小学语文1至6年级知识点总结
小学语文1-6年级知识点归纳总结
小学语文1-6年级知识点归纳总结1拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、标调规则:看见a母别放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后。
3、u上两点省略的规则。
(遇到j q x,摘掉乌纱帽)2汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、查字典:能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、同音字、多音字和形近字。
(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。
)3词语1、成语、歇后语。
-2、量词和“的、地、得”的用法。
能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法:①词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;②动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词,比如大声地唱;“的”后面跟名词,比如我的钢笔;“得”后面跟形容词,比如跑得快。
3、近义词、反义词的词语归类。
能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。
仿照所给例子,能写出相同形式的词语。
如:AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。
4句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。
-2、句子中所运用的修辞手法。
(常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸X、对比。
能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。
)3、四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。
5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
5标点11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。
(完整版)小学语文1—6年级各年级知识点大全
小学语文1—6年级各年级知识点大全一年级:【要求掌握拼音的运用,难点把字母表背熟,重点字母的运用】二年级:【要求认识简单的字,学习阅读文章,重点多音字的运用,还有字的认识,难点区别多音字】三年级:【要求认识多字,学习作文,难点联系上下文,解决课后问题,重点回答问题】四年级:【要求学习作文,写作文,难点把课文理解,重点作文,阅读的掌握】五年级:【要求掌握许多多音字,字词,会写好作文难点作文,重点阅读与作文】六年级:【要求认识很多字,区别很多读音,字词,写好作文,难点阅读,重点作文与阅读,通常占整张试卷的60分】第一部分小学语文1-6应掌握的基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。
6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。
小学语文1至6年级知识点总结
一年级:要求掌握拼音的运用,难点是把字母表背熟。
重点是字母的运用二年级:要求认识简单的字,学习阅读文章。
重点是多音字的运用,还有字的认识,难点是区别多音字三年级:要求认识更多字,学习作文。
难点是联系上下文解决课后问题,重点是回答问题四年级:要求学习作文,写作文。
难点是理解课文,重点是作文和阅读。
五年级:要求掌握许多多音字、字词,会写好作文。
难点是作文,重点阅读与作文。
六年级:要求认识很多字,区别很多读音,掌握更多词汇,写好作文。
难点是阅读,重点是作文与阅读,通常占整张试卷的60 分。
第一部分小学语文 1-6 年级基本知识点一、汉语拼音1.掌握 23 个声母: b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2.掌握 24 个韵母:1)单韵母: a o e i u ü2)复韵母 8 个: ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为: an en in un ün 后鼻音为:3.特殊韵母: er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4.整体认读音节16 个: zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5.标调: a o e i u ü,标调时按顺序, iu 并列标在后,i 上标调去掉点;ü两点,如 ju qu xu yu 。
ang eng ing ong与 j q x y 相拼时去6.字母表:ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZa b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7.隔音符号:以 a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号( ')隔开。
如海鸥 hǎi 'ōu二、查字典的方法1.音序查字法。
小学语文1-6年级知识点大全
1-6年级知识点大全:字、词、句、修辞、古诗、常识整理:梅语文、梅学堂教学团队一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s z h ch sh r y w2、掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i uü2) 复韵母8个:ai e i u i a o o u iu ieüe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为:an e n in u n ün;后鼻音为:an g e n g in g o n g 。
3、特殊韵母:e r它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4、整体认读音节16个:z i c i si z h i ch i sh i r i yi yu wu ye y u e y in y u n yu an y in g5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,i u并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju q u xu yu。
6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号:以a o e开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。
如海鸥hǎi 'ōu汉字一、汉字结构独体字:天、木左右结构:说、你上下结构:忠、秀左中右结构:谢、做上中下结构:意、喜全包围结构:国、园半包围结构:同、凶品字结构:森、晶二、查字典1、音序查字法。
如:鼎dǐn g,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(ǐn g)及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
小学1-6年级语文知识点汇总归纳(可编辑打印思维导图)
能缩为:曹操听到呐喊声。
如:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀 品质。
改为:战士的英勇顽强,奋不顾身的优 秀品质令人敬佩。
1) 句子不完整。
如:我的书包里还缺乏一个像样的铅笔 盒。
“缺乏”用得不恰当,应改为“缺少” 。
2) 用词不当。
一、汉语拼音
1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
1) 单韵母:a o e i u ü
2、掌握24个韵母:
2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe
3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。 前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong
2) 这个意见提得非常(正确),我应该接受。
六、常用关联词使用列举:
1) 她(既)是个三好学生,(又)是个优秀队干。 2) 他(一边)听音乐,(一边)画画。 3) (因为)今天是六一节,(所以)不用上学。 4) 武松(不但)勇敢,(而且)非常机智。 5) 小明(不仅)学习刻苦,(还)是个乐于助人的好学生。 6) (只有)敢于向困难挑战的人,(才)能取得非凡的成功。 7) (只要)你肯去钻研,(就)一定能克服这个困难。 8) (无论)刮风下雨,我(都)按时到校。 9) (虽然)今天放假,(但是)小花还是呆在家里认真学习。 10) (如果)明天天气好,我们(就)去爬山。 11) (即使)你这次数学考了满分,(也)不能骄傲。 12) 凡卡心想:(与其)在城里受罪,(不如)回乡下爷爷那里。 13) 刘胡兰(宁可)牺牲自己,(也不)向敌人屈服。 14) 这道题(不是)你做对了,(而是)我做对了。 15) 他(一)读起书来(就)废寝忘食。
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小学语文1-6年级知识点总结大全语文是最注重基础的学科,打好语文基础是小学阶段的重要任务,一起来看看小学语文1-6年级知识点总结大全,欢迎查阅!拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü2) 复韵母9个:ai ei ui ao ou iu ie üe er3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音:前鼻音为:an en in un ün后鼻音为:ang、eng、ing、ong3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu。
6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号:以a o e开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。
如海鸥hǎi 'ōu。
词语1、带反义词的成语远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、大惊小怪、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做南辕北辙、左膀右臂、前因后果、前仰后合2、带数字的成语一本正经、二话不说、三心二意、四面八方五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计万紫千红3、八字成语千里之行,始于足下百尺竿头,更进一步耳听为虚,眼见为实人无完人,金无足赤尺有所短,寸有所长一叶障目,不见泰山4、历史故事的成语闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括)5、神话故事的成语盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月女娲补天、后羿射日、精卫填海6、寓言故事的成语刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢南辕北辙、买椟还珠、坐井观天7、关于春天的词语春回大地、万物复苏、柳绿花红莺歌燕舞、冰雪融化、春风拂面百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开8、关于秋天的词语金秋时节、层林尽染、叠翠流金天高云淡、大雁南飞、秋高气爽五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实9、关于团结的词语同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜10、关于取长补短的词语人外有人、天外有天、博采众长、多多益善11、关于学习的词语勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地12、其他成语风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有反义词高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖重—轻、沉—浮、进—出、升—降买—卖、是—非、长—短、老—少慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富胜—败、贵—贱、内—外、恶—善加—减、清—浊、正—反、功—罪进—退、奖—罚、优—劣、勤—懒贫—富、饥寒—温饱、索取—奉献真诚—虚假、冷漠—热忱、安全—危险复杂—简单、虚心—骄傲、热情—冷淡诚实—虚伪、傲慢—谦虚、懦弱—勇敢丑陋—美丽、愚蠢—聪明颜色黄:金黄、杏黄、橙黄、鹅黄红:火红、粉红、橘红、桃红绿:嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿蓝:宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝交换位置含义不同的词奶牛——牛奶、图画——画图蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙山上——上山、水池——池水领带——带领、到达——达到展开——开展、喜欢——欢喜算盘——盘算、喜报——报喜句子1、对子歌云对雾、雪对霜、和风对细雨朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香2、关于天气的谚语蜻蜓低飞江湖畔,即将有雨在眼前。
小学语文1-6年级知识点总结大全
小学语文1-6年级知识点总结大全以下是小学语文1-6年级的知识点总结大全:一年级语文知识点:1. 字母的认读、书写和拼音2. 基础的汉字认读、书写和拼音3. 基本的词语辨析和造句4. 简单的句子结构分析和句子造作5. 掌握一些简单的课文,并能理解和背诵二年级语文知识点:1. 继续学习汉字的认读、书写和拼音2. 学习一些字词的释义,拼音和造句3. 学习简单的课文,并能理解和背诵4. 理解基本的句子成分和句子结构5. 简单的段落阅读和理解三年级语文知识点:1. 继续学习汉字的认读、书写和拼音2. 学习一些常见的字词、成语和俗语的释义,拼音和造句3. 学习课文的理解和背诵,能够进行简单的鉴赏和分析4. 理解复杂的句子成分和句子结构5. 掌握基本的篇章结构和段落阅读技巧四年级语文知识点:1. 继续学习汉字的认读、书写和拼音2. 学习更多的字词、成语和俗语的释义,拼音和造句3. 学习课文的深入分析和阅读理解,能够进行文学鉴赏4. 理解复杂的句子成分和句子结构,掌握基本的修辞手法5. 掌握基本的篇章结构和段落阅读技巧,能够写出简单的作文五年级语文知识点:1. 继续学习汉字的认读、书写和拼音,掌握更多的生字词和成语2. 学习课文的深入分析和阅读理解,能够进行文学鉴赏和文本分析3. 理解复杂的句子成分和句子结构,熟练应用修辞手法4. 掌握基本的篇章结构和段落阅读技巧,能够写出连贯的作文和议论文5. 学习一些诗歌、散文和古文,并进行背诵和鉴赏六年级语文知识点:1. 复习和巩固汉字的认读、书写和拼音,扩展词汇量和字词的使用2. 学习课文的深入分析和阅读理解,能够进行文学鉴赏和文本分析3. 分析复杂的句子成分和句子结构,熟练运用修辞手法4. 掌握篇章结构和段落阅读技巧,能够写出流畅、有逻辑性的作文和议论文5. 学习一些诗词、散文和古文,并进行背诵和鉴赏,理解文化内涵和历史背景。
小学语文1-6年级重要知识点最全汇总
语文是最注重基础的学科,打好语文基础是小学阶段的重要任务,下面这份小学语文基础知识,快收藏吧!拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü2) 复韵母9个:ai ei ui ao ou iu ie üe er3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音:前鼻音为:an en in un ün后鼻音为:ang、eng、ing、ong3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu。
6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号:以a o e开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。
如海鸥hǎi 'ōu。
词语1、带反义词的成语远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、大惊小怪、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做南辕北辙、左膀右臂、前因后果、前仰后合2、带数字的成语一本正经、二话不说、三心二意、四面八方五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计万紫千红3、八字成语千里之行,始于足下百尺竿头,更进一步耳听为虚,眼见为实人无完人,金无足赤尺有所短,寸有所长一叶障目,不见泰山4、历史故事的成语闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括)5、神话故事的成语盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月女娲补天、后羿射日、精卫填海6、寓言故事的成语刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢南辕北辙、买椟还珠、坐井观天7、关于春天的词语春回大地、万物复苏、柳绿花红莺歌燕舞、冰雪融化、春风拂面百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开8、关于秋天的词语金秋时节、层林尽染、叠翠流金天高云淡、大雁南飞、秋高气爽五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实9、关于团结的词语同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜10、关于取长补短的词语人外有人、天外有天、博采众长、多多益善11、关于学习的词语勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地12、其他成语风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有反义词高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖重—轻、沉—浮、进—出、升—降买—卖、是—非、长—短、老—少慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富胜—败、贵—贱、内—外、恶—善加—减、清—浊、正—反、功—罪进—退、奖—罚、优—劣、勤—懒贫—富、饥寒—温饱、索取—奉献真诚—虚假、冷漠—热忱、安全—危险复杂—简单、虚心—骄傲、热情—冷淡诚实—虚伪、傲慢—谦虚、懦弱—勇敢丑陋—美丽、愚蠢—聪明颜色黄:金黄、杏黄、橙黄、鹅黄红:火红、粉红、橘红、桃红绿:嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿蓝:宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝交换位置含义不同的词奶牛——牛奶、图画——画图蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙山上——上山、水池——池水领带——带领、到达——达到展开——开展、喜欢——欢喜算盘——盘算、喜报——报喜句子1、对子歌云对雾、雪对霜、和风对细雨朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香2、关于天气的谚语蜻蜓低飞江湖畔,即将有雨在眼前。
小学语文1—6年级各年级知识点大全
一年级:
1.识字:学习认识汉字,了解汉字的基本笔画、结构和读音。
2.词语:学习认识常见的词语,如名词、动词、形容词等。
3.语法:学习简单的语法规则,如主谓宾结构、简单的时态等。
4.文字规范:学习正确的书写方法,包括字、词、句和段落的书写规范。
二年级:
1.阅读能力:培养学生的阅读理解能力,学习理解简单的短文和故事。
2.词义辨析:学习通过上下文推断词语的意义。
3.造句:学习根据给定的词语构造简单的句子。
4.修辞手法:学习一些基本的修辞手法,如比喻、拟人等。
三年级:
1.诗词鉴赏:学习欣赏和理解一些简单的古代诗词。
2.修辞手法:学习更多的修辞手法,如比喻、夸张、引用等。
3.议论文写作:学习写简短的议论文,包括自己的观点和理由。
4.文字理解:学习阅读理解复杂的文章和故事。
四年级:
1.古诗词背诵:学习背诵和理解古代诗词。
2.句子分析:学习分析复杂的句子结构,包括主谓宾、定语从句等。
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⼩学语⽂1-6年级知识点总结⼤全 语⽂是最注重基础的学科,打好语⽂基础是⼩学阶段的重要任务,⼀起来看看⼩学语⽂1-6年级知识点总结⼤全,欢迎查阅! 拼⾳ 1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母: 1) 单韵母:a o e i u ü 2) 复韵母9个:ai ei ui ao ou iu ie üe er 3) ⿐韵母分为前⿐⾳和后⿐⾳: 前⿐⾳为:an en in un ün 后⿐⾳为:ang、eng、ing、ong 3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字⾳。
4、整体认读⾳节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu。
6、字母表: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔⾳符号:以a o e开头的⾳节紧跟在其它⾳节后⾯时,⾳节的界限容易发⽣混淆,因此⾳节间要⽤隔⾳符号(')隔开。
如海鸥hǎi 'ōu。
词语 1、带反义词的成语 远近闻名、⿊⽩相间、轻重倒置、左右为难 ⿊⽩分明、舍近求远、因⼩失⼤、头重脚轻 积少成多、舍本逐末、⼤惊⼩怪、异⼝同声 左邻右舍、⾥应外合、⼤同⼩异、⼩题⼤做 南辕北辙、左膀右臂、前因后果、前仰后合 2、带数字的成语 ⼀本正经、⼆话不说、三⼼⼆意、四⾯⼋⽅ 五颜六⾊、六神⽆主、七嘴⼋⾆、⼋仙过海 九⽜⼀⽑、⼗全⼗美、百发百中、千⽅百计 万紫千红 3、⼋字成语 千⾥之⾏,始于⾜下 百尺竿头,更进⼀步 ⽿听为虚,眼见为实 ⼈⽆完⼈,⾦⽆⾜⾚ 尺有所短,⼨有所长 ⼀叶障⽬,不见泰⼭ 4、历史故事的成语 闻鸡起舞(祖逖)、惊⼸之鸟(更羸) 画龙点睛(张僧繇)、胸有成⽵(⽂与可) 杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括) 5、神话故事的成语 盘古开天、夸⽗追⽇、嫦娥奔⽉ ⼥娲补天、后羿射⽇、精卫填海 6、寓⾔故事的成语 刻⾈求剑、拔苗助长、守株待兔、亡⽺补牢 南辕北辙、买椟还珠、坐井观天 7、关于春天的词语 春回⼤地、万物复苏、柳绿花红 莺歌燕舞、冰雪融化、春风拂⾯ 百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开 8、关于秋天的词语 ⾦秋时节、层林尽染、叠翠流⾦ 天⾼云淡、⼤雁南飞、秋⾼⽓爽 五⾕丰登、⽠果飘⾹、春华秋实 9、关于团结的词语 同⼼协⼒、众志成城、万众⼀⼼、战⽆不胜 10、关于取长补短的词语 ⼈外有⼈、天外有天、博采众长、多多益善 11、关于学习的词语 勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义⾃见 博览群书、孜孜不倦、学⽽不厌、坚持不懈 业精于勤、专⼼致志、聚精会神、废寝忘⾷ 竭尽全⼒、锲⽽不舍、脚踏实地 12、其他成语 风餐露宿、⽇夜兼程、满载⽽归、如愿以偿 没精打采、沉默不语、⽬不转睛、恍然⼤悟 五洲四海、举世闻名、⾼楼⼤厦、应有尽有 反义词 ⾼—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑 忙—闲、新—旧、熟—⽣、冷—暖 重—轻、沉—浮、进—出、升—降 买—卖、是—⾮、长—短、⽼—少 慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富 胜—败、贵—贱、内—外、恶—善 加—减、清—浊、正—反、功—罪 进—退、奖—罚、优—劣、勤—懒 贫—富、饥寒—温饱、索取—奉献 真诚—虚假、冷漠—热忱、安全—危险 复杂—简单、虚⼼—骄傲、热情—冷淡 诚实—虚伪、傲慢—谦虚、懦弱—勇敢 丑陋—美丽、愚蠢—聪明 颜⾊ 黄:⾦黄、杏黄、橙黄、鹅黄 红:⽕红、粉红、橘红、桃红 绿:嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿 蓝:宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝 交换位置含义不同的词 奶⽜——⽜奶、图画——画图 蜜蜂——蜂蜜、⽛刷——刷⽛ ⼭上——上⼭、⽔池——池⽔ 领带——带领、到达——达到 展开——开展、喜欢——欢喜 算盘——盘算、喜报——报喜 句⼦ 1、对⼦歌 云对雾、雪对霜、和风对细⾬ 朝霞对⼣阳、花对草、蝶对蜂 蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李 柳对杨、⼭清对⽔秀、鸟语对花⾹ 2、关于天⽓的谚语 蜻蜓低飞江湖畔,即将有⾬在眼前。
1-6年级语文知识点总结
1-6年级语文知识点总结1-6年级语知识点总结第一部分小学语1-6年级基本知识点一、汉语拼音1掌握23个声母:b p f d t n l g h q x z s zh h sh r2掌握24个韵母:1) 单韵母:a e i u ü2) 复韵母8个:ai ei ui a u iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ng3特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4整体认读音节16个:zi i si zhi hi shi ri i u u e ue in un uan ing标调:a e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与q x 相拼时去两点,如u qu xu u 。
6字母表:A B D E F G H I L N P Q R S T U V X Za b d e f g h i l n p q r s t u v x z7隔音符号:以a e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(’)隔开。
如海鸥hǎi ‘ōu二、查字典的方法1音序查字法。
如:鼎dǐn,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐn)及所对应的页码。
2部首查字法。
如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正页码。
3数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法查了。
首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正页码就可查到这个字。
如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。
三、理解词语1先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思理解。
如:“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
小学语文1-6年级各年级详尽知识点(权威版)
(1)意思相同的词:“爸爸——父亲”“互相——相互”(2)意思相近的词词义的轻重不同:“愉快”→“高兴”→“快活” 词的意义上辨析、代词 2、虚词:副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词二、文章当中的好词(1)成语 (谚语、俗语)六年级(2) 递进关系:不但……而且……,……还……,……甚至……,……也……(3)选择关系:……或者……,是……还是……,不是……就是……,白色帽子”(4)语意重复或啰嗦。
“他总是首先第一个发言”(5)词序颠倒。
“语文对我最感兴趣”小学语文各阶段2、复句:(1) 并列关系:……也……,……又……,一边……一边……,有时…、用段意归并法概括文章主要内容。
4、概括中心思想的基本形式:(部分列举)(1)成分残缺。
“我们要从小养成讲文明”(2)用词不当。
“妈妈非常关爱我” (3)搭配不当载等的意思。
最后一个“文”字,是作品、文章等的意思,表示的是文种。
用课题发展法概括文章主要内容。
2书面语第一个“文”字,是美好的(2)拟人:把物当作人来描写。
例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”(3)排比:结构相似、证据一致,意思密切相关的三个或三个以上短语。
(4)反问:无疑而问,明知故问,目2、标号(9种): 引号“”;括号();破折号——;省略号……;书名号《》;连接号—;着重号.;间隔号• ;专名号——各阶段知识点归纳(一)点,用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。
“本体”+“比喻词”(像、仿佛、似乎、(3)段落安排(4)每段的主要意思(5)重点段落的层次安排和内容 修1、点号(7种):句号“。
”;问号“?”;感叹句“!”;逗号“,”;顿号“、”;分号中心句 中心词 关键段 宜先找总起句 在前面 总结句 在后(1)拟好题目好题目 明中心 含内容 慢慢结尾 常见的开头方法有:(1)开门见山,直截了当。
(2)说明情况,交代背景。
(3)描写环境,渲染气氛。
小学语文1-6年级知识点大全
1-6年级知识点大全:字、词、句、修辞、古诗、常识一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s z h ch sh r y w2、掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i uü2) 复韵母8个:ai e i u i a o o u iu ieüe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为:an e n in u n ün;后鼻音为:an g e n g in g o n g 。
3、特殊韵母:e r它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4、整体认读音节16个:z i c i si z h i ch i sh i r i yi yu wu ye y u e y in y u n yu an y in g5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,i u并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju q u xu yu。
6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号:以a o e开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。
如海鸥hǎi 'ōu汉字一、汉字结构独体字:天、木左右结构:说、你上下结构:忠、秀左中右结构:谢、做上中下结构:意、喜全包围结构:国、园半包围结构:同、凶品字结构:森、晶二、查字典1、音序查字法。
如:鼎dǐn g,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(ǐn g)及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
小学语文1-6年级各年级知识点归纳
小学语文1-6年级各年级知识点一年级:【要求掌握拼音的运用,难点把字母表背熟,重点字母的运用】二年级:【要求认识简单的字,学习阅读文章,重点多音字的运用,还有字的认识,难点区别多音字】三年级:【要求认识多字,学习作文,难点联系上下文,解决课后问题,重点回答问题】四年级:【要求学习作文,写作文,难点把课文理解,重点作文,阅读的掌握】五年级:【要求掌握许多多音字,字词,会写好作文难点作文,重点阅读与作文】六年级:【要求认识很多字,区别很多读音,字词,写好作文,难点阅读,重点作文与阅读,通常占整张试卷的60分】第一部分小学语文1-6应掌握的基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。
6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。
(超详)小学语文知识点归纳汇总
小学语文知识归纳总结(打印版)一年级:【要求掌握拼音的运用,难点把字母表背熟,重点字母的运用】二年级:【要求认识简单的字,学习阅读文章,重点多音字的运用,还有字的认识,难点区别多音字】三年级:【要求认识多字,学习作文,难点联系上下文,解决课后问题,重点回答问题】四年级:【要求学习作文,写作文,难点把课文理解,重点作文,阅读的掌握】五年级:【要求掌握许多多音字,字词,会写好作文难点作文,重点阅读与作文】六年级:【要求认识很多字,区别很多读音,字词,写好作文,难点阅读,重点作文与阅读,通常占整张试卷的60分】第一部分小学语文1-6应掌握的基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。
6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。
小学1到6年级语文知识要点归纳
小学1到6年级语文知识要点归纳(最全打印版)一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、标调规则:看见a母别放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后。
3、u上两点省略的规则。
(遇到j q x,摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、查字典:能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、同音字、多音字和形近字。
(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。
)三、词语1、成语、歇后语。
2、量词和“的、地、得”的用法。
能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法:①词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;②动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词,比如大声地唱;“的”后面跟名词,比如我的钢笔;“得”后面跟形容词,比如跑得快。
3、近义词、反义词的词语归类。
能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。
仿照所给例子,能写出相同形式的词语。
如:AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC 式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。
四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。
2、句子中所运用的修辞手法。
(常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。
能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。
)3、四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。
5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
五、标点11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。
小学语文1-6年级知识点总结
小学语文1-6年级知识点总结01汉语拼音1、掌握23个声母:bpmfdtnlgkhjg xzcszhchshryw2、学握24个韵母:1)单韵母:aoeiuü2)复韵母98个:alel uiao ou iu le üe韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为:an en in un ün ;后鼻音为:ang eng ing ong .3、特殊韵母:er它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4、整体认读音节16个:zicisizhichi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调:aoeiuü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与jgxv相拼时去两点,如ju quxu yu c6、字母表:ABCDEFGHIJKLMNOPORSTU VWXYZacdefghijklmnopqrstuvwx y z7、隔音符号:以aoe开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号()隔开。
如海鸥hai 'ou二、汉字一、汉字结构独体字:天、木左右结构:说、你上下结构:忠、秀左中右结构:谢、做一下结构:意、喜全包围结构:国、园半包围结构:同、凶品字结构:森、晶02查字典1、音序查字法"。
如:鼎ding,先在“拼音音节索引"中找出音序(D),再杏找音节(ing)及所对应的页码。
2、部首查字法9。
如查“挥”字,先在"部首目录"中找到(),再找到部首所对应的“检字表”页码:在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
3 数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了,首先,在"难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画..03词语一、理解词语的方法:1、弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。
小学语文1-6年级知识点归纳总结
小学语文1-6年级知识点归纳总结1拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、标调规则:看见a母别放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后。
3、u上两点省略的规则。
(遇到j q x,摘掉乌纱帽)2汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、查字典:能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、同音字、多音字和形近字。
(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。
)3词语1、成语、歇后语。
2、量词和“的、地、得”的用法。
能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法:①词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;②动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词,比如大声地唱;“的”后面跟名词,比如我的钢笔;“得”后面跟形容词,比如跑得快。
3、近义词、反义词的词语归类。
能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。
仿照所给例子,能写出相同形式的词语。
如:AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。
4句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。
2、句子中所运用的修辞手法。
(常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。
能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。
)3、四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。
5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
5标点11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。
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一年级:要求掌握拼音的运用,难点是把字母表背熟。
重点是字母的运用二年级:要求认识简单的字,学习阅读文章。
重点是多音字的运用,还有字的认识,难点是区别多音字三年级:要求认识更多字,学习作文。
难点是联系上下文解决课后问题,重点是回答问题四年级:要求学习作文,写作文。
难点是理解课文,重点是作文和阅读。
五年级:要求掌握许多多音字、字词,会写好作文。
难点是作文,重点阅读与作文。
六年级:要求认识很多字,区别很多读音,掌握更多词汇,写好作文。
难点是阅读,重点是作文与阅读,通常占整张试卷的60 分。
第一部分小学语文1-6 年级基本知识点一、汉语拼音1. 掌握23 个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w?2. 掌握24 个韵母:?1)单韵母:a o e i u i?2)复韵母8 个:ai ei ui ao ou iu ie ie?3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为:an en in un i n 后鼻音为:ang eng ing ong?3. 特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。
?4. 整体认读音节16 个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying?5. 标调:a o e i u u,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;i 与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。
?6. 字母表:?A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z?a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z?7. 隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(’)隔开。
如海鸥h召'①、查字典的方法1•音序查字法。
如:鼎d m,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(d 1n)及所对应的页码。
2•部首查字法。
如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6 画)下找到要查的字及正文页码。
3•数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。
首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙” ,在“难检字索引”中查(1)画。
三、理解词语?1•先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。
如: 飞快”,疾驰”,“疾”是“驰”是“奔跑” ,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
2•运用近义词或反义词来解释。
如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。
(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3•联系上下文来理解。
如《养花》一文,从“到院子里看花一回屋工作一再出去一再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
四、词的感情色彩?褒义词:形容好的,如“顽强”贬义词:形容不好的,如“顽固中性词:形容不好不坏,如“环视”桌子”。
五、选词填空填。
如:正确 准确 ?1) 勘测地形必须十分(准确) ,不能有半点马虎。
2) 这个意见提得非常(正确) ,我应该接受。
?六、常用关联词使用列举1) 她(既)是个三好学生, (又)是个优秀队干。
?2) 他(一边)听音乐, (一边)画画。
?3) (因为)今天是六一节, (所以)不用上学。
?4) 武松(不但)勇敢, (而且)非常机智。
?5) 小明(不仅)学习刻苦, (还)是个乐于助人的好学生。
6) (只有)敢于向困难挑战的人, (才)能取得非凡的成功。
7) (只要)你肯去钻研, (就)一定能克服这个困难。
?8) (无论)刮风下雨,我(都)按时到校。
?9) (虽然)今天放假, (但是)小花还是呆在家里认真学习。
10) (如果)明天天气好,我们(就)去爬山。
?11) (即使)你这次数学考了满分, (也)不能骄傲。
?12) 凡卡心想:(与其)在城里受罪, (不如)回乡下爷爷那里。
13) 刘胡兰(宁可)牺牲自己, (也不)向敌人屈服。
?14) 这道题(不是)你做对了, (而是)我做对了。
15) 他(一)读起书来(就)废寝忘食。
?先分清楚所给的近义词在意义、断选。
用法或感情色彩上的区别, 然后联系所给的句子进行判七、变换句式?1. “把”字句或“被”字句。
改写时可这样思考:什么“把”什么怎么样;什么“被” 什么怎么样。
注意:不能改变句子的意思。
如:我打死了一只老鼠。
应改为:我把一只老鼠打死了。
不能改为:一只老鼠把我打死了。
2. 转述:把一句话通过你的口转告给别人。
改写时注意人称的变化,要去掉冒号、引号,根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动,但不能改变句意。
如:王老师对小明说:“我下去买水,你在这里好好练习。
”改为转述句:王老师对小明说,他下去买水,叫小明在那里好好练习。
3. 陈述句和反问句:转换特点:陈述句反问句?(肯定) --- (否定)(否定)------ (肯定)?如:马跑得越快,离楚国就越远。
————马跑得越快,难道不是离楚国就越远了吗?4. 肯定句和否定句。
如:(“肯定句”改为“否定句” )街上的人很多。
——街上的人真不少。
将肯定句改为否定句,一定要在句子中加“不” “没有”等词,然后将“不” “没有” 后面的词换成反义词。
八、扩句和缩句1. 扩句:首先找出句子的主干词,再在主干词前加上合适的修饰词。
扩写后的句子比原句的意思更具体、充实,但主要意思不变。
如:小明去看电影。
扩写为:小明(穿着一件新衣服,高高兴兴地)去(新华电影院)看电影。
不能扩写为:小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
2. 缩句。
首先把句子分成“谁” “做什么”或“什么” “怎么样”两部分,然后找出每部分的主干词,再去掉修饰性的词语,把主干词连成完整的句子,但要保留原句的主要意思。
如:曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
应缩写为:曹操听到鼓声和呐喊声。
不能缩为:曹操听到呐喊声。
?九、修改病句1)句子不完整。
如:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质。
改为:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
2) 用词不当。
如:我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
“缺乏”用得不恰当,应改为“缺少” 。
3) 搭配不当。
如:他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。
“穿”与“帽子”搭配不当,应改为:他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。
4) 词序混乱。
如:打乒乓球对我是很感兴趣的。
应改为:我对打乒乓球是很感兴趣的。
5) 前后矛盾。
如:油菜地里一片金黄的菜花,五彩缤纷。
“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾,应把“五彩缤纷”去掉。
6) 重复啰嗦。
如:他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。
“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复,这里只需保留其中一个。
7) 不合逻辑,不合事理。
如:他在霞光中读着书,不知不觉过了两个钟头。
“霞光”稍纵即逝,持续两个小时是不符合现实的。
应把“霞光”改为“阳光”8) 注意常用修改符号的用法。
十、认识修饰句子的方法1) 比喻句:常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等,有的比喻句用“成了”“变成” “是”等代替比喻词,如:我们是祖国的花朵。
比喻句的特点是:本体和喻体有些相似,并且本体和喻体是不同类的。
所以有比喻词的句子不一定就是比喻句,如:小花长得好像她妈妈。
2) 拟人:把物当作人来写,使物像人一样。
如:青蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
此句用“告诉” “快乐”等写人的词语来写小动物。
3) 夸张:故意对事物进行夸大或缩小地描述。
如: (夸大)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
(缩小)在巴掌大的牢房里,他照样锻炼。
4) 排比:把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。
如:这庄严的宣告,这雄伟的声音,传到长城内外,传到天山南北,传到白山黑水之间,传到大河长江之南,使全国的人民心一齐欢跃起来。
5)设问:自问自答。
如:海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
6)反问:无疑而问,问而不答,答案暗含在问话中。
如:毒刑拷打算得了什么?7)疑问:提出问题。
如:今天你去图书馆看书吗?比喻句:碧绿的海面,像丝绸一样柔和,微荡着涟漪,真美!拟人句:太阳揭开云被,露出金色的微笑,慈祥地注视着大地。
排比句:青蛙叫起来,无边的田野如沸如腾,如鼓角齐鸣,如风潮迸涌。
反问句:光是学习优秀,就能算得上“三好学生”吗?夸张句:桂花十里飘香。
设问句:小明为班级做贡献,是为了老师表扬吗?不是的,他是诚心诚意为班级做贡献。
一、掌握部分标点符号的用法1)句号(。
):陈述句的末尾停顿用句号。
如:请你稍等一下。
2)问号(?):问句末尾的停顿。
3)感叹号(!):感叹句末尾的停顿。
如:这儿风景真美啊!4)逗号(,):一句话中间的一般性停顿。
如:他来了,又走了。
5)分号(;):一个句子中,并列的分句之间用分号。
如:池边还有小泉呢:有的像大鱼吐水,极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠,冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。
6)顿号(、):句子中并列关系的词语之间用顿号。
如:长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。
?7)冒号(:):表示提示性话语之后的停顿,提起下文,表示后面还有话要引起注意。
如:她说:“我明白了。
”8)引号(双引号“ ” 单引号‘ ')引号的三种用法:?a)表示直接引用,引用别人的话或书刊等的话。
如:她说:“我明白了。
”或:楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。
?b)表示强调,引起注意。
如:设计了一种“人”字形线路。
c)表示意思否定。
如:只有怕死鬼才乞求“自由” 。
?注:引号里还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。
如:他问老师:“老师,‘置之不理'的‘理'字是什么意思?”9)省略号(……):省略号有三种用法:?a)表示引文内容的省略。
女口:我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段,心里很感动。
?b)表示例举事物的省略。
如:动物园里有白熊、大象、猴子……?c)表示话没说完。
如:指导员伤心地说:“我没有把你们照顾好,你们都瘦得……”?d)表示声音断断续续。
如:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。
”10)书句号(《》):表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候,这些名称应用上书名号。
如:昨天,我读了《林海》这一课,还看了《惠州日报》和《西游记》。
11)破折号(——):破折号有三种用法:?a)表示解释说明。
如:我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
?b)表示意思的递进或转折。
如:每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。