小学数学阅读材料
小学一年级数学知识小故事趣味阅读(8篇)
小学一年级数学知识小故事趣味阅读森林里的数学故事森林公园有各种各样的植物，有高大的树木，也有矮小花草，还有长长的青藤，一簇一簇的灌木。
森林公园里住着一群小朋友。
山上有许多可爱的小动物，小鸟在天空中自由自在的飞翔，小猴子在树枝间蹦来跳去，小松鼠拖着一条蓬松的大尾巴在树上玩游戏……主要人物：智慧树爷爷：年龄已经一千多岁了，见多识广，受到大家的尊敬。
熊猫博士：见多识广，知识渊博，担任森林学校老师。
狮王：森林之王。
花狐狸、大灰狼：狡猾、贪婪。
灰熊琪琪和黑熊贝贝：森林保护神，聪明好学。
猫警长卡卡：代表公正法制。
熊妈妈：慈祥，和蔼。
小猪胖胖：爱学习。
小狗汪汪：爱动脑。
小猴慧慧：聪明伶俐。
1.“＞”“＜”“﹦”的本领一年级上册第五单元《6—10的认识和加减法》从前，数学王国很混乱。
王国中有十个兄弟，他们分别是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，他们之间总是炫耀自己的本领大，谁也不服谁。
美丽的数学天使看见这种情况后非常生气，于是就派“＞”“＜”和“﹦”三个小天使到数学王国，要求他们一定要让数学王国变得秩序井然。
三个小天使刚来到数学王国，0－9十个兄弟看不起他们。
“1”厉声问道：“你们三个是干什么的？长得真难看！我们数学王国不欢迎你们！”随后其它几个兄弟也都纷纷嘲笑三个小天使。
“﹦”天使见此情形，不但没有生气，还微笑着对十个兄弟说：“我们是数学天使派到你们王国的法官，帮助你们治理国家。
虽然我们长相难看，但是我们能让你们的王国变得井然有序。
我是‘等号’，在我两边的数字总是相等的，这两位分别是‘大于号’和‘小于号’，它们开口朝谁，谁就大；尖尖朝谁，谁就小。
”0－9十个兄弟听后“﹦”的介绍都惭愧地低下头，个个都说愿意听从“＞”“＜”和“﹦”的命令。
此后，数学王国越来越美丽，越来越强大，王国内有着十分严格的秩序，任何人不会违反。
智慧树爷爷告诉你：大于号、小于号，两个兄弟一起到。
开口在前是大于，尖角在前是小于。
站在两个数字间，谁大冲谁开口笑。
小学三年级数学阅读理解及答案
小学三年级数学阅读理解及答案阅读理解一题目：小明在早上骑自行车去学校，他用了20分钟到达学校。
在回家的路上，他遇到了一个朋友，于是他停下来和朋友聊了10分钟。
然后，他继续骑自行车回家，用了30分钟到达。
请问小明回家的时间比去学校的时间长了多少分钟？答案：小明回家的时间比去学校的时间长了10分钟。
阅读理解二题目：甲乙两个人同时开始游泳，每分钟甲可以游过1/4个泳池的长度，而乙可以游过1/3个泳池的长度。
如果甲和乙一起游泳，需要多少分钟才能游完一个泳池的长度？答案：甲和乙一起游泳，需要12分钟才能游完一个泳池的长度。
阅读理解三题目：小明有一串珠子，他想把这串珠子分成3段，并且使每段的珠子数量相等。
如果这串珠子一共有24颗，那么每段分别有多少颗珠子？答案：小明可以把这串珠子分成3段，每段有8颗珠子。
阅读理解四题目：某超市购进了400个苹果，其中有1/4是有斑点的苹果。
请问，有斑点的苹果有多少个？答案：有斑点的苹果有100个。
阅读理解五题目：小明有一些糖果，他把这些糖果分成4个相等的堆，正好每堆有5个糖果。
请问小明一共有多少个糖果？答案：小明一共有20个糖果。
阅读理解六题目：昨天是星期一，从星期一起，小明连续做了3天作业。
请问今天星期几？答案：今天是星期四。
阅读理解七题目：小红有一些铅笔，她把这些铅笔分成2个堆，其中一个堆有7支铅笔。
请问小红一共有多少支铅笔？答案：小红一共有14支铅笔。
阅读理解八题目：小华把一些桃子分成5个堆，每堆有3个桃子。
请问小华一共有多少个桃子？答案：小华一共有15个桃子。
阅读理解九题目：小亮有一些橡皮擦，他把这些橡皮擦分成3个堆，其中一个堆有6个橡皮擦。
请问小亮一共有多少个橡皮擦？答案：小亮一共有18个橡皮擦。
阅读理解十题目：某班有18个学生，其中男生和女生的比例是3:5。
请问这个班男生和女生分别有多少人？答案：这个班男生有9人，女生有15人。
小学三年级数学阅读短文
小学三年级数学阅读短文一、植物大比拼春天到了，小草从地里钻出来，迎着阳光吐出了绿色的芽儿。
咦，前面的小花竟生长得如此茁壮！小草看着小花，心里有点儿不平衡。
小草问小花：“你怎么长得这么好看，棒棒的呢？”小花笑着回答：“其实，我和你一样都是植物，只是我们生长的方式略有不同而已。
”小草疑惑地问：“生长的方式不同，有什么区别呢？”小花耐心地解释道：“小草，你是一年生植物，意味着你只能生长一年就会枯萎；而我是多年生植物，可以生长很多年呢。
”小草惊讶地说：“原来如此，我们的生长时间不一样。
”小花接着说：“不仅如此，小草你的根系比我强大，可以在地下扎得更深，吸收更多的水分和养分，所以你的纤维更加坚韧。
”小草听了非常高兴，它知道了虽然自己生长时间短暂，但是却有着自己独特的优势。
小草和小花不再对比，而是互相扬长避短，共同茁壮成长。
二、 NumNum的疑惑NumNum是一个爱数学的小孩子，他经常思考一些有关数学的问题。
有一天，NumNum看着书上的图形，有点疑惑。
NumNum问老师：“老师，为什么有的图形上面有一个小框框，有的图形没有呢？”老师微笑地回答：“NumNum，这很简单。
那个小框框叫作角标，用来表示图形的边数。
”NumNum听后恍然大悟：“原来如此，角标能帮助我们快速地判断图形的特点和性质。
”老师点头赞许地说：“没错，NumNum。
比如，方形是四边形，角标为4；三角形是三边形，角标为3。
多边形的角标就是它的边数。
”NumNum对数学充满了兴趣，他从此开始认真研究数学知识，掌握各种图形的性质和特点。
三、友谊的长度小明和小红是好朋友，他们一起玩得非常开心。
有一天，他们发现了一根绳子，绳子的一头系着结，另一头空着。
小明好奇地问小红：“小红，这根绳子是多长呢？”小红摊开双手，说：“我们来测一下吧。
”小明和小红一起拿住绳子两端，小红拉直绳子，然后问小明：“小明，你的手与结的距离的一半是多少呢？”小明用手指量了一下，说：“是12厘米。
小学数学阅读100篇文本
小学数学阅读100篇文本
本文档汇集了100篇适合小学生阅读的数学相关文本，每篇文本都包含了简单的数学知识和有趣的数学题目，旨在帮助小学生提升数学阅读能力和兴趣。
文本一：《数的秘密》
本文讲述了数学中一个有趣的现象：数字的魔力。
从一到十，每个数字都有着自己特别的特性和神秘之处。
通过本文，小学生将了解到数字的奇妙之处。
文本二：《几何乐园》
本文主要介绍了几何学的基本概念和乐趣。
通过图形的分类、对称性等内容，帮助小学生对几何学有更深刻的理解，激发他们对几何学的兴趣。
文本三：《拼图趣味》
本文讲述了拼图游戏的乐趣和益处。
通过拼图游戏，小学生可
以培养空间想象力、逻辑思维和手眼协调能力。
此外，还提供了一
些简单的拼图题目供小学生尝试。
...
文本一百：《魔术般的数学题》
本文介绍了一些有趣而又具有挑战性的数学题目。
这些题目可
以让小学生锻炼自己的推理能力和解决问题的能力。
同时，还提供
了解题的方法和答案。
通过阅读这100篇数学文本，小学生将能够增加对数学的了解，并培养对数学的兴趣和好奇心。
同时，也可以提升小学生的数学阅
读能力和解题能力。
希望这份文本对小学生的数学学习有所帮助！。
快乐学习系列小学生数学阅读材料
快乐学习系列小学生数学阅读材料大家好！欢迎来到快乐学习系列，今天我给大家带来一些有趣的数学阅读材料。
希望通过这些文章，能够激发小朋友们对数学的兴趣，让学习变得更加有趣起来。
篇一：小明的购物经历小明是一位喜欢数学的小学生，某天他去了一家超市购物。
他带了150元的零花钱，他看中了一个价格为60元的玩具车和一个价格为40元的足球。
小明本打算买一个玩具车和一个足球，但他突然想到，如果他只买一个玩具车，还能剩下多少钱呢？小明思考了一会儿，决定用数学来解决这个问题。
他知道，如果他只买一个玩具车，剩下的钱就是150减去60，即90元。
小明非常高兴，因为他可以用这90元去买其他的东西了。
篇二：小红的交通事故小红是一个聪明的小学生，她热爱数学并且擅长解决问题。
有一天，她目睹了一起交通事故。
一辆汽车以每小时40公里的速度行驶，而一辆自行车以每小时20公里的速度行驶。
结果，汽车追上了自行车，并发生了碰撞。
小红对这个问题很感兴趣，她想知道汽车追上自行车需要多长时间。
她知道，速度等于路程除以时间。
假设追上自行车的时间为t小时，那么汽车行驶的路程就是40乘以t，而自行车行驶的路程则是20乘以t。
由于汽车追上了自行车，所以两者行驶的路程相等，即40t等于20t。
小红通过简单的计算得出，t等于1小时。
所以，汽车追上自行车需要1小时的时间。
篇三：小李的数学游戏小李喜欢数学，他发明了一个有趣的数学游戏，希望能和小朋友们一起玩。
这个游戏的规则很简单，只需要一副扑克牌。
首先，小李把扑克牌从A到10的牌放在桌子上。
然后，他开始抽一张牌，如果是奇数，就将这张牌放到一边；如果是偶数，就将这张牌放到另一边。
接下来，他再抽下一张牌，重复相同的操作。
小李发现，当他把所有的牌都抽完后，奇数牌和偶数牌的数量是一样多的。
他觉得很神奇，于是他开始思考为什么会这样。
后来，他发现，无论他抽的顺序如何，最后结果都是一样的。
通过这个有趣的游戏，小李理解了数学中的一些基本概念，例如奇数和偶数的特性，以及数的归纳和推理能力。
小学五年级数学知识小故事趣味阅读18篇
五年级数学知识小故事趣味阅读1.猴子买桃在美丽的森林公园里，住着花狐狸和一群猴子。
这天，天气炎热，花狐狸大声地叫着：“买桃啰，买桃啰，每千克4.5元，便宜又新鲜的水蜜桃。
”听到叫卖声，猴子们都大声嚷嚷着：“我们要买，我们要买。
”花狐狸给猴子称了一大袋，说：“给，12.5千克，一共562.5元。
”“怎么这么贵？”大家疑惑地看着花狐狸。
花狐狸一脸诚恳，指着称头头是道的解释着：“根据总价＝单价×数量，要算一共多少元，得把苹果的单价4.5元与数量12.5千克相乘。
”众猴一听，频频点头，分析得有道理。
花狐狸又在地上写出了乘法竖式，说：“12.5×4.5先不看小数点，按照整数乘法的法则，先算出125×45的积是5625。
因为这两个因数中都只有一位小数，所以积就有一位小数，结果不就是562.5吗？”猴王觉得花狐狸说得很有道理，正准备付钱。
“慢着！”这时，一只无尾猴跳到花狐狸面前，指着他写的乘法竖式说：“你们看，竖式中每个因数各有一位小数，用整数算出积的小数点应该向左移动两位，正确的结果是56.25元。
”“啊呀，我想起来了！”猴王对大伙说道：“山羊老师教过我们一句顺口溜，‘齐加减，乘看共，除法先移动’来计算小数的加减乘除。
‘乘看共’指的是因数里一共有几位小数，积就要有几位小数。
这里因数12.5和4.5共有两位小数，积应该是两位小数才对。
”“没错，是56.25元！”众猴恍然大悟。
“哦，是的，我把小数点点错了。
”花狐狸见已败露，只好拿着56.25元，悻悻地离开了。
智慧树爷爷：小数乘法计算三步骤是：（1）先按整数乘法的法则算出积；（2）再看因数一共有几位小数，就从得数的右边起向左移几位，点上小数点；（3）得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。
试一试：用竖式计算：7.2×3.8 58.8 ×2.06 4.35×0.732.小袋鼠的生日礼物今天是小袋鼠的生日，他邀请大伙参加他的生日宴会。
小学二年级上数学阅读训练及答案(9篇)
小学二年级上数学阅读训练及答案(9篇)
文章1：“梨花树下的折纸游戏”
这篇文章是讲述小明和小红在梨花树下玩折纸游戏的故事。
通
过游戏，孩子们练了数学中的图形分类和折叠技巧。
文章2：“小狗接棒球”
这篇文章是讲述小狗接棒球的故事。
通过统计小狗接球的次数，孩子们可以研究简单的统计学知识。
文章3：“小兔的魔法帽”
这篇文章是讲述小兔通过魔法帽实现了自己的愿望。
孩子们可
以通过文章中出现的数字练简单的加减法运算。
文章4：“香蕉的长度”
这篇文章是讲述小明和小红通过比较香蕉的长度来练数学的大小比较和度量知识。
文章5：“数学家小白兔”
这篇文章是讲述小白兔想要成为一名数学家的故事。
孩子们可以通过文章中的数学问题来提高自己的数学思维能力。
文章6：“小小种植者”
这篇文章是讲述小明在家种植蔬菜的故事。
孩子们可以通过文章中的数学问题来练分数和面积的知识。
文章7：“小鸡学数数”
这篇文章是讲述小鸡们在数学老师的帮助下研究数数的故事。
孩子们可以通过文章中的数学问题来提高自己的数学技能。
文章8：“数学游乐场”
这篇文章是讲述小明在数学游乐场里玩的故事。
孩子们可以通过文章中的数学问题来练轻松的加减乘除运算。
文章9：“小学数学比赛”
这篇文章是讲述小明和小红参加数学比赛的故事。
孩子们可以通过文章中的数学问题提高自己的数学竞赛能力。
小学数学阅读短文及练习
小学数学阅读短文及练习引言本文档为小学数学阅读短文及练提供了一些例子和练题，旨在帮助小学生们巩固数学知识，提高解决问题的能力。
例子1: 水果摊龙龙在水果摊上买了5个苹果，每个苹果1元，3个香蕉，每个香蕉2元，还有2个橙子，每个橙子3元。
假设龙龙付了整数元，他给了多少钱？解答：龙龙买5个苹果，每个苹果1元，总共花费5 * 1 = 5元。
龙龙买3个香蕉，每个香蕉2元，总共花费3 * 2 = 6元。
龙龙买2个橙子，每个橙子3元，总共花费2 * 3 = 6元。
所以，他总共花费5 + 6 + 6 = 17元。
例子2: 玩具熊小明有3个玩具熊，他把这些熊分给他的朋友们。
每个朋友得到2个玩具熊。
他总共有多少个朋友？解答：小明有3个玩具熊，每个朋友得到2个玩具熊，总共需要3 * 2 = 6个玩具熊。
所以，小明有6个朋友。
例子3: 平均数小华每天锻炼身体，每周锻炼了4天。
他记录了一周每天锻炼的时间（分钟）：35, 40, 30, 45。
他一共锻炼了多长时间？平均每天锻炼多长时间？解答：小华一周共锻炼了35 + 40 + 30 + 45 = 150分钟。
一周共锻炼了4天，所以平均每天锻炼的时间为150 / 4 = 37.5分钟。
练题1. 小明有5个苹果，他给小华2个苹果，还给小红3个苹果。
小明现在还剩下几个苹果？2. 小华有8本书，他借了2本给小明，还借了3本给小红。
小华现在还剩下几本书？3. 小明一共有10元钱，他买了3个饼干，每个饼干2元。
他还剩下几元钱？4. 小明每天跑步20分钟，他连续跑了5天。
他一共跑了多长时间？以上是小学数学阅读短文及练习的例子和练习题。
通过阅读短文和解答问题，孩子们可以提高数学能力，并加强问题解决能力。
希望本文档对小学生们有所帮助！。
小学数学兴趣阅读材料2
小学数学兴趣阅读材料（2）聪聪和明明各拿了4根火柴棒，他俩用火柴棒玩起了游戏。
聪聪摆出一个“口”字，明明摆出了一个“王”；聪聪摆出了一个字母“E”，明明摆出了一个字母“W”；聪聪摆出了一道算式“1＋1”，明明摆出了一道算式“7－1”；聪聪摆出了一个正方形，明明摆出了一个平行四边形……哇，小小火柴棒，变化真多样！一只小闹钟“滴答”、“滴答”一秒一秒地走着，一天要走86400秒，一月约走259万秒，一年约走3200万秒。
小闹钟每秒钟很轻松地“滴答”一下，不知不觉中，一年过去了，它成功地走完了3200万秒。
第二年、第三年……它还会这样不知疲倦地走下去。
在美丽的哥尼斯堡城，有七座桥将一条河中的两个岛及河岸连接起来（如图）。
有人提出问题：一个步行者怎样才能不重复、不遗漏一次走完七座桥，最后回到出发点。
这成为当时的世界性难题。
后来，瑞士数学家欧拉把它转化为“一笔画”的几何问题后，这一难题才有了答案。
七巧板（如图）也叫“益智图”、“智慧板”或“唐图”，是中国人在一千多年前发明的。
七巧板不仅可以拼组成图形、人物、动物、桥梁、房子、塔形、数字和中英文字母等，还可以用七巧板中的一种或几种图形排列出无穷无尽的有规律的图案。
科学家发现，百合花有3枚花瓣，梅花有5枚花瓣，飞燕草有8枚花瓣，瓜叶菊有13枚花瓣，向日葵有21或34枚花瓣，雏菊有34、55或89枚花瓣。
将这些花瓣数从小到大排列依次是3，5，8，13，21，34，55，89……小朋友，你能找出这列数的排列规律吗？规律在我们的生活中无处不在。
高斯是德国著名数学家。
他十岁时，老师布置了这样一道数学作业：计算1＋2＋3＋……＋99＋100。
班上的其他同学都无从下手，高斯却用1＋99、2＋98、3＋97……刚好是100的凑整方法计算出得数就是5050。
高斯这种凑整先算的数学思想和方法为我们简化计算打开了一扇智慧之门。
世界上最伟大的科学家爱迪生的爸爸是一个农场主，拥有一个果园。
小学四年级数学阅读理解专项训练(10篇)
小学四年级数学阅读理解专项训练(10篇)小学四年级数学阅读理解专项训练（10篇）第一篇：小狗的骨头小明有3块骨头，他想分给他的2只小狗。
他将3块骨头分成几等份才能给每只小狗一样多的骨头呢？> 解答：小明将3块骨头分成2等份，每只小狗就可以各得1块骨头。
第二篇：苹果树的果实小明的苹果树上有12个苹果，他想把这些苹果分成3等份，每份要有多少个苹果呢？> 解答：小明将12个苹果分成3等份，每份有4个苹果。
第三篇：售货员的算术售货员小红一天卖出了30本书，其中2/3是给小猫买的，其余的是给小狗买的。
小猫买了多少本书？> 解答：小猫买了2/3 × 30 = 20本书。
第四篇：购物时间小华妈妈去超市购物，她花了50分钟挑选了5件衣服，每件衣服挑选需要多少分钟？> 解答：小华妈妈每件衣服挑选需要50 ÷ 5 = 10分钟。
第五篇：排队游戏小明参加了一个排队游戏，在第15名和第17名之间。
如果小明站在第17名的位置，他前面有几个人？> 解答：小明站在第17名的位置，他前面有17 - 1 = 16个人。
第六篇：时钟的指针现在是下午3点，如果走过15分钟，指针指向几点？> 解答：走过15分钟后，指针指向下午3点的后15分钟，即3点15分。
第七篇：公交车上的学生公交车上有40名学生，其中3/5在上学，其余在放学回家。
放学回家的学生有多少人？> 解答：放学回家的学生有3/5 × 40 = 24人。
第八篇：分糖果小明有12颗糖果，他想把这些糖果平均分给他的4个朋友。
每个朋友可以分到几颗糖果？> 解答：小明将12颗糖果平均分给4个朋友，每个朋友可以分到3颗糖果。
第九篇：图书馆的书架图书馆有30本书，其中2/3的书在书架上，其余的还在管理员那里。
管理员手里有多少本书？> 解答：管理员手里有2/3 × 30 = 20本书。
第十篇：苹果的重量小明买了8个苹果，每个苹果的重量是250克。
小学数学课外阅读清单
小学数学课外阅读清单
1. 《数学童话故事》
这本书适合小学生阅读，将数学概念巧妙地融入故事中，帮助孩子们更好地理解和应用数学知识。
故事情节生动有趣，能够激发孩子们的阅读兴趣，同时提升他们的数学思维能力。
2. 《有趣的数学游戏》
这本书介绍了一些有趣的数学游戏，让小学生在玩耍中研究数学。
游戏设计简单易懂，能够培养孩子们的逻辑思维和数学运算能力，同时激发他们对数学的兴趣。
3. 《数学世界的奇妙旅程》
这本书带领小学生们进入数学的奇妙世界，介绍了一些数学的基本原理和历史故事。
通过阅读这本书，孩子们可以更加深入地了解数学的发展历程，培养他们的数学兴趣和好奇心。
4. 《数学绘本故事》
这是一本用绘本形式呈现的数学故事书，在图文并茂的配合下，讲述了一些有趣的数学问题和解决方法。
这本书能够培养孩子们的
观察力和思维能力，让他们通过阅读和思考来解决问题。
以上是一份适合小学生阅读的数学课外书单。
这些书籍既能够
增加孩子们的阅读量，又能够提升他们的数学能力和兴趣。
通过阅
读这些书籍，孩子们可以更加轻松地理解和掌握数学知识，同时培
养他们的思维能力和逻辑思维。
希望这份清单能对您有所帮助！。
12套值得小学生阅读的经典数学课外读物,让孩子开拓数学思维,爱上学数学
12套值得小学生阅读的经典数学课外读物，让孩子开拓数学思维，爱上学数学家里有一个工作了几十年的高级数学老师。
她经常给我和她的学生推荐一些有趣的数学课外书。
她觉得单纯看书上的知识很枯燥，所以经常给我们推荐一些数学课外书。
受她影响，我在学校的数学成绩一直很好。
《数学帮帮忙》“数学帮帮忙”系列全套全37册，含36本数学绘本、1本思维练习册、导读，将数学、故事和游戏相结合，分为“数字与运算”、“量与计量”、“图形与几何”、“探索规律”和“统计与概率”共五部分内容，几乎涵盖了小学阶段所有重要的数学知识。
“数学帮帮忙”系列的每一本书都会讲述一个发生在孩子身边的故事，由故事中出现的问题自然地引入一个数学知识，然后通过运用数学知识解决问题。
比如，从帮助外婆整理散落的纽扣引出分类，从为小狗记录藏骨头的地点引出空间方位，从办校报的活动讨论象形统计图的作用和制作方法，从为造一座糖果小屋找材料学习加减法的计算等等。
《马小跳玩数学》这可以说是分级读物，1到6年级都有，家长可以根据需要选择。
《马小跳玩数学》这套书用一个个有趣的小故事，生动地讲解了一个又一个数学小原理和解题方式。
让学生对解决数学题产生了很大兴趣，不再觉得解题就是枯燥无味的。
本书适合小学生自主阅读或者由数学教师引导进行全班集体阅读。
还可以让大家学写数学小日记，创作属于自己的数学故事。
书中有不同类型的故事，如现实生活、侦探破案、冒险迷宫等等。
在每一个故事里，我们都跟着主角马小跳和他的伙伴们遇到生活中的各种数学问题，然后我们的朋友们进行理性的分析，一步一步，最终解决问题，让看似复杂的数学问题变得清晰起来。
不知不觉中，孩子会惊喜地发现，每个人都已经爱上了数学，离不开数学！《李毓佩数学故事系列》这套书一共有7本，《数学司令》、《数学王国历险记》、《数学神探006》、《数学动物园》、《数学智斗记》、《数学小眼镜》、《数学西游记》。
李毓佩教授是我国著名科普作家。
他十分擅长用少年儿童喜闻乐见的童话、故事形式，将抽象、枯燥的数学知识讲得深入浅出，情趣盎然，使读者在有趣的故事中接触数学，并从此喜欢上数学。
小学生数学趣味阅读材料
小学生数学趣味阅读材料小朋友们，今天让我们一起走进奇妙的数学世界，感受数学的趣味和魅力！数学就像一个神奇的魔法盒子，里面装满了各种各样有趣的谜题和惊喜。
比如说，我们每天都会用到数字，从 1 到 100，从 0 到 9，这些小小的数字组合起来，就能告诉我们很多重要的信息。
我们先来讲一个有趣的小故事。
有一天，小熊_____去森林里采果子，它采了 5 个苹果和 3 个梨子，那么它一共采了多少个水果呢？这是不是很简单呀？我们只要把 5 和 3 加起来，5 ＋ 3 ＝ 8，小熊_____一共采了 8 个水果。
再比如，小兔子_____有 10 根胡萝卜，它分给了好朋友 3 根，那它自己还剩下几根呢？我们用 10 3 ＝ 7，小兔子_____还剩下 7 根胡萝卜。
除了这些简单的加减法，数学里还有很多好玩的形状呢！像圆形、三角形、正方形、长方形等等。
你们看，车轮是圆形的，因为圆形可以滚动得很顺畅；三角形的屋顶很牢固，不容易倒塌；正方形的手帕四四方方，很整齐。
还有哦，我们去超市买东西也离不开数学。
比如一支铅笔 2 元，一个笔记本 5 元，那买一支铅笔和一个笔记本一共要花多少钱呢？这就要用到加法啦，2 ＋ 5 ＝ 7 元。
数学还能帮助我们解决生活中的很多问题。
假如你要和爸爸妈妈一起去旅行，要计算路程和时间，安排行程；或者你要给小伙伴们分糖果，要保证每个人都能分到一样多，这都需要用到数学知识。
接下来，我们来玩一个数学小游戏。
大家想一想，1 到 100 中，哪个数字出现的次数最多呢？是 1 哦！因为 11 里面有两个 1，21、31、41 等等也都有 1，是不是很有趣？再给大家出一道有趣的数学题：树上有 10 只鸟，猎人开枪打掉了 1 只，树上还剩下几只鸟？答案是 0 只哦，因为其他的鸟都被枪声吓跑啦！数学在我们的生活中无处不在，比如时钟上的数字，告诉我们准确的时间；我们的身高、体重，也都是用数字来表示的；还有搭积木的时候，要考虑怎么才能搭得又稳又高，这里面也有数学的原理呢。
四年级上册数学理解阅读(12篇)
四年级上册数学理解阅读(12篇)1. 数字与计数这篇文章主要介绍了数字与计数的基本概念。
学生们需要了解数字的形式和表示方法，以及如何进行计数，并能应用这些知识解决简单的计数问题。
2. 加法和减法这篇文章介绍了加法和减法的基本原理和运算方法。
学生们需要理解加法和减法的含义，掌握相应的运算规则，并能通过解决一些简单的实际问题应用这些知识。
3. 比较和排序该篇文章讲解了比较和排序的概念与方法。
学生们需要学会如何进行数值的比较和排序，并能通过练提升他们的比较和排序技能。
4. 分数这篇文章介绍了分数的概念与应用。
学生们需要理解分数的含义和基本表示方法，并能进行简单的分数的加减法运算。
5. 乘法和除法该篇文章讲解了乘法和除法的运算方法和应用。
学生们需要掌握乘法和除法的基本原理，学会进行简单的乘法和除法运算，并能用这些知识解决实际问题。
6. 长度和距离这篇文章主要介绍了长度和距离的概念与测量方法。
学生们需要了解不同单位的长度表示，学会使用工具测量长度和距离，并能在实际情境中应用这些知识。
7. 时间该篇文章讲解了时间的概念和表示方法。
学生们需要研究如何阅读时钟，理解不同时间单位的转换，以及如何解决一些与时间有关的简单问题。
8. 二维几何图形这篇文章介绍了二维几何图形的基本形状和特征。
学生们需要学会辨认、命名和绘制不同的几何图形，并能应用这些知识解决一些简单的几何问题。
9. 数据统计该篇文章讲解了数据统计的基本概念和方法。
学生们需要学会整理和呈现数据，并能通过分析数据找出规律，解决一些与数据统计有关的问题。
10. 排列组合这篇文章介绍了排列组合的概念和应用。
学生们需要理解排列和组合的区别，学会计算排列组合的数量，并能用这些知识解决一些简单的排列组合问题。
11. 三角形该篇文章讲解了三角形的概念和性质。
学生们需要学会识别和分类不同种类的三角形，并能通过应用三角形的性质解决一些与三角形有关的问题。
12. 量和单位这篇文章主要介绍了量和单位的概念与应用。
小学三年级数学阅读故事
小学三年级数学阅读故事
池塘有几桶水
从前，有一个国王经常给身边的大臣出难题来供自己取乐，如果大臣答对了，他就给答对的人奖赏，如果答不出来，就会受到严厉的处罚。
一天，国王在城外郊游，突发奇想，指着郊外的一个池塘问：“谁能说出池子里有多少桶水，我就赏赐他金银珠宝。
如果说不出来，我就要“赏〞你们每人50大板。
”
大臣们被国王这突如其来的问题难住了。
正在大臣们心慌意乱之际，走过来一个放牛的小男孩。
他问清了事情的缘由之后说：“我想我知道这个问题怎么回答。
”大臣们非常惊喜，就把小男孩带到了国王身边。
国王见眼前的小男孩其貌不扬，便怀疑道：“这个问题答上来有丰厚的奖赏，答不上来可也有严厉的处罚，你知道吗？“在场的人都替这个小男孩捏了一把汗，可小男孩却不慌不忙地回答出国王的问题。
国王无奈之下，拿出丰厚的奖赏给了这个小男孩。
小朋友们，你知道他是怎样回答的吗？
其实，国王出的是一道条件不足的问题，以正常的思维模式下是无法找出正确答案的。
小男孩正好抓住这一关键。
他是这样回答的：“这要看桶有多大：如果桶和池塘一样大，就是一桶水；如果桶只有池塘一半大，就是有两桶水；如果桶是池塘的三分之一大，就是三桶水了。
小男孩实际上打破了习惯性的思维模式，对具体的问题进行具体
的分析，他的头脑多么聪明，多么灵活啊！。
适合六年级学生阅读的数学读物
适合六年级学生阅读的数学读物
适合六年级学生阅读的数学读物有很多，以下是一些推荐：•《数学之美》（作者：吴军）：这本书涵盖了许多有趣的数学问题，如素数、随机数和图论等，适合有数学基础的小学生阅读，可以帮助他们深入了解数学的魅力。
•《超级数学侦探》系列（作者：陈十一）：这是一系列很受欢迎的数学推理书籍，适合六年级左右的小学生阅读。
这些书中包含了许多趣味性数学问题和数学推理，可以激发孩子的数学兴趣和逻辑思维能力。
•《数学童话》系列（作者：张君雅）：这是一系列针对小学生的数学童话故事书，它以有趣的故事和形象的图表来解释各种数学知识和概念，让孩子在愉快的阅读中掌握数学知识。
•《妙趣横生的数学游戏》、《小学数学趣味探索70讲》、《小学数学思维启蒙》、《小学奥数竞赛数学题讲解》、《数学课外读物》、《数学谜题大全》、《小学数学解题技巧30
讲》、《数学神童成长记》、《小学数学思维训练指南》、
《一本好玩的数学书》等：这些书籍涵盖了小学数学的各个方面，包括趣味探索、解题技巧、思维训练和竞赛题解等。
通过阅读这些书籍，可以激发孩子对数学的兴趣，帮助孩子更好地学习数学。
小学数学文化阅读
古巴比伦数字
埃及人大约在公元前三千五百年就 已经有了文字。从保留下来的最早记录 数学知识的纸草上，我们发现古代埃及 人已经学会用数学来管理国际和宗教事 物，确定付给劳役者的报酬，求谷仓的 容积和田地的面积，按土地面积征收地 税等等。
古埃及数字
古埃及人在实践中逐渐掌握了加 减乘除运算、分数的运算、一元一次 方程和一类相当于二元二次方程组的 特殊问题，他们学会了计算矩形、三 角形和梯形的面积，长方形、圆柱体、 棱台的体积等，与现代计算值相近， 具有了这样的数学知识，古埃及人能 建成金字塔就容易解决了。
虽然不同地方的语言不同，但 其实，不同地方的手指计数方 式，一是一，但二未必是二。
现代英语国家中，通常都是 以食指计数为第一位数，并 以拇指结束代表第五位数：
西欧，包括德国、法国还有 西班牙等国家，则是以拇指 为第一位数字，然后依次递 增：
随着信息时代的来临，还有二进制的手指计数系统 日本和西方计数系统相反， 用折叠而非伸出手指来计数：
们取出来，放在桌上、炕上或地上都能摆弄。 应的算筹来表示。表示多位数
时，个位用纵式，十位用横式，
百位用纵式，千位用横式，以
此类推，遇零则置空。这种计
数法遵循一百进位制。
2015 年 7 月，意大利罗马表示，将 放弃使用罗马数字，因为对现代人来说 太复杂。议会已下令将街道指示牌、官 方文件改成意大利文写法。罗马市议会 通过法案，室内的街道指示牌、身分证 明文件、帐单以及官方文件都会改成意 大利文写法。
印度音节数字
婆罗门数字
印度数字的演变
十进位值制记数的使用 和印度—阿拉伯数码的出现。 不仅在数学史上，而且在全 人类文化史上都有具有十分 重要的意义。
这种记数法的产生和完 善经历了相当长的时期，从 公元前4世纪到公元3世纪。 在现今的东阿富汗地区和旁 遮普北部风行所谓的音节数 字与当时的古印度音节文字 有关。这可能是一种十进位 值制系统。数字1,4,10,20 和100用特殊记号表示，其 它数由加性原则写出，数字 从右往左书写，逐渐演变成 印度婆罗门数字和印度-阿拉 伯数字。
小学一年级数学趣味阅读
小学一年级数学趣味阅读
导言
数学是一门既严谨又有趣的学科。
对于小学一年级的孩子来说，数学研究不仅是为了掌握基础概念和技巧，还应该培养他们对数学
的兴趣和好奇心。
本文将为小学一年级的孩子设计一些数学趣味阅
读内容，旨在帮助他们提高数学研究的兴趣和积极性。
1. 数学故事
1.1 小猫爬树
从早上到晚上，小猫一共爬了多少棵树呢？小猫上午爬了3棵树，下午爬了5棵树，晚上又爬了2棵树。
小朋友们快来算一算吧！
1.2 水果分配
小明偷偷地从冰箱里拿了5个苹果，他想把它们平均分给他的
3个朋友。
每个朋友能分到几个苹果呢？一起来算一算吧！
1.3 减肥计划
小胖猪每天吃掉了3个糖果，他想减肥，所以要每天少吃2个糖果。
小胖猪减肥需要多少天才能把每天吃的糖果减到1个呢？让我们一起来计算一下！
2. 数学小游戏
2.1 数字接龙
从1开始，每个人依次报数（+1），看谁能报到100。
快来挑战一下，看看你能不能报到100！
2.2 找规律
给你一排数字：1, 2, 4, 7, 11, 16, 22。
你能找出其中的规律吗？试试看吧，看看你能否找出最后一个数字是多少！
2.3 拼图游戏
可以给孩子们准备一些数学拼图游戏，让他们通过拼图的方式研究数学的形状、数量等概念。
结语
希望通过这些数学趣味阅读内容和小游戏，小学一年级的孩子们能够对数学产生兴趣，并在玩乐中学习数学知识。
同时，也希望家长们能够引导孩子们积极参与数学学习，共同培养孩子们的数学能力和逻辑思维能力。
完整)三年级数学阅读训练
完整)三年级数学阅读训练本文档旨在提供给三年级学生进行数学阅读训练的材料。
通过阅读数学相关的文章和问题，学生可以提高数学素养和阅读理解能力。
一、数学阅读训练的重要性数学是一门重要的学科，不仅仅是解决问题的工具，还能培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
通过进行数学阅读训练，学生可以深入了解数学的应用和概念，并在阅读中培养对数学的兴趣。
二、阅读材料推荐以下是一些适合三年级学生的数学阅读材料推荐：1.《小学数学故事集》：这本书集合了许多有趣的数学故事和问题，通过阅读故事，学生能够理解数学概念和应用。
2.《数学画报》：这是一本图文并茂的杂志，以生动有趣的方式介绍数学的应用和原理。
学生可以通过阅读画报了解数学在现实生活中的应用。
3.《数学童话故事》：这本书以童话故事的形式讲述了一些数学的概念和问题，能够激发学生对数学的兴趣。
三、阅读训练方法下面是一些建议的数学阅读训练方法：1.每天阅读数学相关的文章或故事，尽量选择与学生自身兴趣相关的内容，提高研究的主动性和积极性。
2.阅读时，可以做一些标注和批注，将自己的理解和问题记录下来，有助于加深对数学知识的理解。
3.阅读完毕后，可以尝试回答一些相关的问题，检验对所读内容的理解程度。
4.可以和同学或家长分享所读的内容，进行交流和讨论，拓展对数学的认识。
四、总结数学阅读训练是提高数学素养和阅读能力的重要途径。
通过阅读数学相关的文章和问题，学生可以在培养对数学的兴趣的同时，加深对数学概念的理解。
以上推荐的阅读材料和训练方法可以供三年级学生参考，希望对他们的数学研究有所帮助。
以上是关于三年级数学阅读训练的文档内容，希望对您有所帮助。
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阅读材料
（一）“韩信点兵多多益善”的故事
韩信是汉高祖刘邦手下的大将，他英勇善战，智谋超群，为汉朝建立了卓绝的功劳。
汉高祖刘邦曾问大将韩信：“你看
我能带多少兵？”韩信斜了刘邦一眼说：“你顶多能带十万兵
吧！”汉高祖心中有三分不悦，心想：你竟敢小看我！“那你呢？”
韩信傲气十足地说：“我呀，当然是多多益善啰！”刘邦心中又添了三分不高兴，勉强说：“将军如此大才，我很佩服。
现在，我有一个小小的问题向将军请教，凭将军的大才，答起来一定不费吹灰之力的。
”韩信满不在乎地说：“可以可以。
”刘邦狡黠地一笑，传令叫来一小队士兵隔墙站队，刘邦发令：“每三人站成一排。
”队站好后，小队长进来报告最后一排的人数。
”“刘邦又传令：“每五人站成一排。
”小队长再次报告最后一排的人数。
刘邦再传令：“每七人站成一排。
”小队长又报告最后一排的人数。
刘邦转脸问韩信：“敢问将军，这队士兵有多少人？”韩信脱口而出说出答案。
(二）一道古题引发的数学之旅
在中国古代数学名著《孙子算经》中，有一条非常有趣的题目。
这道古题流传了几千年，广泛应用于天文、历法、军事、工程等领域，在我国几乎家喻户晓，它就是“物不知数”。
事情还要从1980年说起。
张春荣是长子县大堡头镇老马沟村一位普通农民，一次搬家，他偶然得到了一本小学奥数读物《有趣的数学》，闲来无事翻翻，翻到了一个叫做“物不知数”的古题：今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩四。
问物至少几何？
“物不知数”顿时让张春荣产生了浓厚的兴趣，他自幼爱好数学，做过大队会计，以为这道题目自然不在话下。
可是事与愿违，他算出来的答案却与书中不符，经过反复验算，他确定书上的算法有问题。
凭着一股子执拗劲，张春荣写信给中国青少年出版社，指出书中的问题所在。
信发出后杳无音信，但张春荣对数学的热情却仿佛被什么点燃了，一发不可收拾。
命运仿佛安排好在那一天改变张春荣的人生。
从那天起，对解法的质疑始终留在他的心里，于是，他把所有的业余时间和精力都拿来对题目进行重新诠释。
后来近30年中，他几乎将所有的业余时间都献给了这道著名的数学题，终于在古稀之年，演算出了孙子定理另一种更为简便、容易普及的方法。
数学王国的神奇之处在于，表面看似简单的东西，往往都是最复杂的。
在哥德巴赫猜想深入人心的今天，人人都明白，1+1的意义远远大于任何一串震撼人心的天文数字。
同样的道理还适用于这道题目，这道少年读物上的题目运用的原理其实是数学领域内的专门人才才会接触到的高深理论，但折射在这里，却仅仅是几个简单到不能再简单的数字。
（三）“韩信点兵”的秘诀
“韩信点兵”的秘诀是借助了一首歌诀，在我国古代著名的数学书《孙子算经》就有记载。
我国古代许多数学家对这样的问题进行了研究，并把它的解法写成歌诀：
三人同行七十稀，五树梅花廿一枝，七子团圆月正半，除百零五便得知。
这首诗的大体意思是三个人一起行走七十岁的人已经很少了，五棵梅花树一共有二十一枝，七个儿子在正月十五的时候团圆，减去105的倍数就会得到结果。
这首诗中出现了很关键的几个数：3对应着70,5对应着21,7对应着15，最后是105。
其实歌诀中的每一句话都指出一步解法：“三人同行七十稀”是指除以3所得的余数去乘70。
“五树梅花廿一枝”是指除以5所得的余数去乘21。
“七子团圆月正半。
”是指除以7所得的余数去乘15。
“除百零五便得知”是指把上面算得的积相加，和如果超过105则减去105的倍数，就得到答案。
按照歌诀的方法，解答刚才那道题列式应是：
70×2+21×3+15×4=263
263—105=158
158—105=53
因为70是5和7的公倍数，而且除以3余1；21是3和7的公倍数，而且除以5余1；15是3和5的公倍数，而且除以7余1。
把70、21、15这三个数分别乘原数除以3的余数、除以5的余数、除以7的余数，三个积的和肯定合乎题意，但不一定是最小。
由于105是3、5、7的最小公倍数，去掉105的倍数，那么剩下的数一定合乎题意了。
这种解题方法，是中国人最早发现，外国人觉得特别神奇，所以被世界公认为“中国剩余定理”。
（四）
中国剩余定理又称为孙子定理，它的数学思想在近代数学中占有非常重要的地位，但真正从完整的计算程序和理论上解决这个问题的是南宋数学家秦九韶，他在《数学九章》中提出了一个数学方法，称之为“大衍求一术”。
古代的印度数学家也考虑类似的“孙子问题”，欧洲在1202年出的意大利数学家斐波那契的《算法之书》也有过类似问题，1852年，英国基督教士将《孙子算经》中的“物不知其数”的解法传到欧洲。
1874年，德国人马蒂指出：孙子的解法与高斯的解法完全一致。
而高斯的解法晚了一千五百多年，从此，中国古代数学的这一创造逐渐受到世界学者的瞩目，并在西方数学史著作中正式被称为“中国剩余定理”或“孙子定理”。
中国剩余定理是我国古代数学家为世界数学发展作出的巨大贡献，在数论中占有重要的低位，在近代数学、计算机编码、计算机网络和电子商务、密码学研究中都有着广泛的应用，现代密码的解密和保密算法都需要中国剩余定理。
现在，科学家们还利用剩余定理在商品的流通和防伪管理中运用密码技术，并集成到企业信息管理系统中。
下面具体举一些生活中的例子：
1.在日常生活中我们所注意到的不是某些数，而是这些数除某一固定的数所得到的余数。
例如：假定现在是早上10点，在两个小时前是几点？我们立刻可得到正确答案是早上八点，那么过了13个小时后又是几点呢？算式为10+13-12=11，即晚上11点；在28个小时后手表的时针又是什么情况呢？算式为（10+28）-（12×3）=2即是两点。
2.某单位有100把锁，分别编号为1、2、3、……、100.。
现在要对钥匙编号，使外单位的人看不懂，而本单位的人一看见锁的号码就知道该用哪把钥匙。
能采用的方法很多，其中一种就是利用中国剩余定理，把锁的号码被3、5、7去除所得的三个余数来作钥匙的号码（首位余数是0时，也不能省略）。
这样每把钥匙都有一个三位数编号。
例如23号锁的钥匙编号是232,52号锁的钥匙编号是123,8号锁—231,19号锁—145.因为只有100把锁，不超过105，所以锁的号与钥匙的号是一一对应的。
如果希望保密性再强一点儿，则可以把刚才所说的钥匙编号加上一个固定的数作为新的钥匙编号系统。
甚至可以每过一个月更换一次这个数。
这样，仍不破坏锁的号与钥匙的号之间的一一对应，而外人就更难知道了。
（五）迷信的渔夫
渔夫从海上打了大约400条鱼，回家后他发现无论如何分装这些鱼都缺一条：他把鱼每两条装一个袋子，结果缺一条；每三条装一个袋子，还是缺一条；每四条、5条、6条、7条装，都统统缺一条。
渔夫感到非常苦恼，他苦恼不仅仅是因为鱼无论怎么分都分不好，更糟糕的是他觉得总是少一条鱼非常不吉利。
于是，他决定这个丰产的季节不再出海。
渔夫的妻子见丈夫如此迷信，便偷偷到市场上买了一条鱼放到丈夫打的鱼堆中，然后要求丈夫再分一遍。
这次，无论渔夫按照每个袋子放2条、3条……还是7条，都能恰好把鱼分完，他第二天一早便高高兴兴地出海了。
你知道渔夫原本打了多少鱼吗？。