在平凡中发现崇高——身边的感动作文教学设计

《发现身边的感动》作文教案

一、教学目标：

(一)结合本单元教学内容，学习仔细的观察生活，关注平凡，体验感动。

(二)拓展教材内容，培养学生的感悟生活、广视野多角度的表达能力。

(三)引导学生从生活中、自然中寻找令人感动的人、事、景，体会其中所蕴含的崇高的品质、精神。

(四)通过本课的教学，培养学生积极健康的情感态度，学会感动，表达感动，丰富自己的内心世界，健康成长。

二、教学过程：

（一）情境导航：（展示一度视频材料《身边的感动宣传片》，以其中的解说词导入课题。）

“生活每天都有变化，我们在追求什么；故事每天都有发生，哪一个感动了你我。从小事中品味大爱，在平凡中发现崇高——身边的感动，让我们共同寻找。”今天，老师寻找到了这样的感动。

（二）真情体验：

1、学生观赏视频：《上海火灾“守望犬”感动网络不吃不喝等待主人》，思考：这则视频让你感动的是什么？你在生活中是否发现过这样的感动？

2、师生对话交流。学生们大多可能还是谈动物的行为带来的感动，教师可以进一步引导：“上班路上，黎明之前，天边挂着的一轮圆圆的月亮让我感动，感动于它的美丽执着；下班的路上，黄昏之时，天边那轮即将沉落的血红的夕阳令我感动，感动于它的绚烂壮烈，不知同学们可曾有过这样的感动”？

学生思考、交流。

3、导语过渡：“是啊，乌鸦反哺，羊羔跪乳，义犬守主，明月有情，落日壮美，物犹如此，人何以堪”？老师在网上看的这样一段视频时，热泪盈眶，老师想把这份感动与大家分享。

4、学生观赏视频：漫画《平凡的爱》。解说词如下：

“人们一直都在寻找幸福/

却不知道幸福一直都在身边/

当你还很小的时候/

……/

他们爱我们一样的去爱他们/

这是平凡的爱，也是伟大的爱”

思考：你在生活是否发现过这样的感动？请与大家分享你的感动。

学生交流。教师予以合适的评价。

（三）拓展视野，提升境界：

过渡语：人伦孝悌，人之常情，然而，这样的爱，更加令我们动容？

“河北村民张建霞捐肝救公爹、著名主持人黄薇十一年如一日照顾病中父亲。是啊，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，乃人间大爱，你在生活是否发现过这样的感动？

学生交流。教师予以合适的评价。

小结：

生活中，我们曾感动于一个眼神，一个微笑；感动于一片落叶、一泓清泉；感动于落红护花，乳羊跪母……回眸来路，环视四野，原来感动就在我们身边。（四）佳作导航：

１、过渡语：我们领略了大千世界的种种感动，那么，我们心中的感动怎样表达出来呢？首先来让我们看看这篇佳作，我们能借鉴些什么？

例文一：《不变的是你注视我的眼睛》

你是这个天底下最宠我,最爱我的人，我也爱你。我两岁时就喜欢跟在你身后当你的尾巴，你忙得团团转，我也跟在你身后不肯离开。你把我留在沙发上，自己去厨房做饭，我就开始翻箱倒柜地找玩具。不一会儿，我就发现一个好东西，硬的摸起来滑滑的，还尖尖的，我寻着宝了，我乐颠颠的拿去给你看，你只匆匆扫了一眼又把我赶出了厨房。我气鼓鼓的想；“好东西你也不要，我要让你找不着。”于是我把它塞进嘴里，头一仰，“咕咚”它就进了肚。

你忙里忙外的继续忙，我呢，又去找别的好玩具了。也不知过了多久，你还带着一头细密的汗就来找我了。我伸手给你擦汗，你笑着夸我懂事，对我说，“把刚才那个指甲刀给我好不好？那个危险！”我找了半天也没找着，早就忘了它进了我的五脏庙。手一摊，不见了。你着急，连说带比划地问我是不是把它吃下去了，听你一说我才想起来，点了点头，压根不放在心上。

你却急了，抱起我就往医院跑，你怎么那么笨呢，自己的腿明明生有骨刺，走快了都生疼，居然就抱着我一直跑到医院。在医院里面折腾了大半夜，才找到把那个宝贝弄出来的办法。回家的路上你抱着我坐在车里，我一抬头就看见你的眼睛红红的，眼睛里还有亮亮的眼泪，你看我醒了，就伸手抹了抹眼泪。对我说了一大堆叮嘱的话，我也记不清了，不知不觉又睡着了。

你带着我去逛商场，我走也走不动，你买了一堆零食叫我坐在椅子上，一边等你一边吃。你离我不远，一回头就能看见我。可是这次的一回头把你吓坏了，我就站在玻璃护栏的夹缝中，我又瘦又小，身子一恻，就进了夹缝，一只手扒着护栏另一只手则挥来挥去，还金鸡独立，你在身后喊我的乳名，我回头，没心没肺的冲你挥手，你刚向我走过来，我就把一只脚伸出站的台子，四楼，只要脚下一滑我就会没命。你不敢靠近，大声喊我回去，可我并不在意。你的目光带者焦虑不安和紧张，眼泪扑倏倏的往下掉，我不想你哭，想替你擦眼泪，就抽身往回走，你紧紧抱住我，眼睛红的像兔子，泪水盈满了眼眶。可你能拿一个四岁的傻孩子怎么办呢？

我在写这篇文章，抬抬头就可以看见你就坐在客厅里为我织一件灰色的毛衣。你的眼角已经悄悄爬满了鱼尾纹，老花镜也成了你的好朋友，你说你老了，看东西总是雾雾的，可我一点儿也不觉得，在我眼中，你的眼睛依然那么清晰，看我时，眼睛里永远都饱含着无尽的爱。

师生点评、交流：

小作者以现在的视角回忆小时候得到的母爱，写作角度新颖。文中能打动我们的是那浓浓的母爱，母爱如水，细腻温柔；母爱如伞，为我们的生命撑起一片绿荫。这份浓的让人窒息的爱啊，儿女们一辈子也不会忘记。这篇文章给我们的启示是：文章不是无情物，写真话诉真情，就能让我们感动。

例文二：《珍惜生命里的感动》

泪从眼睛中流出，心中一种莫名的感动。那一刻，所有的人都被这一幕震撼了。——题记

生活宛如一部情节曲折的电影，一个个绚丽的镜头构成了我们五彩缤纷的生活，也演绎出了数之不尽的感动。我沉迷于那些令我心醉的镜头，竟在不知不觉中又想起了那件往事。

北风呼呼地吹着大地，街道上的行人寥寥无几。可是就在马路的拐角处，一家牛肉店的生意异常红火,里面坐满了以喝牛肉汤来取暖的人们。与之相应的是拴

在不远处的那两头将要成为人们“美餐”的牛。两头牛，一大一小，一棕一黄，小牛偎依在老牛的身边，老牛爱怜的望着小牛。很显然他们是母子，它们彼此间的深情还真是令人心动。

“啪”的一声尖刀坠地，牛肉店的几个人便一起向它们走去，显然，它们活不了多久了。小牛可能感觉到了自己的处境不利，泪大把大把的流了出来，大大的眼球中分明流露着恐惧与无奈。老牛望着自己的孩子哭泣，也流出了辛酸的泪水，而它的眼睛中流露的却是担忧和心疼。小牛仰头看见母亲哭泣，便用头上的毛去蹭母亲眼中的泪水，分明是为母亲擦泪!老牛停止了哭泣，也低头去蹭孩子眼中的泪水。就这样，两头牛，这对母子，在危难来临时，依然为彼此支撑着一片爱的天空。

围观的人们都被震撼了，都呆呆的站在那里，半分钟纹丝不动。片刻后人群中传来一声大喊：“给牛儿一条生路，就当是它们让我们懂得了爱。”

我转身离去，在心里记下了那感人的瞬间。那两头牛的命运我并不知道，只是在心里祝福它们。用充满爱的眼光来看世界，感动就会无处不在。请你在体验感动时——珍藏生命里的感动。

师生评点交流：

这篇文章选材新颖，感情真切，运用了细腻的景物描写和心理、动作描写来烘托气氛，塑造形象。读来令人动容。“用充满爱的眼光来看世界，感动就会无处不在”，多好的话啊，众生平等，我们要学会关爱生命。

2、总结写作心得：

思考交流：从以上两篇文章中，我们得到了怎样的收获？

明确：（1）写真话，诉真情；（2）广视野，多角度选材立意；（3）善感悟，细描述

（六）真情抒写：

1、过渡语：慧眼看世界，收获无止境。常常被感动而又充满激情的人是幸福的，希望每一次小小的感动都能使我们的内心变得明亮而丰富起来。那么，请拿起你的笔，去抒写那些感动你的事情！

题目一：《身边的感动》

题目二：《我为而感动》

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