经典作品 的价值。 观点二：经典文化作品的价值大于流行文化 作品价值。
上述现象反映了文化生活由单一向多样化转变，也 反映出了社会的发展和人们消费观念的更新。
观点一：大众传媒 为低俗化的文化消 费推波助澜，助长 了狂热的‚追星‛ 现象，一些落后、 腐朽的文化借助大 众传媒肆意扩散。
观点二：大众传媒使内 容丰富、格调高雅的文 化作品得到更好地传播。 人们在紧张的学习和工 作之余，看看电视，唱 唱歌，读读报刊、书籍， 玩玩电脑游戏，满足了 精神上的需求。
• 6.某电视台的节目《今日视线》以群众提供 的线索作为新闻题材，节目一直保持着较 高的收视率。这说明，进行文化创造要注 重 （ ） • A．贴近人民群众的生活 B．解放和发展文化生产力 • C．在内容和形式上创新 D．发挥大众传媒的作用
8.1色彩斑斓的文化生活(共21张PPT)
（1）现代科学技术的发展（物质保障）
提供了生产设备、文化载体、传播工具 促进了大众传媒的发展
（2）社会主义市场经济的发展（体制原因）
探究活动二
14
15
2、文化生活的“喜”与“忧”
喜
原 因
文化市场和大众传 媒的发展
忧
文化市场的自发性 和传媒的商业性 ①肆意生产销售品 位低下的文化产品 ②迎合低级趣味 ③不负责任地传播 “绯闻轶事”。
第四单元 第八课 第一框
色彩斑斓的文化生活
昌吉州第一中学
2018年3月22日
1
探究活动一：
1 讨论改革开放后服饰的变化以及产生 这些变化的原因？
2 讨论自小玩耍的娱乐游戏发生的变化 以及产生变化的原因？
2
8 0 年 代
90 年 代
喇叭裤
00以后
1、 通过对比，人们在文化生活中面临多 种选择，当代文化生活出现了色彩斑斓的特 征。那么，产生这种特征的原因有哪些？
感，在追求经济效益的同时，注重社会效益，生产人民群
众真正需要的、先进、健康有益的文化产品。 (3)从大众传媒来讲：要增强责任意识和职业道德意识，履 行传承文化的义务，传播社会优秀文化。 (4)从公民个人来讲：加强自身修养，提高鉴别能力，自觉 抵制不良文化的影响。自觉选择积极向上的文化生活。
特点:色彩斑斓
原因:1 现代科技的发展 2 社会主义市场经济的发展
文化生活的“喜”与“忧”
发展人民大众喜闻乐见的文化
20
5、针对当前文化生活的“喜”与“忧”，我们应该 怎么办？
(1)从国家来讲：履行文化职能，加强对文化市场的管理， 正确引导；依法严惩不法现象。 (2)从商家来讲：遵纪守法、讲究职业道德，增强社会责任
政治必修3.8.1 色彩斑斓的文化生活
“吃”
“穿”
大家通过哪些渠道了解到吃、穿、休闲等我们需要的信息呢？
“休闲”
商家广告
报刊杂志 电视宣传
当前，人们的文化生活、文化选择发生了怎样的变化？
互联网 移动自媒体
当前文化生活的现状特点：
文化市场斑斓色彩、文化生活多种选择
文化生活色彩斑斓的原因： ①社会主义市场经济的发展 ②科学技术的进步 ③大众传媒的影响 ④文化生产的规模化、产业化
C
③该公益广告的成功表明面向人民大众的文化更富有生命力
④该公益广告的成功表明内涵丰富的中华文化是文化创新的动力
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
（2015•浙江卷•35）2.李某骑坐红军战士雕像的照片在微信上晒出后，李某的
亵渎行为受到广泛谴责，国家旅游局也将李某列入“全国游客不文明行为记录”。
……
抖音短视频app
抖音，是一款可以拍短视频的音乐 创意短视频社交软件，该软件于2016 年9月上线，是一个专注年轻人音乐短 视频社区。
用户可以通过这款软件选择歌曲， 拍摄音乐短视频，形成自己的作品。
现在抖音日均视频播放量已经超过
3.5亿！
在这几则抖音短视频中，你感受到抖音 短视频在表现哪些主题？
个人层面：
我们要加强科学文化修养和思想道德修养，提高辨别不同性质文化 的能力，自觉抵制不良文化的影响。
文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任 自流，越需要加强管理，正确引导。
网络时代，人们获取信息的方式越来越多，反映了当前我们人民群 众对文化的需求有哪些特点？
当前人们文化 需求的特点
传递正能量， 提升文化品味， 承担社会责任！
本课小结
8.1《色彩斑斓的文化生活》课件 (共21张)
活动探究一： ⑶文化生活有“喜”有“忧”给我们什么启 示？
文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣， 越不能放任自流，越需要加强管理，正确引导。
政府：应该对文化市场加强管理，正确引导。
企业生产者： 提高职业道德，坚持经济效 益和社会效益的统一。 青年学生： 应该加强自身修养，提高自己的辨识能力， 学会选择，做文化生活的主人。
单项选择题 1、目前我国文化市场色彩斑斓，文化生 活丰富多彩，其原因是（ ） ①大众传媒的影响 ②现代科学技术的 发展 ③现代文化产业的发展 ④社会主义 市场经济的发展
A、①②③ B、②③④ D、①②③④
C、①②④
2、2012年5月16日《人民日报》报道，一段时 间以来，一些地摊商在福州市街头巷尾公开兜 售非法盗版、黄色淫秽、内容反动的书刊。针 对这一情况，神州市委、市政府高度重视，决 定开展专项治理行动，对非法盗版物进行“拉 网”式清剿。这说明（ ）
①满足文化需要，充实精神生活 ②传播科学文化知识 ③使人们潜移默化地接受正确的价值观念， 提高思想道德素质 ④引导消费观念，推动生产发展
喜
⑵负面影响（忧）
拜金主义 害人终害己的游戏机、赌博机
2、文化生活的“喜”与“忧”
忧
原 因 表 现
文化市场的盲目性 和传媒的商业性
加强管理， 正确引导。
①生产销售品位低下的文化 产品 ②迎合低级趣味③不 负责任地传播“绯闻轶事”。
是否经受住时代的考验；而衡量一个文化作品是不是流 行作品，主要看它的接受群体是否广泛，是否在一定时 期内受到人们普遍喜爱。
③流行的能够经受住时代的考验也可成为经典的，真
正经典的作品具有超越时空的魅力，在社会中持续流行。 对于当今文化作品中的各种流行作品，不要盲目地赶时 髦，而要选择那些既流行又能成为经典的文化作品。只 要人民大众真正需要的，都是先进的、健康的文化， 都是我们所倡导的大众文化。
原创8：8.1 色彩斑斓的文化生活
文化生活有可喜变化
第 11 页
原因：文化市场和大众传媒的发展。 表现： ①它能够满足人民日趋多样化的文化需求，充实人们的精神生活；
②它可以通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识；
③它便于采取群众喜闻乐见的方式，使人们潜移默化地接受正确
的价值观念，提高思想道德素质； ④它易于引导人的消费观念，推动生产的发展。
3.流行的能够经受住时代的考验也可成为经典，真正经典的作品 具有超越时空的魅力，在社会中持续流行。只要人民大众真正需 要的，都是先进的、健康的文化，都是我们所倡导的大众文化。
第 26 页
无论是经典的，还是流行的， 只要内容先进、健康、有益， 是面向人民、反映人民的利益与呼声， 为人民大众喜闻乐见的文化，
人民群众文化需求的特点： 多层次、多样化、多方面。
流行文化
第 22 页
经典文化
第 23 页
第 24 页
VS
谁的简单、片面地说谁的价值大。
2.衡量一个文化作品是不是经典作品，主要看它的内容是否经受 住时代的考验；而衡量一个文化作品是不是流行作品，主要看它 的接受群体是否广泛，是否在一定时期内受到人们普遍喜爱。
第9 页
《天天向上》
公益广告
不忘初心继续前进
大型礼仪公德脱口秀节 目，用各种形式来传播 中国千年礼仪之邦的礼 仪文化。
公益广告是以为公众谋利 益和提高福利待遇为目的 而设计的广告，是指不以 盈利为目的而为社会公众 切身利益和社会风尚服务 的广告。
文化是一个民族的精神家园， 是一个民族区别于其他民族独 特的精神标识。社会主义核心 价值观凝聚着社会共识的最大 公约数，是中华民族赖以维系 的精神纽带。
色
生活素描
色彩斑斓的原因
色彩斑斓的文化生活
思考：如果你是国家文化市场监管负责人， 思考：如果你是国家文化市场监管负责人， 针对当代文化生活中的喜与忧， 针对当代文化生活中的喜与忧，你会怎么 做？
（3）、社会主义文化生活必需监管、引导 社会主义文化生活必需监管 ）、社会主义文化生活必需监管、 文化市场越活跃，文化产品越丰富， 文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化 生活越繁荣，越不能放任自流， 生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强 管理，正确引导。 管理，正确引导。
3、发展人民大众喜闻乐见的文化
（1）原因： 原因：
①、人们对文化需求呈现出多层次、多样化、多方 人们对文化需求呈现出多层次、多样化、 多层次 面的特点 特点。 面的特点。 为了满足人民日益增长的精神文化生活需求。 ②、为了满足人民日益增长的精神文化生活需求。
ＶＳ
观 点 一
流行文化 作品的价值大 于经典作品的 价值。 价值。 经典文化 作品的价值大 于流行文化作 品价值。 品价值。
（2）忧虑现象——文化市场的自发性和传媒的商业性 忧虑现象——文化市场的自发性和传媒的商业性 ——
①、生产和销售品位低下的文化产品； 生产和销售品位低下的文化产品； ②、文化内容荒诞、庸俗，迎合低级趣味； 文化内容荒诞、庸俗，迎合低级趣味； ③、不负责任地炒作、传播“绯闻轶事”。 不负责任地炒作、传播“绯闻轶事”
B
①、快餐文化是市场经济发展的产物； 快餐文化是市场经济发展的产物； ②、快餐文化是一种大众文化； 快餐文化是一种大众文化； ③、快餐文化是人民大众文化； 快餐文化是人民大众文化； ④、快餐文化体现了当代文化生活色彩斑澜和快捷的特点； 快餐文化体现了当代文化生活色彩斑澜和快捷的特点；
A、①②③
B、①②④
形式
（2）区别：“大众文化”与“人民大众文化” 区别： 大众文化” 人民大众文化”
高中思想政治赛课 必修三8.1色彩斑斓的文化生活(共32页)
【我们倡导的群众文化】
PK
流行文化作品 PK 经典文化作品
正方：经典作品价值大于流行作品价值 反方：流行作品价值大于经典作品价值
1.不能简单、片面地说谁的价值大。
2.衡量一个文化作品是不是经典作品，主要看它的内容 是否经受住时代的考验；而衡量一个文化作品是不是流 行作品，主要看它的接受群体是否广泛，是否在一定时 期内受到人们普遍喜爱。
3、分析文化生活：有喜有忧
喜
忧
原 文化场和群众传媒 文化场的自发性和传
因 的开展
媒的商业性
①满足文化需要，充 ①肆意生产销售品
表 现
实精神生活②传播科 学文化知识③接受正 确的价值观念提高思
位低下的文化产品 ②迎合低级趣味 ③不负责任地传播
想道德素质④引导消 “绯闻轶事〞
费观念推动生产开展
探究三: 文化生活既有“喜〞，又有“忧〞，那么， 给我们什么启示〔我们应该怎样面对〕？
针对最近园文化建设的有关规定，学生会要求 每班选出能够代表本班形象的班歌，文娱委员 通知之后，大家为选择班歌征集意见，进行讨 论：
1、你会选择哪位歌手什么类型的歌曲作为班歌？
2、你对所选班歌有什么要求？
请大家积极参与
5．开展人民群众喜闻乐见的文化
面向广大人民(指的是这种文化的方向性问题)，反映人 是什么 民的利益与呼声(指的是这种文化的性质问题)，为人民 (含义) 大众所喜闻乐见的社会主义文化(指的是这种文化的形式
你如何看待群众传媒的开展？
参考答案
答：〔1〕观点一、观点二都是片面的。 〔2〕群众传媒的开展给我们的文化生活带来了许多可
喜的影响和变化，但由于群众传媒的商业性和盲目性，也 为个人和社会带来了一些令人忧虑的现象。观点一只看到 了群众传媒在文化生活中的消极作用而无视其积极作用； 而观点二那么只看到了群众传媒在文化生活中的积极作用 而无视了其积消极作用。 〔3〕综上所述，上述两种观点都是片面的。面对群众传 媒的双重影响，政府要积极管理，正确引导，做到扬长 避短，从而促进社会主义文化建设。
8.1 色彩斑斓的文化生活 课件(共28张PPT)
文化市场的自发性和传媒的商业性
事士介绍，当前“低俗炒作” 现象大多是商家授意，大打擦边球，甚至不 惜用无底线手段博出位，通过策划“焦点” 新闻，“上头条”等扩大影响力。材料告诉 我们
A.大众传媒的商业性令人忧虑 B.文化市场的盲目性不容忽视 C.大众传媒不宜追求经济效益 D.我国应限制文化的娱乐性，突出严肃性
文化市场和大众传媒的发展
肆意生产、销售品 味低下的文化产品 小忧也非常喜欢看《中国好声音》，
特地从图书广场买了两张《好声音》的 碟片，结果回家一看，有一张居然盗版 迎合低俗趣味 山寨的，音质完全变味，另外一张则更 离谱，播放出来全是荒诞、庸俗，甚至 还有淫秽的内容，打开电脑，居然又看 到娱乐新闻的头条说XX导师与xx学员有 地下恋情，自己喜爱的明星被“炒成” 这样，她很是失望。 不负责任地传播“绯闻逸事
限时训练2分钟
做【检测题】2
“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多……”数月 前，电影《老男孩之猛龙过江》的主题曲《小苹果》突 然在网上蹿红。不少网友称，被这首歌“洗脑”后“唱 的停不下来”，戏称其为“神曲”。《小苹果》的蹿红 说明 ①大众传媒日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功 能 ②文化发展要面向广大人民，为人民大众所喜闻乐见 ③受群众喜爱的《小苹果》就是我们所倡导的大众文化 ④《小苹果》的蹿红，意味着传统的文艺形式的衰落
高中生最爱看的电视节目调查问卷
类型
《奔跑吧兄弟》
电视节目名称
人数
综艺娱乐 （真人秀） 综艺竞技类
文化益智类 讲座、科普
50 《极限挑战》《中国有嘻哈》《爸爸去哪儿》 38
《挑战者联盟》《花儿与少年》《偶像来了》
《快乐大本营》《星光大道》《我是歌手》《我
教学设计14：8.1 色彩斑斓的文化生活
色彩斑斓的文化生活一、【教学目标】：1、知识目标◇识记：什么是大众文化◇理解：(1)大众文化的内涵(2)流行文化作品和经典文化作品的价值◇分析(1)联系实际，分析文化生活的多样性(2)通过事例，正确看待文化生活(3)结合现实比较、鉴别一些文化现象2、能力目标(1)运用所学知识分析现实问题的能力(2)对现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力(3)树立全面看问题的观点3、情感、态度、值观目标通过本课的学习，全面了解文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的一些问题，从而正确地选择健康有益的文化生活，发扬爱国主义、集体主义、社会主义思想和精神，促进社会的全面进步。
二、【整体感知】：通过本课的学习，同学们将了解现代文化产业和大众传媒的发展，使文化生活更加色彩斑斓；如何看待多样化的精神需求和文化消费；面对纷繁复杂的文化现象，提高明辨是非的能力，把握大众文化的丰富内涵；选择健康有益的文化活动，认识加强社会主义文化建设的重要性。
四、[教学重点]：大众文化的含义；文化生活的“喜”与“忧”五、[教学难点]：如何区别“流行文化”和“经典文化”的价值六、【方法点津】：(1)列举生活中的事例，通过合作探究，分析文化生活的复杂性、多样化。
(2)结合本地文化生活的具体事例，全面看待文化中的“喜’’与“忧”。
通过课堂辩论，比较流行文化和经典文化的价值。
（3）通过六步教学法即：预习自学——重点讲授——合作探究——展示反馈——练习巩固——拓展迁移，提高课堂效率，发挥学生的主动性。
七、【课文导语】：文化是一个民族生生不息、庞大而深厚的根系，是一方水土经过几千年沧海桑田而留下的智慧；琴棋书画，古今宋史沉淀中品味着芳香；音乐舞蹈轻松中接受着潜移默化的熏陶，网络文化，通讯视频，我们在时尚中感受着日新月异的变化。
感受历史的发展和时代的进步。
就让我们一起走进文化生活，去领略色彩斑斓，多姿多彩的文化。
八：【新课教学】：【教学过程】展示预习提纲上节课我们布置了预习的相关内容，下面我们把预习提纲展示出来，同学们对照自查。
教学设计1：8.1 色彩斑斓的文化生活
色彩斑斓的文化生活课题：第八课色彩斑斓的文化生活（第一课时）教学班级：高中二年级班级人数：课型：综合性授课法：讲授新课一教学目标（一）知识目标1.了解人们在文化生活中的多层次、多样化选择；2.认识文化市场和大众传媒的发展给人们生活带来的双重影响；3.对我国当前的文化现状，既要看到主流，又要认识到存在的问题；4.理解大众文化的含义，及发展人民大众喜闻乐见的文化所遵循的原则、方针等。
（二）能力目标1.通过对社会文化生活现状以及当代社会文化生活“喜”与“忧”问题的研究，培养学生辩证分析社会文化生活相关问题的能力，以及在纷繁复杂的社会文化生活中进行正确选择的能力；2.通过学习、讨论、探究、辩论等活动，培养学生对文化现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力。
（三）情感态度分析1.通过对社会文化生活现状以及当代社会文化生活“喜”“忧”问题的探究，培养学生主动追求健康向上文化生活的意识，以及自觉抵制不良文化现象影响的意识；2.使学生认同人民大众的文化，积极参加健康有益的文化活动，树立和弘扬科学的文化价值观。
二．教学难点、重点分析（一）重点：如何正确评价文化市场和大众传媒的发展对我们文化生活的影响。
因为文化市场的健康发展对构建社会主义和谐社会意义重大，不健康的文化产品对未成年人危害大，而大众传媒对文化生活的影响也是多方面的，即有利，也有弊。
只有学会正确认识和评价文化市场和大众传媒发展的影响，才能正确的参与文化生活。
（二）难点：正确把握大众文化的含义。
因为我们所说的大众文化有不同的理解，学术界对大众文化的本质含义也没有形成统一的认识。
三．教学方法：教师运用主讲的方式，引导学生们自主学习，并且合理的运用教具，优雅的教态，幽默的语言讲授新课。
四．教学过程五．板书设计教学反思在新课程背景下教学，为了促使学生学习方式向自主合作探究式学习方式转变，完成教学目标，本节课我在以下几个方面做了一定的尝试和努力：（1）真正关注学生，以学生为主体。
教学设计25：8.1 色彩斑斓的文化生活
色彩斑斓的文化生活一、课题名称：色彩斑斓的文化生活二、教材分析：《色彩斑斓的文化生活》是人教版高中思想政治必修3《文化生活》第四单元第八课第一框题的内容。
本框题主要引导学生感受当今社会人们丰富多彩的文化生活，认识当代文化生产与消费的特点，学会辨识各种文化现象，选择健康向上的文化生活，了解发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化的必要性和基本要求。
三、学情分析：随着我校分组教学的深入推进，学生的预习习惯基本养成，能够提前预习课本知识，希望在课堂上更多的展示自己，适合开展讨论和辩论活动。
近些年来，网络的普及度越来越高。
网络不仅走进每个家庭，还装进了我们的口袋，智能手机让随时随地上网变成可能。
学生持有手机的比例越来越高，网络文化对学生的影响越来越大，课堂大量引用网络文化现象，更贴近学生，贴近实际，贴近生活，更能增强吸引力。
四、教学目标：（1）知识目标了解当代文化生活的新特点及其产生的原因；理解文化市场和大众传媒的发展给我们带来的可喜变化，以及由于市场的自发性和传媒的商业性所带来的问题；把握大众文化的丰富内涵。
（2）能力目标对我国当前的文化建设现状，能够作出准确的判断和评价，既看到主流，又认识到存在的问题；能够自觉选择健康有益的文化生活，使我们的文化生活更加健康向上，更加丰富多彩。
（3）情感、态度与价值观目标树立正确的价值观，提高自身的思想道德素质，在日常生活中拒绝消费品位低下，低级庸俗的文化产品，用先进的、健康的文化充实自己的精神生活。
五、授课类型：新授课六、授课时间：一课时七、教学重难点：重点：1、如何正确评价文化市场和大众传媒的发展对我们文化生活的影响。
2、发展人民大众喜闻乐见的文化。
难点：正确把握大众文化的内涵。
八、教学过程：导入新课：播放焦点访谈背景乐，教师以节目主持人身份切入本节课，介绍几十年来中国服饰文化的变化，以此作为情境导入，引导学生探究文化生活的时代变迁。
调动学生的学习兴趣和探究热情。
讲授新课：（一）当代文化生活素描探究活动一：小记者，大调查指定一名小记者同学，采访同班同学，看看他们上周末都做了些什么。
高中政治必修3精品课件1：8.1 色彩斑斓的文化生活
二、文化生活的“喜”与“忧”
喜
原
文化市场和大众传媒
因 的发展
忧
文化市场的自发性和传 媒的商业性
①满足文化需要，充实
表 精神生活②传播科学文
现
化知识③接受正确的价 值观念提高思想道德素
质④引导消费观念推动
生产发展
①肆意生产销售品位低 下的文化产品 ②迎合 低级趣味③不负责任地 传播“绯闻轶事”。
走进央视，“她”给你带来了什么？
方向
内容
面向广大人民，反映人民的利益与呼声，
为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。
形式
PK
流行文化作品
PK 经典文化作品
正方：经典作品价值大于流行作品价值（1—4组） 反方：流行作品价值大于经典作品价值（5—8组）
无论是经典的，还是流行的， 只要内容先进、健康、有益，
面向人民、反映人民的利益与呼声， 为人民大众喜闻乐见的文化，
作为一名导演，你将如何去拍“红色经典”影 视剧，提高收视率。
成功的娱乐节目。
一、当代文化生活素描
1、当今文化生活的特点
色彩斑斓、多种选择
2、文化生活色彩斑斓的原因
（1）科学技术的发展 （2）社会主义市场经济的发展
“她”给了你什么？
（1）看了“天天护蛋”，你有何感受？ （2）你觉得《爸爸去哪儿》还给我们带来了什么？
“她”还给了你什么？
《爸爸去哪儿》王诗龄明恋Kimi 与田雨橙变情敌单挑
传播科学文化 知识
推动生产的发展
接受正确价值观念，提高思 想道德素质
充实人们的精神生活
窥探社会，“她”又存在什么问题？
品位低下
荒诞、庸俗、低 俗趣味
单纯追求轰动效应、 新闻炒作
8.1色彩斑斓的文化生活
三、发展人民大众喜闻乐见的文化
1.文化需求的特点
多层次 人们 的文化 需求 多样化 多方面 文化产品
多样风格 多种类型
2.发展大众文化
方向
性质
面向广大人民，反映人民的利益与呼声， 为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。
形式
多层次 文化需求 多方面 多样化 文化产品 多样风格 多种类型 发展 大众 文化
80后的童年记忆
00后的童年记忆
第八课 走进文化生活
一、色彩斑斓的文化生活
1、当前，我国文化市场的特点：色彩斑斓、多种选择
2、色彩斑斓的原因：
生产设备的更新 科学技术——
大众传媒的发展
社会主义市场经济——文化市场
二、文化生活的“喜”与“忧”
1、文化生活可喜变化（喜）
（1）原因： ——文化市场和大众传媒的发展 （2）表现： ①充实人们的精神生活 ②传播科学文化知识 ③接受正确的价值观念提高思想道德素质 ④引导消费观念推动生产的发展
小结：
当代文化生活 特 点 原 因 加强管理， 正确引导
国家
表现 “喜” 发展社会主 义大众文化
色彩斑斓 多种选择
全面 看待 有喜有忧 “忧”
原因
原因 表现
要求
企业：责任，经济 效益与社会效益统 一 个人：提高修养， 做出正确选择
全面看待文化市场和大众传媒
文化生活可喜变化（喜）
2、“忧”的表现和原因
（1）表现：
①生产销售品位低下的文化产品；
②迎合低级趣味；
③不负责任地传播“绯闻轶事”。 （2）原因： 文化市场的自发性和传媒的商业性
文化生活忧虑现象（忧）
思考：国家应该怎么做？企业怎么做？ 个人怎么做？
8.1色彩斑斓的文化生活(共28张PPT)
4、区别“先进文化”与“大众文化”
1、先进文化是相对于落后文化（迷信、颓废、庸俗 文化）而言的 2、大众文化是相对于精英文化而言的
大众文化： 是就文化传播的广泛性而言的。被社会大众所广泛接受和 参与的。 精英文化： 知识分子阶层中的人文科技知识分子创造、传播和分享的 文化。我国出现过新文化运动时期以文化精英为主导的精英文 化（胡适、李大钊等），其后也出现过以政治精英为主导的精 英文化（毛泽东等），现在则是经济精英主导的精英文化（马 云等）。
②传播科学文化知识
②迎合低级趣味 表 ③接受正确的价值观念， 现 提高思想道德素质 ③不负责任地传播“绯闻 ④引导消费观念，推动 轶事”等。 生产发展
3、解决上述“忧”问题的对策 P90
（1）国家（政府）： 加强管理，正确引导；规范市场秩序、依法严惩不 法现象；弘扬主旋律，发展人民喜闻乐见的社会主 义文化。 （2）公民（消费者）： 加强自身修养，提高鉴别能力，自觉抵制低俗文化。 （3）生产、经营者： 遵纪守法、遵守职业道德，勇于承担社会责任；坚 持经济效益与社会效益的统一，生产和提供品味高 尚的文化产品。 （4）社会（大众传媒）： 加强行业自律，为人民群众创造良好的文化环境
猜一猜 图片中的四个电视节目各代表“喜”的哪个表现
满足文化 需求，充 实人们的 精神生活
传播科 学文化 知识
接受正确 价值观念， 提高思想 道德素质
引导消费观 念，推动生 产的发展
思考：以下三组图片分别代表 “忧”的哪个表现
第一组
“ 忧”
有些部门和单位在经
济利益的驱动下，肆
意生产、销售品位低
下的文化产品
第二组
有些文化产品， 以荒诞、庸俗 的内容，迎合
低级趣味
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6、2013年暑期档最为夺目的电影当属被郭敬明《小 时代》，但这部电影也充满争议。一边是众多网友 “交口”称赞，另一边是观众的激烈批评。这个给文 化部的启示是（ ） D
①生产多种类型、多种风格的文化产品，迎合观众 一切文化需求 ②生产经典的、传统的、高雅的、 严肃的文化产品 ③遵循弘扬主旋律、提倡多样化 的原则 ④发展人民大众真正需要的文化 A.①② B.②④
我国60-70年代人们的业余文化生活
我们的生活真呀真枯燥, 事情不多时间倒不少. 一本小人书,看了几个倒. 村长家的那台电视, 拧来拧去只有那一套, 除了黑白, 其他颜色全都看不到. 你说单调不单调!
“黑白经典”(70后)
从文化生活角度思考：该现象反映了什 么变化？
一、当代文化生活
1、当代文化生活的特点 色彩斑斓
①满足多方面文化需要，充实精神生活 ②传播科学文化知识 ③接受正确的价值观念，提高思想道德素质 ④引导消费观念，推动生产发展 ①生产销售品位低下的文化产品 ②荒诞、庸俗，迎合低级趣味 ③热衷炒作，传播“绯闻轶事” 措 施 政府、个人
忧
内涵：
商家、媒体
大众 文化
当前群众文化需求的特点： 多层次 多样化 多方面 面向大众、反映人民的利益和呼声，为人民大 众喜闻乐见的社会主义文化
3、近年来，流行歌曲、小品等大受欢迎，交 响乐、歌剧、民族戏曲则有些受冷落，各种 文化艺术形式的发展出现了不平衡现象。一 些有识之士呼吁“文化艺术领域也需要生态 平衡”，因为（ ） D ①不同文化艺术形式共同发展，可以满足不同 层面大众的需求 ②在文化艺术领域，经济效 益与社会效益同样重要 ③扶持高雅文化艺术 、适当限制通俗文化艺术是当务之急 ④各种 文化艺术形式相互依存、共同发展，才能繁 荣中国特色社会主义文化 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
4、目前我国文化市场色彩斑斓，文化生活丰富多彩，其 原因是 D ①大众传媒的影响 ②现代科学技术的发展 ③现代文化产业的发展 ④社会主义市场经济的发展 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
5、有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益， 肆意生产、销售品位低下的文化产品，以荒诞、庸俗的内 容，迎合低俗趣味等等。对此正确地认识是 ①市场机制自发性的表现 ②追求经济效益的结果 D ③国家应加强管理、正确引导 ④文化市场的盲目性和传 媒的商业性引起的 A.①③ B.①② C.①②③ D.①③④
③ 它便于采用群众喜闻乐见的方式，使人们潜移默 化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质。
④ 它易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。
一、当代文化生活
3、大众传媒和文化市场对文化生活的影响 （2）大众传媒和文化市场带来的消极现象
（2）大众传媒和文化市场带来的消极现象
① 有的部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社 会效益，肆意生产、销售品味低下的文化产品。 ② 有的文化产品借消遣娱乐的名义，以荒诞、庸 俗的内容，迎合低俗趣味。
二、发展人民大众喜闻乐见的文化
2、发展人民群众喜闻乐见的大众文化 只有面向广大人民，反映人民的利益和呼声， 为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是 我们所倡导的大众文化。
本框小结：
当代文化生活的特点：色彩斑斓
色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活
原因： 现代科学技术和社会主义市场经济的发展
喜
现状
要 求
微博上有许 多虚假新闻， 给我们的文化 生活带来消极 影响。
你赞成哪一种观点，并说明理由。
一、当代文化生活
3、大众传媒和文化市场对文化生活的影响 （1）大众传媒和文化市场的积极影响
（1）大众传媒和文化市场的积极影响
① 能够满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们 的精神生活。 ② 它可以通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科 学文化知识。
忧
大众 文化
内涵：
商家、媒体
当前群众文化需求的特点： 多层次 多样化 多方面 面向大众、反映人民的利益和呼声，为人民大 众喜闻乐见的社会主义文化
8.1 色彩斑斓的文化生活
你是如何度过自己的校园时光和假期生 活的？你的文化生活有哪些？ 上课 跳绳 自习 地滚球 考试 跑步 参加社团活动 主题班会
看电视 听广播 在线联机 游戏 逛街
看电影 听音乐 打电子游 戏机 体育运动
浏览网页 看动漫 摄影 下棋
聊QQ 打篮球 玩吉他 看报纸
看书 看NBA 跳舞 看小说
随堂检测：
1、一位外国朋友说：“二十年前我到过中国，那时 人们的着装几乎是一个式样，颜色也比较单调。现在 一切都变了，各色时装随处可见，中国变得多姿多彩 了。“从文化的角度，上述材料说明（ ）
A、随着经济的发展，人们着装多样化 B、追求时髦是一种时尚 C、服装穿着也属于一种文化 D、随着社会主义市场经济的发展，文化生活 丰富多彩
异彩纷呈
丰富多彩
多重选择
报 刊 、 杂 志 带 来 的 文 化 生 活
广 播 、 电 视 带 来 的 文 化 生 活
网 络 带 来 的 文 化 生 活
一、当代文化生活
2、当代文化生活丰富多彩的原因
（1）现代科学技术的发展
（2）社会主义市场经济的发展
观点二： 观点一：
微博给我们带 来了许多信息， 对文化生活起 积极作用。
③ 有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影 的“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶 事”……
原因：文化市场的自发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和传媒的商业性。
文化市场越活跃，文化产品越丰富，文 化生活越繁荣，越不能放任自流，越需 要加强管理，正确引导。
二、发展人民大众喜闻乐见的文化
1、目前我国人民文化需求呈现的特点
随着我国经济社会发展和人民生活水平不 断提高，人们对文化的需求日益呈现出多 层次、多样化、多方面的特点。
D
2、用现代动画技术制作的电视动画片《喜羊羊与灰太 狼》，受到广大观众的喜爱，获得了上海炫动卡通 卫视2008年度收视排行的年度特别奖，同名动画电 影也取得了高达8500万的票房。这主要说明，为人 们提供的文化产品应当（ D ）
A．具有较高的经济效益 B．运用先进的技术手段制作 C．满足人们娱乐的需求 D．采取群众喜闻乐见的形式
C.①④
D.③④
谢 谢 观 赏 ！
本框小结：
当代文化生活的特点：色彩斑斓
色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活
原因： 现代科学技术和社会主义市场经济的发展
喜
现状
①满足多方面文化需要，充实精神生活 ②传播科学文化知识 ③接受正确的价值观念，提高思想道德素质 ④引导消费观念，推动生产发展 ①生产销售品位低下的文化产品 ②荒诞、庸俗，迎合低级趣味 ③热衷炒作，传播“绯闻轶事” 措 施 政府、个人