学校各部门德育工作职责 (1)
德育工作机构及工作职责(4篇)
德育工作机构及工作职责德育工作机构是负责学校德育工作的部门或机构，通常是学校行政部门下设的德育处、德育办公室等。
其工作职责包括但不限于以下几个方面：1. 制定和完善学校的德育工作方案和计划，明确德育目标、任务和重点。
2. 研究和解决学生的思想品德、道德行为等方面的问题，组织和开展德育活动。
3.协调和指导各学科教师的德育教育工作，提供相关培训和指导。
4. 搭建学生参与德育活动的平台，开展学生干部培训和德育文化建设。
5. 建立和维护学生德育档案，并定期进行评估和总结。
6. 组织开展学生的志愿服务、社会实践等德育活动，培养学生的社会责任感和公民素质。
7. 组织开展学校的德育宣传工作，加强与家长的协作与沟通。
8. 积极与社会资源对接，引导社会力量参与学校德育工作。
在实际工作中，德育工作机构的具体职责可能根据学校的特点和需求而有所差异。
然而，总体而言，德育工作机构的核心职责是负责学校的德育课程设计与实施、德育活动组织与指导、学生品德教育评估与管理等方面的工作。
德育工作机构及工作职责（2）德育工作机构指的是负责学校德育工作的组织或部门。
其职责是通过实施一系列德育活动，培养学生的道德素养、行为规范和社会责任感，提升学生的综合素质和个人发展。
以下是德育工作机构的一些常见类型及其工作职责。
1. 学校德育委员会：学校德育委员会是学校的最高德育决策机构，由学校领导、德育工作者、教师代表和学生代表组成。
其工作职责包括制定学校的德育工作方针、政策和计划，组织德育活动，监督德育工作的实施，评估和总结德育工作效果等。
2. 德育处/部门：德育处/部门是学校德育工作的主要承担者和实施者，负责具体的德育活动的策划、组织和实施。
其职责包括研究和制定学校的德育实施方案，开展德育教师培训和指导，建设德育资源，开展德育评估和研究等。
3. 德育教师团队：德育教师团队是学校中专门从事德育教育工作的教师组织，他们是学校德育工作的重要力量。
德育教师团队的职责包括制定教学计划、教材和教学方法，组织学生的德育教育活动，培养学生的道德情操和行为习惯，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观等。
德育处工作制度_职责
德育处工作制度职责一、德育处的领导与指导德育处在校长室、党总支的领导下，协助德育分管领导，根据教育方针和上级教育主管部门的工作意见，制定学校德育工作规划、每学期和月度德育工作计划，并保证计划的有效实施。
二、班主任队伍管理1. 定期召开班主任会议，组织班主任工作交流。
2. 指导年级组对班主任进行月度、学期的考核。
3. 加强对班主任的业务指导，开展讲座、经验交流、编选工作文集、指导班主任参加市、区班主任工作竞赛等活动，提高班主任育德能力，促进班主任专业化发展。
三、德育课程的开发与管理1. 负责学校德育课程的开发、管理。
2. 编制、修订学生手册。
3. 开展生活经验课程的实践、评价活动。
4. 做好国旗下讲话工作。
四、重大德育活动的策划与实施负责学校重大德育活动的策划、实施。
五、学生日常管理1. 负责学生行为规范、教室卫生安全等日常管理。
2. 做好学生评优，召开学年学生表彰大会、结业式，开展各类专题教育。
六、红十字会工作1. 负责学校红十字会工作。
2. 制定紧急逃生预案，落实救护教育训练、防灾自救逃生演练工作，开展禁毒教育、艾滋病教育等专题教育。
3. 做好少儿医疗住院基金相关工作，做好中国人寿住院险、意外险投保、理赔工作及上海市医疗保障申请工作。
4. 落实生活困难学生补助。
七、社会实践等活动1. 开展学生军训、国防教育、学农、影视教育等各项社会实践等活动。
2. 组织学生参加沪、港、澳与新加坡、马来西亚五地征文等活动。
八、学生思想状况的了解与分析1. 了解分析学生的思想状况。
2. 协助年级组长处理偶发事件。
3. 研究德育规律，加强未成年人思想道德建设。
九、家校合作1. 定期主持召开全校性的家长会。
2. 开展学校、社会、家庭”三结合教育工作。
3. 创建三结合”教育网络平台，做好后进生的转化工作。
十、其他工作1. 协助校长完成校园文化建设、校风校纪建设。
2. 负责组织校内的橱窗板报宣传工作。
3. 健全校纪检查制度和师生值日制度。
小学德育工作职责分工范本
小学德育工作职责分工范本一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，对学生的品德、情感、意志、习惯等方面进行培养和引导，是培养学生全面发展的重要途径。
为了更好地开展小学德育工作，需要明确德育工作的职责分工，使各个责任人员各司其职，形成工作合力。
本文将就小学德育工作的职责分工提供一个范本，具体包括以下方面：校长的职责、德育主任的职责、班主任的职责、教师的职责、家长的职责、学生的职责等。
二、校长的职责1. 审定德育工作的总体目标和计划，并组织实施。
2. 制定德育工作的相关政策和制度。
3. 组织德育工作的宣传和推广，提高全体师生的德育意识。
4. 加强德育师资队伍建设，组织举办德育培训和研讨活动。
5. 定期组织德育工作评估与总结，及时提出改进意见。
6. 积极与家长、社会各界合作，共同推进德育工作。
7. 配合教育部门的相关工作，参与德育政策的研究与制定。
三、德育主任的职责1. 制定学校德育工作计划，并监督实施。
2. 协调各个部门、班级之间的德育工作，确保工作的衔接和顺利进行。
3. 根据学生德育现状和需求，制定德育课程和活动方案。
4. 组织德育评估与反馈，定期汇报德育工作的进展情况。
5. 开展德育研究与教研活动，提供德育教育的方案和方法。
6. 协助校长与相关部门、社会组织开展德育工作合作与交流。
7. 对德育工作中出现的问题进行及时处理，并提出改进建议。
四、班主任的职责1. 组织学生班级的德育工作，负责学生的日常教育和管理。
2. 关心学生的成长和发展，关注学生的思想动态和行为变化。
3. 建立健全班级管理制度，制定班级纪律规范，引导学生养成好的习惯。
4. 指导学生参与各种德育活动，培养学生的社会责任感和团队精神。
5. 与学生家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况。
6. 协助德育主任开展德育课程和活动，提供班级德育教育方案。
7. 协助校长及德育主任处理学生德育问题，进行相应的教育处罚。
五、教师的职责1. 熟悉学生德育政策和教育法规，积极参与德育工作。
学校德育工作组织机构及工作职责
学校德育工作组织机构及工作职责一、学校德育工作组织机构1.学校德育工作领导小组：由校长和学校其他相关领导组成，负责制定和审核学校德育工作的总体规划和目标，协调各部门的工作，监督德育工作的实施。
2.学生工作部（处）：一般由学生工作主任、辅导员等组成，主要负责学生管理和德育工作的组织和实施。
包括学生的日常管理、学生干部培养和管理、学生心理健康教育等。
3.教育教学部（处）：负责学校德育工作的整体规划和决策，制定教育教学方案、德育计划等。
同时监督教师的德育教育工作，并进行教师培训和研讨。
4.家长委员会：由学校家长代表组成，主要负责家长与学校之间的沟通和协调，参与学校德育工作的决策和执行过程中的监督和评估。
二、学校德育工作职责1.制定学校德育工作规划：学校德育工作组织机构应制定学校德育工作的长期和短期规划，确立目标和指标，明确任务和责任，方便学校德育工作的有序进行。
2.监督学生行为规范：学校德育工作组织机构负责制定学生行为规范，监督学生的行为表现，对不良行为及时进行纠正和处罚，并与家长密切合作，共同关注学生的行为和品德培养。
3.教师培训与指导：学校德育工作组织机构应组织教师进行德育教育的培训和指导，提高教师的德育观念和能力，确保教师能够有效开展德育教育工作。
5.与家长合作：学校德育工作组织机构应与家长开展积极的合作，加强家庭教育与学校德育教育的衔接，共同培养学生的品德和素质。
6.建立学校德育评估机制：学校德育工作组织机构负责建立学校德育评估机制，定期对学校德育工作进行评估和反馈，及时发现问题并进行改进。
总之，学校德育工作组织机构应具备制定规划、统筹协调、督导评估等职能，积极推动学校德育工作的发展，为学生的全面发展和成长提供有力保障。
学校德育工作组织机构及工作职责范文
学校德育工作组织机构及工作职责范文一、学校德育工作组织机构1.学校德育委员会学校德育委员会是学校德育工作的最高决策机构，负责制定德育工作方针和政策，统筹协调学校德育工作的各项任务。
1）主任：负责主持学校德育委员会会议，统筹协调德育工作的开展，各项德育工作的推进，并与相关部门进行沟通和协调。
2）委员：协助主任领导学校德育委员会工作，参与制定德育工作方案，并提供德育工作的意见和建议。
2.学校德育中心学校德育中心是负责学校各项德育工作的执行机构，由德育主任和相关德育专业人员组成。
1）德育主任：负责领导学校德育中心的工作，制定德育工作计划和任务，组织实施各项德育活动，督导和评估德育工作成效，并与其他部门协调配合。
2）德育教师：负责具体的德育工作，包括开展德育课程教学、组织德育活动和指导学生德育实践等。
3.学校各级德育工作组学校各级德育工作组是由学校各部门和学生组成，负责各自范围内的德育工作。
1）教学单位德育工作组：负责学生的日常管理和德育教育，组织开展班级德育活动和工作会议，指导学生规范行为，监督学风和班风建设。
2）辅导员工作组：负责学生的思想教育和心理辅导，关注学生的成长和发展，解决学生的学习和生活问题，开展心理健康教育和活动。
3）学生工作组织部门：负责组织学生参与社团活动和志愿服务，培养学生的社会责任感和公民意识，开展品德比赛和品牌活动。
二、学校德育工作职责1.制定德育工作计划和政策学校德育委员会负责制定德育工作计划和政策，根据学校的实际情况和教育目标，确定德育工作的重点和方向。
2.组织实施德育课程教学学校德育中心和各级德育工作组织负责开展德育课程教学，培养学生的道德观念和行为习惯，引导学生正确认识自己、他人和社会。
3.组织德育活动和实践学校德育中心和各级德育工作组织负责组织德育活动和实践，如主题班会、德育讲座、品德测评、志愿者活动等，让学生参与其中，培养他们的综合素质和社会责任感。
4.关注学生心理健康和成长学校德育中心和辅导员工作组负责关注学生心理健康和成长，开展心理辅导和培训，解决学生的学习和生活问题，提升学生的自我认知和情绪管理能力。
小学德育工作职责分工
小学德育工作职责分工
小学德育工作的职责分工可以根据具体的学校情况和德育工作的需求来进行调整，一般可以包括以下几个方面：
1. 教育行政部门：负责制定德育工作目标、策划德育工作计划、组织德育培训和评估。
2. 学校领导：负责对德育工作进行整体管理和指导，组织召开德育工作会议，督促各部门负责人贯彻执行德育方针和政策。
3. 德育科（部）：负责学校德育工作的具体实施，组织德育主题教育活动，开展德育宣传和文化建设工作，组织学生德育知识竞赛等。
4. 教师队伍：负责课堂教育和学生教育，通过课堂教学、班会活动、家访等形式，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
5. 班主任：负责班级德育工作，关心学生的思想情绪和行为表现，及时发现和解决学生的德育问题，促进学生个性的全面发展。
6. 家长委员会：负责组织家长参与学校德育工作，联络家校共育，共同促进学生的德育成长。
7. 学生会：负责组织学生参与学校德育活动，充分发挥学生的主体作用，培养学生的集体荣誉感和责任感。
8. 社会组织和社会各界人士：可以参与学校德育工作，提供专业意见或资源支持，共同促进学生的德育发展。
总体来说，小学德育的工作需要学校、家长、教师和社会各方的共同努力，形成合力，共同培养学生的良好道德品质和行为习惯。
德育工作领导小组分工及职责
德育工作领导小组分工及职责德育工作领导小组是指学校中负责德育工作的领导机构，由学校领导班子成员和格外负责德育工作的专门人员组成，发挥德育工作的领导、统筹和指导作用。
下面是德育工作领导小组成员的分工及职责：校长：1、全面核定和审查学校的德育工作体系和工作计划。
2、定期召集德育工作领导小组会议，听取德育工作的情况汇报，评价德育工作的效果，并对工作提出指导性意见和建议。
3、组织查阅教师的德育档案，根据不同的德育工作层次和重点，确定有针对性的德育培训。
副校长：1、负责学生德育工作的组织指导和具体实施，协调各部门的德育工作。
2、督促学生干部配合德育工作，以身作则、发挥带头作用，提高行为品质和道德水平。
3、指导师生积极参与集体活动和公益活动。
教务处主任：1、督促教师积极参与德育工作，强化德育工作与课程教学相结合。
2、推动德育课程的开设和课程质量的提高，评估德育课程的效果。
3、加强教师的德育意识，定期组织德育培训，提高教师的德育水平。
学生工作处主任：1、组织开展学生的德育活动，在班级和学校范围内形成浓厚的德育氛围。
2、对深度学习成果进行评估和反馈，制定具体的奖励和惩戒措施，促进学生积极参与德育活动。
3、组织开展学校和家庭联合的德育工作，提高家长对学生德育的重视程度。
团委书记：1、指导学生干部在德育工作中起带头作用，加强学生组织建设，提高学生干部素质。
2、策划和组织学生自主、自立、自强的活动，加强学生的社会实践育人教育。
3、引导学生弘扬社会主义核心价值观，凝聚起良好的道德风尚和社会氛围。
德育部部长：1、负责制定德育部门的工作计划和具体实施方案，监督和评估各项德育工作。
2、负责学生的德育情况分析和评估，对学生在道德发展和素质提高方面制定具体的工作方案。
3、组织德育部门的培训和技能培养，提高德育部门的职业素质与能力。
以上就是德育工作领导小组成员的分工及职责。
德育工作是学校教育的重要组成部分，只有各部门合作协调，统筹规划，才能切实提高学生的德育品质和素质。
学校德育管理制度及职责
一、引言德育是学校教育的重要组成部分，关系到学生的健康成长和社会和谐稳定。
为加强学校德育工作，提高德育工作质量，特制定本管理制度及职责。
二、德育管理制度1. 坚持党的教育方针，全面贯彻国家教育政策，遵循德育工作规律，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想，增强学生的社会责任感和道德素质。
2. 制定学校德育工作计划，明确德育目标、任务和措施，确保德育工作有序开展。
3. 建立健全德育工作组织体系，明确各部门、各班级的德育工作职责，形成齐抓共管的德育工作格局。
4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者的政治素质、业务能力和工作水平。
5. 丰富德育活动形式，开展丰富多彩的德育活动，增强德育工作的针对性和实效性。
6. 定期对德育工作进行监督检查，确保德育工作落到实处。
三、德育工作职责1. 校长职责（1）主持学校德育工作，确保德育工作与学校其他工作协调发展。
（2）制定学校德育工作计划，并组织实施。
（3）协调各部门、各班级开展德育工作，确保德育工作落到实处。
（4）加强对德育工作的监督检查，及时解决德育工作中存在的问题。
2. 教导处职责（1）制定学校德育工作计划，并组织实施。
（2）组织开展德育活动，丰富德育内容。
（3）加强德育队伍建设，提高德育工作者的业务水平。
（4）对德育工作进行监督检查，确保德育工作质量。
3. 班主任职责（1）负责班级德育工作，制定班级德育工作计划，并组织实施。
（2）组织开展班级德育活动，营造良好的班级氛围。
（3）关注学生思想动态，及时解决学生思想问题。
（4）加强与家长的沟通，共同做好学生的德育工作。
4. 教师职责（1）在教育教学过程中，注重德育渗透，培养学生的道德品质。
（2）关心学生成长，关注学生心理健康，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
（3）积极参与德育活动，为学生的德育成长提供支持和帮助。
（4）与班主任、家长密切配合，共同做好学生的德育工作。
四、结语学校德育管理制度及职责是学校德育工作的重要依据。
中学德育处工作职责及人员职责分工模版
中学德育处工作职责及人员职责分工模版一、德育处的工作职责：1.规划学校德育工作方向，制定年度、学期和月度的德育工作计划，并确保与学校整体发展目标相一致；2.负责学校德育方案的制定与修订工作；3.组织开展德育教师培训，提高教师的德育工作能力；4.制定学校德育活动的组织方案，组织开展各类德育活动；5.协助班主任、校园辅导员等开展学生德育工作，提供咨询和指导；6.组织开展学生思想政治教育，培养学生正确的人生观、价值观和民族观；7.指导学生的社团活动，开展学生管理工作；8.参与制定学生综合素质评价标准，协助开展学生综合素质评价；9.协助处理学生违纪问题，维护校园安全和秩序；10.组织开展学生心理健康教育和辅导工作，关注学生的心理健康状况；11.与家长、社会资源对接，建立良好的学校与社会、学校与家长的沟通渠道。
二、德育处人员的职责分工：1.德育处处长（或主任）：负责德育处的整体工作，制定德育工作计划和方案，协调各部门的工作，与学校其他职能部门进行沟通与协调。
2.德育处副所长（或副主任）：协助处长进行德育工作的规划、管理及组织工作，并负责学生德育活动的组织与指导工作。
3.德育工作专员：负责制定学校德育方案及教育活动方案，组织实施学生德育活动，协助开展学生心理健康教育工作。
4.德育教师：负责班级德育工作，指导学生思想政治教育，组织学生参与各类德育活动，关注学生的成长发展。
5.校园辅导员：负责学生的心理健康教育和辅导工作，开展心理咨询和心理测试等活动，协助处理学生的问题和矛盾。
6.学生工作助理：负责学生档案的管理与维护工作，协助开展学生组织活动，协助处理学生违纪问题。
7.家校联络员：负责学校与家长之间的沟通和联系工作，及时了解家长的需求和意见，促进学校与家庭的良好合作。
注意事项：1.德育处工作职责和人员职责分工可以根据学校的实际情况进行调整和补充；2.德育处人员应具备较强的组织能力、沟通能力和协调能力，能够有效地推动学校德育工作的开展；3.德育工作需要与其他职能部门密切合作，加强协同效应，实现全员育人的目标。
各部门德育工作职责
十九中学德育工作岗位职责德育是素质教育的核心内容，德育工作在全面实施素质教育中具有十分重要的动力、导向和保证作用。
德育是一个系统工程，必须整体规划德育工作体系，形成在党组织的领导下，以校长及行政系统为主实施，党、政、工、团齐抓共管，全体教职工参加的德育工作管理体制。
一、学校德育领导小组的制度与职责（一）制度1、定期学习德育理论，增强工作的科学性。
2、每学期开学前召开专题研究会，形成新学期德育工作的指导意见。
每学年召开一次德育研讨会，开拓新思路。
3、德育工作实行分级管理，协调合作，渠道畅通。
4、奖惩到位，把德育工作实绩作为专业技术职务晋升、评聘的必要条件之一，适时表彰德育工作先进个人，坚持对严重违规行为的一票否决制。
（二）职责1、组织全校教职工贯彻教育方针，实施德育大纲和有关德育法规、文件，执行上级的有关指示。
2、确定全校德育目标，制定学校学年和学期德育计划，安排每月的中心内容和活动，形成本校逐月德育内容系列。
3、制定本校的有关规章制度。
4、定期研究德育工作。
5、领导、指导和支持共青团开展工作。
6、加强德育工作队伍建设。
7、确定年级组长和班主任人选。
8、组织家长教育委员会和社区教育委员会的工作。
9、研究处理学校德育的其他重大问题。
10、为德育工作提供必要的工作条件。
二、团委的德育职责任务团委是学校德育管理的主要职能部门，在校长、书记领导下开展工作，负责学校德育系列化方案的管理实施。
（一）团委的主要德育任务：全面贯彻教育方针，采取切实措施，保障国家规定的德育目标、内容和要求在学校教育教学中得到落实。
培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
（二）团委的主要德育职责：1、确定学校德育工作目标和任务，制定学校德育工作计划，并负责检查落实、督导评估，贯彻落实《纲要》、《中学德育大纲》，组织好升国旗、时事教育、广播电视、宣传等德育日常性工作，组建德育档案。
2、根据“学生守则”和“学生日常行为规范”的要求，制定校规、校纪及相应的管理制度，抓好各项常规的检查、反馈、落实，保证学校有良好的教学秩序。
中学德育处工作职责及人员职责分工范本
中学德育处工作职责及人员职责分工范本一、工作职责中学德育处是学校德育工作的重要部门，负责学校德育方面的规划、组织、实施和评估。
其工作职责主要包括以下方面：1. 制定德育工作计划：根据学校德育目标和发展需要，制定年度、学期和月度的德育工作计划，并确保计划的有效实施。
2. 组织德育活动：组织开展学校德育活动，包括班级主题教育活动、社团活动、素质拓展活动等，以培养学生的良好道德品质和综合素质。
3. 教师培训和指导：组织开展德育相关的教师培训，提高教师的德育教育水平和能力。
同时，对教师进行指导和辅导，帮助教师提升德育教育效果。
4. 学生管理：负责学生日常行为管理，制定学生行为规范和管理制度，并组织实施。
加强对学生的思想教育和心理疏导，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
5. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，组织家长会、家长讲座等活动，提高家长对学生德育的支持与参与。
6. 德育评估：对学校德育工作进行评估和反馈，及时总结经验，发现问题，提出改进建议，为学校德育工作的发展提供依据。
二、人员职责分工中学德育处需要一支专业化、高素质的德育工作团队，团队成员的职责分工如下：1. 德育处主任：负责德育处的全面工作，制定德育工作计划，组织实施德育活动，协调各部门的合作，负责德育处的日常管理和与其他部门的沟通。
2. 德育教师：负责德育教学工作，参与制定德育课程体系和教材，组织开展德育课程教学，对学生进行德育辅导与指导，参与学生行为管理和学生心理教育。
3. 学生管理人员：负责学生日常行为管理和学生学业辅导，制定学生行为规范和管理制度，参与学生思想教育和心理疏导，协助德育教师进行学生德育工作。
4. 家长工作人员：负责与家长沟通与合作，组织家长会、家长讲座等活动，加强家校合作，提供家庭教育指导，与家长共同促进学生的德育发展。
5. 德育工作研究员：负责德育理论研究和德育工作实践探索，开展德育课题研究，收集和整理德育相关资料，提供理论支持和研究成果。
学校德育部门管理制度
一、总则为加强学校德育工作，提高德育工作质量，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、德育部门职责1. 制定学校德育工作规划，组织实施德育活动。
2. 负责学生思想政治教育、心理健康教育、法制教育、安全教育、国防教育等工作。
3. 加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平。
4. 组织开展学生社团活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
5. 负责学生奖惩工作，维护学校正常教学秩序。
6. 加强与家庭、社会的联系，形成教育合力。
三、德育工作内容1. 思想政治教育：以社会主义核心价值观为指导，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想，增强学生的社会责任感和使命感。
2. 心理健康教育：关注学生心理健康，开展心理辅导和咨询，提高学生心理素质。
3. 法制教育：普及法律知识，提高学生的法制观念，增强学生的法律意识。
4. 安全教育：加强安全教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。
5. 国防教育：培养学生的国防观念，提高学生的国防素质。
6. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
四、德育工作实施1. 制定德育工作计划，明确工作目标、任务和措施。
2. 组织开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、团日活动、志愿者服务等。
3. 加强班主任队伍建设，定期开展班主任培训，提高班主任工作水平。
4. 建立健全学生评价体系，对学生在德育方面的表现进行综合评价。
5. 加强家校联系，开展家长学校活动，提高家庭教育水平。
五、德育工作考核1. 定期对德育工作进行自查自评，确保德育工作质量。
2. 对德育工作进行全面考核，考核内容包括德育活动开展情况、班主任工作情况、学生德育表现等。
3. 根据考核结果，对德育工作进行总结和改进。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校德育部门负责解释。
3. 学校各部门应积极配合德育工作，共同推进学校德育事业发展。
XX中学德育工作管理机构及职责分工
XX中学德育工作管理机构及职责分工1. 管理机构德育工作是学校培养学生全面发展的重要方面，为了有效管理和组织德育工作，XX中学设立了以下德育工作管理机构：1.1 德育办公室德育办公室是负责整体以及具体德育工作的管理机构。
其主要职责包括：- 制定学校德育工作规划和计划；- 协调各部门德育工作的开展；- 监督德育活动的执行情况；- 组织德育教师的培训和交流。
1.2 班主任团队班主任团队是研究班级的德育工作的重要组成部分。
其主要职责包括：- 关心、指导、管理学生的生活和研究；- 协助学生形成良好的行为惯；- 负责班级的组织和管理；- 进行家长沟通和协调工作。
1.3 德育委员会德育委员会是由学校领导和相关德育工作人员组成的机构。
其主要职责包括：- 规划和指导德育工作；- 审核和评估德育工作计划和活动；- 提出德育改革的意见和建议；- 协调与德育相关的各方面工作。
2. 职责分工为了有效开展德育工作，XX中学对各个管理机构给予了具体的职责分工。
2.1 德育办公室职责- 制定并实施学校德育工作规划和计划；- 协调各部门的德育工作，确保各项活动的顺利进行；- 监督各项德育活动的落实和执行；- 组织德育教师的培训和交流，提高他们的教育教学能力。
2.2 班主任团队职责- 关心学生，培养良好的道德品质和行为惯；- 组织并指导学生的班级活动，增强团队意识和集体荣誉感；- 定期与学生家长进行沟通，了解学生的家庭情况，并协调解决相关问题；- 协助学生进行研究指导，努力提高学生的学业成绩。
2.3 德育委员会职责- 规划并指导学校的德育工作，确保德育工作的全面落实；- 审核和评估德育工作计划和活动，对工作的有效性进行评估；- 提出德育改革的意见和建议，推动学校德育工作的不断发展；- 协调与德育相关的各方面工作，促进资源的合理利用和共享。
以上是XX中学德育工作管理机构及职责分工的简要介绍，通过科学有效地组织和分工，学校将能够更好地开展德育工作，培养优秀的学生。
中学德育处工作职责(3篇)
中学德育处工作职责中学德育处的工作职责如下：1. 制定和完善学校的德育方案：德育处负责制定学校的德育方案，明确学校的德育目标和任务，并根据学生的实际情况和发展需求进行相应的调整和完善。
2. 开展德育教育活动：德育处负责组织和开展各类德育教育活动，包括德育讲座、德育主题班会、德育实践活动等，旨在增强学生的道德素养和综合素质。
3. 培育学生的道德观念和道德伦理意识：德育处负责培育学生正确的道德观念和道德伦理意识，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提升学生的道德水平和人文素养。
4. 推动学生的思想政治教育：德育处负责推动学生的思想政治教育，引导学生坚定正确的政治立场，培养学生的社会责任感和公民意识，培养担当民族复兴大任的时代新人。
5. 进行学生的心理健康教育：德育处负责进行学生的心理健康教育，关注学生的心理发展和心理健康状况，及时采取相应的措施进行干预和辅导，确保学生身心健康。
6. 评估和监督学生的行为表现：德育处负责评估和监督学生的行为表现，定期对学生的品德、纪律和礼仪进行评估，及时发现和处理学生的不良行为，促进学生的全面发展。
7. 组织德育骨干培训：德育处负责组织德育骨干的培训和学习，提高德育骨干的专业水平和教育能力，确保德育工作的有效开展。
8. 与家长和社会进行德育沟通：德育处负责与家长和社会进行德育沟通，加强学校与家庭、社会的联动，共同培养学生的良好行为习惯和社会责任感。
9. 建立学生道德档案：德育处负责建立学生的道德档案，记录学生的道德表现和成长历程，为学生的评价和发展提供参考依据。
10. 做好相关工作宣传：德育处负责做好相关工作的宣传，积极向学生和家长宣传德育工作的重要性和独特价值，提高学生和家长的参与度和理解力。
总之，中学德育处的工作职责是综合德育工作的规划、组织、推动和监督，旨在培养学生健全的人格和道德素养，促进学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。
学校德育工作组织机构及工作职责
学校德育工作组织机构及工作职责一、引言学校德育工作是培养学生良好品德和全面发展的重要任务，对学校教育具有重要意义。
为了有效地组织和推进学校德育工作，学校德育工作组织机构起着至关重要的作用。
本文将详细介绍学校德育工作组织机构的设置以及各职责的分工，旨在为学校德育工作的规范化和科学化提供参考。
二、学校德育工作组织机构的设置学校德育工作组织机构的设置要根据学校的规模和实际情况来合理安排，一般包括以下几个部分：德育工作领导小组德育工作领导小组是学校德育工作的决策和指导机构，由学校领导班子成员担任主要职务，如校长、副校长等。
德育工作领导小组负责制定学校德育工作的总体方针和政策,协调各职能部门之间的关系，推动德育工作的开展，并对德育工作进行评估和监督。
德育处（或德育办公室）德育处（或德育办公室）是学校德育工作的具体实施机构，由德育工作的专职人员组成。
德育处负责制定学校德育工作计划和年度工作计划，组织德育工作的实施，协调各学科教师的德育教育内容，开展学生思想道德教育和行为规范培养等工作。
班主任工作组班主任工作组由各班级的班主任组成，负责本班学生的思想道德教育和管理工作。
班主任工作组要密切关注学生的学习、生活、心理健康等方面的问题，与学生建立良好的师生关系，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的自律能力和团队合作精神。
学生社团与社会实践指导教师组织学生社团与社会实践指导教师组织负责指导和管理学生社团和社会实践活动。
他们要组织学生参与各类学术、科技、文化、艺术、体育等社团活动，鼓励学生参与社会实践，培养学生的创新能力、合作意识和实践能力。
家长委员会家长委员会是学校与家长沟通合作的桥梁，由学校选举产生的家长代表组成。
家长委员会要密切配合学校的德育工作，加强家校合作，共同关注学生的成长和发展，积极参与学校德育工作，形成家校共育的良好氛围。
三、学校德育工作组织机构的工作职责学校德育工作组织机构的各部门职责分工如下：德育工作领导小组：制定学校德育工作的总体方针和政策；协调各职能部门之间的关系，推动德育工作的开展；对德育工作进行评估和监督。
学校德育工作组织机构及工作职责
学校德育工作组织机构及工作职责一、组织机构：校长德育副校长教导主任(德育主任)少先大队辅导员学年组长、班主任二、工作职责：校长是学校的主要负责人，校长的根本任务是在上级党委和教育行政部门的领导下,遵循党和国家的教育方针,认真负责地做好教育、教学和行政管理工作，为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力、体魄健康的建设者和接班人。
一、全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规，认真执行上级党委、教育行政部门的决议,努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。
二、认真组织干部、教师和职工学习研究教育理论，掌握教育规律。
按“三个面向”的要求，积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。
行使对教育教学和行政工作的统一指挥权，对人事安排的任免权，对师生员工的奖惩权，对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。
三、全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作，认真抓好管理过程和基本环节.要时常深入教研组和课堂，调查研究，掌握情况，及时发现问题,及时解决问题。
从学校实际出发，制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划，并采取得力措施组织落实，加强执行计划的催促和检查工作，定期向上级汇报工作.四、加强学校的科学管理,根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统.按照知人善任的要求，安排好处室主任、学年组长、教研组长、班主任、教师和职工的工作,实行岗位责任制,确定明确的职责范围，不断完善各项规章制度，带领全校师生员工树立良好的校风，教风和学风。
五、加强学校的民主管理，充分发挥职代会、工会、共青团和学生会的作用。
自觉接受群众的监督，定期向职代会报告工作，并通过对话、座谈会等形式，广泛听取意见和建议.六、坚持以教学为中心，用主要精力抓好教学工作，要有计划、有重点地参预教师备课、听课，组织教师进行教学研究，总结和推广教学经验。
要时常参加班会、教研活动和学生的课外活动。
七、加强教职工队伍建设,切实抓好教职工的政治、文化、业务的学习和进修。
学校德育工作组织机构及工作职责
学校德育工作组织机构及工作职责
一、组织机构：
德育领导机构：由学校领导、德育处主任、教务处主任、思政课主任等组成。
德育实施机构：由德育处、教务处、团委、学生会、班主任等组成。
二、工作职责：
德育领导机构：
a. 制定德育工作的发展战略：结合学校教育整体发展的需要，制定长远、目标明确的德育工作发展战略。
b. 指导学校德育工作的实施：对学校德育工作进行定期的检查和指导，对德育工作的实施情况进行合理的评估。
c. 组织开展德育工作的重要活动：根据学校德育工作的需要，组织开展各种德育活动，如德育讲座、主题班会、志愿服务等。
d. 协调德育工作相关的部门：协调各部门之间的德育工作，完善学校德育工作的整体性。
德育实施机构：
a. 制定德育规划：根据学校的德育工作方针和学生成长的需求，制定长远、短期的德育工作计划和年度德育工作计划。
b. 常规德育工作：按照德育工作计划和学校德育工作要求，开展各类常规德育工作，如教育引导、矫正教育、心理辅导等。
c. 课程德育工作：注重课程德育，在教育教学过程中注重品德教育、思想教育、文化教育、实践教育等的融合。
d. 特别德育工作：根据特定需求，开展有针对性的德育工作，如德育项目、校本德育活动等。
e. 评估和反馈：对学校的整体和个人的德肓工作进行定期的评估和反馈，及时发现问题并制定相应的解决方案。
总的来说，学校德肓工作需要各部门的协作和配合，形成一个有机的整体，通过制定明确的战略目标和具体的实施计划，开展多元化的德肓活动，关注学生的全面成长和发展，为学生的健康成长提供坚实的保障。
学校各部门德育工作职责
龙口市第十中学2016年学校各部门德育工作职责为确保德育工作在学校的核心地位，真正落实管理育人，教书育人、服务育人，体现人人都是德育工作者，特制定各部门德育管理的职责要求如下：一、校长室：全面领导和组织德育工作，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作方针。
二、党支部：充分发挥政治核心作用，加强对教职工进行社会主义学校培养目标和办学方向的教育，保证党的教育方针的全面贯彻。
三、工会：加强对全体教职工进行为人师表的师德教育，用良好的师德修养对学生言传身教，以高尚的情操感染学生，以良好的品德行为影响学生。
四、政教处：具体负责德育计划的制订，德育阵地的落实、检查和指导，教育活动的组织，德育队伍的建设，家庭教育的指导和德育工作的考核评估。
五、共青团支部：负责组织和指导共青团工作，发挥团组织在学校工作的作用，严格要求和关心共青团的成长，并做好发展团员工作。
六、教导处：具体负责德育学科教学时间的保证，教学任务的完成，教学研究的开展以及教学质量的监控，并负责落实各年级各学科教学中渗透思想品德教育。
七、总务处：具体负责校园环境的建设，净化、美化、绿化校园，以整洁优美的校园环境熏陶学生，发挥其对学生的隐性作用。
八、卫生室：组织学生开展卫生保洁劳动和卫生保健教育并进行评比检查，培养学生良好的讲卫生，爱劳动的习惯。
九、图书室：充分发挥图书在育人中的重要作用，根据学校确定的各个阶段的教育主题，组织红领巾读书及征文活动。
十、实验室：运用现有的电教媒体，为改进德育方法服务，利用午间配合各阶段的教育主题放映录像片，对学生进行思想品德教育。
十一、会计室：负责在收缴学生的生活费用时，以良好的态度对待工作、对待学生，使学生感受到学校大家庭的温暖。
十二、伙管室：在对学生进行生活服务时，以良好的态度对待工作，对待学生一视同仁，做到物美价廉。
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蛇窝泊镇中心完小各部门德育工作职责
一、德育领导小组
1、制定德育规划、确定德育工作特色、制定德育队伍整体综合水平提高的培训计划。
2、全面负责学校德育工作，抓好师德、师风建设和班主任队伍和法制副校长的配备、管理。
3、指导班主任加强班集体管理，做好学生的思想工作，负责做好优秀班主任，文明班集体、优秀"三好学生"的评比工作。
4、抓好校园常规管理。
5、抓好校风、教风、学风建设，指导大队部开展工作。
二、教导处
1、协助校长室贯彻执行学校德育工作计划，落实《德育大纲》，全员育人。
2、探索教务工作与德育工作的关系及规律，在制定全校教学工作计划时，制订相应的德育渗透工作计划，确保德育课程、课时的实施。
3、引导全体师生积极参与学校建设"书香校园"工作，争做"书香教师"、"书香学生"。
4、加强各教研组、各学科教学渗透德育的研究、指导、实施与检查工作，推广先进经验和方法。
负责筹备每学年的教学渗透德育研讨会，并汇编论文集。
5、坚持面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，通过德、智、体、美、劳等途径全面提高学生素质。
6、明确本处人员的德育工作职责，定期考评；遵守学校各项规章制度，主动积极工作，钻研业务，严守职业道德，言行举止文明，为人师表，教书育人，管理育人，服务育人。
三、总务处
1、教育后勤工作人员，确立服务育人的意识，热心为全校学生服务。
2、加强对职工的教育，使职工做到以自己的形象去感化教育学生。
3、做好学校安全保卫工作。
4、配合抓好校园常规管理，积极组织学生参加义务劳动。
四、大队部
1、在学校党支部和上级团委领导下，接受教导处的具体指导，配合班主任，根据青少年的特点，负责做好共青团、少先队的思想工作和组织工作，并指导少先队工作。
2、深人了解共青团员和少先队员的思想动向，做好深人细致的思想工作，开展各种富有教育性、知识性、趣味性的活动，教育青少年坚持四项基本原则，遵守学生守则。
树立远大理想，培养高尚情操，勤奋学习，刻苦锻炼。
3、积极开展文娱、体育活动，丰富活跃青少年的课外活动。
4、加强团、队的思想建设和组织建设，健全团、队组织生活，
对违反队章的青少年进行处理和教育。
5、配合办公室、图书馆，利用广播、板报等形式开展宣传教育工作。
6、积极做好校园的常规管理和《日常行为规范》量化考核检查工作，配合指导班主任抓好班集体建设。
五、工会
1、加强教师的师德建设，使每个教师为人师表、教书育人。
2、积极开展师生联谊活动，增强师生的感情。
六、年级组
1、协调安排好本年级对学生的教育教学工作。
2、各年级组要组织教师加强自身的政治业务进修学习，不断提高教育教学水平，按时参加各种政治业务会议，积极参加教育科研活动，注意总结教育经验（每学年提交一篇德育论文）。
3、协助学校做好年级教师的思想工作，考核班集体工作。
4、全面、深入细致地了解和考查学生的思想政治表现和道德品质，定期召开师生座谈会、家长会，积极开展社区教育，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
5、组织本年级教师开展具有年级特色的德育工作，完成德育目标。
6、组织本年级学生、教师、家长积极参加"书香学生"、"书香教师"、"书香班级"、"书香家庭"的争创活动。
七、教研组
1、协助教导处、校长室执行教学计划、德育工作计划，落实《德育大纲》全员育人。
2、加强学科教学渗透德育的研究、指导、实施与检查工作，总结经验，组织本组教师撰写教学渗透德育论文。
3、探索教学工作与德育工作的关系及规律，在制定学科教学工作计划时，制定相应的德育渗透工作计划。
4、各教研根据学科自身的教学特点，建好学科课程的德育平台，注重教育与教学的结合，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育，定期举办研究课，强化教风、学风。
5、教研组全体成员树立"人人都是德育工作者"意识，充分利用各种机会对学生进行德育教育。
6、各组人员要遵守学校各项规章制度，积极工作，钻石业务，遵守教师职业道德，言行举止文明，为人师表，教书育人。