小学班级流动红旗评比制度

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XXX“流动红旗”评比方案

XXX“流动红旗”评比方案付庄完小“流动红旗”评比方案、评分细则为了促进学校良好的校风，提高班风，进一步规范学生日常行为，培养学生积极向上，好学创新的意识，学校制定流动红旗的评比方案。

一、评比内容：1、纪律：日常行为规范等。

2、活动：放学、升旗、集会等。

3、卫生：包括班级卫生、清洁区等。

4、文明：红领巾、集会衣着、语言等。

5、班级文化：有班级文化建设，美化班级、及时更新板报等二、评比形式：采取学校少先大队检查，评估的形式。

检查人：校值日生纪律、活动、卫生、文明、班级文化每项20分三、评比说明：1、流动红旗每月评比一次。

由学校少先大队组织对各班操行情况每天检查评分，周末累计公布、每月累计评出“流动红旗班”。

2、将各班整年的评选结果，作为推举先进班个人及先进德育工作者、优秀班主任、优秀指点员、职称评聘的重要依据之一（优秀班主任、优秀指点员、先进班个人每学年需获得两面红旗才可参评）。

3、分年级段评比,每月评一面流动红旗，每面流动红旗奖人民币30元,期终统一发奖。

四、评分参考细则（一）、纪律（周评总分20分）要求及评分参考标准：1、按学校规定时间到校，不早到、不迟到，早上到校后以在教室研究为主。

（不按规定每人次扣班级0.1分）2、升旗仪式过程中尊重国旗，严肃认真，听广播通告时，不大声喧哗，不打闹。

（升旗仪式过程中有不尊重国旗的行为，〈吵闹、打逗、队员不敬礼等〉一人次扣班级0.5分）。

3、大型集会做到安静有序，听从指挥。

（不按规定每人次扣班级0.1分）4、放学或课间教室日光灯、电风扇等及时关闭。

（发现一次扣班级0.5分）5、课间不追逐打闹，做文明游戏。

（滑扶梯、玩不文明、危险性游戏、打架、下学路队不整齐等视情形扣班级0.5—2分）6、稳定涂、乱擦黑板、墙壁，爱护公物，爱护花草树木。

（发现破坏行为视情形扣1-3）7、不满12周岁不得骑自行车上学。

（发现一次扣班级2分）8、回家途中不相互打闹。

不乘坐四无车辆。

小学流动红旗评比细则

小学流动红旗评比细则
通常根据学校具体情况而定，下面是一份一般适用于小学流动红旗评比的细则：
1. 流动红旗的颁发对象：学生、班级、年级、学校等。

2. 流动红旗的评选周期：一般为一个学期或一个学年。

3. 流动红旗的评选标准：
- 德育表现：评估学生的品德、纪律、习惯等方面的表现；
- 学科表现：评估学生的学习成绩、学习态度等方面的表现；
- 社会实践：评估学生的社会实践活动参与情况、社会责任感等方面表现；
- 劳动实践：评估学生的劳动实践活动参与情况、勤劳能干等方面的表现；
- 文体活动：评估学生在文体活动中的参与情况、表现等。

4. 流动红旗的评选程序：
- 提名阶段：班级、学校组织教师、同学进行候选对象的提名；
- 材料评审阶段：由教师、班干部等进行对候选对象材料的评审，包括德育情况、学科成绩等；
- 评审筛选阶段：由评选委员会对候选对象进行筛选，并确定流动红旗获得者；
- 颁发阶段：学校组织颁发流动红旗，同时举行庄严的仪式。

5. 流动红旗的使用权和管理：
- 获得者应将流动红旗珍视并妥善保管；
- 流动红旗使用期限一般为一个学期，期满后需交回学校；
- 流动红旗暂时不能使用或有损坏时，应及时报告学校；
6. 流动红旗的激励措施：
- 表彰奖励：可以给予获得流动红旗者物质奖励或荣誉证书；
- 宣传报道：学校可以通过校园宣传栏、学校网站等途径宣传获得者的事迹；
- 例会或集会表彰：可以通过学校的例会或集会等场合向获得者表彰。

这些细则是根据一般小学流动红旗评比的常规情况，具体操作方法仍需根据学校的实际情况和特点进行调整和制定。

班级流动红旗评比细则

班级流动红旗评比细则班级流动红旗评比是班级管理中非常重要的一项工作。

通过评比，既可以激发同学们的竞争意识和团队精神，也可以激发班级凝聚力，推动班级进步。

下面我详细介绍一下班级流动红旗评比的细则。

一、评比时间班级流动红旗评比的具体时间一般由班级指导老师和班委约定。

一般情况下，每学期进行一次评比，评比周期为一个月。

二、评比对象参加班级流动红旗评比的对象为全体班级成员，包括学生和任课教师。

三、评比内容班级流动红旗评比内容包括两个部分：集体表现和个人表现。

1.集体表现：包括班级卫生、班级文明礼仪、班级守则、班级文化活动等方面的表现。

（1）班级卫生：评比中，将对班级的整体卫生状况进行评定，对于卫生状况较好的班级给予表彰。

（2）班级文明礼仪：评比中，将对班级的文明礼仪、文雅言行等方面进行评定，对于表现较好的班级给予表彰。

（3）班级守则：评比中，将对班级的班规班纪等方面进行评定，对于遵守班级守则的班级给予表彰。

（4）班级文化活动：评比中，将对班级的文艺活动、课外拓展、志愿活动等方面进行评定，对于表现较好的班级给予表彰。

2.个人表现：包括学习成绩、思想表现、品德表现等方面的表现。

（1）学习成绩：评比中，将对学生的学习成绩进行评定，对于成绩较好的学生给予表彰。

（2）思想表现：评比中，将以思想观念、道德品质为评价的重点，对于具有积极进取、勇于探索、创新创造的学生给予表彰。

（3）品德表现：评比中，将以遵纪守法、公德心、爱心等方面为评价的重点，对于表现较优秀的学生给予表彰。

四、评比方法班级流动红旗评比的方法主要有投票、评分、自评以及指导老师评分等方式。

根据评比内容，选择不同的评比方法。

五、评比结果班级流动红旗评比的结果，应当及时公布，并在班级内外张贴公告。

同时，应当表彰获胜班级，并对表现优秀的同学给予奖励和鼓励。

最后，班级流动红旗评比是一项重要的班级管理工作，通过评比可以推动班级进步，提高班级凝聚力，鼓励同学们勇于创新，做到文明礼仪、遵纪守法、公德心、爱心，成为一名优秀的学生。

“流动红旗”评比细则

检查人员：值日行政及少先队干部
2、课间操(10分)
（1）集合过程中出现大声讲话、打闹等不文明现象，每人次扣1分，在进行曲结束时无故迟到，每人次扣1分；
（3）无故缺席不做操的每人次扣1分；
（4）做操时有学生不做、打闹喧哗，每人次扣1分；做操不认真的，每人次扣0.5分；
（5）退场秩序较乱的，扣1分。
3、大课间活动（5分）
（2）乱丢乱扔纸屑、包装袋、果皮等，或破坏他人环境卫生，每次扣2分。
检查时间:晨读、第五节上课前
检查人员:值日行政
（三）两操及大课间活动（20分）
1、眼保健操（5分）
（1）学生大声吵闹的，扣2分。
（2）有未做眼保健操的，按每人次扣0.5分。
（3）不认真做操的，每人次扣0.5分。
检查时间：眼保健操时间
检查时间:早餐、中餐就餐时间
检查人员:值日行政与教师
（五）路队（10分）
1、升旗仪式：
集合拖拉、打闹，队列不整齐、吵闹，按每人次扣0.5分；
2、放学：
（1）乘车学生应在指定地点等候，如有追赶打闹、擅自离开，每次扣1分；
（2）不乘车的学生放学后在校逗留，每人次扣0.5分。
检查时间：放学后
检查人员：值日教师
（7）浪费饮用水，每次扣1分；未及时关闭或随意开启教室电灯、风扇，每次扣1分。
检查时间：随时
检查人员：值日行政及少先队干部
（二）卫生（20分）：
1、教室卫生（10分）。
（1）黑板：没有及时擦、有乱涂乱画现象，扣1分；
（2）地面：未打扫的，扣3分；打扫不彻底的，按每次扣1分；
（3）讲台：物品没有按要求摆放的，扣0.5分；
4、流动红旗每周评比一次，在每周星期一升旗仪式上颁发；

流动红旗评比细则

流动红旗评比细则
是指对于流动红旗的评比标准和评比过程的具体规定。

下面是一般情况下的流动红旗评比细则：
1. 流动红旗评比周期：评比周期一般为一个月，根据具体情况也可以是一个季度或者半年。

2. 流动红旗评比对象：评比对象一般是单位、部门、机构或者团体。

3. 流动红旗评比标准：评比标准一般由红旗评议小组或相关部门制定，一般包括以下方面：
- 工作成绩：单位/部门在评比周期内所取得的工作成绩，包括完成的任务、工程项目、活动组织等。

- 党风廉政：单位/部门在评比周期内开展的党风廉政建设工作，包括纪律作风建设、反腐倡廉等。

- 群众评价：单位/部门在评比周期内得到的群众评价，包括满意度调查、信访问题处理等。

4. 流动红旗评比程序：评比程序一般包括以下环节：
- 红旗评议小组成立：由红旗评议小组组织成员组成，负责具体评比工作。

- 筛选评选对象：根据评比标准，对符合要求的单位/部门进行初步筛选。

- 报送材料审核：评比对象需提交相关评比材料，由红旗评议小组对材料进行审核。

- 实地考察：评议小组对评比对象进行实地考察，了解其工作情况。

- 综合评定：按照评比标准，综合评定评比对象的得分，确定获奖单位/部门。

5. 流动红旗评比奖励：评选出的获奖单位/部门将被授予流动红旗，并可以获得相应的奖励，如荣誉证书、奖金等。

以上是一般情况下的流动红旗评比细则，具体细节可能有所不同，根据具体评比机构的要求而定。

小学班级流动红旗评比制度

小学班级流动红旗评比制度小学班级流动红旗评比制度是一种激励班级积极进取、争创佳绩的有效方式。

通过流动红旗评比，可以激发学生的集体荣誉感和竞争意识，培养他们团结协作、勤奋学习的精神风貌。

本文从制度制定、评选标准、评选程序、奖励与惩罚等方面详细介绍了小学班级流动红旗评比制度。

一、制度制定1. 目的：通过流动红旗评比，激发班级活力，提高班级凝聚力，促进学生全面发展。

2. 原则：公平、公正、公开、透明。

3. 范围：全校各班级。

4. 评比周期：每月一次。

5. 评比内容：主要包括学习成绩、纪律卫生、班风建设、团队活动等方面。

6. 评比方式：采用积分制，各项指标设定分值，根据实际表现积分。

7. 制度调整：定期对评比制度进行修订，以适应学校和学生发展的需要。

二、评选标准1. 学习成绩：班级平均成绩居于年级前列，无成绩不及格现象。

2. 纪律卫生：班级纪律良好，无重大违纪事件；卫生状况良好，无乱扔垃圾现象。

3. 班风建设：班级团结友爱，互相帮助，积极参与学校活动；学生尊敬师长，礼貌待人。

4. 团队活动：班级积极参加学校组织的各类团队活动，表现突出。

5. 特色项目：班级有特色活动或成果，如文艺、体育、科技等。

三、评选程序1. 宣传发动：学期初，向全校师生宣传流动红旗评比制度，明确评比标准和意义。

2. 自我评估：各班级对照评比标准，进行自我评估，查找不足，制定改进措施。

3. 提交申请：班级向年级组提交流动红旗评比申请。

4. 初评：年级组对申请班级进行初步评审，确定候选班级。

5. 复评：学校组成评审小组，对候选班级进行复评，确定获奖班级。

6. 公示：将获奖班级名单进行公示，接受全校师生监督。

7. 颁奖：在全校大会上，对获奖班级进行表彰，颁发流动红旗。

四、奖励与惩罚1. 奖励：获奖班级可获得一定的物质奖励，如奖品、奖金等；并在学校宣传平台上进行宣传。

2. 惩罚：对于未获奖班级，要及时查找原因，制定整改措施；对于表现不佳的班级，给予通报批评。

班级流动红旗评比制度办法

班级流动红旗评比制度办法背景介绍班级流动红旗评比制度是为了鼓励学生积极向上，争取班级荣誉而设立的。

班级流动红旗代表一个班级在某个方面取得的优异成绩，它的归属权不是固定的，而是可以通过比赛进行轮流传递。

实施对象实施对象为本学校各班级。

评比规则1.流动红旗评比周期为一个学期，一学期共进行两次评比，评比主题周期为一个月。

2.第一次评比主题为班级长的管理能力，第二次评比主题为班级文艺活动。

3.评比标准根据评比主题确定，评比主题考虑到班级综合素质的培养和个性特长的发掘，评比标准未经事先通知不得修改。

4.评比标准均为综合评定，将评比主题下的各项指标综合得分，最终评选出获得流动红旗的班级。

5.流动红旗归班级自行放置，不得与其他班级的流动红旗混放。

6.获得流动红旗的班级需要在班级公示牌上发布获奖通报，同时需要填写流动红旗获奖记录登记表。

评比流程1.流动红旗评比在规定的时间内进行，评比前一天会在官方网站和班主任微信群发布通知和评比标准。

2.各班级根据自己的特点，提出自己的评比计划，由班级长担任项目负责人，组织班级内的策划筹备工作。

3.各班级完成评比计划后，负责人向班级公示牌上提交自己班级的评比计划，并将计划内容简述发送至群内，以便于其他班级参考。

4.每个班级的评比工作需要在规定时间内完成，完成后负责人要向任课老师提交班级的流动红旗评比结果。

5.学校组织评选委员会对各班级提交的流动红旗评比结果进行评审，并最终评选出获得流动红旗的班级。

6.获奖的班级需要在规定时间内向评选委员会填写流动红旗获奖记录登记表。

评比奖励评比结束后，获得流动红旗的班级将得到以下奖励：1.获得流动红旗锦旗一面，锦旗上印有获奖班级的名称和评比主题。

2.发放流动红旗奖金一万元。

3.评选优秀团队、优秀个人进行表彰，并颁发纪念奖品。

结语通过班级流动红旗评比制度，可以有效地激发学生的积极性和创造性，树立班级荣誉感和集体主义精神，同时挖掘和发扬班级内的各种优点和特色，提高班级综合素质和个性魅力。

班级流动红旗评比制度

班级流动红旗评比制度介绍班级流动红旗评比制度是班级内部流行的一种选拔机制，旨在激励班级成员积极参与班级活动，促进班级凝聚力的提高。

在班级流动红旗评比制度中，每个班级会设立一面流动红旗，每周会有一名优秀的班级成员获得这面红旗，并负责传递给下一位获得者。

评比的准则包括学习成绩、参与班级活动、协助班级管理等方面。

制度设计评委评委是评选班级流动红旗的关键角色，他们需要具备一定的权威性、客观公正性和专业性。

评委的数目一般不超过三人，由班主任或学生代表提名或选举产生。

评委可以进行个人或集体评审，根据评选标准进行综合评价。

评选标准评选标准是评出优秀班级成员的基础和前提，具体包括以下几个方面：•学习成绩：成绩好、考试及格率高、课外阅读、作业完成情况等；•参与班级活动：积极参加班级组织的各种活动，对班级活动贡献较大；•协助班级管理：维护班级纪律，提出建设性的班级意见，有良好的沟通和协调能力。

评选标准需要明确、具体、可度量、可比较，不得涉及个人隐私和利益。

评选周期评选周期一般为一周，即每周选出一名优秀班级成员，获得班级流动红旗。

如果班级成员较多，也可以采用两周或一个月的评选周期，但不宜超过一个学期。

评选周期需要和学校教学进度相适应，避免影响学生的正常学习安排。

流动红旗传递规则获得班级流动红旗的优秀班级成员需要在规定的时间内将红旗传递给下一位获得者，传递过程中需要组织班级成员进行见证。

如果获得者未能在规定时间内传递红旗或无故缺席，将取消本轮评选资格。

红旗传递过程需要严格遵守班级规章制度和安全规定，以免发生意外事故。

实施效果班级流动红旗评比制度在提高班级凝聚力、促进班级文化建设、激励学生学习等方面均有不俗的成效。

具体表现在以下几个方面：•增强班级凝聚力和团队合作的精神；•挖掘和培养班级中的优秀学生，树立好的班级榜样；•促进学生积极参加班级组织的各种活动，促进学生的创新和综合素质的提升；•鼓励学生细心观察周围的事物，在社区和家庭中也会经常发现好的事物，并从中受益。

小学班级流动红旗评比细则

小学班级流动红旗评比细则一、背景及意义班级流动红旗评比是小学教育中的一项重要活动，旨在激发学生对班级的归属感、集体荣誉感和主人翁意识，促进班级凝聚力的形成，培养学生的自我管理和团队精神，提高班级整体素质。

通过流动红旗评比活动，既能调动班级全体成员的积极性，又能提高班级管理质量，营造浓厚的学习氛围。

二、评选标准1.学习态度和成绩：学生的学习态度要认真积极，勤奋刻苦，完成作业质量高；成绩优异的学生将获得加分。

2.遵守纪律：学生必须遵守班级的各项规章制度，如按时上课、带齐学习用品、按时完成作业等。

3.课堂表现：学生在课堂上要求端正坐姿、认真听讲，不打闹、不自说自话；积极回答问题，勤于思考，参与课堂讨论。

4.卫生卫生：学生要自觉保持个人卫生，衣着整洁，房间整齐，使用公共设施后要注意卫生清洁。

5.社交与合作能力：学生应与同学友好相处，互相帮助，团结合作，共同促进班级的发展。

6.品德自律：学生应具备良好的道德品质，遵守集体的公共行为规范，有自制力和自律性。

7.个人进步：学生应在思想、学习和行为上有新的进步和改变。

三、评选流程1.评选周期：根据学校具体情况，可设定为每学期、每学年等不同周期。

2.提名阶段：班级教师根据评选标准，提名班级中符合条件的候选人，每位教师可提名一至两名学生。

3.初评阶段：班集体讨论，由班级教师组织全班投票。

4.复评阶段：由年级教师组成的评选委员会对初评阶段评选的学生进行复评，评选出班级中的流动红旗获得者。

5.颁奖仪式：在班级集会上，由班主任向获奖学生颁发奖状和纪念品，并为获得流动红旗的班级颁发锦旗。

四、流动红旗评选活动的开展1.活动的宣传：通过班级公告栏、班级会议、家长会等多种途径宣传流动红旗评比活动，增强学生对活动的关注度。

2.激励机制：制定奖励制度，对获奖学生进行奖励，并在学校的各种宣传媒体上发布获奖名单。

3.班级对抗：鼓励班级间的竞争和互动，设立优胜奖，奖励取得优异成绩的班级，激发学生的自我超越意识。

小学流动红旗评比细则范文（4篇）

小学流动红旗评比细则范文一、流动红旗评比细则的重要意义在小学教育中，流动红旗评比活动是一项重要的传统活动，目的是激励学生积极向上、努力进取，培养良好的品德和行为习惯。

通过流动红旗评比，可以形成良好的学风、班风，激发学生的学习兴趣和动力，促进班级的凝聚力和向心力。

为了使流动红旗评比更加公正、规范，特制定本细则，以供参考。

二、红旗评选流程1. 提名阶段（1）提名人：班级全体成员和任课老师。

（2）提名方式：提名人将被提名人的姓名和事迹以书面形式提交给领导小组。

（3）提名要求：被提名人需具备良好的品德和行为习惯，表现突出，为他人做出贡献，在班级和校内树立了良好的形象。

2. 评审阶段（1）评审组成：评审小组由辅导员、班主任和年级组长组成。

（2）评审标准：综合考虑被提名人的品德、行为、成绩等方面的表现，并结合班级整体情况进行评判。

（3）评审程序：a. 评审小组依次阅读每位被提名人的提名材料，并进行初步评审。

b. 组织评审小组就每位被提名人进行讨论和投票。

c. 根据评审小组的投票结果，确定评选结果。

d. 评选结果由领导小组负责公布。

3. 颁奖仪式（1）颁奖时间：颁奖仪式于评选结束后一周内举行。

（2）颁奖形式：通常采取班级会议形式进行颁奖。

（3）颁奖内容：表彰红旗得主，并对其他被提名人表示鼓励和肯定。

三、红旗评比的具体细则1. 品德表现a. 敬爱师长，团结同学，乐于助人。

b. 尊重规则，遵守纪律，积极向上。

c. 爱护环境，珍惜资源，关心他人。

2. 行为习惯a. 作业认真，学习勤奋，课堂积极参与。

b. 整洁卫生，勤俭节约，文明礼貌。

3. 成绩表现a. 学习成绩良好，取得优异成绩。

b. 比赛成绩突出，取得较好名次。

4. 影响力a. 为人师表，成为同学学习的楷模。

b. 积极参与校内外公益活动，带领同学为社会作贡献。

c. 在校内具有一定的声望和影响力。

5. 班级贡献a. 积极参与班级活动，为班级发展做出贡献。

b. 关心班级同学，帮助他人解决问题。

流动红旗评比制度学生管理典型模式介绍

流动红旗评比制度学生管理典型模式介绍流动红旗评比制度是一种常见的学生管理典型模式，旨在鼓励学生成长、发挥优秀学生的榜样作用，促进班级整体素质的提升。

本文将从学生管理的角度介绍流动红旗评比制度，并分析其优点和不足之处，最后给出建议。

一、流动红旗评比制度的实施流动红旗评比制度是以班级为单位进行的评比制度，通常由班主任负责制定规则、组织评选工作和颁发奖励等。

制度的核心是红旗，具体说就是给学生们准备一面小旗，象征班级的荣誉与成就，被评选为流动红旗得主则可以在班级内进行炫耀，以示班级内的荣誉。

在日常工作中，班主任可以根据自己的实际情况，制定不同的评比规则。

一般地，班主任会把班级工作分成不同的方面，每个方面设定一名得主，如“文明之星”、“公益之星”、“勤奋之星”等，称呼和评选规则由班主任负责制定，并在评选过程中公示给学生。

评选的过程和结果由管委会负责监管，确保评选过程和结果的公正、公开。

二、流动红旗评比制度的优点1. 鼓励优秀学生珍惜荣誉流动红旗评比制度能够让学生们珍视自己的荣誉和成就感。

每个班级都会有一面小旗，代表班级的荣誉和辉煌。

只有通过努力，才能赢得这面小旗，这使得学生们不会那么容易放弃。

2. 倡导爱与关心流动红旗评比制度鼓励学生们彼此关爱和关心。

学生们借此制度来加深他们的班级凝聚力和集体感情。

在班级集合、班级工作、班级团建等方面体现自己，使得其他同学认可自己的表现，也因此在朋友中赢得信任。

3. 促进学生成长流动红旗评比制度不但鼓励优秀学生，同时也激励普通学生不断努力。

学生们珍视的不仅仅是班级的成就，也是学生个人的成长，在这个道理上大家都是一样的。

这范围也不仅仅是学业，也包括了日常生活中的种种表现。

流动红旗虽小，但它能够对学生的一生起到很好的激励作用。

三、流动红旗评比制度的不足1.评选过于有名气流动红旗评比制度的评选过程和结果容易受到同学们的品莫和游戏作弄，而不是真的出于对同学的认可和尊敬。

这正好是让这个制度变了味，然后变得失去了原先的美好。

流动红旗评比细则

流动红旗评比细则一、评比内容：纪律：日常行为规范等。

活动:课间操、眼保健操、升旗仪式、大型集会卫生:包括班级卫生、分担等。

文明:红领巾、名签，集会衣着、语言等。

二、评比形式：采取德育处与少先大队双重检查，综合评估的形式。

1、德育处组织每天检查。

2、纪律、卫生、仪表、活动每项25分。

三、评比说明：1、流动红旗每周评比一次。

由大队部，值周班组织对各班操行情况每天检查评分，周末累计评出“流动红旗班”。

2、将各班全年的考核结果，作为推选先进班集体及先进德育工作者的主要依据之一。

3、分低中高三段每年级评分流动红旗。

四、评分细则一、纪律总分25分要求：1、按时到校，不迟到。

2、早上到校后以在教室学习为主。

5、升旗仪式过程中尊重国旗，严肃认真。

6、中午不许在校门处逗留，大声喧哗;无特殊理由不许提前进入学校。

7、大型集会做到安静有序。

、放学或课间教室日光灯、电风扇等及时关闭。

89、课间不追逐打闹，做文明游戏。

（不滑扶梯、弹玻璃珠、打架等）10、不乱涂、乱擦黑板、墙壁，爱护公物，爱护花草树木。

12、不得在学校大声喧哗。

14、回家途中不相互打闹。

不乘坐四无车辆。

15、放学后在学校规定时间内及时到操场排队放学。

检查时间：随机抽查扣分标准：1、迟到，一人扣0.5分。

2、早上到校、中午听广播不遵守纪律一人扣0.5分。

3、升旗仪式过程中有不尊重国旗的行为（吵闹、打逗、不敬礼、不唱国歌等）一人扣0.5分。

、大型集会不能做到安静有序，听从指挥，扣2分。

45、放学或课间不关灯等，发现一次扣1分。

6、课间和午间追逐打闹，玩不文明的游戏扣2分1、路队不整齐甚至没有扣2分。

、破坏公物扣2分。

78、骑自行车进校园扣2分。

9、在学校有不文明行为如：（打架，骂人，追逐打闹）一人扣0.5分。

负责:德育处（巡查岗及规范监督岗）二、活动总分25分要求：1、听到课间大活动铃声，快静齐到教室外排队。

2、能按进行曲节奏踏步，精神饱满，步伐整齐。

3、广播操动作整齐，准确到位。

小学班级流动红旗评比制度

小学班级流动红旗评比制度为了更好地提高学校常规管理水平，调动全校各班级的集体荣誉感和比、学、赶、帮、超的积极性，结合学校常规管理工作实际情况，以班级为单位，特制定《阳光小学“流动红旗”先进班集体评比制度》。

一、流动红旗评比分为三项纪律、卫生、文明。

二、流动红旗每周评比一次，在每周星期一升旗仪式上颁发。

1、红旗评比以班级为单位，分学段（低、高）评比。

2、流动红旗的评比由少先队大队干部和值日老师负责。

三、检查内容（一）纪律（10分）1、准时放学且队伍安静、紧凑、整齐加0.2分；如有人吵闹、推挤1人次扣0.1分。

2、早上到校后认真晨读加0.2分，如有严重吵闹现象酌情扣分；中午午休时老师不在遵守纪律的加0.2分，如有严重吵闹现象酌情扣分。

3、升旗仪式、集会时做到静、齐、快，加0.2分；全部穿校服的加0.2分；不穿校服达10人以上或讲话、吵闹者，酌情扣分。

无故不到每人次扣0.1分。

4、食堂就餐纪律：文明排队，文明就餐，轻放餐具。

不遵守的每人次扣0.1分。

5、广播操铃声响后马上集队，有序进入操场，要求动作快，队伍齐，有精神、不讲话，并按音乐节奏精神饱满地做好每一节操，加0.2分。

（二）卫生（10分）1、不随地乱丢垃圾。

不遵守的每人次扣0.1分。

2、教室垃圾桶里发现有零食包装的每张扣0.1分。

3、卫生区域无废纸、包装袋、垃圾以及成堆落叶。

一张废纸、包装袋或少量纸屑各扣0.1分，依次类推。

4、不带零食、玩具等非学习用品进校园，不遵守的每人每次扣0.1分；不得在流动摊点买零食，不遵守的每人每次扣0.1分。

5、卫生工具摆放整齐，加0.2分。

6、桌椅和桌上东西摆放要整齐。

全班摆放整齐加0.2分。

（三）文明（10分）1、校园内讲普通话，不讲粗话、脏话。

不遵守的每人每次扣0.1分。

2、每天分多个时间段检查红领巾：进出校门未佩戴红领巾（队徽）按人次扣0.2分；晨读、中午检查时，全班佩戴整齐加0.2分。

3、校园内不大声喧哗，不追跑打闹，严禁攀爬窗户栏杆、楼梯扶手、树木等。

小学流动红旗评比细则

小学流动红旗评比细则
一般包括以下几个方面：
1. 红旗标准：红旗的标准是根据学校制定的评比规则来确定的，一般包括学习成绩、品德表现、社会实践等方面的要求。

2. 评比对象：评选的对象通常是全校学生，根据年级划分，分为小学一、二、三年级等不同年级。

3. 评比周期：评比一般会每学期进行一次，也可以根据具体情况进行调整。

评比的时间安排通常会提前公布，学生可以在规定时间内准备材料并参与评比。

4. 评比程序：评比的程序通常包括申报、初选、复选和评审等环节。

学生可以通过填写申报表、提交个人材料和参加面试等方式来展示自己的综合素质。

5. 评比标准：评比标准一般包括学习成绩、品德表现、社会实践等方面的要求。

评委会根据这些标准对学生进行综合评定，并确定获得红旗的学生名单。

6. 奖励措施：评选获得红旗的学生通常会受到学校的表彰和奖励。

奖励可以包括奖状、奖品、荣誉称号等。

此外，学校还会将获得红旗的学生的名字公示在校园内，让大家一起分享他们的荣誉。

以上是一般的小学流动红旗评比细则的内容，具体的评比细则会根据学校的具体情况和需求来制定。

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班级流动红旗评比细则_规章制度_

班级流动红旗评比细则我校为了提高班级管理质量，营造良好的学习氛围，建立良好的班级竞争机制，增强学生的集体主义观念，形成良好的学风、班风、校风。

中心小学决定对班级管理情况进行量化考评。

每周颁发流动红旗，特制定本细则：一、评比内容：卫生及升旗集会情况。

二、评比形式：1、各项评比内容有校红领巾监督岗和卫生检查小组检查汇总。

2、各项评比结果汇总后有少先队辅导员给各班确定成绩。

3、各班每周初原始分为30分。

（教室卫生10分/周，清洁区卫生10分/周，升旗集会10分/周。

）三、评分细则：检查人员每天午餐后，对教室卫生、清洁区卫生进行全面检查，并做好详细的记录，每周还有不定期的检查，各班值日生要在早读课前打扫完卫生，不得拖拖拉拉，耽误上早读。

（一）教室卫生要求：1、教室内外地面干净无纸屑、无杂物、无灰尘堆积，天花板无蜘蛛网，玻璃门窗明亮无灰尘。

课桌前后左右排列整齐，讲台整理干净，桌面物件摆放整齐，黑板上严禁乱涂乱画。

卫生角的清洁工具一律整齐的摆放在指定处，垃圾及时处理，不能溢满。

2、扣分标准：（1）教室内外地面干净有纸屑、有杂物、有灰尘堆积，天花板有蜘蛛网，玻璃门窗明亮有灰尘。

有一项就扣0.1分，最多可扣0.5分。

（2）课桌前后左右排列不整齐，讲台整理不干净，桌面物件摆放不整齐，黑板乱涂乱画。

有一项就扣0.1分，最多可扣0.4分。

（3）卫生角的清洁工具摆放不整齐，垃圾没及时处理或有溢满现象。

有一项就扣0.1分，最多可扣0.3分。

（二）学校清洁区卫生要求：1、食堂的餐桌，椅子摆放整齐，桌面、地面每天都要清理干净，无明显污渍，无剩菜，剩饭。

2、水泥场地，花砖场地要求无纸屑、垃圾和过多的树叶，并定期清理杂草，清洁区内放置的垃圾桶至少每天清理一次。

3、厕所每天清扫冲洗。

4、楼道要求无纸屑、垃圾，楼道内放置的垃圾桶至少每天清理一次。

扣分标准：清洁区打扫不彻底，有纸屑、垃圾和过多的树叶等最多扣0.8分。

（没有在规定的时间打扫完卫生而影响其他活动的班级加扣量化分0.5分）检查人员每天定点、定时对学生及校园卫生进行全面检查、并做好详细的记录。

流动红旗评比方案卫生流动红旗评比方案

流动红旗评比方案卫生流动红旗评比方案流动红旗评比方案为了进一步规范学生日常行为，养成良好的生活习惯、学习习惯，培养学生积极向上，好学创新的意识，激发学生竞争精神，培养集体荣誉感，梳理良好的校风和班风，学习决定对原来的流动红旗评比方案作适当修改，修改后的评比方案如下：一、流动红旗评比分为五项：安全纪律、升旗、课间操、学习风气、劳动卫生。

二、流动红旗每周评比一次评比以年级为单位，在个年级段内进行，在次周星期一升旗仪式上颁发流动红旗。

(1)低年级段(一、二年级)每周评选一个班。

(2)中年级段(三、四年级)每周评选一个班。

(3)高年级段(五、六年级)每周评选一个班。

三、具体评分细则：1、扣分：(一)安全、纪律(40分)1、出现下列情况的一人扣0.5分：(1)攀爬建筑物、窗台、围墙等设施。

(2)追逐打闹。

(3)有偷盗、打架之类行为。

(4)迟到、早退、逃课。

(5)乱扔、乱倒垃圾、随地吐痰。

(6)损害学校花草树木。

(7)乱丢、乱倒垃圾、随地吐痰、大小便不入坑。

(8)损害学校花草树木。

(9)围观其他正常上课班级。

(10)其他集体活动时不遵循秩序造成影响的。

(11)少先队员进入校园未佩戴红领巾。

(12)有不文明语言或伤害他人语言、行为。

(13)糊涂乱画。

2、有下列情形之一的视其情况一人次扣0.5—5分：(1)故意损坏公共财物、设施(2)出现安全事故(二)学习风气(10)(1)早上到校不进教室学习在室外游荡的一次扣0.2分(2)早读课纪律混乱的(以值周领导检查记录为依据)一次扣0.2—1分。

(3)有教师反映该课堂纪律极差的一次扣0.5—2分。

(三)劳动卫生(30分)1、要求：坚持一日两清扫每天下午放学后，各班要安排之日生将本班室内外卫生彻底打扫干净;次日早读前，必须安排值日生对本班清洁区的垃圾进行清理。

2、卫生抽查评分：(采取常规检查和抽查相结合的办法评分，评分采取10分制，可保留一位小数，并将评比结果及时公布在公开栏。

学校流动红旗评比方案细则出台

学校流动红旗评比方案细则出台学校流动红旗评比方案细则一、评比标准1.按时完成作业：学生能够按时完成各项作业，包括课堂作业、家庭作业以及临时布置的作业。

作业上交准时且完整，质量优秀。

2.课堂表现：学生在课堂上能够积极参与讨论，认真听讲，积极思考，并能够主动回答问题。

3.行为规范：学生应当遵守学校的各项行为规范，如穿着整洁、待人礼貌、尊重师长、爱护公物等。

4.礼貌待人：学生应当能够礼貌待人，尊重他人，遇见老师和同学能主动问好。

二、评比方法1.按照标准逐项打分：每个标准都设定了具体的得分，评比时按照每个标准逐项打分。

2.班级互评：班级之间进行互相评价，以增强班级的团队合作精神和竞争意识。

3.教师评定：教师根据学生的表现进行评定，以表彰表现优秀的学生和班级。

4.每周公布结果：每周进行一次评比，并公布评比结果，以激励学生继续努力。

三、评比流程1.作业检查：每周一至周四进行作业检查，包括课堂作业和家庭作业。

2.课堂观察：在平时的教学过程中，教师应注意观察学生的课堂表现。

3.行为记录：班主任和辅导员负责记录学生的日常行为规范和礼貌待人的表现。

4.老师评价：在每个学期的结束前，老师会根据学生的平时表现和考试成绩进行评价，确定优秀学生和优秀班级。

四、评比时间1.每周进行一次评比：每周五下午进行一次评比，根据本周内学生的表现情况，评选出优秀学生和优秀班级。

2.每月颁发一次流动红旗：每个月的最后一个周五，将颁发一次流动红旗，以表彰优秀班级和学生。

五、评比奖励1.个人荣誉证书：优秀学生将获得个人荣誉证书，以表彰他们的优秀表现。

2.班级荣誉奖杯：优秀班级将获得班级荣誉奖杯，以激励班级继续努力。

3.奖励物品：优秀学生和班级还将获得一些奖励物品，例如学习用品、书籍等等。

六、结果应用1.学生自评：学生可以参照评比结果进行自我评价，发现自己的不足之处并加以改进。

2.教师反馈与指导：教师可根据评比结果对学生进行针对性的反馈和指导，帮助他们更好地发挥自己的潜能和提升学习成绩。

班级流动红旗评比制度

班级流动红旗评比制度1. 简介班级流动红旗评比制度是指通过评比的方式，每个班级都有机会获得流动红旗，并激励学生表现优秀、团结协作，形成良好的班级氛围和学习风尚。

本文将介绍班级流动红旗评比制度的背景、目的、触发条件、评选标准以及评选流程等方面的内容。

2. 背景为了积极培养学生的团队合作意识、奉献精神和主动参与班级事务的能力，班级流动红旗评比制度应运而生。

这一制度通过竞争与激励的方式，促进学生在班级事务中的积极参与，提高班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和责任感。

3. 目的班级流动红旗评比制度的主要目的在于： - 激发学生的积极参与和表现，培养其团队合作和领导能力； - 建立良好的班级氛围，共同营造积极向上的学习环境； - 培养学生的自我管理和自我激励能力； - 增强学生的班级归属感和团队凝聚力。

4. 触发条件班级流动红旗评比制度的触发条件通常由班级教师或者班级干部根据实际情况确定，常见的触发条件包括： - 班级所取得的集体荣誉或成绩； - 班级内部的竞赛或活动成果； - 班级的组织能力和凝聚力。

5. 评选标准班级流动红旗的评选标准需要全体班级成员遵守，评选标准通常包括以下几个方面： 1. 学习表现：包括学习成绩、课堂参与、作业完成情况等。

2. 纪律遵守：包括课堂纪律、校园规章制度的遵守等。

3. 团队合作：包括班级集体活动参与、志愿者活动等。

4. 反馈贡献：包括对班级发展的建设性意见和贡献。

6. 评选流程班级流动红旗的评选流程一般包括以下几个步骤： 1. 公布评选通知：班级教师或班委会成员会在班级内部公布评选通知，告知评选的目的、标准和流程等。

2. 自荐或提名：学生可以自荐或由其他同学提名参与评选，班级教师或班委会成员也可以根据事实情况提名学生。

3. 材料提交：参选学生需要准备相应材料，并按要求提交给班级教师或班委会成员。

4. 预评审：班级教师或班委会成员会对参选学生的材料进行预评审，筛选出符合条件的候选人。