学校德育工作开展的主要措施和途径
关于德育工作计划安排(目标任务、主要措施)5篇
关于德育工作计划安排（目标任务、主要措施）5篇关于德育工作计划篇1一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，结合七年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。
努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。
二、班级情况分析：本班共有学生38人，其中男生20人，女生18人。
这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;但七年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。
在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
三、主要工作及目标：作为一名青年教师，接手七年级的班主任工作真是一种挑战。
只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。
我制定班主任计划如下:1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
2、制订干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。
在开展工作的同时，培养干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。
3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。
所以，要加强学校与家长间的多方联系。
4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。
5、认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。
培养学生的各种能力和素质。
四、具体工作措施：1、对于刚踏入七年级的学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.注重学生良好道德行为习惯的养成教育，以校“五项竞赛”活动为杠杆，结合班级“拇指奖”，注重在班级内树立各方面的良好榜样。
2、加强班干部的建设。
班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。
浅论学校德育实施的几种途径
浅论学校德育实施的几种途径学校德育是培养学生良好道德品质和道德行为的重要任务之一。
为了实施学校德育，可以采取多种途径和方式。
下面将浅论学校德育实施的几种途径。
一、课堂教育课堂教育是学校德育的基础，也是最重要的途径之一。
教师可以在课堂上通过教材内容、案例分析、讲授道德知识等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
教师还可以通过课堂讨论、角色扮演等活动，培养学生的道德判断力和道德行为能力。
二、班级管理班级管理是学校德育的重要环节之一。
班主任可以通过班级会议、班级活动等形式，组织学生进行道德教育和德育活动。
可以组织学生参与社会实践活动、开展主题班会等，让学生亲身参与社会实践，增强他们的社会责任感和道德意识。
三、校园文化建设校园文化建设是学校德育的重要内容之一。
学校可以通过设立德育活动中心、建立德育示范基地等方式，创建良好的德育氛围。
学校还可以组织各类德育活动，如道德讲座、德育主题展览等，加强学生的道德教育。
四、校外拓展活动校外拓展活动是学校德育的重要补充。
学校可以组织学生参加各类社会实践、义工活动等，让学生感受社会的多样性和现实，培养他们的社会责任感和公民意识。
学校还可以组织学生参加各类竞赛、交流活动，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
五、家庭教育家庭是学生的第一课堂，也是学校德育的重要基础。
学校可以通过家长会、家访等方式，与家长加强沟通，协调家庭教育和学校德育的关系。
学校还可以通过家长培训、家庭作业等方式，引导家长在家庭中进行道德教育，共同促进学生的全面发展。
学校德育的实施可以通过课堂教育、班级管理、校园文化建设、校外拓展活动和家庭教育等多种途径进行。
学校德育的目的是培养学生正确的价值观和道德观念，提高他们的道德意识和道德行为能力，使他们发展成为具有良好道德品质的公民。
只有充分发挥这些途径的作用，学校德育才能取得良好的效果。
学校德育教育的方法和途径
学校德育教育的方法和途径
学校德育教育的方法和途径有多种，下面列举几种常见的方式和途径：
1. 课堂教育：通过开设德育课程，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生的良好行为习惯和道德品质。
2. 校园文化建设：学校可以通过规范校内行为规范和制定学生行为准则，营造积极向上、团结互助的学校文化氛围。
3. 实践活动：通过开展各种实践活动，如社会实践、志愿者服务等，让学生亲身体验社会责任和道德行为的重要性。
4. 个案教育：对于学生的个别行为问题，学校可采取个案教育的方式，通过沟通、解释和引导，帮助学生认识错误，并通过改变行为来改善。
5. 教师示范：教师是学生的楷模和榜样，学校可以通过加强教师的德育教育和提高教师的道德水平，让教师成为学生行为规范的示范者。
6. 家校合作：学校可以与家长保持密切联系，共同为学生的德育教育负责，通过家访、家长会等活动，向家长传达学校对学生的期望和要求。
学校德育工作如何实施方案(精品10篇)
学校德育工作如何实施方案(精品10篇)学校德育工作如何实施方案篇1一、指导思想：为进一步落实立德树人根本任务，不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性，根据教育部《中小学德育工作指南》实施要求，学校特制定落实方案。
二、总体目标：始终坚持“育人为本，德育为先”的德育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，促进德育工作的专业化、规范化、实效化，努力形成学校全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。
依据学校办学理念，进一步在立德树人、德教融合中培养培养习惯良好、学习主动、兴趣广泛、快乐健康，具有友善、博爱、奉献的水之品格的`源源少年。
三、实施原则：1.坚持正确方向。
严格贯彻党的教育方针，提升德育队伍的政治素养与看齐意识，牢记“四个自信”，始终把握德育目标内容与社会主义办学方向的一致性；2.坚持遵循规律。
是把握未成年人的身心成长规律，包含年龄特点、认知规律、心理特征及相关的教育规律，开展德育工作专业化建设，用感染力、吸引力来提高德育工作的实效性和科学性；3.坚持协同配合。
强化家庭教育，突出家长在家庭教育中的主体责任。
活化社区教育，充分利用好社区教育网络和教育资源，延伸德育时空，加强社会实践和社会服务。
4.坚持常态开展。
将德育工作机制体制制度化，重视德育队伍建设的专业化、全员性，注重德育活动的序列化、体系化，实施德育内容的课程化、日常性，保障德育阵地的专门化与稳固性。
四、实施内容1.理想信念教育。
普及_、国史教育，利用国庆、建党日、建军节、国家公祭日等特殊节假日，利用爱国主义教育基地、名人故居、历史博物馆等资源，开展理想信念教育实践活动。
2.社会主义核心价值观教育。
分层落实国家、社会、公民层面的价值目标、社会层面的价值取向与公民层面的价值准则，实现社会主义核心价值观教育进课堂、进教材、进头脑，做到内化于心、外化于行。
3.中华优秀传统文化教育。
将家国情怀教育与人格修养教育有机结合，广泛开展“家风家训”教育，围绕春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等开展“我们的节日”主题教育。
学校德育工作开展的主要措施和途径
学校开展德育工作措施一、加强领导，完善制度，建立健全保障机制。
1．切实加强对德育工作的领导，把德育工作作为一项事关社会发展、民族进步的战略任务来抓。
学校成立以校长任组长的德育工作领导小组，认真贯彻执行党和国家教育方针和有关德育工作的法规和政策，每学期召开一次德育工作研讨会，调查研究学生的思想品德状况，制定工作措施，学校各部门要把德育工作贯穿在教育教学活动的过程之中，落实在教学、管理、后勤服务等各个环节上，校党支部、政教处、少先大队要充分发挥其职能作用，配合德育小组抓好学校德育工作，政教处主管德育工作，建立校长——中层机构（政教处、教导处、总务处等），——班主任的三级管理体制。
2．建立健全全校德育工作的督导评估机制和奖励表彰制度。
学校要对德育工作开展和内容落实情况进行专项督导检查，重点从①德育工作开展情况；②德育建设平台；③班队效能；④班风及学习风气；⑤学生思想觉悟、道德品质、行为规范和精神风貌；⑥教师教书育人，为人师表的素质和水平六个方面。
学校每年将评选德育先进工作者并给予表彰奖励，纳入教师年度工作考核；建立和完善优秀学生评选制度，予以表彰奖励。
二、以课堂教学为主阵地，开展丰富多彩的德育活动，确保德育工作收到实效。
3．充分发挥课堂的德育主渠道作用，任课教师要寓思想教育与课堂教学之中，培育学生良好的学习态度、学习习惯和坚强的意志、品格、促使学生养成文明行为习惯。
各学科教学在课堂教学中要根据学科特点渗透思想品德教育，科任教师要配合班主任老师及时处理学生中的突发事件，妥善做好学生的思想政治工作。
思品课教学是学校德育工作的主渠道，课堂除了教给学生基本知识点之外，要与当前的形势教育有机结合起来，与学校德育为首的宗旨结合起来，注意用身边的人和事教育广大学生。
依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，加强对学生的诚实守信、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、原离毒品等方面的教育。
4．发挥班级德育主阵地作用。
学校德育工作实施方案10篇
学校德育工作实施方案10篇学校德育工作实施方案篇1一、目标和任务：1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题。
2、继续进行学生习惯养成教育。
通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，提高师生对习惯养成重要意义、认识，使学生形成良好的行为习惯。
3、加强读书学习。
加强德育主任、班主任培训、班主任素质大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动，不断提高人员素质，增强德育、体育工作者的责任意识、学习意识和研究意识。
4、加强德育和体育工作的评价。
按照《中小学德育工作评估标准》、《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，通过评估进一步增强德育、体育工作的实效性。
5、组织开展校园文化建设活动。
继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。
6、结合各类活动实践，继续研究如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增强学校德育工作的有效性。
7、继续推进校园一小时体育活动。
（1）掌握学校体育工作总体情况，协同相关股室工作，确保完成。
（2）组织“学校大课间活动”评比，进一步改进大课间活动的组织形式，进一步提高学生锻炼实效。
（3）组织优秀体育教师，对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导，通过学习、研究、交流，进一步提高中小学体育课及课间体育活动质量。
（4）指导各校开好校级运动会。
各校组织校级趣味运动会。
根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面；趣味性和竞技性相结合，努力提高学生参与的积极性、和学生身体素质。
二、具体安排：1、德育工作（1）3月中旬旬各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。
（2）4月中小学德育工作评估。
（3）2——7月份：以“__”为主题组织开展读书等系列活动。
通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式，引导学生重温先辈奋斗历程，了解中国发展史，激发爱国主义精神，树立高远的理想信念，构筑个人人生梦想；引导学生从孝亲尊师开始，从勤奋学习开始，从强健身体开始，严格律己，在一步步实现个人梦想的同时，为实现中国复兴梦做出贡献。
德育工作的做法和措施
一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系统大队部工作离不开班级工作的支持，班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。
红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。
学校每学期都应该设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。
2、充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。
一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。
二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。
3、不断加强德育工作研究，开展多姿多彩的德育活动我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。
结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。
中小学德育工作的六大实施途径
中小学德育工作的六大实施途径一、课程教学融入德育教育在中小学德育工作中，课程教学是首要的实施途径。
学校应将德育教育融入各学科教学，通过课程内容的学习，培养学生的道德素养和人文精神。
1. 制定德育教育目标：结合学生年龄特点和学科特点，明确德育教育目标，确保教学过程中德育教育的实施。
2. 整合课程资源：充分挖掘教材中的德育元素，将德育内容与学科知识有机结合，提高学生的道德认识。
3. 创设情境教学：利用情境教学，让学生在真实情境中体验道德行为，培养道德情感和道德行为。
二、校园文化建设校园文化是中小学德育工作的重要载体。
学校应加强校园文化建设，营造有利于学生道德成长的氛围。
1. 弘扬优良传统：继承和发扬学校优良传统，培养学生热爱学校、尊重师长、团结互助的良好品质。
2. 开展主题活动：组织丰富多彩的主题活动，如德育主题月、优秀传统文化进校园等，引导学生树立正确的价值观。
3. 优化校园环境：加强校园环境建设，创设优美的校园环境，让学生在良好的环境中自然地接受德育教育。
三、家庭教育协同家庭教育是中小学德育工作的重要组成部分。
学校应与家庭建立紧密联系，共同推进德育工作。
1. 加强家校沟通：定期召开家长会，开展家庭教育讲座，提高家长德育意识，形成家校共育的良好局面。
2. 指导家庭教育：针对不同年龄段学生特点，为家长提供针对性的家庭教育指导，帮助家长掌握科学的教育方法。
3. 家庭实践活动：鼓励家长参与学校组织的德育实践活动，增进亲子关系，共同促进学生道德成长。
四、社会实践锻炼社会实践是培养学生道德素养的重要途径。
学校应积极开展社会实践活动，提高学生的道德实践能力。
1. 定期组织社会实践：结合学生年龄特点，开展丰富多样的社会实践活动，如志愿服务、支教活动等。
2. 强化实践体验：让学生在实践中体验道德行为，培养社会责任感和道德素养。
3. 社会实践评价：建立社会实践评价机制，将学生参与社会实践的情况纳入综合素质评价，激励学生积极参与。
德育工作措施(3篇)
德育工作措施（3篇）德育工作措施（精选3篇）德育工作措施篇11、适当搞好培优任务，在现阶段就末尾动起来，把一些有能够影响先生学习的要素增加到最少，由于我自身就没有阅历且反响很慢，同时我们班的先生跟同年级的同窗相比，他们也有共同之处，那么为了可以让他们学得更好、考得更好，我们也就只要一个方法：笨鸟先飞。
2、展开师生，家长互动活动，在本学期，我还将充沛应用班会课和先生家长会的方式，跟先生交流:让四中以我为荣，报答父母养育恩;跟先生的生活贴近的知识和能惹起先生共鸣的知识;树立远大理想的效果;先生如今的学习形状能否契合中考的要求，再次，德育作用于团体、团体又作用于德育，决不是单打一，而应是合打一，片面抓班级先生的思想，学习形状，这是我们班任务的中心，由于我们的优势就在于全体，可以让班级中间力气都开展起来就是最大的成功，针对自己的压服力有限，我曾经将先生按需分配给我们班的科任，争取人的支持，把这个任务做好，这个任务做好了，我们班的先生效果提高任务大约也就成功了，班级管理要迷信化，育人任务要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目的，这样想，这样做，才干取得德育的效应。
3、增强对先生的心思辅导，同时，班主任不应充任班团体的保姆，而应是班级德育任务的组织者。
4、对每一次考试效果做好跟踪，德育上不去，先生的智育、体育、美育等都肯定上不去，其次，班主任要看法到德育为首的重要性，首先，班主任要高度看法德育任务的重要意义，它是激起自己努力任务的内驱力。
5、进一步搞好对先生的学法指点这个任务，这样班主任应当力争是先生的朋友，同时是各科任教员德育的同伴，学校指导的顾问一位班主任，假设天天早来晚走，事无巨细样样亲身抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能以为他是称职的班主任。
德育工作措施篇2一、班级基本情况：我班现有人数78人，其中男生35人，女生43人。
二、具体工作措施：( )、打造良好班风，提高教育效果。
担任班主任已20__年的我深深懂得：只有形成良好的班风，才能提高教育效果。
德育工作的六大途径《农村小学抓好德育工作及途径》
德育工作的六大途径《农村小学抓好德育工作及途
径》
1.加强师德建设：教师是学生的榜样，要求教师具备良好的道德素养和职业道德观念，通过提升教师的师德修养，以身作则，对学生进行德育引领。
2.开展道德讲堂：组织学生参加道德讲堂，通过讲述一些典型的道德案例和个人感悟，引导学生树立正确的价值观念和道德观念。
3.实施班级文化建设：建立班级公约，制定班规班纪，培养学生的自我约束和自我管
理能力，形成良好的班级风气。
4.开展集体活动：组织学生参加各种文体活动、社会实践活动和志愿服务活动，培养
学生的团队协作精神、责任意识和奉献精神。
5.开展情感教育：关注学生的情感健康，通过心理健康教育和面谈等方式，帮助学生
解决情感困惑，树立积极的人生态度。
6.家校共育：与家长加强沟通合作，共同为学生提供德育指导，通过家庭教育和家庭
访问等方式，了解学生在家庭中的情况，帮助他们形成正确的道德观念。
学校德育活动的实施方案(8篇)
学校德育活动的实施方案(8篇)学校德育活动的实施方案篇1一、工作思路本学期我校大队部加大工作力度，从细节处入手，加强对学生的评价、班主任评价以及领导评价。
以学生养成教育为突破口，抓好安全教育、公德教育、诚信教育，以点带面。
踏踏实实把我校德育工作做好。
二、工作目标1、学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。
2、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各网种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育。
杜绝各种安全隐患、安全事故发生。
3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪的阳光少年。
让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。
4、积极参加教育局组织的各项活动。
5、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。
三、工作计划1、做好学年优秀班主任评选工作。
2、安全工作重中之重。
3、做好对学生评价、班主任评价、领导评价工作。
4、开展好“安全月”、“公德月”、“诚信月”、“健身月”教育活动。
5、做好间操课间检查、监督管理工作。
6、贯彻落实《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，建立正常的生活秩序，培养学生形成良好的行为习惯，养成教育落到实处7、加强学生心理健康教育。
8、加强校园环境卫生的管理。
本学期每周进行一次大清扫，其它时间为小范围清扫。
9、完善、健全各项管理制度。
四、工作措施及工作安排（一）、加强安全意识1、成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。
2、建立健全安全制度，制度约束行为。
年级主任严格执行学校的各项制度，就安全问题不给一次出错的机会。
3、充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并每周进行一次班会和安全演练等。
各班除按照学校统一要求外，每周将进行一次班级的安全讲座，班主任要认真把讲座内容记录在班主任工作手册上。
把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，让安全事故为零。
德育计划主要措施
德育计划主要措施
一、强化理论学习
1. 开设必修课程“德育”。
2. 开设推荐选修课“成长导航”等相关课程。
3. 组织讲座、沙龙等学习活动,启迪学生正确的价值观和人生追求。
二、培养实践能力
1. 组织社区服务、义务劳动等公益实践活动。
2. 组织学生参与校园文化艺术活动,启发其文化素养。
3. 组建志愿者小组,定期开展公益活动。
三、搭建师友交流平台
1. 建立师生心理辅导体系。
2. 组织师生定期座谈交流活动。
3. 制定老师任课标准,要求老师成为德育的榜样。
4.完善师生关系管理制度。
四、优化环境建设
1. 重视校园环境营造,燃造优美氛围。
2. 建立示范类“道德墙” “德育长廊”等环境标识。
3. 通过这些建设使德育理念产生渗透与感染力。
以上主要措施希望能够从理论、实践和环境方面全面推进学校的德育工作。
学校道德德育工作实施方案（通用7篇）
学校道德德育工作实施方案学校道德德育工作实施方案（通用7篇）如何写好学校德育工作实施方案？看看吧。
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。
那么你有了解过方案吗?以下是小编精心整理的学校德育工作实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校德育工作实施方案篇1一、指导思想以_为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。
以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。
加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、工作目标为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。
三、德育内容依据《小学德育纲要(试行)》，小学德育的主要内容有：1、热爱祖国的教育;2、热爱中国共产党的教育;3、热爱人民的教育;4、热爱集体的教育;5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育;6、努力学习、热爱科学的教育;7、文明礼貌、遵守纪律的教育;8、良好的意志、品格教育;9、民主与法制观念的启蒙教育;10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。
四、实施途径与措施(一)加强德育队伍的建设与领导1、调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长担任组长，张文江主任主管德育工作、少先大队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。
学校的德育工作方案(精选8篇)
学校的德育工作方案(精选8篇)学校的德育工作方案篇1一、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为师生营造一个良好的教学环境。
二、德育工作的目标任务是：本期结合学校校情，形成德育教育网络体系；依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级工作计划制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。
三、工作要点（一）加强德育队伍建设。
1、每周举行1次班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质；特别加强班干部的培养工作；继续学生之间的帮带活动。
2、主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。
要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。
4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围。
如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。
通过评比考核评估制度，构建班主任——学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”。
（二）加强学生养成教育和法制安全教育。
1、落实《小学生日常行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。
2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。
3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，提高学生网络道德自律意识。
4、抓好宣传阵地建设。
本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。
5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。
（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。
德育工作的六大实施途径
德育工作的六大实施途径一、课程教学融入德育元素为全面提升学生德育素养，我校在课程教学中充分融入德育元素，通过以下方式实现：1. 制定德育教学目标：根据各学科特点，明确德育教学目标，将知识传授与品德教育相结合。
2. 整合德育教学内容：充分挖掘教材中的德育资源，将德育内容与学科知识相融合。
3. 改进教学方法：运用启发式、探究式等教学方法，引导学生主动参与，培养良好道德品质。
4. 评价机制：建立多元化评价体系，关注学生德育素养的提升。
二、校园文化建设校园文化是德育工作的重要载体，我校从以下方面加强校园文化建设：1. 精神文明建设：弘扬社会主义核心价值观，培育学生爱国情怀。
2. 环境文化建设：打造优美校园环境，营造和谐育人氛围。
3. 活动文化建设：举办丰富多彩的校园活动，提升学生综合素质。
4. 制度文化建设：完善学校管理制度，强化学生自律意识。
三、家庭教育指导家庭教育是德育工作的重要组成部分，我校通过以下措施加强家庭教育指导：1. 开展家庭教育讲座：提高家长德育素养，引导家长科学育儿。
2. 建立家长学校：定期开展家长培训，提高家长教育水平。
3. 加强家校沟通：搭建家校互动平台，共同关注学生成长。
4. 家庭教育实践活动：组织亲子活动，增进亲子关系，提升家庭德育氛围。
四、社会实践锻炼社会实践是德育工作的重要途径，我校通过以下方式开展社会实践：1. 组织志愿服务：培养学生社会责任感，弘扬志愿服务精神。
2. 社会实践活动：开展研学旅行、社会调查等活动，提升学生实践能力。
3. 社会实践基地建设：加强与企事业单位、社区等合作，拓宽学生实践渠道。
4. 社会实践评价：完善社会实践评价体系，关注学生德育素养的提升。
五、心理健康教育心理健康教育是德育工作的重要组成部分，我校从以下方面加强心理健康教育：1. 开设心理健康课程：普及心理健康知识，提高学生心理素质。
2. 心理咨询与辅导：为学生提供个性化心理辅导，解决心理问题。
3. 心理健康教育队伍建设：培养专业心理教师，提升心理健康教育水平。
学校德育工作计划及实施方案7篇
学校德育工作计划及实施方案7篇学校德育工作计划及实施方案精选篇1__年秋季学期德育工作以《未成年人思想道德建设实施纲要》为指导，坚持“德育为先能力为重全面发展”的原则和“抓常规带队伍作培训接地气”的工作思路。
立足课堂主阵地，强化学科德育渗透，积极推进社会主义核心价值融入教育全过程，努力培养学生的社会责任感创新精神和实践能力。
注重德育创新，创造良好育人环境，务求工作实效，服务学生成长。
一工作目标及重点工作（一）建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。
（二）加强德育工作的常规管理，推动学生行为习惯的养成教育。
（三）深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作实效性针对性主动性。
（四）注重学生社会实践体验活动。
努力创造条件让学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，在实践活动中了解社会拓展技能培养意志品质。
（五）抓好中小学生心理健康教育。
进一步规范学校心理咨询室建设。
（六）强化安全教育和法制教育，提高学生的自我保护意识和遵纪守法意识，促进学生健康成长。
（七）进一步完善学校家庭社区三位一体教育网络，努力整合德育资源和教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。
（八）加强校园文化建设，为师生创造舒适美丽的学习和生活环境。
（九）加强德育课题的研究。
进一步巩固和发展我市德育特色，开展德育特色学校创建活动。
二具体措施（一）抓常规，做“细”德育工作常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。
1.抓好入学教育，上好开学第一课，本期主题将另行通知。
2.进一步规范德育课程。
一是上好思想品德课政治课生命生活与安全等课程；严格落实课时师资；加强对备课上课各环节的检查与监督；期末将德育课程的完成情况纳入对教师的工作考评。
二是上好班会课。
班会课每周一节，学校要结合教育局下发的德育工作计划，结合学校学生实际情况来安排教学内容。
3.积极开展少先队共青团教育活动。
4.抓好国旗下教育活动。
德育工作的主要途径
德育工作的主要途径一、学校课堂教学1.1 深化课程改革，将德育内容融入各个学科教学，培养学生良好品德。
1.2 加强教师队伍建设，提高教师德育教育水平，以身作则，为学生树立榜样。
1.3 开展课堂讨论、小组合作等活动，培养学生团结协作、尊重他人的良好品质。
二、校园文化建设2.1 弘扬中华民族优秀传统文化，举办各类德育主题活动，营造浓厚的德育氛围。
2.2 加强校园环境卫生管理，培养学生热爱劳动、爱护环境的良好习惯。
2.3 开展丰富多彩的文体活动，提高学生综合素质，促进全面发展。
三、社会实践与志愿服务3.1 组织学生参加各类社会实践活动，增强学生的社会责任感和使命感。
3.2 开展志愿服务活动，培养学生关爱他人、助人为乐的品德。
3.3 加强校企合作，搭建实践平台，让学生在实践中提升自身素质。
四、心理健康教育4.1 设立心理健康教育课程，帮助学生掌握心理调适方法，提高心理素质。
4.2 开展个体心理咨询和团体心理辅导，关注学生心理需求，预防心理问题。
4.3 加强师生沟通，建立良好的师生关系，为学生提供情感支持。
五、家庭教育与学校教育相结合5.1 定期开展家长学校活动，提高家长德育教育意识，形成家校共育。
5.2 加强家校联系，关注学生成长过程，共同解决学生德育问题。
5.3 鼓励家长参与学校德育活动，发挥家庭在德育工作中的重要作用。
六、网络德育教育6.1 构建清朗的网络空间，加强网络道德教育，引导学生文明上网、健康用网。
6.2 利用校园网站、微信公众号等新媒体平台，宣传德育政策、典型事迹和优秀文化。
6.3 开展网络德育活动，如网络知识竞赛、网络安全教育等，提高学生的网络素养和自我保护意识。
七、制度管理与激励机制7.1 建立健全德育管理制度，明确德育工作目标和责任，确保德育工作落到实处。
7.2 制定德育评价标准，对学生德育表现进行定期评估，反馈德育成果。
7.3 设立德育奖励基金，对在德育工作中表现突出的师生给予表彰和奖励。
德育的途径与方法
德育的途径与方法1. 建立正确的道德观念：通过教育和引导，让学生明确什么是错的，什么是对的，培养正确的价值观和道德观念。
详细描述：在德育教育中，首要的任务是要教育学生明确什么是错的，什么是对的，建立正确的道德观念。
学校可以通过开展专题讲座、组织讨论、阅读优秀的道德故事等方法，培养学生对于正义、公平、诚信等基本道德的认识和追求。
2. 培养学生的责任感：通过参与社会实践活动、开展志愿服务等方式，培养学生的社会责任感，让他们意识到自己的行为对社会和他人有着重要的影响。
详细描述：学校可以组织学生参与各种社会实践活动，如参观社区、参加公益活动、志愿服务等，通过亲身经历，让学生体会到帮助他人的快乐和成就感，培养他们的责任感。
学校也要注重营造良好的班级和校园氛围，让学生在日常生活中培养团结互助、关心他人的习惯和意识。
3. 建立良好的行为规范和奖惩机制：制定明确的行为规范和奖惩措施，激励学生遵守规则，引导他们形成良好的行为习惯。
详细描述：学校可以制定明确的行为规范，包括学生守则、校规校纪等，明确规定学生在校园内应该遵守的行为准则。
还要建立起相应的奖惩机制，对于遵守规则的学生给予表扬和奖励，对于违反规则的学生进行批评和惩罚，以此引导学生形成良好的行为习惯。
4. 推行学生自治：鼓励学生参与学校事务的决策和管理，培养他们的自主意识和责任感。
详细描述：学校可以设立学生议事会、班干部选举等机制，让学生参与学校重要事务的决策和管理，培养他们的自主意识和责任感。
通过参与学校事务的过程，学生可以学会权衡利弊、思考问题，并承担起自己的责任。
5. 引导学生进行道德思考和伦理讨论：通过课堂教学和组织活动，引导学生进行道德思考和伦理讨论，培养他们理性判断和分析问题的能力。
详细描述：学校可以组织课堂讨论、道德辩论赛等活动，引导学生思考一些具有道德、伦理意义的问题，让他们从不同的角度和价值观去思考和分析问题。
通过这些活动，学生可以培养出理性的思维和判断能力，提高他们的道德思考和伦理意识。
其他(心得)之学校德育工作的主要措施和途径
其他论文之学校德育工作的主要措施和途径㈠课堂教学是德育的主渠道1 、按课程计划开足和上好思想政治课、劳动技术课，充分挖掘各学科教材中的德育内容，备课要备“教育点”，评课要评“渗透”的力度和效度。
在评课和教学常规检查中，没有明确和体现“教育点”的课不能评为优质课。
2 、有计划地利用班团活动和科技活动的课时，开设法制、环境、人口、科教兴国、心理保健等讲座。
各班每月举行一次主题班会。
其班会要做到：内容集中、主题鲜明、要求具体、组织严密、效果明显。
4 、认真组织学生参加劳技课的实际操作和理化生实验操作，认真组织学生进行研究性学习，努力培养学生的创新意识和实践能力。
搞好自我服务劳动和一日两小扫、每周一大扫的环境卫生活动，各班每学期组织一次校内公益活动，每年三月份由团委会组织一次社会义务劳动。
5 、坚持每天 30 分钟形势教育制度。
每天下午 7:00 ~ 7:30 收听国际国内新闻，让学生了解国际国内的大好形势、发展变化，逐步培养他们强烈的爱国主义思想情感。
6 、坚持开学、毕业典礼制度，通过此形式，总结学生的思想、学习、生活等方面的情况，指出存在的问题，提出班级奋斗目标和具体要求。
在此基础上，表彰三好学生、优秀学生干部、文明班级、文明寝室和纪律、卫生流动红旗班，对本期的各类竞赛给予表彰和奖励，籍此营造一种积极上进、奋勇争先的良好氛围。
7 、注重社会实践活动和创新能力的培养。
每年暑假为社会实践活动时间，放假前印发《社会实践活动提纲》，搞好活动指导，九月份收集心得或调查报告，评选出优秀习作或研究性成果予以表彰，并向报刊推荐。
㈡强化学生的日常行为规范教育1 、突出教育的“全员性”。
德育工作是教育工作的重要组成部分，也是全体教职员工担负的重要教育任务之一，既要管理育人、教书育人，还要服务育人、环境育人。
而赤诚的爱心，强烈的社会责任感，榜样的魅力和有效的工作方法，是我们全员做好德育工作的关键。
同是，教育青少年一代也是每一个家庭及社会共同的责任。
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我校教师德育工作开展的主要措施和途径
一、加强领导，完善制度，建立健全保障机制。
1．切实加强对德育工作的领导，把德育工作作为一项事关社会发展、民族进步的战略任务来抓。
学校成立以校长任组长的德育工作领导小组，认真贯彻执行党和国家教育方针和有关德育工作的法规和政策，每学期召开一次德育工作研讨会，调查研究学生的思想品德状况，制定工作措施，学校各部门要把德育工作贯穿在教育教学活动的过程之中，落实在教学、管理、后勤服务等各个环节上，校党支部、政教处、要充分发挥其职能作用，配合德育小组抓好学校德育工作，政教处主管德育工作，建立校长——中层机构（政教处、教导处、总务处等），——班主任的三级管理体制。
2．建立健全全校德育工作的督导评估机制和奖励表彰制度。
学校要对德育工作开展和内容落实情况进行专项督导检查，重点从①德育工作开展情况；②德育建设平台；③班队效能；④班风及学习风气；⑤学生思想觉悟、道德品质、行为规范和精神风貌；⑥教师教书育人，为人师表的素质和水平六个方面。
学校每年将评选德育先进工作者并给予表彰奖励，纳入教师年度工作考核；建立和完善优秀学生评选制度，予以表彰奖励。
二、加强德育工作队伍建设，增强教师业务素质和职业道德修养，切实提高广大教师教书育人的本领。
1．以德立教，为人师表。
要建立一支结构合理、素质精良的学校德育骨干队伍，要坚持选拔、使用、管理、培训、提高相结合的原则，重视德育骨干队伍的建设，不断优化结构，提高队伍素质，要深入开展“树、创、献”（树师德形象、创文明学校、为实现全面建设小康社会做贡献）和“三育人”（教书育人、管理育人、服务育人）活动，增强广大教师严于律己，无私奉献的师德意识。
教师要率先垂范，以身作则，起榜样示范作用。
衣着整洁，得体大方，不着有失教师形象的服饰，谈吐文雅，举止文明，不说脏话粗话；同志之间团结互助，不闹矛盾，不拨弄是非，勤于工作，不得过且过，不敷衍塞责；生活健康，志趣高尚，不聚众赌博，不酗酒闹事；教育管理好自己的家属、小孩，不违反校纪校规，不损坏学校的一草一木，不搬事弄非，教师要用高尚的人格魅力作学生思想工作的活教材。
2．广大教师要摒弃唯师独尊的旧观念，坚决杜绝体罚或变相体罚学生的行为，树立热爱学生，尊重学生的观念。
学校要用月考核制度和师德考核机制加强对教师的监督管理，防止体罚、侮辱和伤害学生事件的发生。
三、努力构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，实现资源共享，整合教育力量。
健全机构，开展活动。
充分发挥家长委员会、家长学校的作用，探讨家校共同教育的有效途径和方法。
学校每学期至少召开一次大型家长会议，互通教育
信息，交流教育经验，提高教育水平。
学校要加强对家庭教育的指导与管理，通过家长委员会，家长学校、家长接待日、家长会、家校互访等方式帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法；通过设立学生成长档案、家访记录卡、家校联系卡等沟通情况，及时施教。
通过构建学校、家庭、社会相互衔接、功能互补、三位一体的大德育格局，为培育合格的社会主义事业建设者和接班人而做出新的贡献。