一年级语文上册拼音aoouiu课件复习课程

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部编版一年级语文上册ɑoouiu课件PPT

前面我们学过了三个由单韵母组成的复韵母，今天，我们再来认识三个新的复韵母朋友—— ɑo ou iu。
人教版语文一年级上册
10 ao ou iu
第一课时第二课时
第一课时
ou
ao
仔细观察课文配图，看看图中都有什么？
海豹、小猫
海鸥、小狗
皮球
ui
第一课时
读准音
这是什么动物？
ao
海豹
海豹海豹：ao ao ao
先发a的音，舌头远离下齿，然后舌头向u的方向滑动，大体停在接近原音u，但舌位略低的位置，同时嘴唇缩圆。
天空飞的是什么？
海鸥
ou
天上海鸥：ou ou ou
发元音o,然后舌面向u方向滑动升高，大体停在接近元音u,但舌位要略低的位置，同时嘴唇逐渐缩圆。
水里飘着什么？
iu 皮球
皮球皮球：iu iu iu
图上都有什么？
小狗、小猫、海豹和海鸥。
它们在做什么？
小狗在扯风帆，海鸥在天上飞来飞去，海豹
在游泳。
用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！
今天天气很晴朗。海鸥在天空飞翔，一只小海豹正在开心地游来游去，一只皮球在它周围飘动着。小狗扯动风帆和小猫要乘船玩耍。
课堂练习一、找出下面拼音中的复韵母。
ao ai iu o ei
e
u ui a ou
ao ai iu ui ou
二、圈出句子中带有“ao ou iu” 的音节的字。
羊爱吃草，狗爱吃骨头。
ao ou
小老鼠偷油吃被小猫发现了。
ao ou iu ao
第二课时
ao
ou
iu
复韵母
声母和ao ou iu也成为好朋友

汉语拼音《aoouiu》优秀课件

汉语拼音《ao ou iu》优秀课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的《ao ou iu》部分。

教学内容主要依据人教版小学语文一年级上册教材，具体涉及第三章《拼音王国》的第三节“ao ou iu”的学习。

详细内容包括三母音的发音要领、声调标注、以及相关的汉字识别。

二、教学目标1. 让学生掌握ao、ou、iu三个母音的发音，了解其声调标注规则。

2. 培养学生通过拼音正确拼读汉字，增强语感。

3. 借助拼音，帮助学生提高汉字识别和记忆能力。

三、教学难点与重点教学难点：ao、ou、iu三母音的发音准确性，以及不同声调下的发音变化。

教学重点：通过大量练习，让学生熟练掌握ao、ou、iu的发音及其在汉字中的应用。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。

学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小动物图片，如猫（māo）、狗（gǒu）、鱼（yú），引导学生尝试模仿这些动物的叫声，从而自然引入ao、ou、iu三个母音的学习。

2. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示ao、ou、iu三个母音的发音口型，配合声调标注，详细讲解每个母音的发音要领。

同时，列举相关汉字进行示范。

3. 随堂练习（10分钟）分组让学生进行ao、ou、iu的发音练习，互相纠正，教师巡回指导。

4. 拼音游戏（10分钟）设计一个拼音接龙游戏，让学生用ao、ou、iu三个母音进行接龙，锻炼发音和反应能力。

5. 汉字识别（5分钟）利用PPT展示带有ao、ou、iu的汉字，让学生进行快速识别，提高汉字识别能力。

六、板书设计1. 板书ao、ou、iu拼音学习2. 板书内容：ao、ou、iu发音口型示意图相关汉字示例拼音接龙游戏规则七、作业设计1. 作业题目：拼音连线：将下列汉字与其正确的拼音用线连接起来。

猫（māo）狗（gǒu）鱼（yú）桃（táo）河（hé）牛（niú）拼音填空：根据汉字，选择合适的拼音填空。

汉语拼音aoouiu课件

dào：倒，表示相反的方向或位置，如倒立、倒车等。
máo：毛，指动物身上的毛发，也可引申为毛发制成的物品，如毛笔、毛衣等。
例词
bāo：包，表示一种物品的外包装，如书包、钱包等。
ou韵母发音及例词
例词
móu：谋，表示策划、商议，如谋略、谋求等。
发音方法：先发o音，然后迅速向 u音滑动，唇形由圆到扁，舌位由高到低。
鼓励学生们与汉语母语者进行互动交流，提升汉语拼音的运用能力和口语交流水平。
THANKS
感谢观看
汉语拼音aoouiu课件
目录
• 引言 • 韵母基础知识 • aoouiu韵母详解 • 练习与互动 • 拓展知识 • 总结与作业
01
CATALOGUE
引言
课程目标
熟练掌握 “aoouiu”音节的发音和拼写；
通过练习，提高学习者的拼音拼读能力。
了解“aoouiu”音节在词语中的常见用法；
课程内容概述
“aoouiu”音节的发音方法和技巧；常见词语中“aoouiu”音节的使用；
拼音拼读练习。
教学方法
示范发音
通过教师的示范，让学习者了解正确的发音方法和技巧；
小组合作
学习者之间可以进行小组合作，相互练习，提高学习效果；
互动练习
教师与学习者进行互动，进行拼音拼读练习，及时纠正学习者的发音错误；
和听力水平。
在中文输入法中，韵母也常作为输入汉字的一种方式，通过拼音输入法输入韵母，可以快速找到需要的汉字，提高输
入效率。
韵母还常出现在各种文化活动和民俗节庆中，如春节对联、诗词朗诵等，熟练掌握韵母可以帮助更好地欣赏和理解这
些文化活动。

《汉语拼音aoouiu》PPT课件

拼音在词语中的应用
拼写规则
拼写普通话基本上以词为书写单位，例如“书（shū）”、“人
（rén）”等。
轻声规则
在普通话中，有些音节在词语里读得又轻又短，不标声调，如“ 玻璃”、“桌子”中的“璃”、
“子”等。
变调规则
在普通话中，有些音节的声调在语流中会发生变化，如“一”、
“不”的变调等。
04
拼音句子与短文阅读
拼音句子的构成
声母和韵母组合
拼音句子由声母和韵母组合而成，形成完整的音节。
声调的变化
在拼音句子中，声调的准确运用能够区分不同的意思。
词语的连读
拼音句子中的词语可以按照一定的规则进行连读，使发音更加流畅自然。
拼音短文的阅读方法
逐字逐句阅读
阅读拼音短文时，可以按照每个字的拼音逐一拼读，再连读成完整的句子。
扩大阅读量
通过拼音，读者可以阅读更多不同类型的文本，从而扩大阅读量，丰富知识储备。
05
拼音练习与游戏设计
拼音练习的题型与解题方法
题型一
声母与韵母拼读。通过给出声母和韵母，让学生尝试拼读，掌握拼音的基本规则。
题型二
拼写词语。提供拼音，要求学生根据拼音写出相应的词语，锻炼学生的拼写能力。
题型三
教师可以根据学生的实际情况和兴趣爱好，灵活设计拼音练习和游戏的结合方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过拼音练习与游戏的结合应用，不仅可以提高学生的拼音水平，还能培养学生的团队协作能力和竞争意识。
06
课程总结与拓展延伸
课程重点回顾
复习ao、ou、iu三个复韵母的发音技巧及书写规则。
通过词语、句子的朗读练习，提高拼读能力。

部编小学一年级语文汉语拼音10aoouiuPPT课件

小学一年级语文上册
10、ɑo ou iu
单韵母
ɑo e
iuü
ɑi ei
ui
复韵母
ɑo ɑo
3
ɑ
āo
áo
o
标调歌
ǎo
有ɑ先找ɑ,
ào
没ɑ找o、e，i、u
相连标在后。
4
āo
áo
ǎo
ào
5
z ɑo s ɑo sh ɑo
zɑo sɑo shɑo
6
y ɑo yɑo y ou you
7
b
biɑo
P
ɑo piɑo
m
miɑo
8
shū bāo
9
máo bǐ
10
cǎo dì
11
ou ou
12
o
ōu
óu
u
标调歌ǒuFra bibliotek有ɑ先找ɑ,没 ɑ找o、e，i、u
òu
相连标在后。
13
l ou z ou zh ou
lou zou zhou
14
iu iu
15
i
iū
iú
u
标调歌
iǔ
有ɑ先找ɑ,没
iù
ɑ找o、e，i、u
26
相连标在后。
16
j iu jou n iu nou l iu lou
17
ɑo ou iu
18
āo áo ǎo ào我
ōu óu ǒu òu 会
iū iú iǔ iù读
19
比一比，读一读。
ɑo ei ui ɑi ou iu
20
niǎo tiào zǎo
shǎo yào
ɑo rào

《aoouiu》汉语拼音PPT(完美版)

《aoouiu》汉语拼音PPT
我会读
ɑo
冬穿棉袄ɑoɑoɑo。
袄 ɑo
《aoouiu》汉语拼音PPT
《aoouiu》汉语拼音PPT
我会读
ou
海鸥海鸥 ou ou ou。
鸥 ou
《aoouiu》汉语拼音PPT
《aoouiu》汉语拼音PPT
我会读
i
u
强身冬游 iu iu iu。
游 iu
《aoouiu》汉语拼音PPT
图中画的是什么？
气球
《aoouiu》汉语拼音PPT
《aoouiu》汉语拼音PPT
我会读
《aoouiu》汉语拼音PPT
《aoouiu》汉语拼音PPT
我会读
声调帽子给谁戴呢？
ɑo ou iu
顺口溜：见到“ɑ”母不放过，没有“ɑ”母找“o、e”， “i”“u”并排标在后，这样标调不会错。
《aoouiu》汉语拼音PPT
《aoouiu》汉语拼音PPT
《aoouiu》汉语拼音PPT
我会做 2.想一想，填一填。
ɑo 毛线的“毛”的韵母是（）。 iu 黄牛的“牛”的韵母是（）。 ou 小猴的“猴”的韵母是（）。
《aoouiu》汉语拼音PPT
《aoouiu》汉语拼音PPT
我会读
图中有些什么？
《aoouiu》汉语拼音PPT
猴头骑牛柳下走，牛走柳枝打猴头。
《aoouiu》汉语拼音PPT
我会写
《aoouiu》汉语拼音PPT
《aoouiu》汉语拼音PPT
我会写
《aoouiu》汉语拼音PPT
《aoouiu》汉语拼音PPT
要领总结
结构由单元音ɑ和o合成的。

一年级上册语文课件汉语拼音10.aoouiu(共40张PPT) 人教部编版

07 总结与回顾
添加章节标题
课件封面与目录
* 课件封面：包含课程名称、年级、主讲老师等信息
* 目录：列出本次课件的主要内容和学习目标
汉语拼音10.aoouiu的介绍
* 介绍汉语拼音10.aoouiБайду номын сангаас的名称和作用
* 介绍汉语拼音10.aoouiu的发音方法和注意事项
汉语拼音10.aoouiu的书写与练习
* 介绍汉语拼音10.aoouiu在日常生活中的应用场景
* 提供一些与汉语拼音10.aoouiu相关的拓展知识，如儿歌、故事等
总结与回顾
* 总结本次课件的主要内容和学习目标
* 提供一些复习和巩固的建议，帮助学生们更好地掌握汉语拼音 10.aoouiu的知识点。
感谢您的耐心观看
汇报人：
* 展示汉语拼音10.aoouiu的正确书写姿势和笔画顺序
* 提供汉语拼音10.aoouiu的书写练习，包括描红、临摹等
汉语拼音10.aoouiu的拼读与练习
* 展示汉语拼音10.aoouiu的正确拼读方法和注意事项
* 提供汉语拼音10.aoouiu的拼读练习，包括拼读单词、句子等
汉语拼音10.aoouiu的应用与拓展
添加副标题
一年级上册语文课件 - 汉语拼音10.aoouiu
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 汉语拼音10.aoouiu
的介绍
02 课件封面与目录 04 汉语拼音10.aoouiu
的书写与练习
05 汉语拼音10.aoouiu 的拼读与练习
06 汉语拼音10.aoouiu 的应用与拓展

汉语拼音10《aoouiu》PPT课件

社交软件
在社交软件中，许多用户会使用拼音缩写或简写来表达自己的情感和想法，如“GG”（哥哥）、“MM”（妹妹）等。
提高口语表达能力
1 2
练习发音
通过拼音的学习，可以帮助人们更准确地掌握汉语的发音规则和技巧，提高口语表达能力。
纠正方言口音
对于方言区的人来说，学习拼音可以帮助他们纠正方言口音，更好地融入普通话的语境中。
汉语拼音10《aoouiu 》PPT课件
目录
• 拼音基础知识回顾 • 《aoouiu》拼音学习 • 拼音在日常生活中的应用 • 趣味拼音游戏与互动环节 • 课程总结与回顾
01
拼音基础知识回顾
声母与韵母概念
声母
汉语拼音中的辅音音素，如b、p 、m、f等，与韵母相拼组成一个音节。
韵母
汉语拼音中的元音音素，可以单独构成音节，如a、o、e、i、u、 u等，也可以与声母相拼组成音节。
发音方法及规则
01
02
03
声母发音
声母的发音要轻而短，如 b发音时双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出。
韵母发音
韵母的发音要响亮而长，如a发音时口型自然张大，声音洪亮。
拼音组合发音
声母和韵母相拼时，要按照一定的发音规则进行，如b和a相拼时，先发出b 的音，然后迅速滑向a的音。
拼音书写规范
发音示范
口型由大到小，先发a音，紧接着向o 音滑动，声音由强到弱。
常见错误及纠正
避免发音过于含糊或口型不到位等错误，及时纠正不正确的发音习惯。
发音练习
通过跟读、模仿等方式进行练习，注意发音的准确性和清晰度。
《ou》拼音发音示范与练习
发音示范
口型由圆到扁，先发o音，然后迅速滑向u音，声音连贯。

拼音《aoouiu》PPT演示课件

小桥流水垂柳桃花台
我会写
xiǎo niú
课文讲解
同桌拍手读一读儿歌，注意拍手和朗读的节奏。
课文讲解
你能说说小船飘到哪里了吗？干什么去了？台湾，去接台湾小朋友。台湾小朋友来到了哪儿？来到“我”学校。 “我”喜欢台湾小朋友吗？你从哪里看出来的？喜欢，伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。
tiào o sh2 y-ào → yào 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧
人生的基本保障，教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量，教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部分，今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读这本书，我有以下几点感受，也是多年在工作中一直禀承的信念。
z2 ao yà 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象
诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
z-2o → z2o 的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们 o ràoo 的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家
ni2 sh-2o → sh2o 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实
现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！
作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差，

汉语拼音aoouiu教学PPT课件

字典查询
在字典中，汉字按照拼音顺序排列，通过拼音可以快速查找到目标汉字。
在普通话测试中的应用
读音标准
普通话测试中，要求考生正确掌握拼音的读音规则，能够准确读出每个音节的声母、韵母和声调
。
词语和句子朗读
考生需要运用拼音知识，正确朗读出词语和句子，以检验其普通
话水平。
口语表达
在口语表达中，要求考生运用拼音知识，准确表达自己的意思，同时注意语音、语调等方面的规
02
拼音基础知识
拼音的组成和发音规则
拼音由声母、韵母和声调三部分组成。
发音规则包括声母的发音部位和方法，韵母的发音口型和舌位，以及声调的音高和升降变化。
掌握拼音的组成和发音规则是正确拼读和书写汉语的基础。
声母、韵母和声调的概念
声母是音节开头的辅音，它决定了音节的发音部位和方法。
韵母是音节中声母后面的部分，它决定了音节的发音口型和舌位
范。
在语文学习中的应用
识字教学
01
拼音是识字教学的基础，通过学习拼音，学生可以掌握汉字的
读音和书写规则。
阅读理解
02
在阅读中，学生需要运用拼音知识，理解文章中的生字词和句
子含义。
写作表达
03
在写作中，学生需要运用拼音知识，正确书写汉字并表达自己
的意思。同时，注意拼写规范和使用正确的标点符号。
06
汉语拼音aoouiu教学 PPT课件
目录
• 引言 • 拼音基础知识 • aoouiu的发音和书写 • 拼音拼写规则和技巧 • 拼音在日常生活中的应用 • 练习题和课堂互动
01
引言
目的和背景
帮助学生掌握汉语拼音ao、ou、iu的发音和书写规则。

拼音《aoouiu》ppt演示课件

《aoouiu》的发音技巧
01
02
03
04
发音时，先摆出正确的口型，然后迅速滑向下一个音。
“ao”发音时，口型由大到小，舌位由低到高。
“ou”发音时，口型由圆到扁，舌位由高到低。
“iu”发音时，口型由扁到圆，舌位由高到低。
《aoouiu》的书写规范
严格按照拼音字母的书写顺序进行书写。
介绍韵书和韵图在拼音起源中的作用，以及它们对后世拼音的影响。
直音和反切
解释直音和反切两种古代注音方法，以及它们的优缺点。
拼音的现代化改革和发展
汉语拼音方案的制定
01
介绍汉语拼音方案的制定背景、原则和过程。
汉语拼音的推广和应用
02
阐述汉语拼音在现代汉语教育、出版、信息处理等领域的应用
和推广情况。
。
跨语言应用
探讨拼音在跨语言交流中的应用前景，如基于拼音的汉语与其他语言互译系统、多语言环境下的
拼音输入法等。
05 拼音教学的策略和方法
针对不同年龄段的教学策略
幼儿园阶段
通过游戏、歌曲、故事等形式，激发幼儿对拼音的兴趣，培养音感和发音准确性。
小学低年级
注重拼音基础知识的系统教学，通过大量的拼读练习，提高学生的拼读能力和速度。
拼音在语文学习中的应用
识字教学
通过拼音帮助学生认识并读准字音，进而学习汉字书写和词语运
用。
阅读辅助
在阅读中遇到不认识的汉字时，可以通过拼音辅助阅读，理解文意。
写作训练
在写作训练中，通过拼音拼写词语和句子，提高学生的拼写和表达能力。
拼音在其他领域的应用
地名拼写
在地理、旅游等领域中，使用拼音拼写地名，方便国内外人士识别和交流。

拼音《aoouiu》PPT【完美版课件】

我会读
ni2 tiào o sh2
o z2 ao yà o ràoo
n-i-2o → ni2o sh-2o → sh2o
y-ào → yào
r-ào → rào z-2o → z2o
t-i-ào → tiào
我会读
标调规则
a a 有在，给
āo áo ǎo a 戴，不在，给 àaōo aó aǒ o戴。
我会写
qiū yóu
niǔ kòu
我会写
Liú shuǐ
chuí liǔ
我会认 xi2o qiáoliú shuǐ chuí liǔtáo huātái
小桥流水垂柳桃花台
我会写
xiǎo niú
课文讲解
同桌拍手读一读儿歌，注意拍手和朗读的节奏。
课文讲解
你能说说小船飘到哪里了吗？干什么去了？台湾，去接台湾小朋友。台湾小朋友来到了哪儿？来到“我”学校。 “我”喜欢台湾小朋友吗？你从哪里看出来的？喜欢，伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。
归纳总结
a o iu
Iu ui
ou 小桥流水台
垂柳桃花
归纳总结
ao o iu u
iu 小桥流水台 ui 垂柳桃花
拓展延伸
课堂小练
bō cài wò shǒu xiǎo dāo yóu cài tuī chē
课后作业
拼一拼，读一读，读给爸爸妈妈听听。
bǎo bèi yào shi zǎo cāo shǒu tào qiū yóu niǔ kòu tiào wǔ yōu xiù zhòu méi
我会读
qi ji ú di ùū xiūiu liù
ni ú
q-iú → qiú d-iū → diū l-iù → liù

《汉语拼音ɑo ou iu》教学课件

ɑo ou iu
R ·一年级上册
1.学会复韵母ɑo、ou、iu及其四声,读准音,认清形,能正确书写。（重点） 2.学习声母与ɑo、ou、iu组成的音节,能准确拼读音节。正确区分ui和iu。（重点） 3.认识3个生字。运用汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。（难点）
学习目标
新课导入
拼音学习
ɑo
ɑo
将教学内容与游戏相结合，寓教于乐，提高学生的学习兴趣。
模拟真实环境或实验条件，供学生进行模拟操作和实践。
制作流程
制作规范
制作流程与规范
02
教学内容设计
1
2
3
具体规定学生在教学后应掌握的知识点和技能点。
明确知识与技能目标
强调学生在学习过程中应掌握的方法和策略。
制定过程与方法目标
关注学生在学习过程中的情感变化和价值观形成。
表格化呈现
利用图表等可视化工具展示评估结果，便于快速理解和分析。
图形化展示
文字描述
对评估结果进行详细的文字描述，解释各项指标的含义和得分依据。
将评估结果以表格的形式呈现，清晰明了地展示各项指标的得分和排名。
反馈信息呈现方式选择
分析问题原因
制定改进计划
跟踪改进效果
建立长效机制
持续改进策略部署
针对评估结果中存在的问题，深入分析其原因，找出根源所在。
采用适当的排版方式和对齐方式，使文本内容更加美观易读，避免出现错行、乱码等现象。
文本排版与对齐
文本处理技巧
选用高质量的图片素材，并进行适当的裁剪、缩放、调整亮度和对比度等处理，使图片更加清晰美观。
图片选择与处理
为图片添加必要的标注和说明文字，帮助观众更好地理解和记忆图片内容。

《aoouiu》ppt语文一年级上册第一课时优质公开课

导入书写鼓励学生自读课文，划出生字词，标出小结，进行质疑。旨在引导学生对“课文中不理解的地方提出疑问”，引导学生抓住要点、抓住
关键提出有价值的问题，这种质疑能力对学生的阅读水平的提高具有重要的作用。（3）学生交流自己读懂的内容。
新课学习韵母学习 2.通过人物的神态和语言来领会人物的心理活动。
纪昌学射选自《列子·汤问》。《列子》是战国早期列子、其弟子以及其后人所著，属于早期道家的一部经典著作，是一部智慧之书。我们还有一些知道的寓言也出自这本书，如愚公移山、朝三暮四、杞人忧天等寓言都出自《列子》这本书中。有兴趣的课后可以借阅
音形四声浏览。
提示：喜爱一个事物时人会有多种表现，有时会将注意力都放在它身上，有时会称赞它，有时还想把它据为己有。要找出人物各个方面的表现。
2
正确拼读带aoouiu
的音节。
学习音形
目录
CONTENTS
导入新课
学习音形
书写韵母
学习四声
学习音形
ao
这是什么图形
怎么读
先发a音，紧接着向o 音滑动，a重o轻，就成了ao
怎么记由a和o组成， a在前，o在后。
读ao的字
奥凹敖熬
学习音形
01
图上是什么？
这是海鸥。
怎么读
发音时，口腔肌肉放松，韵
教学难点：
3.学生汇报交流，教师梳理总结。
四、朗读段落，把握要点
（1）列宁为什么不问男孩而去问灰雀？
预设(S1)：都写到到纪昌练眼力的艰苦。两段都有这样的部分讲到纪昌怎样练眼力的，你真厉害。预设(S2)：2、3段都是先写飞卫对纪
昌说的话，再写纪昌是如何练的，最后写纪昌练的结果。看来寓言的语言的不仅生动，而且非常有序。读这样的寓言真是一种享受。