数字电子技术实验指导
数字电子技术实验指导书(答案) PPT
1片
（三）实验内容
• １．测试二输入四与非门74LS00一个与非门的输入和输出之间的逻辑关系。
• ２．测试二输入四或非门74LS02一个或非门的输入和输出之间的逻辑关系。
• ３．测试二输入四异或门74LS86一个异或门的输入和输出之间的逻辑关系。
• 1.将器件的引脚７与实验台的“地（GND）”连接，
1、测试74LS00逻辑关系接线图及测 试结果
1 K1
K2 2
3 LED0
图1.1 测试74LS00逻辑关系接线图
输入 输出
引脚1 L L H H
引脚2 L H L H
引脚3 H H H L
表1.1 74LS00真值表
2、测试74LS02逻辑关系接线图及测 试结果
K1 2 K2 3
1 LED0
图1.2 测试74LS28逻辑关系接线图
二 、 TTL、HC和HCT器件的电压传输特性
5．在不考虑输出负载能力的情况下，从上述观点可以得 出下面的推论
（１）74H CT芯片和74HC芯片的输出能够作为 74LS芯片的输入使 用。
（２）74LS芯片的输出能够作为74HCT芯片的输入使用。 实际上，在考虑输出负载能力的情况下，上述的推论也是正确
数字电子技术实验指导书(答案)
一、基本逻辑门电路性能（参数）测试
（一）实验目的
１.掌握TTL与非门、与或非门和异或门输入与输出之间的逻辑关系。 ２.熟悉TTL中、小规模集成电路的外型、管脚和使用方法。 （二）实验所用器件
ｌ.二输入四与非门74LS00
1片
２.二输入四或非门74LS02
1片
３.二输入四异或门74LS86
的。应当指出，虽然在教科书中和各种器件资料中，74LS芯片的 输出作为74HC芯片的输入使用时，推荐的方法是在74LS 芯片的 输出和十5Ｖ电源之间接一个几千欧的上拉电阻，但是由于对 74LS芯片而言，一个74HC输入只是一个很小的负载，74LS芯片 的输出高电平一般在３.5V～4.5V之间，因此在大多数的应用中， 74LS芯片的输出也可以直接作为74HC芯片的输入。
【电子设计】数字电子技术基础实验指导书
『数字电子技术基础实验指导书』实验一实验设备认识及门电路一、目的：1、掌握门电路逻辑功能测试方法；2、熟悉示波器及数字电路学习机的使用方法；3、了解TTL器件和CMOS器件的使用特点。
二、实验原理门电路的静态特性。
三、实验设备与器件设备1、电路学习机一台2、万用表两快器件1、74LS00 一片（四2输入与非门）2、74LS04 一片（六反向器）3、CD4001 一片（四2输入或非门）四、实验内容和步骤1、测试74LS04的电压传输特性。
按图1—1连好线路。
调节电位器，使VI在0~+3V间变化，记录相应的输入电压V1和输入电压V的值。
至少记录五组数据，画出电压传输特性。
2、测试四二输入与非门74LS00的输入负载特性。
测试电路如图1—2所示。
请用万用表测试，将VI 和VO随RI变化的值填入表1—1中,画出曲线。
表1－13、测试与非门的逻辑功能。
测量74LS00二输入与非门的真值表：将测量结果填入表1—2中。
表1—24、测量CD4001二输入或非门的真值表，将测量结果填入表1-2中。
注意CMOS 电路的使用特点：应先加入电源电压，再接入输入信号；断电时则相反，应先测输入信号，再断电源电压。
另外，CMOS 电路的多余输入端不得悬空。
五、预习要求1、阅读实验指导书，了解学习机的结构；2、了解所有器件（74LS00，74LS04，CD4001）的引脚结构；3、TTL 电路和CMOS 电路的使用注意事项。
图1－1 图1－2300V O一、实验目的1、学习并掌握小规模芯片（SSI）实现各种组合逻辑电路的方法；2、学习用仪器检测故障，排除故障。
二、实验原理用门电路设计组合逻辑电路的方法。
三、实验内容及要求1、用TTL与非门和反向器实现“用三个开关控制一个灯的电路。
”要求改变任一开关状态都能控制灯由亮到灭或由灭到亮。
试用双四输入与非门74LS20和六反向器74LS04和开关实现。
测试其功能。
2、用CMOS与非门实现“判断输入者与受血者的血型符合规定的电路”，测试其功能。
华北电力大学【数字电子技术基础精品讲义】《数字电子技术实验》指导书
附录 A THHD-2 型数字电子技术实验箱面板介绍……………………………………………42 附录 B-1 SS-7804 示波器使用指南…………………………………………………………45 附录 B-2 SS-7804 示波器使用指南…………………………………………………………47
基础实验
实验一 实验仪器操作练习
表1.1 脉冲幅度测量
方波 三角波
VOLT/DIV
垂直格数
测量结果Vm
三角波 方波
表1.2 时间参数测量
频率
TIME/DIV
tP
2.1kHz
频率
TIME/DIV
tH
1kHz
100kHz
tN
T
q%
5
VOLT/DIV 1V 2V 5V
表1.3 直流电压测量 垂直格数
测量结果Vm
五、实验报告
1． 实验预习 （1） 了解方波脉冲、三角波和电源电压信号的幅值与频率特点，掌握它们的测量原理、 测量方法及测量步骤。 （2） 完成实验的预习报告，包括：实验目的、实验设备、实验内容及步骤、原始数据 记录表格及图形。 2． 实验及数据处理 （1） 根据实验内容认真完成实验中的各项测试任务，仔细观察实验中的各种现象并加 以分析。 （2） 在数据记录表格中记录实验测量数据，并对实验数据进行分析。 （3） 在坐标系上画出“示波器双踪显示练习”中的方波和三角波信号波形。 3． 思考题
旋转“TIME/DIV”旋钮，将扫描时间设为250μs，根据扫描时间和水平刻度读出方波的高电
t 平持续时间（脉冲宽度） H 和周期T，计算占空比（ q% = (t H T )*100% ）。将测量数据填入表
1.2中。 · 将实验箱上方波频率档位开关打到f2位置，旋转方波频率微调旋钮，将频率调到
数字电子技术实验报告2
实验成绩实验日期指导教师批阅日期实验名称编码译码与显示1、实验目的掌握编码器、译码器与显示器的工作原理、测试方法以及应用。
2、实验原理编码器、译码器是数字系统中常用的逻辑部件，而且是一种组合逻辑电路。
1.编码器把状态或指令等转换为与其对应的二进制代码叫编码，例如可以用四位二进制所组成的编码表示十进制数0~9，把十进制数的0编成二进制数码0000，把十进制数的5编成二进制数码0101等。
完成编码工作的电路.通称为编码器。
2.译码器译码是编码的逆过程。
译码器的作用是将输入代码的原意“翻译”出来。
译码器的种类较多，如:最小项译码器(3线/8线、4线/16线译码器等)b、七段字形译码器等。
七段字形译码器，其作用是将输入的四位BCD码D、C、B、A翻译成与其对应的七段字形输出信号，用于显示字形。
常用的七段字形译码器有TTL的:T338(OC输出)，74LS48、74LS248(内部带有上拉电阻)CMOS的:CD4511、MC14543、MC14547等。
3.显示器(1)发光二极管(LED)。
把电能转换成可见光(光能)的一种特殊半导体器件，其构造与普通PN 结二极管相同。
(2)LED显示器。
用LED构成数字显示器件时，需将若干个LED按照数字显示的要求集成- -个图案，就构成LED显示器(俗称“数码管”)。
3、实验步骤(1)按图连线，按表顺序给8线/3线优先编码器CD4532的信号输入端送入相应电平，将结果填入表中，与CD4532的功能表相对照，检查是否符合优先顺序以及编码结果是否正确。
注意:输入由逻辑开关给定。
输出连接逻辑电平指示。
(2)根据CD4532和CD4511的管脚图和功能表，自行设计连线，将编码器CD4532的输出端接到译码器CD4511的数据输入端，将CD4511的输出接七段显示数码管。
检查编码器与数字显示是否一致，若不一致，分析原因，检查故障并排除之，将结果填表。
(3)将十进制计数器/脉冲分配器CD4017接成八进制，用单次脉冲或1Hz脉冲信号检查CD4017的逻辑功能是否正常。
数字电子技术实验报告
数字电子技术实验报告
一、实验目的：
1． 掌握TTL 逻辑门电路的主要参数意义
2． 掌握TTL 逻辑门电路主要参数以及测量方法
3． 通过与非门实现与门、或门、异或门。
二、实验设备;
1． 数字电路实验箱
2． 74LS00
3． 函数发生器、示波器
三、实验原理;
1． 实验室所用电路板中配备有与非门，可以通过各种逻辑运算，从而利用与非门实现
与门、或门、异或门等逻辑门电路。
2． Y=A ·B=1••B A ,从公式可以看出，可以将AB 与1接入与非门的两个输入端（输入1的端口悬空即可）。
3． B A B A Y •=+=，从公式可以看出可以将A 和1接入一个非门（2步骤中已经
实现非门），从而得到A ，同理可以得到B ，然后将A 和B 接入与非门的两个输入端，就可得到Y 。
4． Y=A B ⊗=))((B A B A ++=))((B A AB =))((B A AB 。
5． 取信号A 为方波，峰峰值是5V ，偏移量为2.5V ，频率为1000Hz ，B 取为逻辑开关。
四、实验结果图
2． 或门
B
A
& 1 &
3．
当B=0时，Y=A B ⊗=A 当B=1时，Y=A B ⊗=A
B 1 & A & 1
&
A
1
B
1
& B & & A &
&。
数字电子技术实验指导书(答案) ppt课件
3.交叉口通行灯逻辑问题的实现
图表示一条主干公路 （东一面）与一条二级道路 的交叉点。车辆探测器沿着 A、B、C和D线放置。当没有 发现车辆时，这些敏感组件 的输出为低电平‘0”。当发 现有车辆时，输出为高电平 “1”。交叉口通行灯根据下 列逻辑关系控制:
二 、 TTL、HC和HCT器件的电压传输特性
２.输出无负载时74LS04、74HC04、74HCT04电压传输特性测 试数据
输入Vi(V) 输出Vo 74LS04 74HC04 74HCT04
0.0
0.2 … 1.2
1.4
… 4.8 5.0
二 、 TTL、HC和HCT器件的电压传输特性
３.输出无负载时74LS04、74HC04和 74HCT04电压传 输特性曲线。
交叉口通行灯逻辑问题的实现
（a）东一西灯任何时候都是绿的条件 （1）C和D线均被占用； （2）没有发现车辆； （3）当A、B线没同的占用时，C或D任一条线被占用； （b）南一北灯任问时候都是绿的条件 （1）A和B线均被占用，而C和D线均未占用或只占用 一条 线； （2）当C和D均未被占用时，A或B任一条线被占用。
二 、 TTL、HC和HCT器件的电压传输特性
４.比较三条电压传输特性曲线的特点。
尽管只对三个芯片在输出无负载情况下进行了电压传输特性测 试，但是从图２.２、图２.３和图２.4所示的三条电压传输特性曲 线仍可以得出下列观点: （1）74LS芯片的最大输入低电平VＩＬ低于74HC芯片的最大输入 低电平VＩＬ，74LS芯片的最小输入高电平ＶＩＨ低于74HC芯片 的最小输出高电平ＶＩＨ。 （２）74LS芯片的最大输入低电平ＶＩＬ、最小输入高电平ＶＩＨ 与74HCT芯片的最大输入低电平ＶＩＬ、 最小输出高电平ＶＩＨ 相同。 （３）74LS芯片的最大输出低电平ＶＯＬ高于74HC芯片和74HCT 芯片的最大输出低电平ＶＯＬ。74LS芯片的最小输出高电平ＶＯ Ｈ低于74HC芯片和74HCT芯片的最小输出高电平ＶＯＨ。 （４）74HC芯片的最大输出低电平 ＶＯＬ、最小输出高电平 ＶＯ Ｈ与 74HCT芯片的最大输出低电平ＶＯＬ、最小输出高电平ＶＯ Ｈ相同。
《数字电子技术》74LS00 与非门、 74LS86异或门实现半加器逻辑电路的设计及功能验证
图C
七、实验报告 1、整理实验数据、图表并对实验结果进行分析讨论。 2、总结组合逻辑电路的分析方法。
。
项目名称: 74LS00 与非门、 74LS86异或门实现半加器逻辑电路的设计及功能验
证（实验指导书五）
一、实验目的： 1、掌握组合逻辑电路的功能测试。
2、验证半加器的逻辑功能。
3、进一步理解并掌握逻辑电路相互转转方法并实验验证。
二、实验原理
1、 TTL门电路
1）74LS00是四2输入与非门电路，其基本功能是：在输入信号全为高电平时输出才
五、注意事项： 1、正确选择集成电路的型号，在集成电路的管脚图中，只有在管脚标“VCC”接电源 +5V，管脚标“GND”接电源“地”后，集成电路才能正常工作（千万不可接反，否则 将毁坏集成电路）。 74LS00、 74LS86管脚图如上图A、B所示。 2.门电路的输入端接入高电平（逻辑1态）或低电平（逻辑0态），可由实验箱中逻辑电 平开关Ki提供，门电路的输出端可接逻辑电平指示灯L（即发光二极管），由L灯的亮或 灭来判断输出是高、低电平。 3.（集成电路的输出端管脚不能与逻辑开关（K）相接，更不能直接接在电源上，否则 集成电路会损坏。）
为低电平。如图A所示为其管脚排列和测试电路,逻辑表达式为
,表A为真值表。
输入
A
B
0
0
0
1
10Βιβλιοθήκη 11输出 F 1 1 1 0
。
2）1）74LS86是四2输入异或门电路，其基本功能是:当两个输入端相异(即一个为
‘0’，另一个为‘1’)时，输出为‘1’；当两个输入端相同时，输出为‘0’。如图B所示为
其管脚排列和逻辑电路,逻辑表达式为 Y=AB=AB+AB , 表B为真值表。
《数字电子技术》实验指导书
数字电子技术实验指导书电气与电子工程学院实验一门电路逻辑功能及测试一、实验目的1. 熟悉门电路逻辑功能2. 熟悉数字电路实验仪及示波器使用方法二、实验仪器及材料1. 双踪示波器2. 器件74LS00 二输入端四与非门 2片74LS20 四输入端双与非门 1片74LS86 二输入端四异或门 1 片三、实验内容1.测试门电路逻辑功能（1）.选用双四输入与非门74LS20一只，插入14P锁& 紧插座上按图1.1接线、输入端接K1-K16（电平开关输出插口），输出端接电平显示发光二极管（L1-L16任意一个）（2）.将电平开关按表1.1置位，分别测输出电压及逻辑状态。
表 1.1输出输出1 2 4 5 Y 电压（V）H H H HL H H HL L H HL L L HL L L L2．异或门逻辑功能测试（1）.选二输入四异或门电路74LS86，按图1.2接线，输入端1、2、4、5接电平开关，输出端A、B、Y接电平显示发光二极管。
（2）.将电平开关按表1.2置位拨动，将输出结果填入表中。
表 1.2输入输出A B Y Y电压L L L LH L L LH H L LH H H LH H H HL H L H3、逻辑电路的逻辑关系（1）.用74LS00、按图1.3，1.4接线，将输入输出逻辑关系分别填入表1.3、表1.4中，表1.3输入输出A B YL LL HH LH H表1.4输入输出A B Y ZL LL HH LH H（2）.写出上面两个电路逻辑表达式。
五、实验报告1.按各步骤要求填表并画逻辑图。
2.回答问题：（1）怎样判断门电路逻辑功能是否正常？（2）与非门一个输入接连续脉冲，其余端什么状态时允许脉冲通过？什么状态时禁止脉冲通过？（3）异或门又称可控反相门，为什么？实验二组合逻辑电路（半加器、全加器）一、实验目的1.掌握组合逻辑电路的功能测试。
2.验证半加器和全加器的逻辑功能。
3.学会二进制数的运算规律。
数字电子技术基础实验指导书1
数字电子技术基础实验指导书实验一、认识实验一、实验目的：1、熟悉面包板的结构2、进一步掌握与非门、或非门、异或门的功能3、初步尝试在面包板上连接逻辑电路 二、实验用仪器：面包板一块 74LS00一块 74LS20一块74LS02（四二输入或非门）一块、 74LS86（四二输入异或门）一块 万用表一块 导线若干 稳压电源一台三、面包板和4LS00、74LS20、74LS02、74LS86的介绍： 1面包板上的小孔每5个为一组，其内部有导线相连。
横排小孔是4、3、4（3、4、3）的结构，即每5*4（5*3）、5*3（5*4）、5*4（5*3）组横排小孔内部有导线相连。
用到的双列直插式集成块跨接在凹槽两边，管脚插入小孔。
通常用面包板的上横排小孔接电源，用下横排小孔接地。
2、74LS00的内部结构示意图：74LS00的管脚排列如上图所示，为双列直插式14管脚集成块，是四集成二输入与非门。
74LS20是二四输入与非门。
VCC 3A 3B 3Y 4A 4B 4Y VCC 2A 2B NC 2C 2D 4Y1A 1B 1Y 2A 2B 2Y GND 1A 1B NC 1C 1D 1Y GND 74LS00 74LS20VCC 3Y 3B 3A 4Y 4B 4A VCC 3B 3A 3Y 4B 4A 4Y1Y 1A 1B 2Y 2A 2B GND 1A 1B 1Y 2A 2B 2Y GND四、实验内容与步骤：1、测试面包板的内部结构情况：用两根导线插入小孔，用万用表的电阻挡分别测试小孔组与组之间的导通情况，并记录下来。
2、验证与非门的逻辑功能：1）将4LS00插入面包板，并接通电源和地。
2）选择其中的一个与非门，进行功能验证。
3）、将验证结果填入表1： 表1其中，A 、B 1”时，输入端接电源；Y 是输出端，用万用表（或发光二极管）测得在不同输入取值组合情况下的输出，并将结果填入表中。
5）分析测得的结果是否符合“与非”的关系。
数字电子技术实验指导书
数字电子技术实验指导书数字电子技术实验教学实验一门电路实验一、实验目的：1、掌握与非门的逻辑功能。
2.熟悉集成块销的排列特点和使用方法。
2、实验仪器和设备：１、thd-1型数字电路实验箱2.数字万用表1块3，集成四个2输入与非门74001块4，集成两个4输入与非门74201块3，实验原理集成与非门是数字电路中广泛使用的一种基本逻辑门，使用时必须对它的逻辑功能、主要参数进行测试，以确定其性能好坏。
本实验采用ttl集成元件74ls00、74ls20与非门进行测试。
74ls00是一个2输入4与非门。
它的形状是双线的，逻辑表达式是f？ab.销布置图如图1.1所示。
74ls00的真值表如表1.1所示。
输a0011入输b0101f1110出图1.174ls00引脚排列表1.174ls00真值表b?c?d。
74ls20是一个双4输入端与非门，形状为双列直插式，逻辑表达式为f?a其引脚排列图如图1.2所示。
图1.27420销布置四、实验步骤实验前准备：当没有连接设备时，先关闭电源开关，检查5V电源是否正常，然后断开电源。
然后选择集成芯片进行实验，找出集成芯片的引线和功能，然后根据实验图连接接线。
特别注意VCC和接地的错误连接。
1、验证74ls00的逻辑功能选择一个与非门74ls00集成芯片，按图连接线路，输入端连接电平开关的输出插座，输出端连接LED显示插座。
转动液位开关，根据表中的情况测量输出液位，并将测量值填入表1.2。
表1.274ls00逻辑功能表输入端子12001130101电压（V）输出端子11逻辑状态2。
验证74ls20的逻辑功能选双４输入正与非门74ls20集成芯片一只，按图接好线。
输入端接电平开关输出插口，输出端接发光二极管显示插口。
拨动电平开关，按表中情况分别测出输出端电平，测得数值填入表1.3中。
表1.374ls20逻辑功能表输入端１１００００２１１０００４１１１００５１１１１０输出端６电压(v)逻辑状态3、根据真值表1.5，自己设计电路，用一片74ls00完成设计要求。
数字电子技术(数电) 门电路逻辑功能测试实验要求指导书
实验一 门电路逻辑功能测试一、实验目的1．掌握CMOS 、TTL 集成与非门的逻辑功能测试方法。
2．掌握CMOS 、TTL 器件的使用规则。
3．熟悉数字电路实验装置的结构，基本功能和使用方法 二、实验内容1．验证CMOS （TTL ）集成与非门74HC00（74LS00）的逻辑功能。
2．74HC00（74LS00）电压传输特性测试。
三、实验设备及器件数字电路实验台、74HC00（74LS00）、万用表 四、实验原理1．芯片介绍本实验采用二输入四与非门74HC00（74LS00），在一块集成块内含有四个相互独立的与非门，每个与非门有两个输入端，其引脚排列如图1所示。
图1 74LS00（74HC00）引脚图 与非门的逻辑功能实：当输入端中有一个或一个以上是低电平时，输出端为高电平；只有当输入端全部为高电平时，输出端才是低电平（即有0得1，全1得0）。
2.74HC00（74LS00）电压传输特性门的输出电压V O 随输入电压V I 而变化的曲线，称为门的电压传输特性，通过它可以读得门电路的一些重要参数，如输出高电平V OH 、输出低电平V OL 、阈值电压V TH 、及抗干扰容限等值。
测试电路如图2所示。
采用逐点测试法，及调节滑动变阻器，逐点测得V I和V O，然后绘制曲线。
图2 74HC00（74LS00）电压传输特性测试电路五、实验步骤1. 测试74HC00（74LS00）的逻辑功能门的输入端接逻辑电平开关输出插口，以提供0与1电平信号，开关向上，输出为逻辑1，向下为逻辑0。
门的输出端接由LED发光二极管组成的逻辑电平显示器（又称0-1指示器）的显示插口，LED亮为逻辑1，不亮为逻辑0。
按表1逐个测试集成块中与非门的逻辑功能，判断芯片逻辑功能是否正常。
表1 74HC00（74LS00）逻辑功能2. 测试相关数据，并绘制电压传输特性曲线图。
按图2接线，调节电位器RW，使VI 从0V向高电平变化，逐点测得VI和VO的对应值，记入表2中（芯片采用TTL门电路74LS00时，记入表3中）。
数字电子技术实验指导书
数字电⼦技术实验指导书数字电⼦技术实验指导书（韶关学院⾃动化专业⽤）⾃动化系2014年1⽉10⽇实验室：信⼯405数字电⼦技术实验必读本实验指导书是根据本科教学⼤纲安排的，共计14学时。
第⼀个实验为基础性实验，第⼆和第七个实验为设计性实验，其余为综合性实验。
本实验采取⼀⼈⼀组，实验以班级为单位统⼀安排。
1．学⽣在每次实验前应认真预习，⽤⾃⼰的语⾔简要的写明实验⽬的、实验原理，编写预习报告，了解实验内容、仪器性能、使⽤⽅法以及注意事项等，同时画好必要的记录表格，以备实验时作原始记录。
教师要检查学⽣的预习情况，未预习者不得进⾏实验。
2．学⽣上实验课不得迟到，对迟到者，教师可酌情停⽌其实验。
3．⾮本次实验⽤的仪器设备，未经⽼师许可不得任意动⽤。
4．实验时应听从教师指导。
实验线路应简洁合理，线路接好后应反复检查，确认⽆误时才接通电源。
5．数据记录记录实验的原始数据，实验期间当场提交。
拒绝抄袭。
6．实验结束时，不要⽴即拆线，应先对实验记录进⾏仔细查阅，看看有⽆遗漏和错误，再提请指导教师查阅同意，然后才能拆线。
7．实验结束后，须将导线、仪器设备等整理好，恢复原位，并将原始数据填⼊正式表格中，经指导教师签名后，才能离开实验室。
⽬录实验1 TTL基本逻辑门功能测试实验2 组合逻辑电路的设计实验3 译码器及其应⽤实验4 数码管显⽰电路及应⽤实验5 数据选择器及其应⽤实验6 同步时序逻辑电路分析实验7 计数器及其应⽤实验1 TTL基本逻辑门功能测试⼀、实验⽬的1、熟悉数字电路试验箱各部分电路的基本功能和使⽤⽅法2、熟悉TTL集成逻辑门电路实验芯⽚的外形和引脚排列3、掌握实验芯⽚门电路的逻辑功能⼆、实验设备及材料数字逻辑电路实验箱，集成芯⽚74LS00（四2输⼊与⾮门）、74LS04（六反相器）、74LS08(四2输⼊与门)、74LS10（三3输⼊与⾮门）、74LS20（⼆4输⼊与⾮门）和导线若⼲。
三、实验原理1、数字电路基本逻辑单元的⼯作原理数字电路⼯作过程是数字信号，⽽数字信号是⼀种在时间和数量上不连续的信号。
数字电子技术实验指导
实验一. 数字逻辑电路仪器仪表的使用与脉冲信号的测量一.实验目的1.学会数字电路实验装置的使用方法2.学会双综示波器的使用方法3.掌握脉冲信号的测量方法二. 预习要求1.认真阅读（数字电路实验须知）2.阅读数字逻辑电路实验常用基本仪器仪表的使用方法3.熟悉脉冲信号的参数三.主要仪器仪表、材料数字逻辑电路实验装置、双踪示波器、数字万用表、74LS04四.实验内容及步骤1.脉冲信号周期和幅值的测量将双综示波器的Y1输入连接1KHz、0.5V的测试方波信号，Y1置0.1V档、Y2置0.2V档。
调整示波器相应的开关和旋钮，在示波器上显示出稳定的Y1、Y2两路信号。
分别用示波器的0.1ms、0.5ms、1ms时间档测量及记录波形，填表1-1表1-11.直流电平测量(1)用示波器Y1输入端连接数字逻辑电路实验装置的逻辑电平，分别用0.5V、1V、2V、5V幅度档测量并记录，填表1-2表1-2(2) 用示波器Y1输入端连接数字逻辑电路实验装置的单脉冲,1V幅度档测量并记录，填表1-3。
表1-3(3) 用数字万用表的5V直流电压档分别测量并记录数字逻辑电路实验装置的单脉冲、逻辑电平信号，填表1-4。
表1-41.逻辑门电路传输延时时间t pd 的测量用反相器接图1，输入1MHz 方波信号，用双综示波器测试电路输入信号、输出信号的相位差，计算每个门的平均传输延时时间t pd 。
Vi Vo五.实验报告要求 1、实验目的2、实验仪器、仪表、材料3、电路原理图、制作测试数据表、画出波形图等4、回答问题：简述示波器和数字逻辑电路实验装置的功能和使用方法。
实验二.门电路逻辑功能及测试一.实验目的1.掌握门电路逻辑功能及测试方法2.熟悉数字电路实验装置的使用方法3.熟悉双踪示波器的使用方法 二.预习要求1.复习门电路工作原理及相应的逻辑表达式2.熟悉所用集成电路的引线位置及各引线用途3.了解双踪示波器和数字电路实验装置 三．实验仪器及材料1.数字电路实验装置2.双踪示波器3.数字万用表4.器件：74LS00 74LS86 74LS04 四.实验内容及步骤1.TTL 与非门逻辑功能测试(1)将74LS00插入面包板,按图1-1接线,输入端A 、B 接S1、S2电平开关的输入插口，输出端Y 接电平显示LED 的输入插口。
数字电子技术实验指导书
实验一：TTL集成逻辑门的逻辑功能与参数测试一、实验目的1、掌握TTL集成与非门的逻辑功能和主要参数的测试方法2、掌握TTL器件的使用规则3、进一步熟悉数字电路实验装置的结构，基本功能和使用方法二、实验原理本实验采用四输入双与非门74LS20，即在一块集成块内含有两个互相独立的与非门，每个与非门有四个输入端。
其逻辑框图、符号及引脚排列如图2－1(a)、(b)、(c)所示。
(b)（a） (c)图2－1 74LS20逻辑框图、逻辑符号及引脚排列1、与非门的逻辑功能与非门的逻辑功能是：当输入端中有一个或一个以上是低电平时，输出端为高电平；只有当输入端全部为高电平时，输出端才是低电平（即有“0”得“1”，全“1”得“0”。
）其逻辑表达式为 Y＝2、TTL与非门的主要参数(1)低电平输出电源电流ICCL 和高电平输出电源电流ICCH与非门处于不同的工作状态，电源提供的电流是不同的。
ICCL是指所有输入端悬空，输出端空载时，电源提供器件的电流。
ICCH是指输出端空截，每个门各有一个以上的输入端接地，其余输入端悬空，电源提供给器件的电流。
通常ICCL＞I CCH ，它们的大小标志着器件静态功耗的大小。
器件的最大功耗为P CCL ＝V CC I CCL 。
手册中提供的电源电流和功耗值是指整个器件总的电源电流和总的功耗。
I CCL 和I CCH 测试电路如图2－2(a)、(b)所示。
[注意]：TTL 电路对电源电压要求较严，电源电压V CC 只允许在＋5V ±10％的范围内工作，超过5.5V 将损坏器件；低于4.5V 器件的逻辑功能将不正常。
(a) (b) (c) (d)图2－2 TTL 与非门静态参数测试电路图(2)低电平输入电流I iL 和高电平输入电流I iH 。
I iL 是指被测输入端接地，其余输入端悬空，输出端空载时，由被测输入端流出的电流值。
在多级门电路中，I iL 相当于前级门输出低电平时，后级向前级门灌入的电流，因此它关系到前级门的灌电流负载能力，即直接影响前级门电路带负载的个数，因此希望I iL 小些。
电子技术实践教学指导书(3篇)
第1篇一、前言电子技术是现代科技发展的基础，它涉及电路设计、电子元件、电子设备等多个方面。
为了使学生更好地掌握电子技术的基本理论、实践技能和创新能力，本指导书旨在为学生提供电子技术实践教学的指导。
二、教学目标1. 使学生掌握电子技术的基本理论，包括电路分析、模拟电路、数字电路等。
2. 培养学生具备电子电路设计、调试、维修的能力。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、教学内容1. 电路分析基础（1）电路元件及其参数（2）电路分析方法（3）电路实验2. 模拟电路（1）放大电路（2）滤波电路（3）稳压电路（4）运算电路（5）模拟电路实验3. 数字电路（1）数字电路基础（2）组合逻辑电路（3）时序逻辑电路（4）数字电路实验4. 电子设计竞赛与创新能力培养四、实践教学安排1. 课堂实验（1）电路分析实验（2）模拟电路实验（3）数字电路实验2. 课程设计（1）电路设计（2）模拟电路设计（3）数字电路设计3. 电子设计竞赛五、教学方法和手段1. 讲授法教师讲解电子技术的基本理论，使学生掌握电子技术的基本概念和原理。
2. 案例分析法通过分析实际电路案例，使学生了解电路设计、调试、维修的技巧。
3. 实验法通过实验，使学生掌握电子技术实践技能。
4. 讨论法组织学生进行课堂讨论，提高学生的团队合作精神和沟通能力。
5. 网络教学利用网络资源，拓宽学生的知识面，提高学生的学习兴趣。
六、教学评价1. 课堂实验成绩2. 课程设计成绩3. 电子设计竞赛成绩4. 学生自评与互评七、教学资源1. 教材：《电子技术基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》等。
2. 实验设备：示波器、万用表、信号发生器、电源等。
3. 网络资源：电子技术论坛、电子技术博客、电子技术视频等。
八、教学建议1. 注重基础知识的学习，为后续课程和实践打下坚实基础。
2. 积极参加实验和课程设计，提高实践能力。
3. 关注电子技术发展动态，拓宽知识面。
数字电子技术实验
（1）试按表5-1的顺序在，端加信号： 观察并记录FF的Q、端的状态，将结果填入下表5—1中，并说明在
上述各种输入状态下，FF执行的什么功能？
RD
SD
Q
Q
逻辑功 能
0
1
1
1
1
0
1
1
表5-1
三、实验内容（续二）
（2）接低电平， 端加脉冲。 （3）接高电平， 端加脉冲。 （4） 令 = ， 端加脉冲。 记录并观察（2）、（3）、（4）三种情况下，
三．实验内容（续一）
图4-1 BCD码编码器和七段译码器
三．实验内容（续二）
2．想办法使两个显示器显示自己的学号。 3．数据选择器的实验 （1）验证74LS153的功能。 （2）用74LS153接成8选1电路。（自行设
计方案） （3）用74LS153配合门电路构成逻辑函数
F ABC AB AC
三．实验内容（续二）
2．设计一个编码器电路 要求8个输入端对应于不同3位的二进制码
输出。3位输出可以接三个指示灯，由二 进制组合来表示，也可以接到实验箱的8 字显示的8421码的其中4、2、1三个端， 然后在对应每个输入端时的输入时有相对 应的数字输出阻抗，如定义为3的按钮接 通时输出为011。
数字电子技术实验指导
目录
前言
实验一：认识常用实验设备和集成电路 实验二：门电路的运用—门控报警电路 实验三：组合逻辑电路设计之密码锁、8线-3线编码器 实验四：编码、译码和显示驱动电路综合实验
目录
实验五：基本RS触发器的构成 实验六：移位寄存器的运用 实验七：时基电路 实验八：D/A、A/D转换 实验九：霓虹灯控制电路
四、实验报告
写出真值表； 画出实验电路图； 说明实验原理； 画出编程器的电路结构并说明其工作现象
模拟电路与数字电子技术实验指导书
实验一示波器的使用及实验仪的认识一、实验目的1、熟悉硬件实验注意事项2、掌握示波器的使用方法3、掌握数字实验仪的使用方法二、验仪器示波器、数字电路实验仪三、示波器使用及实验仪使用注意事项1、示波器亮度不要调的太大2、示波器不要加入过大电压（一班低于30V）3、实验仪不要短路四、实验步骤1、实验仪的熟悉交流电压源、正弦波信号源、单脉冲、可调连续脉冲、固定连续脉冲、电平指示、连续开关、面包板。
2、示波器使用说明⑴ POWER：电源开关。
⑵ INTENSTY：辉度控制。
⑶ FOCUS：聚焦控制。
⑷ CH1 CH2：信号输入端。
⑸ AC-GND-DC：输入耦合开关，其中AC输入信号有交流通过；GND输入端接地；DC输入信号直接通过。
⑹ VOLTS/DIV：伏/度选择开关，用于垂直幅度因数，用*10探头连于示波器输入端时，读数乘十。
⑺ DOSITION：调节输入信号垂直方向位移。
⑻ MODE：工作方式选择开关。
CH1，CH2：显示相应的通道信号ALT：CH1，CH2通道信号交替显示CHOP：CH1，CH2通道信号同时显示ADD CH1，CH2通道信号代数和显示⑼ TIME/DIV：扫描时间选择开关⑽ SWPVAR：扫描微调开关⑾ SOURCE：触发信号源选择INT：内触发LINE：取电源频率为触发源EXT：外触发3、用示波器测量基本波形练习⑴测量实验板仪上的直流电压(5V,12V)基本步骤：耦合开关置于GND，确定零电平，置开关于DC，调节VOLTS/DIV开关使波形清晰，大小适中，测量垂直格数。
⑵测量实验板仪上的交流电压频率(1000HZ)基本步骤：耦合开关置于GND，确定零电平，置开关于AC，调节VOLTS/DIV开关及TIME/DIV开关使波形清晰，大小适中，测量水平格数。
4、实验报告上画出直流及交流的波形图及格数。
实验二门电路逻辑功能及测试一、实验目的1．熟悉门电路逻辑功能；2．熟悉数字电路学习机及示波器使用方法。
数字电子技术实验报告
《数字电子技术》实验报告实验序号：01 实验项目名称：门电路逻辑功能及测试学号姓名专业、班级实验地点物联网实验室指导教师时间2016.9.19一、实验目的1. 熟悉门电路的逻辑功能、逻辑表达式、逻辑符号、等效逻辑图。
2. 掌握数字电路实验箱及示波器的使用方法。
3、学会检测基本门电路的方法。
二、实验仪器及材料1、仪器设备：双踪示波器、数字万用表、数字电路实验箱2. 器件：74LS00 二输入端四与非门2片74LS20 四输入端双与非门1片74LS86 二输入端四异或门1片三、预习要求1. 预习门电路相应的逻辑表达式。
2. 熟悉所用集成电路的引脚排列及用途。
四、实验内容及步骤实验前按数字电路实验箱使用说明书先检查电源是否正常，然后选择实验用的集成块芯片插入实验箱中对应的IC座，按自己设计的实验接线图接好连线。
注意集成块芯片不能插反。
线接好后经实验指导教师检查无误方可通电实验。
实验中改动接线须先断开电源，接好线后再通电实验。
1.与非门电路逻辑功能的测试（1）选用双四输入与非门74LS20一片，插入数字电路实验箱中对应的IC座，按图1.1接线、输入端1、2、4、5、分别接到K1~K4的逻辑开关输出插口，输出端接电平显图 1.1示发光二极管D1~D4任意一个。
（2）将逻辑开关按表1.1的状态，分别测输出电压及逻辑状态。
表1.1输入输出1(k1) 2(k2) 4(k3) 5(k4) Y 电压值（v）H H H H 0 0L H H H 1 1L L H H 1 1L L L H 1 1L L L L 1 12. 异或门逻辑功能的测试图 1.2（1）选二输入四异或门电路74LS86，按图1.2接线，输入端1、2、4、5接逻辑开关(K1~K4)，输出端A、B、Y接电平显示发光二极管。
（2）将逻辑开关按表1.2的状态，将结果填入表中。
表1.2输入输出1(K1) 2(K2) 4(K35(K4) A B Y 电压（V）L H H H H L LLHHHHLLLHHLLLLLHH111111113. 逻辑电路的逻辑关系测试（1）用74LS00、按图1.3，1.4接线，将输入输出逻辑关系分别填入表1.3、表1.4中。
数字电子技术实验指导书WORD
《数字电子技术》实验指导书实验一 TTL集成逻辑门的参数测试实验二译码器及其应用实验三触发器实验四时序电路测试与研究实验五555时基电路实验一一、实验名称： TTL集成逻辑门的参数测试二、所需设备：（1）示波器（2）四输入双与非门74LS20芯片（实际使用74HC20芯片，管脚功能与74LS20一致）（3）万用表（4）导线若干三、实验要求：①熟悉TTL与非门逻辑功能的测试方法。
②熟悉TTL与非门特性参数的意义以及传输特性的测试方法。
③进一步掌握TTL门电路的使用方法。
四、实验步骤：1.掌握芯片74LS20管脚功能74LS20管脚图2.准备所需的实验器材，按照电路原理图连接硬件实物，需仔细查看电路中的器件连接到的引脚，防止连接错误，注意芯片的插入方向。
3.观察结果，记录数据。
4.分析验证得到的结果，总结并得出心得。
五、报告模板：1．验证TTL集成与非门74LS20的逻辑功能取任一个与非门按图1—1连接实验电路，用逻辑开关改变输入端A、B、C、D逻辑电平，输出端接电平指标器及数字电压表。
逐个测试集成块中两个门，测试结果记入表1—1中。
图1—1输入输出A nB nC nD n Y1 1 1 10 1 1 11 0 1 11 1 0 11 1 1 0表1-12．74LS20主要参数的测试（1）导通电源电流I CDL按图1—2（a）接线，测试结果记入表1—2中。
图1-2（2）截止电源电流I CDH按图1—2（b）接线，此时应将两个与非门的所有输入端都接地，测试结果记入表1—2中。
（3）低电平输入电流I iL按图1—2（c）接线，测试结果记入表1—2中。
I CDL（mA）I CDH（mA）I iL（ A）表1—2（4）电压传输特性按图1—3接线，调节电位器R W，使U i从0V向高电平变化，逐点测量U i 和U o的对应值，记入表1—5中。
图1-3U i（V）0 0.2 0.4 0.6 0.8 0.9 1.0 1.2 1.6 2.0 2.4 3.0U o（V）表1—5结果要求：1.．整理实验数据，分析实验结果与理论计算结果的差异，并进行分析讨论。
《数字电子技术》课程实验指导书
主编单位：重庆正大软件职业技术学院主编：周树林景兴红目录实验须知 (I)一门电路及其应用................................. - 1 - 二数据选择器及其应用实验......................... - 7 - 三同步计数器和异步计数器........................ - 13 - 四触发器及其应用实验............................ - 20 - 五 555时基电路及其应用.......................... - 28 - 六集成移位寄存器应用实验........................ - 35 - 七 AD转换和DA转换试验.......................... - 39 - 八译码器实验.................................... - 47 - 九 MOS门电路试验................................ - 54 - 十三人多数表决电路的设计........................ - 62 - 十一序列脉冲检测器的设计......................... - 64 - 十二多路抢答装置设计............................. - 67 - 十三数字电子秒表的设计........................... - 70 - 十四多功能流水灯的设计........................... - 74 -实验须知随着科学技术的发展，脉冲与数字技术在各个科学领域中都得到了广泛的应用，是一门实践性很强的技术基础课。
在学习中不仅要掌握基本原理和基本方法，更重要的是要灵和应用。
通过一定数量的实验，让学生掌握这门课的基本内容，熟悉工作原理，各集成器件的逻辑功能和使用方法，培养学生理论联系实际的能力，树立科学的工作作风。
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100
300
1000
输出电压VO
理论估算(mV)
实测值(mV)
误差
4、差分比例放大电路
KF
1
100K
R1IQK
q、1 ■I■__.
\ 11•11
R2 WK
A~
L»Vq
\'12•1i-t-—
R
7
J100K
按表4.4要求实验并测量记录。
表4.4
Vii (V)
1
2
0.2
Vi2 (V)
0.5
1.8
-0.2
2）交流电压的测量。表笔插孔与直流电压的测量一样，不过应该将旋钮打 到交流档“V〜”处所需的量程即可。 交流电压无正负之分， 测量方法跟前面相 同。无论测交流还是直流电压，都要注意人身安全，不要随便用手触摸表笔的 金属部分。
电流的测量
1）直流电流的测量。先将黑表笔插入“COM”孔。若测量大于200mA的
1将JK触发器转化成D触发器。
2将JK触发器转化成T触发器。
3将JK触发器转化成T'触发器。
四、实验报告
1、画出设计好的电路图。
2、根据电路图写出真值表。
Vo(V)
四、实验报告
1、总结本实验中4种运算电路的特点及性能。
2、分析理论计算与实验结果误差的原因。
实验五组合逻辑电路
一、实验目的
1、掌握组合逻辑电路的功能侧试。
2、验证半加器和全加器的逻辑功能。
3、学会二进制数的运算规律。
二、实验仪器及元器件
74LS00二输入端四与非门3片
74LS86二输入端四异或门1片
(1)在学习机上用异或门和与门接成以上电路。A、B接电平开关S。Y、Z接 电平显示。
(2)按表5.2要求改变A、B状态，并填表。
表5.2
输入端
A
0
1
0
1
B
0
0
1
1
输出扁
Y
Z
3、测试全加器的逻辑功能
1、整理实验数据和图表并对实验结果进行分析讨论。
2、总结组合逻辑电路的分析方法。
实验六编码器、译码器及其应用
2、数字万用表的使用
电阻、电容、电感、电流、电压和二极管、三极管的测量。
电压的测量
1）直流电压的测量，如电池、随身听电源等。首先将黑表笔插进“COM”孔，红表笔插进“VQ”。把旋钮选到比估计值大的量程（注意：表盘上的数值
均为最大量程，“V一 ”表示直流电压档，“V〜”表示交流电压档，“A”是 电流档），接着把表笔接电源或电池两端；保持接触稳定。数值可以直接从显示 屏上读取，若显示为“1.”，则表明量程太小，那么就要加大量程后再测量。如 果在数值左边出现“-”，则表明表笔极性与实际电源极性相反，此时红表笔接 的是负极。
输出端Q、。接发光二极管，按表7.1要求测试逻辑功能并记录数据。
表7.1基本RS触发器的逻辑功能
R7
Sd
Q
Q
功能说明
1
1 0
0 1
1 0
1
0 1
0
0
把Rd和&同时从0变换至1,重复若干次，观察一下输出的结果。
2、测试双_JK触发器74LS73逻辑功能
1测试RD复位功能 _
取一只JK触轮七rd、J、K端接电平开关，CP端接单次脉冲按钮开关,Q端接指示灯，在Rd=0时任意改变J、K及CP的状态，观察Q状态。
Vi(mV)
Vo(mV)
Auf
OO
1K5
2、负反馈对失真的改善作用
1）将图3.1中电路开环，逐步加大Vi的幅度，使输出信号出现失真（注意不要 过分失真）记录失真波形幅度。
2）将电路闭环，观察输出情况，并适当增加Vi幅度，使输出幅度接近开环时失 真波形幅度。
3）若Rf=3KQ不变，但Rf接入Vi的基极，会出现什么情况？实验验证之。
3、验证集成编码器74LS148的功能。
输出
El 0
I23
i 567 A2 AlGE EO
MX
K X X
X XXXHMMHM
L H
H H H
HHHHHHHHL
LX
K K X
XXXLLLLLH
LX
XXX
XJCLHLLHLH
LX
X K X
XL HH LHLLH
LX
X K X
L H HH LHHLH
LX
X KL
0
工
X
E
i
i
i
1
1
1
1
1
1
T
xT
i
i
i
1
1
1
]
1
1
0
0
□
□
0
i
i
1
1
1
1
1
1
0
0
a
1
i
0
i
1
1
1
1
1
1
Q
0
i
0
i
i
0
1
]
1
1
1
1
0
0
i
1
i
i
1
0
1
1
1
1
1
a
J
0
0
j
i
1
1
0
1
1
1
1
(J
1
□
1
i
i
1
1
1
0
1
1
1
LI
1
i
0
i
i
1
1
1
1
0
1
1
a
1
i
1
i
i
1
1
1
1
1
0
2、试用一片74LS138和与非门设计一个三人表决器，并在实验箱上验证之。
信号源频率不变，逐渐加大幅度，观察Vo不失真时的最大值并填表2.2。
表2.2Rl = oo
实测
计算
估算
Vi(mV)
Vo(V)
Au
Au
3）测放大器输入，输出电阻
输入电阻测量
在输入端串接一个5K1电阻如图1.1所示，测量Vs与Vi即可依据公式
Vs_Vi
*，一ri计算ri。
输出电阻测量
在输出端接入RL=5K1作为负载，当放大器输出不失真时（接示波器监视）
(4)将运算结果与实验进行比较。
表5.1
输入
输出
A
B
C
Y1
Y2
0
0
0
0
0
1
0
1
1「
1
1
1
1
1
0
1
0
0
1
0
1
0
1
0
2、测试用异或门(74LS86)和与非门组成的半加器逻辑功能
根据半加器的逻辑表达式可知，半加器Y是A、B的异或，而进位Z是A、
B相与，故半加器可用1个异或门和2个与非门组成如图5.2所示。
电流，则要将红表笔插入“10A”插孔并将旋钮打到直流“10A”档；若测量
小于200mA的电流，则将红表笔插入“200mA”插孔，将旋钮打到直流200mA
以内的合适量程。调整好后，就可以测量了。将万用表串进电路中，保持稳定，
即可读数。若显示为“1.”，那么就要加大量程；如果在数值左边出现“-”，
则表明电流从黑表笔流进万用表。
Rp调到电阻最大位置。
2、接线后仔细检查，确认无误后接通电源。
1）静态调整
调整Rp使Ve=2.2V，计算并填表2.1。
表2.1
实测
计算
Vbe(V)
Vce(V)
Rb (KQ)
IB ( H A)
Ic( mA )
2）动态研究
将信号发生器调到f=1KHz,幅值为3mv,接到放大器输入端Vi,观察Vi
和vo端波形、并比较相位。
2测试JK触发器的逻辑功能
在rd=1 ,Sd=1的情况下，按表7.2要求改变J、K、CP状态，观察Q状
态变化，观察触发器状态更新是否发生在CP脉冲的下降沿（即CP由1 0）。
表7.2 JK触发器的逻辑功能
J
K
CP
Qn
Qn+1
功能说明
0
0
1 0
0
1
0
1
1 0
0
1
1
0
1 0
0
1
1
1
1 0
0
1 0
1
3、触发器的转换
Vo_ Vl
测量有负载和空载时的Vo和Vl,即可依据公式「o+RlRl计算r。。
将上述测量及计算结果填入表2.3中。
表2.3
测输入电阻Rs=5K1
测输出电阻
实测
测算
估算
实测
测算
估算
Vs(mV)
Vi(mV)
ri
ri
Vo
Rl = oo
Vl
Rl=5K1
ro
(KQ)
r。
(K Q)
四、实验报告
1、注明所完成的实验内容，简述相应的基本结论。
3、示波器的使用。
4、函数信号发生器的使用。
5、面包板的使用。
实验二单级放大电路
一、实验目的
1、掌握放大器静态工作点的调试方法及其对放大器性能的影响。
2、 学习测量放大器Q点，Au,ri,ro的方法，了解共发射极电路的特性。
3、学习放大器的动态性能。
二、实验仪器
示波器、信号发生器、数字万用表。
1、 按图2.1连接电路（注意接线前先测量+12V电源，关断电源后再接线），将