怎样培养孩子的学习兴趣.ppt
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如何增加孩子的学习兴趣 课件(共19张PPT)
第五章节
有意识地引导孩子
家长可以经常有意识地引导孩子到大自然中观察日月星辰、山川河流。比如，春天 可带孩子去观察小树及其他植物的生长情况；夏天带孩子去游泳、爬山；秋天带他 们去观察树叶的变化；冬天又可引导他们去观察人们衣着的变化，看雪花纷飞的景 象。孩子通过参加各种活动，可以开阔眼界，丰富感性认识，提高学习兴趣。
一些孩子由于受家庭和周围环境的影响，在3岁左右就开始对画画 或乐器产生兴趣。特别是孩子进入幼儿园以后，在老师的诱导下，他们 的兴趣爱好出现了第一次飞跃。最先使孩子产生兴趣的一般是画画、唱 歌和表演，当然这些都是模仿性的。孩子对钢琴、电子琴、手风琴的兴 趣都可以在幼儿期唤起，这时不要要求孩子能达到什么水平，而是以唤 起他们对各种乐器的兴趣为主。下棋更是如此，许多小孩子就喜欢跟大 人下棋，当然更喜欢和小朋友一起下游戏棋。父母只要做有心人，为孩 子们提供一些条件，准备一些简单的器具，多给孩子讲讲自己的见闻， 多与孩子一起玩，孩子的多种学习兴趣就会逐渐培养起来。
那么，如何在家庭教育中培养孩子的学习 兴趣呢？
第一章节
增强学习快感，培养直接兴趣
著名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习 的，因为他在学习中从没感到过“苦”；相反，体会到的是无穷的 “乐”。学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习。年龄 越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。例如：有的孩子喜欢画 画，可能是他乐意用五彩的蜡笔在纸上涂抹，看着五彩的线条在纸上 延伸、扩展，他的思维、想象也跟着任意遨游、旋转；也可能是老师 经常表扬他，虽然他画得并不怎么样。那么，怎样才能使学习变成快 乐的事呢？
首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口 就是“这么简单都不会，光知道玩”，本意是恨铁不成钢，却不知好钢已 在批评中钝化了。日久天长孩子就会觉得自己很差，总有错，在学习中有 压抑感，于是厌恶学习。当然如果孩子是真的做错了，也要给予批评，让 孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。
如何培养孩子的学习兴趣PPT课件
14
中国教育——学生现状
看得见的是学生沉重的书包，看不见的是学生更沉重的精神压力和学业负担。
2020/4/11
15
中国教育——学生现状
中国的孩子起五更睡夜半，书山题海，学习知识繁杂抽象，枯燥无味，时间长，效率低导致学生们都不喜欢 学习，对学习厌倦甚至憎恨。
2020/4/11
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中国教育——学生现状
法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。
2020/4/11
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• “拼爹”的年代已经进入了一个新的阶段。“拼”的不再是父母的官 职多高，拥有多少财富，“拼”的是父母有没有新的现代家庭教育理 念，“拼”的是对家庭教育重要性的认识，行动谁早落实，方法谁更 科学有效，孩子有了学习兴趣。你今天做到了，做好了，你就赢得了 未来；你家庭的幸福指数就有了保证，孩子的健康快乐成长成才就不 会有问题。
2020/4/11
21
1、父母要会爱孩子
（3）带孩子去科技馆或博物馆。 • 可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。
（4）从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。 • 每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功
，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。
2020/4/11
22
1、父母要会爱孩子
（5）家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。 • 家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感
受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去 做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成 绩不好而失去学习兴趣。
（6）设法提高孩子成绩。 提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设
2020/4/11
幼儿智育ppt课件
二是发展语言理解能力，引导幼儿学习注意倾听 别人的说话，正确理解别人说话的意思，养成良 好的交谈习惯；
三是发展语言表达能力和思维能力，教师要鼓励
幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试
说明、描述简单的事物或过程。另外还可有目的、
有计划地发展幼儿的前阅读和前书写能力，以进
一步促进幼儿智能的发展. 。
习兴趣和求知欲望，发展幼儿智力， 培养正确运用多种感官、运用语言 基本技能的能力以及初步的动手能 力。
.
9
幼儿学习兴趣（探究的兴趣、求知的 兴趣、创造的兴趣、动手的兴趣）
正确运用感官的能力，也就是发展幼 儿正确运用视觉、听觉、触觉等感觉 器官来感知外部世界的能力；
语言能力的发展与思维的发展有着密 切的关系，幼儿的语言理解、表达能 力对其智力活动的水平影响很大；
.
25
培养：
方法一 要慢慢建立生活节律。正常的生活节律能让婴儿感知到白 天主要是吃和玩，晚上主要是休息和睡觉，使他首先感知到“白 天”和“黑夜”两个大的时间概念。
方法二 要建立严格的作息制度。如“早晨”就是“吃早餐和做早 操的时候”；“中午”就是“吃中餐的时候”；“晚上是上床听 故事、关灯睡觉的时候”等等。
2、孩子喜欢观察颜色鲜艳的东西,不喜欢看颜色 单调、灰暗的东西;
3、孩子喜欢看大而清晰的图像,不喜欢看小而模 糊的图像;
4、位置明显的物体容易被观察,比如墙上挂的、 桌上摆的等;
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、物体的明显特征容易被观察,而其他特征容易
被忽略,比如,孩子容易记得球的大小有差别,却记
不得色彩和图案的差异。.
动手能力与人的智力发展有着密切的
关系。
.
10
幼儿智育的内容
培养学生自主学习能力ppt课件
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7
安排亲子阅读时间:家人共读，不但可 以创造一种正向的阅读环境，促进家 人团结，其乐融融;还可使家人有更多 的欢乐与话题，亲子共读过程，是父 母自 身充电，休闲，培养亲子情感的 过程。
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8
2.软件条件
(3)亲子活动与亲子对话相结合.
案例:凌潇潇，女，14岁。现在与父母亲情冷漠。拒 绝与家长沟通，离家出走。原因就在于，父母经常 剥夺她发言的权利，有什么事都不得申，只能 由父 母数落和指责。同时，面对她的不足与错误，父母 非打即骂，不注意引导。 开始，潇潇有什么事还和 父母谈谈。但得到父母多次的打击，慢慢地不愿意 与父 母交流。基本上不再主动找父母说话，有时父 母找她谈心她也不理。时常不回家， 一回家就躲进 自己的房间里。久而久之，亲情链条出现断痕，造 成亲情冷漠。
读孩子写得关于家庭业余生活的一些感受。
读书看报、休闲娱乐、走亲访友、健身运动、 走进自然、参观旅游等。
摒弃影响孩子成长的家庭业余生活:打牌麻 将、聊天游戏等。
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6
2.软件条件
(2)家长的榜样
家长自己要有一种或几种比较有益的兴 趣爱好，而不是沉迷于麻将、游戏等不良爱 好。如果家长有浓厚的学习兴趣，孩子就会 受到耳濡目染、潜移默化的影 响，很容易形 成热爱学习、自觉学习的好习惯及浓厚的学 习兴趣。
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26
不打扰，在孩子写作业时总爱说：“吃个
苹果吧,歇会儿，喝点牛奶吗？” 也许孩
子一道题马上就想出来了， 一杯牛奶喝下
去——白想了。不间断，写作业的过程中
不允许看电视和上厕 所，他预计写完一个
科目的作业要 40 分钟，在这期间不要让
孩子间断，即使 孩子有不会的，也不要去
小学生学习方法课件PPT
反复检查
完成作业或考试后，要进行反复检查，确保没有 遗漏的错误。
解决学习拖延的问题
制定学习计划
制定一个合理的学习计划，安 排每天的学习时间和任务。
激励自己
设定小目标，如完成作业后奖 励自己看一会电视或者玩耍。
消除干扰
将可能干扰自己的因素，如手 机、电脑等，放在远离学习的
地方。
应对考试紧张情绪
01
制定科学的学习计划
设定明确的学习目标
小学生应明确自己的学习目标，如提高数学成绩、记住英语单词 等。
制定详细的学习计划
家长和孩子应根据学习目标制定详细的学习计划，包括每天的学 习时间和学习内容。
坚持执行计划
制定计划后，孩子需要坚持执行，并在实践中逐渐调整和完善。合理安排复习和练习
复习策略
课后及时复习当天所学内容，周末复习本周所学内容，每月 复习本月所学内容。
练习策略
多做习题和模拟试题，加深对知识点的理解，提高解题能力 。
05
学习中的挑战和应对策略
克服粗心马虎的毛病
总结错题
将因为粗心而做错的题目记录在错题本上，方便 查看和复习。
细心审题
在做题时，要仔细阅读题目，不遗漏任何一个关 键信息。
合实际需求。
鼓励积极学习态度
鼓励尝试和探索
鼓励小学生勇于尝试和探索新知识，培养其创新 意识和实践能力。
赞扬和奖励
及时赞扬小学生的学习成果和进步，给予适当的 奖励，增强其学习自信心。
建立正确价值观
引导小学生树立正确的学习价值观，认识到学习 的重要性，珍惜学习的机会。
与老师和同学积极互动
与老师互动
鼓励小学生与老师积极交流，寻求帮助和解惑，提高学习效果。
帮助孩子制定学习计划，合理安排时间，定时复习和巩固所学知 识。
完成作业或考试后，要进行反复检查，确保没有 遗漏的错误。
解决学习拖延的问题
制定学习计划
制定一个合理的学习计划，安 排每天的学习时间和任务。
激励自己
设定小目标，如完成作业后奖 励自己看一会电视或者玩耍。
消除干扰
将可能干扰自己的因素，如手 机、电脑等，放在远离学习的
地方。
应对考试紧张情绪
01
制定科学的学习计划
设定明确的学习目标
小学生应明确自己的学习目标，如提高数学成绩、记住英语单词 等。
制定详细的学习计划
家长和孩子应根据学习目标制定详细的学习计划，包括每天的学 习时间和学习内容。
坚持执行计划
制定计划后，孩子需要坚持执行，并在实践中逐渐调整和完善。合理安排复习和练习
复习策略
课后及时复习当天所学内容，周末复习本周所学内容，每月 复习本月所学内容。
练习策略
多做习题和模拟试题，加深对知识点的理解，提高解题能力 。
05
学习中的挑战和应对策略
克服粗心马虎的毛病
总结错题
将因为粗心而做错的题目记录在错题本上，方便 查看和复习。
细心审题
在做题时，要仔细阅读题目，不遗漏任何一个关 键信息。
合实际需求。
鼓励积极学习态度
鼓励尝试和探索
鼓励小学生勇于尝试和探索新知识，培养其创新 意识和实践能力。
赞扬和奖励
及时赞扬小学生的学习成果和进步，给予适当的 奖励，增强其学习自信心。
建立正确价值观
引导小学生树立正确的学习价值观，认识到学习 的重要性，珍惜学习的机会。
与老师和同学积极互动
与老师互动
鼓励小学生与老师积极交流，寻求帮助和解惑，提高学习效果。
帮助孩子制定学习计划，合理安排时间，定时复习和巩固所学知 识。
怎样培养小学生学习科学的兴趣ppt课件
2
在新课改背景下的小学科学教学中，教师怎样才 能培养和保持学生浓厚的学习科学的兴趣？这就需 要我们的教师要把握好时机，上课渲染科学课堂气 氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认 真备课，在各教学环节中灵活运用教学方法增加趣 味性；注重“师生共同参与”，挖掘学生的实践能 力；重视师生情感交流，建立新型师生关系培养兴 趣；注重学生的个性发展等几个方面来培养学生热 爱科学课、参与科学实践与研究的兴趣。
20
热 喷 泉
21
（七）竞赛激发兴趣
在教学中，教师通过科学知识竞赛活动，可以让学 生展示自己的智慧，发现自我，认识到自己的能力和价 值，体会到成功的喜悦。
22
组织小学科学知识竞赛活动
学生分组比赛 设置：必答题、抢答题、风险题、加赛 答题、互动答题等。
23
（八）问题激发兴趣
教学中问题的导入，问题的穿插，揭发学生的探索 精神，启发学生的思维，学生的渴望将伴随着他们解决 一个又一个的新问题，特别有成就感。通过精心设计的 提问引入课题，可以吊起学生的胃口,激发他们的好奇 心。
8
（二）游戏激发兴趣
爱玩是孩子的天性，做游戏学生最开心了。 游戏符合儿童的身心特点。在科学教学中适当 采用游戏的形式进行教学，学生十分欢迎，教 学效果也比较好。
9
如《纸风车》一课，老师说：“这节课我们带 纸风车到操场玩，看谁的办法多，让纸风车转得 快。”学生像放飞的小鸟冲向操场，在玩中明白空 气的流动会形成风。
录
九、开展科普读书活动，拓展学生的兴趣
4
一、采取灵活多变的教法，激发学生的兴趣
小学阶段的学生，对我们身边的好些事物都存有好 奇心，学生对周围世界的好奇心又正是科学课学习兴趣 的先导。我们身边周围的一切对于小学阶段的学生来说 都有一种神秘感，科学课本身就蕴涵着一种内在的吸引 力，对小学生来说，许多秘密往往能引起他们刨根问底， 总想问个“为什么”，恰恰科学课就是解决他们这些 “为什么”的“金钥匙”，教学时如果教师努力创设有 趣的情景，学生就能迅速进入最佳的学习状态，既培养 了学生对科学课的兴趣，又培养了良好的学习态度。
在新课改背景下的小学科学教学中，教师怎样才 能培养和保持学生浓厚的学习科学的兴趣？这就需 要我们的教师要把握好时机，上课渲染科学课堂气 氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认 真备课，在各教学环节中灵活运用教学方法增加趣 味性；注重“师生共同参与”，挖掘学生的实践能 力；重视师生情感交流，建立新型师生关系培养兴 趣；注重学生的个性发展等几个方面来培养学生热 爱科学课、参与科学实践与研究的兴趣。
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热 喷 泉
21
（七）竞赛激发兴趣
在教学中，教师通过科学知识竞赛活动，可以让学 生展示自己的智慧，发现自我，认识到自己的能力和价 值，体会到成功的喜悦。
22
组织小学科学知识竞赛活动
学生分组比赛 设置：必答题、抢答题、风险题、加赛 答题、互动答题等。
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（八）问题激发兴趣
教学中问题的导入，问题的穿插，揭发学生的探索 精神，启发学生的思维，学生的渴望将伴随着他们解决 一个又一个的新问题，特别有成就感。通过精心设计的 提问引入课题，可以吊起学生的胃口,激发他们的好奇 心。
8
（二）游戏激发兴趣
爱玩是孩子的天性，做游戏学生最开心了。 游戏符合儿童的身心特点。在科学教学中适当 采用游戏的形式进行教学，学生十分欢迎，教 学效果也比较好。
9
如《纸风车》一课，老师说：“这节课我们带 纸风车到操场玩，看谁的办法多，让纸风车转得 快。”学生像放飞的小鸟冲向操场，在玩中明白空 气的流动会形成风。
录
九、开展科普读书活动，拓展学生的兴趣
4
一、采取灵活多变的教法，激发学生的兴趣
小学阶段的学生，对我们身边的好些事物都存有好 奇心，学生对周围世界的好奇心又正是科学课学习兴趣 的先导。我们身边周围的一切对于小学阶段的学生来说 都有一种神秘感，科学课本身就蕴涵着一种内在的吸引 力，对小学生来说，许多秘密往往能引起他们刨根问底， 总想问个“为什么”，恰恰科学课就是解决他们这些 “为什么”的“金钥匙”，教学时如果教师努力创设有 趣的情景，学生就能迅速进入最佳的学习状态，既培养 了学生对科学课的兴趣，又培养了良好的学习态度。
如何培养学生的学习兴趣(课堂PPT)
一些上课注意力不集中的学生，自顾自讲话干自己的事情，
这时教师要巧妙地应用教学智慧，根据现场的实际情况，
运用多种方法和手段来控制课堂秩序。如可以提高音量、
暂停讲课、走下讲台、点名学生回答、用掌声表扬学生等
方法引起学生注意。
16
九、给予积极肯定的评价，提高学生学习积极性
• 低年级学生的年龄特点决定了他们特别喜欢得到 老师的表扬和肯定，一旦他们得到了老师肯定的 评价，就会获得学习的喜悦感，学习积极性也就 相应提高了。在课堂上，老师要不断地给予学生 鼓励和表扬。对于表现好的学生，翘起一个大拇 指，一个灿烂的微笑，与学生握个手，奖红花、 贴红星、给予掌声鼓励、与家长交流都会对学生 带来莫大的鼓励。对于犯错误的学生，一个鼓励 的眼神，一个爱抚的动作，把心中的宽容和期待 的态度表达出来，都会使学生感受到关爱和支持、 信任和尊重。在课后，老师也可以利用机会与学 生交流，在学生完成任务后，给予学生表扬激励： “你真棒，要继续努力，期待你更好的表现”。 17
首先，我觉得师生之间的友好相处有 利于形成课堂上和睦愉快的心理气氛，教
学中，充分利用这种和谐的师生关系，去 理解学生的苦衷，给予他们真挚纯真 的爱，这一旦被学生理解和接受，就 会产生极大的感召力和推动力这样， （蹲下来）他们就会自然地爱上我所教
的学科？
4
其次用心记住学生的闪光点，用心
感染学生！学生都希望任课老师能够认 识他，能够记住他，作为老师记住学生 的亮点，这是必要的，因为这对教学效 果有一定的影响。（课堂角色转化，{讲 究及时性}）增加情感投入，激发学生学 习的兴趣。在课堂教学的过程中师生之 间不仅仅是知识的传递，同时也伴随着 心灵的接触，情感的交流。（帮助老师 圆场）
知道答案，从而牵引着小学生去积极探索事情的原因。因
激发学生学习兴趣和自信心PPT课件
自信心
一个人的成功是以自信心为起点的， 但自信心又是建立在勤奋耕耘的基础之上。
自信就是一个人良好心理素质和健康 个性品质的具体体现。它能激励人们自强 不息地去实现理想。正如范德比尔特所说： “一个充满自信的人，事业总是一帆风顺 的，而没有信心的人，可能永远不会踏进 事业的门槛。”
一、什么是自信心
•激励与赏识 ：
教师对学生的评价恰当与否是学生情 绪的晴雨表。如果学生的做法能得到老师 及时而中肯的评价，学生就会感到自己被 赏识，就会愉快、积极，从而增强自信心。 反之，就会情绪低落、被动、缺乏信心。
心理学家威廉姆·杰士曾说 “人性最 深切的需求就是渴望别人的欣赏” 。
诺贝尔化学奖获得者瓦拉赫，在 被多数教师判为“不可造就之才”以 后，另一位教师从他的“笨拙”之中 找到了他的办事认真谨慎的性格特征， 并予以赞赏，让瓦拉赫学化学，终于 使他成了“前程远大的高才生”，获 得了诺贝尔化学奖。 可见，帮学生树 立自信心的重要性！
“兴趣是最好的老师”。 所以学习兴趣的培养应渗透到 每一个教学环节，贯穿于整个 教学过程。这样才能调动学生 的积极性和主动性，使学生在 课堂中保持学习兴趣盎然。
二、怎样培养学生的学习兴趣
• 营造氛围、激发兴趣 • 创设情景、增加兴趣 • 形式多样、诱发兴趣 • 体验成功、调动兴趣 • 创设平等、营造兴趣
一位教育家说过：“好孩子都 是夸出来的”。
创设平等、营造兴趣
古人云：“亲其师，信其道”。要让学生 亲近你，作为教师真正做到热爱学生，发动学 生，树立正确的“学生观”。营造民主的氛围， 让学生感觉他们是课堂的主人。
热爱学生，信任学生，对每一个学生都要拥 有良好的期望，在能激发学生情感，催其奋进的 最佳时间和场合，应针对不同程度的学生分别提 出略高于他们实际水准，并经努力能够达到的目 标，说出鼓舞他们奋发Байду номын сангаас上的评语等。
如何培养孩子的学习兴趣
如何培养孩子的学习兴趣提升孩子的学习兴趣是每位家长的期望，因为学习兴趣的培养将为孩子的学业和未来发展奠定基础。
本文将探讨一些有效的方法，帮助家长们培养孩子的学习兴趣。
1. 了解孩子的兴趣爱好了解孩子的兴趣爱好是培养学习兴趣的第一步。
与孩子积极沟通，询问他们喜欢的活动、主题或领域。
那些与孩子的兴趣相符的学习内容将更容易引起他们的兴趣。
例如，如果孩子喜欢动物，可以鼓励他们学习动物的分类、保护等相关知识。
2. 创造积极的学习环境为孩子创造积极的学习环境是关键。
提供一个安静、宽敞、明亮的学习空间，有利于孩子专注学习。
同时，确保学习材料的可及性，让孩子能够方便地获取所需的书籍、学习资料等。
此外，营造温馨的家庭氛围，家长的鼓励与支持将使孩子更有动力去学习。
3. 利用多样化的教育资源现代社会提供了众多的教育资源，家长可以充分利用这些资源来培养孩子的学习兴趣。
例如，带孩子参观博物馆、艺术展览等文化场所，这将激发他们对知识的兴趣；另外，引导孩子观看有教育性质的电视节目、纪录片等，这将拓宽他们的视野，激发他们的好奇心。
4. 创造有趣的学习方式让学习变得有趣是培养孩子学习兴趣的有效方法之一。
利用游戏、互动等方式，将学习与娱乐相结合。
例如，通过数学游戏锻炼孩子的逻辑思维能力；利用角色扮演的方式让孩子体验历史人物的生活等。
此外，亲自示范和参与孩子的学习过程将极大地激发他们的学习兴趣。
5. 鼓励探索和独立思考鼓励孩子探索和独立思考有助于激发他们的学习兴趣。
提供开放性问题和挑战性的学习任务，鼓励孩子寻找问题的解决方案。
给予他们足够的自由度和自主权，让孩子在学习中能够展示个人的独立思考和创造力。
这种积极的学习经历将激发孩子的学习动力和兴趣。
6. 培养与同伴的合作学习同伴间的合作学习可以增强孩子的动力和兴趣。
鼓励孩子参加学习小组、兴趣班或俱乐部，与同龄人一起学习和交流。
通过团队合作，孩子们可以互相激励，分享学习资源和经验，从而提升学习兴趣和效果。
如何培养孩子的学习兴趣
如何培养孩子的学习兴趣提高孩子学习兴趣是每个家长的一个永恒话题。
但是怎样才能激发孩子的学习兴趣呢？在这里，我们将介绍一些方法，帮助家长培养孩子的学习兴趣。
一、兴趣点的选择兴趣是培养孩子学习兴趣的基石。
每个孩子都有自己的兴趣，家长需要多观察、多交流，了解孩子真正感兴趣的领域。
只有找到孩子的兴趣点，才能让他们乐意去学习。
二、以积极的态度和鼓励为前提在孩子学习过程中，家长要以积极的态度和鼓励为前提，为孩子打气加油，让他们感到被关注和支持，培养孩子的自信心和自尊心。
孩子在受到关注和感受到鼓励的情况下，学习兴趣也会逐渐被激发。
三、激发学习兴趣的技巧除了发掘兴趣点和给予积极的鼓励外，还有一些技巧可以激发孩子的学习兴趣。
1. 借助故事激发学习兴趣孩子喜欢故事，家长可以适当利用这一点，在讲述故事的过程中渐渐植入孩子学习的内容。
通过故事之间的联系和儿童故事中的角色来吸引孩子，激发他们的学习兴趣。
2. 创建有趣的实践环境孩子通过亲身实践掌握新知识的能力比较强，家长可以通过创造有趣的实践环境，既方便了孩子了解新知识，又增加了他们的兴趣。
如制作科学实验、植物盆景等，在实践中，孩子学习新知识的同时，也能体会到知识给他们带来的乐趣。
3. 建立良好的学习氛围家长可以为孩子建立良好的学习氛围，例如：每天定时为孩子留出学习时间，避免干扰，为孩子提供安静的学习环境等等。
家长的态度和行为也会对孩子的学习兴趣产生重要的影响。
当家长表现出对知识和学习的热心和追求，孩子也会有相应的感受。
4. 尽可能地避免批评孩子们在学习过程中难免会出错，家长切勿使用负面的语言批评孩子，这可能会让孩子失去自信、打击学习兴趣。
家长可以与孩子一起分析错误原因，合理谏诤，并提供解决问题的方案，让孩子感受到自己在学习过程中的重要性。
综上所述，家长可以通过多角度、多渠道和多方式与孩子进行交流和互动，了解孩子的兴趣点和学习状态，以此帮助孩子培养学习兴趣。
而培养学习兴趣并不是短时间的事，家长需要长期与孩子保持互动和关注，激发孩子的求知欲望，促进孩子的自主学习和发展。
如何培养孩子的学习兴趣
如何培养孩子的学习兴趣在当今竞争激烈的社会中，拥有良好的学习兴趣对孩子的成长和未来十分重要。
然而，很多家长都会面临一个共同的问题：如何培养孩子的学习兴趣？本文将探讨几种有效的方法和策略，帮助家长们解决这一难题，从而帮助孩子培养出对学习的浓厚兴趣。
1. 创造积极的学习环境为了激发孩子的学习兴趣，家庭环境起着至关重要的作用。
家长应该创造出一个积极、有利于学习的环境。
首先，设置一个宽敞明亮的学习空间，摆放一些教育玩具和学习工具，如书籍、文具等，以激发孩子对学习的好奇心。
其次，家长要给予孩子足够的自主学习的时间和空间，鼓励他们自己探索和学习新知识。
2. 建立良好的家庭学习习惯良好的学习习惯是培养孩子学习兴趣的基础。
家长可以通过与孩子一起制定学习计划和目标，帮助他们建立起良好的学习习惯。
定期检查孩子的学习进展，并给予肯定和奖励，可以增加他们的学习动力。
此外，家长还可以与孩子分享自己的学习经验和方法，激发他们对学习的兴趣。
3. 注重培养孩子的好奇心和探究欲好奇心和探究欲是孩子学习的内在动力。
家长可以通过提供各种各样的学习机会和资源来满足孩子的好奇心。
例如，带他们参观科学博物馆、艺术画廊等地，参加各种兴趣小组和课外活动，或者给他们提供一些有趣的学习材料和游戏。
通过这些方式，不仅可以拓宽孩子的知识面，还能够激发他们对学习的兴趣。
4. 鼓励孩子多样化的学习方式孩子的学习兴趣会因为学习方式的不同而有所区别。
因此，家长应该鼓励孩子尝试多样化的学习方式，例如通过阅读、写作、绘画、实践等不同的形式来学习。
同时，也要尊重孩子的学习节奏和学习偏好，给予他们足够的自主选择权，以充分激发他们的学习兴趣。
5. 提供具有挑战性的学习内容孩子们对容易掌握的知识和技能往往缺乏兴趣。
因此，家长应该提供一些具有一定挑战性的学习内容，让孩子们感到学习的乐趣和成就感。
可以通过给孩子们推荐适合年龄的图书、课外活动或者挑战性的游戏，来激发他们对学习的兴趣和动力。
中学生学习兴趣培养 PPT课件模板
引导学生养成良好的专注习惯，全 神贯注地投入学习，提高学习效率 。
合理安排学习时间
定时复习
引导学生养成定时复习的习惯 ，及时回顾和巩固所学知识，
避免遗忘。
分配时间
针对不同的学习任务和学科， 合理分配时间，避免偏科现象
。
避免拖延
教育学生克服拖延症，按时完 成学习任务，以免浪费时间。
掌握科学的学习方法
科技发展
科技发展也会影响学生的 学习兴趣，新的学习工具 和技术能够为学生提供更 多的学习资源和机会。
03
培养学习兴趣的方法
树立正确的学习动机
激发内在动机
通过启发式教学、情境教 学等方式，引导学生发现 学习的内在乐趣，激发其 积极探究的欲望。
明确学习目标
帮助学生设定明确、具体 的学习目标，使其了解学 习的实际意义和价值，增 强学习动力。
家庭氛围也会影响学生的学习兴趣 ，一个和谐、积极向上的家庭氛围 能够让学生更加专注于学习。
学校教育因素
教师教学水平
教师教学水平的高低直接影响 学生的学习兴趣，优秀的教师 能够运用多种教学方法和手段
吸引学生的注意力。
课程设置与教材
课程设置和教材的难易程度也 会影响学生的学习兴趣，适当 的难度设置和有趣的教材能够
激发学生的学习热情。
学校教育环境
学校的教育环境也会影响学生 的学习兴趣，良好的校园文化 和教学设施能够为学生提供更
好的学习条件。
社会环境因素
01
02
03
社会期望
社会对于学生的期望和评 价也会影响学生的学习兴 趣。
社会环境压力
社会环境压力也会影响学 生的学习兴趣，过度的压 力会让学生失去学习的兴 趣和动力。
02
合理安排学习时间
定时复习
引导学生养成定时复习的习惯 ，及时回顾和巩固所学知识，
避免遗忘。
分配时间
针对不同的学习任务和学科， 合理分配时间，避免偏科现象
。
避免拖延
教育学生克服拖延症，按时完 成学习任务，以免浪费时间。
掌握科学的学习方法
科技发展
科技发展也会影响学生的 学习兴趣，新的学习工具 和技术能够为学生提供更 多的学习资源和机会。
03
培养学习兴趣的方法
树立正确的学习动机
激发内在动机
通过启发式教学、情境教 学等方式，引导学生发现 学习的内在乐趣，激发其 积极探究的欲望。
明确学习目标
帮助学生设定明确、具体 的学习目标，使其了解学 习的实际意义和价值，增 强学习动力。
家庭氛围也会影响学生的学习兴趣 ，一个和谐、积极向上的家庭氛围 能够让学生更加专注于学习。
学校教育因素
教师教学水平
教师教学水平的高低直接影响 学生的学习兴趣，优秀的教师 能够运用多种教学方法和手段
吸引学生的注意力。
课程设置与教材
课程设置和教材的难易程度也 会影响学生的学习兴趣，适当 的难度设置和有趣的教材能够
激发学生的学习热情。
学校教育环境
学校的教育环境也会影响学生 的学习兴趣，良好的校园文化 和教学设施能够为学生提供更
好的学习条件。
社会环境因素
01
02
03
社会期望
社会对于学生的期望和评 价也会影响学生的学习兴 趣。
社会环境压力
社会环境压力也会影响学 生的学习兴趣，过度的压 力会让学生失去学习的兴 趣和动力。
02
如何培养学生学习数学的兴趣ppt课件
格子上放1粒麦子，第二个格子上放2粒麦子，第
三个格子上放4粒麦子，第四个格子上放8粒麦子，
依次类推，即每一个格子中放的麦粒都必须是前
一个格子麦粒数目的2倍，直到第64个格子放满为
止。”
可编辑课件PPT
6
“你真傻，就要这么一点麦子？”国王哈 哈大笑。大臣说：“我就怕您的国库里没有 这么多麦子！”
你认为国王的国库里有这么多麦子吗？教 师告诉大家若满足大臣的要求，国王的国库 里应有264-1粒米，以100粒/克计算，约为 1844.67亿吨 。
段创设情景的情感渲染，以激发学生的
兴趣。例如：
可编辑课件PPT传着这样一个故事：有人曾提出，先用一张长方形的 纸条，首尾相粘，做成一个纸圈，然后只允许用一种颜色，在纸 圈上的一面涂抹，最后把整个纸圈全部抹成一种颜色，不留下任 何空白。这个纸圈应该怎样粘？如果是纸条的首尾相粘做成的纸 圈有两个面，势必要涂完一个面再重新涂另一个面，不符合涂抹 的要求，能不能做成只有一个面、一条封闭曲线做边界的纸圈儿 呢？对于这样一个看来十分简单的问题，数百年间，曾有许多科 学家进行了认真研究，结果都没有成功。后来，德国的数学家麦 比乌斯对此发生了浓厚兴趣，他经过长时间专心思索、试验，终 于找到了解决的办法。 实验一：要求： (1)剪两张纸条，两面分别涂上红、蓝两种颜色
可编辑课件PPT
3
如何培养学生学习数学的兴趣
1、设计悬念导入兴趣 。 2、创设情境激发兴趣 。 3、善于设疑勾起兴趣。 4、学以致用增添兴趣 。 5、构建和谐的师生关系，引领兴趣。
可编辑课件PPT
4
一、设计悬念导入兴趣
强烈的好奇心，是引发兴趣的重要来源， 它将紧紧抓住人的注意力，使其在迫不及待的 情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵。 因此，在数学教学之中，教师应巧设问题，诱 发学生的好奇心。
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开启孩子的多元智能
根据美国哈佛大学心理专家加德那先生的研 究，人有八种智能： 第一种：语言、阅读智能； 第二种：数理逻辑智能； 第三种：音乐智能； 第四种：空间智能； 第五种：身体运动智能； 第六种：人际交往智能； 第七种：自我认识智能； 第八种：自然观察智能。 我们目前的教育制度多关注前面两种与学习 有关的智能．其他的六种重视不够或往往被 忽视。
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2 、父母要与孩子有效沟通
◆要经常为孩子找出优点，并能具体说出孩子的优 点。 ◆要时常对孩子表示信赖，并告诉他：“你一定行 !” ◆要尊重孩子的感觉，积极倾听孩子的需要，多理 解孩子，并能真诚表达父母自己的感受。 ◆要让孩子有发泄情绪与谈论感受的机会（时间） 。 ◆要常观察孩子的需要与期待，使他常处于愉快和 满足的状态中。 ◆要与孩子—起谈论解决问题的方法，保持心平气 和的语调。
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三、如何让孩子对学习有兴 趣
1、转变观念, 外部动机(为了高分, 为了奖励)内部动机(为了知识为了 解惑)利用外部动机,培养内部动机, 制造悬念激发兴趣.（德西效应）
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德西效应给家长的启示
1、 应该引导孩子树立远大的理想，有正确的目标定位，增进孩 子对学习的情感和兴趣，激发孩子对学习活动本身的动机，帮助 孩子获得成功和乐趣。 2 、 不能以自己的人生观、价值观看待成长的下一代，尤其是经 济条件好的家庭，总认为金钱是万能的，这在教育孩子学习的问 题上显然是行不通的，这样做会使孩子迷失方向，感受不到在实 现理想的过程中的成功体验，孩子在学习上怕吃苦，干任何事都 和利益挂钩，在集体里无服务意识，怕吃亏，我们一直所倡导的 中华民族传统美德中的奉献精神和责任意识不具备，甚至连最起 码的道德底线也达不到。 3 、 家长的奖励可以是对孩子的学习有利的，诸如买书，或体育 器械，对他的身心健康有帮助。但是如果奖励一些诸如手机、电 脑、游戏机、MP6之类的东西，引起学生以此在同学之间炫耀、 攀比，学生玩手机之类带来的弊端非常的多。
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பைடு நூலகம்多的赞赏孩子
①称赞孩子所做的。 ②要赞赏孩子能负责任处理的事情，而不要赞赏他 们无能为力的地方。要针对孩子的努力。 ③孩子特别需要从他们觉得重要的人那里得到赞赏 。 ④赞赏要发自忠诚和真心。 ⑤赞赏孩子主动去做的事。 ⑥即时的称赞效果更佳。 ⑦赞赏孩子时说活和态度同样重要。 ⑧在别人面前赞赏孩子。 ⑨赞赏孩子的奇思妙想。
学习方法不当
因为学习方法不正确,上课的时候不能 认真听讲,成为"特困生"
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孩子缺乏学习兴趣的5个原因：
1、父母没有给孩子足够的爱,孩子没有动 力支持,孩子认同父母多少是基础,孩子认 同多少就有多少安全 信心 和兴趣. 2、孩子自己缺乏学习目标 3、出现知识缺乏和漏洞,造成学习困难 4、过去某些事件造成伤害 5、外界的威胁,孩子的恐惧
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3 让孩子从小就懂得，蜂蜜虽然甜好吃，但数量有 限，而书本知识不仅象蜜一样甜，而且数量无限。 要想多吃“蜂蜜”，必须多学习，增长智慧。智慧 才是永恒的财富，智慧才是真正摆脱贫困、走向富 足的强大动力。 4 联想到我们有些做父母的，从小经常恐吓孩子“ 狼来了”之类的做法，从犹太人教育孩子从小如何 认真学习知识的良好举动上，难道我们不应当受到 些启迪吗？
天下的父母都希望自己的孩子有出息，以后过上美满幸福的生活 ，这一愿望能不能实现，就看我们为孩子的成长做了什么，更要 看我们是怎样做的。切记，勿让“德西效应”在教育中影响孩子 。
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抺上蜂蜜的书
犹太人种族里，当他们的孩子刚刚懂事的时候，妈妈 就会将蜂蜜滴在书本上，让孩子们去尝一尝书上的那 一滴蜂蜜的味道。 人们不禁要问：犹太人为何要把蜂蜜滴在刚懂事的孩 子的书本上呢？我想我们可以从中得到如下几点启示 ： 1 从第一感官和知觉上，让孩子就懂得，蜂蜜是甜 的，书本也是甜的道理。使人从小就像爱吃蜂蜜一样 爱啃书本，在幼小的心灵上打下热爱读书学习的烙印 。对孩子从小进行启发式学习教育，全民族都是如此 ，并当作传统发扬光大。 2 书本即是知识，知识象蜜一样甜，人从小就离不 开知识，应当努力学习知识。学习书本知识，就能获 得蜜一样的营养和收获。学习书本知识，象蜂蜜一样 美好。因此就愿意学习。
怎样培养孩子的 学习兴趣
学习兴趣的培养
1 .家长需要转变观念 2 .孩子缺乏学习兴趣的原因 3 .如何让孩子对学习产生兴趣 4 .家长应该改变什么
Page 2
一 、家长观念的改变
1、强权式 2、纵容式 3、忽略式 4、 平衡式5、承认一代会比一代强 学校教育和家庭教育同等重要
Page 3
二 、 孩子缺乏学习兴趣的原因
①认识孩子的独特性。 ②让孩子知道你爱他们，需要他们，并且真正享 受他们。 ③接纳孩子的朋友。 ④与孩子维持一种坦白真诚的关系。 ⑤聆听孩子的感受。 ⑥把孩子当成有价值的人。 ⑦让孩子按他们个别的独特性成长和发展。 ⑧鼓励付出劳动而不过多地计较结果如何。
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为了公平,现在比赛谁可以爬上这颗树
1 、读书无用 2 、成功无望 3 、学习方法不当
Page 4
读书无用论：
(1)、我是中国人何必要学外语
(2)、造原子弹的不如卖茶叶蛋 的,拿手术刀的不如拿剃头刀的,
(3)、考上大学也是失业
Page 5
成功无望
频繁体验挫折--产生消极认识---习得 性无助感---陷入绝望意志消沉破罐子 破摔
Page 6
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针对读书无用论的良方(重塑自信)
积极归因：屡败屡战而非屡战屡败。 我的英雄史：重温我的成功经历。 减低目标：再次体验成功感受。
Page 13
5 珍惜时间管理时间
Page 14
4 家长应该改变什么
1、 让家庭系统充满爱 家族系统就像生命传递之河,传递而来的动 力是—“爱”；只有我们遵循爱的序位,家 庭才会和谐、幸福、自由。
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把真“爱”给孩子
①爱是学习得来的。 ②父母把真“爱”给孩子之间的爱会影响子女爱的 能力 ③爱必须说出来。 ④爱要带出行动。 ⑤爱包括信任。 ⑥爱需要乐意聆听。 ⑦爱可以建立开放和舒适的关系。 ⑧爱就是分享经历。 ⑨爱是看重人过于看重事物。 ⑩爱就要成为孩子的知己。
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让孩子建立被接纳感
开启孩子的多元智能
根据美国哈佛大学心理专家加德那先生的研 究，人有八种智能： 第一种：语言、阅读智能； 第二种：数理逻辑智能； 第三种：音乐智能； 第四种：空间智能； 第五种：身体运动智能； 第六种：人际交往智能； 第七种：自我认识智能； 第八种：自然观察智能。 我们目前的教育制度多关注前面两种与学习 有关的智能．其他的六种重视不够或往往被 忽视。
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2 、父母要与孩子有效沟通
◆要经常为孩子找出优点，并能具体说出孩子的优 点。 ◆要时常对孩子表示信赖，并告诉他：“你一定行 !” ◆要尊重孩子的感觉，积极倾听孩子的需要，多理 解孩子，并能真诚表达父母自己的感受。 ◆要让孩子有发泄情绪与谈论感受的机会（时间） 。 ◆要常观察孩子的需要与期待，使他常处于愉快和 满足的状态中。 ◆要与孩子—起谈论解决问题的方法，保持心平气 和的语调。
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三、如何让孩子对学习有兴 趣
1、转变观念, 外部动机(为了高分, 为了奖励)内部动机(为了知识为了 解惑)利用外部动机,培养内部动机, 制造悬念激发兴趣.（德西效应）
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德西效应给家长的启示
1、 应该引导孩子树立远大的理想，有正确的目标定位，增进孩 子对学习的情感和兴趣，激发孩子对学习活动本身的动机，帮助 孩子获得成功和乐趣。 2 、 不能以自己的人生观、价值观看待成长的下一代，尤其是经 济条件好的家庭，总认为金钱是万能的，这在教育孩子学习的问 题上显然是行不通的，这样做会使孩子迷失方向，感受不到在实 现理想的过程中的成功体验，孩子在学习上怕吃苦，干任何事都 和利益挂钩，在集体里无服务意识，怕吃亏，我们一直所倡导的 中华民族传统美德中的奉献精神和责任意识不具备，甚至连最起 码的道德底线也达不到。 3 、 家长的奖励可以是对孩子的学习有利的，诸如买书，或体育 器械，对他的身心健康有帮助。但是如果奖励一些诸如手机、电 脑、游戏机、MP6之类的东西，引起学生以此在同学之间炫耀、 攀比，学生玩手机之类带来的弊端非常的多。
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பைடு நூலகம்多的赞赏孩子
①称赞孩子所做的。 ②要赞赏孩子能负责任处理的事情，而不要赞赏他 们无能为力的地方。要针对孩子的努力。 ③孩子特别需要从他们觉得重要的人那里得到赞赏 。 ④赞赏要发自忠诚和真心。 ⑤赞赏孩子主动去做的事。 ⑥即时的称赞效果更佳。 ⑦赞赏孩子时说活和态度同样重要。 ⑧在别人面前赞赏孩子。 ⑨赞赏孩子的奇思妙想。
学习方法不当
因为学习方法不正确,上课的时候不能 认真听讲,成为"特困生"
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孩子缺乏学习兴趣的5个原因：
1、父母没有给孩子足够的爱,孩子没有动 力支持,孩子认同父母多少是基础,孩子认 同多少就有多少安全 信心 和兴趣. 2、孩子自己缺乏学习目标 3、出现知识缺乏和漏洞,造成学习困难 4、过去某些事件造成伤害 5、外界的威胁,孩子的恐惧
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3 让孩子从小就懂得，蜂蜜虽然甜好吃，但数量有 限，而书本知识不仅象蜜一样甜，而且数量无限。 要想多吃“蜂蜜”，必须多学习，增长智慧。智慧 才是永恒的财富，智慧才是真正摆脱贫困、走向富 足的强大动力。 4 联想到我们有些做父母的，从小经常恐吓孩子“ 狼来了”之类的做法，从犹太人教育孩子从小如何 认真学习知识的良好举动上，难道我们不应当受到 些启迪吗？
天下的父母都希望自己的孩子有出息，以后过上美满幸福的生活 ，这一愿望能不能实现，就看我们为孩子的成长做了什么，更要 看我们是怎样做的。切记，勿让“德西效应”在教育中影响孩子 。
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抺上蜂蜜的书
犹太人种族里，当他们的孩子刚刚懂事的时候，妈妈 就会将蜂蜜滴在书本上，让孩子们去尝一尝书上的那 一滴蜂蜜的味道。 人们不禁要问：犹太人为何要把蜂蜜滴在刚懂事的孩 子的书本上呢？我想我们可以从中得到如下几点启示 ： 1 从第一感官和知觉上，让孩子就懂得，蜂蜜是甜 的，书本也是甜的道理。使人从小就像爱吃蜂蜜一样 爱啃书本，在幼小的心灵上打下热爱读书学习的烙印 。对孩子从小进行启发式学习教育，全民族都是如此 ，并当作传统发扬光大。 2 书本即是知识，知识象蜜一样甜，人从小就离不 开知识，应当努力学习知识。学习书本知识，就能获 得蜜一样的营养和收获。学习书本知识，象蜂蜜一样 美好。因此就愿意学习。
怎样培养孩子的 学习兴趣
学习兴趣的培养
1 .家长需要转变观念 2 .孩子缺乏学习兴趣的原因 3 .如何让孩子对学习产生兴趣 4 .家长应该改变什么
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一 、家长观念的改变
1、强权式 2、纵容式 3、忽略式 4、 平衡式5、承认一代会比一代强 学校教育和家庭教育同等重要
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二 、 孩子缺乏学习兴趣的原因
①认识孩子的独特性。 ②让孩子知道你爱他们，需要他们，并且真正享 受他们。 ③接纳孩子的朋友。 ④与孩子维持一种坦白真诚的关系。 ⑤聆听孩子的感受。 ⑥把孩子当成有价值的人。 ⑦让孩子按他们个别的独特性成长和发展。 ⑧鼓励付出劳动而不过多地计较结果如何。
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为了公平,现在比赛谁可以爬上这颗树
1 、读书无用 2 、成功无望 3 、学习方法不当
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读书无用论：
(1)、我是中国人何必要学外语
(2)、造原子弹的不如卖茶叶蛋 的,拿手术刀的不如拿剃头刀的,
(3)、考上大学也是失业
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成功无望
频繁体验挫折--产生消极认识---习得 性无助感---陷入绝望意志消沉破罐子 破摔
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针对读书无用论的良方(重塑自信)
积极归因：屡败屡战而非屡战屡败。 我的英雄史：重温我的成功经历。 减低目标：再次体验成功感受。
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5 珍惜时间管理时间
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4 家长应该改变什么
1、 让家庭系统充满爱 家族系统就像生命传递之河,传递而来的动 力是—“爱”；只有我们遵循爱的序位,家 庭才会和谐、幸福、自由。
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把真“爱”给孩子
①爱是学习得来的。 ②父母把真“爱”给孩子之间的爱会影响子女爱的 能力 ③爱必须说出来。 ④爱要带出行动。 ⑤爱包括信任。 ⑥爱需要乐意聆听。 ⑦爱可以建立开放和舒适的关系。 ⑧爱就是分享经历。 ⑨爱是看重人过于看重事物。 ⑩爱就要成为孩子的知己。
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让孩子建立被接纳感