最新德育课教案模板精选篇
小学五年级德育实践课教案模板(多篇)
小学五年级德育实践课教案模板（多篇）第1篇：德育实践课教案德育活动实践课教案《做个有责任心的小学生》后梨远航小学高敏活动目标：1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对他人、对社会负责。
活动重点难点：1、让学生明确什么是自己应尽的责任。
2、教育学生如何对自己、对他人与社会负责。
活动过程：一、游戏游戏规则：1．每组选出一名代表（组长）参加；2．听到1向左转，2向后转，3向右转，4保持不动；3．做错的人主动归组。
面朝组员，大声说：“对不起，我错啦！”我们总结一下，大家知道为什么出局的同学要向本组的组员说“对不起，我错了！”吗？因为组长代表全组，肩负着责任；那么，当我们听到组长说“对不起，我错了！”的时候，作为组员，我们应该怎么办？对，回答“没关系，我们原谅你”，这是我们组员的责任；其实，我们还可以做得更好一点，当组长代表我们全组上台的时候，我们应该给他送上掌声，给他鼓励，给他信心，这同样是我们组员的责任。
今天我们德育活动课的主题是“做个有责任心的小学生”，那什么是责任呢？首先，我们通过两个故事，来思考一下责任的含义。
老师想请两名同学分别为大家朗读一下这两个故事。
谁愿意承担这份责任？二、分享故事先请这位同学给大家读一下第一个故事。
大家鼓掌一名公交司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,他做了三件事: 把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开,让乘客安全下车；将发动机熄火,确保了车、乘客和行人的安全。
做完三件事后,他安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
这名司机叫黄志全。
因为责任，人们永远记住了他的名字。
我们再来听一下第二则故事。
2005年3月1日，中午12时10分，殷雪梅老师站在斑马线中央，护送学生过马路。
突然，一辆汽车疾驶而来，向孩子们冲去，殷雪梅见状张开双臂，奋力将6名学生推向路旁，自己被车子撞出老远。
德育教育教案优秀9篇
德育教育教案优秀9篇幼儿园德育教案篇一教学目标：1.让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为。
2.能初步分辨是非，实事求是，不说谎，知错能改，做诚实的孩子。
3.愿意做个诚实的人。
4.知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。
课前准备：课件、收集有关诚实的儿歌和故事。
教学过程：一、激趣导入1.欣赏图片请小朋友欣赏春天百花盛开的图片，（看完图片后引出一朵“诚实之花”）老师认识一种神奇的花朵，它叫“诚实之花”。
诚实的花朵长在“诚实树”上（板画：诚实树），它遇到诚实的人才会开放。
诚实是美好的品质，它能开出最美的花朵。
2.板题师：今天我们就一起学习第10课《诚实的花朵》（板题），看谁有诚实的好品质，能给“诚实树”开出最美的“诚实之花”。
二、看课本剧悟理师：看！老师给同学们带来了一位新朋友，他叫小亮，你们欢迎他吗？（小亮出场，跟大家打招呼）究竟小亮是一个怎样的孩子呢？下面我们走进小亮的故事，看看他是怎样的孩子？请看课本剧——1.观看课本剧（学生表演完毕回位）2.交流（让学生逐个问题回答）(1) 小亮把哥哥帮他做的手工作业交给老师，受到了老师的表扬，这时，他心里的感受是什么样的呢？我们来采访一下小亮吧。
（让小亮说说自己的心情如何）(2)当同学们推荐小亮参加艺术节的手工比赛，他有怎样的反应？为什么？（让学生说说紧张的原因）(3)小亮这样做对吗？这样做会有什么后果呢？师：刚才大家都认为小亮这样做是不对的，小亮不诚实，他的'谎言最终是骗不了人的，只会害了自己，无论做什么事，我们都要实事求是！(板书：实事求是)3.诚实故事会师：为了帮助小亮，大嘴鸟博士给小亮讲了一个故事，这个故事叫《手捧空花盆的孩子》，在听之前请大家思考一个问题：老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢？现在让我们一起去听听这个故事吧！（1）看视频演示《手捧空花盆的孩子》这个故事。
（2）汇报：老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢？（国王要选不说谎话的，诚实的孩子当继承人）（板书：不说谎话）4.表演听了这个故事，大家都知道老国王要选诚实的孩子做继承人，那小亮听了之后，他是怎么做的呢？请看小亮的做法（继续演课本剧，小亮主动找老师承认错误。
德育活动课教案及教学设计
德育活动课教案及教学设计德育活动课是班主任对学生进行教育的主渠道,在活动过程中,能发挥学生的主体作用,达到学生自我教育的目的。
德育活动课教案有哪些呢?下面是的德育活动课教案资料，欢迎阅读。
德育活动课教案篇1德育活动课教案活动目的：通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动重点：学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动难点：引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。
活动准备：课前，每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。
活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。
师：同学们，大家好。
这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。
你们知道什么是行为规范吗?你们对行为规范有哪些了解呢?现在我们就来举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。
好吗?二、开展竞赛，加深理解。
1、行为规范有哪四大部分?2、《小学生守则》有几条?分别是什么?3、在学校，同学们应该怎样相处?4、我们学校的校风是什么?5、我们学校的学风是什么?6、请说出五种文明礼貌用语。
7、在升降旗仪式上，应该怎么做?三、借用故事，升华情感。
1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、教师讲《程门立雪》的故事。
3、学生谈听完故事的感受。
4、师总结：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
四、友情提示，自省互查。
1、班级里的小朋友有哪些不文明的举止?2、家庭中会出现哪些不文明的现象?3、学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?(三项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。
德育微课教案模板(共6篇)
德育微课教案模板（共6篇）第1篇：德育微课教学案例德育微课教学案例——我能倾听教师采用的活动：情景活动1：“黑熊”与“灰熊”1、老师讲的故事中会多次出现“黑熊”和“灰熊”这两个词。
当听到“黑熊”时女生起立，男生坐着。
听到“灰熊”时，男生起立，女生坐着。
2、讨论：为什么有的同学反映又快又准，有的同学出错较多？教师仔细观察，如，有的同学在其他同学发言时随意嬉笑、插嘴，影响大家做游戏。
3.教师点评：反应又快又准的一个重要前提就是“认真倾听”。
情景活动2：“最佳听众”1.邀请一位高年级学生来为大家讲故事，教师在旁边观察孩子们的倾听情况：（举例说明）⑴听同学发言时，不停地变换身体姿势，显得不耐烦。
⑵不认真听，不停地跟同桌讲话。
⑶东张西望，不停地玩铅笔、文具盒。
⑷无故发笑，影响他人倾听。
第2篇：德育微课小鬼当家德育微课：小鬼当家一、写在前面的话：有部电影叫《小鬼当家》，相信很多同学一定看过。
故事讲的是：圣诞节时，父母带一家人外出度，慌乱之中不小心将8岁的凯文留在了家中，使他一夜之间成为一家之主。
没有大人干涉，凯文特别高兴，他在家中尽情发挥，将家园装饰成为他心目中的个人游乐天地。
这时，两个刚越狱出来的窃贼乘圣诞节无人之际入室盗窃，凯文利用游戏陷阱与之进行一番周旋，让这两个不速之客吃尽了苦头。
我今天要讲的主题也叫《小鬼当家》，“小鬼”就是你们大家，但“当家”并不是让你们有凯文那样历险，而是要大家学会自理，学会生活，真正成为家里的小主人，小当家。
二、《美国孩子的家务清单》带给我们的思考要成为小当家，老师发现大家真的还有很大的差距。
近段时间有一篇文章在网络上十分火热，题目是《美国孩子的家务清单》，介绍了美国不同年龄段孩子的家务任务，在这里也介绍给大家，请你们对照自己看看有哪些差距。
9-24个月：给孩子一些简单易行的指示，比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。
2-3岁：在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，按父母要求帮忙拿取东西；自己刷牙;在父母的指导下给花草浇水；晚上睡前整理自己的玩具。
德育课教案 德育教育主题班会教案精选11篇
德育课教案德育教育主题班会教案精选11篇作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案要怎么写呢？以下是作者爱岗的小编帮家人们收集整理的11篇德育课教案的相关范文。
幼儿园德育教案篇一【设计意图】守信用是中华民族的传统美德，又是现代人须具备的品质，怎样对幼儿进行守信用教育呢？时值春暖花开的季节，万物苏醒，小朋友们带来了许多小蝌蚪，大家围着小蝌蚪指指点点，我灵机一动，何不借助小蝌蚪的故事来对他们进行教育呢？于是就选择了活动《守信用的小蝌蚪》来对幼儿进行教育，让幼儿知道答应别人的事要努力做到，做个守信用的孩子。
【活动目标】1、让幼儿明白答应别人的事要尽力做到，在生活中要做个守信用的人。
2、培养幼儿良好的行为习惯。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
【活动准备】故事《守信用的小蝌蚪》图片。
【活动重点】让幼儿理解“守信用”的含义。
【活动方法】图片展示法、谈话法和举例说明。
【活动过程】1.讲述故事《守信用的小蝌蚪》，帮助幼儿了解故事内容，理解“守信用”的含义。
故事的名字叫什么？故事里有谁？故事讲了件什么事？岩石上的小蝌蚪是哪儿来的？(因为小哥哥的玻璃瓶碎了，所以把他们先放在这儿)小哥哥答应了小蝌蚪什么事？(会来接他们，并把他们放到漂亮的杯子里)谁来了，它要干什么？它怎么对小蝌蚪说的？小蝌蚪怎么说的？水变得怎样了？小蝌蚪怎样了？小花鸭要带走小蝌蚪，小蝌蚪开始有没有答应？谁来了，它要干什么？它怎么对小蝌蚪说的？小蝌蚪怎么说的？水变得怎样了？小蝌蚪怎样了？小花鸭要带走小蝌蚪，小蝌蚪开始有没有答应？岩石公公怎么对小哥哥说的？小哥哥为什么脸红了？(分析：利用故事引出课题，能吸引幼儿的注意力，结合图片，帮助幼儿形象地理解故事的内容，进一步加深幼儿的印象。
)2.教师和幼儿共同讨论，让幼儿知道应该做个守信用的。
人。
小蝌蚪和小哥哥谁守信用？为什么？如果不守信用，会造成什么样的结果？�)3.通过对具体事例的判断，让幼儿明白在生活中要做个守信用的人。
德育教案(模板7篇)
德育教案(模板7篇)
德育教案。
你对于“德育教案”的内容感兴趣吗？接下来请继续阅读，相信它会对你有所启发。
作为教师，一项重要职责是制作教案和课件，但是教案和课件的编写并不是随随便便就能完成的任务。
了解学生在课堂上的反应可以帮助教师更好地调整教学方法。
德育教案篇1
大班德育教育：节约从小事做起活动教案
设计意图：
现在人们生活水平普遍提高，家长对孩子过分宠溺，孩子们铺张浪费的现象日益严重。
勤俭节约这个话题，幼儿平时应该经常听老师提到。
观看节约宣传片，但这种宣传片离幼儿实际生活太远。
本节德育活动的特色就是贴近幼儿生活，用幼儿身边实例来启发幼儿，用幼儿手边就有、每天都用的材料，使幼儿明白我们可以通过节约资源，保护我们的家园。
本节教育活动的设计思路是让幼儿从身边能接触到的事物入手，明白节约从小事做起的道理，通过水的反复使用，积少成多，通过纸的循环使用，一纸多用，明白身边的资源都应该被珍惜;明白从小事做起，可以积累巨大财富。
一、活动目标
1.懂得积少成多的道理，明白身边的资源都应该被珍惜，养成节约的好习惯。
2.主动探索资源反复利用的现象，做到一水多用、一纸多用。
二、活动准备
1.PPT课件
2.用过的纸、剪刀、水彩笔、双面胶
三、重难点
1.探究如何节约，一纸多用的方法。
2.懂得一水多用，一纸多用，探究资源可以反复使用的现象。
四、活动过程
1.导入。
德育课程教师教案模板范文
一、课程名称：德育课程二、授课年级：XX年级XX班三、授课时间：XX年XX月XX日四、教学目标：1. 让学生了解德育课程的基本内容和意义；2. 培养学生的道德素养，提高学生的道德判断能力；3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观；4. 培养学生的团队协作精神和创新能力。
五、教学重点：1. 德育课程的基本内容；2. 道德素养的培养；3. 正确的人生观、价值观和世界观的形成。
六、教学难点：1. 道德素养的培养；2. 正确的人生观、价值观和世界观的形成。
七、教学准备：1. 教学课件；2. 教学案例；3. 教学评价表。
八、教学过程：（一）导入1. 教师简要介绍德育课程的基本内容和意义；2. 提出问题：德育课程对我们的成长有什么意义？（二）新课讲授1. 德育课程的基本内容：a. 道德素养的培养；b. 正确的人生观、价值观和世界观的形成；c. 团队协作精神的培养；d. 创新能力的培养。
2. 道德素养的培养：a. 举例说明道德素养的重要性；b. 讲解道德素养的基本要求；c. 通过案例分析，让学生了解如何培养道德素养。
3. 正确的人生观、价值观和世界观的形成：a. 举例说明正确的人生观、价值观和世界观的重要性；b. 讲解正确的人生观、价值观和世界观的基本要求；c. 通过案例分析，让学生了解如何树立正确的人生观、价值观和世界观。
4. 团队协作精神的培养：a. 举例说明团队协作精神的重要性；b. 讲解团队协作精神的基本要求；c. 通过案例分析，让学生了解如何培养团队协作精神。
5. 创新能力的培养：a. 举例说明创新能力的重要性；b. 讲解创新能力的基本要求；c. 通过案例分析，让学生了解如何培养创新能力。
（三）课堂讨论1. 教师提出问题，引导学生进行讨论；2. 学生分组讨论，分享讨论成果；3. 教师总结讨论结果。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容；2. 强调德育课程的重要性；3. 布置课后作业。
九、教学评价：1. 学生对德育课程的基本内容和意义的理解程度；2. 学生道德素养的培养情况；3. 学生正确的人生观、价值观和世界观的形成情况；4. 学生团队协作精神和创新能力的培养情况。
小学德育教育教案-共10篇完整篇.doc
★小学德育教育教案_共10篇范文一：小学德育课教案小学三年级德育活动课教案《今日我做小主人》目的：1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。
2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。
3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。
设想与构思：现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。
了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。
据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。
结合我班实际情况，设计了如下活动。
过程：一、家庭活动在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。
（当家情况调查表）如：某某学生家长：您好，我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。
家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。
让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！学生姓名：某某（一)、理财；做小主人前家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）做小主人后家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）（二）、做饭：做小主人前1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）做小主人后：1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）（三）、洗衣服；做小主人前1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）做小主人后：1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）（四）、收拾屋子：做小主人前：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）做小主人后：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）（五）、刷碗：做小主人前：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）做小主人后：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）您认为孩子在做家务方面最大的进步是：二、学校活动：在学校，我们是小学生，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。
德育案例教案模板及范文
一、教案模板【一】教学目标1. 知识与技能：学生能够了解德育教育的内涵、意义和方法。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、实践活动等方式，提高学生的德育素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生正确的价值观、道德观和人生观。
【二】教学重点1. 德育教育的内涵和意义。
2. 德育教育的方法和策略。
【三】教学难点1. 如何将德育教育融入日常生活。
2. 如何引导学生树立正确的价值观。
【四】教学过程1. 导入：通过案例引入，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解德育教育的内涵、意义和方法。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生思考。
4. 小组讨论：分组讨论，交流心得体会。
5. 实践活动：组织学生参与实践活动，提高德育素养。
6. 总结：总结教学过程，强调德育教育的重要性。
【五】教学评价1. 学生对德育教育的认识程度。
2. 学生在实践活动中的表现。
3. 学生在小组讨论中的发言质量。
二、德育案例教案范文【教学目标】1. 让学生了解德育教育的内涵、意义和方法。
2. 培养学生的道德观念和人生观。
3. 提高学生的德育素养。
【教学重点】1. 德育教育的内涵和意义。
2. 德育教育的方法和策略。
【教学难点】1. 如何将德育教育融入日常生活。
2. 如何引导学生树立正确的价值观。
【教学过程】1. 导入教师通过讲述一个关于道德困境的案例，引导学生思考道德与德育的关系，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解教师讲解德育教育的内涵、意义和方法，强调德育教育的重要性。
3. 案例分析教师展示一个关于关爱他人的案例，引导学生分析案例中的人物行为，探讨关爱他人的重要性。
4. 小组讨论分组讨论：如何将德育教育融入日常生活，如何引导学生树立正确的价值观。
5. 实践活动组织学生参加一次社区志愿服务活动，让学生在实际行动中体会德育教育的重要性。
6. 总结教师总结教学过程，强调德育教育的重要性，鼓励学生在日常生活中践行德育。
【教学评价】1. 学生对德育教育的认识程度：通过课堂提问、案例分析等方式，了解学生对德育教育的理解程度。
小学德育教育教案_共10篇完整篇.doc
★小学德育教育教案_共10篇范文一：小学德育课教案小学三年级德育活动课教案《今日我做小主人》目的：1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。
2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。
3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。
设想与构思：现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。
了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。
据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。
结合我班实际情况，设计了如下活动。
过程：一、家庭活动在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。
（当家情况调查表）如：某某学生家长：您好，我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。
家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。
让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！学生姓名：某某（一)、理财；做小主人前家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）做小主人后家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）（二）、做饭：做小主人前1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）做小主人后：1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）（三）、洗衣服；做小主人前1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）做小主人后：1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）（四）、收拾屋子：做小主人前：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）做小主人后：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）（五）、刷碗：做小主人前：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）做小主人后：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）您认为孩子在做家务方面最大的进步是：二、学校活动：在学校，我们是小学生，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。
德育教育类教案模板范文
【课题名称】：培养良好习惯，提升道德素养【教学目标】：1. 让学生认识到良好习惯对个人成长的重要性。
2. 培养学生自觉遵守纪律、团结协作、关爱他人的良好品质。
3. 增强学生的道德意识，提高道德素养。
【教学重点】：1. 引导学生认识到良好习惯对个人成长的重要性。
2. 培养学生自觉遵守纪律、团结协作、关爱他人的良好品质。
【教学难点】：1. 如何引导学生养成良好的习惯。
2. 如何激发学生关爱他人的情感。
【教学准备】：1. 多媒体课件2. 小组活动材料3. 学生自评表、教师评价表【教学过程】：一、导入1. 教师通过多媒体展示一些不良习惯带来的负面影响，如迟到、不守时、浪费等。
2. 引导学生思考：这些不良习惯对我们的学习和生活有哪些影响？二、讲授新课1. 教师讲解良好习惯对个人成长的重要性，列举一些成功人士的例子，让学生认识到良好习惯对于个人成长的重要性。
2. 讲解自觉遵守纪律、团结协作、关爱他人的良好品质，并结合实际案例进行分析。
三、小组活动1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）我们身边有哪些不良习惯？（2）如何改正这些不良习惯？（3）如何培养良好的习惯？2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
四、总结与评价1. 教师对学生的发言进行总结，强调良好习惯对个人成长的重要性。
2. 学生自评：填写学生自评表，反思自己在日常生活中是否具备良好习惯。
3. 教师评价：根据学生自评表，对学生的道德素养进行评价。
五、课后作业1. 每天坚持记录自己的良好习惯，如早起、按时完成作业等。
2. 尝试帮助身边的朋友改正不良习惯，共同进步。
【教学反思】：1. 本节课通过多媒体、小组活动等形式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的道德素养。
2. 在今后的教学中，要注重培养学生的良好习惯，关注学生的道德成长。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的道德教育，形成家校合力。
【教学评价】：1. 学生自评：学生能认识到良好习惯对个人成长的重要性，自觉遵守纪律、团结协作、关爱他人。
德育课堂教案模板范文
一、课题名称：《培养良好习惯，成就美好人生》二、教学目标：1. 知识目标：让学生了解良好习惯对个人成长的重要性，认识到习惯的力量。
2. 能力目标：培养学生自我管理、自我约束的能力，提高自律意识。
3. 情感目标：激发学生对良好习惯的热爱，树立正确的人生观、价值观。
三、教学重点：1. 让学生认识到良好习惯对个人成长的重要性。
2. 培养学生自我管理、自我约束的能力。
四、教学难点：1. 如何引导学生将良好习惯融入日常生活。
2. 如何在课堂上调动学生的积极性，提高教学效果。
五、教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、案例分析、互动环节设计等。
2. 学生准备：课前预习，了解良好习惯的概念及重要性。
六、教学过程：1. 导入新课（1）播放一段关于良好习惯的短视频，激发学生的学习兴趣。
（2）提问：同学们，你们知道什么是良好习惯吗？它对我们有什么好处？2. 主体教学（1）讲授良好习惯的概念及重要性。
（2）分析案例，让学生了解良好习惯在生活中的具体体现。
（3）小组讨论：如何养成良好的习惯？（4）分享优秀学生的经验，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3. 互动环节（1）游戏：猜猜我有什么好习惯。
教师出题，学生抢答，答对者可获得小奖励。
（2）演讲比赛：我的良好习惯故事。
让学生分享自己的良好习惯，互相学习、借鉴。
4. 总结提升（1）教师总结：养成良好的习惯，成就美好人生。
（2）布置课后作业：制定个人良好习惯计划，坚持一个月，并分享成果。
七、教学反思：1. 本节课是否达到了预期的教学目标？2. 教学过程中是否存在不足，如何改进？3. 学生在学习过程中是否积极参与，是否有所收获？4. 如何将德育教育与学科教学相结合，提高德育效果？八、板书设计：《培养良好习惯，成就美好人生》一、良好习惯的概念及重要性二、良好习惯在生活中的体现三、如何养成良好的习惯四、养成良好的习惯，成就美好人生。
小学德育智育教案模板范文
一、教学目标1. 德育目标：（1）培养学生热爱祖国、尊敬师长、团结同学的良好品质；（2）培养学生诚实守信、勇敢担当、乐于助人的优秀品质；（3）培养学生遵守纪律、爱护公物、保护环境的良好习惯。
2. 智育目标：（1）提高学生的思维能力和创造力；（2）培养学生的观察能力和动手操作能力；（3）培养学生的语言表达能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 德育内容：（1）爱国教育；（2）尊师重教；（3）团结友爱；（4）诚实守信；（5）勇敢担当；（6）乐于助人；（7）遵守纪律；（8）爱护公物；（9）保护环境。
2. 智育内容：（1）数学知识；（2）语文知识；（3）科学知识；（4）美术知识；（5）音乐知识。
三、教学过程1. 导入新课（1）通过图片、故事、歌曲等形式，激发学生的学习兴趣；（2）引导学生明确本节课的学习目标和内容。
2. 新课讲解（1）德育方面：- 爱国教育：通过讲述我国的历史、文化、英雄事迹，培养学生的爱国情怀。
- 尊师重教：通过讲述教师的作用、师生之间的互动，培养学生的尊师重教意识。
- 团结友爱：通过开展团队活动、合作学习，培养学生的团结友爱精神。
- 诚实守信：通过讲述诚信故事、开展诚信实践活动，培养学生的诚信品质。
- 勇敢担当：通过讲述英雄事迹、开展角色扮演，培养学生的勇敢担当精神。
- 乐于助人：通过讲述助人为乐的故事、开展公益活动，培养学生的乐于助人品质。
- 遵守纪律：通过讲述纪律的重要性、开展纪律教育，培养学生的纪律意识。
- 爱护公物：通过讲述公物的作用、开展爱护公物的实践活动，培养学生的爱护公物习惯。
- 保护环境：通过讲述环保知识、开展环保实践活动，培养学生的环保意识。
（2）智育方面：- 数学知识：通过讲解数学概念、开展数学游戏，提高学生的数学思维能力。
- 语文知识：通过讲解语文知识点、开展语文实践活动，提高学生的语文素养。
- 科学知识：通过讲解科学原理、开展科学实验，培养学生的科学素养。
- 美术知识：通过讲解美术技法、开展美术创作，培养学生的审美能力。
小学德育大课堂教案模板
【课题】：爱国情怀教育——我们的祖国【教学目标】：1. 让学生了解祖国的历史、地理、文化等方面的知识。
2. 培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感。
3. 引导学生关注社会，树立正确的人生观和价值观。
【教学对象】：小学四年级【教学时间】：2课时【教学准备】：1. 多媒体设备（电脑、投影仪等）2. 爱国主义教育相关视频、图片、资料3. 红色歌曲、爱国诗歌等音乐素材4. 教学PPT【教学过程】：一、导入新课（10分钟）1. 教师播放《我的祖国》视频，引导学生观看并思考：你了解我们的祖国吗？2. 学生分享自己对祖国的认识，教师总结并导入新课。
二、了解祖国（20分钟）1. 教师利用PPT展示祖国的地理位置、历史文化、名胜古迹等，引导学生了解祖国的基本情况。
2. 学生分组讨论，分享各自了解到的祖国知识，教师总结并点评。
三、感受爱国情怀（30分钟）1. 教师播放红色歌曲、爱国诗歌等音乐素材，引导学生感受爱国情怀。
2. 学生分享自己听到的感受，教师点评并总结。
3. 教师引导学生进行角色扮演，扮演历史上的爱国人士，体会他们的爱国精神。
四、实践爱国行动（20分钟）1. 教师组织学生进行爱国主题的手抄报、绘画等活动，展示自己对祖国的热爱。
2. 学生分组讨论，如何在自己的日常生活中践行爱国行动，教师总结并点评。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾自己的收获。
2. 学生分享自己在实践爱国行动中的感受，教师点评并鼓励。
【教学评价】：1. 学生对祖国的基本情况有了更深入的了解。
2. 学生的爱国主义情感得到增强，民族自豪感提升。
3. 学生能够在日常生活中践行爱国行动，关注社会，树立正确的人生观和价值观。
【课后延伸】：1. 学生回家后，向家人分享本节课的学习内容，共同感受爱国情怀。
2. 学生在日常生活中，关注国家大事，积极参与社会实践活动，践行爱国行动。
德育活动课教案(集合7篇)
德育活动课教案(集合7篇）德育活动课教案（1）设计意图：1、让学生了解感受父母之爱、父母之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解关心父母、老师，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。
活动准备：1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等。
2、主持人准备串联词。
3、准备有关课件。
活动过程：开场白：主题音乐——《让世界充满爱》（主持人登场）学生：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。
学生：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。
学生：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
学生：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
学生：感谢所有进入我生命中的人。
（四个人）一起：让我们共同走进今天的主题班会《懂得感恩》[环节之一——感恩父母]1．问题抢答学生：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的；同学们开始抢答：（1）母亲节在什么时候？5月的第二个星期日（2）父亲节在什么时候？6月的第三个星期日（3）感恩节原自哪个国家？源于美国（4）你父母的生日是什么时候？（略）（5）我国重阳节在什么时候？阴历9月初92．小品：《爹》学生：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。
我们的成长过程凝聚了父母多少的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们！感恩小品——《爹》人物：父亲，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警第一幕：旁白：这是一个边远的小山村，娃子终于考上大学了，他成了这个山村这么多年来第一个考上大学的学生，这天，父亲在村口送娃子，天灰蒙蒙的。
父亲：娃子呀！爹是个老粗农，你娘也去的早，你一个人在城里要好好照顾你自己呀！你在学校里别只顾着省，不能坏了身子，我在乡下就是再苦在累也会想办法给你弄些生活费。
（拿出一个红色小包）这是爹筹的一点钱，你先带着吧！娃子：这……给我50元你咋过？父亲：哎！娃子呀，你就别想太多了，家里人只盼你有出人头地的那一天！走吧，时间不早了，别误了车！二人依依不舍，牵手到别娃子：你们回去吧，别累着了（哽咽）父亲：再见！德育活动课教案（2）设计思路端午节对中班幼儿来说，比较陌生。
德育渗透课堂教学教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握（具体知识点），提高学生的（具体技能）。
2. 过程与方法：引导学生通过（具体方法）学习，培养学生的（具体能力）。
3. 情感态度与价值观：激发学生对（具体内容）的兴趣，培养学生（具体情感态度价值观）。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握（具体知识点），提高（具体技能）。
2. 教学难点：理解（具体知识点），运用（具体方法）。
三、教学过程1. 导入新课（1）情境导入：利用图片、视频、故事等形式，激发学生学习兴趣，引出本节课主题。
（2）回顾旧知：复习与新课相关的内容，为新课学习做好铺垫。
2. 探究新课（1）自主学习：学生自主阅读教材，了解新课的基本内容。
（2）合作探究：学生分组讨论，共同解决新课中的问题。
（3）展示交流：各小组展示探究成果，教师点评并总结。
3. 巩固练习（1）课堂练习：布置与新课相关的练习题，巩固所学知识。
（2）互动练习：教师提问，学生回答，检查学生对知识的掌握情况。
4. 课堂小结（1）教师总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点、难点。
（2）学生反思：学生回顾本节课所学内容，反思自己的学习情况。
5. 德育渗透（1）案例分享：教师分享与新课相关的德育案例，引导学生思考。
（2）情感体验：通过音乐、诗歌、故事等形式，让学生感受德育情感。
（3）价值观引导：结合新课内容，引导学生树立正确的价值观。
四、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 收集与新课相关的资料，进行拓展学习。
3. 完成德育作业，提高自身德育素养。
五、教学反思1. 教学效果：对本节课的教学效果进行评价，总结成功之处和不足之处。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的满意度，调整教学方法。
3. 德育渗透：反思德育渗透的效果，改进德育教学方法。
德育一等奖教案模板范文
一、课题名称：培养良好的学习习惯二、教学目标：1. 让学生了解良好的学习习惯对学习成绩的影响。
2. 培养学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
3. 增强学生的自我管理能力，提高班级整体学习氛围。
三、教学重难点：1. 重点：使学生认识到良好学习习惯的重要性，并掌握培养良好学习习惯的方法。
2. 难点：引导学生自觉养成良好的学习习惯，形成良好的学习氛围。
四、教学过程：（一）导入新课1. 教师通过提问，引导学生思考：为什么有的同学学习成绩好，而有的同学学习成绩差？2. 学生自由发言，教师总结：良好的学习习惯是影响学习成绩的关键因素。
（二）新课讲授1. 教师讲解良好学习习惯的重要性，如：提高学习效率、增强自信心、提高班级整体学习氛围等。
2. 教师列举一些良好的学习习惯，如：按时完成作业、认真听讲、主动复习、自主学习等。
3. 学生分组讨论，分享自己认为的优良学习习惯，并说明原因。
（三）实践活动1. 学生分组，每组确定一个优良学习习惯，制定相应的计划。
2. 每组学生互相监督，记录自己的学习情况，分享学习心得。
3. 教师定期检查，对表现优秀的小组给予表扬，对表现不佳的小组提出改进建议。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调良好学习习惯的重要性。
2. 学生分享自己在实践活动中的收获和感悟，反思自己的学习习惯。
3. 教师对学生的表现给予肯定，并提出希望。
五、教学评价1. 学生对良好学习习惯的认识程度。
2. 学生在实践活动中的表现。
3. 学生在课堂上的参与度。
六、教学反思1. 本节课是否达到了教学目标？2. 教学过程中是否注重了学生的主体地位？3. 教学方法是否恰当，能否激发学生的学习兴趣？4. 如何改进教学，提高教学质量？注：以上教案模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
德育主题团课教案模板及范文
一、教案模板【课程名称】：德育主题团课【授课对象】：全体团员【授课时间】：45分钟【教学目标】：1. 让学生了解德育的重要性和意义；2. 培养学生的道德品质和责任感；3. 提高学生的团队协作能力和集体荣誉感；4. 增强学生的爱国情怀和社会责任感。
【教学重点】：1. 德育的基本概念和内涵；2. 道德品质的培养方法；3. 团队协作和集体荣誉感的重要性。
【教学难点】：1. 如何将德育融入日常生活；2. 如何引导学生主动参与德育实践。
【教学准备】：1. 教学课件；2. 团歌；3. 团员活动材料；4. 团旗。
【教学过程】：一、导入1. 播放团歌，激发团员爱国情怀；2. 主持人简要介绍德育主题团课的意义。
二、课堂讲授1. 讲解德育的基本概念和内涵；2. 分析道德品质的重要性，以及如何培养道德品质；3. 讲解团队协作和集体荣誉感的重要性；4. 结合实际案例，引导学生思考德育在生活中的应用。
三、互动环节1. 分组讨论：如何将德育融入日常生活；2. 团员分享自己的德育故事和感悟；3. 教师点评和总结。
四、实践环节1. 组织团员进行道德实践活动，如志愿服务、公益活动等；2. 团员分享实践过程中的心得体会。
五、总结1. 主持人对本次德育主题团课进行总结；2. 鼓励团员在日常生活中践行德育，争做新时代好青年。
二、范文德育主题团课：《团结协作，共筑中国梦》一、教学目标1. 让学生了解团结协作的重要性；2. 培养学生的团队精神，提高团队协作能力；3. 增强学生的集体荣誉感，激发爱国情怀。
二、教学重点1. 团结协作的基本概念和内涵；2. 团队精神的重要性。
三、教学难点1. 如何引导学生主动参与团队协作活动；2. 如何培养学生的集体荣誉感。
四、教学过程一、导入1. 播放《歌唱祖国》等爱国歌曲，激发团员爱国情怀；2. 主持人简要介绍本次团课主题。
二、课堂讲授1. 讲解团结协作的基本概念和内涵；2. 分析团队精神的重要性，以及如何培养团队精神；3. 结合实际案例，引导学生思考团结协作在生活中的应用。
德育地方课程教案模板范文
一、课程名称德育地方课程二、课时安排一课时三、教学目标1. 知识目标：了解地方德育文化的基本内涵和特点，增强学生对地方德育文化的认同感。
2. 能力目标：培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，提高学生的道德素养。
3. 情感目标：激发学生对地方德育文化的热爱，增强学生的社会责任感和使命感。
四、教学重点与难点教学重点：1. 地方德育文化的基本内涵和特点。
2. 学生在现实生活中如何践行地方德育文化。
教学难点：1. 如何将地方德育文化融入学生的日常生活。
2. 如何引导学生树立正确的价值观。
五、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍地方德育文化的背景和意义。
2. 学生分享自己对地方德育文化的了解。
（二）新课讲解1. 教师讲解地方德育文化的基本内涵和特点，引导学生理解地方德育文化的价值。
2. 通过案例分析，让学生了解地方德育文化在现实生活中的具体应用。
（三）课堂活动1. 分组讨论：学生分组讨论地方德育文化在现实生活中的具体应用，如尊敬师长、关爱他人等。
2. 情景模拟：学生模拟现实生活中遇到的问题，运用地方德育文化解决矛盾，提高道德素养。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调地方德育文化的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在现实生活中如何践行地方德育文化。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生课后对地方德育文化的了解和运用。
3. 情感态度：关注学生对地方德育文化的热爱程度，以及是否树立了正确的价值观。
七、教学资源1. 地方德育文化相关书籍、资料。
2. 多媒体课件，如图片、视频等。
3. 课堂活动所需道具、场景布置等。
八、课后拓展1. 学生自主阅读地方德育文化相关书籍，了解地方德育文化的更多内容。
2. 参加社会实践活动，将地方德育文化融入日常生活。
3. 与家人、朋友分享地方德育文化，传播正能量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新德育课教案模板精选篇
导语：德育是各个社会共有的教育现象具有社会性与人类社会共始终。
德育随着社会发展变化而发展变化具有历史性。
以下是品才网小编整理的德育课教案模板精选篇，欢迎阅读参考。
德育课教案模板精选篇教师：**
课题：学会宽容
教学目的：引导学生明确对别人宽容的重要性，了解宽容的原则。
教学重点：明确宽容的重要性。
教学难点：学会宽容。
教学方法：讨论，分析，归纳。
教学过程：
一：导入：
二：什么是宽容：(你是怎样理解宽容的?)
1.几个同学发言，谈自己对宽容的理解。
(略)
2.师总结宽容的定义。
3.两个同学表演：一同学撞了对方。
4.同学谈上述表演可能出现的情况。
5.如果实际生活中出现以下类似情况，将如何处理。
三: 宽容的意义：(为什么要学会宽容)
1.几个同学谈宽容的意义。
2.总结宽容的意义。
四：宽容的原则：
1.两个同学表演考试作弊
2.同学谈对一同学允许另一同学抄的看法。
3.师总结。
五：自省自查：通过这节德育课，你有了哪些认识。
(几个同学发言略)
六：教师总结。
德育课教案模板精选篇教学目标：
1.通过观察大自然各种各样的动植物，让学生初步了解生命的多种形态，感受生命的美丽。
2.激发学生对动植物的喜爱之情，关爱、善待动植物。
3.在发现、体验生命中初步懂得世界上每一个生命都有生存的权利，每个生命都是平等的，都值得珍爱。
教学重难点：
重点：通过观察大自然各种各样的动植物，感受生命的美丽，激发学生对动植物的喜爱之情，懂得关爱动植物。
难点：初步懂得世界上的生命都是平等的，动植物与人作为生命都有生存的权利，都值得珍爱，要善待生命。
教学过程：
一、提问导入。
老师想问你们一个问题：今天早上你来上学的路上，你在大自然中看到了什么?发现了什么?又感受到了什么?
(学生谈所见所闻所感)
二、理解世界因生命而美丽
德育课教案模板精选篇活动目的：通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动重点：学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动难点：引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。
活动准备：课前，每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
师：同学们，大家好。
这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。
你们知道什么是行为规范吗?你们对行为规范有哪些了解呢?现在我们就来举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。
好吗?
二、开展竞赛，加深理解。
1、行为规范有哪四大部分?
2、《小学生守则》有几条?分别是什么?
3、在学校，同学们应该怎样相处?
4、我们学校的校风是什么?
5、我们学校的学风是什么?
6、请说出五种文明礼貌用语。
7、在升降旗仪式上，应该怎么做?
三、借用故事，升华情感。
1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、教师讲《程门立雪》的故事。
3、学生谈听完故事的感受。
4、师总结：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
四、友情提示，自省互查。
1、班级里的小朋友有哪些不文明的举止?
2、家庭中会出现哪些不文明的现象?
3、学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?
(三项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。
)
4、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的
问题，应该做些什么?要怎么做?(学生发言)
五、活动结束，希望寄语。
师：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：
1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
4、勤俭节约，计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
最后，望全体同学严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天!。